第一篇：初中化學(xué)實驗室第一學(xué)期工作計劃

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期

迤那第二中學(xué)化學(xué)實驗室

工 作 計 劃

一． 基本設(shè)想：

本學(xué)期教學(xué)進度比往年快，本學(xué)期要完成前六章的教學(xué)，在新學(xué)年中本人將緊密服務(wù)教學(xué)需求，在兼職的情況下強化并規(guī)范日常管理，開發(fā)實驗室功能，讓所有學(xué)生從實驗中感受化學(xué)實驗的趣味性。

二．具體做法：

1.進一步規(guī)范管理。強化借還手續(xù)等日常管理事務(wù),有所創(chuàng)新的積極開展學(xué)生實驗工作。

2.進一步開發(fā)實驗室功能

第一,力求為第一名學(xué)生提供親自動手實驗的機會。力?；緦嶒炄巳藚⑴c。

第二,動手設(shè)計制作一些實驗成套裝置更好地進行課堂演示，自主設(shè)置一些演示（或探究性）實驗以利實驗習(xí)題教學(xué)。

第三,進一步加強對學(xué)生的安全教育與實驗指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的實踐能力。

第四,進一步做好實驗室開放工作，讓感興趣的學(xué)生在大課間可以對自己感興趣的實驗進一步探究。

二． 第一學(xué)期具體工作安排：

第一周(9.1—9.2)：

1.整理實驗室；

2.做好有關(guān)演示實驗【碳銨分解實驗（演示1），鐵絲生銹實驗【演示2】；3.分組一：塑料的性質(zhì)比較；

硫元素檢驗實驗【演示3】等）的準(zhǔn)備與實施

第二周(9.5---9.9)：

分組2：蠟燭燃燒實驗

分組3：加熱試管中的火柴頭

分組4：面粉蔗糖等加熱實驗

第三周(9.12---9.16)

分組5、6：銅綠性質(zhì)探究及相關(guān)基本操作

分組7、8：鎂條燃燒等鎂條性質(zhì)探究實驗

第四周（9.19－9.23）：整理實驗室

第五周(9.26—9.30)：整理實驗室 放假

第六周(10.3－10.7)：放假 整理實驗室

第七周（10.10—10.14）:

1.補充演示實驗：泥水的分離

2.演示實驗5：空氣中氧氣體積含量的粗測

3.：“捕捉”空氣的實驗

4.： 在氧氣中進行的有關(guān)燃燒實驗（鐵絲、蠟燭等）第八周(10.17—10.21):

1.：高錳酸鉀制氧氣

2.分組12（演示實驗）：過氧化氫制氧氣（說明：因用量大，藥品不足）第九周(10.24—10.28):

1.演示6：汽水中二氧化碳檢驗

2.分組13；二氧化碳與水反應(yīng)

3.分組14：制取二氧化碳與驗滿

4.分組15：二氧化碳滅火實驗（說明：因難度大 擬改為演示實驗）第十周(11.31—11.4):

1.2.3.演示7：電解水實驗分組17：過濾

3.演示8：物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的（高錳酸鉀碾碎與水溶實驗）

4.演示9：微粒運動性實驗

5.：微粒性質(zhì)實驗（間隙性）

第十一周:(11.7—11.11): 日常管理

第十二周:(11.14—11.18)日常管理

第十三周:(11.21—11.25):

1.演示10：燒不壞的棉手絹（或棉布）

2.演示11：蠟燭的不完全燃燒

3.演示12：粉塵爆炸實驗 第十四周(12.28—12.2):分組20：探究質(zhì)量守恒

第十五周(12.5—12.9):日常管理 第十六周(12.12—12.16):

1.2.3.演示13、14:鐵鋁銅的化學(xué)性質(zhì)實驗 實驗室制取氫氣氫氣的檢驗驗純 鐵與硫酸銅溶液反應(yīng) 第十七周(12.19—12.23):

1.2.3.4.演示15:一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng) 補充:生鐵與稀酸的反應(yīng)鐵生銹條件探究 第十八周((12.26—12.30):

1.2.3.4.石灰石的檢驗 分組25:檢驗碳酸鈣 演示16：加熱石灰石 生石灰與水反應(yīng) 第十九周(1.2—1.6):

1.2.3.4.5.:物質(zhì)在水中的擴散、乳化(153)影響溶解的因素(156)分組30物質(zhì)溶解時的溫度變化(157)蔗糖水和食鹽水溶液凝固點比較 演示17:溶液的導(dǎo)電性實驗 第二十周(1.6—1.13):

1.2.3.4.觀察濃鹽酸標(biāo)簽 配制稀鹽酸 分組34：食用油溶解性

5.6.分組35：飽和溶液的性質(zhì) 分組36：結(jié)晶

第二十一周-----第二十三周:日常管理 學(xué)期總結(jié)

第二篇：初中化學(xué)實驗室第一學(xué)期工作計劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

大街中學(xué)化學(xué)實驗室

工 作 計 劃

時間:2013年9月1日

威寧縣大街中學(xué)2013－2014學(xué)第一學(xué)期

化學(xué)實驗室工作計劃

擬定： 代紹軍

一、基本設(shè)想：

本學(xué)期教學(xué)進度比往年快，本學(xué)期要完成前六章的教學(xué)，在新學(xué)年中本人將緊密服務(wù)教學(xué)需求，在兼職的情況下強化并規(guī)范日常管理，開發(fā)實驗室功能，讓所有學(xué)生從實驗中感受化學(xué)實驗的趣味性。

二、具體做法：

1.進一步規(guī)范管理。強化借還手續(xù)等日常管理事務(wù),有所創(chuàng)新的積極開展學(xué)生實驗工作。

2.進一步開發(fā)實驗室功能

第一,力求為第一名學(xué)生提供親自動手實驗的機會。力?；緦嶒炄巳藚⑴c。

第二,動手設(shè)計制作一些實驗成套裝置更好地進行課堂演示，自主設(shè)置一些演示（或探究性）實驗以利實驗習(xí)題教學(xué)。

第三,進一步加強對學(xué)生的安全教育與實驗指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的實踐能力。

第四,進一步做好實驗室開放工作，讓感興趣的學(xué)生在大課間可以對自己感興趣的實驗進一步探究。

三、第一學(xué)期具體工作安排：

第一周(9.1—9.2)：

1.整理實驗室；

第二周(9.5---9.9)：

分組1：蠟燭燃燒實驗

第三、四周（9.19－9.23）：讓各班繼續(xù)重負(fù)做分組實驗1。

第五周(9.26—9.30)：整理實驗室 放假

第六周(10.3－10.7)：放假 整理實驗室

第七周（10.10—10.14）:

1.補充演示實驗：泥水的分離

2.演示實驗1：空氣中氧氣體積含量的粗測

3.：“捕捉”空氣的實驗

4.： 在氧氣中進行的有關(guān)燃燒實驗（鐵絲、蠟燭等）

第八周(10.17—10.21):

1.分組2：高錳酸鉀制氧氣

2.分組2（演示實驗）：過氧化氫制氧氣（說明：因用量大，藥品不足）第九周(10.24—10.28):

1.演示3：汽水中二氧化碳檢驗

2.演示4；二氧化碳與水反應(yīng)

3.分組3：制取二氧化碳與驗滿

4.演示5：二氧化碳滅火實驗（說明：因難度大 擬改為演示實驗）第十周(11.31—11.4):

1.2.3.演示5：電解水實驗分組4：過濾

3.演示6：物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的（高錳酸鉀碾碎與水溶實驗）

4.演示7：微粒運動性實驗

5.：微粒性質(zhì)實驗（間隙性）

第十一周:(11.7—11.11): 日常管理

第十二周:(11.14—11.18)日常管理

第十三周:(11.21—11.25):

1.演示10：燒不壞的棉手絹（或棉布）

2.演示11：蠟燭的不完全燃燒

3.演示12：粉塵爆炸實驗

第十四周(12.28—12.2):

分組20：探究質(zhì)量守恒

第十五周(12.5—12.9):日常管理

第十六周(12.12—12.16):

1.2.3.演示13、14:鐵鋁銅的化學(xué)性質(zhì)實驗 實驗室制取氫氣氫氣的檢驗驗純 鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)

第十七周(12.19—12.23):

1.演示15:一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)

2.3.4.補充:生鐵與稀酸的反應(yīng)鐵生銹條件探究 第十八周((12.26—12.30):

1.2.3.4.石灰石的檢驗 分組25:檢驗碳酸鈣 演示16：加熱石灰石 生石灰與水反應(yīng) 第十九周(1.2—1.6):

1.2.3.4.5.:物質(zhì)在水中的擴散、乳化(153)影響溶解的因素(156)(157)蔗糖水和食鹽水溶液凝固點比較 演示17:溶液的導(dǎo)電性實驗 第二十周(1.6—1.13):

1.2.3.4.5.6.觀察濃鹽酸標(biāo)簽 配制稀鹽酸 分組34：食用油溶解性 分組35：飽和溶液的性質(zhì) 分組36：結(jié)晶

第二十一周-----第二十三周:日常管理 學(xué)期總結(jié)

第三篇：2017-2018第一學(xué)期初中化學(xué)實驗室工作計劃

魚塘中學(xué)2017--2018學(xué)第一學(xué)期

化學(xué)實驗工作計劃

為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)改革的需要，認(rèn)真落實學(xué)校的工作計劃，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù)，本學(xué)期特制定如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新觀念，樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。

二、做化學(xué)實驗從安全開始：

本學(xué)期首先要做好化學(xué)實驗室的整理、擺放、和清點工作，確保實驗室安全，明確實驗室職責(zé)，定期檢查滅火器材、做好實驗儀器的保養(yǎng)、維修、報廢及添置工作。

發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養(yǎng)和維修工作。使儀器不丟失不損壞。實驗員根據(jù)實驗儀器的不同特點，做到防塵、防潮、防腐、避光。

對于已經(jīng)無法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發(fā)生，同時要根據(jù)教學(xué)需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備，建立安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責(zé)任人為主，實驗教師配合、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故。

保持衛(wèi)生整潔，經(jīng)常通風(fēng)換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證實驗安全。另外，要注意及時關(guān)鎖好實驗室特別是儀器室的門窗，做好實驗室的安全保衛(wèi)工作。

1、檢查滅火器材的工作性能；

2、劇毒藥品的安全管理；

3、學(xué)生做實驗前，準(zhǔn)備好一些清水，防止做實驗時停水，水電器材設(shè)備要經(jīng)常檢查。

4、清點藥品和儀器，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容及實驗室存在藥品和儀器,及時補充、購置一些必要的物品。

三、及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作。

化學(xué)學(xué)科的特點就是以實驗為基礎(chǔ)，另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)科教師的要求，及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作，并能勇于改進演示實驗。

在熟悉業(yè)務(wù)的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學(xué)生實驗結(jié)束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。

四、配合任課教師做好學(xué)生分組實驗。

實驗員要結(jié)合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的學(xué)生分組實驗。制訂實驗教學(xué)計劃，明確各分組實驗的大致時間。

對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作。

五、做好初三學(xué)生的實驗操作。

為保證學(xué)生在第二學(xué)期化學(xué)實驗考試時取得好成績，經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，安排學(xué)生進實驗室進行操作訓(xùn)練，及時準(zhǔn)備好實驗儀器和試劑，確保學(xué)生實驗的順利進行。

六、建立健全各種臺帳資料，進行科學(xué)化管理。

督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：做好儀器借還登記手續(xù)。實驗時學(xué)生要填好實驗情況表，實驗室使用情況記錄表等有關(guān)臺帳資料。另外，根據(jù)規(guī)定的分類、編號、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，做好實驗室所有儀器的造表登記，給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。

總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我?；瘜W(xué)實驗教學(xué)邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力。

魚塘中學(xué)2017--2018學(xué)第一學(xué)期

化學(xué)實驗室

工 作 計 劃

2017年8月28日

第四篇：初中化學(xué)實驗室第二學(xué)期工作計劃

2010-2011學(xué)

新渡中學(xué)化學(xué)實驗室

工 作 計 劃

時間:2010年9月1日

淮陰區(qū)新渡中學(xué)2010－2011學(xué)第二學(xué)期

化學(xué)實驗室工作計劃

擬定： 姜紅星

一． 基本設(shè)想：

積極熱情地滿足服務(wù)教學(xué)需求，在兼職的情況下強化并規(guī)范日常管理，開發(fā)實驗室功能，努力讓學(xué)生的實驗素質(zhì)有較大的提升。

二．具體做法：

1.進一步規(guī)范管理。強化借還手續(xù)等日常管理事務(wù),有所創(chuàng)新的積極開展學(xué)生實驗工作。

2.進一步開發(fā)實驗室功能

第一,力求為第一名學(xué)生提供親自動手實驗的機會。力?；緦嶒炄巳藚⑴c。第二,動手設(shè)計制作一些實驗成套裝置更好地進行課堂演示，自主設(shè)置一些演示（或探究性）實驗以利實驗習(xí)題教學(xué)。

第三,進一步加強對學(xué)生的安全教育與實驗指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的實踐能力。第四,進一步做好實驗室開放工作，讓感興趣的學(xué)生在大課間可以對自己感興趣的實驗進一步探究。

三． 第二學(xué)期具體工作安排：繼續(xù)加強日常管理，做好賬目滾動記錄，積

極開展各項實驗。

附：實驗安排

分組37：酸堿性的測定

演示19：酸堿度測定

演示20：觀察了解濃鹽酸濃硫酸

分組38：稀酸的化學(xué)性質(zhì)

分組39：常見堿的性質(zhì)

分組40：中和反應(yīng)

分組41：鋁鐵銅活動性測定

分組42：銨根的檢驗

演示21：稀釋濃硫酸

分組43：用碘水檢驗淀粉

分組44：鹽對蛋白質(zhì)溶解性的影響 分組45：蛋白質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

分組46：灼燒蛋白質(zhì)

演示22：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的實驗 演示23：制取并檢驗氫氣

分組47灼燒棉花、頭發(fā)、化纖

分組48：棉、毛、化浸泡在酸堿液 分組49：聚乙烯、聚氯乙烯燃燒實驗 分組50：硫的燃燒

分組51：二氧化硫與水反應(yīng)

分組52：二氧化硫水溶液酸堿度的測定 分組53：污水凈化

第五篇：初中化學(xué)實驗室第二學(xué)期工作計劃

古城中學(xué)化學(xué)實驗室

工 作 計 劃

古城中學(xué)2012－2013學(xué)第二學(xué)期

化學(xué)實驗室工作計劃

一、基本設(shè)想：積極熱情地滿足服務(wù)教學(xué)需求，在兼職的情況下強化并規(guī)范日常管理，開發(fā)實驗室功能，努力讓學(xué)生的實驗素質(zhì)有較大的提升。

二．具體做法：

1.進一步規(guī)范管理。強化借還手續(xù)等日常管理事務(wù),有所創(chuàng)新的積極開展學(xué)生實驗工作。

2.進一步開發(fā)實驗室功能

第一,力求為第一名學(xué)生提供親自動手實驗的機會。力?；緦嶒炄巳藚⑴c。

第二,動手設(shè)計制作一些實驗成套裝置更好地進行課堂演示，自主設(shè)置一些演示（或探究性）實驗以利實驗習(xí)題教學(xué)。

第三,進一步加強對學(xué)生的安全教育與實驗指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的實踐能力。

第四,進一步做好實驗室開放工作，讓感興趣的學(xué)生在大課間可以對自己感興趣的實驗進一步探究。

第二學(xué)期具體工作安排：繼續(xù)加強日常管理，做好賬目滾動記錄，積極開展各項實驗。

附：實驗安排

演示：酸堿度測定

演示：觀察了解濃鹽酸濃硫酸

演示：稀釋濃硫酸

演示：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的實驗

演示：制取并檢驗氫氣

分組：酸堿性的測定

分組：稀酸的化學(xué)性質(zhì)

分組：常見堿的性質(zhì)

分組：中和反應(yīng)

分組：鋁鐵銅活動性測定

分組：銨根的檢驗

分組：用碘水檢驗淀粉

分組：鹽對蛋白質(zhì)溶解性的影響

分組：蛋白質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

分組：灼燒蛋白質(zhì)

分組：灼燒棉花、頭發(fā)、化纖

分組：棉、毛、化浸泡在酸堿液 分組：聚乙烯、聚氯乙烯燃燒實驗 分組：硫的燃燒

分組：二氧化硫與水反應(yīng)

分組：二氧化硫水溶液酸堿度的測定