第一篇：工學(xué)交替學(xué)生校外實習(xí)安全責(zé)任書

工學(xué)交替學(xué)生校外實習(xí)安全責(zé)任書

甲方：武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空服務(wù)與藝術(shù)系

乙方：酒店管理專業(yè)2010級學(xué)生

為了加強(qiáng)對學(xué)生校外實習(xí)的安全管理，確保學(xué)生安全而有效地完成實習(xí)任務(wù)，經(jīng)雙方共同協(xié)商，就學(xué)生在校外實習(xí)的安全，武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空服務(wù)與藝術(shù)系（簡稱：甲方）和以上簽名學(xué)生（簡稱：乙方）達(dá)成如下協(xié)議：

1．服從系部統(tǒng)一安排的工學(xué)交替校外實習(xí)，乙方參加校外實習(xí)離校前，應(yīng)告知自己的家長并書面向輔導(dǎo)員老師留下可聯(lián)系到的通訊方式。

2．乙方在校外實習(xí)期間，應(yīng)遵守國家各項法律、法規(guī)，遵守《武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》，遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，保證自己的人身財產(chǎn)安全。

3.乙方在實習(xí)期間，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自離開實習(xí)單位。

4．乙方在實習(xí)期間，應(yīng)每天向小組長匯報工作情況并定期向家長及輔導(dǎo)員老師匯報實習(xí)情況及人身安全情況。

5．乙方在實習(xí)期間，由甲方派老師不定期地檢查乙方的實習(xí)情況，并了解乙方的人身安全情況。

6.遇有突發(fā)事件，乙方必須向系部報告并及時與實習(xí)單位取得聯(lián)系；遇重大突發(fā)事件，應(yīng)及時撥打110、119、120等社會求救電話。

7.以上安全責(zé)任由學(xué)生負(fù)責(zé)全面遵守執(zhí)行，學(xué)院負(fù)責(zé)檢查、落實。如因?qū)W生違反上述規(guī)定，所造成的后果和損失（包括人身傷害事故），由乙方自己承擔(dān)安全責(zé)任，學(xué)院不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

8、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格履行以下職責(zé)：

① 工學(xué)交替校外實習(xí)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的必修課程。所有學(xué)生都必須明確實習(xí)目的，端正實習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù)。

② 學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校和企業(yè)的規(guī)章制度，維護(hù)良好的實習(xí)秩序，不做有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情。學(xué)生在實習(xí)過程中，必須強(qiáng)化職業(yè)道德意識，嚴(yán)格遵守實習(xí)企業(yè)的勞動紀(jì)律和操作規(guī)程，尊重企業(yè)指導(dǎo)教師，服從管理與分配；

學(xué)生組織集體課外活動，須事先報請學(xué)校和企業(yè)的批準(zhǔn)，遇到問題，應(yīng)及時與指導(dǎo)教師聯(lián)系，由系部與企業(yè)協(xié)商解決。

③ 學(xué)生應(yīng)提高自我管理能力，要有高度的安全防范意識，注意自身的人身和財物安全。在實習(xí)時，必須嚴(yán)格遵守安全操作的有關(guān)管理規(guī)定，牢記“安全第一”，防止各種工傷事故的發(fā)生；外出時要遵守交通規(guī)則和公共秩序，避免發(fā)生交通事故等，提高自我保護(hù)能力。

④ 在工學(xué)交替校外實習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守企業(yè)的考勤制度，上課培訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)、政治學(xué)習(xí)等一律都實行考勤。學(xué)生一般不得請事假，若有特殊原因必須請假，應(yīng)向企業(yè)有關(guān)部門提前遞交書面申請，詳細(xì)說明請假事由及請假期限，并出具相關(guān)證明（病假憑醫(yī)生出具的病假證明；事假憑家長信件等證明材料）并按審批程序?qū)徟Ｈ缬刑厥馇闆r來不及辦理請假手續(xù)的，應(yīng)該由個人提出書面申請并委托其他同學(xué)及時辦理請假審批手續(xù)。學(xué)生假滿后，須及時向原批假人或有關(guān)部門辦理銷假手續(xù)；若假滿不能按時返回，必須提前辦理續(xù)假手續(xù)，并提供有關(guān)證明，按請假審批程序?qū)徟?。不?jīng)準(zhǔn)假而缺席者，一律作曠課（工）論處。

⑤ 實習(xí)學(xué)生在實習(xí)結(jié)束時應(yīng)及時撰寫實習(xí)報告，并按學(xué)校規(guī)定的時間完成并交給學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師，作為考核的依據(jù)。

9、成績考核評定辦法：

① 學(xué)生在工學(xué)交替校外實習(xí)期間接受學(xué)院和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，實行以企業(yè)為主、學(xué)校為輔的校企雙重考核制度。每門課程由理論考試與實踐考核構(gòu)成學(xué)生課程考試相結(jié)合的方式，理論考試由系部出卷前往酒店送考（成績占50%），實踐考試由企業(yè)實踐指導(dǎo)教師或領(lǐng)班、部門經(jīng)理考核打分（成績占50%）。如不及格，按《武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程管理辦法》處理。

② 沒有完成規(guī)定的實習(xí)任務(wù)和時間的學(xué)生，實習(xí)成績均以不及格記載。

10、違紀(jì)處理：

⑴學(xué)生在工學(xué)交替校外實習(xí)期間發(fā)生違紀(jì)行為，可按或靠《武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生守則》處理，并補(bǔ)充下列條款。

① 發(fā)生實習(xí)曠工情況，視其情節(jié)、認(rèn)識態(tài)度和改正的表現(xiàn)，給予以下處分：曠工1天，給予通報批評或警告處分；曠工2天，給予嚴(yán)重警告及以上處分；曠

工3天及以上，或?qū)医滩桓?，重?fù)曠工者，給予記過及以上處分；半月不歸且無正當(dāng)理由者，學(xué)?？蓮埌窆迹o予退學(xué)處理。

② 違反企業(yè)規(guī)定，違紀(jì)情節(jié)輕微尚不足以給予處分者，學(xué)校予以口頭批評教育、通報批評，直至責(zé)令賠償損失。累計受到3次通報批評者，學(xué)校可給予警告及以上紀(jì)律處分。對于違紀(jì)情節(jié)比較嚴(yán)重，被企業(yè)取消實習(xí)資格而退回的學(xué)生，學(xué)校可視其情節(jié)、認(rèn)識態(tài)度和改正的表現(xiàn)，給予記過及以上處分。

③ 嚴(yán)禁學(xué)生在工學(xué)交替校外實習(xí)期間，利用工余時間聚眾賭博、酗酒鬧事。對于參與者，視其情節(jié)、認(rèn)識態(tài)度和改正的表現(xiàn)，給予嚴(yán)重警告及以上處分；對于組織或發(fā)起者給予記過及以上處分；圍觀或者知情不報者，給予通報批評或警告處分；作偽證者加重一級處理。

④ 舉止不文明，在企業(yè)公共場所行為不檢點，破壞公共設(shè)施，且不聽勸阻，不服從教育、管理，甚至侮辱、漫罵、毆打指導(dǎo)教師或管理人員者，除賠償損失外，視情節(jié)輕重，給予警告及以上處分。

⑤ 違反企業(yè)消防、安全規(guī)定，除賠償損失外，給予記過以下處分；不聽勸阻者，給予記過處分；造成嚴(yán)重后果但尚不足以追究法律責(zé)任的者，給予留校察看直至開除學(xué)籍處分。

⑥ 在工學(xué)交替校外實習(xí)期間，要求必須在企業(yè)住宿的學(xué)生，嚴(yán)禁在宿舍留宿異性，違者給予記過或留校察看處分。

⑦ 對于被企業(yè)取消實習(xí)資格退回的學(xué)生，由系和教務(wù)處等有關(guān)部門協(xié)商，另行安排實習(xí)，無任何實習(xí)補(bǔ)貼。如企業(yè)有違約金要求，由學(xué)生個人支付。

⑵、違紀(jì)行為的處理權(quán)限、調(diào)查和處理程序。

① 由學(xué)校的實習(xí)指導(dǎo)教師（含實習(xí)帶隊教師）負(fù)責(zé)協(xié)助企業(yè)進(jìn)行違紀(jì)事件的調(diào)查，了解學(xué)生違紀(jì)行為的事實經(jīng)過和搜集相關(guān)證據(jù)材料，并在做好思想工作、讓學(xué)生深刻認(rèn)識錯誤并做出書面檢查的基礎(chǔ)上，形成調(diào)查報告，并根據(jù)處理類別，填寫相應(yīng)表格，由系提出處理意見后報教務(wù)處或?qū)W生工作處。

② 違紀(jì)學(xué)生的處分程序按照《武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生守則》處理。并告知學(xué)生家長。

③ 工學(xué)交替校外實習(xí)學(xué)生違紀(jì)行為的調(diào)查和處理，一般應(yīng)在7個工作日內(nèi)完成，特殊情況需延長，應(yīng)說明原因，由系報教務(wù)處或?qū)W生工作處，經(jīng)分管院領(lǐng)導(dǎo)同意。

11．本協(xié)議未盡事宜，待雙方另行協(xié)商解決。

12．本協(xié)議經(jīng)雙方簽訂后生效，有效期至乙方實習(xí)結(jié)束止。

13．本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空服務(wù)與藝術(shù)系：簽名（章）乙方（簽名）：

第二篇：工學(xué)交替實習(xí)報告

工學(xué)交替是職業(yè)學(xué)校的一種新的培養(yǎng)模式，是在校企雙方聯(lián)合辦學(xué)的過程中逐步形成，其實質(zhì)是產(chǎn)學(xué)結(jié)合、聯(lián)合育人，利用學(xué)校與社會兩種教育資源和教育環(huán)境，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實踐操作有機(jī)結(jié)合起來。因而我們很榮幸地被學(xué)校派到杭州聚本信息技術(shù)有限公司實習(xí)。

聚本公司為全球品牌企業(yè)提供一站式電子商務(wù)解決方案服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容涵蓋：網(wǎng)絡(luò)營銷平臺的戰(zhàn)略規(guī)劃、運(yùn)營與管理、it系統(tǒng)集成與開發(fā)、數(shù)據(jù)分析、倉儲物流、客戶關(guān)系管理、網(wǎng)絡(luò)渠道建立、多平臺網(wǎng)店建設(shè)及運(yùn)營、促銷及推廣策略、客服的培訓(xùn)與考核、呼叫中心的建立與整合、網(wǎng)絡(luò)廣告投放策略、運(yùn)營培訓(xùn)與指導(dǎo)等方面。為品牌廠商提供一個基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的全網(wǎng)銷售執(zhí)行整合，為全球企業(yè)提供品牌的企業(yè)運(yùn)營外包服務(wù)。

實訓(xùn)的十五天，第一天我們就開始了緊張的培訓(xùn)，吳老師要求我們培訓(xùn)的時候動腦子，希望培養(yǎng)我們對公司提供的服務(wù)產(chǎn)生興趣，這對我們接下來的十三天實訓(xùn)起的是關(guān)鍵的作用。吳老師要求我們猜想聚本信息公司提供的是什么樣的服務(wù)，列出了十個后，他著重又講了百度的搜索引擎優(yōu)化，以及影響引擎優(yōu)化的關(guān)鍵因素。第一天的培訓(xùn)，所以公司服務(wù)范圍項目和搜索引擎優(yōu)化的關(guān)鍵因素，都是我們還沒有接觸工作之前的揣測。僅憑著我們對電子商務(wù)的片面認(rèn)知和對搜索引擎的觀察發(fā)現(xiàn)。吳老師說，和我們一起培訓(xùn)的還有一個他剛招的一個職員，他說培訓(xùn)的時候，聽得都冒汗，沒有接觸的情況下，太難一下接收消化這么多新的知識，新的認(rèn)知。我想說，我們又豈不是呢。

實訓(xùn)第二天，繼續(xù)培訓(xùn)，吳老師認(rèn)為我們需要先培養(yǎng)認(rèn)知和興趣。沒有認(rèn)知和興趣的工作是提不起精神的，是沒有辦法進(jìn)行有效率的工作的。這天我們玩了個游戲，分別舉例70、80年代女性名字、男性名字用到最多的姓和名，然后自由組合，發(fā)現(xiàn)了沒有，你的名字就在上面。玩歸玩，老師給我們做這個游戲是有目的的。通過觀察等方式，要求我們歸納總結(jié)做這個游戲的原因。這點和學(xué)校教育有很大區(qū)別，學(xué)校上課老師問問題，我們可以翻書，可以聽過老師講了內(nèi)容后回答。公司的培訓(xùn)則不一樣，完全沒有可取的觀點，靠自己的思考，不思考，時間就停滯，問題就得不到解決。這天老師先想講的其實是如何進(jìn)行搜索引擎優(yōu)化。通過舉例的名和字，我們知道了哪些字用的比較普及，覆蓋面廣泛的。從中總結(jié)歸納出搜索的關(guān)鍵詞，因而得到搜索引擎優(yōu)化百度排名的效果。道理很簡單，但實施起來真沒那么容易。

工學(xué)交替第三天，是實習(xí)的第一天。這一天，吳老師布置了任務(wù)，要求我們到各大郵箱申請用戶，用于注冊時的郵箱驗證。在集中精力的情況下，考察我們一天能申請的最大限度，檢測我們的抗壓能力。第一天結(jié)束，身體極度疲憊，視線模糊。群里怨氣凝聚：同學(xué)紛紛抱怨重復(fù)注冊有何意義，累么累個半死；誰說對著電腦的白領(lǐng)好當(dāng)?shù)?，一天都和電腦過，我要回學(xué)校上課！第一天，已經(jīng)把我們累到了。

實習(xí)第二天，呂經(jīng)理給我們的任務(wù)是發(fā)布信息。這也是網(wǎng)絡(luò)營銷第一式：發(fā)帖。根據(jù)關(guān)鍵詞，分別在博客、分類信息網(wǎng)站、b2b平臺發(fā)布公司信息。這一天，吳總問我們發(fā)布的條數(shù)，我們的限度也就這一天發(fā)布信息的數(shù)量了。我很慚愧第一天發(fā)的條數(shù)沒達(dá)到150條的要求，只發(fā)了91條。老師給我們歸納總結(jié)原因，他提到發(fā)帖一定要規(guī)劃好，一個博客15條信息，十個博客這數(shù)量不就上去了么。

我們抱怨為什么要發(fā)沒有質(zhì)量的信息，只保證數(shù)量有何用？老師回答，很多的東西在保證了數(shù)量后，你會知道如何提高信息的質(zhì)量。質(zhì)是量演化過來的！

第三天，依舊發(fā)布信息，按照老師的方法，這天的數(shù)量的確有所提高，但并未有質(zhì)的升華。未能理會老師昨天和我們說的質(zhì)在量中的轉(zhuǎn)化。

接下來八天，一如既往的發(fā)信息，我發(fā)現(xiàn)除了老師提到的注意點，我們可以先把發(fā)布的質(zhì)量內(nèi)容準(zhǔn)備好，放到word文檔里，發(fā)布信息的時候，ctrl+c、ctrl+v就是一條了，速度就是這么提上來的。而后，呂經(jīng)理要求有我們質(zhì)上的提高。我琢磨了很久，重點就在博客標(biāo)題和名稱，老師舉得例子很生動，你要想百度精準(zhǔn)抓取到我們的關(guān)鍵詞，我們就要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。比如你談戀愛，想要別人一看就知道你的女朋友是誰，就只和這一個女生交往，要是你同時和很多個女生交往，別人如何知道你的女朋友是哪一個。因此，博客的標(biāo)題和名稱要以地域關(guān)鍵詞與業(yè)務(wù)關(guān)鍵詞的組合命名。果然，第二天，我的博客排名就是百度前三了。很開心，為量到質(zhì)的這個變化感到滿足。收貨的不僅僅是心情，這是一個營銷的方法，掌握這個方法，企業(yè)的廣告投放規(guī)劃策劃已經(jīng)涉及到了，至少企業(yè)網(wǎng)絡(luò)推廣的效果可以達(dá)到了。

之后的兩天，我們體驗了下在b2b平臺發(fā)布信息的感覺，我的感覺是寸步難行。發(fā)布一條信息就驗證，通不通過，心里都沒底的，就是這么個沒底的心情，一天的成績屈指可數(shù)，杯了個具的。的確像老師說的，我們現(xiàn)在的水平經(jīng)驗還駕馭不了論壇和b2b平臺。而我在想，要是給我時間，給我精力，我一樣能掌控b2b和論壇這兩個平臺。

通過實習(xí)的這十三天，對于電子商務(wù)的認(rèn)識，不在是書本里的內(nèi)容如此局限狹窄。我認(rèn)識到電子商務(wù)的發(fā)展為何如此之快，如今網(wǎng)民人數(shù)不斷攀升，以后的網(wǎng)絡(luò)營銷會是個什么樣子，有誰能拿得準(zhǔn)，馬云老師都沒能預(yù)測自己能有現(xiàn)在的成績。以后呢？以后就要看我們的創(chuàng)造了。

第三篇：工學(xué)交替實習(xí)總結(jié)

甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

工學(xué)交替實習(xí)總結(jié)

市場營銷11.1班

實習(xí)地點：會寧縣金鈴養(yǎng)殖有限公司

實習(xí)時間：2013年7月20日至2014年1月10日 組織單位：甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧系 實習(xí)班級：畜牧系市場開發(fā)與營銷11.1班 實習(xí)人員：畜牧系營銷11.1班全體學(xué)生（36人）

實習(xí)目的：實習(xí)時每個大學(xué)生畢業(yè)必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識。也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。另外“工學(xué)交替”作為我系整個教學(xué)體系有機(jī)組成部分，通過實習(xí)來檢驗教學(xué)成果，看看教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便完善教學(xué)計劃、改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

公司簡介：會寧縣金鈴養(yǎng)殖有限公司中川分公司位于中川鄉(xiāng)高廟村，公司于2012年4月注冊成立，占地149.58畝，是一家以飼草料加工，奶牛規(guī)模養(yǎng)殖，鮮奶集中銷售為主的民營企業(yè)。公司從2012年7月投資建設(shè)，計劃建成飼草料加工，優(yōu)質(zhì)奶牛規(guī)模養(yǎng)殖、繁育，鮮奶集中銷售的標(biāo)準(zhǔn)化奶牛養(yǎng)殖場。規(guī)劃分二期建成，一期工程已建成干草棚、青貯池、青年牛棚、產(chǎn)房病房及辦公區(qū)等基礎(chǔ)設(shè)施，引進(jìn)奶牛1000頭，二期工程繼續(xù)完善基礎(chǔ)設(shè)施，建成成年牛棚、擠奶站等。公司堅持“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)?；钡慕?jīng)營理念，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)澳大利亞“荷斯坦”奶牛1057頭，與國內(nèi)大型企業(yè)及科研機(jī)構(gòu)合作，建立健全飼草料加工及奶牛養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化體系。采用TMR技術(shù)，致力于飼草料加工，奶牛標(biāo)準(zhǔn)化飼草料飼養(yǎng)管理技術(shù)及優(yōu)質(zhì)奶牛繁育推廣，實行訂單式經(jīng)營管理。發(fā)展前景廣闊，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益可觀。公司建成投產(chǎn)后，走龍頭帶基地、基地連農(nóng)戶的路子，草產(chǎn)品加工可推進(jìn)當(dāng)?shù)卮罅Πl(fā)展優(yōu)質(zhì)苜蓿種植及全膜玉米種植，提高就業(yè)機(jī)會，增加農(nóng)民收入，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，促進(jìn)當(dāng)?shù)夭菪町a(chǎn)業(yè)有序健康發(fā)展。

實習(xí)小結(jié)：工學(xué)交替是職業(yè)學(xué)校的一種新的培養(yǎng)模式，是在校企雙方聯(lián)合辦學(xué)的過程中逐步形成，其實質(zhì)是產(chǎn)學(xué)結(jié)合、聯(lián)合育人，利用學(xué)校與社會兩種教育資源和教育環(huán)境，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實踐操作有機(jī)結(jié)合起來。因而我們很榮幸地被學(xué)校派到會寧縣金鈴養(yǎng)殖有限公司 實習(xí)。

我們?nèi)w同學(xué)在劉瑞玲老師的帶領(lǐng)下，來到會寧縣金鈴養(yǎng)殖有限公司開始了我們?yōu)槠诎肽甑墓W(xué)交替。來到公司之前，我們都不知道自己的具體工作是什么。后來班上同學(xué)被分到了兩個不同的場子，10個同學(xué)分到了新堡子場；26人被分到了中川場。在正式實習(xí)之前，公司的領(lǐng)導(dǎo)花了兩天的時間給我們培訓(xùn)。在培訓(xùn)的這兩天是我們收獲最大，學(xué)到了許多在學(xué)校沒有學(xué)到的知識。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著員工責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)后果?！疤煜掠⑿劢晕逸叄蝗虢ⅠR催。”從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。半年的實習(xí)時間雖然不長，但是我們從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”，參加工作后才能深刻體會這句話的含義。我們學(xué)的是市場營銷專業(yè)，但是工作時，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的跟本就是皮毛，有的時候甚至與所學(xué)專業(yè)毫無關(guān)系。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。我們每天7點不到就得起床，就算再寒冷再差的天氣，都得去上班，我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦，雖然工作簡單也不能馬虎，一個小小的錯誤可能會給公司帶來麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。因此我們要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們馬上就要畢業(yè)，工資水平普遍不高，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的氛圍，大家情緒就會低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，才有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我們能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，要更加珍惜與同學(xué)之間的相處。此次實習(xí)增強(qiáng)了我們畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯，公司領(lǐng)導(dǎo)也給予了認(rèn)可。許多同學(xué)都認(rèn)為，經(jīng)過這次實習(xí)，自己去此類型的公司還是可以勝任的。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。在這兩個月的實習(xí)期間，我們拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己更好的工作之路做準(zhǔn)備。

本次“工學(xué)交替”實習(xí)進(jìn)行的非常順利，首先，使我們認(rèn)識到企業(yè)文化對于企業(yè)生命的重要性及其企業(yè)的奮斗精神，讓我們感受到了一種團(tuán)隊精神。因為工作往往不是一個人是事情，是一個整體，一個團(tuán)隊在完成每一項工作時，我們都要積極的與別人溝通，交流，以能夠與別人合作，要有勇氣，有激情的去接近每一個人；其次，本次“工學(xué)交替”實習(xí)也讓我們了解了真正的生產(chǎn)活動是如何進(jìn)行的，為以后的工作做好心理準(zhǔn)備。在實習(xí)過程中對所存在的問題進(jìn)行自我完善，要勤于觀察和思考，掌握好育種、診斷、治療疾病，每天做好實習(xí)筆記，記錄實習(xí)情況等，對有關(guān)實地調(diào)研數(shù)據(jù)資料進(jìn)行詳細(xì)記錄并加以整理；要認(rèn)清自我、放低身段、從基層做起，要調(diào)整心態(tài)，盡快的能夠融入到社會環(huán)境中；要主動出擊，積極獲取更多的社會經(jīng)驗。

在“工學(xué)交替”取得良好成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。第一，“工學(xué)交替”時間太短，對于部分技能不能完全掌握；第二，在“工學(xué)交替”期間，學(xué)校應(yīng)安排指導(dǎo)教師不間斷地對學(xué)生的實習(xí)情況、生活及工作心態(tài)進(jìn)行了解，在實習(xí)中開展專題教學(xué)，并反饋系部；第三，“工學(xué)交替”對學(xué)生的生活補(bǔ)助較低，學(xué)生往返學(xué)校較為繁瑣，返校上課心情浮躁，態(tài)度消極；第四，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生實習(xí)情況及時組織指導(dǎo)教師和學(xué)生開展實習(xí)總結(jié)大會。

實習(xí)結(jié)束了，我們雖然離開了公司，可是這段實習(xí)經(jīng)歷讓我們收獲了一個美好的回憶，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大地鍛煉了自己的實踐操作能力。實習(xí)中很多知識是課本上沒有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)，這使得我們能夠走出課堂，在現(xiàn)實中尋找應(yīng)用實例，促使我們在很多方面得到了很大提高

最后，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和公司給我們提供的這一實習(xí)機(jī)會，我們會在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，成就自己的未來。

2014年4月3日

第四篇：工學(xué)交替實習(xí)協(xié)議

工 學(xué) 交 替 實習(xí)協(xié) 議

甲方：安徽工業(yè)與藝術(shù)學(xué)校（以下簡稱甲方）乙方：安徽京信電子有限公司（以下簡稱乙方）

甲、乙雙方本著“校企合作、共同發(fā)展”的原則，經(jīng)平等協(xié)商，真實自愿達(dá)成以下協(xié)議。

一、從合同簽訂之日起，甲方在乙方建立校企合作實習(xí)基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用雙方共建本實習(xí)基地的名稱；

二、甲方自合同簽訂之日起，根據(jù)教學(xué)計劃和培養(yǎng)目標(biāo)，選派一定數(shù)量的中專、高職學(xué)生，到乙方以工學(xué)交替方式實習(xí)

三、實習(xí)時間：2016年9月8日起，兩個月為周期，分批次進(jìn)行工學(xué)交替實習(xí)。

四、實習(xí)人數(shù)：初步預(yù)計人數(shù)80-100人，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方教學(xué)與學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

五、實習(xí)期內(nèi)實習(xí)單位為每生每月支付薪資標(biāo)準(zhǔn)如下：1000元生活補(bǔ)助。

六、甲方根據(jù)安排人數(shù)向乙方派駐實習(xí)指導(dǎo)教師若干名（約50名學(xué)生配置一位教師），派駐教師對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，對于學(xué)生實習(xí)中出現(xiàn)的問題及時與乙方溝通。

七、乙方按實際出勤天數(shù)給予派駐教師每日80元/人的外駐補(bǔ)貼，乙方于實習(xí)期內(nèi)為實習(xí)學(xué)生及派駐的實習(xí)指導(dǎo)老師提供免費(fèi)工作餐以及必要的辦公條件。

八、因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實習(xí)，甲方應(yīng)提前一個月告知乙方。實習(xí)未期滿，乙方原因需提前結(jié)束實習(xí)的也應(yīng)提前一個月告知甲方。以便

甲乙雙方提前做好工作及學(xué)業(yè)安排。

九、甲方的權(quán)利和義務(wù) 甲方權(quán)利

1.甲方督促乙方為學(xué)生提供相應(yīng)的實習(xí)環(huán)境以及進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)。2.根據(jù)實習(xí)學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)，給予實習(xí)學(xué)生相應(yīng)課程學(xué)分或直接參加相應(yīng)課程的考試。

3.甲方成立實習(xí)指導(dǎo)小組對學(xué)生實習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法；協(xié)調(diào)乙方與實習(xí)生之間的關(guān)系。并派實習(xí)指導(dǎo)老師協(xié)助企業(yè)管理實習(xí)生，以更好地穩(wěn)定實習(xí)生（準(zhǔn)員工）隊伍，有利于生產(chǎn)經(jīng)營。甲方義務(wù)

1.及時與學(xué)生及家長溝通，確保選派工學(xué)交替人數(shù)，并向工學(xué)交替學(xué)生公布乙方實習(xí)崗位需求。

2.加強(qiáng)對學(xué)生實習(xí)前的組織、培訓(xùn)和教育。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生奉公守法和遵守社會公德的習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的精神，端正實習(xí)態(tài)度，勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成實習(xí)任務(wù)。3.與學(xué)生達(dá)成協(xié)議，并委派教師協(xié)助乙方對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理，加強(qiáng)實習(xí)生政治思想教育、安全教育、職業(yè)道德教育，教育實習(xí)學(xué)生遵守乙方保密制度和其他有關(guān)規(guī)章制度。

4.協(xié)助督促實習(xí)學(xué)生在實習(xí)結(jié)束時將屬于乙方的有關(guān)財物、資料及介質(zhì)一并歸還乙方，但經(jīng)乙方同意提供給甲方或?qū)嵙?xí)生存留備份的除外。5.甲方為便于統(tǒng)一管理，工學(xué)交替的實習(xí)學(xué)生仍在學(xué)校住宿。

六、乙方的權(quán)利和義務(wù) 乙方的權(quán)利

1.根據(jù)具體情況，安排及調(diào)整學(xué)生的實習(xí)崗位，并對學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)寫出評語。

2.有權(quán)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度及保密紀(jì)律，對違約行為有權(quán)向?qū)W校通報并會同學(xué)校做出必要的處理。

3.對不遵守企業(yè)制度或不能按時完成企業(yè)規(guī)定的工作任務(wù)的實習(xí)學(xué)生，乙方有權(quán)終止其實習(xí)，送交實習(xí)帶隊教師處理。

4.乙方有權(quán)根據(jù)工學(xué)交替學(xué)生的實習(xí)情況選擇一定表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，評定為優(yōu)秀生代表，公司將給予一定的獎勵作為助學(xué)金。乙方義務(wù)

1.提供實習(xí)學(xué)生工作中必要的資料、勞保用品和工作條件。2.負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間工作內(nèi)容的安排。

3.負(fù)責(zé)對實習(xí)生進(jìn)行日?？记诠芾砗图夹g(shù)管理，并派有經(jīng)驗人員指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)。

4.承擔(dān)實習(xí)學(xué)生實習(xí)場所內(nèi)的安全工作與責(zé)任。

5.在學(xué)生實習(xí)期間，依法給每個實習(xí)學(xué)生購買實習(xí)期間的實習(xí)責(zé)任保險。6.乙方為工學(xué)交替的實習(xí)學(xué)生提供免費(fèi)班車

七、未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商解決。

八、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。具有同等法律效力。

甲方（章）： 乙方（章）： 代表簽（?。?代表簽（?。?日期： 日期：

第五篇：工學(xué)交替實習(xí)心得

工學(xué)交替實習(xí)心得

首先，我想談一下實習(xí)的意義。實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員(如實習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間十天的實習(xí)時間就過了。在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多的不足，感覺受益匪淺，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，如果在去工作之前直接就能夠熟練的應(yīng)用不是每一個學(xué)上都能做到的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年的專業(yè)獲得一個實踐的機(jī)會，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)

在河南九洲科技有限公司進(jìn)行為期兩周的工學(xué)交替。實習(xí)雖然結(jié)束了，但是在實習(xí)結(jié)束的過程中我所得到的種種體會與感悟使我受益匪淺。下面是我在實習(xí)過程中的心得體會：工作過程中有些可能跟我們所學(xué)的是不同的，只要能夠做到認(rèn)真思考，學(xué)以致用，就能不斷的成長！在我所接觸到的和所做到的事情，都要認(rèn)真的去完成，不是因為這件事情很重要，而是要證明我是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人

兩周的實習(xí)我們小組的主要工作就是采集信息和完成對信息的記錄，然后交給我們部門經(jīng)理。內(nèi)容主要包括對鄭州各大服裝區(qū)域，服裝店的點名、品牌、店面面積、服裝的類型、適合人群、聯(lián)系電話、店鋪轉(zhuǎn)讓和裝修的信息。如碧波園商圈：大學(xué)路

二七商圈：大同路、德化步行街、德化風(fēng)情購物公園、二七路、西大街、人民路、商城路、東太康路、順河路、東里路 花園路商圈：豐產(chǎn)路、緯四路、經(jīng)四路 黃河路商圈：健康路、黃河?xùn)|路、黃河西路 貨站街商圈：鳳凰路、東明路、鄭汴路。中原商貿(mào)城圈：南陽路、東風(fēng)路、友愛路、建設(shè)路、棉紡路

頭一天開始我覺得沒有什么技術(shù)含量，不免有些失落，在第二天的工作中，我和趕超從東太康路、商城路到人民路，一天下來真的有些吃不消，感覺很累！但是隨著實習(xí)的過程中，我們小組共同商量解決碰到的問題，經(jīng)常討論在實習(xí)過程中的心得，我發(fā)現(xiàn)：我們要有目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，才能高效的完成工作。在弄明白這一點之后，我們進(jìn)一步的明確自己的工作任務(wù)，工作思路。在后來工作的時候我們不斷的調(diào)整合作的伙伴，不拘泥固定的合作伙伴，這樣非常有助于我們快速高效的完成任務(wù)，并且提高我們的團(tuán)隊意識。我們分工非常的明確，每個人都非常地獨(dú)立，并不存在誰依賴誰的狀況，只要能快速高效的完成任務(wù)，我們都很樂意自己一個出去采集信息，回來后立馬做好記錄的工作。在后來采集信息的過程中我不單單的只采集布置的任務(wù)，我也開始思考，店鋪的選址、面積、服裝類型、目標(biāo)客戶人群，價位的定位、品牌的定位等等問題，并在做完登記之后翻看相應(yīng)的信息或者向小組討論，不斷的總結(jié)與思考。在每天開會的時刻，針對所遇到的問題向我們的老員工請教，都非常樂意的為我們指導(dǎo)，讓我感受到格外的輕松愉快。

我們最后一天在九洲的實習(xí)工作，最后的工作是做好交接工作并去火車站銀基、錦榮、萬博、恒泰、天隆等商場了解商場的規(guī)模、商場的類型以及商場之間的區(qū)別等等。經(jīng)過一上午的觀察真的覺得之前去哪里真的就只是走街，從來沒有認(rèn)真的對商場的類型，商場的選址，商場服裝進(jìn)駐品牌類型等等進(jìn)行思考和分析，對服裝品牌的了解也是那么的簡單與膚淺。雖然下著雨，淑敏和我鞋子都濕透了，但是我們依然的很高興。我想，通過這次實習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)，提高自己的積極性。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。對待自己的專業(yè)問題，沒有進(jìn)一步的去研究，去思考，僅僅停留在完成老師布置的作業(yè)。

我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這十天的時間里，我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識，最重要的是進(jìn)一步體會到了做人的原則。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實實做事。在去公司的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報?？傊?，在公司十天的時間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。

十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個句號。在公司實習(xí)的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”，現(xiàn)在我終于親身體會到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這十天，好比是一個過渡期——從學(xué)生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。

公司工作的氛圍非常的輕松，由于從來沒有在一個如此正規(guī)制度完

整的公司工作過，對工作領(lǐng)域都不是很了解，我主要采取少說多做多聽得態(tài)度，不斷的了解有關(guān)服裝的信息，并詳細(xì)的查找相關(guān)的內(nèi)容及問題，改變我對服裝膚淺的認(rèn)知。我在九洲的半個月沒有白白的浪費(fèi)，我相信這是我大學(xué)期間一次難的的經(jīng)歷。感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實習(xí)經(jīng)驗，同時也要感謝老師對我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實習(xí)所學(xué)到的這些知識很多是我個人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。通過本次實習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗，還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。我非常的喜歡這樣的公司氛圍，非常的感謝九洲給我們提供這一次實習(xí)的機(jī)會，同時也為耐心指導(dǎo)我們的老員工表示最真心的感謝，謝謝你們熱心的指導(dǎo)，金燕非常的感激您們。同時我也非常的感謝我的團(tuán)隊，感謝趕超的耐心，淑敏的關(guān)心，王鵬的照顧。

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---張金燕 2012年4月25