第一篇：5—6個月寶寶家庭早教方案

5—6個月寶寶家庭早教方案

寶寶坐立能力訓(xùn)練

寶寶在6個月的時候，好像突然對之前的翻身失去了興趣，平躺的時候，經(jīng)常翹起頭來，拽著爸爸媽媽的手想做起來，實際上這是寶寶要學(xué)坐的一個信號，爸爸媽媽要為寶寶創(chuàng)造這個鍛煉的機會。

在寶寶6個月的時候，寶寶的脊部、背部、腰部，已經(jīng)在之前的保健操運動、翻身運動中越來越結(jié)實，可以讓寶寶坐立了。

在寶寶之前靠坐的基礎(chǔ)上，可以讓寶寶練習(xí)獨坐。起初爸爸媽媽可以給寶寶一定的支撐，以后逐漸撤去支撐，使寶寶的坐姿日益平穩(wěn)，逐步鍛煉頸部、背部的肌肉力量。

要讓寶寶自己坐下，就要避免寶寶一直由爸爸媽媽抱著，從而失去鍛煉的機會。

訓(xùn)練時，爸爸媽媽可以先將寶寶扶至坐姿，在寶寶的眼前用玩具逗寶寶，讓寶寶主動抬頭、挺胸、支起腰部看或抓玩具。這個游戲很受寶寶的歡迎，在寶寶心情好的時候，可以反復(fù)進行4—6次。在這個過程中，寶寶的集中力都放在了玩具上，在強烈的吸引中，身體姿勢也在無意識的變化與進步。

在寶寶練習(xí)坐立的時，注意3點：

1、不可單獨坐，要有父母的陪伴

2、寶寶要采用雙腿交叉向前盤坐

3、在寶寶背后放大墊子，幫助寶寶保持身體平衡

寶寶直立跳躍

6個月的寶寶，扶站時，腿已能支撐身體的大部分重量，這個時候可以讓寶寶練習(xí)直立跳躍，鍛煉寶寶下肢的肌肉力量，為下一步獨站、行走做準備，還增強了寶寶的平衡能力。

爸爸媽媽呈坐位，將兩手放在寶寶的腋下，讓寶寶站直在自己的雙腿上。開始的時候，寶寶站立的時間不長，爸爸媽媽可用雙手輕輕向上提起寶寶，使寶寶在自己的腿上，一躥一躥的跳躍，這個運動爸爸做最為適宜。這樣練習(xí)一定時間后，只要你一抱起寶寶，他就會自動呈現(xiàn)出直立跳躍動作。

寶寶平衡感訓(xùn)練

平衡感訓(xùn)練，能鍛煉寶寶眼部的追視能力、專注力、閱讀力、音感能力、觸覺，所以鍛煉寶寶的平衡感也是很重要的。

寶寶在6個月的時候，就可以讓寶寶體驗高空的感覺了。爸爸媽媽可以把寶寶舉高放下，嘴里唱著“小鳥小鳥天上飛啦 落下來落下來 好快樂呀好快樂”

寶寶學(xué)爬

寶寶6個大的時候，就可以開始訓(xùn)練寶寶的爬行能力了，為以后真正爬行奠定基礎(chǔ)。爸爸媽媽可以將寶寶放在俯位，爸爸媽媽可以先將手放在寶寶的腳底，利用寶寶腹部著床和原地打轉(zhuǎn)的動作，幫助寶寶向前匍匐。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，可以用爬行玩具來刺激寶寶不斷爬行。

培養(yǎng)寶寶認知能力、語言發(fā)展能力

6個月的寶寶，正處在語言能力發(fā)展的第二階段，會發(fā)出“ba ba ma ma “等雙唇音，此外還會模仿爸爸媽媽的各種發(fā)音。

爸爸媽媽要增加與寶寶對話的次數(shù)。（不要使用兒化音 如吃飯飯 睡覺覺 等，寶寶經(jīng)常接觸這樣的語言不利于語言發(fā)展）

親子閱讀互動 增強

爸爸媽媽這個時候可以給寶寶讀拼音卡、一些有助于寶寶認知識物的卡片了。在平時的生活中告訴寶寶他身邊經(jīng)常見的一些生活用品。

爸爸媽媽要堅持每天給寶寶講故事，爸爸媽媽拿著故事書讓寶寶看著，來給寶寶講故事，在鍛煉寶寶語言能力的同時，還培養(yǎng)了寶寶一個閱讀的好習(xí)慣。

語言環(huán)境的營造

給寶寶準備一個早教故事機，多給寶寶放些音樂、三字經(jīng)、故事、國學(xué)等內(nèi)容讓寶寶的成長中伴隨著充分的語言環(huán)境。

視覺培養(yǎng)

對于寶寶的視覺智能來說，在寶寶0—6個月時是黑白期，這個時期的寶寶智能看到光和影，寶寶3個月的時候，只具備三色視覺，這個時候?qū)殞氉罡信d趣的是黑白相間的圖案。

6—12個這個階段，寶寶的視覺智能屬于色彩期。這一時期是寶寶辨別物體物象細微差別能力的發(fā)展關(guān)鍵期，此時寶寶需要的是顏色對比鮮明的圖像和玩具。

爸爸媽媽要多帶著寶寶接觸大自然，看看蔚藍的天空、漂浮的白云、公園里五顏六色的鮮花。爸爸媽媽要為寶寶營造一個色彩豐富的生活世界。（在居室內(nèi)貼一些色彩鮮艷的圖片，在寶寶視線范圍內(nèi)放置一些色彩鮮艷的彩球、玩具等，充分利用色彩對寶寶進行視覺刺激）寶寶情感表達與生活行為

半歲是寶寶個性發(fā)展的分水嶺，6個月之前是寶寶先天個性的形成期，而從6個月以后就是寶寶個性形成的后天培養(yǎng)期，也是寶寶良好性格關(guān)鍵形成期。

寶寶半歲了，爸爸媽媽要逐步培養(yǎng)寶寶的生活自理能力

培養(yǎng)規(guī)律睡眠要抓住寶寶的這個獨立期，首先培養(yǎng)寶寶定時睡眠，晚上9—10時左右入睡，清晨7時左右醒來，中午給寶寶一個小時的午睡時間。

訓(xùn)練定時大小便半歲以后，就可以讓寶寶練習(xí)大小便了。練習(xí)時，最好在早晨吃奶后坐盆，養(yǎng)成早晨排便的習(xí)慣，經(jīng)過一段時間會形成規(guī)律。

訓(xùn)練寶寶扶奶瓶及自喂食品

在寶寶吃奶時，訓(xùn)練寶寶能自己用雙手扶奶瓶吃奶，寶寶正處于長牙的時候，給寶寶一些磨牙餅干，鼓勵 寶寶自己拿著吃，通過訓(xùn)練握和扶協(xié)調(diào)能力，可以提高寶寶適應(yīng)生活的能力。

行為上的專心

對寶寶的學(xué)習(xí)活動的時間要有意識、有計劃地逐漸延長，切記學(xué)一下馬上去玩一下，玩不到一會兒，又學(xué)一點，然后又去玩。這樣會使寶寶分心，專注力會不夠。

自信心的培養(yǎng)

經(jīng)常在寶寶的周圍多放些不同的玩具，讓寶寶自己選擇。在發(fā)現(xiàn)寶寶最喜歡的玩具后，爸爸媽媽故意把玩具放的離寶寶遠一些，逗引寶寶自己爬動伸手去抓取。長此以往，寶寶的自信心會一天天的建立起來。

第二篇：3個月寶寶早教智力開發(fā)家庭指導(dǎo)

學(xué)習(xí)資料：3個月寶寶早教智力開發(fā)家庭指導(dǎo)

翻身

兩次喂奶中間，寶寶處于覺醒狀態(tài)時，進行翻身練習(xí)。將寶寶放置于硬板床上，取仰臥位，衣服不要太厚，把寶寶左腿放在右腿上，以你左手握寶寶左手，寶寶產(chǎn)生翻身動作。以你右手指輕輕刺激小兒背部，使孩子主動向右翻身，翻至側(cè)臥位，進一步至俯臥位；還可配合用玩具放在寶寶身體一側(cè)，逗其翻身，并稍稍給予幫助。每日數(shù)次，3個月末孩子就會自己翻身了。

鍛煉小兒上下肢肌肉 ——鍛煉小兒上下肢肌肉；音樂

目的：鍛煉小兒上下肢肌肉，同時還可訓(xùn)練小兒聽覺和視覺。

方法：用色彩鮮艷的帶響玩具，固定在床上，用皮筋將玩具和嬰兒的手腳部位連套起來，小兒仰臥時，隨著四肢不規(guī)則的運動，玩具也在空中搖晃起來，并發(fā)出響聲，小兒的視線隨搖晃的玩具移動，從而吸引嬰兒的興趣，使小兒全身運動。在小兒床的上方1-1.5米處懸掛色彩鮮艷的玩具或手搖響鈴等 玩具，訓(xùn)練小兒視覺。這些懸掛物要經(jīng)常移動，以免造成小兒斜視或偏頭等。再者一般不用硬性鐵絲固定，最好用皮筋或有彈性的細繩懸掛，以便隨風(fēng)吹動，使玩具能顫動發(fā)響。

見人就笑

方法：抱寶寶到街心公園或者人們常散步及休息的地方，大人同鄰居們打招呼，也讓寶寶接觸生人。人們都喜歡孩子，會逗他笑，寶寶也會報以微笑。以后再遇到這些鄰居時，寶寶會主動見人就笑，很招人喜愛。這是孩子社會化訓(xùn)練的第一步，學(xué)會用笑同人打招呼。從來不見生人的孩子見人就躲開，或者不敢正面看人，沒有招人喜歡的本領(lǐng)，逐漸養(yǎng)成害羞的性格。

目的：學(xué)會主動招呼人，養(yǎng)成大方開朗的良好性格。訓(xùn)練俯臥抬頭

目的：鍛煉小兒頸椎、胸及背的肌肉。

方法： 小兒在空腹時，放在床上俯臥，逐漸延長俯臥時間（2-3 秒），用玩具逗引鼓勵和培養(yǎng)俯臥抬頭。成人一手抱小兒，一手撐住他的后部及背部，使頭部處于直立狀態(tài)，邊走邊變換方向，讓嬰兒觀察四周，促使他自己將頭豎直。當小兒用雙臂支撐前身，抬頭時，家長將玩具舉在小兒的頭前，左右搖動，使他向前、左、右三個方面看，將肘部支撐，使頭抬得更高些，鍛煉頸椎和胸背肌肉。

重點訓(xùn)練逗引發(fā)笑

母親要經(jīng)常通過各種方式，逗引孩子發(fā)笑，并伴以四肢活動。經(jīng)常抱著孩子親吻、撫摸、說話、唱歌，以逐步建立起親子感情。

和寶寶一起聽樂曲

目的： 發(fā)展小兒聽覺，培養(yǎng)孩子的注意力和愉快的情緒。

方法： 在小兒清醒的時候，要給孩子提供一個音樂環(huán)境，經(jīng)常播放一些舒暢、美好、愉快、優(yōu)美的音樂和歌曲?？山Y(jié)合孩子的生活起居（入睡前，吃奶等）放些相適應(yīng)的音樂，可促進孩子進入夢鄉(xiāng)和激發(fā)愉快的情緒。

和寶寶一起說兒歌

目的：剌激聽覺，激發(fā)興趣，喚起孩子的情感，熟悉父母的聲音。

方法：如念“小耳朵，靈靈靈，樣樣聲音聽得清?！?、“小嘴巴，用處大，吃飯唱歌全靠他?！焙汀安纪尥蓿覑鬯?，抱著娃娃笑哈哈。”等。

訓(xùn)練隨物移動視線

目的： 通過訓(xùn)練小兒視覺，提高適應(yīng)能力。

方法： 當小兒在床上仰臥時，家長用紅花或色彩鮮艷的物體，在小兒眼前左右來回慢慢移動，距離要適當，引導(dǎo)孩子將頭向著紅花方向移動，視線隨紅花移動。要豐富感覺學(xué)習(xí)內(nèi)容，要引導(dǎo)寶寶多看、多聽、多觸摸等。

訓(xùn)練寶寶觸握動作 目的：訓(xùn)練小兒觸握

方法：在小兒情緒愉快時，家長經(jīng)常將帶柄的玩具或者是大人的手指塞在小兒的手掌中，使其抓握觸摸，訓(xùn)練小兒小手抓握觸摸能力。

手的運動要從兩個月開始，必須經(jīng)常使他鍛煉手指的活動，可以準備一些抓握的玩具，如，搖鈴、能捏響的軟塑料或橡皮玩具。稍大時用皮筋把這些玩具掛在小兒能夠抓到的地方，以使他練習(xí)抓、握、搖、捏等動作。到會翻身后，玩具就不要掛著玩了。

皮膚－觸覺學(xué)習(xí)的最大器官

皮膚是嬰兒感覺外界和認識親人的最好感覺器官，因此家長應(yīng)盡量多地給予關(guān)注。如在孩子睡醒時，用手輕輕觸摸他的臉、雙手、全身皮膚，或用寶寶的手摸面前的物體，并引起抓握反射。如哺乳時觸摸母親的臉、鼻子、耳朵及乳房等，以促進孩子的早期認識活動。

哭寶寶如何變成“笑星”的

出生前半年的寶寶是不會因為他一哭，你就抱而被慣壞的。相反，你一定要對他的哭鬧及時作出反應(yīng)，以滿足他的需要，盡管有時寶寶的哭是一種消耗充沛精力的需要。寶寶生來就是要人抱、要人照料、要人愛撫的。溫暖的懷抱、親切的安慰、愉快的逗引會使小寶寶變得活潑愛笑。聽任寶寶“哭個夠”的做法是不可取的，它不利于孩子的身心健康。

3個月的小寶寶能做什么

1、用目光期待著喂奶：嬰兒看到媽媽的乳房或奶瓶時，會表現(xiàn)出高興。

2、注視自己的手：在嬰兒自發(fā)地玩時，會注視自己的雙手。能自然地把一只手或兩只手放在自己面前注視著。

3、能玩手和手指相碰：嬰兒能自發(fā)地將自己的雙手放在一起，而且還能玩耍手指。

可以笑出聲

1、發(fā)兩個音節(jié)的音：除哭聲外，有時還能自由地發(fā)出兩個音節(jié)的音。如：gao, la, ma等。

2、見人會笑：見到親人時或逗引孩子，他會發(fā)出短暫而真實的笑聲。

3、興奮時有表情：嬰兒見到令他高興的物體時，會出現(xiàn)呼吸加深，全身用勁等興奮的表情。

眼跟紅球180度

1、立刻注意大玩具：將醒目的玩具放在桌面，后把嬰兒抱在桌邊，輕輕敲桌面或杯子，孩子會立即明確地注意玩具。

2、能隨移動物體，視覺跟過中線：嬰兒仰臥，將其頭偏向一側(cè)，然后拿撥浪鼓給他看，孩子注意后，慢慢地把物體從一側(cè)移到另一側(cè)，寶寶的雙眼能跟隨撥浪鼓達中線。

3、視線跟隨上下移動：仰臥時，將撥浪鼓從小孩頭上部向胸上部移動時，寶寶的雙眼能跟著撥浪鼓上下移動。

4、環(huán)形跟隨，尚較協(xié)調(diào)：仰臥時，把懸環(huán)拿到小兒胸部上方，引起孩子注意后，拿著懸環(huán)圍繞嬰兒面部轉(zhuǎn)圈圈，寶寶的目光有時能跟隨環(huán)轉(zhuǎn)動，但不很隨意。

5、在中線立即注意：當懸環(huán)或撥浪鼓到達嬰兒胸上方中線時，寶寶能立即注意。操作時可將嬰兒頭從側(cè)位轉(zhuǎn)過來。

6、玩具能握在手中看一眼：仰臥時，將撥浪鼓放在手中，經(jīng)密切觀察，孩子確實能注視手中的撥浪鼓，而不是看附近的東西。但他還不能舉起撥浪鼓來看。

7、注意桌面或雙手：先把桌面上的物體拿開，然后抱孩子坐在桌旁，寶寶能自發(fā)地注視桌面或桌面上自己的手。

8、持久的注意：把較大的物體放在小兒視線內(nèi)（如，方木或杯子），寶寶能夠持續(xù)的注意。

9、見物后能雙臂活勸：嬰兒坐在桌前，若將方木堆和杯子分別放在桌面上，寶寶見到物品后會自動揮動雙臂，但還不會抓取物體。

10、目光隨移動的毛線球：抱嬰兒坐在桌旁，提著毛線球從桌面的一端，慢慢移向另一端，孩子能完全地注視著線球從這一端到另一端。但有時視線是不連續(xù)的弧形。

可以兩手握一起、撥浪鼓留握30 秒

1、主動抓握：用撥浪鼓柄觸碰嬰兒手掌，他能抓握住撥浪鼓并舉起，撥浪鼓留在手中能達到半分鐘；如用懸環(huán)也能抓住舉起來，有時尚能觀察到主動的抓握過程。

2、手指抓衣服等：仰臥時，嬰兒能用手指抓自己的身體、頭發(fā)和衣服，有時也能將上述物品抓和舉起來。

3、兩手張開或輕握拳：由于雙手張開，因此當給他懸環(huán)或撥浪鼓時，不需要再撬開手，很容易便放到手中。

0-1歲寶寶的早教方案

美國嬰幼兒大腦神經(jīng)科學(xué)研究表明：大腦發(fā)展的關(guān)鍵時期是0－3歲嬰幼兒階段。在這個階段中，人的大腦迅速發(fā)展，形成今后智力、情感、運動、社會交往等各方面能力發(fā)展的基礎(chǔ)。

0－1歲是寶寶出生后，在生理、心理、社會意識等方面的覺醒期，從混沌走向開明，從無知到探索認知，如能及早得到外界的適當刺激和激勵，將能最大限度地開發(fā)幼兒的多元智力，而這時期大腦的發(fā)育也是他們一生中尤顯突飛猛進的一年。

2個月寶寶的游戲：撓癢癢

方法：用一些不同質(zhì)地的物品如羽毛或浸滿溫水的干凈海綿，輕拂過寶寶的皮膚，看他的反應(yīng)。點評：觸覺是寶寶探索世界的基本途徑之一，寶寶在接觸各種質(zhì)地物品時，父母也有機會練習(xí)辨認寶寶的身體語言，相互間的協(xié)調(diào)反應(yīng)，有助于建立寶寶的安全感。

目的：觸覺鍛煉、身體認知和社交能力的開發(fā)。

6個月寶寶的游戲：挖寶

方法：將寶寶喜愛的玩具的一部分藏在毯子下，然后邊發(fā)問邊引導(dǎo)寶寶將毯子翻開把它拿出來。點評：通過“藏貓貓”游戲的強化和延伸，幫助寶寶理解暫時看不到與事物客觀存在的概念。目的：精細動作技能、物體客觀存在和表象記憶。

10個月寶寶的游戲：追光

方法：將電筒燈罩包上彩紙，使彩色光束移動照在地板上墻上或低矮的家具上，鼓勵寶寶“抓”。點評：無論寶寶爬或走著去“抓住光束”，都能促進寶寶的手眼協(xié)調(diào)，增強靈活性。目的：追逐光線需要專心和身體的協(xié)調(diào)，鍛煉平衡能力、手眼協(xié)調(diào)和大動作技能。

第三篇：13-14個月寶寶早教智力開發(fā)家庭指導(dǎo)

13-14個月寶寶早教智力開發(fā)家庭指導(dǎo)

玩套塔、有條件的家庭可以為孩子準備一組套塔。家長教孩子玩套塔的時候，要反復(fù)地給孩子進行示范性的表演。你先拿起一個彩色套環(huán)，將它套在一個垂直的塑料樁(或木樁)上，然后讓寶寶模仿著一個一個地往上套。寶寶套上一個，就拍手以示鼓勵，或者說“啊，寶寶真棒”，“啊!套上了”，“噢，寶寶成功了”，待寶寶熟練掌握以后，便可讓寶寶根據(jù)各個套環(huán)的不同顏色或大小，按順序地進行，以套成各色

各樣的彩色塔。倒豆、撿豆、家長為寶寶準備兩個廣口塑料瓶子，其中一個放上豆子數(shù)粒，讓寶寶練習(xí)將豆子倒出。開始時，家長一只手扶住空瓶，另一只手稍微扶一下寶寶拿瓶子的那只小手，幫助孩子將盛豆子的那一個瓶子的瓶口對準空瓶子的瓶口，將豆子往空瓶子里倒，然后再倒回去。逐漸地將兩個瓶子都交給寶寶拿著倒來倒去，慢慢的就不往外灑了。

再準備兩個小盤和兩個瓶子，讓寶寶把豆子倒進盤子里，這時寶寶會把注意力放在捏取盤子里的豆子上。等孩子捏起豆粒之后，再引導(dǎo)寶寶將捏起的豆子裝進瓶子里，寶寶如果都能放到瓶子里，就及時給予鼓勵。待寶寶的小手逐漸熟練以后，媽媽可以與寶寶一起撿豆子玩，告訴寶寶與媽媽進行比賽，看看寶寶與媽媽倆個人誰撿的快、裝的快，以提高孩子的興趣。

搭二層樓、輔導(dǎo)孩子搭積木是訓(xùn)練孩子空間知覺和訓(xùn)練孩子的手-眼-腦協(xié)調(diào)的重要項目。在1 歲以前，寶寶已經(jīng)能夠兩只手拿著積木相互比配、相互對擊敲打著玩耍，并且已經(jīng)能夠做到有意識地松開手，將積木放到盒子里。但是，這個階段的寶寶還不會搭積木。到了1歲以后，寶寶就有興趣去琢磨、去模仿你是如何搭好積木的了。開始的時候，他的手雖然是有意識的往積木上面放，但總是搭不上，放歪了就會掉下來，家長在旁稍微扶一下，幫助他放上一個，要馬上拍手給予表揚，寶寶也會跟著你擊掌慶賀，在這種輕松愉快的氣氛，家長可以幫助寶寶提高對搭高樓的興趣。接著，再來一次，再高一層，就這樣在游戲中幫助寶寶把積木搭到2層，使寶寶從成功的喜悅中獲得滿足感，同時，逐漸地練習(xí)了孩子手-眼-腦的協(xié)調(diào)水平。

讓寶寶學(xué)會獨自玩耍、在大人視線范圍內(nèi)，為孩子準備他喜歡的玩具和活動用具，如娃娃、汽車、積木、插片等，讓他獨自玩。孩子的玩樂是沒有我們大人那么強的目的性的，他們只需要體驗快樂情緒，玩具是孩子幻想中的玩伴，在他們看來，玩具和真實的朋友類似。所以在孩子專心致志的獨自玩耍的時候，家長不要驚擾他，也不要破壞其興趣。

只需要給予尊重和理解就可以了。但是，當孩子提出問題的時候，家長一定要實事求是地認真回答，不能搪塞或敷衍了事，不能讓孩子感覺到自己是孤單的，而是讓孩子感覺到自己可以隨時得到大人的關(guān)心和幫助。

分清大小和多少、先選兩個大小差異明顯的皮球并排的放在一起，告訴寶寶哪個大，哪個小，并要讓他摸一摸，比一比，然后，讓他把大的拿給媽媽，看他會不會。你還可以將兩個蘋果放在一起，讓他拿在手里比一比，同時還可以教給他念個兒歌，以增強記憶，發(fā)展思維能力，如：排排坐，分蘋果，大的給奶奶，小的留給我。

在此基礎(chǔ)上，把一些實物(如水果)分成多少差異較大的兩堆，讓寶寶認哪堆多，哪堆少，同時用手指數(shù)一數(shù)多多少。

模仿動物叫、1歲大小的寶寶，能夠?qū)W會4種動物的叫聲。你可以對他講一個“動物音樂會”的故事，讓寶寶模仿動物叫，如拿出小貓玩具，發(fā)出“喵喵”的叫聲；拿出小羊的圖畫，發(fā)出“咩咩”的聲音，寶寶聽到聲音覺得好笑，就會跟著學(xué)叫；再學(xué)習(xí)牛叫“哞哞”，雞叫“喔喔”??以后凡是拿出玩具或圖畫，孩子都會很快樂地發(fā)出特有的叫聲，會很好地促進孩子開口說話的興趣。

積極教寶寶認識形狀、大人先做示范：將圓形、方形、三角形的形板，分別放入相應(yīng)的洞穴內(nèi)，然后取出圓形的形板交給孩子，并示意讓他將形板放進圓形洞內(nèi)。孩子開始模仿時可能放不準，往這里放一下，往哪里放一下，最后總算放進去了，高興極啦，你隨即夸獎他，鼓勵他，他也十分高興地連拍手帶笑。成功的喜悅會進一步促使他繼續(xù)放方形、三角形，當孩子放不準確的時候，你就搭一把手，協(xié)助他，最后總會都放進去。如果買不到形板，家長可以用硬紙盒(如點心盒)自己制做，以供孩子練習(xí)認識形狀的時候使用。

配瓶蓋與配盒蓋、家長可以將家里用過的一些帶蓋的盒子、瓶子、杯子給孩子當玩具玩。家長先要吸引孩子的注意力，讓他看到你在擺弄這些瓶子與蓋子。同時，一邊給孩子講解一邊示范給孩子看，你是怎么把一個瓶蓋打開，再蓋上的。隨后，將瓶子和蓋子遞到寶寶的手里，讓寶寶模仿，教給寶寶如何打開，怎樣蓋上。開始的時候，寶寶只能拿起瓶和蓋分別玩，然后無意識的相碰，慢慢地就能夠偶爾把瓶蓋放到瓶子口上。

當寶寶每一次成功的配上瓶蓋之后，家長要立刻鼓掌，給予贊揚和鼓勵。當他熟悉了這個玩法之后，家長再給他另一個不同的盒子與蓋子，他又會專心致志地打開、蓋上。待他練得熟練后，再給他一些不同大小、形狀的瓶子、盒子、杯子等，放在一起，讓他通過練習(xí)配蓋，學(xué)習(xí)認識不同物體的大小、形狀的差異。寶寶在這種打開、蓋上，以及選擇配蓋的簡單游戲中，可以促進他“手-眼-腦”的協(xié)調(diào)能力快速發(fā)展，不僅學(xué)會許多操作技能，還可以大大地促進孩子動作智商的發(fā)展。

舉起雙手開步走、寶寶初學(xué)走路時，媽媽可以蹲在距寶寶3-4步的前方，伸出雙手熱情的鼓勵寶寶勇敢地邁出第一步。寶寶為了保持自己身體的平衡，他通常是采取舉起雙手、兩腳分開、腳趾向外、而頭部稍往前傾的姿勢。此刻的媽媽一定要做好保護。當寶寶成功地撲到你的懷中時，你一定要給他一個他所期盼的嘉獎-擁抱和親吻，你一定會和寶寶分享成功的喜悅。稍稍休息之后，鼓勵寶寶繼續(xù)練習(xí)，以鞏固成績。通常經(jīng)過2-3個月的練習(xí)，使孩子會從蹣跚的幾步，進步到能以左右不均勻的步伐走上十來步。

第四篇：第一個月寶寶早教教案

紅黃藍1個月早教啟蒙課程教案

教學(xué)內(nèi)容：第一個月寶寶智能發(fā)育及相應(yīng)游戲 教學(xué)重點：相應(yīng)游戲 教學(xué)難點：游戲的實施過程 教學(xué)手段：電腦、音樂 課時安排：25分鐘 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：我先請大家欣賞一段音樂。（放音樂《媽咪的愛》）在這優(yōu)美的音樂中，我們似乎看到小寶寶依偎在媽媽的懷中，露出安詳甜美的笑容。這是一段胎教音樂，早在胎兒階段，重視教育的家長們就開始培養(yǎng)寶寶的各項智能了。離開媽媽的溫暖的子宮，進入到一個全新的世界，寶寶開始了對世界的學(xué)習(xí)和探索。早教，是對寶寶最初的啟蒙，為以后寶寶的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。下面我們就來一起學(xué)習(xí)對一個月齡的寶寶如何施行早教。

二、我們先了解一下一個月的寶寶智能發(fā)育情況。智能發(fā)育： 剛剛從溫暖而黑暗的子宮里來到光明的人間，小家伙似乎還不是十分習(xí)慣——寶寶沒有時間概念，以整天的睡眠來緩解初到人間的不適應(yīng)；寶寶喜歡蜷曲著身體，被溫柔地擁抱，并且非常喜歡聽媽媽熟悉的心跳聲，這給寶寶一種似乎還在子宮里的安全感和舒適感。到了滿月的寶寶在光線微暗的房間里被豎直抱起來會睜開眼睛；喜歡看人臉，特別是吃飯后看媽媽慈愛的笑容；喜歡被抱起來與其談話，逗笑；喜歡聽媽媽的心跳聲或心跳錄音；對甜、酸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕；對及時、反復(fù)的視聽刺激有初步的記憶能力

三、適合一個月的寶寶有哪些早教游戲呢？

早教游戲：

1、豎抱觀景物

鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量。看會動和會發(fā)聲的玩具，看戶外風(fēng)景，引起寶寶對景物的興趣。記認圖形，用延長注視時間的方法區(qū)別看過的和未看過的新圖形。

（注意豎抱姿勢和時間）（放幻燈片4）演示法：請學(xué)員演示抱寶寶姿勢

2、交談

讓家人換尿布、喂奶和洗澡時與寶寶講話，讓寶寶記認臉龐，認識家人。撫摸身體，逗樂，眼神交流，母乳的味道、溫度，會使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會使寶寶感到關(guān)懷，對爸爸媽媽產(chǎn)生信任和親切感。

（語調(diào)輕柔、眼神柔和）演示法：請學(xué)員演示和寶寶說話

3、抓握

用柔和的發(fā)聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛煉手的第一種技巧。（媽媽的手指，易抓握的玩具）

4、聽音 音樂旋轉(zhuǎn)玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時，聽到美妙的音樂，以復(fù)習(xí)胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復(fù)習(xí)，胎教影響在半年內(nèi)會消失。

（柔和的音樂）

5、口嘴游戲

面面相對做張口、伸舌、咂舌等。剛出生的寶寶就會吸吮，所以口嘴的動作比其他部位靈活，學(xué)得更快。鍛煉模仿能力。

發(fā)聲應(yīng)和

寶寶哭時，媽媽發(fā)聲應(yīng)和，寶寶會?？?，并辨別究竟是誰在哭，然后出現(xiàn)哭之外的聲音；媽媽講話時，寶寶會用小嘴一張一合應(yīng)和，發(fā)出細小的“哦哦”聲，高興時會發(fā)“啊啊”的聲音，母親也可應(yīng)和，使寶寶聲音更加響亮。經(jīng)常跟寶寶講話，鼓勵寶寶發(fā)聲自娛，或與別人呼應(yīng)，為以后開口講話打基礎(chǔ)。（放幻燈片8）

6、逗笑

生活在快樂環(huán)境中，經(jīng)常有人逗笑，寶寶會笑得早一些，越早會笑越聰明，快樂情緒能促進嬰幼兒的大腦發(fā)育。逗弄寶寶時，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂的聲音、表情和動作，去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕松，眼角出現(xiàn)細小皺紋，口角微微向上，出現(xiàn)了快樂的笑容。

（較為歡快的語調(diào)，輕柔的動作）討論法：逗笑和交談有什么不同

7、撫觸

洗澡穿衣時上下內(nèi)外屈肘伸肘等動作，使身體得到運動，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進肢體發(fā)育，也可滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。（講到此處時可放 被動操、撫觸視頻）

結(jié)語：也許有的人會說，這也叫早教啊，我在平時也是這樣做的，沒什么高深的。是的，早教，并不是教給孩子多么高深的知識，它就是在我們的生活基礎(chǔ)上，根據(jù)寶寶的發(fā)育情況，用游戲的方式，使寶寶一天一天成長起來，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

教學(xué)反思：由于運用了胎教音樂《媽咪的愛》課堂較生動，演示抱寶寶讓大家清楚抱寶寶的注意事項，多一些互動會讓教學(xué)效果更佳。

第五篇：2個月寶寶早教計劃

新生寶寶在最初的幾周里，每天大約要睡16個小時;不管白天還是晚上，寶寶每次睡眠的時間不會超過3～4個小時。也就是說：作為父母你很難睡個整宿覺而不被打斷。晚上，你要起來給寶寶喂奶、換尿布;白天，你還要陪他玩耍。雖然有些寶寶早在6周大時就能睡整夜覺，但是大多數(shù)寶寶在5～6個月之前，還不能整夜安睡。你可以從一開始就教你的寶寶養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，幫助他早些達到這個成長里程碑。

1、要細心觀察寶寶，了解他入睡前的表現(xiàn)。

在最初的6～8周，你的寶寶一次醒著的時間通常不會超過2個小時。如果寶寶醒來后，過了太久才讓他睡覺，他可能會因為過度疲倦而難以入睡。注意觀察寶寶入睡前的困倦表現(xiàn)。比如他有沒有在揉眼睛、拉自己的耳朵，或者出現(xiàn)了淡淡的黑眼圈。如果寶寶開始有這些表現(xiàn)，或者其他疲倦的表現(xiàn)，就應(yīng)該讓他睡覺了。很快，你就能對寶寶每天的生活節(jié)奏和習(xí)慣形成一種第六感——你的直覺會告訴你寶寶什么時候要睡覺了。

2、讓寶寶分清楚白天和黑夜的區(qū)別。

有些寶寶是小夜貓子(懷孕時你可能就感覺到了)，在你想要睡覺的時候，他卻清醒得很。在最初的幾天里，你也沒有什么辦法。但是等寶寶2周大時，你就可以開始教他區(qū)分白天和夜晚了。寶寶白天醒著的時候，盡量多跟他一起玩耍，讓他的房間有充足的光線，也不用特意減少日常的生活噪音，比如電話鈴聲、電視音量，或洗衣機嗡鳴聲。如果寶寶在需要吃奶的時候仍然在睡覺，你要叫醒他。晚上，小家伙醒來吃奶時，不要跟他玩，屋里的光線調(diào)暗一點，保持四周安靜，不要跟他多說話。不久，寶寶就會開始意識到是晚上睡覺的時間了。

3、讓寶寶自己入睡。

等寶寶長到6～8周時，開始讓他有機會自己入睡。在寶寶困倦但還清醒的時候把他放到床上。不建議搖晃著哄寶寶入睡，或讓他邊吃奶邊入睡(即使在6～8周這個階段)。在中國，很多父母都習(xí)慣于拍著、抱著，讓寶寶睡著后，再把他放到床上睡。父母們認為這個時候?qū)殞氝€小，這樣做對將來不會有影響，但事實上你現(xiàn)在的做法的確是會對寶寶產(chǎn)生影響的。寶寶正在學(xué)習(xí)建立他們的睡眠習(xí)慣。如果你在最初的8周里每晚都是搖晃著哄他入睡的話，那么他以后也會習(xí)以為常地要用同樣的方式才能入睡。這就意味著，當以后你的寶寶不再像現(xiàn)在這樣輕巧時，哄他睡覺就會成為你和家人每天要執(zhí)行的一項“艱巨”的任務(wù)了。