第一篇：安全教育進(jìn)課堂實(shí)施方案

大同一中南校“安全教育進(jìn)課堂”

實(shí) 施 方 案

為了進(jìn)一步提高學(xué)校的安全教育和管理水平，提高我校學(xué)生的安全防范意識(shí)及能力，落實(shí)好上級(jí)有關(guān)精神和具體要求，抓實(shí)抓細(xì)安全教育進(jìn)課堂工作，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，制定如下方案：

一、總體原則：

預(yù)防為主，教育為先。

安全專題教育和日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合；將安全知識(shí)灌輸與主題活動(dòng)養(yǎng)成相結(jié)合；將專項(xiàng)教育和滲透教育相結(jié)合；將學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。

二、課程設(shè)置：

1、安全教育進(jìn)課堂要做到“計(jì)劃、課時(shí)、師資、教材”四落實(shí)。

2、學(xué)校選聘安全教育專職和兼職教師。從德育處、班主任、政治課教師，以及校醫(yī)、心理教師中選用品德優(yōu)良、善于學(xué)習(xí)，具有相應(yīng)知識(shí)水平的教師擔(dān)任。同時(shí)要求各科教師要結(jié)合課程特點(diǎn)，挖掘可滲透的法制、安全教育內(nèi)容，將其有機(jī)結(jié)合在教學(xué)中。學(xué)校要把安全教育列入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)系列和校本培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高教師開(kāi)展安全教育水平。

3、聘請(qǐng)專業(yè)人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育講座。

4、課程時(shí)間：周一第7節(jié)課，每?jī)芍苓M(jìn)行一次。

三、課程內(nèi)容及形式：

1、內(nèi)容主要包括防震減災(zāi)、公共安全應(yīng)急知識(shí)、財(cái)產(chǎn)安全和物品保管、消防安全、交通安全、食品飲食衛(wèi)生安全、人身安全、校園及周邊環(huán)境安全、心理健康等方面，可根據(jù)形勢(shì)的變化和實(shí)際需要增加新的內(nèi)容。

2、通過(guò)入學(xué)教育、專題講座、案例分析等多種途徑和形式，把課程教育和日常教育結(jié)合起來(lái)，充分利用已發(fā)生的安全事故警示教育學(xué)生，為學(xué)生提供直接經(jīng)驗(yàn)。

四、組織實(shí)施：

1、安全教育課由德育處組織統(tǒng)籌，負(fù)責(zé)實(shí)施。

2、授課教師根據(jù)總體課程安排，確定相關(guān)內(nèi)容及授課方式，并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案。

3、聘請(qǐng)安全教育兼職教研員，引領(lǐng)并加強(qiáng)授課教師的業(yè)務(wù)交流，專業(yè)培訓(xùn)。

4、將安全教育課的開(kāi)展納入日?？己?。

注：后附《大同一中南校安全教育任課教師名單》

附：大同一中南校安全教育任課教師名單

王穎潔（德育副校長(zhǎng)）靳淑琴（德育處副主任）王祥飛（教科處主任）武忠（初二年級(jí)組組長(zhǎng)）劉勇義（初三年級(jí)組組長(zhǎng)）湯建平（團(tuán)委書(shū)記、政治課教師）李海鵬（德育處安全干事）李真（德育處干事）張?jiān)葡迹ǖ掠幐墒拢┟字拒埃ㄐ睦斫處煟埞鸱迹ㄐａt(yī)）

以及16位班主任。

特別聘請(qǐng)：

何咨（交警）

大同一中南校德育處

2013年10月9日

第二篇：安全教育進(jìn)課堂方案

太平中心小學(xué)“安全教育進(jìn)課堂”活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步落實(shí)安全教育措施，提高中小學(xué)生的安全防范能力及水平，有效預(yù)防和最大限度地減少各類學(xué)生安全事故的發(fā)生，有效推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂，根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《黑龍江省學(xué)校安全條例》，結(jié)合《五大連池市教育局“安全教育進(jìn)課堂”活動(dòng)方案》，制定如下方案：

一.活動(dòng)目標(biāo)

貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置要求，將安全知識(shí)納入教學(xué)計(jì)劃，采取多樣的教育模式，幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握安全知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，教育學(xué)生做好安全知識(shí)的講解員和宣傳員，引導(dǎo)人人參與安全知識(shí)教育，人人樹(shù)立安全意識(shí)，達(dá)到預(yù)防和減少安全事故發(fā)生的目的。

二.主要形式

學(xué)校安全教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，深淺適宜、循序漸進(jìn)。教育方式主要采取專門(mén)課程與在其他學(xué)科教學(xué)中滲透相結(jié)合；課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；知識(shí)教育與培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合；統(tǒng)一要求與結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際積極探索相結(jié)合。

一是課堂教育。各校根據(jù)本校的實(shí)際每學(xué)期安排6節(jié)安全課，運(yùn)用安全教育讀本和相關(guān)主題教育由教師進(jìn)行課堂教學(xué)，其次是學(xué)科滲透，即在其他學(xué)科教學(xué)中滲透相關(guān)的安全知識(shí)教育。

二是專題教育。結(jié)合班會(huì)、升旗儀式、主題講座、實(shí)踐活動(dòng)等主題教育開(kāi)展安全教育，要結(jié)合實(shí)際和季節(jié)性特點(diǎn)制定行之有效的安全教育計(jì)劃與主題，與司法、公安、消防、交通、衛(wèi)生等部門(mén)聯(lián)合進(jìn)行形式多樣的法制和公共安全教育。

三是實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)模擬法庭、律師進(jìn)校園等活動(dòng)開(kāi)展法制教育，通過(guò)參觀交通、消防、治安、疾病防控、自然災(zāi)害等圖片巡回展覽進(jìn)行安全教育，組織師生進(jìn)行消防逃生自救互救演練、應(yīng)急疏散演練等實(shí)踐演練進(jìn)行安全教育。

四是媒體宣傳。利用校園專欄、黑板報(bào)、報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)

等媒體廣泛進(jìn)行法制、安全知識(shí)宣傳，營(yíng)造法制、安全教育氛圍，產(chǎn)生耳濡目染的教育效果。

三.主要內(nèi)容

開(kāi)展安全教育必須因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段、分模塊循序漸進(jìn)地設(shè)置具體教

育內(nèi)容。要把不同學(xué)段的安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來(lái)，統(tǒng)籌安排。

主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

針對(duì)重點(diǎn)工作，重要時(shí)段開(kāi)展應(yīng)時(shí)應(yīng)季教育活動(dòng)。開(kāi)展一次安全隱患排查。針對(duì)校內(nèi)設(shè)施校舍、周邊環(huán)境等進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致排查，做到不漏一處，不留任何死角。對(duì)檢查出來(lái)的安全隱患限時(shí)整改；開(kāi)展接送學(xué)生車(chē)輛教育。深入開(kāi)展道路交通安全教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣；要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、交通安全責(zé)任狀等形式，教育學(xué)生及其家長(zhǎng)不乘“三無(wú)車(chē)輛”、“三超車(chē)輛”、“三類車(chē)輛”，自覺(jué)抵制各類交通違法行為；抓好食品衛(wèi)生教育。要加強(qiáng)食堂從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改正學(xué)生不健康的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣，介紹如何鑒別安全合格食品的小常識(shí)，從預(yù)防傳染病、禁毒、吸煙危害等方面教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和師生矛盾及時(shí)排查調(diào)處。要普遍建立健全學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾排查調(diào)處機(jī)制，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解校園矛盾和師生矛盾，努力將各種潛在的治安問(wèn)題和不安定因素消除在萌芽狀態(tài)；加強(qiáng)防溺水教育。恰當(dāng)引用學(xué)生溺水死亡事故及防溺水案例，開(kāi)展好專題教育。

四.保障措施

（一）安全教育進(jìn)課堂要做到“計(jì)劃、課時(shí)、師資、教材”四落實(shí)，做到安全教育有檢查、有結(jié)賬。近期要辦一期以安全教育為主題的黑板報(bào)。

（二）學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極配備法制、安全教育專兼職教師。可從思品課、政治課教師中選用品德優(yōu)良、身體健康，具有相應(yīng)知識(shí)水平的教師擔(dān)任。各科教師要結(jié)合課程特點(diǎn)，挖掘可滲透的法制、安全教育內(nèi)容，將其有機(jī)結(jié)合在教學(xué)中。學(xué)校要把法制、安全教育列入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)系列和校本培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高教師開(kāi)展法制、安全教育水平。

（三）學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)司法、公安等有關(guān)機(jī)關(guān)、團(tuán)體的專業(yè)人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)、治安防范、交通、消防、食品衛(wèi)生、疾病防控等法制、安全教育講座。

（四）要進(jìn)一步加強(qiáng)“兩考”期間安全管理，特別是飲食、住宿、交通等方面加強(qiáng)監(jiān)管，確保不發(fā)生安全事故。對(duì)畢業(yè)生要加強(qiáng)管理和心理疏導(dǎo)，防止打架鬧事、聚眾斗毆等治安案件發(fā)生。

五.相關(guān)要求

一是要高度重視。安全教育進(jìn)課堂是提高中小學(xué)生法制意識(shí)和安全防范能力，確保生命安全，做遵紀(jì)守法公民的現(xiàn)實(shí)需要和主渠道，也是一種養(yǎng)成教育，需要從小抓起。各校務(wù)必高度重視，站在對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)未來(lái)負(fù)責(zé)的高度，積極推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂，通過(guò)不間斷地教育培養(yǎng)，逐步形成遵紀(jì)守法、熱愛(ài)生命的行為習(xí)慣，了解相關(guān)法律法規(guī)，提高社會(huì)安全責(zé)任感，牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)，從根本上預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，保障青少年生命安全和健康成長(zhǎng)。

二是要抓實(shí)推進(jìn)，確?；顒?dòng)抓出實(shí)效。要安排專人負(fù)責(zé)，按照方案要求抓好貫徹落實(shí)，把工作做實(shí)、做細(xì)、做好，確?；顒?dòng)取得成效。

三.幾點(diǎn)要求：1.要將安全教育知識(shí)排入課表，同時(shí)配有專業(yè)教師（品德課教師兼也可以）、有專題教案、有主講內(nèi)容。2.留存好教學(xué)、安全活動(dòng)紙質(zhì)和視頻照片檔案材料。

活動(dòng)安排

（一）.宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月15日至3月30日）各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)五市和中心小學(xué)活動(dòng)方案的內(nèi)容和精神，制定本單位的活動(dòng)方案，安排部署相關(guān)工作。

（二）.活動(dòng)實(shí)施階段（4月1日至11月20日）各校根據(jù)方案要求，積極組織開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)中積極創(chuàng)新安全教學(xué)方式和方法，研究探索安全知識(shí)教育活動(dòng)的相關(guān)課題，安排安全教育公開(kāi)課，制定安全知識(shí)校本教材。同時(shí)要求留存安全教育課以及相關(guān)活動(dòng)的視頻資料，以便在全省范圍參加交流和評(píng)選活動(dòng)。要求每所學(xué)校組織一次安全知識(shí)進(jìn)課堂主題班會(huì)或公開(kāi)課，自行組織，留好視頻和照片資料，上報(bào)中心校。

（三）.檢查驗(yàn)收階段（11月21日至11月30日）中心校組織對(duì)活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收，之后，市教育局將對(duì)我?；顒?dòng)進(jìn)行全方位驗(yàn)收檢查，并通報(bào)驗(yàn)收結(jié)果。

太平中心小學(xué) 2015.3.24

第三篇：2016書(shū)法進(jìn)課堂實(shí)施方案

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)法進(jìn)課堂”實(shí)施方案

漢字是中華民族最基本的文化要素之一，正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行信息交流，傳承民族文化，開(kāi)展審美教育，增強(qiáng)民族自豪感的重要途徑。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的寫(xiě)字水平，根據(jù)泰州市教育局關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展“普通話進(jìn)校園，書(shū)法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動(dòng)的意見(jiàn)特制定本《實(shí)施方案》。

一、目的意義

中國(guó)書(shū)法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，漢字書(shū)寫(xiě)的美學(xué)價(jià)值得到了超越國(guó)界和超越漢字使用范疇的承認(rèn)。開(kāi)設(shè)書(shū)法課可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解，既有利于寫(xiě)字技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。

二、具體要求

(一)實(shí)施時(shí)間

自2010年10月起，我校各年級(jí)將全面開(kāi)設(shè)書(shū)法課，把書(shū)法課納入學(xué)校課程。

(二)教材要求

根據(jù)學(xué)校師資情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，擬定校本書(shū)法教材，分3個(gè)學(xué)段進(jìn)行編寫(xiě)，第一學(xué)段(1—2年級(jí))以硬筆書(shū)法（鉛筆字）為主、第二學(xué)段(3—4年級(jí))以硬筆書(shū)法（鋼筆字）為主、第三學(xué)段(5—6年級(jí))毛筆字為主。

教材內(nèi)容豐富，除了基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等基本教學(xué)外，適當(dāng)補(bǔ)充和書(shū)法相關(guān)的漢字起源、書(shū)法家的介紹、書(shū)法作品賞析、以及練好書(shū)法的注意事項(xiàng)等。

(三)開(kāi)課要求

1．除每天中午寫(xiě)字課外，每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法指導(dǎo)課，用足用透校本教材。2．各年級(jí)書(shū)法指導(dǎo)課一律由語(yǔ)文教師擔(dān)任，并合理安排好寫(xiě)字教學(xué)工作。

(四)教學(xué)要求

1．書(shū)法指導(dǎo)課的基本原則是：

第一學(xué)段(1—2年級(jí))，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔；掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。

第二學(xué)段(3—4年級(jí))：能使用硬筆鋼筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔、行款整齊，初步感受漢字的形體美。

第三學(xué)段(5—6年級(jí))：能用毛筆臨摹名家字帖，寫(xiě)好楷書(shū)，了解書(shū)法的章法，能進(jìn)行基本的書(shū)法創(chuàng)作，在教材中體會(huì)漢字的美感。

2．書(shū)法教師要正確領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的要求，刻苦鉆研書(shū)法業(yè)務(wù)，增強(qiáng)自身能力，切合校本教材進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，著有成效地上好每一堂課。

3．學(xué)校要經(jīng)常對(duì)書(shū)法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)的展示活動(dòng)，對(duì)書(shū)法特長(zhǎng)生通過(guò)二課堂活動(dòng)，施以較深層次的書(shū)法培訓(xùn)。

4．全體教師要以正確、認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書(shū)寫(xiě)要求，各科作業(yè)都應(yīng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、端正。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)法工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的書(shū)法教學(xué)研究、評(píng)價(jià)操作、組織活動(dòng)等工作及書(shū)法進(jìn)課堂工作的正常開(kāi)展。

組

長(zhǎng)：潘景榮

副組長(zhǎng)：閔永慶

成員：宗騫、王峰、仇越、羊洋及全體語(yǔ)文教師

四、措施與方法

1、寫(xiě)字課要求

（1）每位任課教師要樹(shù)立“寫(xiě)字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí)。嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

（2）語(yǔ)文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對(duì)照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

（3）把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求，那就是“六個(gè)字”（規(guī)范、端正、整潔）。

（4）語(yǔ)文教師上好每?jī)芍芤徽n的書(shū)法指導(dǎo)課（教材由學(xué)校提供）

（5）教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫(xiě)字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。

養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開(kāi)、足平）

（6）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。

2、加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，建立健全書(shū)法課檔案。

（1）定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

（2）每學(xué)期至少組織1次校級(jí)書(shū)法比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。（3）開(kāi)展“我的舞臺(tái)我精彩”活動(dòng)，各班級(jí)于每月底把本班的優(yōu)秀作品張貼在教室門(mén)前。

（4）開(kāi)展“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究。

（1）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。書(shū)法工作小組要定期研究，共商寫(xiě)字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

（2）組織全體教師開(kāi)展研討，觀摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。

本學(xué)期，輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書(shū)法苗子，認(rèn)真組織學(xué)生參加校級(jí)、市教育局舉辦的各類師生書(shū)法比賽活動(dòng)，為書(shū)法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路。

第四篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂實(shí)施方案

文富市鎮(zhèn)黃塘完小國(guó)學(xué)?經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園。特制定本活動(dòng)方案：

二、教育目的

塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典；激發(fā)讀書(shū)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；增強(qiáng)語(yǔ)文能力，夯實(shí)文化功底；培育良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)。通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

三、組織機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：周?chē)?guó)發(fā)

副組長(zhǎng)：周鐵山、馬曉陽(yáng)

成 員：各班班主任、語(yǔ)文教師及品生課、品社課教師

四、課程實(shí)施范圍：語(yǔ)文課，品生課，品社課

五、課時(shí)設(shè)置

1、每天晨讀開(kāi)設(shè)10分鐘誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。

2、語(yǔ)文、品生、品社課前的三分鐘訓(xùn)練，品生、品社的課程關(guān)注點(diǎn)

六、具體措施

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)。首先，組織全校教師進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典集中學(xué)習(xí)；其次對(duì)任課的教師進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典系列培訓(xùn)，再讓其就國(guó)學(xué)經(jīng)典相關(guān)的篇目?jī)?nèi)容進(jìn)行自學(xué)，就國(guó)學(xué)經(jīng)典教育課通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式來(lái)認(rèn)識(shí)，并利用好學(xué)校的教研活動(dòng)來(lái)交流對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的理解。

2、開(kāi)展系列國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的研討活動(dòng)。鼓勵(lì)我校教師大膽嘗試上國(guó)學(xué)經(jīng)典研討課，通過(guò)實(shí)踐提高課堂教學(xué)水平。

3、課內(nèi)外結(jié)合。各學(xué)科有機(jī)結(jié)合、點(diǎn)滴交叉為輔，充分運(yùn)用校園展板等陣地，通過(guò)課內(nèi)外等途徑，做好宣傳工作，形成國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀推進(jìn)體系。

4、開(kāi)展豐富多彩的“國(guó)學(xué)教育”競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)。

（1）寫(xiě)一寫(xiě)：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每?jī)芍苤辽賹?xiě)出一篇感悟頗深的心得體會(huì)或一篇讀書(shū)筆記，在全校進(jìn)行展覽。

（2）說(shuō)一說(shuō)：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)年開(kāi)展一次講故事比賽和談學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典體會(huì)收獲的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國(guó)學(xué)資源，每學(xué)期每班召開(kāi)兩次體現(xiàn)國(guó)學(xué)主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生暢所欲言。

（3）比一比：學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦比賽。

5、與家長(zhǎng)共同進(jìn)步。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的言行舉止直接影響著孩子，因此，國(guó)學(xué)經(jīng)典的德育教育必須得到家長(zhǎng)的支持。學(xué)校通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)誦讀和踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)生與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，為子女做好榜樣。

七、評(píng)價(jià)方式

1、每學(xué)期期末，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行抽測(cè)、評(píng)比，對(duì)各班學(xué)生誦讀過(guò)關(guān)率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、開(kāi)展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典品生、品社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)能手”。

3、對(duì)一學(xué)年來(lái)工作認(rèn)真，落實(shí)到位的班主任予以表?yè)P(yáng)，并作為“評(píng)先選優(yōu)”評(píng)定的參考條件。

本實(shí)施方案從2014年2月21日起實(shí)施

第五篇：小學(xué)書(shū)法進(jìn)課堂實(shí)施方案

鳳臺(tái)小學(xué)書(shū)法進(jìn)課堂 實(shí)

施

方

案

書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過(guò)書(shū)法教育對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和書(shū)法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。為提高我校師生的寫(xiě)字能力，特制訂本實(shí)施方案。

一、目的意義

開(kāi)設(shè)書(shū)法課可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解，既有利于寫(xiě)字技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的同時(shí)，更要強(qiáng)化漢字的書(shū)寫(xiě)能力，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人。

二、具體要求

（一）實(shí)施時(shí)間

我校將在各年級(jí)全面開(kāi)設(shè)書(shū)法課，把書(shū)法課納入學(xué)校課程計(jì)劃，一至五年級(jí)設(shè)書(shū)法寫(xiě)字課。

（二）開(kāi)課要求

1、書(shū)法指導(dǎo)課的基本原則是：

第一學(xué)段養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范端正整潔，掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按照筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

第二學(xué)段要能用毛筆臨摹名家字帖，寫(xiě)好楷書(shū)，了解書(shū)法的章法，能進(jìn)行基本的書(shū)法創(chuàng)作，在教材中體會(huì)漢字的美感。

2、學(xué)校要對(duì)書(shū)法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，本學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)的展示活動(dòng)。

4、全體教師要以正確認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)為學(xué)生做表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書(shū)寫(xiě)要求，各科作業(yè)都應(yīng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真端正。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校書(shū)法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的書(shū)法教學(xué)研究、評(píng)價(jià)操作、組織活動(dòng)等工作，以保證書(shū)法進(jìn)課堂工作的正常開(kāi)展。

組長(zhǎng)：王東

副組長(zhǎng)：韓兆儉 成員：全體語(yǔ)文教師

四、措施與方法

（一）、大力宣傳

提高認(rèn)識(shí)

要想提高我校學(xué)生寫(xiě)字水平，首先要更新觀念，提高對(duì)寫(xiě)好字重要性的認(rèn)識(shí)。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)涵著極其豐富的民族智慧，寫(xiě)好漢字是我們每個(gè)中國(guó)人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功；寫(xiě)字教學(xué)是義務(wù)教育階段，尤其是我們小學(xué)階段的重要任務(wù)之一，各科教師必須齊抓共管，語(yǔ)文教師更是責(zé)無(wú)旁貸。

（二）、課程設(shè)置

時(shí)間保障

每周設(shè)一節(jié)書(shū)法課，由各班語(yǔ)文老師執(zhí)教，全體師生共同學(xué)習(xí)書(shū)法。書(shū)法課要求做到：

1、把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，要求全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，并對(duì)寫(xiě)字提出六字要求：規(guī)范、端正、整潔

2、教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫(xiě)字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)，特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌一拳，握筆的手指離筆尖一寸），八個(gè)字（頭正、身直、臂開(kāi)、足平）

3、語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字要有作業(yè)布置，并書(shū)面批改。其他學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。

（三）、立足校本教研

加強(qiáng)檢查督促

1、加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

（1）、定期檢查學(xué)生執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

（2）、每學(xué)期至少組織1次校級(jí)書(shū)法比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。

（3）、開(kāi)展“我行我秀”活動(dòng)，各班級(jí)不定期把本班的優(yōu)秀作品

張貼在教室門(mén)前。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究

（1）、書(shū)法工作小組要定期研究，共商寫(xiě)字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

（2）、組織全體教師開(kāi)展研討，觀摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)書(shū)法大課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的與人功能等方面深入研究。

鳳臺(tái)小學(xué)