第一篇：八年級(jí)級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

八年級(jí)級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位與會(huì)家長(zhǎng)：

你們好!首先，對(duì)于你們的到來(lái)表示感謝。你們是明智的家長(zhǎng)，清楚孩子的事才我們重要的事，你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的尊重，更是對(duì)教師的一片良苦用心的理解和支持。這次家長(zhǎng)會(huì)目的是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)情況，教師的教學(xué)情況，以及孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況；同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注的情況，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便實(shí)施有效的教育。今天家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)部分，先級(jí)部集中開(kāi)，然后分班級(jí)開(kāi)。希望各位家長(zhǎng)能珍惜這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此我想向家長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的教育教學(xué)管理情況，同時(shí)和家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃凸芾韱?wèn)題。

我們學(xué)校為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，先后對(duì)伙房食堂進(jìn)行改造，添置了新的設(shè)備；改造了較高標(biāo)準(zhǔn)的生物實(shí)驗(yàn)室、理化實(shí)驗(yàn)室，新?lián)Q了部分教室門(mén)窗，每個(gè)教室都安裝了多媒體設(shè)施等。學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，生源都是普普通通的農(nóng)村孩子，孩子從小就缺少什么特長(zhǎng)班教育、輔導(dǎo)班教學(xué)，和城里孩子相比，我們可以說(shuō)是“先天不足”?？删拍晗聛?lái)，我們的升學(xué)率，我們的教學(xué)成績(jī)并不比城里的孩子差多少，這其中的艱辛只有我們這些當(dāng)教師的知道。我們學(xué)校每天都有教師輪流值日，值班老師不到七點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校，班主任每天七點(diǎn)多就到校，一頭扎在班級(jí)，開(kāi)始一天的工作：上課、備課、批改作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)??，中午去幫學(xué)生分飯，看學(xué)生吃飯，趕快吃完飯上午自習(xí)。沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。為了保證學(xué)生的安全。教師每天清晨在路口迎接學(xué)生，放學(xué)將學(xué)生送到路口。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，各科任教師承包學(xué)困生，上課多關(guān)注，課下多輔導(dǎo)??總之，學(xué)生在校的每一時(shí)刻都在老師的關(guān)注管理之中。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)放心。

可是一個(gè)巴掌拍不響，光靠老師的努力而學(xué)生不配合學(xué)習(xí)效果可想而知。學(xué)生的不配合表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)小聲說(shuō)話。

2、老師布置的作業(yè)不做或不認(rèn)真去做，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、個(gè)別同學(xué)課間瘋打皮鬧，放學(xué)路上結(jié)伙打鬧。

4、部分學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲機(jī)、談戀愛(ài)、玩手機(jī)、MP4p。

5、化妝、戴首飾等。

6、厭學(xué)，異想天開(kāi)的想法，想問(wèn)題很簡(jiǎn)單草率。

學(xué)生的這些行為與學(xué)校教育有關(guān)，與在座的各位家長(zhǎng)也有密切聯(lián)系。家庭學(xué)校必須聯(lián)起手來(lái)加強(qiáng)管理才能收到良好效果。否則收效甚微。所以我們懇切希望家長(zhǎng)和老師聯(lián)起手來(lái)，把你的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成我們共同希望的有用人才。下面我說(shuō)說(shuō)家庭中怎樣管理我們的孩子。

一、你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間，控制好學(xué)生的上學(xué)放學(xué)點(diǎn)。早晨，7：30分鐘早讀。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢？不要太早，太早了，孩子們會(huì)在路上逗留，嬉戲，容易出問(wèn)題，特別是有一些學(xué)生早早來(lái)是為了抄襲作業(yè)。（舉例：早晨早早來(lái)了干什么。）傍晚放學(xué)是4:30，算算什么時(shí)候應(yīng)該回家，沒(méi)有及時(shí)回家，就要孩子說(shuō)明理由。據(jù)我所知，有的孩子早上六點(diǎn)就從家里出來(lái)了，而且是長(zhǎng)期這個(gè)點(diǎn)就上學(xué)了，家長(zhǎng)竟然不管不問(wèn)，任其早走晚歸。還有的孩子經(jīng)常很晚才回家，有的甚至徹夜不歸，家長(zhǎng)竟然不問(wèn)個(gè)水落石出，任其發(fā)展。放學(xué)回家后，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒(méi)有做作業(yè)？做到幾點(diǎn)？有沒(méi)有什么反常行為？有的話，就要及時(shí)與科任老師和班主任聯(lián)系。晚上不做作業(yè)，你不要相信孩子說(shuō)俺在學(xué)校就完成了，完成了作業(yè)還可以自己學(xué)習(xí)嗎，要給孩子養(yǎng)成每天都要回家學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

二、你對(duì)孩子活動(dòng)的管理。具體就是對(duì)電視機(jī)和電腦、手機(jī)的管理態(tài)度。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響：

1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力

電視是個(gè)好東西，直觀形象。看電視和平面閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過(guò)感官直接傳達(dá)、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。（可以從提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力等方面加以闡述）

我的意思并不是說(shuō)不讓孩子看電視，而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思，幫孩子選擇一些適合的節(jié)目，然后一同觀看，并針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容展開(kāi)討論，這樣，可以提高孩子多方面的能力。如：。在這同時(shí)，更要花些時(shí)間和孩子一同閱讀。（闡述一下閱讀的好處）

如果你說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間啊！”那么，我們對(duì)孩子說(shuō)‘時(shí)間是擠出來(lái)的’，我們要善于擠時(shí)間??

2、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但使用不當(dāng)也成大害

電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲；也有和手機(jī)一樣的功能——聊天。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí)，也能帶來(lái)不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結(jié)果，沉迷于電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來(lái)越多。

由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒(méi)有思考的時(shí)間，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時(shí)候，總是在焦慮、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。聊天因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說(shuō)八道，文字聊天則除了胡說(shuō)八道以外，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問(wèn)題，鍵盤(pán)打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語(yǔ)文水平越來(lái)越低落、心理素質(zhì)越來(lái)越差、學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡薄。（舉例：語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，高考改革）

3、手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干？

家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向，知道他在干什么?！蔽蚁嘈琶總€(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己，不是真的?；蛘哒f(shuō)：“我有重要事情時(shí)，可以通知他?！边@話更是離譜。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)嗎？給孩子帶個(gè)手機(jī)，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)？還有，他身上帶著手機(jī)就會(huì)一直都在關(guān)注手機(jī)，接收和發(fā)短信，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”；更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。（舉例：我們級(jí)部一女生）手機(jī)的危害——大家心知肚明，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng)，不需要找個(gè)好聽(tīng)的借口來(lái)扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣，打電話到學(xué)校，讓班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá)。

三、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴(lài)學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)。教育孩子不能僅靠學(xué)校，教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。（插敘：爺爺奶奶姥姥姥爺教育管理孩子）孩子是需要輔導(dǎo)的，孩子也是要嚴(yán)格教育的，別因?yàn)樽约旱牟荒茌o導(dǎo)和不舍得嚴(yán)格管理而耽誤了孩子一輩子，該誰(shuí)的責(zé)任就要誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)。有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間陪孩子；有的家長(zhǎng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)-----，我告訴大家，打工、經(jīng)商是掙錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)！你掙錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你有再多的錢(qián)，你照樣快樂(lè)不起來(lái)！你辛辛苦苦大半輩子，給孩子攢了一筆錢(qián)為的是他能在城里交上首付買(mǎi)上房，但你想過(guò)沒(méi)有，他有立足城里的本領(lǐng)嗎？

四、學(xué)會(huì)跟孩子交流，樂(lè)于跟學(xué)校溝通

有的父母教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴，面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒(méi)考好，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍。

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛(ài)、沉迷其中，不能自拔，成績(jī)一落千丈，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強(qiáng)，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。如果你自己實(shí)在解決不了，那么你應(yīng)該把實(shí)情告訴班主任，我們學(xué)校的班主任大都

是多年擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師，他們有高度的責(zé)任心，相信家校齊抓共管，孩子會(huì)好起來(lái)的。

（結(jié)合自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷，介紹初三學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)）

五、溺愛(ài)不是愛(ài)，再富也要“窮”孩子

個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛(ài)孩子，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么事情都包辦，孩子要什么買(mǎi)什么，放著學(xué)校衛(wèi)生健康飯菜不吃，就愿意買(mǎi)一些不知什么原料的的垃圾食品，學(xué)校開(kāi)水不喝就愿意買(mǎi)一些紅紅綠綠的飲料。我們學(xué)校的飯菜可以說(shuō)是萊陽(yáng)最經(jīng)濟(jì)最實(shí)惠的，每周飯菜幾乎不重樣，包子、花卷、大餅、饅頭輪換吃，我們學(xué)校的老師自從伙房改造后，幾乎所有的教師都愿意在學(xué)校吃，原因是他們知道米面油蛋菜都是健康食品，都說(shuō)比在自己家吃得好，誰(shuí)家能天天飯食不重樣？我不知你們?cè)诩依锒冀o孩子什么好吃的，我只是覺(jué)得學(xué)校已經(jīng)很盡力了。可有許多孩子浪費(fèi)嚴(yán)重，好好的包子一掰兩半，扔到垃圾桶里了，饅頭揪一口扔了，菜吃一口倒了??孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候怎會(huì)不餓？還不是因?yàn)槔称烦远嗔耍咳绻悴唤o他零花錢(qián)他拿什么去買(mǎi)？真不知你是在愛(ài)孩子還是在害孩子！許多同學(xué)因此肚子痛家長(zhǎng)竟仍不覺(jué)醒。還有極個(gè)別已經(jīng)因?yàn)槌岳称范：Φ搅撕⒆诱５陌l(fā)育。還有部分家長(zhǎng)，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買(mǎi)一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如前面說(shuō)的手機(jī)、MP4、高檔服裝、化妝品、首飾等?？v容孩子打耳朵眼，染發(fā)，戴首飾，描眼影，抹口紅，染指甲??真不知你們心里是怎么想的，不要說(shuō)你不知道，也不要說(shuō)你管不聽(tīng)，如果你還想真正擁有“父母”這個(gè)神圣的身份趕快回家?guī)推涫帐捌饋?lái)，不要再讓孩子把心思花在這上面。把錢(qián)花在刀刃上，多給孩子買(mǎi)點(diǎn)精神食糧。多讓孩子吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)挫折。澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著想”。孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事。

六、做孩子的好榜樣

父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。現(xiàn)在不少村里都興辦了廣場(chǎng)舞，這是件好事，但是這都是針對(duì)村民缺少娛樂(lè)體育活動(dòng)而興辦的，與小孩子一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有，可是為什么廣場(chǎng)舞有許多我們孩子的身影？家長(zhǎng)不允許、不帶孩子去孩子怎么能去？有的家長(zhǎng)親自帶孩子去跳舞還引以為榮，廣場(chǎng)舞嘈雜的聲音對(duì)孩子的身心健康真的會(huì)有益嗎？我們學(xué)校自有我們自己的廣播操。每天的課間操我們都要做，晚上跑廣場(chǎng)上學(xué)什么運(yùn)動(dòng)操?gòu)V場(chǎng)舞，你以為他們真的是去學(xué)舞，還不是為了成群結(jié)隊(duì)的瞎胡鬧？孩子在你身邊讀書(shū)的時(shí)間只有九年，九年是人生很短的一段時(shí)間，可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是人生最關(guān)鍵的一段時(shí)光，一失足成千古恨，不要因一時(shí)疏忽使孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，更不要以任何借口忽視對(duì)孩子的管理和教育，既然是為人父母，就應(yīng)該擔(dān)起做父母的責(zé)任。做好孩子的榜樣。

各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng)。你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)??，換了那么多老師，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是“永不退休的班主任”??！家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)！

家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！

祝您工作順利，家庭幸福！

第二篇：八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)級(jí)主任發(fā)言稿

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)級(jí)主任發(fā)言稿

聯(lián)財(cái)中學(xué) 2010年10月9日

尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天凡是在八點(diǎn)以前來(lái)到的家長(zhǎng)，我非常的感動(dòng)，因?yàn)槟銥楹⒆幼龀隽吮砺?，你是你自己孩子和所有家長(zhǎng)的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長(zhǎng)朋友，你們是值得原諒的，能在百忙之中抽出最寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)你對(duì)自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會(huì)引以為榮。我再代表八年級(jí)所有的孩子對(duì)你們表示最真摯的感謝。首先對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：（1）所有人必須關(guān)閉手機(jī)；（2）會(huì)議期間不準(zhǔn)隨意出入；

（3）尊敬老師，沒(méi)有特殊事情，不要中途離場(chǎng)。今天的會(huì)議內(nèi)容有四個(gè)：

1、學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)教師介紹；（20分鐘）

2、回顧過(guò)去半年的工作；（20分鐘）

3、期末考試情況分析；（20分鐘）

4、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。（30分鐘）

（一）學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)、教師介紹 任何事業(yè)的成功都不能彌補(bǔ)教育的失敗，你能送孩子到校來(lái)上學(xué)，可見(jiàn)你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長(zhǎng)的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的，即使你對(duì)自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話，要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長(zhǎng)成了關(guān)鍵問(wèn)題！所以很多家長(zhǎng)在為孩子找學(xué)校找老師，絞盡腦汁，東奔西跑。

對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子的成長(zhǎng)是最重要的。一個(gè)家庭最關(guān)鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒(méi)有健康的成長(zhǎng)，你所有的成功都等于零，因?yàn)槟愕⒄`了下一代，你擁有再多的財(cái)富，也無(wú)法換回你對(duì)孩子的培養(yǎng)。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢(qián)的前面，應(yīng)先教育好自己的孩子成才。可是現(xiàn)實(shí)中的家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子茁壯成長(zhǎng)的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校。更準(zhǔn)確的說(shuō)把自己孩子的成長(zhǎng)寄托給了老師?，F(xiàn)在我要介紹一下我們學(xué)校、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的教師隊(duì)伍，請(qǐng)各位認(rèn)真聽(tīng)看能不能滿足你們的愿望。

1、學(xué)校：在綜合實(shí)力上可以稱(chēng)得上是膠南市一流的學(xué)校，學(xué)校被市局表彰為首批膠南市教學(xué)示范學(xué)校，學(xué)校能進(jìn)步那么大，發(fā)展那么快離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友的支持和關(guān)心。所以我們更要把教育孩子這件大事辦好，我們也絕對(duì)有信心把這件事辦好。請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友放心！

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是以崔校長(zhǎng)為核心，非常團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們有著以培養(yǎng)杰出人才的思想，有著先進(jìn)的辦學(xué)理念，有著讓每一個(gè)孩子成功的堅(jiān)定信念。他們知道為每一位老師和每一個(gè)學(xué)生著想。正是因?yàn)橛心敲唇艹龅念I(lǐng)導(dǎo)才讓學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，才讓我們學(xué)校連續(xù)多年考上膠南市高中的學(xué)生的上線率和錄取率均高于全市同類(lèi)學(xué)校。而且他們正在想更好的辦法，讓在學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都非常的出類(lèi)拔萃。我們深信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)讓我們學(xué)校越走越遠(yuǎn)，越走越輝煌。年內(nèi)校長(zhǎng)被青島市教育局確定為“青島市中小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程人選”。

3、我們的教師隊(duì)伍：在學(xué)校前進(jìn)的道路上，離不開(kāi)雄厚的師資力量。教師的教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量。我們的教師全部是經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層層把關(guān)選拔出來(lái)的。不說(shuō)個(gè)個(gè)身懷絕技，但是我們這的教師可以稱(chēng)得上是研究性的老師，我們會(huì)為每一個(gè)孩子的成績(jī)而努力，盡自己最大的努力讓每一個(gè)學(xué)生成才、成功。不知道介紹完這些你有何感想，或許你認(rèn)為我是在自己給自己戴高帽，我是老王賣(mài)瓜自賣(mài)自夸?？墒俏乙嬖V大家，一個(gè)事實(shí)，就是夏楓同學(xué)張小藝同學(xué)期中期末考試成績(jī)都是我校級(jí)部第一和第二名。第二我再公布一組數(shù)，我們班期末教學(xué)成績(jī)級(jí)部第二名。我們能取得這樣的成績(jī)和老師的努力分不開(kāi)，更重要的一條是我們有如鐵如剛的紀(jì)律，讓學(xué)生得到了充分的學(xué)習(xí)。紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)生取得成績(jī)的關(guān)鍵。

（二）回顧過(guò)去半年的工作

一學(xué)期以來(lái)，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，在學(xué)校舉行的大合唱比賽中獲得一等獎(jiǎng)，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲第二名和精神文明獎(jiǎng)的好成績(jī)。本次期末考試也取得了全年級(jí)第二名的好成績(jī)，有夏楓 張小藝 王寧 徐舒婷 夏琪 安鵬 徐焱 劉欣 周曉 魏鳳萍 封媛媛等11名同學(xué)進(jìn)入級(jí)部百?gòu)?qiáng)，有丁子蘊(yùn) 劉欣 董潔 丁強(qiáng) 安鵬 丁子涵 魏鳳萍 李自聰 王澤斌 董亞萍 趙梅 王寧 徐焱 侯琪 王曉蕾 董倩 丁振朋 閆金梅 王玉龍 王凱 李自翔 程茂杰 王崧等23位同學(xué)成為年級(jí)進(jìn)步標(biāo)兵。尤其丁子蘊(yùn) 劉欣 董潔 丁強(qiáng)同學(xué)進(jìn)步特別大。另外對(duì)張晨同學(xué)和徐曉晨同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)于管理班級(jí)，我的理念是用愛(ài)心為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)插上翅膀，我們班的班風(fēng)是相親相愛(ài)、和諧進(jìn)取，在班里我說(shuō)的比較多的一句話是55個(gè)孩子一個(gè)家，當(dāng)然關(guān)愛(ài)中也有嚴(yán)厲。在這半年里我們患難與共，共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有汗水有淚水，失敗了再爬起來(lái)，團(tuán)結(jié)就是力量。

我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都主要有班干部負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)監(jiān)督，主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表、任課老師聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)找學(xué)生談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，尤其是由于我們班住校人數(shù)全校最少，導(dǎo)致早自習(xí)人數(shù)最少，冷冷清清，難以形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，給各科老師的輔導(dǎo)造成了很大的困難，這也是我們班月考成績(jī)較差的原因。經(jīng)過(guò)主任和我多方面做工作，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，克服重重困難，我們班經(jīng)過(guò)努力在這次期末考試中各科取得了令人滿意的成績(jī)，有較大的進(jìn)步，而且都有了不同程度的進(jìn)步，現(xiàn)在又開(kāi)始了新的征程。

開(kāi)學(xué)一個(gè)周以來(lái)，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，尤其通過(guò)大合唱和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)還有我們班的接力比賽可以看出我們班的凝聚力是特別強(qiáng)的，我們班的功臣，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上他們流下了多少汗水和淚水，他們是我們班的驕傲，因?yàn)樗麄儾坏沁\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，而且是學(xué)習(xí)的楷模。說(shuō)明他們內(nèi)心深處有一顆積極上進(jìn)的心，這一點(diǎn)是難能可貴的，我們需要好好挖掘，并細(xì)心去呵護(hù)。班級(jí)工作目標(biāo)

1.全面提升班級(jí)工作管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，級(jí)部班級(jí)秩序第一。

2．構(gòu)建優(yōu)良的班級(jí)教育生態(tài)環(huán)境，全面提升班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)，成績(jī)進(jìn)級(jí)部第一。

（三）期末考試情況分析

期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。（看成績(jī)表分析），這次考試我班共有23人不同程度的進(jìn)步了，但個(gè)別也有退步的現(xiàn)象。其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育，糾其原因有以下幾點(diǎn):

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。課堂效率低，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

3、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。

4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

5、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)等。

6、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話，有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。

（四）給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次期末考試主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他，你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞?，我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長(zhǎng)和它交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，留在書(shū)桌上，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái)，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同:這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話，喊別人外號(hào)，甚至在紙條上寫(xiě)些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

六、教育孩子遇事多做自我批評(píng)，進(jìn)行換位思考。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對(duì)的地方 任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

七、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了 這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

八、不嬌慣孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī)，MP3，文曲星，課外讀物（武打，言情小說(shuō)）問(wèn)題的處理，零錢(qián)問(wèn)題多了要關(guān)注。

九、教孩子做人處事的原則方法和技巧。

十、關(guān)注孩子的安全。

安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票，沒(méi)有了健康健全的身體，那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持讓班干部叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。尤其現(xiàn)在董家口正在發(fā)展。

十一、手機(jī)短信的交流問(wèn)題。

十二、地生會(huì)考各40分，共80分。

十三、住宿和晚自習(xí)問(wèn)題。上網(wǎng)，請(qǐng)假的學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)回電話。

十四、本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間短，任務(wù)重。

十五、雙休日的管理很重要，影響在校學(xué)習(xí)。不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成。

十六、家長(zhǎng)支招和交流。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

雖然我們班的很多學(xué)生的成績(jī)都進(jìn)步啦，但是我還是不滿足，因?yàn)樗麄冞M(jìn)步的太慢，我一定要想辦法，讓所有學(xué)生都盡快的進(jìn)步，爭(zhēng)取在初二結(jié)束時(shí)給每個(gè)家庭都送去最好的成績(jī)單。謝謝各位家長(zhǎng)堅(jiān)持了那么久，能認(rèn)真的聽(tīng)我把話說(shuō)完。最后祝各位家長(zhǎng)朋友：紫氣東來(lái)、財(cái)源滾滾、生意興隆、步步高升！我的發(fā)言就到這兒，謝謝大家！

第三篇：五年級(jí)級(jí)部主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五年級(jí)“家校協(xié)作，共育新人，暨學(xué)習(xí)標(biāo)兵”表彰會(huì)

發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！首先向今天榮獲學(xué)習(xí)標(biāo)兵和手抄報(bào)一等獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀。感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次“家校協(xié)作，共育新人，暨學(xué)習(xí)標(biāo)兵”表彰會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子們的學(xué)習(xí)、為了孩子們的進(jìn)步、為了孩子們美好的明天，我們相聚到一起。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)的孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,孩子們也許認(rèn)為自己經(jīng)長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,孩子們處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理很強(qiáng)，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)、老師作對(duì)，以此來(lái)顯示自我個(gè)性。

借這次階段性檢測(cè)，我們召開(kāi)這個(gè)表彰會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子們的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)朋友們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)朋友們進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長(zhǎng)的同時(shí)，能夠?qū)W得更好，取得更優(yōu)異的成績(jī)！

第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下孩子們的一些情況：

升入五年級(jí)以來(lái)，大部分孩子進(jìn)步都很大，大家的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，衛(wèi)生紀(jì)律方面也有了明顯進(jìn)步，比如：每天都有許多孩子早早到校完成值日；每天的小紅帽也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地在走廊里執(zhí)勤；許多孩子在班級(jí)里相互幫助。

當(dāng)然，我們也看到了許多不足的地方，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而家庭作業(yè)就書(shū)寫(xiě)潦草，甚至不完成。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。這次期中考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科實(shí)行了網(wǎng)上閱卷。第一次實(shí)行網(wǎng)上閱卷，大多數(shù)孩子能夠正常發(fā)揮，考出理想的成績(jī)。孩子優(yōu)異成績(jī)的取得除了課堂上老師的點(diǎn)撥，還離不開(kāi)家長(zhǎng)們的全力配合。

請(qǐng)家長(zhǎng)們一如既往地關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下。尤其對(duì)于每天的讀、背的作業(yè)，更需如此。因?yàn)榘囝~太大，老師不可能顧及到每個(gè)孩子。家長(zhǎng)吃苦耐勞，勤勞樸實(shí)的品質(zhì)，會(huì)潛移默化地培養(yǎng)和塑造著孩子的性格，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談以及噪音，如：孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視等，可以看書(shū)、讀報(bào)、做家務(wù)。

4、關(guān)于孩子上網(wǎng)問(wèn)題。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查閱資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但不能讓孩子上網(wǎng)玩游戲。家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證孩子上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

5、應(yīng)該控制孩子的零花錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；學(xué)生到校上課，按學(xué)校規(guī)定早上7點(diǎn)10分以后，中午2點(diǎn)以后才能到校，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校也是反對(duì)的。

孩子們的飲食起居要有規(guī)律；要有禮貌有禮節(jié)；孩子出門(mén)要先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要。

6、孩子安全問(wèn)題。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。我們應(yīng)該怎么做呢？我們要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。孩子們時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，也不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的

7、關(guān)于孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。多看書(shū)能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長(zhǎng)大都樂(lè)意為孩子購(gòu)買(mǎi)課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有壞，做家長(zhǎng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長(zhǎng)急功近利地買(mǎi)一些教材輔導(dǎo)類(lèi)的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文學(xué)作品，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文學(xué)作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，切不可將自己的偏愛(ài)強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長(zhǎng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語(yǔ)文就成功了一半。

8、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不是一朝一夕就能完成的，需要我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，共同努力。最后我代表我們級(jí)部所有老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，也盡了最大的努力，取得了一些成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定會(huì)虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

第四篇：八年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)

2013.7

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)

一學(xué)期的級(jí)部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來(lái)，即將接近尾聲。俗話說(shuō)：“春的耕耘，秋的收獲”?；仡櫼粚W(xué)期的級(jí)部工作，我有著幾分充實(shí)，幾分感慨。本學(xué)期，我本著“為大家服務(wù)”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

一、教師管理人性化

要搞好級(jí)部管理，首先要有一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍，如何管理好這支隊(duì)伍？首先級(jí)部負(fù)責(zé)人要以身作則，帶頭嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每周會(huì)議交流，定出一周的工作重點(diǎn)，相互指出工作中疏漏的地方。學(xué)校每次召開(kāi)會(huì)議后，我們都及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹，涉及教師個(gè)人事務(wù)的，不但會(huì)上提出，會(huì)后還及時(shí)提醒，以免造成不必要的麻煩。

對(duì)教師，我們?cè)趪?yán)格制度管理的同時(shí)，實(shí)行人性化管理。如利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)本級(jí)部教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的欲望；像經(jīng)常跟本級(jí)部教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗(yàn)，提出建議和指導(dǎo)性意見(jiàn)，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，能組織級(jí)部組的人員一起探討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難，努力形成互幫互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，健康向上的教師群體。對(duì)教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度，都力爭(zhēng)為本級(jí)部爭(zhēng)光。

二、教學(xué)管理科學(xué)化

教育教學(xué)常規(guī)管理是級(jí)部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學(xué)入手。開(kāi)學(xué)第二周，我們就討論了各門(mén)學(xué)科如何運(yùn)用“345”進(jìn)行備課、布置作業(yè)的具體做法，在相互的學(xué)習(xí)中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，大膽進(jìn)行課堂深入改革評(píng)價(jià)以及日常班級(jí)小組量化，很好地調(diào)動(dòng)的學(xué)生課堂發(fā)言、學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)通過(guò)合作學(xué)習(xí)縮減了個(gè)人成績(jī)的差距，提升了班級(jí)的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學(xué)生的流失，保證了固生的優(yōu)秀率。

多年的教學(xué)工作使我們逐步認(rèn)識(shí)到良好的教學(xué)效率必須要有優(yōu)良的教學(xué)秩序做保證，為此，我們從抓緊空時(shí)段的紀(jì)律入手，統(tǒng)一目標(biāo)，明確要求，從嚴(yán)實(shí)施。值日班長(zhǎng)每天記載，一周評(píng)比，并在周初會(huì)議上公布。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生基本養(yǎng)成了認(rèn)真早讀的習(xí)慣。

為杜絕學(xué)生吃零食現(xiàn)象，我們又制定出午間活動(dòng)制度： 1.校內(nèi)學(xué)生沒(méi)有征得班主任的同意不得出校門(mén)。2.回家用餐的學(xué)生不得在校門(mén)口逗留。

3.不買(mǎi)零食，不吃“三無(wú)”產(chǎn)品的食品，教會(huì)學(xué)生懂得自我保護(hù)。

此外，我們還加強(qiáng)了課間的巡視和靜堂情況的抽查，消除了諸多安全隱患。要想教學(xué)工作不斷創(chuàng)新，必須緊抓教科研工作，每周六的學(xué)科組，教研組活動(dòng)，我們都有計(jì)劃、有內(nèi)容，精心組織，扎實(shí)開(kāi)展。并且用書(shū)信的形式告訴家長(zhǎng)應(yīng)該如何督促孩子學(xué)習(xí)，贏得家長(zhǎng)的積極配合。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例等。

在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，德育工作也常抓不懈。我們利用大型活動(dòng)、學(xué)校檢查等契機(jī)，重點(diǎn)開(kāi)展了文明禮儀的養(yǎng)成教育活動(dòng)。跳繩踢毽比賽、廣播操和眼保健操比賽等活動(dòng)的開(kāi)展，鍛煉了學(xué)生的能力，也更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使級(jí)部組的教育教學(xué)秩序日臻完善。

三、清衛(wèi)管理制度化

清衛(wèi)管理是級(jí)部管理的重頭戲，特別是適逢省驗(yàn)收、大型會(huì)場(chǎng)安排等，清潔衛(wèi)生工作尤其顯得重要。雖然清衛(wèi)工作困難多，任務(wù)重，但我們毫無(wú)怨言。我們建立了衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，人人有清衛(wèi)崗位，天天有檢查，月月有評(píng)比。為了提高清衛(wèi)工作的質(zhì)量，我?guī)ьI(lǐng)所有班主任一起檢查包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。在無(wú)聲的評(píng)比中，大家都明白了自身工作的不足，明確今后努力的方向。以后每次大掃除，大家都你追我趕，誰(shuí)也不甘落后。

四、不足

1.不懂得怎樣即能?chē)?yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時(shí)又能和本年級(jí)的老師搞好關(guān)系、愉快相處。

2.個(gè)別班級(jí)有些方面的管理還沒(méi)到位，學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定的因素，比如上網(wǎng)、厭學(xué)等，有些管理方法還有待改進(jìn)。

3.對(duì)后進(jìn)生的幫教，邊緣生的轉(zhuǎn)化，缺乏有效的方法和指導(dǎo)。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學(xué)習(xí)，更多一些奉獻(xiàn)精神。

一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，有收獲，也有不足。在今后的工作中，我們將一如既往地開(kāi)展工作。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與教師的潤(rùn)滑劑，作教師教育教學(xué)工作的催化劑，協(xié)調(diào)好學(xué)校各項(xiàng)工作，為龍池初中美好的明天而努力奮斗。

第五篇：八年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)

八年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)

八年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)1

上學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)（1），（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)，八年級(jí)部部主任，這學(xué)期，任九年級(jí)（1），（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)和九年級(jí)部的部主任?；仡欉@一年，總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)：

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)；另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。以學(xué)高為師，身正為范約束自己。

二、業(yè)務(wù)方面：

課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生；課上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的思維能力；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，抓好進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。利用課余對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、科研方面：

我注重研究中學(xué)教學(xué)理論，在課程設(shè)計(jì)方面盡量與新課程靠攏。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

四、年級(jí)部工作：

確立九年級(jí)的工作重心，培養(yǎng)學(xué)生的行規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與年級(jí)部老師同心協(xié)力，提高年級(jí)的成績(jī)。

八年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)2

為了更好的進(jìn)行級(jí)部工作，適應(yīng)新的學(xué)期新的要求。本學(xué)期，八年級(jí)級(jí)部對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)人文化管理

進(jìn)一步加強(qiáng)了教師管理，注重了人文化管理，多去關(guān)心他們，多為他們考慮一些，對(duì)待工作中的磕磕碰碰以及小摩擦有一份寬容的心態(tài)；對(duì)級(jí)部的一些管理多與老師們探討，吸取他們更好的建議。對(duì)學(xué)校的一些要求，盡量做好解釋說(shuō)明工作，讓每一位教師盡量少有情緒，保持愉快的工作心情；按照學(xué)校要求，要求老師做到的，自己首先要做到，注重以身作則。并且從各方面樹(shù)立級(jí)部的服務(wù)意識(shí)，能給老師解決的困難盡量解決。這樣老師就感覺(jué)級(jí)部和他們是一個(gè)整體，對(duì)一些要求就自然容易接受，然后再?gòu)膱F(tuán)結(jié)協(xié)作的益處方面進(jìn)行引導(dǎo)，整個(gè)級(jí)部就這樣團(tuán)結(jié)成了一個(gè)整體，擰成一股繩，人心齊了，級(jí)部的工作才能做好。

二、突出教學(xué)的中心地位

進(jìn)一步推進(jìn)了課堂改革，繼續(xù)推行小組合作學(xué)習(xí)。

這學(xué)期，繼續(xù)把小組合作學(xué)習(xí)探討和推廣下去。加大研討的步伐，增強(qiáng)教科研的力度，從而全面的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）教師方面：

（1）為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂，讓課堂有更多的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，繼續(xù)推行了聽(tīng)評(píng)課。先有同學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課交流，然后選出精品課在整個(gè)級(jí)部推開(kāi)。讓每位教師進(jìn)一步成長(zhǎng)。

（2）進(jìn)一步完善講學(xué)稿。結(jié)合教師們的課堂實(shí)踐，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步調(diào)整、完善講學(xué)稿，讓其更適用于課堂，同時(shí)，進(jìn)一步將講學(xué)稿和多媒體很好的結(jié)合，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

（3）加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)。教師要把時(shí)間和能力還給學(xué)生，要讓課堂成為學(xué)生喜歡的地方，教師要有創(chuàng)新意識(shí)，多從培養(yǎng)學(xué)生的能力方面去設(shè)計(jì)課堂。鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，提高獨(dú)立思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，倡導(dǎo)個(gè)性發(fā)展，抓特色，標(biāo)新立異。

（二）學(xué)生方面：加強(qiáng)學(xué)生的管理。

1、繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

這學(xué)期將在上學(xué)期的管理基礎(chǔ)上，繼續(xù)常抓不懈。

2、注重抓好德育教育，切實(shí)提高學(xué)生思想素質(zhì)。

充分利用學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校政教處的統(tǒng)一要求，切實(shí)有效地開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義、集體主義、遵紀(jì)守法和理想前途，特別是常規(guī)教育方面的主題班會(huì)教育。

3、倡導(dǎo)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 同時(shí)，雙休日的全面實(shí)施，使學(xué)生有更多的時(shí)間接觸社會(huì)，接觸生活。本學(xué)期，倡導(dǎo)學(xué)生多參加了一些有意義的社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力。

同時(shí)，結(jié)合小組積分加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和激勵(lì)。把學(xué)生的日常行為全部納入小組積分。如學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、上網(wǎng)吧、打架等不良行為的評(píng)判，及參加活動(dòng)的加分等，全部納入學(xué)生的行為積分。而學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)、自習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、雙休作業(yè)情況，階段總結(jié)等級(jí)達(dá)標(biāo)情況等全部納入學(xué)生的行為積分。一段時(shí)間后進(jìn)行表彰，對(duì)學(xué)生有很好的激勵(lì)作用。

三、重視教師的常規(guī)管理。

教師是教學(xué)工作的具體執(zhí)行者，是學(xué)生的管理者和引導(dǎo)者，所以只有教師以教學(xué)為中心，整個(gè)教學(xué)工作才具有中心地位，只有有一批優(yōu)秀的教師才能帶出一批優(yōu)秀的學(xué)生。針對(duì)教師管理，做好以下幾方面的工作：（1）、進(jìn)一步培養(yǎng)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教風(fēng)。（2）、加強(qiáng)辦公和上課紀(jì)律的要求和檢查。良好的辦公秩序是每個(gè)教師提高辦公質(zhì)量的前提，辦公室是一個(gè)集體場(chǎng)所，科目混雜，需要不同，為了滿足各科的需要，必須有一個(gè)統(tǒng)一的要求，所以級(jí)部在開(kāi)學(xué)初出臺(tái)了辦公紀(jì)律要求：如辦公時(shí)間靜坐辦公，不閑扯，多鉆研教材，研究學(xué)生，出些題，自己充充電學(xué)點(diǎn)習(xí)，不在辦公室接打手機(jī)等，盡量為自己也為別人創(chuàng)造一個(gè)良好的辦公環(huán)境。在運(yùn)行的過(guò)程中，級(jí)部加強(qiáng)了這方面的檢查，并且效果很好，現(xiàn)在每位教師都能自覺(jué)的安靜辦公，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)這方面的要求。課堂是提高成績(jī)的關(guān)鍵，為了提高課堂效率，上學(xué)期針對(duì)上課也提出了一些要求：如不能無(wú)教案上課，上課不接打手機(jī)，不隨便離開(kāi)課堂，不要隨便調(diào)課等，同時(shí)對(duì)不能體罰學(xué)生也提出了要求。這一方面級(jí)部也注重了檢查，效果很明顯。這學(xué)期計(jì)劃繼續(xù)要求。

四、加強(qiáng)對(duì)班主任的管理：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)。

班主任就是一個(gè)奉獻(xiàn)的角色，雖說(shuō)每個(gè)人工作能力有所差別，但責(zé)任心對(duì)一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，則是最重要的，即使能力不高，但如果真正用心去工作，則“勤能補(bǔ)拙”，甚至比那些自覺(jué)能力較強(qiáng)，但用心程度不夠的班主任自己的所帶班級(jí)反而更好一些。所以進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)。

2、進(jìn)一步提高班主任的管理水平和技巧。

通過(guò)開(kāi)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)。要求班主任工作要從細(xì)微小事著手，從嚴(yán)處要求，多下班，多開(kāi)學(xué)生會(huì)了解第一手資料，多觀察，多琢磨，多動(dòng)腦，采取“強(qiáng)制”加“疏導(dǎo)”的方式，工作上要有創(chuàng)新，抓特色，從而提高管理水平。

3、加強(qiáng)班主任工作的合作性。一個(gè)人的力量畢竟是有限的.，所以級(jí)部要加強(qiáng)班主任工作的合作交流。工作方法上多交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。管理學(xué)生上實(shí)行交叉管理，互相提供班里學(xué)生特點(diǎn)，交流情況。從而有利于班級(jí)管理。

八年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)3

一學(xué)期的級(jí)部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來(lái)，即將接近尾聲。俗話說(shuō)：“春的耕耘，秋的收獲”?；仡櫼粚W(xué)期的級(jí)部工作，我有著幾分充實(shí)，幾分感慨。本學(xué)期，我本著“為大家服務(wù)”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

一、教師管理人性化

要搞好級(jí)部管理，首先要有一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍，如何管理好這支隊(duì)伍？首先級(jí)部負(fù)責(zé)人要以身作則，帶頭嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每周會(huì)議交流，定出一周的工作重點(diǎn)，相互指出工作中疏漏的地方。學(xué)校每次召開(kāi)會(huì)議后，我們都及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹，涉及教師個(gè)人事務(wù)的，不但會(huì)上提出，會(huì)后還及時(shí)提醒，以免造成不必要的麻煩。

對(duì)教師，我們?cè)趪?yán)格制度管理的同時(shí)，實(shí)行人性化管理。如利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)本級(jí)部教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的欲望；像經(jīng)常跟本級(jí)部教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗(yàn)，提出建議和指導(dǎo)性意見(jiàn)，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，能組織級(jí)部組的人員一起探討，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難，努力形成互幫互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，健康向上的教師群體。對(duì)教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度，都力爭(zhēng)為本級(jí)部爭(zhēng)光。

二、教學(xué)管理科學(xué)化

教育教學(xué)常規(guī)管理是級(jí)部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學(xué)入手。開(kāi)學(xué)第二周，我們就討論了各門(mén)學(xué)科如何運(yùn)用“345”進(jìn)行備課、布置作業(yè)的具體做法，在相互的學(xué)習(xí)中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，大膽進(jìn)行課堂深入改革評(píng)價(jià)以及日常班級(jí)小組量化，很好地調(diào)動(dòng)的學(xué)生課堂發(fā)言、學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)通過(guò)合作學(xué)習(xí)縮減了個(gè)人成績(jī)的差距，提升了班級(jí)的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學(xué)生的流失，保證了固生的優(yōu)秀率。

多年的教學(xué)工作使我們逐步認(rèn)識(shí)到良好的教學(xué)效率必須要有優(yōu)良的教學(xué)秩序做保證，為此，我們從抓緊空時(shí)段的紀(jì)律入手，統(tǒng)一目標(biāo)，明確要求，從嚴(yán)實(shí)施。值日班長(zhǎng)每天記載，一周評(píng)比，并在周初會(huì)議上公布。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生基本養(yǎng)成了認(rèn)真早讀的習(xí)慣。

八年級(jí)級(jí)部工作總結(jié)4

本學(xué)期，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)教育，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)素質(zhì)教育和學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在教學(xué)研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。教師們有活力，有干勁，有創(chuàng)新，以身作則、一絲不茍。班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，參與各項(xiàng)活動(dòng)。

1、年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)級(jí)部是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)，每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使級(jí)部?jī)?nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初二以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學(xué)習(xí)情況，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，課任教師、備課組長(zhǎng)密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī)，指出各班所存在的問(wèn)題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。

2、抓好班主任工作作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系的。本學(xué)年級(jí)部對(duì)班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理過(guò)程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。利用每周一例會(huì)時(shí)間開(kāi)展班主任之間的交流活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí)大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。幫助他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)他們不僅做好自己份內(nèi)的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績(jī)、良好的效果帶動(dòng)本班課任教師們共同進(jìn)步。

3、抓好教學(xué)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級(jí)部工作的催化劑。沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。按照級(jí)部的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：

（1）抓好備課組的檢查督促工作。定期進(jìn)行作業(yè)批改、學(xué)案設(shè)計(jì)的檢查，做到了一周一查。

（2）抓好作業(yè)的布置和檢查批改工作。全體教師一致體會(huì)到是上課時(shí)間少了，批改作業(yè)和輔導(dǎo)的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)增加了。老師們的工作熱情和積極性反而高漲了。

（3）抓好了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自習(xí)的利用效率明顯提高。

（4）開(kāi)展培優(yōu)輔差的工作。

（5）以三大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能適時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。

（6）嚴(yán)格考勤，加強(qiáng)辦公秩序管理，繼續(xù)抓好集體備課,合作研究。

4、抓好學(xué)生常規(guī)

（1）我們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)學(xué)生的考勤、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操、就餐就寢等情況及時(shí)檢查、及時(shí)整改，做到每天有檢查，對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成性教育，常抓不懈。

（2）學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)。利用班級(jí)集體榮譽(yù)匯總和勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)已蔚然成風(fēng)。

（3）抓好學(xué)生平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境、精神面貌。學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，

從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。5、堅(jiān)持不懈抓好了安全工作級(jí)部積極配合學(xué)校，及時(shí)教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強(qiáng)安全自救自護(hù)能力，培養(yǎng)提高了安全意識(shí)，取得了零事故的安全目標(biāo)。

總之，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，初二級(jí)部的各項(xiàng)工作取得了明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。展望未來(lái)，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育；（2）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)；

（3）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育。

泉溝中學(xué)八年級(jí)級(jí)部

20xx年7月