第一篇：新聞稿——暑期實(shí)踐

格物致知 學(xué)以致用

——記2012年XX學(xué)院“體驗(yàn)省情，服務(wù)群眾”暑期實(shí)踐報(bào)告會(huì)

金秋九月，碩果累累；燃情九月，收獲無(wú)限。2012年9月13日晚，XX學(xué)院團(tuán)委在主樓304報(bào)告廳成功舉辦了“體驗(yàn)省情，服務(wù)群眾”暑期實(shí)踐報(bào)告會(huì)。校團(tuán)委副書記XXX老師，校團(tuán)委辦公室副主任XXX老師，管理學(xué)院團(tuán)委書記XX老師以及2012年暑期社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)教師XX老師，XXX老師和XXX老師出席了本次報(bào)告會(huì)。校志愿者總隊(duì)和青年通訊社的同學(xué)代表也到現(xiàn)場(chǎng)觀摩。來(lái)自XX學(xué)院的七支實(shí)踐小分隊(duì)用豐富多彩的多媒體展示與2012級(jí)大一新生分享了暑期社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)。

一段激動(dòng)人心的開場(chǎng)視頻之后，管理學(xué)院團(tuán)委書記XX老師首先表達(dá)了對(duì)校團(tuán)委長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我院工作的指導(dǎo)和支持的感謝，介紹了管院2012年開展“體驗(yàn)省情，服務(wù)群眾”暑期社會(huì)實(shí)踐的組織開展情況。接著，校團(tuán)委副書記XXX老師對(duì)各支實(shí)踐隊(duì)伍的付出給予了高度肯定，并鼓勵(lì)包括大一新生在內(nèi)的全體學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。X書記強(qiáng)調(diào)實(shí)踐出真知，一定要理論結(jié)合實(shí)踐，努力提高自身素質(zhì)，以踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度創(chuàng)造美好人生?；瑫浀木手v話贏得了全場(chǎng)的陣陣掌聲。

踏著青春的節(jié)拍，舞動(dòng)青春的奇跡。在精心的組織和充分的準(zhǔn)備下，管理學(xué)院的七支實(shí)踐代表隊(duì)，分赴石家莊、保定等地，通過(guò)深入了解當(dāng)?shù)厍闆r，挖掘當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的問題，提出意見和建議，積極利用自身所學(xué)知識(shí)為村民排憂解難。實(shí)地調(diào)研，走家串戶，走訪座談，文娛演出，赴淶水扶貧調(diào)研代表隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)為當(dāng)?shù)芈糜谓ㄔO(shè)發(fā)展出謀劃策。“奉獻(xiàn)青春，服務(wù)基層，反映農(nóng)村文化最真實(shí)的狀態(tài)”，村頭書香小分隊(duì)用文字記錄下農(nóng)村文化的點(diǎn)滴發(fā)展?！斑€大地一抹綠，還天空一片藍(lán)”，碧水藍(lán)天小分隊(duì)在行動(dòng)??，報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，隨著主持人宣布全體師生起立，右手放至胸前，大家用響亮的口號(hào)，發(fā)出共同的倡議，用有力的行動(dòng)實(shí)踐環(huán)保，喊出了志愿環(huán)保的最強(qiáng)音，展示了志愿環(huán)保的最強(qiáng)姿態(tài)。碩果累累，一路收獲頗豐；歡聲笑語(yǔ)，一路有苦有淚。七支小分隊(duì)精彩的報(bào)告展示著他們豐碩的實(shí)踐成果，贏得了在場(chǎng)老師和2012級(jí)新生的陣陣掌聲。

帶著最燦爛的微笑，最溫暖的擁抱，最真誠(chéng)的態(tài)度和最熾熱的心，管理學(xué)院的各個(gè)實(shí)踐分隊(duì)在此次“體驗(yàn)省情，服務(wù)群眾”暑期實(shí)踐報(bào)告會(huì)中，積極響應(yīng)“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)的口號(hào)。同學(xué)們紛紛走向農(nóng)村，直擊社會(huì)熱點(diǎn)問題，用行動(dòng)支持著農(nóng)村發(fā)展，見證著新農(nóng)村建設(shè)，感受著農(nóng)村日新月異的變化。同學(xué)們身體力行的深入新農(nóng)村建設(shè)中，充分展現(xiàn)了管理學(xué)院學(xué)生們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。尤其是對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，這不僅是繼“第一

目擊者”安全教育知識(shí)講座之后的第二課，同時(shí)也將鼓勵(lì)新生以更加嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，在實(shí)踐中鍛煉自己，提高自身能力。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，在喜迎中共十八大，積極響應(yīng)黨的十七屆六中全會(huì)和省第八次黨代會(huì)的號(hào)召下，應(yīng)以此為契機(jī)，在今后的生活中，積極投身社會(huì)實(shí)踐，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

XX學(xué)院學(xué)生會(huì)

撰稿人：XXXXXXX

2012年9月14日

第二篇：暑期實(shí)踐新聞稿

電子航海 意在實(shí)踐

——南京工業(yè)大學(xué)學(xué)生赴如東京華變頻廠體會(huì)電子魅力

7月12日至7月25日，由南京工業(yè)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院電子專業(yè)的十名同學(xué)組成的實(shí)踐小分隊(duì)來(lái)到了如東京華變頻廠，開始了為期兩周的暑期專業(yè)實(shí)踐。

針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生普遍動(dòng)手能力較低，理論知識(shí)又不過(guò)硬的情況，特別是電子這樣的行業(yè)。信息學(xué)院提出了“走進(jìn)車間，體驗(yàn)電子”的口號(hào)，組織學(xué)生進(jìn)行暑期實(shí)踐。在校院領(lǐng)導(dǎo)和廠方的大力支持下，暑期社會(huì)實(shí)踐如火如荼地展開了。到達(dá)當(dāng)天，京華變頻廠的張京華總經(jīng)理給同學(xué)們簡(jiǎn)要介紹了“何為變頻”以及相關(guān)專業(yè)知識(shí)。實(shí)踐中，每個(gè)同學(xué)積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)實(shí)踐了生產(chǎn)線中的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)化了自己的專業(yè)素質(zhì)。同學(xué)之間也采用了互幫互助學(xué)習(xí)方式，共同完成了任務(wù)。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)實(shí)踐，本次暑期社會(huì)實(shí)踐在廠方的肯定下取得了圓滿成功。

暑期實(shí)踐，是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的最佳途徑。南京工業(yè)大學(xué)多年來(lái)高度重視暑期社會(huì)實(shí)踐，積極鼓勵(lì)同學(xué)們走出課堂，走向社會(huì)，獲得了社會(huì)各界的廣泛肯定。

第三篇：暑期實(shí)踐新聞稿

7月學(xué)子熱情似火 踐行科教興國(guó)中國(guó)夢(mèng)

——記“替代”創(chuàng)新暑期實(shí)踐小分隊(duì)

炎炎夏日，也敵不過(guò)一批大學(xué)生的熱情，當(dāng)大部分學(xué)生正窩在家里避暑時(shí)，他們卻開始忙碌起來(lái)。從策劃案的提出、問卷設(shè)計(jì)、填寫，實(shí)地采訪，到數(shù)據(jù)分析、研究，全部的重?fù)?dān)都落在了替代學(xué)院的6名大三學(xué)生身上。原來(lái)，他們正在開展“替代”創(chuàng)新暑期實(shí)踐活動(dòng)，旨在探究不同專業(yè)的學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上具有的共性和個(gè)性、以及各種因素對(duì)介詞使用的影響，為以后的教學(xué)研究與實(shí)踐提供參考。

這個(gè)項(xiàng)目以去年和本學(xué)期的創(chuàng)新項(xiàng)目作為研究基礎(chǔ)，項(xiàng)目不僅創(chuàng)新性地利用了本校的留學(xué)生資源，而且研究的形式多樣，包括課堂教學(xué)調(diào)研、調(diào)查問卷、實(shí)地考察、研究文獻(xiàn)、教師指導(dǎo)、交流研討等等，由于研究任務(wù)繁重，所以今年這個(gè)創(chuàng)新暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)增加了2名新成員，新鮮血液的加入，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)更具生命力。

從6月開始，團(tuán)隊(duì)成員就已經(jīng)對(duì)本次暑期實(shí)踐的內(nèi)容及主題進(jìn)行了初步的策劃與安排。為了讓明確策劃方案中的具體細(xì)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員不僅要進(jìn)行實(shí)地考察和分析，還要聯(lián)系各個(gè)高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，爭(zhēng)取得到各方面的支持。

對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員來(lái)說(shuō)，忙碌的6月是如此的短暫，當(dāng)7月來(lái)臨時(shí)，他們又要投身于調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)當(dāng)中，為了能設(shè)計(jì)出一份好的調(diào)查問卷，他們常常為了一些問題爭(zhēng)論得面紅耳熱，問卷也進(jìn)行了反復(fù)性的修改，所以，僅僅是問卷的設(shè)計(jì)，就花費(fèi)了一個(gè)多星期的時(shí)間。

當(dāng)忙碌的準(zhǔn)備工作接近尾聲時(shí)，暑期調(diào)研活動(dòng)才剛剛拉開了序幕，在滴汗如雨的7月，每到中午，趁著學(xué)生和教師休息的時(shí)間，他們就會(huì)活躍于江蘇各大高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓調(diào)查對(duì)象填寫調(diào)查問卷。很多被調(diào)查者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，不知為何，有些問卷在發(fā)下來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)皺巴巴的了??

為了彌補(bǔ)調(diào)查問卷“淺嘗輒止”的弊端，他們還在研究過(guò)程中，進(jìn)行實(shí)地的訪談，以此作為案例分析材料。當(dāng)然，專業(yè)人士的意見和建議也是非常重要的，所以，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員在調(diào)研的過(guò)程中，遇到瓶頸的時(shí)候，都會(huì)向?qū)熀推渌虒W(xué)工作者請(qǐng)教，糾正錯(cuò)誤并找出問題的關(guān)鍵。

酷熱的暑假，正是大學(xué)生們揮灑青春的時(shí)候，截稿至今天，他們的暑期實(shí)踐活動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，接下來(lái)的日子里，他們除了要繼續(xù)進(jìn)行調(diào)研工作外，還要對(duì)回收的問卷和相關(guān)資料進(jìn)行歸類分析，最終成果將以論文、報(bào)告等形式展現(xiàn)。在項(xiàng)目結(jié)題之后，擬將此項(xiàng)目成果運(yùn)用在教育實(shí)踐之中，檢驗(yàn)成效的同時(shí)進(jìn)行更加深入的研究。

提升綜合國(guó)力，關(guān)鍵是人才，而下一代的教育，則是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，在莘莘學(xué)子投身于暑期社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，我國(guó)的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)有很大的提高，這正是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵性的一環(huán)。

第四篇：暑期家教實(shí)踐新聞稿

暑期家教實(shí)踐新聞稿

炎炎夏日，也敵不過(guò)一批大學(xué)生的熱情，當(dāng)大部分學(xué)生正窩在家里避暑時(shí)，她們那個(gè)卻忙碌起來(lái)了。雖然我們六個(gè)人的工作不同，但是我們所要做的工作性質(zhì)是相同的，都是為了更好的體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)生活。從而以后能更好的服務(wù)于生活。

為了能更好的做好每個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐，所以我們分開來(lái)做，各自做各自的，最后把每個(gè)人的都綜合起來(lái)就好了。這個(gè)工作不僅能讓人更加有耐心，而且更能理解老師這個(gè)高尚的職業(yè)。

我們的這個(gè)工作在8月，但是我們?cè)?月份多，就已經(jīng)開始了初步的策劃和安排，就拿家教來(lái)說(shuō)吧，雖然說(shuō)，只是一個(gè)小學(xué)生，但是你要教好她，你也要先備課，同時(shí)也要準(zhǔn)備一些課上要做的習(xí)題，不能盲目地做題，必須要有針對(duì)性的，否則只會(huì)是事倍功半。為了讓這個(gè)工作能進(jìn)行的順利，必須先讓當(dāng)事人和她的顧客去的聯(lián)系，進(jìn)行一下溝通，從而能促進(jìn)整個(gè)工作的進(jìn)行。

對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員來(lái)說(shuō)，忙碌的7月是如此的短暫，當(dāng)8月來(lái)臨時(shí)，他們都要投身于各自的工作當(dāng)中，為了能好好地完成這個(gè)新聞稿，他們常常忙完工作就開始準(zhǔn)備自己的素材，有的時(shí)候連吃飯也顧不上。但他們都無(wú)怨無(wú)悔。

在做家教的時(shí)候，她懂得了一些道理：（1）在講課方面，要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的就可以一帶而過(guò)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓補(bǔ)課的人的功效淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)。（2）在講的過(guò)程中一定要有耐心的，要慢慢的講，否則會(huì)使補(bǔ)課之人喪失信心。（3）在習(xí)題布置與講解上，要盡量備課，一定要挑有針對(duì)性的題目給學(xué)生做。（4）最后就是要和學(xué)生搞好關(guān)系，要讓學(xué)生把老師當(dāng)朋友，這樣才能使他們的關(guān)系更加融洽。

在夏日炎炎的8月，外面的太陽(yáng)絲毫沒有可憐一下路上的行人，還是那么的熱，那么的曬，從而使人一點(diǎn)也不想出去，但是，不行！她們還有工作。

接下來(lái)的時(shí)間里，她都是這么和學(xué)生相處的，她們相處的很融洽。后來(lái)他拿到了自己的報(bào)酬，那一刻，她真的很開心，很高興，覺得一切都值得。

同時(shí)在這次家教中，使她對(duì)中國(guó)家教有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。由于受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教，隨后根據(jù)自己偏弱的課程在聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請(qǐng)家教的途徑，63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹，21%通過(guò)家教中心尋找，16%的學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是強(qiáng)大的，許多家長(zhǎng)都是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

提升綜合國(guó)力，關(guān)鍵是人才，而下一代的教育，則是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，在莘莘學(xué)子投身于暑期社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，我國(guó)的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)有很大的提高，這正是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵性的一環(huán)。

第五篇：暑期支教實(shí)踐新聞稿

湘雅社會(huì)實(shí)踐團(tuán)參加2014暑期支教活動(dòng)

2014年7月，湘雅社會(huì)實(shí)踐團(tuán)組織暑期支教志愿者前往張家界市龍山縣灣塘鄉(xiāng)尖峰村進(jìn)行為期20天的暑期支教活動(dòng)。十六個(gè)大學(xué)生在山村里共同生活20天，不僅僅要安排自己的生活,更要作為一名老師，安排學(xué)生的教學(xué)，這在出發(fā)之前，在我看來(lái)是很難的一件事情，幾乎不可能完成，但在20天后，我們做到了，而且我們做的很棒！

最開始的時(shí)候，我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，坐了27個(gè)小時(shí)車，火車轉(zhuǎn)大巴，再轉(zhuǎn)小巴才在深夜到達(dá)青峰，在小巴車上，大家沒有人為了長(zhǎng)途的跋涉而抱怨，而是一路吐槽，吐槽路遠(yuǎn)，吐槽顛簸，在吵吵鬧鬧中，我們到了，大家也吃上了第一頓正式點(diǎn)的飯。在20天里，我們就像是一個(gè)大家庭，從最開始的互相不熟悉到最后的不顧形象，吃剩飯也不嫌棄，我們變成了真正的家人。早上，我們?cè)凇俺燥埨瞺~”的聲音中起床，開始了一天的生活，每天一起備課，一起在辦公室、樓梯口聊天；一起對(duì)于每一頓飯贊嘆不已；一起在飯后期待那被分成16份的西瓜，一起每晚九點(diǎn)開會(huì)??我的20天記憶是跟我的每一位隊(duì)友共同完成的，很感激這20天，讓我收獲了這樣一群家人，他們就好像永遠(yuǎn)活在陽(yáng)光下，給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的能量。

最重要的當(dāng)然是我們可愛的孩子們，剛開始由于不熟悉，他們只是一直追問上一屆的隊(duì)員，這讓我們吃了好久的醋，后來(lái)慢慢接觸，陪他們玩耍，他們也開始依賴我們，幾乎每個(gè)小孩有自己最喜歡的老師，一下課就會(huì)跟老師粘在一起，問東問西，還會(huì)親昵地抱抱你，這些都讓大家超級(jí)開心。后來(lái)，有一個(gè)夏令營(yíng)來(lái)待了三天，我們從心底里覺得我們的孩子雖然是農(nóng)村孩子，但是跟那些城里的并沒有什么不同，或許是心理因素，當(dāng)我們看到他們有些并不能很好的相處的時(shí)候，就會(huì)心疼孩子們，到那時(shí)，我才真正意識(shí)到，我把他們都看作最親的人了。我們教給中班的孩子們《沒有什么不同》，不知道他們什么時(shí)候才能理解我們的苦心，在我們看來(lái)，他們就是最棒的，和其他人并沒有什么不同。

陽(yáng)光下的我們，希望帶去正能量，我們希望留在孩子們眼里的永遠(yuǎn)是擁有如陽(yáng)光般燦爛笑容的我們，有些事，只能以夢(mèng)想的名義去完成，我或許對(duì)它有了更深的理解。青春，還在路上，我們必將會(huì)繼續(xù)追逐夢(mèng)想，追逐一個(gè)更加美好的未來(lái)！