小學(xué)教研工作計(jì)劃

小學(xué)教研工作計(jì)劃1

一、工作思路

新學(xué)期，我中心將繼續(xù)以推進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推進(jìn)藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

二、主要工作

（一）研訓(xùn)結(jié)合，提高教師的課程實(shí)施能力

組織培訓(xùn)活動(dòng)。遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我區(qū)教師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織以本區(qū)骨干教師為主體的式的二級(jí)培訓(xùn)包括“中小學(xué)歌唱教學(xué)的`問(wèn)題梳理與解決對(duì)策”、“藝術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)檢測(cè)的思與行”，培訓(xùn)活動(dòng)將以單獨(dú)的培訓(xùn)會(huì)議或結(jié)合專(zhuān)題研究活動(dòng)形式開(kāi)展。

開(kāi)展專(zhuān)題研究。本學(xué)期將延續(xù)上學(xué)期的相關(guān)專(zhuān)題，深入持續(xù)的開(kāi)展研究。指導(dǎo)高中教師完善集體備課，為順利過(guò)渡到新版課程標(biāo)準(zhǔn)，做好必要的過(guò)度；初中小學(xué)段將圍繞“民歌類(lèi)歌唱教學(xué)策略”開(kāi)展課題研究”；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)之“圖像識(shí)讀素養(yǎng)”開(kāi)展研究。

組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，修訂版高數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期將組織高中、初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研究，以準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

（二）引領(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力

做好調(diào)研的設(shè)計(jì)和跟蹤。針對(duì)音樂(lè)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的調(diào)研項(xiàng)目，全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過(guò)程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等情況，觀察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的'發(fā)展?fàn)顩r，且做好縱向上的比較與反饋。

圍繞重點(diǎn)開(kāi)展研究。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點(diǎn)或本校的具體問(wèn)題，有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。

豐富個(gè)體研修形式。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開(kāi)展研修、記錄教學(xué)反思等。培養(yǎng)個(gè)體研修的意識(shí)和掌握研修的多種方法。

提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動(dòng)的過(guò)程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對(duì)于研修過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真記錄，積累資源，形成共享。

積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。推薦“教學(xué)新時(shí)空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)；發(fā)揮“學(xué)科教師群”在研修中的重要作用，擴(kuò)大教師參與面和受益面。

（三）提高藝術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效

發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)與協(xié)作片組長(zhǎng)的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)動(dòng)組長(zhǎng)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座和示范課,逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。

組建“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”，通過(guò)開(kāi)展系列主體參與式的活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。擴(kuò)大教師參與面，改進(jìn)活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)教師體驗(yàn)式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。

（四）大力營(yíng)造教師基本功訓(xùn)練的氛圍。

發(fā)布20xx年中小學(xué)音樂(lè)基本功比賽的項(xiàng)目和基本要求，增強(qiáng)各教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的意識(shí)，進(jìn)入基本功訓(xùn)練的常態(tài)。

組織發(fā)動(dòng)音樂(lè)教師觀摩省音樂(lè)、美術(shù)教師基本功比賽實(shí)況，結(jié)合區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)和研究活動(dòng)，將基本功的要求滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中和教學(xué)中。

結(jié)合特定項(xiàng)目，依托“名師大講堂”開(kāi)展相關(guān)薄弱技能的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（六）做好其它工作。

協(xié)助市教科院做好相關(guān)省市培訓(xùn)工作和相關(guān)專(zhuān)題研究工作。

協(xié)助其他部門(mén)、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。

三、主要活動(dòng)

2月份

1、組織召開(kāi)中小學(xué)音樂(lè)美術(shù)中心組成員會(huì)議。

2、召開(kāi)區(qū)“民歌類(lèi)歌唱教學(xué)策略”課題成員會(huì)議。

3月份

1、組織區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師開(kāi)展基本功比賽。

2、組織區(qū)高中音樂(lè)教師開(kāi)展集體備課系列活動(dòng)。

3、組織開(kāi)展常州市小學(xué)“民歌類(lèi)歌唱教學(xué)策略”的四校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。（星河）

4月份

1、組織開(kāi)展初中音樂(lè)“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”的教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)。

2、中小學(xué)美術(shù)“核心素養(yǎng)之圖像識(shí)讀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略的研究”專(zhuān)題活動(dòng)。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)推送區(qū)音樂(lè)、美術(shù)基本功比賽選手參加常州市比賽。

4、高中美術(shù)鑒教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)。

5月份

1、組織區(qū)音樂(lè)教師觀摩省音樂(lè)、美術(shù)教師基本功比賽實(shí)況。

2、組織開(kāi)展初中美術(shù)“發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)”的教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)。

3、組織區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師開(kāi)展“欣教學(xué)研究”的同題異構(gòu)活動(dòng)。

6月份

1、組織區(qū)中小學(xué)音樂(lè)“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”成員開(kāi)展研究匯報(bào)活動(dòng)。

2、召開(kāi)區(qū)音樂(lè)、美術(shù)理事會(huì)，商討總結(jié)初中學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的相關(guān)對(duì)策。

小學(xué)教研工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，在校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，加強(qiáng)對(duì)新教材、新課程的了解和探索，課堂內(nèi)提高40分鐘的教學(xué)效率，把課堂還給孩子們，促進(jìn)小組合作交流學(xué)習(xí)，切實(shí)做到減負(fù)增效，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，全面提高我組的教研工作水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。

2、把課題研究工作貫徹到底。結(jié)合教研組課題，定期組織研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、、論文及成果，提高教研能力。

3、認(rèn)真做好每單元的'考試工作，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

4、加強(qiáng)集體備課。組織老師認(rèn)真鉆研教材，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)與同伴合作、積極與他人交流，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力與信心，同時(shí)意識(shí)到自已在集體活動(dòng)中的作用。

5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度，加強(qiáng)口算常規(guī)訓(xùn)練。

三、具體措施：

1、認(rèn)真做好期中、期末的質(zhì)量分析，分別以學(xué)生與老師的角度針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。

2、每節(jié)課后根據(jù)課堂教學(xué)中的感受寫(xiě)好隨筆。

3、組織好集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。

6、重視研究課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

7、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

8、借助教師個(gè)人博客學(xué)習(xí)交流。

四、工作安排

3月份：

1、制定教研工作計(jì)劃，分年級(jí)制訂教學(xué)計(jì)劃

2、制定作業(yè)建設(shè)規(guī)劃，

3、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，小組合作學(xué)習(xí)交流研討

4、集體備課，基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

4月份：

1、診斷性聽(tīng)評(píng)課

2、關(guān)心后進(jìn)生，通過(guò)結(jié)對(duì)子幫助他們進(jìn)步

3、組內(nèi)作業(yè)展評(píng)

5月份：

1、適當(dāng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，安排期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

2、校本教研推進(jìn)

3、撰寫(xiě)課題案例、個(gè)案

4、口算比賽

6月份：

1、驗(yàn)收寫(xiě)好課題論文、成果。

2、組織總復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，做好期末復(fù)習(xí)考試工作

3、對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行反省、總結(jié)

面對(duì)新課程的進(jìn)一步深入，教學(xué)改革帶來(lái)了更多的需要我們思索和解決的問(wèn)題。我們將不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)行為，掌握先進(jìn)的教學(xué)本領(lǐng)，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教研工作計(jì)劃3

一、工作思路

在國(guó)家、省、市有關(guān)教育法律、法規(guī)指導(dǎo)下，進(jìn)一步確立以人為本的理念，研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿，結(jié)合“蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，總結(jié)第一輪課程標(biāo)準(zhǔn)教材實(shí)驗(yàn)工作中的經(jīng)驗(yàn)，深入研究、反思實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同探討、努力尋求問(wèn)題解決的策略和方法，提升各自的研究水平和能力，進(jìn)一步提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1.各單位要認(rèn)真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況，集思廣益，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入反思存在的問(wèn)題。依托理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進(jìn)一步更新認(rèn)識(shí)?？梢愿鶕?jù)面上的問(wèn)題，充分考慮教師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與系統(tǒng)性。

2.各單位要健全以課堂教學(xué)研究為核心的校本教研制度，注重對(duì)學(xué)科責(zé)任人的培訓(xùn)和指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)行有效的教學(xué)行動(dòng)研究，使數(shù)學(xué)校本教研規(guī)范化，制度化，有實(shí)效。在整個(gè)過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)揮教科研基地學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用。

（二）重視教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石

1.各單位要結(jié)合教學(xué)常規(guī)調(diào)研，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎(chǔ)。要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)建議的執(zhí)行和管理，在廣泛調(diào)查分析的基礎(chǔ)上及時(shí)提出改進(jìn)建議，使之有利于師生的共同發(fā)展。

2．各單位要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神。嚴(yán)格要求教師按“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；同時(shí)要妥善處理好常規(guī)保證與教育創(chuàng)新的關(guān)系，確保基本學(xué)習(xí)要求的'有效落實(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）組織教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平

1.加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。組織形式上仍由各區(qū)、校自愿申報(bào)參加全市性公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，在市教研室認(rèn)可的情況下，組織教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)。根據(jù)省教研室相關(guān)文件精神，本學(xué)期市級(jí)公開(kāi)活動(dòng)以“具體的教學(xué)專(zhuān)題研討”形式開(kāi)展。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“整數(shù)計(jì)算的教學(xué)”專(zhuān)題研討工作，在總結(jié)計(jì)算教學(xué)取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，具體圍繞計(jì)算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計(jì)算教學(xué)的編寫(xiě)特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的啟示、當(dāng)前計(jì)算教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議、學(xué)生計(jì)算能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的類(lèi)型及原因分析等問(wèn)題展開(kāi)（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。

2.以小數(shù)會(huì)理事、學(xué)科中心組成員等優(yōu)秀教師群體為骨干，圍繞學(xué)科教學(xué)改革中存在的共性問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題研討、組織學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，深入反思、及時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)是行之有效的、對(duì)教學(xué)起具體指導(dǎo)作用的教學(xué)建議。

（四）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.組織市青數(shù)會(huì)開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“主題沙龍”等小型研討活動(dòng)，注意加強(qiáng)校際之間的交流與合作，以點(diǎn)帶面，提高青年教師隊(duì)伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2.組織常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)（具體時(shí)間、辦法另行通知）。積極準(zhǔn)備，群策群力，參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

（五）有序推進(jìn)課題研究，深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革

1.各轄市（區(qū)）校已立項(xiàng)的各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)研究課題，要繼續(xù)扎實(shí)抓好研究過(guò)程的落實(shí)，有條件的要在認(rèn)真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，及時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，以提高研究效益。

2.在教學(xué)中積極推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校要先行一步，積極探索，努力實(shí)踐，提高教師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑和實(shí)施策略，同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加省市組織的各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會(huì)”20xx年論文評(píng)比（截稿時(shí)間10月30日）和召開(kāi)市小數(shù)年會(huì)（具體時(shí)間另行通知）。

三、日程安排

八月份

1.各年級(jí)教材分析（由各區(qū)安排）。

2．各區(qū)、校教研計(jì)劃交流。

九月份

1.教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。

2.市“整數(shù)計(jì)算教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)（一）。

3.直屬小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4.上報(bào)省蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人材料（截止日期9月10日）

十月份

1．教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。

2．市“整數(shù)計(jì)算教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)（二）暨蘇教版教材實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流。

3．市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)（高段）。

4．省課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)（10月中旬）

5.市“小數(shù)會(huì)”論文評(píng)比（截稿時(shí)間10月30日）

十一月份

1.教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。

2．市青數(shù)會(huì)活動(dòng)。

3.省秋季蘇教版教材培訓(xùn)（整數(shù)計(jì)算教學(xué)研討會(huì)）。

十二月份

1.教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作及總結(jié)。

2.學(xué)科基地展示活動(dòng)。

3.召開(kāi)市小數(shù)年會(huì)（具體地點(diǎn)、時(shí)間待定）。

一月份

學(xué)期總結(jié)工作。

小學(xué)教研工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

為了保證學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，加快新課程實(shí)施步伐，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，按照上級(jí)教研部門(mén)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本細(xì)則。

二、教研活動(dòng)制度

學(xué)校確定每學(xué)期單周為教研組活動(dòng)，雙周為學(xué)科組活動(dòng)，期中開(kāi)展“教研開(kāi)放日”以及“骨干教師展示周”教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)做好教研活動(dòng)的出勤記錄和活動(dòng)內(nèi)容記錄。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處、各學(xué)科教研組制定切實(shí)可行的學(xué)期教研計(jì)劃。

2、單、雙周教研活動(dòng)一學(xué)期各開(kāi)展6-8次。

3、教研活動(dòng)應(yīng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情不得占用教研活動(dòng)時(shí)間。

4、所有教師必須按時(shí)參加教研活動(dòng)，一般情況下不準(zhǔn)請(qǐng)假。特殊情況需請(qǐng)假的，向教研組長(zhǎng)提出申請(qǐng)，履行請(qǐng)假手續(xù)。

5、每個(gè)教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教研論文。

6、各教研組長(zhǎng)要組織好教師認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。聽(tīng)課：聽(tīng)課筆記以“優(yōu)點(diǎn)+建議”的`方式進(jìn)行評(píng)析；評(píng)課：本年級(jí)由教研組長(zhǎng)組織面對(duì)面評(píng)課，本學(xué)段其它年級(jí)由教研組長(zhǎng)組織網(wǎng)絡(luò)評(píng)課，學(xué)科組評(píng)課由教研組長(zhǎng)輪流擔(dān)任主持人組織全體教師進(jìn)行面對(duì)面專(zhuān)題研討。

7、每學(xué)期結(jié)束前，各學(xué)科教研組按照教導(dǎo)處要求上交相關(guān)的活動(dòng)資料存檔。

三、教研活動(dòng)內(nèi)容

1、理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要注意體現(xiàn)時(shí)代性、相關(guān)性，并且做好學(xué)習(xí)筆記備查。提倡期末寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、論文，保證教師教學(xué)觀念時(shí)刻緊跟時(shí)代節(jié)奏。

2、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材明確學(xué)段目標(biāo)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)，明確課時(shí)的具體教學(xué)目標(biāo)、要求，并據(jù)此確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)層次。

3、研究課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式。課堂教學(xué)的研究一般采取講課、聽(tīng)課、評(píng)課的方式進(jìn)行。講課是基礎(chǔ)，聽(tīng)課是手段，評(píng)課是關(guān)鍵，要客觀的評(píng)出問(wèn)題、評(píng)出改進(jìn)措施、評(píng)出努力方向。

①教法研究：主要研究教材處理方法、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)安排、教學(xué)語(yǔ)言設(shè)計(jì)、提問(wèn)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、難點(diǎn)突破方法等等。

②學(xué)法研究：主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等等。

③教學(xué)手段研究：主要研究如何利用教學(xué)的輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、課題研究。

①增強(qiáng)課題意識(shí)。

②以組本為單位，開(kāi)展課題研究。

③積極參加校本教研，深入開(kāi)展課題研究。

四、教研活動(dòng)具體要求

1、組本教研活動(dòng)：

（1）次數(shù)：每學(xué)期6-8次；

（2）形式：集體備課3-4次（單元教材分析、說(shuō)課）；組內(nèi)研究課4-6次；觀看錄像等1-2次；

（3）活動(dòng)地點(diǎn)：每學(xué)年確定，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排。

2、校本教研活動(dòng)：

（1）次數(shù)：每學(xué)期6-8次；

（2）形式：聽(tīng)評(píng)課4-6次，主題沙龍2次；

（3）活動(dòng)地點(diǎn)：每學(xué)年確定，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排。

3、教研活動(dòng)記錄：每學(xué)期初教導(dǎo)處下發(fā)記載本，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。記載內(nèi)容：

（1）集中或分組進(jìn)行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

（2）組本教研活動(dòng)；

（3）校本教研活動(dòng)。

音體美、科學(xué)、信息技術(shù)五個(gè)學(xué)科在記錄“分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研活動(dòng)”時(shí)，活動(dòng)內(nèi)容相同，參加人員為本組教師。

4、其他說(shuō)明

①品德、心理健康、綜合實(shí)踐三門(mén)學(xué)科因教師為兼職，每學(xué)期由教研組長(zhǎng)安排一次集體研討活動(dòng)，定好具體時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、活動(dòng)形式等，排入《校本教研安排表》中，此項(xiàng)工作列入教研組長(zhǎng)考核。

②分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如音體美、科學(xué)、信息技術(shù)五個(gè)學(xué)科無(wú)單獨(dú)的活動(dòng)安排，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排參加其他學(xué)科組活動(dòng)，原則上跟隨分管教導(dǎo)參加活動(dòng)。

五、課堂教學(xué)研究實(shí)施辦法

（一）、組本、校本教學(xué)研究活動(dòng)

1、計(jì)劃制定：每學(xué)期初由教研組長(zhǎng)按照教導(dǎo)處意見(jiàn)制訂，上報(bào)分管教導(dǎo)。分管教導(dǎo)匯總后形成學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，列入周工作計(jì)劃。

2、教學(xué)準(zhǔn)備：提前一周，教研組長(zhǎng)幫助上課教師進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備。

3、教學(xué)評(píng)議：認(rèn)真圍繞學(xué)期或階段研究主題組織進(jìn)行評(píng)議。

組本教研評(píng)議：一般按學(xué)段分集中評(píng)議和網(wǎng)絡(luò)評(píng)議兩種。集中評(píng)議由所在年級(jí)教研組長(zhǎng)主持，要求人人發(fā)言；網(wǎng)絡(luò)評(píng)議由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促完成，人人參與。

校本教研評(píng)議：采用集中評(píng)議。評(píng)議由分管教導(dǎo)主持，各年級(jí)組要確定發(fā)言人，所在年級(jí)教研組長(zhǎng)為主發(fā)言人。

4、資料整理：上課教師要及時(shí)整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和多媒體課件，電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長(zhǎng)，學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo)，用于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。

5、通訊報(bào)道：所在年級(jí)教研組長(zhǎng)要結(jié)合課堂教學(xué)和教師評(píng)議，梳理寫(xiě)好通訊報(bào)道，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目?jī)?nèi)。

（二）、校際教學(xué)研究活動(dòng)

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：由分管教導(dǎo)和分管校長(zhǎng)商議確定上課老師。分管教導(dǎo)組織備課組進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。如活動(dòng)在我校進(jìn)行，分管教導(dǎo)擬好活動(dòng)安排表，安排好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

2、教學(xué)評(píng)議：?jiǎn)雾?xiàng)學(xué)科評(píng)議、交流由分管教導(dǎo)主持；多項(xiàng)學(xué)科評(píng)議、交流由分管校長(zhǎng)主持。

3、資料整理：上課教師要及時(shí)整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和多媒體課件，電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長(zhǎng)，學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo)，用于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。

4、通訊報(bào)道：分管教導(dǎo)安排寫(xiě)好通訊報(bào)道，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目?jī)?nèi)，并報(bào)投錫山教育網(wǎng)校園傳真欄目。

（三）、承辦區(qū)、市教學(xué)研究活動(dòng)

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：按照上級(jí)要求，由分管教導(dǎo)和分管校長(zhǎng)商議活動(dòng)方案。如承擔(dān)課堂教學(xué)展示，分管教導(dǎo)組織備課組進(jìn)行課堂教學(xué)準(zhǔn)備。分管校長(zhǎng)擬好活動(dòng)安排表，安排好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

2、資料整理：上課教師要及時(shí)整理教學(xué)導(dǎo)學(xué)方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和多媒體課件，電子稿一周內(nèi)發(fā)教研組長(zhǎng)，學(xué)期末打包發(fā)分管教導(dǎo)，用于學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。

3、通訊報(bào)道：分管教導(dǎo)寫(xiě)好通訊報(bào)道，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目?jī)?nèi)，并報(bào)投錫山教育網(wǎng)區(qū)內(nèi)動(dòng)態(tài)欄目。

（四）、其他大型教研活動(dòng)或承辦教學(xué)賽事由校長(zhǎng)室牽頭組織實(shí)施。

六、附件

附圖：教研組（組本教研）、學(xué)科組（校本教研）活動(dòng)流程

小學(xué)教研工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文研訓(xùn)工作根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的部署，以課改為核心，強(qiáng)化過(guò)程管理，深化研訓(xùn)結(jié)合，加強(qiáng)課題和隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展各類(lèi)研訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化研究，強(qiáng)化交流，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作

（一） 課改培訓(xùn)

1、認(rèn)真組織國(guó)標(biāo)本版小學(xué)語(yǔ)文四（上）教材培訓(xùn)，開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助教師把握新教材的基本體系，更好地落實(shí)新課標(biāo)的基本理念。

2、繼續(xù)開(kāi)展青年教師匯課活動(dòng)。開(kāi)展三次以片為單位骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。開(kāi)展三次同年級(jí)教師集體備課活動(dòng)、匯課活動(dòng)，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)析，引導(dǎo)全縣教師深入推進(jìn)課改。

3、組織開(kāi)展第六屆骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，使一批青年教師盡快成為我縣語(yǔ)文骨干。

（二） 教學(xué)研究

1、繼續(xù)進(jìn)行中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接的研討，進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。

2、圍繞“一篇課文兩課時(shí)”課堂教學(xué)專(zhuān)題，把優(yōu)化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與提高課堂教學(xué)效率緊密結(jié)合起來(lái)。逐步改變目前課堂教學(xué)中不能夠把握整體，問(wèn)得“碎”，“牽”著走等現(xiàn)象。

3、繼續(xù)開(kāi)展習(xí)作教學(xué)教改反思研討活動(dòng)。

4、繼續(xù)開(kāi)展振興課外閱讀活動(dòng)。組織課外閱讀指導(dǎo)課研討和觀摩活動(dòng)，組織教師參加市教研室組織的課外閱讀指導(dǎo)課競(jìng)賽活動(dòng)。

5、做好“以課改理念看課堂”一等獎(jiǎng)獲得者全縣課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

6、認(rèn)真做好每月一次教研員課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，組織中心教研組人員或優(yōu)秀青年教師（骨干教師）參加互動(dòng)教學(xué)和觀摩研討。

（三） 質(zhì)量管理

1、做好質(zhì)量調(diào)研和分析。認(rèn)真做好上半學(xué)期六年級(jí)檢測(cè)質(zhì)量分析工作，精心組織三～五年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)和質(zhì)量分析工作。

2、繼續(xù)做好各中心校和村小隨機(jī)質(zhì)量檢測(cè)工作。

3、參加教學(xué)視導(dǎo)。從不同角度了解本學(xué)科教學(xué)狀況，參與研究，交換意見(jiàn)，抓好教學(xué)五認(rèn)真的落實(shí)。

（四） 隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)自身建設(shè)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)做好課堂實(shí)踐活動(dòng)。

2、以“優(yōu)崗計(jì)劃”為平臺(tái)，認(rèn)真做好學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的優(yōu)崗考核工作。

3、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。

三、工作安排

九月：

①制訂學(xué)科教研計(jì)劃，下發(fā)教學(xué)進(jìn)度表。

②召開(kāi)中心教研組人員會(huì)議。

③上半學(xué)期六年級(jí)檢測(cè)質(zhì)量分析工作。

④?chē)?guó)標(biāo)本版小學(xué)四（上）語(yǔ)文教材培訓(xùn)。

⑤協(xié)助做好陽(yáng)江中心校和磚墻中心校市實(shí)小創(chuàng)建課堂教學(xué)研討工作。

⑥做好各年級(jí)單元目標(biāo)檢測(cè)題研制工作。

十月：

①第六屆骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

②中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接的研討觀摩活動(dòng)。

③“以課改理念看課堂”一等獎(jiǎng)獲得者全縣課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

④以片為單位骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)（教研員課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）。（東壩中心校）

⑤對(duì)上學(xué)期在質(zhì)量檢測(cè)中有質(zhì)量滑坡的'學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)活動(dòng)。

⑥組織參加市教研室組織的課堂教學(xué)觀摩和課外閱讀指導(dǎo)課競(jìng)賽活動(dòng)。

十一月：

①教研員課堂實(shí)踐活動(dòng)（在實(shí)小開(kāi)展習(xí)作教學(xué)研討）。

②組織第二次習(xí)作教學(xué)反思研討活動(dòng)。（固城中心校）

③開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動(dòng)。（淳溪中心校）

④參加教育局組織的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

十二月：

①擬邀請(qǐng)市優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

②參加各校校本研訓(xùn)活動(dòng)。

③同年級(jí)教師集體備課活動(dòng)、匯課活動(dòng)。

④繼續(xù)以“推門(mén)課”的形式在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

⑤“一篇課文兩課時(shí)”課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)（教研員課堂實(shí)踐活動(dòng)）。（陽(yáng)江中心校）

元月：

①參加教學(xué)視導(dǎo)。

②期末各年段學(xué)科質(zhì)量調(diào)研和學(xué)科質(zhì)量分析。

③學(xué)科研訓(xùn)工作小節(jié)、反思。

④調(diào)研報(bào)告、教學(xué)論文撰寫(xiě)。

⑤教師教學(xué)論文評(píng)審。

小學(xué)教研工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃內(nèi)容，樹(shù)立新的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，不斷提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極提高課堂教學(xué)效率，努力培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

2、注重四年級(jí)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的積極性。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。

三、具體工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為中心。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，每月一次在四年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室或線(xiàn)上集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂；“實(shí)”上課，注重學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程；“精”作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化,及時(shí)反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度，積極配合的工作，做好新備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。

3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣，自覺(jué)驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。

教師應(yīng)創(chuàng)造條件，充分利用一切機(jī)會(huì)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專(zhuān)心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中要做到：合理分配教學(xué)時(shí)間，采用多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，形象化的直觀教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生都能聽(tīng)得懂。注意調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不講刺激學(xué)生的語(yǔ)言，教態(tài)要和藹可親。專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識(shí)的基本保證。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn)，善于捕捉學(xué)生的注意，善于巧妙提問(wèn)，啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，注意提出明確的專(zhuān)心聽(tīng)講的具體要求，逐條落實(shí)。

4、開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的'發(fā)展”。

(1)開(kāi)展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等！

5、及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

6、認(rèn)真、及時(shí)地安排好本年級(jí)的測(cè)試，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

7、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問(wèn)題交流。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。

8、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想，具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿(mǎn)的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃7

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神并研究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究中進(jìn)行貫徹落實(shí)

從全省范圍來(lái)看，強(qiáng)力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，明確形勢(shì)和任務(wù)。深入研究在新形勢(shì)下，如何更好的推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。重點(diǎn)做好以下內(nèi)容：

(1)要研究如何進(jìn)一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，切實(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。

(2)要研究如何突破時(shí)空的限制，讓學(xué)生到大自然中，到社會(huì)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)。

(3)進(jìn)一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革。

2、進(jìn)一步推動(dòng)全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革向前發(fā)展

(1)課程改革已經(jīng)進(jìn)行了五個(gè)年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級(jí)。對(duì)于高年級(jí)如何實(shí)施課程改革，應(yīng)與低、中年級(jí)有所不同。重點(diǎn)研究以下幾個(gè)問(wèn)題：如何提高計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題(解決問(wèn)題)教學(xué)的有效性，如何在重視問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的同時(shí)重視數(shù)學(xué)化研究過(guò)程，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好初中和小學(xué)的有效銜接，如何提高教師相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)化水平。

(2)預(yù)計(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)將出臺(tái)。屆時(shí)應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊(yùn)含的深刻意義，并準(zhǔn)確把握，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

(3)擬召開(kāi)一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會(huì)。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，交流重點(diǎn)研究的理論成果，對(duì)骨干教師進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，必要時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)作報(bào)告，使廣大數(shù)學(xué)教師對(duì)課程改革的發(fā)展方向有清楚的認(rèn)識(shí)。

3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展工作

開(kāi)展校本教研是新形勢(shì)下學(xué)校和教師提高教研和科研水平，發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

(2)經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中，了解校本教研活動(dòng)開(kāi)展情況。

(3)具體參與到學(xué)校的校本教研活動(dòng)中，針對(duì)具體的情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。

(4)積累經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)校進(jìn)行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時(shí)推廣。

4、繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究活動(dòng)

小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去。

(1)對(duì)于課外研究課的研究，要進(jìn)行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長(zhǎng)期化。

(2)對(duì)于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴(kuò)大研究的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計(jì)算課，解決問(wèn)題的課等，并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

(3)積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。

(4)擬召開(kāi)一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動(dòng)，推動(dòng)小課題研究活動(dòng)上水平、上臺(tái)階。

5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的`條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來(lái)為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。

(1)研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進(jìn)行教研信息的發(fā)布、交流等。

(2)研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的教師進(jìn)行溝通和交流，了解情況，提供指導(dǎo)和幫助。

(3)研究利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)課件等進(jìn)行及時(shí)的交流和研究。

6、為參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選作準(zhǔn)備

今年，省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)計(jì)劃在五月份舉行。為了取得好的成績(jī)，同時(shí)也為了促進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，培養(yǎng)教學(xué)新秀，提升我市的課堂教學(xué)水平，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。包括人選的確定，各種課型的研究，進(jìn)行試講鍛煉等。

7、為城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研交流提供平臺(tái)并促使共同進(jìn)步

促進(jìn)教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上，也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同進(jìn)步是一個(gè)值得研究的問(wèn)題?？梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校開(kāi)展小型的專(zhuān)題教研活動(dòng)，給他們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促使他們的教研水平共同提高。

8、探索新形勢(shì)下如何增強(qiáng)備課和作業(yè)的實(shí)效性

人們對(duì)備課和作業(yè)的研究要遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于對(duì)課堂教學(xué)改革的研究。對(duì)于如何消除備課中的形式化問(wèn)題，注重實(shí)效性，如何合理有效的利用電子備課，應(yīng)進(jìn)行深入地研究。對(duì)于如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，如何設(shè)計(jì)課外實(shí)踐性作業(yè)，也要進(jìn)行深入地研究。

各月份計(jì)劃安排

1月份學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神。

2月份召開(kāi)小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作會(huì)議;探索如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

3月份選拔參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選人選并積極準(zhǔn)備。區(qū)縣小課題研究調(diào)研

4月份召開(kāi)全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究展示交流會(huì)議。

5月份參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)眩

6月份舉行優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng);修訂“伴你學(xué)”

7月份探索新形勢(shì)下如何增強(qiáng)備課、作業(yè)的實(shí)效性

8份探索如何發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教師相關(guān)專(zhuān)業(yè)化水平

9月份選取城鄉(xiāng)幾處學(xué)校進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教研交流

10月份召開(kāi)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程研討會(huì)

11月份到校本教研聯(lián)系學(xué)校調(diào)研和指導(dǎo);修訂伴你學(xué)

12月份20xx年工作總結(jié)，20xx年工作計(jì)劃

附：省以上主要教研活動(dòng)

4月份華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會(huì)

5月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

6月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選

10月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)觀摩會(huì)

小學(xué)教研工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，在教委辦教科研組及上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學(xué)教科研工作會(huì)會(huì)議精神為指針，繼續(xù)深化教學(xué)與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實(shí)效，以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能，推進(jìn)我校教科研工作均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”潛力的提高。

4、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，透過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)潛力。

5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開(kāi)發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)和措施：

（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

為更好地開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效性，同時(shí)也要敢于突破創(chuàng)新，以超前的思路適應(yīng)新時(shí)期教育的發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，切實(shí)提高教學(xué)效益，推動(dòng)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

1、重新審定課程設(shè)置。

期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》（閩教基20xx年15號(hào)）附件3重新審定課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以“活動(dòng)”代替“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂(lè)”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的課時(shí)規(guī)定，確保英語(yǔ)、信息技術(shù)開(kāi)設(shè)開(kāi)足課時(shí)，確保每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)安全教育課。要認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》（教基二〔20xx〕4號(hào)）精神，確保每年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法課，把書(shū)法教育落到實(shí)處，努力提高學(xué)校書(shū)法課的質(zhì)量。

2、大力開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必貼合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課、分管負(fù)責(zé)人匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽(tīng)完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)潛力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在20xx年質(zhì)量考核中取得輝煌成績(jī)。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定計(jì)劃，幫忙他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫忙他們樹(shù)立自信心。

5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、美術(shù)、書(shū)法等學(xué)科競(jìng)賽為依托，加大對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)力度，要求教師加強(qiáng)方法策略的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開(kāi)展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各學(xué)科教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。

2、個(gè)性要強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科教研組教師的教學(xué)工作狀況；對(duì)組內(nèi)教師的'教學(xué)狀況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià)；對(duì)存在的問(wèn)題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決；對(duì)組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反饋、改善工作，提升組長(zhǎng)的管理潛力。

3、加強(qiáng)與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動(dòng)老教師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年教師，用心地投入到課題研究中去，進(jìn)行有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。

4、加強(qiáng)研討課活動(dòng)的管理：說(shuō)課、上課、評(píng)課，聽(tīng)課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改善”。透過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開(kāi)展，教導(dǎo)處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。

5、學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄、教研組活動(dòng)資料收集、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。

（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書(shū)為抓手，開(kāi)展“同一本書(shū)”共讀活動(dòng)，用心營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算潛力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓(xùn)練。

英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量。另外，透過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高潛力。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽(tīng)新教師的課，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師帶給學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，透過(guò)教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽(tīng)課體會(huì)。

3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究潛力和教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)以語(yǔ)文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點(diǎn)教學(xué)研究》中的仿寫(xiě)、低年段以《在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的研究》和數(shù)學(xué)組以《在課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題展開(kāi)教研活動(dòng)，探討有效、搞笑、高效的教學(xué)課堂。

（五）檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1、完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量測(cè)試、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。每次測(cè)試結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。

附：《20xx年春季月份主要工作安排》

二月份：

1、制定教科工作計(jì)劃，完成學(xué)科教研計(jì)劃。

2、期初教學(xué)常規(guī)工作檢查反饋、跟蹤。

3、開(kāi)展新教師素質(zhì)匯報(bào)課。

4、參加小片區(qū)教研。

三月份：

1、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。

2、開(kāi)展小課題研究專(zhuān)題培訓(xùn)。

3、組織漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽和“規(guī)范漢字”書(shū)寫(xiě)比賽。

4、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)“生本快樂(lè)課堂”評(píng)選活動(dòng)。（品生（社）；綜合實(shí)踐活動(dòng)：說(shuō)課評(píng)選；）

5、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選活動(dòng)。（選拔賽）

6、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)生美術(shù)、書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽。（選拔賽）

7、參加江頭中心小學(xué)、聚書(shū)小學(xué)紫峰中心小學(xué)、涵埭小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

8、開(kāi)展“同一本書(shū)”共讀活動(dòng)。（四年級(jí)）

四月份：

1、期中教學(xué)常規(guī)檢查反饋、跟蹤。

2、教學(xué)質(zhì)量分析，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

3、高登小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。（第十二周）

4、組織一年級(jí)全員參加漢字拼讀比賽、二年級(jí)全員參加查字典比賽，中年段全員參加現(xiàn)場(chǎng)作文，高年段（隨機(jī)抽取10）比賽電子作文競(jìng)賽（電腦錄入）及數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

5、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。

6、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年三年級(jí)作文競(jìng)賽。

7、參加陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書(shū)寫(xiě)大賽。（時(shí)間暫定，選拔賽）

8、參加陳埭鎮(zhèn)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。（時(shí)間暫定，選拔賽）

9、晉江市小學(xué)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。

10、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

11、參加泉州市小學(xué)語(yǔ)文傅結(jié)龍名師工作室送教到校系列研討活動(dòng)。（活動(dòng)時(shí)間一天花廳口小學(xué)）

12、參加小片區(qū)教研：龍林中心小學(xué)的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動(dòng)。

五月份：

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

2、組織全校性參加“經(jīng)典誦讀”知識(shí)比賽。

3、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年六年級(jí)電子作文競(jìng)賽（電腦錄入）。

4、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)“生本快樂(lè)課堂”評(píng)選活動(dòng)。（語(yǔ)文習(xí)作）

5、參加陳埭鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)成果評(píng)比。（選拔賽）

6、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)生二年級(jí)查字典比賽。

7、參加晉江市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“關(guān)注文體落實(shí)語(yǔ)用”主題研討活動(dòng)。

8、《晉江教研》刊物投稿，以自由投稿為主要形式，稿件以紙本一份（注明單位、姓名、個(gè)人聯(lián)系電話(huà)）寄至“晉江教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室”，同時(shí)發(fā)送電子郵件至

9、開(kāi)展“同一本書(shū)”共讀成果展示活動(dòng)。（四年級(jí)）

六月份：

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

4、教研組學(xué)期工作總結(jié)。

5、小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)。（6月21日周六）

6、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

7、小學(xué)1－5年級(jí)各學(xué)科學(xué)年質(zhì)量檢測(cè)。（6月25日周三）

8、參加晉江市綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)成果評(píng)比。

9、參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)驗(yàn)校“教科培一體”現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。

10、參加晉江市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。（陳埭習(xí)作）

七、八月份：

1、做好畢業(yè)生入學(xué)工作。

2、組織教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3、組織教師新課程學(xué)科培訓(xùn)。

4、擬定新學(xué)期教科研工作思路。

小學(xué)教研工作計(jì)劃9

本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學(xué)前教育工作意見(jiàn)》和市進(jìn)修學(xué)校《20xx年××市小學(xué)教研工作計(jì)劃》的精神，結(jié)合本中心的實(shí)際情況，確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標(biāo)：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持開(kāi)展校本教研常規(guī)活動(dòng)，突出課堂教學(xué)實(shí)效性，加強(qiáng)片區(qū)、校際互動(dòng)交流，促進(jìn)各校均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、依托三級(jí)校本教研，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

本學(xué)期，我們繼續(xù)依托“中心——學(xué)點(diǎn)——學(xué)?！比?jí)校本教研，加強(qiáng)各級(jí)的互動(dòng)交流，使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體，舉行課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，語(yǔ)文仍以“凸顯學(xué)生閱讀實(shí)踐過(guò)程的模式研討”為重點(diǎn)，數(shù)學(xué)以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，在高、中、低三個(gè)學(xué)段開(kāi)展活動(dòng)。各學(xué)點(diǎn)要以學(xué)點(diǎn)為單位，每月開(kāi)展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，研討的重點(diǎn)可根據(jù)本學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，針對(duì)具體的教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)。各校應(yīng)加強(qiáng)互動(dòng)交流，共同切磋，開(kāi)展“互幫共進(jìn)”的校際教研活動(dòng)，重點(diǎn)在于解決實(shí)際問(wèn)題，在教研中，力求做到“小”、“實(shí)”、“活”、“準(zhǔn)”。各學(xué)點(diǎn)應(yīng)打造教研骨干學(xué)校，并使之在學(xué)點(diǎn)中發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)質(zhì)量欠佳的學(xué)?；虬嗉?jí)共同發(fā)展。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系。

立足常規(guī)，加強(qiáng)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，各校要嚴(yán)格按照《××市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的'要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)。各校要科學(xué)制定課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各門(mén)課程，規(guī)范教師教學(xué)行為，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，精心上好每一節(jié)課，避免“課里不認(rèn)真，課外再補(bǔ)習(xí)”的現(xiàn)象。各校要定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進(jìn)行三次集中檢查，并將不定期地到各校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時(shí)，我們將組織教研人員，通過(guò)聽(tīng)課、座談、調(diào)查、測(cè)試等形式，了解各校（班）的教學(xué)實(shí)際情況，并綜合調(diào)研反饋的信息，采取必要的措施。通過(guò)調(diào)研，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控。

本學(xué)期，繼續(xù)以沿海教學(xué)片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題，努力提高各年級(jí)各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師在每次測(cè)查后，做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)和的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整自己的教學(xué)方法，立足平時(shí)，提高質(zhì)量。期末測(cè)查，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學(xué)組織考試，評(píng)卷和質(zhì)量分析。各層的知識(shí)測(cè)查，力求體現(xiàn)課標(biāo)，不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系。

三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量。

本學(xué)期時(shí)間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應(yīng)該充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平時(shí)課堂教學(xué)，既要提高質(zhì)量，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。尤其是語(yǔ)文科，今年是實(shí)施語(yǔ)文出版社S版教材的第一屆。六年下冊(cè)是新教材，務(wù)必要讀透教材，讀懂課標(biāo)，對(duì)全套教材要全面把握。其次，要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際，在平時(shí)教學(xué)中注意補(bǔ)缺補(bǔ)漏，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高班級(jí)的及格率。再其次，要精心做好畢業(yè)考前的復(fù)習(xí)，做到訂好計(jì)劃，備好課，針對(duì)學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

本學(xué)期，我們?cè)谄诔鯇⒁浴疤岣弋厴I(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題，結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行研討；在期中，我們還將召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，交流經(jīng)驗(yàn)，部署工作；在復(fù)習(xí)期間，還將就“如何上好復(fù)習(xí)課”進(jìn)行研討，并進(jìn)行幾次模擬測(cè)試。

各校要關(guān)注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學(xué)習(xí)上給予方便，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

四、開(kāi)展各類(lèi)研修活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、各校要組織教師開(kāi)展以“要做教書(shū)人，先做好讀書(shū)人”為主題的“書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐和校本研修相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括專(zhuān)題講座、集訓(xùn)研究、課堂觀摩、問(wèn)題討論、說(shuō)課評(píng)課、校本教研和跟蹤指導(dǎo)等。培訓(xùn)期間，將進(jìn)行考勤，并整理歸檔。

3、開(kāi)展以課例為載體，以“兩讀”為導(dǎo)向的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

4、各校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，并開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)。

5、各校要組織教師參加各級(jí)各科的教研活動(dòng)。本學(xué)期有市級(jí)的、片區(qū)的、中心小學(xué)的，活動(dòng)頗多。在研討活動(dòng)中，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

五、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

本學(xué)期將適量開(kāi)展一些學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)，初擬活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

2、小學(xué)生書(shū)畫(huà)競(jìng)賽。

3、小學(xué)生技能素質(zhì)競(jìng)賽。

4、小學(xué)生“慶六一”手抄報(bào)評(píng)選。

小學(xué)教研工作計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將根據(jù)區(qū)教研室研訓(xùn)要求并結(jié)合我校實(shí)際和教導(dǎo)處安排，繼續(xù)聚焦于“教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展”、“課堂生態(tài)轉(zhuǎn)變”、“學(xué)生素養(yǎng)落實(shí)”三大目標(biāo)開(kāi)展系列教研訓(xùn)活動(dòng)。從學(xué)科發(fā)展存在問(wèn)題看，學(xué)校從素養(yǎng)視角定位學(xué)習(xí)目標(biāo)的意識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)活動(dòng)缺少學(xué)科素養(yǎng)落實(shí)的行為設(shè)計(jì)、“教學(xué)”與“評(píng)價(jià)”的目標(biāo)不夠統(tǒng)一、學(xué)校校本教研研究深度不夠?；诖朔治?，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組圍繞中心課題制定如下工作目標(biāo)。

二、主要措施與工作要點(diǎn)：

（一）聚焦課堂轉(zhuǎn)型，深入課題研究，凝聚教師團(tuán)隊(duì)以“常態(tài)課堂教學(xué)改進(jìn)”為主題，以區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，以改變課堂生態(tài)為核心，圍繞學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的策略研究》以及“促進(jìn)常態(tài)課課堂轉(zhuǎn)型”開(kāi)展系統(tǒng)、精細(xì)的課堂教學(xué)系列研究活動(dòng)。以鄉(xiāng)村骨干教師和區(qū)名師工作室以及解小教育集團(tuán)優(yōu)秀教師為輻射，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)的師生交流模式，有效推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教師學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)和研究力，提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力，提升教師課程意識(shí)與課程實(shí)施力，推進(jìn)課程實(shí)施水平。

工作要點(diǎn)：

1、深入解讀教材，明晰年段目標(biāo)，做到心中有數(shù)

教研組將組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教材的專(zhuān)業(yè)化解讀》。在專(zhuān)家高位的引領(lǐng)下研讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)，深刻理解所教學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，熟練掌握班級(jí)授課的組織策略。努力從三個(gè)專(zhuān)業(yè)化視角來(lái)讀懂教材：一是高觀點(diǎn)指導(dǎo)下的視角，具體包括三個(gè)方面：站在初等數(shù)學(xué)體系的視角認(rèn)識(shí)和把握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，用數(shù)學(xué)史來(lái)關(guān)照小學(xué)數(shù)學(xué)，把握教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)。二是數(shù)學(xué)思想方法的視角，以此認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容的研究方法，認(rèn)識(shí)教材知識(shí)展開(kāi)的邏輯。三是教材編排體系的結(jié)構(gòu)，明晰年段目標(biāo)。

2、依托課題研究項(xiàng)目組，教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力

教研組圍繞區(qū)級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的策略研究》開(kāi)展研討課，圍繞“概念教學(xué)”、幾何知識(shí)教學(xué)、“計(jì)算教學(xué)”、“解決問(wèn)題教學(xué)”四個(gè)專(zhuān)題探尋推動(dòng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的契機(jī)，細(xì)化策略。教研組內(nèi)每位成員也要關(guān)注課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，反思教學(xué)行為，探討提升課堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生高品質(zhì)思維的同時(shí)，全校數(shù)學(xué)教師形成共享機(jī)制。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)

（1）繼續(xù)推行有效的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，徒弟每周保證聽(tīng)兩節(jié)師傅的課，聽(tīng)一堂課上一堂課，及時(shí)寫(xiě)好對(duì)照比較及教學(xué)反思，以此促進(jìn)青年教師發(fā)展、提升青年教師專(zhuān)業(yè)水平的重要方式。

（2）我校5年之內(nèi)的年輕數(shù)學(xué)教師，教研組和校行政會(huì)每周跟蹤聽(tīng)課，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的.快速成長(zhǎng)，其他教師教研組和校行政將不定期推門(mén)聽(tīng)課。同時(shí)充分發(fā)揮市級(jí)、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，上好展示課，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

（3）為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)、區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)、基于證據(jù)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)等更新教育觀念，提高青年教師課堂教學(xué)能力，提升教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

（二）基于學(xué)校學(xué)情，采取切實(shí)可行的質(zhì)量監(jiān)督與改進(jìn)措施

工作要點(diǎn)：

1、有效落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控體系

組織做好基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)（二—六年級(jí)），建立學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量數(shù)據(jù)庫(kù)，要求備課組在認(rèn)真分析以往調(diào)研要求的前提下對(duì)每一次檢測(cè)情況進(jìn)行分析、反思與制定改進(jìn)措施，探索基于實(shí)證數(shù)據(jù)的教學(xué)研究與提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方法。通過(guò)相關(guān)“實(shí)證數(shù)據(jù)”的分析研究，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的深層次問(wèn)題，尋找有效的解決策略，促進(jìn)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革和反思。

2、做實(shí)薄弱班級(jí)學(xué)科視導(dǎo)工作

本學(xué)期，將針對(duì)在上學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)中的較薄弱班級(jí)，采取隨機(jī)視導(dǎo)的方式，開(kāi)展以“質(zhì)量－課堂－教師”為主線(xiàn)的學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)將圍繞“課堂”“質(zhì)量”兩大主要內(nèi)容進(jìn)行，與教師一道查找存在問(wèn)題，落實(shí)改進(jìn)措施。

（三）規(guī)范常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

為了使教師在教學(xué)工作中做到有章可循，檢查、評(píng)價(jià)教學(xué)工作有據(jù)可依。我們根據(jù)教學(xué)工作的基本原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和我區(qū)實(shí)際，制定并認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《**小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》《**小學(xué)數(shù)學(xué)備課要求》《**小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改要求》、《**小學(xué)數(shù)學(xué)教師月工作考核表》。圍繞該常規(guī)要求細(xì)則，規(guī)范自己的教學(xué)行為，遵循“減負(fù)增效”原則，采取相應(yīng)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制。

工作要點(diǎn)：

本學(xué)期，針對(duì)上一學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作中存在的問(wèn)題，結(jié)合月工作考核情況和“減負(fù)增效”實(shí)施情況，加大隨堂聽(tīng)課和作業(yè)布置監(jiān)控力度，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作要求明晰化、制度化，開(kāi)展跟蹤檢查、當(dāng)面反饋、當(dāng)場(chǎng)考核的檢查措施。

三、具體安排

九月份

1、參加期初教材分析（全體數(shù)學(xué)教師）。

2、參加上學(xué)期各項(xiàng)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會(huì)（**、***、**）。

3、第一次教研組活動(dòng)：傳達(dá)區(qū)教研會(huì)議精神和學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

4、各備課組制定特色作業(yè)計(jì)劃并上傳校園網(wǎng)。

5、參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。（***、**）

十月份

1、參加集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

2、參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。（**城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

3、第二次教研活動(dòng)：課堂教學(xué)展示活動(dòng)。（執(zhí)教：***、**、**）

4、配合教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)工作檢查。

十一月份

1、參加區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)。

2、第三次教研活動(dòng)：課堂教學(xué)展示活動(dòng)。（執(zhí)教：***、***、**）

3、準(zhǔn)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。（十一月底或十二月初，2—6年級(jí)，關(guān)注學(xué)科關(guān)鍵能力）

4、參加小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。（主題：創(chuàng)造適合每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)教育截止至11月10日）

十二月份

1、參加參加集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

2、第四次教研活動(dòng)：課堂教學(xué)展示活動(dòng)。（執(zhí)教：**、**、***）

3、各備課組特色作業(yè)展評(píng)。

4、配合教導(dǎo)處進(jìn)行期末常規(guī)檢查。

一月份

1、期末結(jié)束相關(guān)工作。

各年級(jí)任課老師：

年級(jí)（1）班（2）班（3）班（4）班（5）班（6）班一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

小學(xué)教研工作計(jì)劃11

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，抓好青年教師的培養(yǎng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，要進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，積極組織新課程的實(shí)施，加強(qiáng)校本教學(xué)研究活動(dòng)和課題研究，改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

一、認(rèn)真組織教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

（1）各鎮(zhèn)（小學(xué)）應(yīng)繼續(xù)采用多種學(xué)習(xí)形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革的深入發(fā)展。

（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）還應(yīng)組織相關(guān)年級(jí)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實(shí)有效地改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平。

2．注重理論聯(lián)系實(shí)際。

重視理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)教師以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力改變自身的教學(xué)行為，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。

二、努力抓好數(shù)學(xué)課程改革工作。

1．認(rèn)真做好教材分析培訓(xùn)工作。

（1）期初對(duì)全區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行二年級(jí)下冊(cè)教材的分析培訓(xùn)，幫助教師把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點(diǎn)，理解教材所體現(xiàn)的教學(xué)想、教學(xué)理念，明確教學(xué)的要求和要注意的一些問(wèn)題。

（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）要以鎮(zhèn)（學(xué)校）為單位，由分管數(shù)學(xué)教學(xué)的教導(dǎo)主任和一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際采用恰當(dāng)形式，對(duì)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行一年級(jí)下冊(cè)教材的分析培訓(xùn)工作。

2．切實(shí)開(kāi)展新教材的教學(xué)研究活動(dòng)。

新課程實(shí)施的重點(diǎn)主要體現(xiàn)在新教材課堂教學(xué)的實(shí)施上。區(qū)擬在3月份開(kāi)展一、二年級(jí)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)研究當(dāng)前如何進(jìn)行計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題的'教學(xué)。要通過(guò)觀摩現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高計(jì)算與解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)質(zhì)量。各鎮(zhèn)(小學(xué))要組織一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組適時(shí)開(kāi)展相應(yīng)的專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)。

3．開(kāi)展課改小組研究活動(dòng)，重視學(xué)科基地、課改基地學(xué)校和教材實(shí)驗(yàn)樣本班的教學(xué)工作。

（1）課改小組成員要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)課程改革信息和數(shù)學(xué)新教材教學(xué)的了解與指導(dǎo)，計(jì)劃本學(xué)期開(kāi)展2 ～ 3次交流和研究活動(dòng)。

（2）區(qū)確定牛塘中心小學(xué)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地學(xué)校，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，

積累資料和經(jīng)驗(yàn)，逐步發(fā)揮示范作用。

（3）課改基地學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的管理和研究，定期開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)行討論與交流，為課程改革的推進(jìn)提供新的經(jīng)驗(yàn)。

（4）教材實(shí)驗(yàn)樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實(shí)驗(yàn)和教學(xué)資料的積累工作，認(rèn)真開(kāi)展所定教學(xué)專(zhuān)題的研究工作，重視對(duì)教材和教學(xué)的評(píng)價(jià)工作，做好跟蹤調(diào)研工作。

三、開(kāi)展現(xiàn)行教材的教學(xué)研究活動(dòng)。

現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材的教學(xué)，要以《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，改革課堂教學(xué)。各鎮(zhèn)(小學(xué))要繼續(xù)重視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平與質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)小學(xué)要力求通過(guò)校本教學(xué)研究，形成本校數(shù)學(xué)教學(xué)特色。本學(xué)期教研室主要做好下列幾項(xiàng)工作：

1．做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)情況的調(diào)研和了解工作，加強(qiáng)與學(xué)校教師的溝通，使教學(xué)研究有基礎(chǔ)、有針對(duì)性。

2．2月份舉行實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)，交流上學(xué)期教學(xué)情況和本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

3．4月份舉行全區(qū)現(xiàn)行教材教學(xué)研究活動(dòng)，觀摩和討論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)我區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革。

4．5月份召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議，研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

四、認(rèn)真抓好課題研究工作。

教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識(shí)和自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

1．各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究?，F(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，以便探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果。

2．抓好《改善數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為的研究》的課題活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，進(jìn)一步探討和研究相關(guān)問(wèn)題。各參加課題研究的學(xué)校和教師要按照選定的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，制定研究計(jì)劃，分別開(kāi)展研究活動(dòng)，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。

五、做好青年教師的培養(yǎng)工作。

各校要繼續(xù)重視引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機(jī)會(huì)，培養(yǎng)青年骨干教師。區(qū)在上學(xué)期各片選出一名青年教師代表的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開(kāi)展青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作與措施

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂。

1、備課：備教材、備學(xué)生。教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課：圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的'學(xué)習(xí)方式。課堂要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。

三、具體安排

三月份：

1、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。

2、制定教學(xué)計(jì)劃。

四月份：

1、我的“有效課堂教學(xué)研究”經(jīng)驗(yàn)交流。

2、組織學(xué)生參加華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

五月份：

1、信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課比賽。

2、青年教師有效課堂教學(xué)展示及自我反思。

六月份：

1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。

2、制定雙向細(xì)目表及試卷。

3、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將以構(gòu)建和諧校園文化為重點(diǎn)，以強(qiáng)化學(xué)校目標(biāo)程序化管理為中心，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“目標(biāo)管理爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，科研強(qiáng)師促進(jìn)成長(zhǎng)”為工作理念，全面提高素質(zhì)教育和“雙高普九”工作質(zhì)效，全面提高辦學(xué)品位。

二、工作目標(biāo)：

1、抓好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動(dòng)1小時(shí)以上。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和教育科研理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。

3、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施。

4、抓好教科研論文，提高論文質(zhì)量。

5、繼續(xù)進(jìn)行音體美活動(dòng)拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。

6、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，配合學(xué)校工作，多做實(shí)事。

7、組織好體育教師對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的測(cè)評(píng)工作，抓好課堂的常規(guī)管理。

8、利用課余活動(dòng)開(kāi)展各種體育藝術(shù)活動(dòng)，切實(shí)抓好師生的體育藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化生活。

三、教學(xué)工作：

2、積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評(píng)、寫(xiě)”為形式的“常規(guī)教研”活動(dòng)，把新理念帶進(jìn)課堂，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流。

3、發(fā)揚(yáng)相互聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并要求本組教師互相聽(tīng)課，切實(shí)提高自身的教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實(shí)新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育藝術(shù)科學(xué)的教育，充分利用音、體、美教師和學(xué)校有特長(zhǎng)的教師成立各種藝術(shù)興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，豐富學(xué)生的'第二課堂。

5、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)課中學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故，如出現(xiàn)傷害事故，當(dāng)事老師做到及時(shí)處置，并向?qū)W校有關(guān)部門(mén)匯報(bào)做好善后工作。

四、組內(nèi)建設(shè)：

1、統(tǒng)一思想，相互尊重、相互關(guān)心、相互提高，齊心協(xié)力把我校音樂(lè)、體育、美術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作做的更好。

2、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，多做學(xué)生思想工作，決不體罰或變相體罰學(xué)生。

3、積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，開(kāi)好教研會(huì)，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。

4、做好學(xué)生的安全教育工作；特別是體育課，始終要把安全教育貫穿于課堂教學(xué)之中。

5、管理好相關(guān)部室的教學(xué)器材，減少損失，提高場(chǎng)地器材的使用率。盡力做好每一件工作，力爭(zhēng)成為學(xué)校的優(yōu)秀教研組。

五、工作安排：

九月份：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，制定本組計(jì)劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際研究制定各科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。

5、成立組建興趣小組。

十月份：

1、了解興趣小組活動(dòng)情況。

2、了解各科課程進(jìn)展和學(xué)生情況。

3、組內(nèi)教法交流。

4、教案檢查。

十一月份：

1、籌備大安小學(xué)首屆體育藝術(shù)節(jié)。

2、組內(nèi)互相聽(tīng)課。

3、期中工作小結(jié)。

4、關(guān)于藝術(shù)課程的教研，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

十二月份：

1、科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)。

2、撰寫(xiě)學(xué)科論文。

3、慶祝元旦舉行大安小學(xué)首屆體育藝術(shù)節(jié)。

一月份：

1、學(xué)期常規(guī)工作考評(píng)。

2、學(xué)期工作總結(jié)。

3、上交各種表冊(cè)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃14

為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃與語(yǔ)文組教學(xué)工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、互進(jìn)、服務(wù)的'職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討識(shí)字、閱讀教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生大號(hào)扎實(shí)基礎(chǔ)能力。

二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開(kāi)展研討與學(xué)習(xí)的校本實(shí)驗(yàn)，各班營(yíng)造讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣；開(kāi)展以“小學(xué)生語(yǔ)音訓(xùn)練”“小學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字訓(xùn)練”“小學(xué)生作文競(jìng)賽”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)完善“關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)”為主題，深入開(kāi)展閱讀課堂教學(xué)研究，把五年級(jí)閱讀課堂作為主要教學(xué)實(shí)踐陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。

3、“小學(xué)生講故事訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行，個(gè)備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅(jiān)持利用語(yǔ)文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練。

4、積極組織參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)：二三年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字檢查（班級(jí)為單位），二至六年級(jí)朗讀比賽。新任語(yǔ)文教師課標(biāo)培訓(xùn)、說(shuō)課、課件制作及課堂展示。

5本學(xué)期將實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課形式。發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組長(zhǎng)督促主導(dǎo)，組織網(wǎng)上交流教學(xué)方法，集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。

6、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。教師要定期互相交流聽(tīng)評(píng)課，多反饋多交流，共同提高?？偨Y(jié)起來(lái)就是：注重過(guò)程，提高質(zhì)量；作業(yè)規(guī)范，活動(dòng)創(chuàng)新；考試嚴(yán)格。

7、根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，定期（每周二下午）開(kāi)展科組集體備課活動(dòng)。本學(xué)期任命以下的老師為年級(jí)組備課組長(zhǎng)；（待定）

一年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：xx

二年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：xx

三年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：xx

四年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：xx

五年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：xx

六年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：xx

小學(xué)教研工作計(jì)劃15

一、指導(dǎo)思想

以鎮(zhèn)教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的小學(xué)教學(xué)工作而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)：

1、為全校數(shù)學(xué)老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)研討平臺(tái)。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)全校教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升全校數(shù)學(xué)教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

5、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)。一方面堅(jiān)決制止隨意增減課時(shí)、集體補(bǔ)課、有償家教等現(xiàn)象發(fā)生；另一方面必須用創(chuàng)新的思維制定符合素質(zhì)教育精神的新措施、新辦法，提高工作效率，減輕數(shù)學(xué)教師負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

6．加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度。增加抽測(cè)次數(shù)，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)盡量覆蓋各層面學(xué)校，覆蓋更多的`班級(jí)。

7．樹(shù)立科學(xué)的考試意識(shí)。要認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育不是不要考試，而是要使考試更科學(xué)，更加能反映教師的教和學(xué)生的學(xué)，更能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；要認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量不能丟，必須做到“減時(shí)不減效，減負(fù)不減質(zhì)”。

三、具體措施

第一規(guī)范辦學(xué)，提高效率。要做到堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)的決心不動(dòng)搖，堅(jiān)決制止隨意增減課時(shí)、無(wú)效備課、低效教學(xué)等現(xiàn)象的發(fā)生；要采取符合素質(zhì)教育精神的新措施、新辦法，通過(guò)優(yōu)化作業(yè)設(shè)置、提高課堂訓(xùn)練效果等措施提高工作效率，減輕教師負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

其次，加強(qiáng)日常測(cè)試的跟進(jìn)補(bǔ)償，通過(guò)科學(xué)的測(cè)試反映教師的教和學(xué)生的學(xué)，實(shí)現(xiàn)堂堂清、周周清、月月清的三清目標(biāo)，力爭(zhēng)做到“減時(shí)不減效，減負(fù)不減質(zhì)”。

第三重點(diǎn)研究弱師弱生，加強(qiáng)跟進(jìn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，最大限度地實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，用均衡發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持抓全面的教學(xué)質(zhì)量，語(yǔ)數(shù)英等考試學(xué)科的質(zhì)量要抓牢做實(shí)，音體美、科學(xué)品德、綜合實(shí)踐等關(guān)乎學(xué)生潛力發(fā)展的考查學(xué)科也要克服困難，提高質(zhì)量。

第四改進(jìn)教師理論測(cè)試的形式，通過(guò)多輪次的“考備課”，引導(dǎo)教師充分挖掘教學(xué)資源，研究教材，深入備課，提高課堂效益。

第五認(rèn)真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在臨沂市小學(xué)各科教學(xué)策略的基礎(chǔ)上結(jié)合新的教學(xué)理念編制的，強(qiáng)化教師的目標(biāo)意識(shí)和訓(xùn)練意識(shí)，今年要加強(qiáng)大集體備課運(yùn)用的監(jiān)控，使之落實(shí)到具體教學(xué)中。

第六是繼續(xù)鼓勵(lì)各單位進(jìn)行以“先學(xué)后教、注重訓(xùn)練”為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，多出典型。要抓住時(shí)機(jī)，通過(guò)創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

第七要加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理，通過(guò)“聽(tīng)備課”、“推門(mén)聽(tīng)課”、“優(yōu)質(zhì)課展示”、“課堂教學(xué)調(diào)研”等管理活動(dòng)，多維度監(jiān)督評(píng)價(jià)常態(tài)課，按照課程改革對(duì)課堂教學(xué)的要求，落實(shí)學(xué)生的主體地位，努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，逐步達(dá)到教師真實(shí)備課、高效上課，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

四、具體工作安排：

3月份

1組織全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加教材培訓(xùn)研討活動(dòng)。

2.參加全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)集體備課。

4月份

1、積極參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、迎接鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

5月份

1.參加小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)集中研討活動(dòng)。

2.參加小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

6月份

1.組織數(shù)學(xué)老師參加全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂教學(xué)活動(dòng)。

7月份

1.迎接小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話(huà)，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

高效課堂的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)高效課堂精神新措施，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)市教研室教研活動(dòng)和鎮(zhèn)教研組教研計(jì)劃，在我校開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這

（二）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本學(xué)期教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)題教研和案例評(píng)析，集中解決課堂中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

（三）開(kāi)發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

四、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)高效課堂新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思。

五、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用 學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

五、教研工作計(jì)劃安排 二月 三月

1、制訂教科研工作計(jì)劃

2、召開(kāi)教師會(huì)議，了解本學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容。

3、利用《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)。分組學(xué)習(xí)。

4、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議

5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃 四月、五月

研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，難點(diǎn)，疑點(diǎn)等。切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，互相交流，共同提高。

六月

1、組織教師討論交流怎樣復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

2、總結(jié)本學(xué)期教研工作。