第一篇：理工大學(xué)金工實(shí)習(xí)感想

金工實(shí)習(xí)感想

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這期間我們接觸了機(jī)械制造的八個(gè)工種，我們用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐理論，不再是紙上談兵。

我們的第一個(gè)工種是鉗工。師傅的要求就是按自己的構(gòu)思制造出規(guī)格的錘子。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力先大后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。否則，磨出來(lái)的工件不僅不平直，紋路也不齊整，還費(fèi)時(shí)費(fèi)力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)做著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，才真的明白了。那些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的辛苦的工作勞動(dòng)才變得那樣啊。要腳踏實(shí)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技能，這才是我們工作的目的。雖然最終的作品不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶?？吹轿覀冏约河H手做的錘頭，看到我們自己的構(gòu)思在手中實(shí)現(xiàn)，一切的疲累都值得，這就是痛并快樂(lè)著。

接下來(lái)進(jìn)行的是車(chē)工。車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車(chē)平，就要用偏車(chē)刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，因?yàn)榈额^較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使 用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，前面所有的努力都付諸東流！我痛心不已，本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到。

再然后印象深刻的就是焊工。實(shí)習(xí)過(guò)程中老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己

剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試了三四根焊條，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手感，在最后的考試中總算是沒(méi)有丟臉，作品雖不怎么完美，但已經(jīng)盡全力了，心里還是相當(dāng)高興。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。

實(shí)習(xí)中還有許多我們應(yīng)該主義的事情。在實(shí)習(xí)操作過(guò)程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成操作事故，產(chǎn)生機(jī)械損失，或者造成人身傷害。這樣就很得不償失。由于各種機(jī)械大部分是在高電壓、高速度地運(yùn)轉(zhuǎn)，一不小心就可能出現(xiàn)操作事故。在操作過(guò)程中一定要集中注意力，不能將注意力傾注到其他的地方。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。使我們?cè)诠こ滩牧现饕尚渭庸し椒ê椭饕獧C(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

在了解、熟悉并且掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程的同時(shí)，我們一定要注重培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)和鍛煉勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)我們的工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。工廠師傅對(duì)我們做的工件打分，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。

同學(xué)之間的相互幫助使得任務(wù)圓滿完成，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也讓我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性！

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

.實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此時(shí)，我們還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行?！睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)兩周的金工實(shí)習(xí)，我們了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這

是我們大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像車(chē)工以及其他看似簡(jiǎn)單的操作，都需要我們細(xì)心耐心，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感，有一種不怕困難永不服輸?shù)木?。兩周的金工?shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，自勵(lì)自勉，有所收獲，因此實(shí)習(xí)報(bào)告給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，再一點(diǎn)就是遇到什么疑惑的問(wèn)題應(yīng)該首先自己獨(dú)立地解決，而不是未加思考就隨便問(wèn)，這樣不僅無(wú)法切實(shí)的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們當(dāng)然要仔細(xì)聆聽(tīng)老師們的見(jiàn)解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種機(jī)械的操作機(jī)理和傳動(dòng)原理。理解機(jī)械之中的各個(gè)部件的聯(lián)系和運(yùn)作過(guò)程里的相互關(guān)聯(lián)。而這些獨(dú)立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們的人生多了一次歷練，不管你收獲的多與少，至少我們經(jīng)歷過(guò)，親自動(dòng)手去做了，就不會(huì)有遺憾。

班級(jí)：光信0901

姓名：李鵬

學(xué)號(hào)：2009003720

第二篇：金工實(shí)習(xí)感想

金工實(shí)習(xí)感想

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月漫長(zhǎng)的暑假，終于迎來(lái)新的學(xué)期。而新的學(xué)期等待我們的不是那些基礎(chǔ)課程，而是金工實(shí)習(xí)，初聞金工實(shí)習(xí)，大家都很興奮，以為終于可以不用對(duì)著那些枯燥的課本，聽(tīng)著教授那些傳奇的催眠曲或者是可以到外面的公司逛一下呢。殊不知生活就是生活，理想與現(xiàn)實(shí)總是存在巨大的反差。金工實(shí)習(xí)依舊在學(xué)校上課，依然要聽(tīng)老師的講課。唯一不同的就是多了一項(xiàng)自己玩弄機(jī)器的機(jī)會(huì)。

而今，兩個(gè)星期轉(zhuǎn)眼即逝，金工實(shí)習(xí)也就此結(jié)束?？墒腔赝@兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)成果，還是值得的。因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程中讓自己認(rèn)識(shí)到了一些產(chǎn)品的制作過(guò)程，機(jī)器的使用，工作時(shí)候的心態(tài)，其中更是知道自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，因?yàn)檫@其中也很多都是要運(yùn)用到編程以及電腦方面的知識(shí)。

金工實(shí)習(xí)第一天，老師并沒(méi)有直接把我們帶到實(shí)習(xí)的課室，而是先講了一節(jié)課的實(shí)習(xí)中要注意的安全問(wèn)題。正所謂磨刀不誤砍柴工嘛。金工實(shí)習(xí)也讓我更加清楚：不管什么時(shí)候安全永遠(yuǎn)都是第一位的。頭一次機(jī)房實(shí)習(xí)后就深刻認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的差別有多大，平時(shí)學(xué)得編程在這里都是一點(diǎn)都用不上，雖然都是編程?？梢舱沁@樣，更加堅(jiān)信我們除了要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的念頭也要擴(kuò)展其它方面的知識(shí)能力。曾經(jīng)以為大學(xué)生一定是學(xué)識(shí)淵博，更方面都要強(qiáng)于他人的而在這里居然會(huì)感到有點(diǎn)不知所措，面對(duì)著一臺(tái)機(jī)器不知道從哪里入手好。這就是金工實(shí)習(xí)給我的感覺(jué)，其實(shí)我知道有很多人都跟我一樣。

在實(shí)習(xí)期間，讓我印象最深刻是一次老師要求我們自己做一個(gè)螺母。螺母，在我們生活中幾乎無(wú)處不在。是熟悉得不能再熟悉的一件簡(jiǎn)單的物品。在老師講解之后我們就開(kāi)始自己動(dòng)手做啦，做螺母一共才四步：鋸，磨，鉆，打螺紋。然而就是這幾個(gè)就花費(fèi)了我們差不多一天的時(shí)間才做好，而且最后是手腳都酸??！通過(guò)這次之后我也才正真體會(huì)到原來(lái)工作真的不是那么容易的，看著自己親手操作機(jī)器做出來(lái)的或者親手或者親手一點(diǎn)一點(diǎn)做出來(lái)的成品，心中只有興奮與激動(dòng)，即使那件成品是在老師的指導(dǎo)下完成的。也只有那時(shí)才能真正體會(huì)到原來(lái)以前自己在學(xué)校過(guò)得是那么逍遙，自在。想想自己在學(xué)校從來(lái)都是伸手向家里要錢(qián)的，可是誰(shuí)又會(huì)想這些錢(qián)是通過(guò)怎樣的辛苦勞動(dòng)才有的呢，或者當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里逍遙地浪費(fèi)著時(shí)間的時(shí)候我們的父母正在比學(xué)校糟糕幾倍的環(huán)境下做著更加辛苦的工作呢。

金工實(shí)習(xí)只是我們大學(xué)生活的一個(gè)小插曲，或者有些人過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)淡忘，或者從來(lái)就當(dāng)是沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，依然過(guò)著“逍遙的大學(xué)生活”，而我相信自己正在發(fā)生悄悄的改變，這就已經(jīng)足夠。

計(jì)算機(jī)工程系網(wǎng)絡(luò)一班吳國(guó)泉

第三篇：金工實(shí)習(xí)感想

金工實(shí)習(xí)感想

班級(jí)：采礦1206姓名:陳集鋒學(xué)號(hào)：2012002888 金工實(shí)習(xí),大家都盼望著它的到來(lái),盼望去學(xué)習(xí),盼望偷懶去享受一下工廠生活。然而實(shí)習(xí)后，覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，不是我們的假期，不是一件很輕松的事，它是一件勞力動(dòng)腦子的事。我學(xué)到了許多東西，意志也得到了鍛煉。

轉(zhuǎn)眼間，為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，實(shí)習(xí)雖然辛苦，但我感到很快樂(lè)，因?yàn)樵诖似陂g我親身經(jīng)歷了藍(lán)領(lǐng)工人的生活，并且培養(yǎng)了動(dòng)手能力。關(guān)鍵字：實(shí)踐；機(jī)械；動(dòng)手能力

作為采礦專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了銑工，鉗工，車(chē)工，熱處理，機(jī)器人，鍛工，鑄造，鉆具，粉磨加工工藝學(xué)，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

為期四周的金工實(shí)習(xí)終于落下了帷幕，在這將近一個(gè)月中我學(xué)會(huì)了很多東西，也深刻認(rèn)識(shí)到，原來(lái)自己知道的東西真的太少！相比以前在教室上的理論課，金工實(shí)習(xí)的知識(shí)讓我感覺(jué)更深刻，也是我更加懂得“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一真諦！

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為機(jī)械專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，我們大學(xué)生，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了鉗工,車(chē)工,焊接等，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，周一上完理論課，第二天我們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地——工程訓(xùn)練中心出發(fā)，到了清澤大講堂，舉行了盛大的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。

首先是銑工，老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類(lèi)，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤(pán)對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車(chē)床剛好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)四棱柱銑平，要求正方形的邊長(zhǎng)為18mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)來(lái)控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí)，開(kāi)始對(duì)刀，對(duì)好后開(kāi)始銑，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。希望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會(huì)參加這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

接下來(lái)一項(xiàng)是鉗工?？粗ぷ髋_(tái)上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具:、手鋸、各種銼刀便知道到我們要用自己的汗水和雙手來(lái)制作錘子。接下來(lái)我們開(kāi)始

把一塊四棱柱剛塊夾在虎鉗上，按照老師的講解開(kāi)始了銼錘頭的工作，剛開(kāi)始好像銼鐵塊的時(shí)候進(jìn)展不大，后來(lái)在老師的指導(dǎo)下很快有了那種“繩鋸木斷”的感

覺(jué)。接下來(lái)還要用銼子把鐵塊面來(lái)銼平，這期間看著錘頭變得平滑和晶瑩，盡管

這期間手，臂很痛，但看到自己的錘頭一天天的變樣，心里有種說(shuō)不出的高興。最后的一天錘頭終于出品啦，看著它想一想一天半來(lái)的過(guò)程，好像自己真的長(zhǎng)大了很多，這是自己動(dòng)手親自做的工藝，雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn)，但真正體會(huì)到了那種動(dòng)手的重要性。

再下來(lái)就是車(chē)工了。我認(rèn)為車(chē)工是最好玩的一項(xiàng)，車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，接下來(lái)，老師要求我們做自動(dòng)走刀車(chē)外圓，并要熟練掌握操作順序：先將托盤(pán)對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)，開(kāi)車(chē)，待走刀前進(jìn)到一定距離時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的好壞，1mm平時(shí)覺(jué)得很小，無(wú)所謂但是在車(chē)床上加工零件才知道，1mm是多么大的錯(cuò)誤而不是誤差。然后接觸的工種是數(shù)控車(chē)床，老師給我們大致講了一下數(shù)控車(chē)床的構(gòu)造，原理限我們?nèi)藬?shù)多，老師并沒(méi)有給我們機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作，這也成了實(shí)習(xí)當(dāng)中的第一件憾事！

噢，對(duì)了，還有鍛壓，讓我印象最深刻的鍛壓，看著發(fā)紅的鐵棒從火爐里拿出來(lái)，嚇得我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，還把鞋燒了一個(gè)小洞。鍛壓是對(duì)坯料施加外力，使其產(chǎn)生塑性變形改變尺寸、形狀及性能，用以制造毛坯、機(jī)械零件的成形加工方法，在鍛壓車(chē)間實(shí)習(xí)完，我突然感到這個(gè)世界真的好奇妙，一塊鐵塊可以隨便鍛成各種各樣的形狀，更是被實(shí)習(xí)老師那精湛的技藝所震撼！老師威武……

車(chē)工之后是焊工，無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們帶好防護(hù)罩開(kāi)始了我焊工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；練習(xí)的過(guò)程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著通紅的焊條，心里那個(gè)急啊，不過(guò)在后來(lái)的反復(fù)體驗(yàn)中，還是掌握了一些竅門(mén)，這次更讓我認(rèn)識(shí)到：不要把一件事情看的太簡(jiǎn)單，只有自

己做過(guò)，體驗(yàn)過(guò)才知道其中的奧妙。

以上的工種是我印象深刻的，其間還有一些小工種由于場(chǎng)地或設(shè)備的限制，我們沒(méi)能親自動(dòng)手感受一下，讓我們多少感到有些失望。那些工種的老師更多的是給我們講解一些理論方面的知識(shí)，如該工種的發(fā)展歷程，應(yīng)用，雖然不好玩，但一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，在這些工種車(chē)間我也學(xué)到好多東西。

一切分擔(dān)工作的 壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填 補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì) 都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教育部門(mén)的借鑒。

短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但，通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是紙上談兵。理論與實(shí)際操作的結(jié)合才能真正成為自己的能力。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，多動(dòng)手，多思考，才能開(kāi)發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新理念，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中擁有自己的優(yōu)勢(shì)，才能保證自己比別人擁有一項(xiàng)技能，這樣才可以確保自己在今后社會(huì)中的位置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自己有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己今后的生活增加了信心，真心感謝這次時(shí)間不長(zhǎng)卻又發(fā)人深省的實(shí)習(xí)！

第四篇：金工實(shí)習(xí)感想

金工實(shí)習(xí)感想

為期八天的金工實(shí)習(xí)落下了帷幕，在這平凡而又與眾不同的八天里，我接觸到了以前從不曾了解過(guò)的東西。挖過(guò)砂，操控過(guò)車(chē)床，鋸過(guò)金屬，也當(dāng)了一回焊工，這些是對(duì)于一個(gè)平常文靜的女生來(lái)說(shuō)本不可能聯(lián)想到的。從最初的笨拙到后來(lái)的上手，從剛開(kāi)始的頭疼到后來(lái)享受實(shí)習(xí)的每一個(gè)過(guò)程，都是我在金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)里的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)包括鑄工、車(chē)工、鉗工、焊工四個(gè)工種。金工實(shí)習(xí)其目的是在加強(qiáng)我們的實(shí)際操作能力和工程意識(shí)。我們作為工科的學(xué)生，一直沒(méi)有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長(zhǎng)期的忽視，導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。而當(dāng)我們畢業(yè)走上工作崗位，經(jīng)常接觸的就是如何處理實(shí)際的工程問(wèn)題，如果沒(méi)有養(yǎng)成熟練的工科思維習(xí)慣，面對(duì)實(shí)際的工程問(wèn)題，處理的水平和效果極為可能達(dá)不到一個(gè)合格的工程人才的要求，更遑論優(yōu)秀了。本著對(duì)工程質(zhì)量的負(fù)責(zé)和謹(jǐn)慎，為著日后工作的順利，我們?cè)趯W(xué)習(xí)階段就急需進(jìn)行一定量的工程教育，而首當(dāng)其沖的要數(shù)工程意識(shí)的教育，掌握工程意識(shí)的主要方法就是通過(guò)足夠的動(dòng)手操作，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問(wèn)題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動(dòng)思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識(shí)。

現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工 藝與方法，還有以前的 那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金

工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì) 我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。

金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，看著自己做的紀(jì)念幣、錘子、起子還有小工藝品，心里頗有一份自豪之感。我最想感謝的還是老師和師傅們，他們總是耐心的傳授知識(shí)并在實(shí)際操作的過(guò)程中給予指導(dǎo)。但是，最重要的一點(diǎn)是我在這八天的實(shí)習(xí)過(guò)程中深切地體會(huì)到了創(chuàng)新所發(fā)揮的重要作用，就比如在鑄造實(shí)習(xí)的過(guò)程中，師傅先讓我們自己嘗試找到最大截面不在端面時(shí)的造型工藝，再告訴我們整模挖砂這種制作方法，這讓我們更能熟練地掌握這一技巧，使我們獲益匪淺。心中一句言簡(jiǎn)義深的話浮出來(lái)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知?！?/p>

第五篇：金工實(shí)習(xí)感想

金工實(shí)習(xí)感想

此次金工實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)期間第一次接觸到金屬加工以及機(jī)械相關(guān)知識(shí)，并用以實(shí)踐為主的方式全程學(xué)習(xí)下來(lái)，收貨良多，感慨良多。

學(xué)生生涯十幾年幾乎都是在教室以傳授的方式學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力增長(zhǎng)緩慢，對(duì)于機(jī)械加工的知識(shí)也并不是很了解。這次能短時(shí)間接觸到這么多機(jī)床，金屬加工工藝等，確實(shí)大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。而且這些知識(shí)很多并不是建立在數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)等方式，而是數(shù)代老一輩人用智慧總結(jié)出來(lái)的。這種方式不同于傳統(tǒng)的知識(shí)來(lái)源，更是讓我們有了另一種學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑。學(xué)習(xí)了許多國(guó)標(biāo)，實(shí)踐了許多工藝，更是看到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的差距，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意彌補(bǔ)相關(guān)方面的不足。在于老師傅的學(xué)習(xí)中才更加深刻的看到了老師傅在工藝上的高超與智慧，也讓我們更加尊重和佩服工廠的師傅。

各個(gè)工種也是帶給我們不同的收獲，質(zhì)量檢測(cè)縝密了我們的思維，嚴(yán)格了我們的標(biāo)準(zhǔn)；鉗工堅(jiān)毅了我們的意志，磨練了我們的耐性；數(shù)控機(jī)床武裝了我們的邏輯思維；特種加工放飛了我們的想象力……各個(gè)工種都給我們留下了寶貴的財(cái)富，無(wú)論今后是否能從事相關(guān)行業(yè)，是否能再次用得上，但金工實(shí)習(xí)的每一天，都將成為今后美好的回憶和珍貴財(cái)富。