第一篇：電化學(xué)原理與方法課程實(shí)驗(yàn)及報(bào)告要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

“電化學(xué)原理與方法”

課程實(shí)驗(yàn)要求及報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

為考察學(xué)生對(duì)“電化學(xué)原理與方法”課程內(nèi)容的掌握程度，本課程利用學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方式對(duì)其進(jìn)行考核?，F(xiàn)制定課程實(shí)驗(yàn)論文及報(bào)告撰寫要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、課程實(shí)驗(yàn)要求

本課程包括5各實(shí)驗(yàn)，要求修課學(xué)生具有獨(dú)立完成課程實(shí)驗(yàn)的能力，實(shí)驗(yàn)過程中能理解實(shí)驗(yàn)原理，掌握實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用，學(xué)會(huì)利用電化學(xué)原理分析和處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題和現(xiàn)象。修課學(xué)生必須完成課程實(shí)驗(yàn)才能取得課程學(xué)分，實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)將計(jì)入成績(jī)（體現(xiàn)在報(bào)告評(píng)分中）。

二、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫要求

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包含以下內(nèi)容：

a)實(shí)驗(yàn)原理，完整反映實(shí)驗(yàn)過程及方法基本原理及數(shù)據(jù)處理原理；

b)實(shí)驗(yàn)過程，簡(jiǎn)略概述實(shí)驗(yàn)過程（可以框圖方式表達(dá)）

c)實(shí)驗(yàn)儀器，準(zhǔn)確反映實(shí)驗(yàn)中所涉及的主要儀器（名稱、型號(hào)、編號(hào)）

d)原始數(shù)據(jù)記錄，記錄包含實(shí)驗(yàn)條件，過程數(shù)據(jù)（若儀器記錄數(shù)據(jù)較多或?yàn)閳D形，可以圖形表達(dá)）

e)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理過程圖表，處理公式，作圖處理過程及最終結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)單獨(dú)列出。

2.實(shí)驗(yàn)過程原始記錄若為手工記錄，需將記錄表附在報(bào)告后，若

實(shí)驗(yàn)為合作完成，則原始記錄可附于任意實(shí)驗(yàn)人報(bào)告中，其余實(shí)驗(yàn)人需在相應(yīng)部分注明原始記錄所在處以便核對(duì)，若相應(yīng)記錄缺失，則各合作人對(duì)應(yīng)部分得分均為零。

3.實(shí)驗(yàn)原始記錄不得涂改，記錯(cuò)數(shù)據(jù)可在數(shù)字上標(biāo)記刪除線，并在旁邊（或上下）位置補(bǔ)記正確數(shù)據(jù)。

三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告分分為5部分分別計(jì)分，依次為實(shí)驗(yàn)原理掌握、實(shí)驗(yàn)過程得分，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性、報(bào)告撰寫規(guī)范性、原始記錄完整性，各部分均已5級(jí)評(píng)分，各實(shí)驗(yàn)得分為各部分評(píng)分總和×4；

2.完成實(shí)驗(yàn)但報(bào)告缺失，則該實(shí)驗(yàn)成績(jī)不超過50分；

3.實(shí)驗(yàn)原理掌握標(biāo)準(zhǔn)：

a)優(yōu)（5分）：掌握了實(shí)驗(yàn)原理，按要求完成預(yù)習(xí)報(bào)告、能在思考題的提示下思考分析實(shí)驗(yàn)有關(guān)的原理及可能出現(xiàn)的問題； b)及格（3分）：大致了解實(shí)驗(yàn)過程，完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)

4.實(shí)驗(yàn)過程評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

a)優(yōu)（5分）：能脫離實(shí)驗(yàn)教材獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程基本操作準(zhǔn)確，不出現(xiàn)事故；

b)及格（3分）：能按照教材所列的內(nèi)容完成實(shí)驗(yàn)，不出現(xiàn)重大事故。

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

a)優(yōu)（5分）：實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠，測(cè)量結(jié)果合理，數(shù)據(jù)記錄完整清晰，誤差在實(shí)驗(yàn)允許范圍內(nèi)；

b)及格（3分）：完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)并取得結(jié)果，結(jié)果合理，有數(shù)據(jù)記錄。

6.報(bào)告規(guī)范性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

a)優(yōu)（5分）：實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整，能獨(dú)立完成報(bào)告，報(bào)告能完整反映實(shí)驗(yàn)過程的結(jié)果，有原始數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)處理示例，數(shù)據(jù)表和圖解處理過程規(guī)范，卷面整潔，有結(jié)果討論；

b)及格（3分）：實(shí)驗(yàn)報(bào)告基本完整，有原始記錄，有處理結(jié)果，圖表無重大錯(cuò)誤。

7.原始記錄規(guī)范性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

a)優(yōu)（5分）：整潔、完整地記錄實(shí)驗(yàn)過程及測(cè)定結(jié)果； b)及格（3分）：有完整實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。

第二篇：產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法 作業(yè)說明及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法 作業(yè)說明及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

設(shè)計(jì)題目：生活中的新產(chǎn)品/新設(shè)計(jì)/新創(chuàng)意

設(shè)計(jì)選題要求：

產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)主干必修課程；課程包括理論教學(xué)和設(shè)計(jì)實(shí)踐兩部分；通過課程學(xué)習(xí)掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的概念、程序與產(chǎn)品創(chuàng)新方法，通過設(shè)計(jì)實(shí)踐培養(yǎng)開展產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)的初步能力。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法課程要求學(xué)生通過小型生活產(chǎn)品的設(shè)計(jì)實(shí)踐反映其對(duì)課程內(nèi)容的理解與掌握；設(shè)計(jì)內(nèi)容可以是：

1、關(guān)于產(chǎn)品造型、材料的新設(shè)計(jì)；

2、關(guān)于產(chǎn)品在應(yīng)用、功能、使用方面的新設(shè)想；

3、關(guān)于產(chǎn)品系統(tǒng)、平臺(tái)、方式方法的新方案。

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、創(chuàng)新程度：突出技術(shù)與藝術(shù)、科學(xué)與文化的結(jié)合，具有前瞻性及代表未來趨勢(shì)，具有獨(dú)特創(chuàng)新價(jià)值；

2、實(shí)現(xiàn)可能：現(xiàn)有技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)可以將設(shè)計(jì)方案實(shí)現(xiàn)成產(chǎn)品；

3、美感質(zhì)量：外觀造型設(shè)計(jì)適度，風(fēng)格特色突出，色彩設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)；

4、使用功效：功能結(jié)構(gòu)合理，以人為本，考慮人機(jī)工程關(guān)系，安全耐用；

5、能源環(huán)保：對(duì)環(huán)保有益，產(chǎn)品使用壽命長(zhǎng)，使用回收材料或選擇的材料可回收；

6、制造成本：設(shè)計(jì)方案可在合理的范圍內(nèi)制造；

7、設(shè)計(jì)表現(xiàn)：草圖、效果圖表現(xiàn)清晰，版面布局合理，三視圖規(guī)范，報(bào)告完善。設(shè)計(jì)報(bào)告要求：

打印稿、A4幅面、左側(cè)裝訂成冊(cè)；設(shè)計(jì)報(bào)告裝訂順序?yàn)椋悍饷?、設(shè)計(jì)任務(wù)書、設(shè)計(jì)調(diào)研分析、設(shè)計(jì)定位、設(shè)計(jì)草圖、優(yōu)化方案、效果圖、三視圖、版面、設(shè)計(jì)體會(huì)及課程總結(jié)等。

第三篇：學(xué)習(xí)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與格式要求

注：一個(gè)報(bào)告在13周上交，兩個(gè)報(bào)告在14周上交

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)性報(bào)告最高5分，學(xué)習(xí)心得體會(huì)類報(bào)告最高4分

基礎(chǔ)分3分（按報(bào)告格式完成報(bào)告即可）

獨(dú)立完成+0.5、打印+0.5、無錯(cuò)誤+0.5、質(zhì)量較好+0.5，專業(yè)性報(bào)告+0.5

延時(shí)上交-0.5，犯原則性錯(cuò)誤較多-0.5，與標(biāo)準(zhǔn)格式差別較大-0.5，報(bào)告與所學(xué)無關(guān)或不健康-3

《線性代數(shù)》《概率統(tǒng)計(jì)》學(xué)習(xí)報(bào)告格式

使用A4紙打?。?.5倍行距）或用學(xué)院信箋紙書寫并按下列格式完成（如書寫可不管字號(hào)大小）

一、標(biāo)題（二小黑體加粗居中）

二、學(xué)生姓名：××× 學(xué)號(hào)： ×××（居中，四號(hào)，宋體）

三、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院成都校區(qū)××系××專業(yè)×班（居中，五號(hào)，宋體）

四、摘要（100-200字）（小五號(hào)，宋體）

五、關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）（小五號(hào)，宋體）

六、正文(300-2000字)（五號(hào)，宋體）

1、引言

2、主題內(nèi)容

3、結(jié)束語（內(nèi)容總結(jié)）

七、參考文獻(xiàn)（五號(hào)，宋體）

關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)的應(yīng)用

姓名：××× 學(xué)號(hào)： ×××

（如多人合著，每人占一行）

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院成都校區(qū)××系××專業(yè)×班

摘 要

在假設(shè)檢驗(yàn)中第一步要解決的 ,也是最為困難的問題就是原假設(shè) H0的提出.本文對(duì)假設(shè)檢驗(yàn)的原理給出了解釋 ,并通過一個(gè)實(shí)例的討論給出了原假設(shè) H0提出的原則.關(guān)鍵詞

假設(shè)檢驗(yàn) ；小概率原理；原假設(shè) ；區(qū)間估 ；正態(tài)分布假設(shè)檢驗(yàn)原理概述

假設(shè)檢驗(yàn)是統(tǒng)計(jì)推斷中一類重要的問題.要對(duì)總體做出判斷 ,常常要先對(duì)所關(guān)心的問題做出某些假定(或是猜測(cè)).這些假定可能是正確的 ,也可能是不正確的 ,它們一般是關(guān)于總體分布或其參數(shù)的某些陳述 ,稱為統(tǒng)計(jì)假設(shè).我們一般要同時(shí)提出兩個(gè)對(duì)立的假設(shè) ,即原假設(shè) H0和備擇假設(shè) H1.在很多情況下 ,我們給出一個(gè)統(tǒng)計(jì)假設(shè)僅僅是為了拒絕它

假設(shè)檢驗(yàn)的基本依據(jù)是 “小概率原理”.所謂小概率原理就是 :概率很小的隨機(jī)事件在一次試驗(yàn)中一般不會(huì)發(fā)生.根據(jù)這一原理 ,我們從 H0出發(fā) ,在一定的顯著性水平α下 ,從總體中抽取一個(gè)子樣進(jìn)行檢驗(yàn) ,在 H0成立的條件下 ,若發(fā)現(xiàn) “相應(yīng)統(tǒng)計(jì)量(即隨機(jī)變量)取到此子樣代入統(tǒng)計(jì)量后的值”是一個(gè)小概率事件 ,亦即小概率事件在一次試驗(yàn)中發(fā)生了 ,這與“小概率原理”矛盾 ,所以 ,此時(shí)就拒絕 H0并接受 H1;反之 ,就只有被迫接受 H0.問題的提出

在假設(shè)檢驗(yàn)中第一步要解決的也是最為困難的問題就是原假設(shè) H0的提出.本文旨在討論假設(shè)檢驗(yàn)中原假設(shè) H0如何提出.下面以一個(gè)實(shí)例展開討論.例 假定如果某地礦石中某種金屬含量達(dá)到 1.1%以上時(shí)就可以認(rèn)為具有開采價(jià)值.現(xiàn)從該地礦石中取出 10塊.測(cè)得該金屬含量(%)為

0.91 1.05 1.12 0.87 1.26 1.06 1.16 0.98 1.25 1.37

如果該金屬含量服從方差為 0.01的正態(tài)分布 ,問此地礦石是否具有開采價(jià)值(給定顯著性水平: ?=0.05)本問題表面看比較簡(jiǎn)單 ,屬于單個(gè)正態(tài)總體 ,方差已知 ,均值 μ的假設(shè)檢驗(yàn) ,所用統(tǒng)計(jì)量應(yīng)為 X??0

?/n ～N(0 ,1).但另一方面 ,對(duì) H0的提出按如下

兩種方案進(jìn)行計(jì)算 ,問題就出現(xiàn)了.?/n據(jù)已知及計(jì)算得相關(guān)數(shù)據(jù)

X.=1.103 ,Z0.05 =1.65 ,n = 10 ,σ=0.01 ,μ

第一種提法 :

H0 : μ≤μ0?H1:μ>μ0拒絕域?yàn)?Z =0 =1.1.X??0

?/ >Z? 將相關(guān)數(shù)據(jù)代入上式 ,得 Z =0.95 < Z0.05 =1.65 ,所以接受 H0.即認(rèn)為礦石無開采價(jià)值.第二種提法 :

H0 : μ≥μ0?H1:μ<μ0拒絕域?yàn)?Z = X??0

?/n<-Z?經(jīng)計(jì)算 ,Z =0.95>

-Z0.05=-1.65 ,所以接受 H0.即認(rèn)為礦石有開采價(jià)值.對(duì)于同一個(gè)問題 ,由于 H0提出的不同 ,造成兩個(gè)對(duì)立的結(jié)論 ,顯然有一個(gè)是不合理的.如果將本問題金屬含量的數(shù)據(jù)變?yōu)?.15 1.23 1.18 1.31 1.25 1.24 1.21 1.21 1.26 1.27據(jù)已知及計(jì)算得相關(guān)數(shù)據(jù) X.=1.23 , Z0.05=1.65,n = 10 , ?=0.01 ,μ0 =1.1

對(duì)于第一種提法 : Z = 41.43 > Z0.05=1.65.拒絕H0 ,即認(rèn)為μ>μ0而礦石有開采價(jià)值.對(duì)于第二種提法 : Z = 41.43>Z?).而兩種

提法的接受域有一個(gè)很可觀的公共部分(Z? , Z?),從而兩種方法均為接受 H0.而第二組數(shù)據(jù) Z = 41.43 ,落入(Z? , + ∞)區(qū)間內(nèi) ,所以在第一種提法拒絕H0 ,在第二種提法接受 H0.由如上所述 ,因?yàn)閮煞N提法的接受域有相當(dāng)可觀的公共部分 ,一旦 μ與μ0離的很近,就容易造成提法的不同而產(chǎn)生相互對(duì)立的結(jié)論.也就是說對(duì)于同一個(gè)問題作假設(shè)檢驗(yàn)時(shí) ,提法 IH0 : μ≤μ0?H1:μ>μ0.經(jīng)計(jì)算結(jié)論拒絕 H0而接受 H1 : μ>μ0;提法 IIH0 : μ≥μ0?H1:μ<μ0.經(jīng)計(jì)算結(jié)論接受 H0 : μ≥μ0.雖然所做出結(jié)論相同 ,但二者絕非是一回事.事實(shí)上 ,在對(duì)原假設(shè)的真?zhèn)芜M(jìn)行判斷時(shí) ,由于樣本的隨機(jī)性可能使判斷發(fā)生兩類錯(cuò)誤 :第一類錯(cuò)誤(棄真錯(cuò)誤),其概率用 ?來表示;第二類錯(cuò)誤(取偽錯(cuò)誤),其概率用 β來表示.顯然 ,在假設(shè)檢驗(yàn)中 ,我們總是希望?和β都盡量的小.兩類錯(cuò)誤的概率是相互關(guān)聯(lián)的 ,當(dāng)樣本容量固定時(shí) ,一類錯(cuò)誤的概率減少 :關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)中原假設(shè)的提出導(dǎo)致另一類錯(cuò)誤的概率增加;第一類錯(cuò)誤的概率(即水平?)與接受假設(shè)的接受域相關(guān) ,兩者可以互相調(diào)整;當(dāng)原假設(shè)不真時(shí) ,參數(shù)的真值越接近假設(shè)下的值時(shí) ,β的值就越大;要同時(shí)降低兩類錯(cuò)誤的概率 ,或保持一個(gè)不變而降低另一個(gè) ,只能通過增加樣本容量才能解決.而無限增大樣本容量既是不現(xiàn)實(shí)的又是不經(jīng)濟(jì)的.問題的解決及原假設(shè)提出的原則

對(duì)于上述 “礦石是否具有開采價(jià)值”問題 ,作者認(rèn)為無論哪組數(shù)據(jù)只有提法H0 : μ≤μ0?H1:μ>μ0是合理的.理由是 :

假設(shè)檢驗(yàn)的目的 ,從理論上是說檢驗(yàn)原假設(shè)的總體與樣本抽自的總體 ,是否發(fā)生了顯著性差異 ,從實(shí)際上說目的就是因?yàn)槭孪纫呀?jīng)對(duì)“H0產(chǎn)生了懷疑 ,而純粹為了推翻或拒絕它.拒絕一定要有充分的理由拒絕 ,而接受只不過是在當(dāng)前顯著性水平下沒有理由去拒絕 ,是無可奈何..作者認(rèn)為從某種意義的角度上講對(duì)于某問題得到了拒絕 H0的結(jié)論 ,才真正具有指導(dǎo)意義.雖然 H0的提出目的是為了拒絕它 ,但從統(tǒng)計(jì)理論上講 ,一旦 H0被提出 ,就將受到保護(hù)而難于被拒絕，那么如何提出H0才能使問題的研究是合理的呢 ?既然我們?cè)趯?duì)某問題做假設(shè)檢驗(yàn) ,就應(yīng)站在檢驗(yàn)者的立場(chǎng)上提出 H0，礦石是否具有開采價(jià)值”的例子.某

人要到某處建立礦廠 ,事先對(duì)礦石中金屬含量進(jìn)行檢驗(yàn)得到了一組數(shù)據(jù) ,假設(shè)檢驗(yàn)得出的結(jié)論是 ,該地具有開采價(jià)值 ,試問他是無可奈何地去建廠 ,還是有充分的理由去建廠呢 ?

總之對(duì)于假設(shè)檢驗(yàn)的第一步 H0的提出是至關(guān)重要的 ,為了保證 H0提出的合理性 ,應(yīng)注意遵循以下原則及結(jié)論 :,1.將主觀上產(chǎn)生懷疑或可能被拒絕的一方設(shè)為原假設(shè);

2.當(dāng)樣本觀測(cè)值與假設(shè)檢驗(yàn)的相應(yīng)給定值非常接近時(shí) ,本文所提到兩種提法的討論已

經(jīng)沒有太大的實(shí)際指導(dǎo)意義 ,應(yīng)該適當(dāng)增加樣本容量 ,繼續(xù)觀測(cè)進(jìn)行檢驗(yàn);

3.從某種意義的角度上講 ,在假設(shè)檢驗(yàn)中 ,對(duì)于某問題得到了拒絕 H0的結(jié)論 ,才真正

具有指導(dǎo)意義.[參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 鄧華玲.概率統(tǒng)計(jì)方法與應(yīng)用 [M].北京 :中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社 ,2003.[2] 朱松濤 ,宋子興.概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) [M].濟(jì)南 :山東大學(xué)出版社 ,1997.[3]苑延華，母麗華。概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 黑龍江：科技出版社

第四篇：課程論文寫作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)代企業(yè)管理課程論文寫作要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課程論文文稿格式要求

1.論文提交打印版(A4紙)一級(jí)標(biāo)題3號(hào)黑體、二級(jí)標(biāo)題4號(hào)黑體、三級(jí)標(biāo)題5號(hào)宋體，正文5號(hào)宋體，固定行距24磅，頁眉橫線上加標(biāo)題，頁腳：1.75頁碼1、2、3---居中，提交時(shí)間為課程結(jié)束前兩周之內(nèi)；

2.參考文獻(xiàn)應(yīng)在5篇以上；3.課程論文字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以上；

4.論文書寫(裝訂)格式(安順序)如下：

●封面：包括論文標(biāo)題，班級(jí)，姓名，完成日期等；●論文摘要(小四楷體)；●關(guān)鍵詞(3~5)(小四楷體)；●正文；●參考文獻(xiàn)(小四楷體)。

5.參考文獻(xiàn)目錄格式：(1)文章引用格式：[順序號(hào)]作者：文章標(biāo)題，雜志名稱，年代，卷號(hào)(期號(hào))頁碼；(2)書籍引用格式：[順序號(hào)]作者，書籍名稱，出版社名稱，出版年代。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.題目：應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、引人注目，一般不宜超過20字，必要時(shí)可加附題。（5-10分）

2.摘要：客觀地概括本論文的主要內(nèi)容、研究方法和結(jié)論，語言力求精煉。避免寫成引言、序言或提要。摘要在150字以內(nèi)。（5-10分）

3.關(guān)鍵詞：一般選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，可以直接從題目和摘要中提取，盡量準(zhǔn)確反映論文的主題、研究角度和特點(diǎn)。（5-10分）

4.正文：這是論文的核心和主體。盡量做到觀點(diǎn)鮮明，層次清晰，論證充分，語言規(guī)范，專業(yè)詞匯準(zhǔn)確。要求緊扣主題，有自己的評(píng)述、觀點(diǎn)。（30-60）

（1）90-100：格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。

（2）80-89：格式基本符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具有明顯的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠?qū)ξ墨I(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主體大部分運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。

（3）70-79: 提交文檔基本符合課程論文寫作要求；有集中討論的內(nèi)容主題，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有一定的綜合分析論點(diǎn)。列出一定的參考文獻(xiàn)，文獻(xiàn)引文格式基本符合技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；論點(diǎn)基本正確。

（4）60-69 提交的文檔能夠反映一定的主題內(nèi)容。觀點(diǎn)基本正確，基本符合課程論文的結(jié)構(gòu)組成要素。

第五篇：《有限元分析》課程撰寫要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

《有限元分析》課程論文撰寫要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、課程論文撰寫要求

《有限元分析》是隨著電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展而日益發(fā)展起來的一種新穎而有效的數(shù)值方法。本課程的主要對(duì)象是非力學(xué)專業(yè)的工科學(xué)生。通過介紹有限元法的基本概念、基本原理和基本方法，為學(xué)生今后能夠利用計(jì)算機(jī)解決工程實(shí)際中較復(fù)雜的力學(xué)問題打下一定的基礎(chǔ)。

課程采用課程論文的形式進(jìn)行考核，主要是針對(duì)非力學(xué)專業(yè)的工科學(xué)生在學(xué)習(xí)了材料力學(xué)課程的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代數(shù)值模擬技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性和設(shè)計(jì)性的設(shè)計(jì)制造，并激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，自主學(xué)習(xí)的能力。

1、撰寫格式

論文撰寫內(nèi)容包括：

（1）論文題目；

（2）ANSYS有限元軟件簡(jiǎn)介；

（3）設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的有限元模型；

（4）計(jì)算結(jié)果（要求有有限元模型圖、變形圖、應(yīng)力圖、應(yīng)變圖以及數(shù)據(jù)

結(jié)果）；

（5）總結(jié)。

2、撰寫字?jǐn)?shù)（包括圖文）：至少2000字。

3、A4紙雙面打印，不超過4頁。

4、設(shè)計(jì)范圍：工業(yè)產(chǎn)品，民用產(chǎn)品均可。

二、課程論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、未達(dá)到課程撰寫基本要求，評(píng)分小于60分；

2、達(dá)到撰寫基本要求（見課程論文撰寫要求），語言通順，文字清晰，原理基本正確，模型圖及應(yīng)力圖、變形圖基本正確，評(píng)分60—70分；

3、在1的基礎(chǔ)上論文思路清晰，原理正確，模型圖及應(yīng)力圖、變形圖全部正確，評(píng)分70—80分；

4、在1、2的基礎(chǔ)上，論文設(shè)計(jì)思路有創(chuàng)新性，而且具有較寬的知識(shí)面，能夠?qū)⒁褜W(xué)或未學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用，評(píng)分80—90分；

5、在1、2、3的基礎(chǔ)上，具備進(jìn)一步開發(fā)和實(shí)用性，評(píng)分90—100分。