第一篇：大一班家長(zhǎng)會(huì)稿

大五班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！非常感謝大家能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，首先我為各家長(zhǎng)介紹我們班的新老師：

魏老師，他是一位很有才華的老師，他畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院音樂(lè)專業(yè)。笛子吹的非常的棒。擔(dān)任我們班保育工作的還是黃老師，她也是一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師，為我們寶寶盡心盡責(zé)做好班級(jí)的后勤工作。

一、入學(xué)前準(zhǔn)備工作

1.大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高，孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。我們平時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，提前做好幼小銜接工作。

2．關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

（1）讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。

（3）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

（4）加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。

（5）培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播；聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō)，一句話說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

（6）加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。

（7）培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

（8）要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。

其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫展出來(lái)，家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪

和驕傲。

教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情，它沒(méi)有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。

二、本學(xué)期開展的活動(dòng)

我們老師為了使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生。為此，我們也為幼兒開展了一些工作。

1.做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開展三八“愛(ài)媽媽”活動(dòng)，春游活動(dòng)，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2.逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

3.幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

3.同時(shí)本學(xué)期為了家長(zhǎng)和幼兒留下更好的回憶，我們將開展“半日活動(dòng)”和“家長(zhǎng)助教”的活動(dòng)。

三、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃

詳細(xì)介紹各科的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。

四、需要家長(zhǎng)配合的工作

1．入離園時(shí)間：早上7：50-----8：30入園，下午4：00離園。請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子入離園。

2．接送孩子時(shí)，請(qǐng)走西門，不要走托班的大門也不要走小學(xué)部的大門，為了孩子的安全家長(zhǎng)應(yīng)把交通工具放在老師指定地點(diǎn)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師的工作。

3.一定要把孩子送到教室門口老師的手里，不要卡還沒(méi)拿小孩又沒(méi)送老師手里，人就沒(méi)有了。孩子要有專人接送，接送時(shí)請(qǐng)一定要使用接送卡，如有事需要其他人代接，應(yīng)提前通知老師。

4.家長(zhǎng)不可以進(jìn)入幼兒的活動(dòng)室，希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們的工作并支持理解我們。

5．聯(lián)系電話如果有更改的，請(qǐng)您把新的電話號(hào)碼寫在紙上交到老師手里，以便我們的聯(lián)系。

5．不亂扔廢紙、不亂吐痰、不穿拖鞋、不走草坪。

6．現(xiàn)在季節(jié)早晚溫差較大，請(qǐng)家長(zhǎng)注意為幼兒增減衣服。如果幼兒身體不適，家長(zhǎng)在送孩子的時(shí)候應(yīng)該跟老師說(shuō)清楚，以便我們對(duì)他更好的照顧。

7.盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來(lái)園，好好休息，好起來(lái)再來(lái)，您可以打電話向老師請(qǐng)假。

8.為安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)每天早晨檢查好孩子的口袋，不要讓孩子帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。

9．幼兒的個(gè)人衛(wèi)生要保持整潔

家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲，每天早上要教幼兒學(xué)習(xí)刷牙，注意每天要為幼兒準(zhǔn)備替換的衣物入園。現(xiàn)在傳染病流行季節(jié)，家長(zhǎng)更要注意自己孩子的衛(wèi)生安全，不要出入公共場(chǎng)合，感冒發(fā)燒及時(shí)通知老師，不要隱瞞。

11.被子是一月一換，幼兒分名單一半一半帶，月底我們會(huì)出名單通知家長(zhǎng)。

12．家長(zhǎng)注意要為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍，和孩子堅(jiān)持講普通話，并注意自己的言行舉止，不講粗話等。

五、每月評(píng)選“好媽媽、好爸爸”的要求。

六、家長(zhǎng)代表發(fā)言

各位家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬(wàn)事如意！祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期！

第二篇：大一班下期期末家長(zhǎng)會(huì)稿

大一班下期期末家長(zhǎng)會(huì)稿

各位家長(zhǎng)們：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這是你們?cè)谟變簣@要參加的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。其實(shí)說(shuō)起來(lái)我們?cè)谶@三年中是每天都見(jiàn)面，也算是老朋友了。三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這三年我們一起和孩子們經(jīng)歷了許許多多的事，收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)……

一、介紹本學(xué)期的教學(xué)工作：

教師在學(xué)期初進(jìn)行了新綱要、新規(guī)程的培訓(xùn)，本學(xué)期以主題教學(xué)、幼小銜接課和區(qū)域活動(dòng)為主要的教育教學(xué)形式，開展各種活動(dòng)。

1、主題教學(xué)；

（1）、語(yǔ)言：

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是學(xué)無(wú)止境的，他們一直都在提升自己的表達(dá)能力。而這個(gè)學(xué)期我在語(yǔ)言活動(dòng)中，主要嚴(yán)抓的就是他們的語(yǔ)言表現(xiàn)力和語(yǔ)言表達(dá)的完整性，也就是在他們遇到問(wèn)題的他們愛(ài)說(shuō)愿說(shuō)大聲說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候能夠說(shuō)完整。所以這個(gè)學(xué)期在語(yǔ)言活動(dòng)中，更加注重個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)而不是集體朗讀，那樣一來(lái)又會(huì)有許多不愛(ài)舉手的小家伙混過(guò)去。以前不愛(ài)舉手發(fā)言的小朋友我現(xiàn)在是點(diǎn)名讓他起來(lái)，如果站起來(lái)不開口的話就請(qǐng)語(yǔ)言能力比較強(qiáng)的比如袁穎穎、郭一鳴、劉叢皓等小朋友在他身邊幫助他，然后再讓他重復(fù)一遍。為了激發(fā)他們的表達(dá)興趣與積極性，在許多活動(dòng)中進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)賽，分為兩個(gè)隊(duì)爭(zhēng)先恐后搶答，每個(gè)人都需要回答問(wèn)題，最后總分贏了的那一隊(duì)就可以整隊(duì)人得到獎(jiǎng)勵(lì)，嘗試過(guò)幾次氛圍特別好，而且讓孩子感覺(jué)到說(shuō)完之后特有成就感。在一個(gè)學(xué)期努力下來(lái)，語(yǔ)言表達(dá)積極性提高的有阮睿晨、何文軒、李思亭等小朋友這個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)他們?cè)诎l(fā)言時(shí)的小手舉的勤快了，語(yǔ)言表達(dá)完整性提升比較大有廖宏峰、桂藝杰等小朋友現(xiàn)在回答問(wèn)題非常完整，包括還有很多的小朋友都在進(jìn)步，我相信到了小學(xué)以后都會(huì)有一個(gè)提高。

（2）、科學(xué)探索

科學(xué)探索是最受小朋友們歡迎的，在科學(xué)探索的過(guò)程中我們?cè)谟袟l件的情況下盡量讓孩子們動(dòng)手操作，感受自己實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，而且這個(gè)學(xué)期有了種植區(qū)域的增加

更加便于孩子們觀察探索。一有時(shí)間孩子們會(huì)記得去看看自己的小種子，給自己的種子澆澆水，可以說(shuō)孩子們是陪著他們的小植物一起快樂(lè)成長(zhǎng)的。

1）健康領(lǐng)域：自理能力增強(qiáng)；通過(guò)體檢生長(zhǎng)發(fā)育達(dá)標(biāo)；增加戶外活動(dòng)的時(shí)間；教師自制戶外體育器械；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防各種傳染病；安全教育和自我保護(hù)的教育。這學(xué)期我們重點(diǎn)訓(xùn)練的是跳繩，通過(guò)訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步還是很快的，從開學(xué)我們班會(huì)跳繩的不超過(guò)五個(gè)，到今天為止我們班上一分鐘能跳100個(gè)以上的有15個(gè)人，最高張家鑫、艾小倩、章熙磊、袁穎穎、劉叢皓、龔子壹、丁熙睿他們可以跳到130左右1分鐘，1分鐘跳60個(gè)以上的可以達(dá)到20人，像桂藝杰、郭一鳴、胡六

一、胡恩鵬、羅峰豪等小朋友剛開始的時(shí)候基礎(chǔ)都不太好，后來(lái)練了一段時(shí)間以后真的是突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在班上孩子基本上都學(xué)會(huì)了跳繩，當(dāng)然我知道家長(zhǎng)在家一定也費(fèi)了不少的心思，所以見(jiàn)證了，大家的付出在孩子身上是有收獲的，當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)跳繩的那一刻，都不知道他們有多開心，我相信孩子回家也一定和爸爸媽媽分享了他們的成功的喜悅，所以這份榮耀是也是你們的。我也希望以后你們也能堅(jiān)持陪他們體育鍛煉，雖然離開了幼兒園但是良好的鍛煉習(xí)慣還是要堅(jiān)持，到小學(xué)還會(huì)有跳繩比賽。

（3）社會(huì)性領(lǐng)域：交往能力增強(qiáng)，學(xué)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題。

（4）藝術(shù)領(lǐng)域：

音樂(lè)修養(yǎng)方面：我相信在這次的六一匯演中，各位家長(zhǎng)一定都深深的感受到了我們班小朋友的音樂(lè)風(fēng)采。很多節(jié)目都有我們班孩子的身影如童話劇《皇帝的新裝》相聲《大于小》，還有舞蹈《小可愛(ài)》《花木蘭》《茉莉花》，另外男孩的體育舞《繩舞飛揚(yáng)》等等對(duì)我們的孩子們來(lái)說(shuō)這段時(shí)間他們真的是很辛苦，不過(guò)我們的孩子都很爭(zhēng)氣，給大家?guī)?lái)了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。同時(shí)和大家分享一個(gè)喜訊，在這次的六一匯演中我們大班組獲得了團(tuán)體獎(jiǎng)，班里的舞蹈《小可愛(ài)》獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。很理解每位家長(zhǎng)一定和我們一樣興奮和看到孩子在舞臺(tái)上發(fā)光的那份激動(dòng)，我更欣慰孩子們一個(gè)月汗水揮灑終于迎來(lái)的碩果累累。這次的匯演我也看到了很多孩子現(xiàn)在越來(lái)越自信，愛(ài)表現(xiàn)自己了。

5、美術(shù)手工方面：我們班的小朋友一直以來(lái)基礎(chǔ)都非常不錯(cuò)，而且在平時(shí)接觸的內(nèi)容也很豐富，這個(gè)學(xué)期我讓孩子們接觸了各種不同的畫種，如：水粉畫、油水分離畫、線描畫、刮畫等?，F(xiàn)在孩子們?cè)谧灾鞔钆漕伾矫孢M(jìn)步很大，在上個(gè)

月我們班部分小朋友還參加了全國(guó)繪畫大賽，現(xiàn)在我們的作品已經(jīng)全部寄到上?？偛苛?，不管怎么樣孩子多一些展示的機(jī)會(huì)總是好的，當(dāng)然也期待孩子們都有個(gè)好成績(jī)。在接下來(lái)的時(shí)間里幼兒園還會(huì)辦一個(gè)幼兒畫展，在畢業(yè)典禮的那天家長(zhǎng)們可以欣賞到孩子們的作品。

（6）、生活與安全

我覺(jué)得我們的孩子在自理自立方面大部分挺不錯(cuò)的，雖然還是個(gè)別孩子不夠自立，也是有年齡偏小的因素在里面，再一個(gè)就是家長(zhǎng)沒(méi)有放手讓孩子去做，幼兒園生活即將結(jié)束了我相信每一位家長(zhǎng)都有自己的想法和準(zhǔn)備。安全教育是本學(xué)期新添的一個(gè)活動(dòng)，安全知識(shí)有很多種有幼兒園安全、家庭安全、公共場(chǎng)所安全等，我有時(shí)候會(huì)用安全知識(shí)競(jìng)賽的方法來(lái)上課，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诎踩庾R(shí)方面理解還比較全面。

二、班級(jí)情況

1、幼兒發(fā)展的情況：

1）知識(shí)面廣。好問(wèn)為什么？上課積極發(fā)言

2）個(gè)性強(qiáng)，有主見(jiàn)，上進(jìn)心強(qiáng)：

3）我班整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)就出現(xiàn)兩極分化制，一部分是每天在不斷努力、進(jìn)步的；而另一部分則是在逐步下滑的，并且從趨勢(shì)上來(lái)看兩者間的距離越拉越大，成中間暫時(shí)沒(méi)有多少。原因：主要在于家長(zhǎng)配合和教育上還不夠重視，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一些不良的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們要記住，你們?cè)?jīng)為孩子付出多少，孩子將會(huì)回報(bào)你們多少！因此，希望家長(zhǎng)們必須引起高度重視，現(xiàn)在基礎(chǔ)打好了，上小學(xué)家長(zhǎng)們就不會(huì)那么辛苦了。

2、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)采取了一些措施培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)意識(shí)任務(wù)意識(shí)（每周的作業(yè)，重點(diǎn)是完成任務(wù)的過(guò)程，而不是結(jié)果）、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（小組的競(jìng)賽）我們這學(xué)期開展的幼小銜接課，在課后我們會(huì)布置一些家庭作業(yè)，這里多數(shù)家長(zhǎng)都能都認(rèn)真的完成、配合。與孩子一起努力，按時(shí)完成，從而培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。學(xué)期中還經(jīng)常性舉行一些竟賽，通過(guò)各種形式來(lái)測(cè)試，激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)意識(shí)，從而樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任心。

3、幼兒園的三年學(xué)什么？（好習(xí)慣、守規(guī)則、交朋友）

好習(xí)慣——學(xué)習(xí)習(xí)慣（安靜傾聽(tīng)、收拾保管自己的物品）、生活習(xí)慣（進(jìn)餐

習(xí)慣、午睡習(xí)慣、做事不拖拉）

守規(guī)則——（日常生活的規(guī)則、學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)則、集體活動(dòng)的規(guī)則）

交朋友——培養(yǎng)孩子好的性格，讓他知道怎么跟很多小朋友相處，比教他課程內(nèi)容更重要讓他知道怎么跟很多小朋友相處，學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享。性格好的孩子更容易出類拔萃，更容易交到朋友。所以培養(yǎng)孩子與人交往的能力，改掉一些小毛病比認(rèn)字來(lái)的重要。

三、建議：

1、關(guān)注孩子的畢業(yè)失落感：

孩子就要離開幼兒園了，人的一生可能經(jīng)歷許多的離別，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)從幼兒園畢業(yè)，生活了三年的老師、小朋友就要分別了。這個(gè)“離別”是第一次。也許他們幼小的心靈里，有些失落，有些傷感，有著更多的無(wú)奈。孩子們還不能清楚地表達(dá)出憂慮、傷心和迷惑混合在一起的這種復(fù)雜感受，也不會(huì)通過(guò)哭的方式來(lái)表達(dá)他們的感受。因?yàn)樗麄冎雷约罕豢醋饕粋€(gè)大孩子了，不能哭，所以他們常常竭力抑制自己，不讓眼淚掉下來(lái)。在這種情緒的支配下這段時(shí)間他們往往會(huì)表現(xiàn)出一些“異?！毙袨?，比如，發(fā)脾氣、愛(ài)生氣、哭鼻子，特別的嬌氣，或者吃手指頭等等。作為家長(zhǎng)的您應(yīng)該深深理解孩子，細(xì)心的呵護(hù)，走進(jìn)他們的世界。幫助他們?nèi)コ惺?，去表達(dá)。不要讓他們幼小的心靈被“離別”灼傷。扶著他們走穩(wěn)人生的第一個(gè)臺(tái)階，踏上人生的又一個(gè)新臺(tái)階。

為此，我們向您介紹一些小方法讓孩子有個(gè)愉快暑假的開端：

1）選一些孩子的畢業(yè)留念照，貼在孩子的房間或者家里醒目的地方細(xì)心呵護(hù)。

2）孩子回家后剛開始的一段時(shí)間，家里繼續(xù)沿襲幼兒園的一些生活規(guī)律，比如把一天的活動(dòng)安排列出來(lái)，貼在醒目的地方，或者午飯后讓孩子睡一小會(huì)。

3）暑假里繼續(xù)邀請(qǐng)孩子幼兒園的好友一起活動(dòng)。這樣，能夠使孩子們明白他們雖然結(jié)束幼兒園生活了，但是他和好朋友之間的友誼并不會(huì)因此而結(jié)束。同時(shí)，孩子們也會(huì)意識(shí)到即便他和他的好朋友不在一個(gè)班里或者學(xué)校里上課了，他仍然和他喜歡的那個(gè)人是好朋友。

2、繼續(xù)配合做好幼小銜接的工作：

1）讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)話。我們的孩子，大多數(shù)不會(huì)聽(tīng)別人講話，都是先自己后別人。而安靜下來(lái)，傾聽(tīng)老師講課，是學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的部分。學(xué)會(huì)安靜下來(lái)，練習(xí)聽(tīng)懂別人的話，就是所謂專注。

2）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，和孩子一起閱讀、看書、畫畫、寫字

3）調(diào)整好作息時(shí)間，減少看電視、玩游戲的時(shí)間

4）練習(xí)書寫自己的名字

3、有機(jī)會(huì)帶孩子出去旅游，和孩子一起做個(gè)有意義的畢業(yè)“旅行”

★孩子入學(xué)第一個(gè)月——盡可能的和孩子在一起，陪伴孩子，無(wú)論多忙，都要靜下心來(lái)陪伴孩子度過(guò)這緊張焦慮的入學(xué)的第一個(gè)月.四、家長(zhǎng)須知

1、大班畢業(yè)典禮 ：時(shí)間在6月26日上午9:00開始，地點(diǎn)是多媒體教室，希望各位家長(zhǎng)到時(shí)準(zhǔn)時(shí)參與。

2、今年幼兒園的暑假班會(huì)針對(duì)大班即將入學(xué)孩子開設(shè)幼小銜接課堂，主要就是針對(duì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文由四小的小學(xué)老師來(lái)上課，而美術(shù)音樂(lè)活動(dòng)就是由我們來(lái)上，暑假班是從7月初到8月中旬，一個(gè)半月的時(shí)間收費(fèi)是1000元。這是幼兒園第一次在暑假班里開設(shè)幼小銜接課堂，也是好不容易請(qǐng)到一年級(jí)的老師來(lái)上暑假班，希望家長(zhǎng)抓住這次的機(jī)會(huì)。

3、小學(xué)報(bào)名問(wèn)題：現(xiàn)在我們針對(duì)沒(méi)有跨年的孩子做了摸底調(diào)查，而沒(méi)有跨年的孩子各方面的能力還是有一定的差距，其實(shí)上小學(xué)不光只是做好學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備，還包括方方面面，我們班的家長(zhǎng)大多也表示要讓孩子復(fù)讀一年，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有好處的。

4、費(fèi)用問(wèn)題：下學(xué)期我們的保教費(fèi)是560元/月，伙食費(fèi)是180元/月，保險(xiǎn)70元/學(xué)期，還是打到我們之前的賬號(hào)中。

5、招生工作：現(xiàn)在我們只招生中小班的幼兒，大班的不報(bào)，如果各位家長(zhǎng)身邊有要來(lái)我們幼兒園的孩子，大家可以宣傳下。

孩子們?cè)谟變簣@的生活即將結(jié)束，三年來(lái)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我們衷心祝愿孩子們順利進(jìn)入小學(xué)，在漫漫人生路上健康、平安，快樂(lè)！謝謝大家！

第三篇：蒙班家長(zhǎng)會(huì)稿1

兒童之家家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！首先，感謝和歡迎各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進(jìn)步。

今天的家長(zhǎng)會(huì)大概講解一下內(nèi)容：

1、通過(guò)照片的形式回憶上學(xué)期幼兒的在校表現(xiàn)。

2、大概了解本學(xué)期各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)；

3、了解3歲，4歲，5歲幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)自己的孩子進(jìn)行常規(guī)和性格指導(dǎo)。

4、了解有關(guān)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)；

5、個(gè)別家長(zhǎng)交流；這次我們召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)了解您的孩子本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，讓孩子能夠更好地快樂(lè)的成長(zhǎng)！

本學(xué)期我班有幼兒

人，為混齡班，其中紅卡（大組）有

位孩子由聰聰負(fù)責(zé)，黃卡（中組）有

位孩子由香香老師負(fù)責(zé)，藍(lán)卡（小組）有

位孩子由怡怡老師負(fù)責(zé)。

下面就將本學(xué)期的教育向家長(zhǎng)匯報(bào)一下：

對(duì)于剛來(lái)的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個(gè)集體中來(lái)，讓他慢慢地熟悉環(huán)境，隨之，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感。對(duì)于新生我們通常會(huì)讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們，讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動(dòng)作用是對(duì)兩者的教育引導(dǎo)，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，采用幼兒感興趣的“游戲化教育方式”，目前孩子都存在這樣的問(wèn)題;

(1)遇到事情愛(ài)哭，愛(ài)叫，愛(ài)鬧...不會(huì)克 服

其實(shí)，在孩子的眼里這樣，那樣的小事情，在他們的心中都是大事情，需要我們給于孩子更多的細(xì)心和耐心給他們解釋，告訴他們沒(méi)有什么大不了的!

介紹不同年齡的幼兒敏感期特點(diǎn)

2歲半—3歲

建立概念——開始將自己的認(rèn)知感覺(jué)同語(yǔ)言配對(duì)。自我意識(shí)產(chǎn)生——私有意識(shí)產(chǎn)生，明確指明：“這是我的?！?3歲—4歲

執(zhí)拗——秩序敏感期后，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會(huì)哭鬧、焦慮，表現(xiàn)出不可逆性。

壘高——喜歡把物體壘高，然后推倒，再重壘，以此建立三維空間的感覺(jué)。

語(yǔ)言——開始對(duì)句子表達(dá)的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人的話

剪、貼、涂——真正開始有意識(shí)地使用工具。

藏、占有欲——開始強(qiáng)烈感覺(jué)占有、支配自己所屬物的快樂(lè)。物品的交

換從此開始，拉開了人際關(guān)系的序幕。

邏輯思維——不斷追問(wèn)“為什么？”打破沙鍋問(wèn)到底。5歲

⑩婚姻——人際關(guān)系敏感期度過(guò)后才真正展開。最早要和父母結(jié)婚，之后會(huì)“愛(ài)上”一個(gè)伙伴。

⑩出生——開始詢問(wèn)自己從何處來(lái)?這是兒童安全感最早的來(lái)源。⑧情感——不僅開始表達(dá)感情，而且關(guān)注別人是否愛(ài)他。對(duì)父母的情緒反應(yīng)非常敏感。

⑩人際關(guān)系——從一對(duì)一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的朋友并開始相互依戀。

⑩審美——開始對(duì)自我和環(huán)境有審美要求。尤其女孩子對(duì)自己的衣著和服飾產(chǎn)生濃厚興趣。

⑨數(shù)學(xué)概念——對(duì)數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了興趣。只有三位一體地掌握，才算掌握了數(shù)的概念。

⑩身份確認(rèn)——開始崇拜某一偶像，積累未來(lái)成人時(shí)的人格特征。⑩性別——對(duì)性別以及對(duì)自身身體的認(rèn)識(shí)基本來(lái)自于觀察，如同認(rèn)識(shí)眼、鼻、口一樣，態(tài)度很客觀。⑩繪畫、認(rèn)字、音樂(lè) 家長(zhǎng)工作

1． 首先我請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師抱以信任的態(tài)度，有事情時(shí)及時(shí)和老師溝通，不要把一件件小事窩在心里。

為什么這么說(shuō)有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的時(shí)候躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)到集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

2．安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天在幼兒入園前請(qǐng)檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如硬幣、刀片等）不要給孩子配帶任何的首飾。

3、接送卡的使用，為了幼兒的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要每天堅(jiān)持?jǐn)y帶接送卡接送幼兒，如忘帶或換生人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予理解。

4、幼兒服藥問(wèn)題，如有孩子服藥，請(qǐng)家長(zhǎng)寫明服藥時(shí)間、服藥方法、幼兒姓名等，并親自交給班級(jí)老師手里或接送車?yán)蠋熓掷铮ú灰藕⒆涌诖驎铮┐_保核對(duì)無(wú)誤后方可服藥。

5．請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們處在交往的環(huán)境中，需要和他同齡的人交流，玩耍，這樣才能鍛煉她們正確和別人交往的能力，如果一個(gè)孩子不和別人玩，說(shuō)話，永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)和矛盾，永遠(yuǎn)不會(huì)受傷，但這樣的孩子長(zhǎng)大后能正常的和社會(huì)相處嗎？我想大家都會(huì)有答案。他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)得快也去得快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，教會(huì)孩子正確交往的方法，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合

作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解與支持。

6．為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：50前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您在門外輕聲的和孩子道別，不要影響教室內(nèi)其他孩子的正常上課活動(dòng)。

7．如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送入孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

8．請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持送幼兒入園，不要時(shí)送時(shí)停。有些家長(zhǎng)為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天。成人上班都會(huì)有高興時(shí)和工作無(wú)趣時(shí)，何況孩子，他們偶爾也會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子只要不想上學(xué)，就是老師不喜歡他了或者在班里發(fā)生什么不愉快的事情了！這樣不利天孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子入園，但可采取適當(dāng)?shù)奶嵩缃雍⒆踊丶业姆椒▉?lái)緩解孩子緊張情緒。

9．中午睡覺(jué)的問(wèn)題。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺(jué)，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們一定會(huì)照顧好幼兒的。但也請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們，不要一生病了就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì)著涼，也會(huì)生病，我們老師面對(duì)是幾十個(gè)孩子。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有的孩子不愿意把衣服脫了睡，有的家長(zhǎng)叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長(zhǎng)可主動(dòng)跟我們老師溝通，我們從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂(lè)成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)會(huì)有照顧不周的地方，這不是我們的

本意，在今后的工作中我們一定會(huì)注意加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給矛理解。

8．請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)檔案夾。幼兒成長(zhǎng)檔案夾是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶。因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。家長(zhǎng)可利用它和我們老師取得及時(shí)聯(lián)系，和及時(shí)復(fù)習(xí)每周學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望你們能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)，家長(zhǎng)有什么需要或疑難問(wèn)題可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐逃憽?/p>

9、繳費(fèi)說(shuō)明：

10、藝術(shù)特長(zhǎng)報(bào)名：

四、結(jié)束語(yǔ)

十個(gè)孩子十種個(gè)性，更何況我們班有這么多活潑可愛(ài)的孩子們，所以就更需要家長(zhǎng)朋友們和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子才會(huì)更充實(shí)、快樂(lè)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家。在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待孩子!用恒心對(duì)待工作。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工

作中還存在著一些不足，你有什么意見(jiàn)或建議可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見(jiàn)，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為孩子的明天做努力！謝謝！

第四篇：蒙氏班家長(zhǎng)會(huì)稿

蒙氏班家長(zhǎng)會(huì)稿

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好！非常感謝大家能在百忙之中參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，雖然我們的蒙氏班今年剛剛成立，但我相信，“我們一定會(huì)在這個(gè)大集體中工作的非常開心，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)中不僅孩子非常的聰明可愛(ài)，而且家長(zhǎng)素質(zhì)高，對(duì)工作非常支持。”希望我們能夠在今后的日子里共同努力，讓孩子各方面能得到更好的發(fā)展。下面說(shuō)一下本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一、總結(jié)9月份班級(jí)情況（升班后的要求、孩子的進(jìn)步，每個(gè)孩子都要表?yè)P(yáng)、）。二、一日生活流程介紹

三、安全衛(wèi)生消毒介紹

說(shuō)到安全，真是工作中的重中之重。只有保證了安全，才能開展其他的工作。前段時(shí)間，我們班一名小朋友在戶外活動(dòng)時(shí)，不小心受傷了，說(shuō)實(shí)話，我們老師非常的難受、內(nèi)疚，放學(xué)與孩子家長(zhǎng)交流時(shí)，不停地跟家長(zhǎng)道歉，沒(méi)想到，家長(zhǎng)卻說(shuō)“沒(méi)事，不要緊，我們?cè)诩易约嚎粗?，有時(shí)候也能碰著、磕著，沒(méi)事?！奔议L(zhǎng)這么一說(shuō)，我們更自責(zé)和感激，感謝您對(duì)我們的理解和體諒。幼兒園里大大小小的磕磕碰碰絕對(duì)是存在的，誰(shuí)也不能保證不發(fā)生，但是，我們會(huì)盡量避免，盡量把意外降到最低點(diǎn)。另外，十幾個(gè)孩子整天呆在一起，難免會(huì)發(fā)生一些矛盾和糾紛。但是他們的這些矛盾和糾紛沒(méi)有善惡之分，也許只是為了爭(zhēng)同一個(gè)玩具，也許只是喜歡這樣逗著玩……半個(gè)小時(shí)前，他們還“大打出手”，半個(gè)小時(shí)后，他們可能又和好如初。所以，當(dāng)發(fā)生這樣的事情時(shí)，家長(zhǎng)和老師盡量不要參與孩子之間的斗爭(zhēng)，應(yīng)該試著讓孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題。

四、課程安排

五、本學(xué)期工作安排

六、針對(duì)幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)，開展的一系列活動(dòng)。

（一）首先是開學(xué)一個(gè)月以來(lái)本班孩子的情況

我們班的孩子是來(lái)自不同環(huán)境中，有原貝貝一班的、貝貝二班的，還有新入園的，共同來(lái)到了這個(gè)“小家庭”——蒙氏班，從最初孩子入園第一天，焦慮、苦惱、拒絕到現(xiàn)在慢慢的適應(yīng)并且喜歡上了幼兒園，可以說(shuō)我們的孩子已經(jīng)基本的度過(guò)了入園焦慮期。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，出勤率比較高。就連新來(lái)的小朋友也很快適應(yīng)了新的環(huán)境，像辛紫菡、劉天澤、尹炯舜、紀(jì)皓仁等，在此呢，也要感謝家長(zhǎng)的配合，能夠堅(jiān)持每天送幼兒入園。但還有個(gè)別幼兒情緒不算穩(wěn)定，還不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象。在這方面我們還需再努力，孩子也因?yàn)閯傔M(jìn)入蒙班，近一個(gè)月的時(shí)間都在熟悉新的環(huán)境、老師、小朋友，練常規(guī)，不免會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩的情緒，因此，家園還需做到更好的溝通。

當(dāng)然，在此同時(shí)，我們也有了一定的收獲。我們的蒙氏教室最明顯的一個(gè)標(biāo)志就是蒙氏線。每天上課前都會(huì)讓孩子練習(xí)，目的就不再多說(shuō)了。當(dāng)音樂(lè)慢慢響起時(shí)，孩子們很自覺(jué)地就會(huì)走到線上來(lái)。從剛認(rèn)識(shí)、知道要走線，進(jìn)步最大的就是我們郭紫萱、李多美、矯昊呈、尹炯舜等小朋友。雖然有時(shí)也不好好干，走得很慢，走兩步就跑了，但走的很認(rèn)真，走的很標(biāo)準(zhǔn)，前腳跟對(duì)齊后腳尖。在此呢，要表?yè)P(yáng)這些孩子。

蒙氏教具都有自己固定的位置，訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的秩序感，就是讓孩子準(zhǔn)確的把物品歸類，知道玩完一件教具要送回原處。包括每個(gè)托盤中每件物品的擺放位置與方法，都要嚴(yán)格遵守，不能隨便動(dòng)教具，做完一項(xiàng)工作要放回原處。在這一點(diǎn)上，我們班果果小朋友做的最棒了，不管什么時(shí)候他都能遵守這一規(guī)則，就算是放學(xué)時(shí)間，小朋友急著要走了，果果會(huì)幫小朋友把沒(méi)收好的玩具收好，放回原位。

在生活方面也有進(jìn)步，如：生活自理能力。孩子的自我服務(wù)能力增強(qiáng)了，能做自己力所

能及的事情，如：自己穿脫衣服、鞋子等。還開展了你幫我我?guī)湍愕幕顒?dòng)，培養(yǎng)孩子合作能力。前段時(shí)間還進(jìn)行了穿脫衣服、鞋子比賽，大多數(shù)孩子能快速、準(zhǔn)確的完成比賽，像趙松濤、楊奕鍇、劉正賢、尹炯舜、于濤、于佳等小朋友，有個(gè)別孩子能快速穿好鞋子，但穿反了。比較復(fù)雜的衣服象扣扣子這樣的，還是需要老師的幫忙。

孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也有了很大的進(jìn)步，能較清晰、完整地表達(dá)自己的感受，講述自己的發(fā)現(xiàn)。提高最大的要數(shù)劉正賢小朋友。剛開始，講的都是家鄉(xiāng)話，現(xiàn)在基本都說(shuō)普通話了。

飲食進(jìn)餐方面進(jìn)步較大的是我們的紀(jì)皓仁小朋友，從剛來(lái)時(shí)不吃幼兒園的飯，到現(xiàn)在的自己吃飯，老師偶爾要為他兩口，他都不肯，說(shuō)要自己吃，相信，不光老師替他高興，就連家長(zhǎng)也會(huì)高興地。但是，在高興的同時(shí)，也有讓我們發(fā)愁的。有幾名幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重（舉例），不然就是吃東西特別慢，一般都是最后一個(gè)班離開餐桌。我們對(duì)此也采取了相應(yīng)的激勵(lì)措施，但還是收效甚微，也希望家長(zhǎng)給予配合，在家不要喂，放手讓孩子自己吃。

（二）一日生活流程介紹

（三）衛(wèi)生消毒介紹

（四）課程安排（課程表）

弟子規(guī)、安全課、蒙氏、特色課我們會(huì)根據(jù)主題內(nèi)容，每月更換主題墻，張貼孩子的作品，并讓孩子能講出本月主題內(nèi)容。蒙氏課程

（一）本學(xué)期生活的主要內(nèi)容如下：

基本動(dòng)作：大肌肉：搬，拿，放，遞，卷，掃，倒，貼，撕，削，舀。小肌肉：走，坐，立，跑，跳，滾球，爬。

對(duì)自己的照顧：學(xué)習(xí)穿脫衣服，學(xué)習(xí)穿脫鞋子，洗手，照鏡子，自己吃飯，喝水，入廁，擤鼻子，按時(shí)睡覺(jué)，衣飾框：紐扣，盤扣，拉煉，按扣。對(duì)環(huán)境的照顧：東西正確擺放，學(xué)會(huì)收拾。

行為禮儀：正確的坐姿，門的開關(guān)，打招呼，應(yīng)答的方式，學(xué)會(huì)道謝，打噴嚏，打哈欠的方法，團(tuán)體游戲的規(guī)則。

（二）感官教育內(nèi)容：

1、感官預(yù)備：有拼圖、嵌板、插裝、配對(duì)、分類

2、視覺(jué)教育：教具分為三類

第一類：識(shí)別大?。▓A柱體組、粉紅塔、棕色梯、長(zhǎng)棒）第二類：識(shí)別顏色（彩色圓柱體、色板6盒）

第三類：識(shí)別形狀（5種：幾何圖形嵌板、幾何立體組、構(gòu)成三角形6盒、二項(xiàng)式、三項(xiàng)式）

3、觸覺(jué)教具：（5種）觸覺(jué)板、布盒、谷物觸摸板、溫覺(jué)板、重量板

4、聽(tīng)覺(jué)教具：音桶

5、味覺(jué)教具：味覺(jué)瓶

6、嗅覺(jué)教具：嗅覺(jué)瓶 本學(xué)期感官的主要內(nèi)容：

插座圓柱體：感官認(rèn)識(shí)、P、G三階段教學(xué)法；砂數(shù)字板：三階段教學(xué)法；彩色串珠、黑白串珠、灰色串珠：三階段教學(xué)法；數(shù)棒：感官展示、三階段教學(xué)法、與實(shí)物對(duì)應(yīng)；數(shù)棒和紗數(shù)字板：MP、MG；紡錘棒箱：量和數(shù)字對(duì)應(yīng)的感知。

（五）本學(xué)期工作安排 9月、常規(guī)教育、早操排練

10月、畫講日記比賽、紅歌比賽、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、班級(jí)常規(guī)比賽。11月、體能展示、親子故事會(huì)、故事大王比賽、秋游 12月、自理能力比賽、新年節(jié)目排練。

1月、全園及各班工作總結(jié)、評(píng)先選優(yōu)。

2月、雙手簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練，增進(jìn)孩子的右腦開發(fā)。小班加強(qiáng)識(shí)字訓(xùn)練、中班小主持人培訓(xùn)、（要求每個(gè)孩子能夠自信大方的展示。）大班拼音學(xué)習(xí)。

（六）針對(duì)幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)：健康的身心、敏捷的思維、廣泛的興趣、自信的表達(dá)，本學(xué)期幼兒園開展了一系列的活動(dòng)，1、比如，十大杰出明星的評(píng)選，分別是文明禮貌明星、勤儉衛(wèi)生明星、團(tuán)結(jié)合作明星、勇敢堅(jiān)強(qiáng)明星、助人為樂(lè)明星、體能健康明星、遵守規(guī)則明星、才藝自信明星、智慧明星、創(chuàng)新明星，我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)孩子的積極向上的心里，讓他們學(xué)有榜樣、做有目標(biāo)，每月會(huì)以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選，在班級(jí)開辟出表?yè)P(yáng)欄，評(píng)選結(jié)果張榜公布，用獎(jiǎng)狀的形式激勵(lì)孩子們，同時(shí)要求孩子們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，我的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人一生最大的財(cái)富是了解自己，只有了解自己才有能力去改變自己、完善自己、發(fā)展自己。

2、每周的畫講日記我們會(huì)在周一統(tǒng)一讓孩子們?cè)谒行∨笥衙媲爸v出來(lái)，培養(yǎng)他們語(yǔ)言表達(dá)能力。本月我們還開展了畫講日記的比賽，有個(gè)別小朋友周末時(shí)間沒(méi)有完成，就失去了一次鍛煉、展示的機(jī)會(huì)，孩子的任務(wù)意識(shí)還有待加強(qiáng)，所以希望家長(zhǎng)在家積極配合。大班開展“我是未來(lái)大作家活動(dòng)”，每個(gè)小朋友有了小、中班的基礎(chǔ)，會(huì)以圖書的形式展示畫講日記的內(nèi)容，有書名、作者、出版社、價(jià)格等，孩子們的詞匯量一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，到了大班下學(xué)期會(huì)講出一篇聲情并茂的小說(shuō)，這樣的練習(xí)對(duì)孩子上小學(xué)以后的作文會(huì)有很大的幫助。這個(gè)過(guò)程是慢慢積累的，希望家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待.3、小班開始每個(gè)孩子輪流當(dāng)班長(zhǎng)，每人輪流當(dāng)排頭，每天兩個(gè)小朋友在班級(jí)門口當(dāng)接待小明星，迎接班級(jí)小朋友入園，到園長(zhǎng)室遞交材料，（流程：敲門、問(wèn)好、說(shuō)事、園長(zhǎng)加以鼓勵(lì)引導(dǎo)、道謝、再見(jiàn)、關(guān)門等一系列細(xì)節(jié)）通過(guò)這些形式培養(yǎng)孩子的人際交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自信大方能力。大班每天評(píng)選出康德樂(lè)好寶寶，每天放學(xué)輪流當(dāng)小廣播，每周一早上在大門口迎接小朋友，孩子們的積極性都很高，人人爭(zhēng)當(dāng)小明星。

4、餐前小問(wèn)號(hào)，每天做記錄，餐前小問(wèn)號(hào)目的培養(yǎng)孩子的提問(wèn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力。餐前小廣播情況簡(jiǎn)要介紹。

七、需配合的工作

1、積極參與園里舉辦的各種教育活動(dòng)和節(jié)目活動(dòng)。我們?cè)谂e行大型活動(dòng)時(shí)，會(huì)把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中，請(qǐng)注意隨時(shí)察看，積極參與。及時(shí)看通知、主題網(wǎng)絡(luò)、周計(jì)劃、家教園地、共同關(guān)注（孩子的一日生活表現(xiàn)）。

2、遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒，做到不遲到不早接，幼兒感冒、發(fā)燒、有事等要請(qǐng)假。

3、積極配合幼兒園工作，主動(dòng)與班上老師配合，及時(shí)反饋幼兒在家情況，無(wú)特殊情況中午不要接孩子，盡快讓孩子適應(yīng)。體諒老師工作的辛苦，客觀對(duì)待突發(fā)事件。

4、孩子身體不舒服，需要吃藥時(shí)，請(qǐng)把孩子的藥寫好姓名、服藥時(shí)間、劑量。幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí)，應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園，做好隔離工作。

5、遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映，恰當(dāng)解決，不得訓(xùn)斥、恐嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。

6、講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹

7、不推、騎自行車入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車；不在院外的小攤點(diǎn)為幼兒購(gòu)買零食等物品。

8、每天來(lái)幼兒園前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（小刀、小棍等），不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品，以免丟失，確保安全。

9、如家長(zhǎng)確實(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，委托他人拿接送孩子時(shí)家長(zhǎng)一定要事先給班里的老師打招呼。

10、衣服、鞋帽、被褥套等都要做標(biāo)記（用針線縫上標(biāo)記）。要給孩子帶好備用的衣服、鞋

子、襪子以防孩子尿濕。

11、如果孩子在家有什么異常表現(xiàn)，請(qǐng)您在送孩子時(shí)告知本班老師，以便我們及時(shí)觀察，入園的時(shí)間比較集中，有時(shí)可能也記不很準(zhǔn)確，您可以把您孩子的情況以便條的形式寫下來(lái)。

12、上班期間有事打辦公室電話，我們班電話：80652006

13、家長(zhǎng)的聯(lián)系電話若有變更，請(qǐng)及時(shí)通知班里，并把自己的電話告訴孩子，便于我們及時(shí)的交流。

14、人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們寬容的支持、豁達(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù)，希望家長(zhǎng)們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。如果平時(shí)發(fā)現(xiàn)我們班內(nèi)有什么不到位的地方或者我們老師有什么不合理的地方請(qǐng)大家直接告訴我們，我們會(huì)坦誠(chéng)接受并改正。

最后用一句教育家話結(jié)尾：“沒(méi)有家庭參與的幼兒園教育，和沒(méi)有幼兒園參與的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一細(xì)微的工作?！睘榱擞變焊玫某砷L(zhǎng)，我們必須相互尊重、相互配合。我相信只要我們真誠(chéng)的合作，一定會(huì)有更美好的未來(lái)，讓我們攜手合作，共同期待孩子的進(jìn)步。今天我們這個(gè)會(huì)議的內(nèi)容比較多，耽誤了大家不少的時(shí)間，家里都還有孩子，那我們今天就到這里！

再次感謝大家能來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝！

第五篇：托班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)稿

托班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)稿

各位家長(zhǎng)： 晚上好！非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。以前老生的家長(zhǎng)可能對(duì)我已經(jīng)有所了解，一些新生的家長(zhǎng)對(duì)我還許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個(gè)班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。在這里我非常希望我們家長(zhǎng)在把我們當(dāng)成孩子老師的同時(shí)，更把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

一、班況介紹：

下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：

本班共有幼兒28名。大部分為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)了解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長(zhǎng)工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過(guò)一星期后情緒基本穩(wěn)定，能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點(diǎn)的小朋友還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活，我們會(huì)努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由于依賴性較強(qiáng)，就是不愿意自己動(dòng)手,如吃飯要人喂；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說(shuō)話，有的則自由散漫，沒(méi)有集體規(guī)則意識(shí)等，這些有待家園進(jìn)一步配合教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

二、保育工作

現(xiàn)在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題.1.教育教學(xué).有一次在與家長(zhǎng)的聊天過(guò)程中，我告訴家長(zhǎng)今天孩子在幼兒園學(xué)了什么，他奇怪地問(wèn)了句：他們也學(xué)知識(shí)嗎？所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園學(xué)什么可能我們家長(zhǎng)都

比較關(guān)注。

我們從去年下半年開始使用了你們手中的這套新教材《早期教養(yǎng)方案》，這套教材是根據(jù)2—3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了“適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展”的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng)，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)??！是,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)

時(shí)間，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力。我們創(chuàng)設(shè)了娃娃臥室、娃娃書房、娃娃美勞室、娃娃玩吧等區(qū)域角，孩子在這些區(qū)角中都能學(xué)到不少的知識(shí)。

2.自理能力的培養(yǎng) 自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分，你的知識(shí)再淵博，沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴。，這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)： ①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班王詩(shī)薇小朋友做得還不錯(cuò)，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把

它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒）、那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了，并不需要家長(zhǎng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說(shuō)話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，我還會(huì)讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。（在這方面我們班的周穎超小朋友做的特別的好，在這里我要表?yè)P(yáng)這位孩子的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兗霸绶攀肿尯⒆觿?dòng)手。我們其他家長(zhǎng)也可以學(xué)一學(xué)，有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不時(shí)一件壞事。如果說(shuō)你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心，我們老師和阿姨也會(huì)喂他們吃的。家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)心。）③讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。（我們的教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的，這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子，對(duì)與錯(cuò)還是需要做一定的規(guī)范的。）在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，以便于我們之間更好的溝通，都是每周反饋一次，如有什

么意見(jiàn)或建議，家長(zhǎng)也可以寫在上面，新生我們對(duì)孩子情況不太了解，家長(zhǎng)可以把孩子的性格特點(diǎn)、喜歡什么、吃飯的情況、家里的表現(xiàn)，自理能力等寫在上面。

三、家長(zhǎng)配合工作

1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心。為什么這么說(shuō)有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

2、有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定，我想你們也不想看到這樣的情況發(fā)生吧。如果有事一定要請(qǐng)假。

3、有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些需要家長(zhǎng)配合的東西，我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。比如：我們的社會(huì)課就有分享情感的培養(yǎng)，要求小朋友帶自己最愛(ài)的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因?yàn)槿魏沃R(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

4、全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、刀片等）。

5、每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩

子時(shí)，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接，否則，為了安全，我們老師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊情況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下，電話是86682348。

6、如果中午孩子要吃藥，也請(qǐng)把藥交到老師手中，寫明服藥的時(shí)間，劑量。

7、請(qǐng)您在帶來(lái)的物品上做上記號(hào)（寫上姓名），便于老師查找。

四、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議： 可以提議開展什么樣的主題活動(dòng)？對(duì)班級(jí)工作有何建議？對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出。最后，還是要感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議，如果您還有什么意見(jiàn)或建議想單獨(dú)交流可以找我或來(lái)老師，我們歡迎您的寶貴意見(jiàn)。我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們?cè)?，最后希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(zhǎng)。

《托班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)稿》