第一篇：升本后五年實驗室建設規(guī)劃樣本

湖南財經高等?？茖W校

升本后五年實驗室建設規(guī)劃

（2010－2014）

為適應高等教育發(fā)展和我校學科專業(yè)建設的需要，加快實驗室建設，切實提高學生動手能力和就業(yè)生存能力，依據《湖南財經高等專科學校升本后五年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，特制定我校升本后五年實驗室建設與發(fā)展規(guī)劃。

一、實驗室建設基本情況

近幾年來，我校實驗室建設工作取得了良好成績。通過加大經費投入，添置現(xiàn)代化儀器設備，實驗條件得到了明顯改善。2003年到2009年共投入資金1300萬元，新建銀行業(yè)務、銀行基本技能、證券業(yè)務、保險業(yè)務、財稅業(yè)務、電子商務、計算機硬件、計算機組成原理、計算機電路、網絡技術、信息管理、外國語言、市場營銷、旅游酒店管理、工程經濟管理等實驗室。目前，全校有22個專業(yè)實驗室，實驗用房58間，儀器設備總數(shù)1755臺（套），單位價值在800元以上的儀器設備總值942.14萬元，實驗開出率達到100%，能夠滿足我校各專業(yè)實踐教學的需要。2005年，我校會計實驗中心被省教育廳評為湖南省普通高等學校優(yōu)秀實習教學基地；2008年，信息技術與信息管理實驗中心被省教育廳評為湖南省普通高等學校實踐教學示范中心。我校通過大力加強實驗室的建設，有力地促進了學生實踐動手操作能力的提高。

盡管我校實驗室的建設取得了長足進步，但與升本后學科專業(yè)建設的目標要求相比仍有差距，需要進一步整合實驗教學資源，提高實

驗教師隊伍及技術管理人員素質，理順實驗室管理體制。

二、實驗室建設發(fā)展的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀和中共中央、國務院頒發(fā)的《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的文件精神，根據經濟社會發(fā)展需要，構建適應本科教學需要的實踐教學體系，培養(yǎng)適應財經管理部門和企事業(yè)單位一線需要的高素質應用型高級財經管理專門人才。

三、建設發(fā)展目標

（一）總體目標

1、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、合理布局、資源共享、提高水平”的原則，集中有限的財力，重點建設重點學科專業(yè)實驗室，以點帶面，全面提升實驗教學和管理的水平；

2、以培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型人才為目標，促進優(yōu)質資源整合和共享，注重學生實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；

3、以體制創(chuàng)新為先導，深化實驗教學改革和實驗室管理體制改革，建立新的實驗教學體系和實驗室管理體制；

4、加強實驗師資隊伍建設，打造一支結構合理、愛崗敬業(yè)、水平較高的實驗師資隊伍；

5、將實驗室建設成為我校教學改革成果的孵化基地、實驗教學仿真實習創(chuàng)業(yè)實踐基地。

（二）具體目標1、2010－2014年學校投入1600萬元用于實驗室建設。到2014年末，實驗儀器設備達到3500臺（套），專業(yè)實驗室單價800元以上儀器設備總值達到2000萬元。

2、升本后五年規(guī)劃期間，學校將市場營銷（含實訓超市）、旅游酒店管理、人力資源管理、商務與貿易等實驗室建設成為“工商管理實驗中心”，到2014年，將“金融財稅實驗中心”、“工商管理實驗中心”建設成為省級實踐教學示范中心；

3、到2014年，我校實驗室專兼職實驗技術人員總數(shù)達到60人，高、中、初級職稱人員比例達到1∶2∶2。建立網絡化實驗教學和實驗室管理信息平臺，實現(xiàn)網上輔助教學和網絡化、智能化管理；

4、2010－2014年，學校計劃將2－3門實驗課程建設成為省級精品課程，將4－6門實驗課程建設成為校級精品課程；組織力量編寫15－20本經濟管理類實驗指導書和教材；自行研制3-5個有一定特色和示范效應的實驗教學軟件。

四、建設發(fā)展的具體措施

（一）加強領導，統(tǒng)籌規(guī)劃，建立科學規(guī)范的實驗室管理體制

1、成立學校實驗（實訓）、實習教學建設與指導委員會，委員會由主管校長、有關部門負責人和相關領域的專家組成，對實驗室建設規(guī)劃等重大問題進行研究，為學校實驗室建設與發(fā)展提供科學的決策依據。

2、根據學校學科專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃，以專業(yè)建設為核心，從實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，按照集中管理、統(tǒng)一調度、拓寬口徑、資源共享、提升效益、有序開發(fā)的要求，整合全校實驗教學資源。

3、設置獨立建制的校級實驗教學中心，實現(xiàn)全校實驗教學資源的共建共享。中心主任負責學校實驗室建設規(guī)劃的貫徹落實，并負責中心教學和管理，保障各項工作的正常穩(wěn)定運行；系副主任兼任實驗

中心副主任，負責協(xié)調實驗室與學科專業(yè)建設的關系，負責專業(yè)實驗室建設方案的制定和落實。進一步理順實驗中心與系、學科、專業(yè)之間的關系，提高實驗室利用效率和管理效能。

（二）確保經費投入，建立科學的經費投入機制

1、學校將設法擴大籌資渠道，確保實驗室建設經費能夠及時，足額到位，并有適度增長。2010－2014年學校擬籌集經費1600萬元用于專業(yè)實驗室的建設。同時，堅持科學、合理地配置資源，嚴把設備購置的質量關，做好實驗設備的維護與更新，不斷提高實驗設備的科技含量，努力實現(xiàn)實驗教學手段的現(xiàn)代化。每年經費投入見下表所示：

2010－2014年學校實驗室建設經費投入計劃表

單位：萬元

2、實行“集中投資、重點建設、立項撥款、招標采購、效益評估”的經費管理使用辦法，建立科學的經費投入機制，確保實驗教學運行經費投入制度化。實驗室建設經費由系部申報、專家論證、院長審批，力求確保重點，兼顧一般，綜合平衡。

（三）突出重點，分期分批建設重點專業(yè)實驗室

重點專業(yè)實驗室是體現(xiàn)學校辦學優(yōu)勢和專業(yè)特色的基礎條件和重要評價因素。在升本后五年規(guī)劃期間，學校將集中力量，重點建設“金融財稅實驗中心”、“工商管理實驗中心”。目前，將加大市場營銷（含實訓超市）、旅游酒店管理、人力資源管理、商務與貿易等實驗室的建設力度,之后將其逐步整合為工商管理實驗中心。按照學科

專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃，將“金融財稅實驗中心”、“工商管理實驗中心”打造成為設施先進、功能齊全、涵蓋面廣的校內綜合實踐教學基地，并成為學校辦學水平和辦學特色的重要支撐點。

（四）加快實驗室技術隊伍建設，提高實驗師資隊伍素質

1、合理定崗、定編，按照教育部制訂的教學實驗示范中心建設標準要求，每1－1.5萬實驗人時數(shù)配備一名實驗技術人員，確保從編制上滿足實驗教學和實驗室管理工作需要。到2014年，我校實驗室專兼職實驗技術人員總數(shù)達到60人；

2、采取措施，加強實驗技術和管理隊伍建設，不斷提高實驗技術人員和管理人員整體素質。到2014年，我校實驗技術人員都應具

有大學本科以上學歷，高、中、初級職稱人員比例達到1∶2∶2；

3、改善現(xiàn)有實驗教師隊伍結構，通過引進和培養(yǎng)相結合的原則，優(yōu)化實驗教師的年齡、學歷、職稱結構。適當引進具有一定實際工作經驗和教學能力的“雙師型”實驗教師；重視實驗教師的業(yè)務培訓，每年定期或者不定期選派實驗教師參加專業(yè)知識培訓，掌握最新實驗教學技術、實驗教學手段和專業(yè)實驗知識，提升專業(yè)實踐教學能力。

（五）加大改革力度，創(chuàng)新實驗教學形式，著力培養(yǎng)學生的動手能力

以學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)為重點，積極推進實驗教學改革，改變單純依靠模擬實習的實驗教學模式，逐步推廣使用模擬加虛擬實驗教學模式。擴大“綜合性、設計性、創(chuàng)新性”實驗教學內容比例，在實驗方案設計方面有利于啟迪學生科學思維和創(chuàng)新意識。全面提高教學質量，體現(xiàn)學校辦學優(yōu)勢和專業(yè)特色。在實踐教學內容體系方面，學校將構建一套涵蓋六個環(huán)節(jié)（實訓、實驗、社會調研、專業(yè)

實習、綜合實習、畢業(yè)論文）、五個層面（單項性實驗、課程綜合性實驗、專業(yè)綜合性實驗、跨專業(yè)綜合性實驗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐）、四個模塊（公共基礎課實驗、學科基礎課實驗、專業(yè)課實驗、專業(yè)拓展課實驗）的實踐教學內容體系。

（六）加強實驗課程建設,推動實驗教學軟件、實驗教材的開發(fā)

2010-2014年，學校將自行研制財務管理、審計等有一定特色和示范效應的實驗教學軟件3-5個。對實驗教學軟件開發(fā)采用項目管理形式進行。實驗教學軟件開發(fā)的項目組成人員由專業(yè)教師、軟件系統(tǒng)設計人員和軟件開發(fā)人員組成。同時，學校將組織力量編寫《市場營銷綜合實驗指導書》、《銀行綜合柜臺業(yè)務模擬實驗教程》、《人力資源管理實驗教程》等15－20本經濟管理類實驗指導書和教材；重視實驗教學案例資源的引進、消化與吸收、編寫與開發(fā)工作，建立一批涵蓋各門實驗課程的案例資源庫，保證實驗教學的需要。學校在加強實驗課程建設同時，力爭將“手工會計實驗”、“財務管理實驗”、“銀行綜合柜臺業(yè)務模擬實驗”等課程建設成為省級精品課程。

第二篇：實驗室建設規(guī)劃

實驗室建設規(guī)劃

高校實驗室建設是與學科建設、專業(yè)建設、課程建設緊密相關的重要基礎建設，是開展科學研究、培養(yǎng)人才的重要基地，是高校辦學水平的重要標志之一。高等職業(yè)技術教育培養(yǎng)的是職業(yè)性、技能型的適應生產、建設、管理和服務第一線的應用型的專門人才，實踐教學是高職教育的重要特征。為此必須高度重視高職專業(yè)實驗室工作，切實加強實驗室建設，不斷提高實驗室管理水平和實驗教學質量。根據我院的發(fā)展規(guī)劃以及專業(yè)建設需要，特制定本規(guī)劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導，按照教育“三個面向”的要求，遵循高職教育規(guī)律，立足我校辦學實際，貫徹勤儉辦學的方針，充分利用多種經費來源，大力推進高職專業(yè)實驗隊伍、設備、管理職業(yè)化和現(xiàn)代化，以達到最佳的投資效益，滿足我院教學和科研的需要，為本地區(qū)經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)適應生產、建設、服務第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。

二、院教學實驗室建設現(xiàn)狀

目前，我院實驗室建設與實驗教堂基本狀況是：儀器設備總額近300 余萬元，現(xiàn)有實驗用房7間，實驗室面積（包括語音室、多媒體教室、電腦機房、理化生實驗室等）為平方米，專兼職實驗技術和管理員4人，學生上機率100%，校內實訓開出率約60%，理工科實驗開出率不足50%。高職學院成立兩年多來，通過學校實驗專項經費投入和引進社會資金，我院實驗環(huán)境和實驗條件得到改善，實驗技術人員隊伍素質和管理水平逐步提高，初步滿足了高職專業(yè)教學的需要。

從目前狀況看，還存在不少問題。主要表現(xiàn)在：（1）高職專業(yè)實驗室的建設被重視的程度與建設的需求不諧調，資金投入明顯不足；（2）實驗室的管理體制不完善，尙未設立專門的實驗室管理機構；（3）校內實訓基地沒有專用場地，多數(shù)專業(yè)的實驗室或模擬實驗室尚未規(guī)劃設計，已建專業(yè)實驗室（特別是軟件高職實驗室）未形成規(guī)模；（4）實驗室技術人員的數(shù)量不足，電腦和網絡的維護和維修人員的素質有待提高；（5）實驗教學管理缺嚴格少規(guī)范，實驗教學質量有待提高。

三、實驗室建設目標與主要任務

根據國家教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》要求和我院的發(fā)展規(guī)劃，未來三年，我院將進一步調整實驗室結構和布局，搞好實驗室隊伍建設，不斷優(yōu)化資源配置，1 加大投資力度，更新和補充教學儀器設備，建成一個適應現(xiàn)代化辦學要求的規(guī)范化、現(xiàn)代化實驗室；強化實驗教學在整個教學中的地位，使實驗室建設成為與學科建設、專業(yè)建設、課程建設相配套的支撐體系。具體的實驗室建設目標為：

1、按統(tǒng)一規(guī)劃逐年建設的原則，對原有的實驗室進行改造、充實，改善實驗條件和環(huán)境，新建軟件高職實驗室、電子電工實驗室、計算機維修維護實驗室、模擬實訓實驗中心、旅游管理實驗中心、職業(yè)技能鑒定中心等專業(yè)實驗室的建設，確保各專業(yè)都有必須的實難實訓條件，生均設備費達到評估方案規(guī)定的最低要求3000元，按計劃在校生3000人計算，儀器設備金額達到900萬元，達到平均每8人一臺計算機（軟件高職實現(xiàn)生均電腦0.5臺）,語音室平均每千人30座，保證各專業(yè)實驗和職業(yè)技能培訓按質按量開出。

2、經費有保證，教學業(yè)務費（含實驗費、實習費、教學差旅費、資料講義費、體育維持費、教學設備維修費、師資培訓費、畢業(yè)實踐指導費、軍訓費）、教學設備購置費等經費的投入達到本省制定的生均培養(yǎng)標準。

3、組建院級高職實驗中心，配備專職負責人，實驗管理人員和實驗技術人員隊伍穩(wěn)定又壯大，人員的數(shù)量和素質能滿足實驗室管理工作和的需要。

4、儀器設備的利用率高，儀器設備完好率和利用率有良好的技術保障，現(xiàn)有各專業(yè)實驗（校內實訓）開出率達到90%以上，電腦上機率達100%。

5、形成一支專業(yè)齊全，素質良好的專兼職實踐教師隊伍，符合要求的指導教師的比例達到70%以上，滿足實驗教學與課程實訓的需要。

6、初步建立適應我院的實踐訓練體系，基本能滿足培養(yǎng)目標中對能力培養(yǎng)標準的要求，各專業(yè)的訓練內容與國家職業(yè)技能鑒定全面接軌。

7、建立健全配套、規(guī)范的實驗室管理規(guī)章制度，建立崗位責任制，對實驗室工作實施規(guī)范化管理。

根據高職教育的特色，實驗實踐教學的發(fā)展就努力達到以下要求：

1、實踐性： 實驗教學目的、環(huán)節(jié)逐步由普通高等教育實驗教學的驗證性、演示性向實踐性過渡。以高職實驗室建設為核心，盡量提高實驗儀器設備的仿真性，減少演示性和驗證性，盡可能提供學生實際操作的環(huán)境。將一般實驗室和專業(yè)教室建設相結合，設備投資方向不僅要滿足當前教學的需求，還須以市場需求為導向，具備較強的前瞻性和預見性。

2、綜合性： 改變實驗室傳統(tǒng)的單一模式，逐步建立綜合性的專業(yè)實驗室，拓展設備實驗功能，實現(xiàn)實驗，實踐環(huán)節(jié)的有機銜接，全面培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。新建的計算機軟件 2 實驗室和在建的電子商務實驗室、飯店、酒吧實驗室等正是根據當前發(fā)展趨勢建立的綜合性專業(yè)實驗室。

3、現(xiàn)代化： 隨著信息社會的發(fā)展，數(shù)字時代的到來，盡快利用現(xiàn)代化科技手段改造和提升教學實驗設備功能，由傳統(tǒng)教學，實驗向現(xiàn)代化教學和實驗過渡。

4、職業(yè)化： 學院一方面提高實驗教學人員的職業(yè)技能、職業(yè)素質和職業(yè)道德，提高其實踐動手能力和駕馭現(xiàn)代化高新技術實驗、實訓設備的能力。另一方面，培養(yǎng)學生職業(yè)技能的同時，在各個實踐教學環(huán)節(jié)中注重學生職業(yè)素質和職業(yè)道德的培養(yǎng)。經常舉行各種講座,鼓勵學生就近參予社會活動，進行就業(yè)前的各種指導為學生就業(yè)工作走向社作了充分的準備。

四、建設發(fā)展的主要措施

1、深化實驗室管理體制改革，完善實驗室管理體系。實驗室將作為教學科研重要手段配合專業(yè)教學和科研。

2、調整改革實驗教學內容、方法和手段。以培養(yǎng)學生實際運用能力為突破口，以拓闊學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力宗旨，以提高學生綜合素質為目的進行改革，不斷更新試驗設備，擴大實驗室規(guī)模，運用現(xiàn)代科技手段，多側面地進行教學試驗，提高教學質量。

3、加強實驗室技術人員隊伍建設。采用自行培養(yǎng)與引進相結合的辦法，建設一支與我院教學、科研水平相適應，其年齡、學歷、職稱結構合理的專業(yè)技術人員隊伍。

4、加強實驗室制度建設，完善實驗室評估與考核措施。根據《高等學校實驗室工作規(guī)程》結合我院教學實驗室的發(fā)展現(xiàn)狀和建設需求，加強我院實驗室規(guī)范化建設，并對實驗室進行科學化、現(xiàn)代化管理。

5、充分利用實驗條件和能力，對全院師生開放，對社會開放，進一步擴大開放辦學范圍，促進資源共享，提高實驗室使用效率。

第三篇：學前教育五年建設規(guī)劃

學前教育（代碼：040106）2016-2020年專業(yè)建設規(guī)劃

根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》對基礎教育的發(fā)展要求，結合《西安思源學院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》文件精神，為了更好地培養(yǎng)幼兒園雙語教學和早教中心的優(yōu)秀師資，發(fā)揮學前教育專業(yè)為地方基礎教育服務的作用，特制定本規(guī)劃。

一、專業(yè)建設基礎與現(xiàn)狀分析

（一）社會需求與國家政策研究

2015年12月27日全國人大常務委員會表決通過了“人口與計劃生育法修正案”，規(guī)定全面二孩政策于2016年1月1日起正式實施。據專家估算，未來每年平均新增的小孩規(guī)模預計將在250萬人左右，伴隨著新生人口數(shù)量的不斷增加，房屋、教育和基礎設施等領域的投資與消費將成倍增加。到2021年將達到基礎教育入學需求的最頂峰。由此可見，社會對學前教育的需求將會越來越旺盛。

2010年中共中央發(fā)布12號文--《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，在第二部分，第三章第五條中提出：“到2020年，全面普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。重視0-3歲嬰幼兒教育”。

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，2010年國務院發(fā)布41號文---《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，提出要“把發(fā)展學前教育擺在更加重要的地位”，以“多種形式擴大學前教育資源”，加大政府投入，大力發(fā)展公辦幼

兒園，同時以“合理用地、減免稅費、以獎帶補”等形式鼓勵社會力量舉辦幼兒園，城鎮(zhèn)小區(qū)應根據居住人口規(guī)模配套幼兒園，地方各級政府要安排專門資金，努力擴大農村學前教育資源。以“多種途徑加強幼兒教師隊伍建設”，依法落實幼兒教師的地位和待遇，完善學前教育師資培養(yǎng)、培訓體系。以“多種渠道加大學前教育投入”，各省要“統(tǒng)籌規(guī)劃，實施學前教育三年行動計劃”。

在《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》的指導下，各省相繼出臺規(guī)劃了“學前教育三年行動計劃”，規(guī)定了每年新建、改建幼兒園的數(shù)量；每年幼兒教師、園長培養(yǎng)數(shù)量以及學前三年毛入學率等目標任務。

通過對以上文件政策的分析，我們發(fā)現(xiàn)，一方面國家高度重視學前教育的發(fā)展，另一方面學前教育有廣闊的市場需求。

（二）專業(yè)建設現(xiàn)狀

文學院學前教育專業(yè)是2015年經教育部批準設立的本科專業(yè)，于2016年開始正式招生，現(xiàn)有全日制在校本科生345人。在此之前，我校已于2011年開辦本科層次漢語言文學（學前教育方向）專業(yè)，2012年開辦本科層次英語（學前教育方向）專業(yè)，2014年開辦本科層次教育學（學前教育方向）專業(yè)，2011年開辦五年制高職學前教育專科。各專業(yè)學前教育方向已累計招生641人。四年來，各專業(yè)學前教育本科方向的辦學積累，為學前教育本科專業(yè)建設奠定了良好的基礎。

1.形成了“1+2+1”的人才培養(yǎng)機制

學前教育專業(yè)在現(xiàn)有專業(yè)方向培養(yǎng)的基礎上，以職業(yè)需求為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以課堂教學改革為動力，以提升教科研

水平為標準，逐步形成了“1+2+1”的人才培養(yǎng)模式，即1年學科素質教育，2年專業(yè)技能培養(yǎng)，1年職業(yè)能力訓練。通過教學使學生掌握扎實的學前教育專業(yè)理論知識，通過教育見習、實習等各種實踐活動來培養(yǎng)能夠勝任幼兒園、早教中心教學與保育管理等工作，并能在兒童文化產業(yè)領域從事教育教學、保育服務等相關工作的高層次復合型應用人才。

2.建立了一支經驗豐富、結構合理的專兼職教師隊伍

文學院教育系下設教育學和學前教育兩個教研室，現(xiàn)有專兼職教師共25人。其中，專職教師10人，全部為碩士研究生以上學歷，副教授1名，講師5名，助教4名，年齡分布在25-40歲之間，具有較強的可塑性；兼職教師15人，均來自于幼兒園、早教中心等一線教學與管理崗位，具有豐富的幼兒園、早教中心實踐教學經驗和管理實踐，對我院學前教育專業(yè)建設貢獻突出。

3.逐漸建成較為穩(wěn)固的校內外實踐教學基地

目前，學前教育已建成專業(yè)資料室、多媒體教室、語音室、數(shù)碼鋼琴房、舞蹈教室、畫室等校內實踐教學場所，為學生的專業(yè)教學與藝術技能培養(yǎng)提供了必要條件。

另外，2015年教育學專業(yè)利用省教育廳民辦專項資金申請建立的“教育技能實訓中心”已經完成前期調研論證，材料撰寫工作，已經提交學校并審核通過，預計在“十三五”規(guī)劃期間，分批次建成幼兒園模擬教室、蒙氏實訓室、微格教室、兒童感覺統(tǒng)合實訓室、幼兒手工制作實訓室等專業(yè)實訓室，充分完善學前教育專業(yè)的校內實訓條件。

學前教育專業(yè)已建成5個穩(wěn)定的校外頂崗實習與就業(yè)基地，包括

2家國際早教中心、2所幼兒園教育集團、1個兒童文化產業(yè)企業(yè)；建立了1個訂單聯(lián)合培養(yǎng)基地，定向于培養(yǎng)幼兒園體育教師。意向訂單聯(lián)合培養(yǎng)基地2個，分別定向于培養(yǎng)幼兒園雙語教師、早教中心師資。

（三）“十三五”期間亟待突破的主要問題

1.建立“雙師型”教師隊伍，夯實辦學基礎

學前教育專業(yè)隸屬于教育系，教育系現(xiàn)有專職教師10人，具有學前教育專業(yè)教育背景的老師3人，遠遠不能滿足逐年增加的學生數(shù)量；其次，現(xiàn)有的教師隊伍中，有幼兒園一線工作經驗的老師僅有2人，不利于對學生的實踐能力進行培養(yǎng)。因此，在“十三五”規(guī)劃期間，需要引進或培養(yǎng)一定數(shù)量的高職稱教師、通過實踐鍛煉培養(yǎng)教師的“雙師”素質等，以增加學前教育專業(yè)的師資力量。

2.加強“內涵建設”，狠抓質量工程

我校學前教育專業(yè)定位于培養(yǎng)高層次復合型應用人才。如何凸顯人才培養(yǎng)的“應用性”？我們首先對學生就業(yè)的初始崗位進行分析，基于幼兒園教師的工作過程，分析其崗位職業(yè)能力，然后再著重對學生進行這些職業(yè)能力培養(yǎng)。那么在人才培養(yǎng)的過程中，如何進行課程改革，監(jiān)控教學過程，提高教學質量，加強專業(yè)內涵建設，將是“十三五”期間需要重點解決的問題。

3.建設專業(yè)教學成果，提升專業(yè)社會影響力

目前，學前教育專業(yè)的教學成果尚無，教師們的科研水平有所提升，科研成果還不豐富。學前教育專業(yè)教師主持參與的省級科研項目有2項，校級項目有3項，公開發(fā)表的學術期刊有15篇左右。我校學前教育專業(yè)的社會影響力尚未建立起來。因此，在“十三五”建設

期間，需要通過鼓勵學生參與省級大賽、建立校級精品課程、參與廳部級課題研究、發(fā)表優(yōu)質學術論文、建設省級優(yōu)秀教學團隊等多種途徑來獲取專業(yè)辦學成果，通過社會服務等形式，提升專業(yè)的社會影響力。

4.完善應用型人才培養(yǎng)實踐教學體系，開展深度融合的校企合作項目

學前教育專業(yè)的實踐教學包括專業(yè)認知實習、保育員實習、教育見習、專周實習、頂崗實習和畢業(yè)設計等六個項目，由于該專業(yè)學生數(shù)量眾多，幼兒園、早教中心單次容納學生實習、見習的人數(shù)有限，導致部分實踐環(huán)節(jié)無法按預期正常開展。其次，現(xiàn)開展的校企合作項目，還僅停留在安臵學生實習、就業(yè)等方面。因此，“十三五”規(guī)劃期間，需要從數(shù)量上進一步充實校外實踐教學基地。從“訂單聯(lián)合培養(yǎng)、課程與教材建設、聯(lián)合開展科學研究”等方面入手，拓寬校企合作的深度。

二、專業(yè)建設指導思想與發(fā)展目標

（一）指導思想

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》和《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（高教三十條）文件精神指導下，根據西安思源學院及文學院“十三五”整體發(fā)展規(guī)劃，結合學前教育專業(yè)的實際情況，堅持以人為本，努力創(chuàng)新；以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為關鍵，以人才培養(yǎng)為根本，以課程群建設為主線，探索新的學前教育類人才培養(yǎng)模式，立足西安，通過“走出去，請進來”，深化校企合作，規(guī)范各項管理，全面提高專業(yè)辦學水平和能力。

（二）學前教育專業(yè)建設總體目標

以專業(yè)培養(yǎng)目標為主線，以課程建設、師資隊伍建設、教材建設、實訓實習基地建設為主要內容，經過5年時間的努力，將本專業(yè)辦成適應社會需求，人才培養(yǎng)規(guī)格和質量符合本專業(yè)人才培養(yǎng)既定目標，具有一定專業(yè)特色，預期就業(yè)率達到98%，在全省同類專業(yè)建設中具有一定社會知名度和影響力的應用型本科專業(yè)。

三、專業(yè)建設內容與措施

（一）人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)模式改革

1.建設內容

結合市場需求，與時俱進，廣泛開展專業(yè)調研工作，修訂和完善2017版學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

開拓創(chuàng)新，緊密結合市場需求，實施“訂單式”人才培養(yǎng)模式；精確定位學生初始就業(yè)崗位，分析崗位的職業(yè)能力要求，牢牢把握人才培養(yǎng)規(guī)格，實行“1+2+1”的人才培養(yǎng)模式，即1年學科素質教育，2年專業(yè)技能學習，1年職業(yè)能力培養(yǎng)。

2.建設措施

（1）廣泛開展專業(yè)調研工作，修訂完善2017版人才培養(yǎng)方案 我們將組織教研室老師深入幼兒園、早教機構，廣泛開展專業(yè)調研工作，了解學前教育專業(yè)人才的社會需求、初始就業(yè)崗位、職業(yè)素質與能力要求、職業(yè)資格需求等；再對開設了學前教育專業(yè)、有一定辦學特色的兄弟院校開展調研，了解其人才培養(yǎng)方案、校內實訓條件、人才培養(yǎng)實踐教學體系等內容；最后組織對畢業(yè)生和在校生進行調研，了解學生對專業(yè)課程設臵、實踐教學安排、初始就業(yè)崗位職業(yè)技能等內容的寶貴意見。通過三個層次的專業(yè)調研，充分了解市場需求，將專業(yè)調研報告提交由專職教師和幼兒園、早教中心的教學與管理人員組建的專業(yè)建設指導委員會討論、分析，作為修訂和完善2017版學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要依據。

（2）開展深度校企合作，試行“訂單式”人才培養(yǎng)模式 在專業(yè)調研的基礎上，了解幼兒園、早教中心的個性化人才需求，與之建立“訂單聯(lián)合培養(yǎng)”關系，由幼兒教育集團、早教集團分別冠名，組建訂單聯(lián)合培養(yǎng)實驗班。深入實施與陜西省民辦幼兒園聯(lián)盟簽署的“幼兒園體育教師”聯(lián)合培養(yǎng)項目，個性化設計“幼兒園體育教師”人才培養(yǎng)方案，構建有針對性的實踐教學體系，實行“1+2+1”的人才培養(yǎng)模式，打造專業(yè)理論知識扎實、專業(yè)核心技巧過硬的高素質應用型幼兒園體育教師人才。

（二）師資隊伍建設

1.建設內容

在現(xiàn)有師資力量的基礎上不斷充實學前教育專業(yè)專職教師隊伍，提高教師的學歷學位和職稱等級，增加教師的“雙師素質”，提高教師的整體科研實力，積極申報學院、省市級教研課題，鼓勵教職工參與專業(yè)教學研究工作，出研究成果。到2020年至少再引進15名新教師，建成高、中、初級職稱相結合，學緣結構合理的教學團隊，爭取成功申報省級優(yōu)秀教學團隊。

2.建設措施

（1）加大人才引進力度，從數(shù)量上、質量上充實專職教師隊伍 在人才引進過程中，堅持“實用、相近、高層次、寧缺勿濫”的原則，不斷加大高層次人才引進工作，計劃在“十三五”規(guī)劃期間，增加對985、211院校和省外重點高校的人才引進比例，引進具有博

士學位或副教授以上職稱的專職教師3人，招聘學前教育專業(yè)優(yōu)秀研究生8人，引進具有幼兒園、早教中心工作經驗的教師4人；外聘幼兒園、早教中心的實踐教學能手擔任學生實習指導教師，聘請具有社會知名度的教授、專家擔任兼職教師，組建專業(yè)建設指導委員會，使教師隊伍的職稱結構、年齡結構逐漸趨于合理，學歷層次穩(wěn)步提高，學緣結構不斷改善，保持了一個良好的發(fā)展勢頭。

（2）著力培養(yǎng)青年骨干教師，加強“雙師素質”養(yǎng)成教育 為提升教師學歷層次，通過交大幫扶的政策，鼓勵教師進入交大攻讀博士學位，或通過文學院的國際合作辦學項目，支持教師去泰國攻讀博士學位。利用寒暑假派遣教師參加行業(yè)生產實踐鍛煉，獲取幼兒園或早教中心的一線教學經驗，加強“雙師素質”培養(yǎng)。根據學科專業(yè)發(fā)展的需要，有計劃地開展教師的國內培訓、進修和業(yè)務交流活動，了解最新學術和教學動態(tài)，提高教育教學水平。充分踐行“傳幫帶”模式讓青年教師快速成長。建立教學科研獎勵制度，激勵教師提高科研水平。

（三）加強課程與教材建設

1.建設內容

圍繞人才培養(yǎng)目標，整合課程資源，構建起科學合理的課程體系，凸顯課程的應用性特征，力爭在“十三五”規(guī)劃期間，建成三門校級精品課程，兩門“翻轉課堂”示范課程。每門課程建立完整的教學大綱和考試大綱，專業(yè)基礎課和專業(yè)方向課建立相應的試題庫，不斷豐富課程資源。規(guī)范教材選用程序，鼓勵自編教材、講義和實訓指導手冊。

2.建設措施

（1）整合課程資源，建立科學合理的課程體系

學前教育專業(yè)將牢牢把握學生的初始就業(yè)崗位及職業(yè)能力要求，重點分析幼兒園教師、早教老師的工作過程，將課程資源進行有針對性的選取與整合，凸顯課程的應用性特征。根據初始就業(yè)崗位所要求的職業(yè)能力，構建科學、合理的理論與實踐教學體系，撰寫出每門課程的教學大綱和考試大綱，專業(yè)基礎課和專業(yè)方向課要求建立相應的試題庫，使課程與幼兒園、早教中心的實際情況高度吻合，使學生的學習情境與真實的工作情境高度吻合，縮短學生就業(yè)適應期。落實校級精品課程的責任人，形成監(jiān)督機制，提高教師對參與課程建設的積極性。將操作性強、師資力量相對較強的專業(yè)課程重點打造，爭取成為“翻轉課堂”的示范課程。

（2）嚴格教材選用，鼓勵自編教材

繼續(xù)加強教材選用工作，規(guī)范選用程序，首選教育部規(guī)劃教材，積極采用教育部推薦的、高教出版社出版的教材，或者全國重點大學編著并適合本專業(yè)教學實際的教材。鼓勵專業(yè)教師自編高水平教材或講義、實訓指導手冊，努力建設有自己特色的專業(yè)課程系列教材，在“十三五”期間，計劃自編1部校本教材。

（四）改進教學方法，重視學生學習體驗

1.建設內容

學前教育專業(yè)是一個實踐性、操作性極強的專業(yè)，傳統(tǒng)的教學模式已經不能滿足應用型本科院校的人才培養(yǎng)目標需求。我們需要重視學生的學習體驗，充分調動學生學習的激情，采用任務驅動教學法，將微課、穆課、翻轉課堂等多種先進的教學模式引入到課堂教學中，突出能力培養(yǎng)，重視實踐教學，形成優(yōu)良的學風、教風，建立健全的

教學管理機制。

2.建設措施

（1）改進教學方法，凸顯學生的主體地位

根據課程特點，改進教學方法。將討論式教學、啟發(fā)式教學、參與式教學等多種教學方式相結合，引導學生積極參與到課堂教學中。根據不同課程的性質，靈活采用講授、角色扮演、情境模擬、小組討論、合作學習、案例分析等方法進行教學。要求專職教師每年確定一門教改課程，廣泛采用任務驅動法，靈活運用“微課、穆課、翻轉課堂”等先進教學手段，將幼兒園、早教中心的真實案例引入課堂教學中，保證學生的實踐效果。

（2）注重實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生職業(yè)能力

依據人才培養(yǎng)方案，結合學生初始就業(yè)崗位及職業(yè)能力要求，構建完備的實踐教學體系，分階段、分任務落實實踐教學內容，通過學校集中安排認知實習、保育員實習、教育見習、專周實訓、頂崗實習等一系列實踐教學環(huán)節(jié)，結合學生自主的社會實踐鍛煉，將教學競賽融入到學生實踐能力培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

（3）強化教學管理，規(guī)范教學運行

為保障教學質量，我們將進一步強化教學管理，建立健全各項教學管理規(guī)定制度，完善教學運行、教學監(jiān)控、教學評估體系。堅持教師之間的互聽、互評，定期召開教學法研討會，隨時掌握教師教學動態(tài)，及時調整、修正教學計劃。

（五）校內外實習實訓基地建設

1.建設內容

目前學前教育專業(yè)建有專業(yè)資料室、多媒體教室、語音室、數(shù)碼鋼琴房、舞蹈教室、畫室等校內實踐教學場所，但由于學生人數(shù)的逐年增加，現(xiàn)有的數(shù)碼鋼琴房、舞蹈教室和畫室已不能滿足教學使用要求。因此，計劃在“十三五”規(guī)劃期間，再建2間數(shù)碼鋼琴房、2個舞蹈教室、2個畫室。進一步落實省教育廳民辦專項資金申請建立的“教育技能實訓中心”建設項目，在“十三五”期間，分批次建成幼兒園模擬教室、蒙氏實訓室、微格教室、兒童感覺統(tǒng)合實訓室、幼兒手工制作實訓室等專業(yè)實訓室，以充分完善學前教育專業(yè)的校內實訓條件。

學前教育專業(yè)已建成5個穩(wěn)定的校外頂崗實習與就業(yè)基地，包括2家國際早教中心、2所幼兒園教育集團、1個兒童文化產業(yè)企業(yè)；建立了1個訂單聯(lián)合培養(yǎng)基地，定向于培養(yǎng)幼兒園體育教師。但由于幼兒園、早教中心單次容納學生實習人數(shù)有限，現(xiàn)有的校外頂崗實習基地不能全部一次性安臵學生實習。因此，“十三五”期間，學前教育專業(yè)將再拓展5-8家幼兒園和早教中心，建立3-4家訂單聯(lián)合培養(yǎng)基地。

2.建設措施

（1）穩(wěn)步推進校內實訓室建設進度

2016年到2017年在現(xiàn)有的設備條件基礎上，對數(shù)碼鋼琴房、舞蹈教室、畫室進行改造，配臵更為先進的設備。

2017年底，分別新增擴建2間數(shù)碼鋼琴房、2間舞蹈教室、2間畫室，并投入使用。

2018年底，建成2間幼兒園模擬教室、2間微格教室、1間蒙氏教室。

2019年底，建成1間兒童感覺統(tǒng)合實訓室、1間幼兒手工制作實訓室。

至2020年，各專業(yè)實訓室運行正常，實驗室管理制度完善，功能得到最大化體現(xiàn)，在保障校內實訓需求的前提下，開展社會服務項目，擴大校內實訓室的社會影響力。

（2）拓展校外實習與就業(yè)基地，開展深度合作

一方面，進一步加強與現(xiàn)有校外實習與就業(yè)基地的合作，鞏固校企合作關系，建立完善的頂崗實習管理機制和訂單聯(lián)合培養(yǎng)機制，在訂單培養(yǎng)、課程建設、技術服務等方面進一步開展深度合作。

另一方面，在數(shù)量上，再拓展5-8家幼兒園和早教中心，建立3-4家訂單聯(lián)合培養(yǎng)基地，以保障學生實習、就業(yè)需求。

（六）學生能力提升與第二課堂

1.建設內容。

繼續(xù)開展能力工程，校內安排各種能力提升活動，除學校常規(guī)的活動外，還需要開展具有專業(yè)特色的活動，一切以能力提升作為人才培養(yǎng)的核心。參與校內外競賽，用競賽促進學生職業(yè)能力培養(yǎng)，提升學生自信心和專業(yè)的影響力?！靶兄纭弊鳛榻逃龑W專業(yè)社團，組織了多次教學技能競賽和教育沙龍，充分發(fā)揮學生的能動性。注重學生的教學組織能力、人文素質綜合能力、計算機應用能力、英語應用能力和語言表述能力的培養(yǎng)。營造自覺、寬松的育人環(huán)境，營造良好的專業(yè)學習和實踐活動氛圍。

2.建設措施。

完善和實施學前教育專業(yè)能力工程，將能力提升和學生日?？己讼嘟Y合，積極參加創(chuàng)新文化節(jié)及各類活動，樹立榜樣，鼓勵先進。教

育系組織各類專業(yè)競賽，把競賽和課程教學內容相聯(lián)系，形成常規(guī)性的比賽機制。如：玩教具設計與制作大賽、英語演講比賽、多媒體課件制作比賽、兒童故事講述大賽、說課比賽等。教育系“行知社”制定工作計劃，以能力培養(yǎng)為目的組織課下活動，形成良好的專業(yè)學習氛圍。

四、專業(yè)建設的保障措施

（一）組織保障

我校目前總體按照學科群建設的規(guī)劃思路發(fā)展，這一政策正確且穩(wěn)定。學前教育專業(yè)屬于教育學學科群，歸文學院統(tǒng)一協(xié)調管理，文學院管理者經驗豐富，把關能力強，貫徹執(zhí)行力更強。在學院領導的帶領下2015年全院取得了非常突出的成績，特別是教學管理方面的工作，文學院在全?？己酥忻星懊Ｒ虼?，學院管理層能夠保障專業(yè)建設工作落到實處，扎實穩(wěn)步地推進各項工作。

（二）經費保障

學校前期在專業(yè)建設中已經投入經費建立了四個校內實訓室，對于未來專業(yè)建設方面學校也有充足的經費保障。目前陜西省教育廳每年業(yè)劃撥一定數(shù)量的民辦專項資金，用于支持學校的師資培養(yǎng)與實訓室建設，為學校的發(fā)展注入了血液。從學校到學院都能保障建設經費的合理支出，做到?？顚Ｓ谩?/p>

（三）教學運動質量保障

教育系自成立以來一直運行良好，各項管理制度健全，計劃、執(zhí)行、總結等工作流程嚴格分明，沒有發(fā)生任何一起教學事故。定期開展教研室主任例會工作，實行教研室工作匯報制度；建立教育教學督導制度，堅持監(jiān)督與指導并重，做到有章可循。加強獎勵激勵機制建

設，鼓勵教師的工作積極性。

第四篇：新農村建設五年規(guī)劃

新農村建設五年規(guī)劃

（2011-2015）

建設社會主義新農村，是黨的十六屆五中全會提出的重大歷史任務，是落實科學發(fā)展觀、深化農村改革、推進“三農”工作的重大舉措，是全面建設小康社會、構建和諧社會的必然要求。為扎實推進xx村新農村建設工作，促進全村經濟、社會、文化等各項事業(yè)的全面發(fā)展，經與村黨支部、村委干部討論研究，并征求部分村民的意見，制定了2011-2015年xx村新農村建設工作規(guī)劃。

一、xx村基本概況

xx村座落于xx鎮(zhèn)北面，與xx區(qū)xx鎮(zhèn)毗鄰，面積約20平方公里，大小山塘13個，全村759戶，2711人，村兩委班子成員5人，17個村民組，17位組長?，F(xiàn)有黨員102人，黨員議事會成員10人，村民代表51人，現(xiàn)有黨員中擔任過村兩委干部的54人，擔任過主職干部的15人。xx村自然資源得天獨厚，如今的xx村在鎮(zhèn)黨委、政府正確領導和支持下，有條不紊的開展著各項工作。

二、規(guī)劃指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆五中全會精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀和中央《關于推進農村全面小康建設的若干意見》精神，堅持“生產發(fā)展、生活寬裕、村容整潔、鄉(xiāng)風文明、管理民主”二十字指導方針，充分調動全村農民的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以發(fā)展農村經濟為中心，以增加農民收入和改善農民生產生活條件為重點，以解決農民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實利益問題為切入點，深化農村改革，激活發(fā)展動力，加大投入力度，強化基礎建設，發(fā)展社會事業(yè)，推進民主政治和精神文明建設，積極改善生活條件，構建繁榮、富裕、民主、和諧的社會主義新農村。

三、規(guī)劃建設期限

自2011年至2015年，力爭通過5年時間，把xx村建設成為文明、富裕、殷實的社會主義新農村。

四、規(guī)劃的主要內容

(一)xx村經濟發(fā)展規(guī)劃

要通過調整產業(yè)結構，淘汰落后的生產方式，引進優(yōu)良品種和先進的種養(yǎng)技術，逐步形成符合xx村地理環(huán)境新的龍頭支柱產業(yè)，增加農民群眾的收入。

通過引導群眾種植優(yōu)良新品種，提高單產產量和產品的價格，增加農民的收入。同時引導群眾種植甜葉菊、大蔸菜等，在改善生態(tài)環(huán)境的同時，實現(xiàn)農民增收。

大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。針對xx村臨近升金湖的特點，大力發(fā)展飼養(yǎng)漁業(yè)，養(yǎng)殖家禽類，不斷擴大養(yǎng)殖規(guī)模，遂步實現(xiàn)規(guī)模經營，提高畜產品的質量和市場競爭力。

持續(xù)推進農村勞動力轉移。按照三個“三分之一”目標，即“三分之一”農民從事傳統(tǒng)種植業(yè)，三分之一農民從事畜牧養(yǎng)殖業(yè)，三分之一農民進城打工。加大村委會對勞動力轉移的組織引導和扶持力度，擴大農村勞動力轉移規(guī)模，落實補助，增強農民轉崗就業(yè)能力。開展勞務對接，與省內外大中城市建立穩(wěn)定的勞務合作關系。為農民工提供更多的中介組織和就業(yè)信息，培養(yǎng)勞務輸出帶頭人。到2015年，全村轉移農村勞動力1200人，實現(xiàn)勞務收入550萬元。

加大扶貧開發(fā)工作力度。按照“科學規(guī)劃，分類指導、逐步實施”的原則，規(guī)劃調整貧困戶的推進方案，將全村的貧困戶按行業(yè)特點，貧困原因分類，加大對貧困戶的扶貧力度。著重扶持貧困戶發(fā)展致富新產業(yè)，培育新的致富項目，提高“造血”功能。搞好對貧困戶的培訓，提高素質，增強其自我發(fā)展、自我提高的能力。進一步增加扶貧投入。到2015年，全村要完成13戶貧困戶81個貧困人口的脫貧任務。

(二)xx村基礎設施建設規(guī)劃

重點建設好進村的道路，抓住這次村村通建設和一事一議的有利時機，把進村道路修好，協(xié)助有關部門規(guī)劃好道路用地，發(fā)動群眾出工出力，早日修好進入各組的道路。

加強人飲工程基礎設施建設，力爭用3－5年時間，把自來水引進各家各戶，解決人和牲畜的飲水困難。

發(fā)動群眾開展水利設施建設，提高農業(yè)抵抗自然災害的能力。通過排查水利工程，抓住這次水利興修的有利時機，進一步提高xx村的防汛抗旱生產能力。

發(fā)動群眾出工出力，建設硬化村道，力爭到2015年硬化率達到85%以上。

(三)xx村公共事業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

鞏固提高“普九”水平，深入推進農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。提高農民受教育年限，力爭到2015年村民平均受教育年限提高1年。積極發(fā)展農村職業(yè)教育，切實搞好農民技能培訓，加快培育新型農民。

加強村廣播電視、圖書館和村文化活動室等公共文化設施建設。推進實施文化信息資源共享工程，加快構建公共文化服務體系。廣播電視和通訊網絡全覆蓋，開展群眾喜聞樂見的文藝活動，豐富群眾精神文化生活。

農村公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療網絡功能完善，新型農村合作醫(yī)療參合率達到95%以上，村衛(wèi)生所達到合格標準。到2015年，農民就醫(yī)基本實現(xiàn)“小病不出村，常見病不出鎮(zhèn)”。繼續(xù)穩(wěn)定農村低生育水平，提高人口素質。

完善農民最低生活保障制度和醫(yī)療救助制度。按照低保標準，做到應保盡保。完善醫(yī)療救助制度，引導農民參加社會養(yǎng)老保險。

(四)xx村鄉(xiāng)風文明建設規(guī)劃：

加強對農民群眾教育，不斷提高村民素質。從未成年開始，進行持續(xù)的普法教育，使農民知法守法意識明顯提高。

農村勞動力全員參加技能培訓。每年組織二、三次科技培訓，聘請市級、縣級和鎮(zhèn)級專家、科技特派員進村開展免費科技培訓，或組織村民到縣城、鎮(zhèn)政府集中免費培訓，解答村民在農業(yè)生產中遇到的難題，提高村民的科學種養(yǎng)水平。

倡導科學文明新風，教育村民移風易俗，改變衛(wèi)生習慣。

加強群眾娛樂基礎設施建設，通過群眾投一點，鎮(zhèn)里投一點，縣里投一點的“三點”投入方式在村部建設文化學習活動室。

(五)xx村村容村貌整治規(guī)劃

xx村耕地面積比較少，舊房空房多、亂堆亂放亂倒現(xiàn)象嚴重，豬、牛糞隨處可見，臭氣熏天，人居環(huán)境較差。在新農村建設中要加大村容村貌的整治力度，以解決“臟、亂、差”為突破口，實施“鄉(xiāng)村清潔工程”，逐步改變臟、亂、差的狀況，把村莊建設成為生態(tài)秀美型、田園風光型的社會主義新農村。

一是廣泛宣傳動，提高村民的環(huán)境衛(wèi)生意識。二是動員全村老少，每家每戶把房前屋后打掃整理好。三是通過制定村規(guī)村民約規(guī)范豬、牛糞堆放，村內及村周邊一公里以內嚴禁露天堆放豬、牛糞，在條件成熟時實行全村垃圾的集中處理。四是實施村主干道和支道的平整和硬化工作，美化村路，方便群眾出入。五是進行一步加強沼氣池建設和“三改”建設，力爭在二、三年內實現(xiàn)沼氣池和“三改”入戶率95%。六是有計劃地對村民院落及房前屋后進行綠化美化，靚化人居環(huán)境。七是逐步實現(xiàn)新村建設，全村磚瓦化率達到80%左右，農民住宅建設功能齊全，節(jié)能安全、造型美觀、居住幽雅。對村居民建房要進行合理規(guī)劃，節(jié)約土地資源。

(六)xx村民主管理規(guī)劃

加強農村基層組織建設。充分發(fā)揮黨支部的領導核心作用，發(fā)揮村級共青團和婦聯(lián)在新農村建設中的主力軍作用。認真落實村務公開和民主議事制度，全面實施民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，讓農民群眾真正享有知情權、參與權、管理權和監(jiān)督權。

全面推行農村“一事一議”制度。堅持把“一事一議”作為村辦公益事業(yè)所需資金和勞務的主要途徑，積極擴大議事范圍，規(guī)范議事程序，提高議事效果。真正體現(xiàn)農民自己事情自己辦，自己問題自己解決的民主政治要求。加強法制教育。深入開展普法教育，教育和引導農民學法、知法、懂法、守法，增強法制觀念，依法表達訴求和維護自身的合法權益，教育農民遵守《村規(guī)民約》。加強農村社會治安，落實社會治安綜合治理責任制，構建農村治安防控體系，開展創(chuàng)建“平安村”、“和諧村”活動，掃除“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象，反對封建迷信和非法宗教活動，創(chuàng)造農村安全祥和、農民安居樂業(yè)的社會環(huán)境。

加強精神文明建設。開展“十星級文明戶”創(chuàng)評活動，塑造農村新風貌。加強社會公德和家庭美德教育，增強誠實守信意識，提高農民的思想道德水平（形成尊老愛幼、鄰里和睦、社會和諧的良好氛圍）。普及科學文化知識，弘揚科學精神，宣傳科學思想，倡導健康、文明、科學的生活方式，不斷提高農村的文明程度。

五、組織實施

加快社會主義新農村建設是一項龐大的系統(tǒng)工程，在具體推進過程中，必須堅持以下基本原則：

一是因地制宜，規(guī)劃先行。要從實際出發(fā)，區(qū)分不同地域、發(fā)展階段的不同情況，實施分類指導，按輕重緩急，循序漸進地加以推進。

二是尊重民意，積極引導。各級政府要注重發(fā)揮農民的主體作用，充分尊重農民意愿，激發(fā)農民自力更生、艱苦奮斗、互助合作、共建家園的積極性，引導農民自主建設，自主管理，切忌違背群眾意愿和客觀條件強行硬推。

三是注重實效，先易后難。要尊重農村經濟社會發(fā)展的客觀規(guī)律，從農村發(fā)展基礎好的地方突破，從廣大農民最為關心、最易接受的地方入手，由淺入深，以點帶面，因勢利導，逐步擴展延伸，不急功近利，不搞形式主義，務求取得實實在在的效果。

四是突出重點，整體推進。要以改善農村最迫切的基本生活條件為重點，著力規(guī)劃建設一批具有較高標準和較強示范作用的新農村示范點。在抓好典型引路和示范帶動基礎上，按照統(tǒng)一部署和規(guī)劃，全面系統(tǒng)地加以推進。

本規(guī)劃廣泛征求各方意見和建議，進一步修改后，提交村民大會審議。由村支部、村委會具體組織實施，廣大村民監(jiān)督執(zhí)行，不通過村民大會不得隨意變更。

第五篇：新農村建設五年規(guī)劃

ww

w.chazidian.com文章

來源http://www.004km.cn文檔大全

新農村建設五年規(guī)劃（2011-201chazidian.com/Article/“

target=”_blank“>領導和支持下，有條不紊的開展著各項工作。

二、規(guī)劃指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆五中全會精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀和中央《關于推進農村全面小康建設的若干意見》精神，堅持“生產發(fā)展、生活寬裕、村容整潔、鄉(xiāng)風文明、管理民主”二十字指導方針，充分調動全村農民的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以發(fā)展農村經濟為中心，以增加農民收入和改善農民生產生活條件為重點，以解決農民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實利益問題為切入點，深化農村改革，激活發(fā)展動力，加大投入力度，強化基礎建設，發(fā)展社會事業(yè)，推進民主政治和精神文明建設，積極改善生活條件，構建繁榮、富裕、民主、和諧的社會主義新農村。

三、規(guī)劃建設期限

自2011年至201chazidian.com/Article/”

target=“_blank”>計劃地對村民院落及房前屋后進行綠化美化，靚化人居環(huán)境。七是逐步實現(xiàn)新村建設，全村磚瓦化率達到80%左右，農民住宅建設功能齊全，節(jié)能安全、造型美觀、居住幽雅。對村居民建房要進行合理規(guī)劃，節(jié)約土地資源。

(六)xx村民主管理規(guī)劃

加強農村基層組織建設。充分發(fā)揮黨支部的領導核心作用，發(fā)揮村級共青團和婦聯(lián)在新農村建設中的主力軍作用。認真落實村務公開和民主議事制度，全面實施民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，讓農民群眾真正享有知情權、參與權、管理權和監(jiān)督權。

全面推行農村“一事一議”制度。堅持把“一事一議”作為村辦公益事業(yè)所需資金和勞務的主要途徑，積極擴大議事范圍，規(guī)范議事程序，提高議事效果。真正體現(xiàn)農民自己事情自己辦，自己問題自己解決的民主政治要求。加強法制教育。深入開展普法教育，教育和引導農民學法、知法、懂法、守法，增強法制觀念，依法表達訴求和維護自身的合法權益，教育農民遵守《村規(guī)民約》。加強農村社會治安，落實社會治安綜合治理責任制，構建農村治安防控體系，開展創(chuàng)建“平安村”、“和諧村”活動，掃除“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象，反對封建迷信和非法宗教活動，創(chuàng)造農村安全祥和、農民安居樂業(yè)的社會環(huán)境。

加強精神文明建設。開展“十星級文明戶”創(chuàng)評活動，塑造農村新風貌。加強社會公德和家庭美德教育，增強誠實守信意識，提高農民的思想道德水平（形成尊老愛幼、鄰里和睦、社會和諧的良好氛圍）。普及科學文化知識，弘揚科學精神，宣傳科學思想，倡導健康、文明、科學的生活方式，不斷提高農村的文明程度。

五、組織實施

加快社會主義新農村建設是一項龐大的系統(tǒng)工程，在具體推進過程中，必須堅持以下基本原則：一是因地制宜，規(guī)劃先行。要從實際出發(fā)，區(qū)分不同地域、發(fā)展階段的不同情況，實施分類指導，按輕重緩急，循序漸進地加以推進。

二是尊重民意，積極引導。各級政府要注重發(fā)揮農民的主體作用，充分尊重農民意愿，激發(fā)農民自力更生、艱苦奮斗、互助合作、共建家園的積極性，引導農民自主建設，自主管理，切忌違背群眾意愿和客觀條件強行硬推。

三是注重實效，先易后難。要尊重農村經濟社會發(fā)展的客觀規(guī)律，從農村發(fā)展基礎好的地方突破，從廣大農民最為關心、最易接受的地方入手，由淺入深，以點帶面，因勢利導，逐步擴展延伸，不急功近利，不搞形式主義，務求取得實實在在的效果。

四是突出重點，整體推進。要以改善農村最迫切的基本生活條件為重點，著力規(guī)劃建設一批具有較高標準和較強示范作用的新農村示范點。在抓好典型引路和示范帶動基礎上，按照統(tǒng)一部署和規(guī)劃，全面系統(tǒng)地加以推進。

本規(guī)劃廣泛征求各方意見和建議，進一步修改后，提交村民大會審議。由村支部、村委會具體組織實施，廣大村民監(jiān)督執(zhí)行，不通過村民大會不得隨意變更。

ww

w.chazidian.com文章

來源http://www.004km.cn文檔大全