第一篇：通州畢業(yè)考試實驗設(shè)計原題

37.實驗桌上有如下實驗器材：符合實驗要求的低壓電源一個（由于分度值過大不能讀出電壓具體數(shù)值），阻值已知的定值電阻R1，R2，電壓表一塊，開關(guān)一個，導線若干。請利用上述實驗器材設(shè)計實驗證明：在串聯(lián)電路中，當R1，R2阻值不變時，R1兩端的電壓U1和電源兩端電壓U的關(guān)系為U1=KU。畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，并設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表。

第二篇：實驗設(shè)計題

14二模實驗設(shè)計題匯總（力、光）

海淀：37．探究小組的同學學習了簡單機械后，知道使用簡單機械可以省力，于是

產(chǎn)生了一個想法：用實驗室內(nèi)測量范圍為0～5N的彈簧測力計一只，由兩個滑

輪構(gòu)成的滑輪組兩個（如圖23所示），測量質(zhì)量約為50kg的學生的體重．請你

根據(jù)實驗室提供的器材和再補充一些器材（不要再增添滑輪），設(shè)計一個能完成他們想法的方案，對方案的要求是：

（1）寫出方案中需要補充的器材；

（2）畫出測量方案的示意圖，寫出關(guān)鍵條件和需要測量的物理量；

（3）寫出被測學生體重與測量物理量之間的關(guān)系式．

順義：38．實驗桌上有滿足實驗需要的如下器材：天平、砝碼、體積不同的鋁塊、細線、大燒杯、量筒、水。請利用上述器材設(shè)計一個實驗證明：浸在水中的物體所

受的浮力大小跟物體排開水的體積成正比。要求：寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記

錄表。（5分）

豐臺37.小明發(fā)現(xiàn)，在一個盛水的容器中放入一個木塊，木塊會受到浮力，放入木塊后容器底部受到的水的壓

力也增大了，他想探究物體受到的浮力大小與容器底部增加的液體壓力是否有關(guān)系。為此他選擇了如下器材：符合實驗要求的彈簧測力計一個、底面積已知的大燒杯一個（盛有適量的水）、完全相同的鉤碼6個、記號筆一支、鐵架臺一個。

（1）還需要補充的器材是 _________.（2）小明設(shè)計了如下實驗步驟：

① 將彈簧測力計掛在鐵架臺下，測出一個鉤碼的重力為G，并計入數(shù)據(jù)表格；

② ________________________________________________________________；

③ 彈簧測力計下掛一個鉤碼，沒入大燒杯中的水中，讀出彈簧測力計的讀數(shù)F，并計入數(shù)據(jù)表格；

④ ________________________________________________________________；

⑤ 彈簧測力計下掛不同的鉤碼，仿照實驗③、④再測五組數(shù)據(jù)，并計入數(shù)據(jù)表格；

⑥ 根據(jù)公式 ______________________________________ 分別算出六次實驗鉤碼受到的浮力F浮和容器底部

增加的液體壓力F壓，并計入數(shù)據(jù)表格。

請將以上實驗步驟補充完整，并設(shè)計實驗記錄表格

密云：36

即F動?k。實驗桌上提供了組裝好且在水平位置平衡的杠桿，2NL動

第36題圖

彈簧測力計1個。請你設(shè)計實驗，證明：k?F阻L阻。（5分

石景山：38．（5分）實驗桌上有滿足實驗需要的如下器材：彈簧測力計、體積不同的鋁塊若干、細線、大燒杯、量筒、水。請你利用上述器材設(shè)計一個實驗證明：浸在水中的物體所受的浮力大小跟物體排開水的體積成正比。請你寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

昌平：37.下面內(nèi)容是小華在“探究光的反射規(guī)律”實驗中的部分實驗報告，請你完成相應(yīng)實驗步驟，并設(shè)計出填寫數(shù)據(jù)的表格。

一、實驗猜想與假設(shè)：光在發(fā)生反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

二、設(shè)計實驗：

（一）實驗器材和裝置：激光筆、光的反射定律演示儀（包括小平面鏡M、平板E

和F等，如圖19所示）

（二）實驗步驟：

1．將F板旋轉(zhuǎn)到與E板在同一平面，用激光筆發(fā)出一束沿E板AO方向射向

O點的光，觀察在右側(cè)F板上能否看到反射光線OB（如圖），并記錄現(xiàn)象。圖19 2.3.4.將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，觀察在右側(cè)F板上能否看到反射光OB′，并將現(xiàn)象記錄在表格中。

（三）實驗結(jié)果記錄表格

朝陽：38．實驗桌上有如下器材：足量的水、量杯、系有細線的3個體積不同的不溶于水的物體（其密度均大于水的密度，且物體能放入量杯中）、彈簧測力計。請利用上述器材設(shè)計實驗證明：液體的密度保持不變時，物體浸入液體所受到的浮力與物體排開液體的體積成正比。

要求：（1）寫出實驗步驟；（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。（5分）

東城：38．（5分）實驗桌上有符合實驗要求的橡皮筋一根、彈簧測力計（量程0~5N）兩個、帶橫桿的鐵架臺一個、刻度尺一把、細線若干。請你選用上述實驗器材設(shè)計一個實驗證明：如果同一直線上的兩個力F1與F2的方向相同，則F1與 F2的合力F =F1＋F2。請你寫出實驗步驟（可畫示意圖輔助說明），畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。門頭溝：38.實驗桌上有如下器材：彈簧測力計、帶有溢水口的溢水杯、適量的水、滿足實驗要求的小桶、體積不同的金屬塊6個、細線若干。請你選用上述實驗器材設(shè)計一個實驗證明：物體所受浮力的大小等于物體排開液體所受的重力。請你寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格

答案：

海淀：37．

（1）方案需要補充的器材有：刻度尺、細繩、硬棒、懸掛滑輪組和硬棒的支架；??1分

（2）測量方案見示意圖。????1分

按示意圖組裝滑輪組和杠桿，關(guān)鍵條件有：?1分 ①動力臂OA與阻力臂OB的比值LOA/LOB大于20； ②彈簧測力計拉力豎直向上。需要測量的物理量有：???1分

①測量力臂力LOA、LOB，計算LOA/LOB的比值k；

②動滑輪重G動；

③彈簧測力計的拉力F。

（3）被測學生體重與測量的物理量之間的關(guān)系式為：在杠桿重、細繩重、滑輪與軸摩擦不計情況下有G人=k（5F-G動）???1分 順義：38．實驗步驟：（4分）

（1）把天平放在水平實驗桌上。調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。

（2）在量筒中注入適量的水，讀出此時水的體積V0；用細線把一個鋁塊拴好，使其浸沒在量筒內(nèi)的水中，此

時量筒中水面對應(yīng)的刻度值用V表示；將V0、V的數(shù)據(jù)記在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。（3）在燒杯中注入適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m0，并記在實驗數(shù)據(jù)記錄表中；將步驟（1）中用細線拴好的鋁塊懸掛并浸沒在天平左盤上的燒杯內(nèi)的水中，鋁塊不接觸燒杯，在天平右盤添加適量的砝碼，移動游碼，天平再次平衡時，天平右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度值之和用m表示，將m的數(shù)據(jù)記在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。（4）換用體積不同的鋁塊，仿照步驟（2）、（3）再做5次實驗，依次讀出它們浸沒在量筒的水中時，水面對應(yīng)的刻度值V的數(shù)據(jù)；分別測出相應(yīng)的每個鋁塊懸掛并浸沒在燒杯的水中時m的數(shù)據(jù)；分別將每次的V、m的數(shù)據(jù)記在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。

（5）根據(jù)V排＝V－V0，F(xiàn)?。絤g－m0g分別計算出6次的V排和F浮的數(shù)據(jù)，并分別記在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。

度尺測出此時的水面變化h，并計入數(shù)據(jù)表格；⑥F浮=G-F和F壓=ρ水ghS

實驗數(shù)據(jù)記錄表：

密云：36．5分（18個孔，使杠桿水平平衡。鉤碼對杠桿的拉力為阻力，用F阻表示；彈簧測力計對杠桿的拉力為動力，用F動表示； 用M=F阻?L阻計算出M的值，用k=F動? L動計算出k值，將M和k記錄在表格中。

（2）改變阻力或阻力臂，動力臂可以不變，使杠桿水平平衡。在做五次實驗，計算出各次的M和k的值，并記錄在表格中。

石景山：

38、實驗步驟： ①用細線拴住一個鋁塊掛在已調(diào)好的彈簧測力計下測出重力G1，并記錄。

②在量筒內(nèi)裝適量的水V0，把掛在彈簧測力計下的鋁塊浸沒水中不觸底和壁，讀出V排

1、F1并記錄。

③用另一個鋁塊掛在已調(diào)好的彈簧測力計下測出重力G2；把掛在彈簧測力計下的鋁塊浸沒水中不觸底和壁，讀出V排

2、F2并記錄。

④仿照歩驟③再做4次并記錄；G3—G6、V排3—V排

6、F3—F6.⑤用公式F浮=G-F分別算出F浮1——F浮6并記錄

實驗數(shù)據(jù)記錄表

昌平：37．實驗步驟：（4分）

2.將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，觀察在F板上能否看到反射光（如圖乙），并將現(xiàn)象記錄在表格中。3.將F板與E板再次旋轉(zhuǎn)到同一平面，改變激光筆的位置，用激光筆發(fā)出一束沿E板A′O方向射向O點的光，觀察在右側(cè)F板上能否看到反射光OB′，并將現(xiàn)象記錄在表格中。實驗數(shù)據(jù)記錄表格：（1分）

朝陽：38．（1）將彈簧測力計調(diào)零，在量杯中倒入適量的水。

（2）讀出量杯中水的體積V0，將物體掛在彈簧測力計下，測出物體所受重力為G0。

然后將物體的一部分浸入水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)F1，讀出量杯中水的體積V1，將V0、G、F1、V1的值記錄在表格中。1分

（3）將物體全部浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2，量杯中水的體積V2，將F2、V2的值記錄在表格中。1分

（4）分別將另兩個物體掛在彈簧測力計下，仿照步驟（2）和（3）再做4次實驗，將將V0、G、F3-------F6和V3-------V6記錄在表格中。1分

（5）根據(jù)公式F?。紾－F拉計算出浸在水中物體所受的浮力F浮1-------F浮6，根據(jù)公式 V排＝V－V0計算出V排1-------V排6，記錄在表格中。1分（2東城：38．（5（1）把橡皮筋的下端用細線固定在鐵架臺的橫桿上，用細線系住橡皮筋的上端O點，并將細線的兩端分別掛在一個彈簧測力計的掛鉤上。

（2）用兩個彈簧測力計同時豎直向上將橡皮筋的O端拉到A點，標記A點的位置，把此時彈簧測力計的示數(shù)

F1和F2記錄在表格中；（3）用一個彈簧測力計向上拉橡皮筋使橡皮筋的O端仍伸長到A點，把此時彈簧測力計的示數(shù)F記錄在表格中。（4）仿照步驟（2）和步驟（3），用彈簧測力計豎直向上將橡皮筋的O端拉到不同的位置B、C、D、E、F點，依次做五次實驗，并記錄相應(yīng)的F1、F2和 F。實驗數(shù)據(jù)記錄表：

門頭溝：實驗步驟

①將溢水杯裝滿水放在水平桌面上,將小桶用細線拴在調(diào)節(jié)好的彈簧測力計下測其重力為G桶，并記錄在表格中，取下小桶放在溢水杯的溢水口下；

②取一金屬塊用細線拴在調(diào)節(jié)好的彈簧測力計下測其重力為G物，將金屬塊緩慢的浸入溢水杯內(nèi)與器壁不接觸，當金屬塊完全浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)為F示。當溢水杯的溢水口中不再有水溢出時，取出小桶用彈簧測力計測其總重為G，記錄G物、F示、G；

③仿照步驟①②重復5次，并記錄實驗數(shù)據(jù)；

④根據(jù)G排=G-G桶，F(xiàn)浮=G物-F示分別計算出G排、F浮并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。記錄表格

第三篇：實驗設(shè)計題1

實驗設(shè)計練習(一)

1．利用一支溫度計，一個小燒杯，一瓶酒精，設(shè)計一個實驗，證明：酒精蒸發(fā)過程中吸熱，請你寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

2．為了探究平面鏡成鏡時，像到平面鏡的距離v與物到平

面鏡的距離u的關(guān)系，現(xiàn)將泡沫塑料板放在水平桌面

上，再將白紙平放并固定在泡沫塑料板上，在白紙中

間測一條直線MN，把一塊帶支架的平面鏡（不透明）

沿直線MN位置，使平面鏡底邊與直線MN重合，且

使平面鏡垂直于紙面，如圖16所示，請你在圖16裝

置的基礎(chǔ)上，利用一把刻度尺和一盒大頭針設(shè)計一個

實驗，證明：平面鏡成像時，像到平面鏡的距離v等

于物到平面鏡的距離u，請寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

3、小麗用伏安法測量標有“2.5V 0.5A”的小燈泡L的電功率，她正確連接如圖所示實物電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不發(fā)光。于是她認為：小燈泡L不發(fā)光，一定是由于小燈泡L所在電路斷路或小燈泡L短路造成的。經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)，圖中電路元件均無故障，且電路連線完好。請你選用圖所示電路中的元件，設(shè)計一個實驗證明小麗的觀點是錯誤的。請你畫出實驗電路圖，并簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

4、實驗桌上有滿足實驗需要的如下器材：天平、砝碼、體積不同的鋁塊、細線、大燒杯、量筒、水。請你利用上述器材設(shè)計一個實驗證明：浸在水中的物體所受的浮力大小跟物體排開水的體積成正比。請你寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

5．小林用紙杯、塑料片和水做實驗。他將紙杯裝滿水，用塑料片把杯口蓋嚴，一只手按住

塑料片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過來。移開按塑料片的手后，他發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都不落下來，如圖19所示。

小林對這一現(xiàn)象的解釋是：塑料片和杯子里的水都不落下來是由于

塑料片被水粘住了，與大氣壓無關(guān)。請你利用上述器材再補充必要的輔助器材，設(shè)計一個實驗證明小林的解釋是錯誤的。請你寫出實

驗步驟和實驗現(xiàn)象。

6．實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻各

1個，電阻箱 1 圖19

（電路圖符號）一個，已調(diào)零的電流表兩塊，開關(guān)兩個，導線若干。請選用上述實驗器材，設(shè)計一個實驗證明“兩個電阻R1與R2并聯(lián)時，如果R1的阻值保持不變，則電阻R1與R2并聯(lián)的等效電阻R跟電阻R2的關(guān)系為：

11=+ b（b為常量）”。請你RR

2畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。

7.為了探究力能否是玻璃瓶發(fā)生形變，小林把玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，組裝好的實驗裝置如圖20所示。其中，細玻璃管上有刻度，便于觀察細玻璃管內(nèi)水面的變化。小林用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細玻璃管內(nèi)水面上升了。于是他得出結(jié)論：細玻璃管內(nèi)水面上升，表明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。小華卻認為：細玻璃管內(nèi)水面上升，可能是由于手擠壓玻璃瓶壁時，瓶內(nèi)水的溫度升高所致，因此不能說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。要求只利用圖所示的裝置，通過實驗證明力能使玻璃瓶發(fā)生．．．．20．．．．．．．形變。請你寫出主要實驗步驟和相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。

8.實驗臺上有組裝好的實驗裝置，如圖21所示，其中彈簧測力計的量程為0～5N。另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個（圖中未畫出）。要求利用上述實驗裝置和鉤碼設(shè)計一個實驗證明：用動滑輪提升重物時，如果動滑輪的機械效率不變，則有用功跟總功成正比。請寫出主要實驗步驟。

9、小婭通過觀察身邊的一些現(xiàn)象得出一個結(jié)論：物體在力的作用下運動，如果撤消這個力，物體的運動就會立刻停止。請你利用身邊的物品或?qū)嶒炂鞑脑O(shè)計一個實驗，說明小婭的結(jié)論是不正確的。

（1）寫出你選用的物品或?qū)嶒炂鞑?。?）簡述實驗過程及實驗現(xiàn)象：

10、實驗臺上有如下實驗器材：一個帶支架的杠桿、一個量程為0－5N的彈簧測力計、六個質(zhì)量均為100g的鉤碼和兩段細繩。請利用上述實驗器材設(shè)計一個實驗。證明“在杠桿平衡時，如果動力臂和阻力臂保持不變，則動力跟阻力成正比”。（1）在你所設(shè)計的實驗中，如果用點A表示鉤碼作用在杠桿上的位置，用點B表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置，請在圖中的杠桿上標出A點和B點。（2）請寫出主要實驗步驟。

實驗設(shè)計

（一）答案

1.實驗步驟及實驗現(xiàn)象：

（1）用溫度計測量室溫，記錄溫度計的示數(shù)；

（2）將適量酒精倒入燒杯中，用溫度計測量酒精的溫度，待酒精溫度與室溫相同時，記錄溫度計的示數(shù)；

（3）再將溫度計從酒精中取出，隨著酒精的蒸發(fā)，可以看到溫度計的示數(shù)逐漸減小，這一實驗現(xiàn)象說明酒精蒸發(fā)過程中吸熱。

2.在鏡子前面任意點O點垂直插一大頭針，然后在任意點A’也垂直插上一大頭針，調(diào)整

視角使得人只用一只眼睛看A’，但看不到鏡中大頭針O的像，保持人眼的位置不變，在A’點和人眼之間在查一大頭針A，使得人眼只能看到大頭針A, 看不到A’及O’，用同樣的方法，標志出B及B’點，移開鏡子，用直尺連接AA’ 及BB’，并延長使相交于O’點即為像的位置用直尺測量O到平面鏡距離為u1，測量O’到平面鏡距離為v1，并將數(shù)據(jù)計入表格

2.仿照步驟1，依次再做5次實驗，分別得到5組O到平面鏡距離、5組O’到平面鏡距離，并將數(shù)據(jù)計入表格。

表格

3.實驗步驟和實驗現(xiàn)象：

按圖2連接電路，將滑動變阻器的滑片移到阻值最大端，閉合 開關(guān)S，觀察到小燈泡L不發(fā)光。

移動滑動變阻器的滑片，使滑動變阻器連入電路中的電阻逐漸 減小，觀察到小燈泡L逐漸變亮。

4.實驗步驟：

（1）在量筒中注入適量的水，讀出此時水的體積V0；用細線把一個鋁塊拴好，使其浸沒在量筒內(nèi)的水中，此時量筒中水面對應(yīng)的刻度值用V表示；將V0、V的數(shù)據(jù)記在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。

（2）在燒杯中注入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m0的數(shù)據(jù)，并記 在實驗數(shù)據(jù)記錄表中；將步驟（1）中用細線拴好的鋁塊懸掛并浸沒在天平左盤上 的燒杯內(nèi)的水中，鋁塊不接觸燒杯，在天平右盤添加適量的砝碼，移動游碼，天平再次平衡時，天平右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度值之和用m表示，將m的 數(shù)據(jù)記在實驗數(shù)據(jù)記錄表

中。

（3）換用體積不同的鋁塊，仿照步驟（1）、（2）再做5次實驗，依次讀出它們浸沒在量筒的水中時，水面對應(yīng)的刻度值V的數(shù)據(jù)；分別測出相應(yīng)的每個鋁塊懸掛并浸沒在燒杯的水中時m的數(shù)據(jù)；分別將每次的V、m的數(shù)據(jù)記在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。

（4）根據(jù)V排＝V－V0，F(xiàn)?。絤g－m0g分別計算出6次的V排和F浮的數(shù)據(jù)，并分別記在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。實驗數(shù)據(jù)記錄表

5.實驗步驟和實驗現(xiàn)象：先用鐵釘在紙杯底部扎一個孔。用手指堵住杯底的孔，將紙杯裝滿水后用塑料片將杯口蓋嚴，用另一只手按住塑料片將紙杯倒置，移開按住塑料片的手，觀察到塑料片和杯子里的水都不落下來。然后，放開堵住孔的手指，發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都馬上落下來。6．實驗步驟：

（1）按電路圖連接電路。

（2）斷開開關(guān)，調(diào)節(jié)電阻箱R2的阻值。閉合開關(guān)S，用電流表A

1測量通過定值電阻R1的電流I1，用電流表A2測量通過干路的電流I2，將R1、I1、I2、R2的測量數(shù)據(jù)記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。

（3）仿照步驟（2），分別改變5次電阻箱R2的阻值，用電流表

A1分別測量相應(yīng)的電流I1的數(shù)據(jù)，用電流表A2分別測量相應(yīng)的電流

I2的數(shù)據(jù)，并分別將R1、I1、I2、R2的測量數(shù)據(jù)記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表圖2 中。

（4）利用公式R=

UI1R

1=，分別計算出6次并聯(lián)電路的6個等效電阻，并分別記錄在II

2實驗數(shù)據(jù)記錄表中。

（5）利用R和R2的數(shù)據(jù)分別計算出實驗數(shù)據(jù)記錄表

和的數(shù)據(jù)，并分別記錄在實驗數(shù)據(jù)記錄表中。RR2

7.用力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細玻璃管內(nèi)的水面上升，水面上升的高度記為h1，松手后細玻璃管內(nèi)的水面迅速回到原位置。

再用較小的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細玻璃管內(nèi)的水面也上升，水面上升的高度記為h2;h2小于h1，這說明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了形變。8.實驗步驟：

（1）在動滑輪掛鉤上掛2個鉤碼，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端。2個鉤碼的總質(zhì)量用m表示，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。將m的數(shù)值記錄在表格中，用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

（2）保持動滑輪所掛鉤碼個數(shù)不變，依次改變繩子自由端移動的距離s，仿照步驟（1）再做5次實驗，將各次的m數(shù)值記錄在表格中，分別測量各次的F、s、h，并把各次的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

（3）利用W總=Fs,計算出各次的總功，用W有用=Gh=mgh，計算出各次的有用功，并將各次的總功、有用功記錄在表格中。9.（1）小車、長木板。（2）用力推著小車在水平放置的長木板上運動，撤消推力，小車繼續(xù)在木板上運動。10.（1）見右圖

（2）①用細繩做成兩個繩套，分別拴牢在杠桿的A和B點處，調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡。將彈簧測力計的指針調(diào)節(jié)到零刻度線位置。②在A點處依次掛1個、2個、3個、4個、5個、6個鉤碼，在B點處依次豎直向上拉彈簧測力計，分別使杠桿在水平位置平衡。將每次實驗操作中掛在杠桿上的鉤碼的總質(zhì)量和相應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)記錄在表格中。

第四篇：物理密度質(zhì)量實驗設(shè)計題

中考物理輔導：密度設(shè)計實驗題歸類

一、測密度大于水的固體的密度

1.天平、砝碼、量筒都給的分組實驗

例1.用天平、量筒、砝碼、水、燒杯、細線、石塊，測石塊的密度。

步驟：(1)用天平測出石塊的質(zhì)量m石

(2)在量筒中放適量水，記下體積V1，將石塊浸沒量筒內(nèi)的水中，記下體積V2

(3)則石塊密度為ρ石=m石/v石=m石/(v2-v1)

說明：測石塊體積用的方法稱“減量法”。

2.只給天平、量筒(或量杯)，不給砝碼，測固體密度

例2.給你一架無砝碼，無游碼，已調(diào)好的等臂天平和一個量杯、細繩，一些細沙及適量的水，請測出一塊小礦石的密度。

要求：①寫出實驗步驟及要測量的物理量

②推出用所測物理量表達礦石密度的表達式

步驟：(1)在天平一個盤內(nèi)放量杯，另一個盤內(nèi)放沙子使天平平衡

(2)在放沙子的盤內(nèi)放礦石，在量杯內(nèi)加水直至天平平衡，記下此時量杯內(nèi)水的體積v水

(3)把量杯取下來放適量水，記下此時水的體積V0，把用細線拴好的礦石投入量杯內(nèi)的水中，記下此時量杯內(nèi)水的體積V1

(4)則由(1)(2)得m石=m水=ρ水V水

由(3)得V石=V1-V0

∴ρ石=m石/V石=ρ水V水/(V1-V0)

說明：無砝碼，無游碼，已調(diào)好的等臂天平相當于自制天平。

3.給天平、砝碼，不給量筒的設(shè)計實驗

例3.給你天平、砝碼、燒杯、水、細線，設(shè)計一個測一小塊金屬密度的方案。

步驟：方法一：(1)用天平測出小金屬塊的質(zhì)量m

(2)用天平測出燒杯和適量水的質(zhì)量m1

(3)將燒杯傾斜到水剛好流不出來，將石塊用細線吊著浸沒其中，溢出一部分水，再取出石

塊

(4)用天平測出燒杯和剩余水的總質(zhì)量為m2

(5)則ρ=m/V石=m/[(m1-m2)/ρ水]=mρ水/(m1-m2)

注：此法可稱為滿溢法，滿溢的方式還有不同，如：先將燒杯中裝滿水，再將石塊放入后不取出，直接用天平測質(zhì)量，也可計算；再或?qū)醒b滿水，將石塊放入，再取出，也行，但此

法不如方法一中的“滿溢”誤差小。

方法二：(1)用天平測出石塊的質(zhì)量m

(2)用天平測出燒杯和適量水的總質(zhì)量m1

(3)將石塊用細線吊著浸沒在燒杯內(nèi)的水中，但不碰杯底，測出此時的總質(zhì)量m2。

中考物理輔導：密度設(shè)計實驗題

密度設(shè)計實驗既是重點，也是難點，我們應(yīng)先掌握一些常見的方法，然后具體問題具體分析，現(xiàn)將“密度”實驗的常見類型總結(jié)如下：

一、測密度大于水的固體的密度1.天平、砝碼、量筒都給的分組實驗

例1.用天平、量筒、砝碼、水、燒杯、細線、石塊，測石塊的密度。步驟：(1)用天平測出石塊的質(zhì)量m石(2)在量筒中放適量水，記下體積V1，將石塊浸沒量筒內(nèi)的水中，記下體積V2(3)則石塊密度為ρ石=m石/v石=m石/(v2-v1)說明：測石塊體積用的方法稱“減量法”。2.只給天平、量筒(或量杯)，不給砝碼，測固體密度

例2.給你一架無砝碼，無游碼，已調(diào)好的等臂天平和一個量杯、細繩，一些細沙及適量的水，請測出一塊小礦石的密度。要求：①寫出實驗步驟及要測量的物理量②推出用所測物理量表達礦石密度的表達式

步驟：(1)在天平一個盤內(nèi)放量杯，另一個盤內(nèi)放沙子使天平平衡(2)在放沙子的盤內(nèi)放礦石，在量杯內(nèi)加水直至天平平衡，記下此時量杯內(nèi)水的體積v水(3)把量杯取下來放適量水，記下此時水的體積V0，把用細線拴好的礦石投入量杯內(nèi)的水中，記下此時量杯內(nèi)水的體積V1(4)則由(1)(2)得m石=m水=ρ水V水由(3)得V石=V1-V0∴ρ石=m石/V石=ρ水V水/(V1-V0)說明：無砝碼，無游碼，已調(diào)好的等臂天平相當于自制天平。3.給天平、砝碼，不給量筒的設(shè)計實驗

例3.給你天平、砝碼、燒杯、水、細線，設(shè)計一個測一小塊金屬密度的方案。

步驟：方法一：(1)用天平測出小金屬塊的質(zhì)量m(2)用天平測出燒杯和適量水的質(zhì)量m1

(3)將燒杯傾斜到水剛好流不出來，將石塊用細線吊著浸沒其中，溢出一部分水，再取出石塊

(4)用天平測出燒杯和剩余水的總質(zhì)量為m2(5)則ρ=m/V石=m/[(m1-m2)/ρ水]=mρ水

/(m1-m2)注：此法可稱為滿溢法，滿溢的方式還有不同，如：先將燒杯中裝滿水，再將石塊放入后不取出，直接用天平測質(zhì)量，也可計算；再或?qū)醒b滿水，將石塊放入，再取出，也行，但此法不如方法一中的“滿溢”誤差小。

方法二：(1)用天平測出石塊的質(zhì)量m(2)用天平測出燒杯和適量水的總質(zhì)量m1(3)將石塊用細線吊著浸沒在燒杯內(nèi)的水中，但不碰杯底，測出此時的總質(zhì)量m2（4）則ρ=m/V石=m/（m2-m1）/ρ水=mρ水/（m2-m1）說明：此法用的知識點為相互作用力等大反向的特點，即杯底受壓力的增加量等于石塊受的浮力。這樣測出石塊浸沒但不沉底的質(zhì)量即為水、杯、石塊排開水的質(zhì)量之和，減去原來杯和水的質(zhì)量，就應(yīng)為和石塊同體積的水的質(zhì)量，再除以水的密度，就可得到石塊的體積。

二、測密度小于水的固體密度的方法

例4.給你天平、砝碼、量筒、水、細線、金屬塊，寫出測蠟塊密度的主要步驟及數(shù)學表達式。步驟：（1）用天平測出蠟塊的質(zhì)量m（2）在量筒中盛適量水，在蠟塊下吊著金屬塊，將金屬塊浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下水面的位置V1（3）將蠟塊也浸沒在量筒內(nèi)的水中，記下水面位置V2（4）則蠟塊密度ρ=m/V=m/（V2-V1）說明：以上測蠟塊密度的方法稱為懸錘法，若題目中給針，則可用針壓法，即用針將蠟塊壓入水中。

三、測液體密度的方法1．給天平、量筒的分組實驗。

例5.給你天平、量筒、砝碼、鹽水、燒杯，測出鹽水的密度。步驟：（1）用天平測出燒杯和適量鹽水的質(zhì)量m1（2）將燒杯中鹽水倒入量筒中一部分，測出鹽水的體積V（3）用天平測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2（4）則ρ=m/V=（m1-m2）/V 說明：以上方法中測質(zhì)量用的是“減量法”。2．只給天平、砝碼不給量筒，測液體密度的設(shè)計實驗。

例6.給你天平、砝碼、燒杯、牛奶和水，設(shè)法測出牛奶的密度。步驟：（1）將牛奶倒入

燒杯至滿杯，用天平測出總質(zhì)量m1（2）將牛奶倒出加水至滿杯，用天平測出總質(zhì)量m2

（3）倒出水，測出空燒杯質(zhì)量m杯（4）則由V水=V奶得（m2-m杯）/ρ水=（m1-m杯）/ρ奶∴ρ奶=（m1-m杯）ρ水/（m2-m杯）以上對密度設(shè)計實驗做一點簡單總結(jié)，主要是歸歸類，實際的實驗題會與實際情況相聯(lián)系，希望同學們能舉一反三，從題中抽象出該題屬哪個類型，從而采取相應(yīng)的方法。

第五篇：2013高考作文原題

2013高考作文原題

1、全國大綱卷

材料作文：真誠與友善(適用?。嘿F州 甘肅 青海 西藏云南 河北 黑龍江 海南)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構(gòu)就“同學關(guān)系”問題在幾所學校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關(guān)系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

2、全國新課標卷

材料作文：經(jīng)驗與勇氣(河南、陜西、陜西等地區(qū))一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

請根據(jù)以上材料作文。

3、北京卷

材料作文：愛迪生如何看手機

科學家說：愛迪生來到21世紀很新奇，他會覺得什么很新奇呢？ 文學家說：手機一定讓他覺得不可思議。

科學家：我同意，手機是信息時代的標志，就像一部掌上電腦，豐富的功能一定會讓他感到新奇。

文學家：手機影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，帶給我們很多意想不到的改變。

根據(jù)以上材料，寫一篇文章，不少于800字，題目自擬。

4、上海卷

材料作文：更重要的事

生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。

5、四川卷

材料作文：過一種平衡的生活

有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。

請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書書寫

6、山東卷

材料作文：給作家作品挑錯

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：1.選準角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

7、湖南卷 材料作文：我愿意 作文是二選一：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

8、江蘇卷

材料作文：探險者與蝴蝶

一群探險者去山洞探險，進入后點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)有一群蝴蝶，于是退出去了。過了一段時間，探險者們再次進入，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛到山洞深處了，小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環(huán)境。

作文要求考生根據(jù)一點點細微的變化，自定主題。

9、廣東卷 材料作文：捐助

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。要求：

1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。3，不少于800字。4，不得套作，不得抄襲。

10、遼寧卷

材料作文：沙子和珍珠

一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認可。

11、安徽卷

材料作文：蕭伯納的“為什么”

“有些人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情，并且問為什么會這樣。我則常常夢想一些從未有過的事物，并問自己為什么不能這樣?！?/p>

請根據(jù)蕭伯納的這句名言寫一篇文章，體裁不限，自擬題目，體裁不限。

12、江西卷 材料作文：三怕

在中學時代，學生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英文，三怕周樹人，但有些學生卻喜歡前面的“兩怕”。

請你對此闡述自己的看法，可以議論，也可記敘，題目自擬，字數(shù)700。

13、浙江卷

材料作文：三句話看青春

豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。

英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。

根據(jù)材料作文。

14、福建卷 材料作文：憂天

根據(jù)一首詩寫一篇不少于800字的作文。

這首詩為：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。

15、湖北卷

材料作文：上善若水任方圓

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。

以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。

16、重慶卷 材料作文：大豆

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求：

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；

2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

17、天津卷

半命題作文：___而知之

中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結(jié)合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

要求：

①不能以“學而知之”為題； ②除詩歌外，文體不限；

③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

18、廣西卷

材料作文：撿到手機之后

年輕人撿到尚先生的手機，尚先生要求歸還，可年輕人不愿意。后來尚先生出2000元把手機買回來，可是年輕人又改變主意，無條件歸還。原因是年輕人看見手機里面很多內(nèi)容是關(guān)于地震尚先生捐助的內(nèi)容。

1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。3，不少于800字。4，不得套作，不得抄襲。