第一篇：高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)十要求[范文模版]

學(xué)習(xí)十要求：練好語(yǔ)文基本功、優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦、報(bào)紙雜志常翻閱、看書(shū)買書(shū)做書(shū)蟲(chóng)、語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持、課外練筆不放松、生活處處皆學(xué)問(wèn)、他山之石把玉攻、基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)、課本學(xué)習(xí)貫始終。下面給大家分享一些關(guān)于，希望對(duì)大家有所幫助。

高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)十要求

一、學(xué)習(xí)十要求：

練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦，報(bào)紙雜志常翻閱，買書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)，語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松，生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻，基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。

二、具體要求：

(一)練好語(yǔ)文基本功

1、開(kāi)口說(shuō)準(zhǔn)常見(jiàn)的字詞讀音，并堅(jiān)持學(xué)會(huì)說(shuō)流利且標(biāo)準(zhǔn)的普通話;

2、掌握常用漢字部首的形和義，學(xué)會(huì)辨識(shí)并消滅作業(yè)及作文中的錯(cuò)別字。

3、正確理解和使用常見(jiàn)詞語(yǔ)(成語(yǔ))和課文中的重要詞語(yǔ)。

4、正確理解和運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法，語(yǔ)言要確切、得體。

5、正確使用標(biāo)點(diǎn)，熟記課本中的相關(guān)文化知識(shí)。

6、能分析單句的主要成分，了解幾種常見(jiàn)的復(fù)句。

7、注重書(shū)寫(xiě)練習(xí)，練就一手端正而瀟灑的字。

(二)優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦

1、早讀時(shí)要多讀書(shū)，動(dòng)手寫(xiě)，用心記，勤引用，將小學(xué)階段背誦過(guò)的詩(shī)詞和初中階段背誦過(guò)的詩(shī)文，全部再作為早讀課朗讀、熟記的主要內(nèi)容。

2、按學(xué)習(xí)要求熟讀、背誦高中課本里優(yōu)美的詩(shī)文及要求背誦的課文。

3、熟讀并識(shí)記至少50首唐宋詩(shī)詞，100條名句。

(三)報(bào)紙雜志常翻閱

1、做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報(bào)紙雜志。

2、欣賞報(bào)紙雜志中一些文章，甚至標(biāo)題，如《中國(guó)青年報(bào)》、《南京日?qǐng)?bào)》、《語(yǔ)文報(bào)?高中版》、《作文點(diǎn)評(píng)報(bào)》、《讀者》、《中學(xué)生》、《語(yǔ)文月刊》等。

3、養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富自己的精神食糧。

(四)看書(shū)買書(shū)做書(shū)蟲(chóng)

1、努力培養(yǎng)自己愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，克服惰性，陶冶情操。

2、開(kāi)闊自己的眼界，多進(jìn)閱覽室，多去圖書(shū)館，多逛書(shū)店，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。

3、做一只“書(shū)蟲(chóng)”，豐富自己的小書(shū)柜，有條件可以配備《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)字典》、《古漢語(yǔ)字典》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》、《語(yǔ)文演義》以及“中國(guó)四大古典名著”等文史方面的書(shū)。

(五)語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持

語(yǔ)文筆記自然有許許多多值得記的東西，如：語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(含各知識(shí)點(diǎn)的概念、運(yùn)用實(shí)例、高考例題等)，詩(shī)詞名句、對(duì)聯(lián)、名人名言，佳作美文(可包括同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文)及寫(xiě)作技巧歸納，錯(cuò)別字、病句搜集，文學(xué)常識(shí)……

(六)課外練筆不放松

1、多寫(xiě)作，勤練筆，有模仿，有創(chuàng)新，力求“思如泉涌”。

2、練筆的題材不限，內(nèi)容不限，文體不限。

3、全班傳閱，交流經(jīng)驗(yàn)。

(七)生活處處皆學(xué)問(wèn)

關(guān)注校園里的墻報(bào)，街上的招牌，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián)，報(bào)紙上的廣告，廟宇里的碑文……因?yàn)樗鼈兺胸S富的語(yǔ)文知識(shí)，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問(wèn)”。比如報(bào)紙上的廣告，其用語(yǔ)既要精練又要引人注目，甚至有時(shí)還要達(dá)到“語(yǔ)不驚人死不休”的地步，另外看電視、聽(tīng)廣播，開(kāi)校會(huì)，乃至聽(tīng)其他人聊天，也一樣可以從中學(xué)到不少語(yǔ)文知識(shí)。

(八)他山之石把玉攻

1、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，相互探討。

2、平時(shí)就應(yīng)多向身邊的人請(qǐng)教，虛懷若谷，不恥下問(wèn)，從而取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、借人所長(zhǎng)，為己所用。比如其他同學(xué)的作文，應(yīng)該多借來(lái)看看，尤其是老師推薦的范文，更應(yīng)該反復(fù)品味，以學(xué)習(xí)他人的布局謀篇和遣詞造句。

4、其他同學(xué)的筆記也應(yīng)該經(jīng)常借閱，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多使你獲益良多的知識(shí)。

(九)基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)

1、熟悉并了解高考語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

2、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要“長(zhǎng)流水，不斷線”，貫穿整個(gè)高中學(xué)習(xí)過(guò)程。

(十)課本學(xué)習(xí)貫始終

1、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，把握專題及課文最基本的信息，并加以理解。

2、課后堅(jiān)持整理課文中的相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)，包括寫(xiě)作素材，匯編成基礎(chǔ)知識(shí)集。

3、重溫各個(gè)專題的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步深化理解課文內(nèi)容。

4、揣摩體味課文中的人文內(nèi)涵，提高自己的人文修養(yǎng)。

高一學(xué)好語(yǔ)文的方法和技巧

一、重視教材、預(yù)習(xí)到位

在經(jīng)過(guò)中考之后，都有這樣一個(gè)感悟，語(yǔ)文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高，差別不大，很多人認(rèn)為翻來(lái)覆去的研習(xí)課本，沒(méi)有多大用處，又有人聽(tīng)說(shuō)高考語(yǔ)文以課外內(nèi)容為主，以知識(shí)的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn)，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。

殊不知，這些想法是很幼稚的，我們即將使用的教科書(shū)體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)高考起一定的導(dǎo)向作用，它雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個(gè)范本，是個(gè)窗口，通過(guò)這個(gè)窗口學(xué)到知識(shí)規(guī)律是重點(diǎn)，通過(guò)大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品提高審美情趣是難點(diǎn)。這確實(shí)需要同學(xué)們?cè)谒枷肷现匾曀?，在?shí)踐中琢磨切磋。

二、動(dòng)腦動(dòng)手、相輔相成所謂動(dòng)腦動(dòng)手就是勤思考、多練習(xí)。易于思考，樂(lè)于表達(dá)。我們所用的新教材基本有兩個(gè)特點(diǎn)：一是選作教材的編著理念相對(duì)超前，道德說(shuō)教相對(duì)減少，而人文因素相對(duì)增加;二除課本之外，還有讀本，閱讀量較大?？梢?jiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延。

三、精積細(xì)累、咬文嚼字

從高一就達(dá)到一個(gè)共識(shí)，文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字——積累。語(yǔ)文知識(shí)廣博，短時(shí)間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。舉個(gè)例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸積累有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞的知識(shí)，這樣才能具備從同一實(shí)詞或虛詞的若干義項(xiàng)中選擇它在上下文語(yǔ)境中應(yīng)取義項(xiàng)的能力。

高一學(xué)好語(yǔ)文的三多方法

一、多讀書(shū)。

“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，“讀書(shū)能使人頭腦充實(shí)”，可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么重要。就學(xué)習(xí)語(yǔ)文而言，廣泛的閱讀，更能開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴(kuò)大我們的知識(shí)面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過(guò)大量閱讀，我們將學(xué)會(huì)分析和鑒賞，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開(kāi)創(chuàng)我們寫(xiě)作的源頭活水。

經(jīng)常讀書(shū)的同學(xué)不但寫(xiě)作水平高，而且語(yǔ)文成績(jī)大多名列前茅。事實(shí)證明，要想學(xué)好語(yǔ)文，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不行的。希望我們的同學(xué)在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

二、多動(dòng)筆。

俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學(xué)們?cè)诙嘧x書(shū)的基礎(chǔ)上還要多動(dòng)筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書(shū)筆記的習(xí)慣。把平日的所見(jiàn)、所聞、所想、所感記錄下來(lái);在閱讀過(guò)程中，把書(shū)中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來(lái)，建立起自己的語(yǔ)文知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，時(shí)間久了，語(yǔ)文能力就會(huì)在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說(shuō)起來(lái)就“出口成章”，寫(xiě)起來(lái)就“下筆成文”。不會(huì)再出現(xiàn)“書(shū)到用時(shí)方恨少”、“巧婦難為無(wú)米之炊”的尷尬。

三、多實(shí)踐。

“生活是個(gè)大課堂”，“天地閱覽室”，“萬(wàn)物皆書(shū)卷”，大家都知道，語(yǔ)文與生活的外延相等，特別近幾年來(lái)，隨著“大語(yǔ)文教學(xué)觀”的建立，語(yǔ)文試題多元化、開(kāi)放性，我們要學(xué)好語(yǔ)文，再如過(guò)去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，單純依賴語(yǔ)文課堂是絕對(duì)不夠的。

第二篇：語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求

語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求

學(xué)習(xí)口號(hào)：高高興興學(xué)語(yǔ)文，輕輕松松迎考試。

自備文具:厚的家校本、紅筆、周記本、摘抄本、漢語(yǔ)詞典 預(yù)習(xí)：自覺(jué)提前預(yù)習(xí)新課文

1、標(biāo)注段落并標(biāo)注字詞拼音，不知道的要養(yǎng)成查字典的 好習(xí)慣，將課文后面的生字進(jìn)行組詞，并將自己其形近字標(biāo)注在旁邊（可以借助 《字詞句篇》等資料書(shū)。

2、找出課文的形近字、多音字、成語(yǔ)等，重要的字詞意思要 標(biāo)注在書(shū)本上。

3、抄寫(xiě)并掌握每一篇課文的生字詞。

4、生字詞要求每個(gè)同學(xué)必須過(guò)關(guān)，可以提前過(guò)關(guān)，也可以課 后，但是不得遲于新課學(xué)習(xí)。

一、每篇課文的生字詞在學(xué)習(xí)之后馬上到組長(zhǎng)那里去聽(tīng)寫(xiě)，要 求每一位同學(xué)必須過(guò)關(guān)，組長(zhǎng)到老師或科代表那里去過(guò)關(guān)。

二、每周一篇周記。

三、制定學(xué)期閱讀計(jì)劃：買書(shū)、摘抄、勾畫(huà)、批注，每周檢查 一次。

四、每次語(yǔ)文考試之后分析失分的原因并將錯(cuò)誤的基礎(chǔ)知識(shí)重 新寫(xiě)在《糾錯(cuò)本》上。

五、養(yǎng)成多看、多讀、多思、多問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求

三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求

孩子升入三年級(jí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)面更加廣泛了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和寫(xiě)作也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

一、本學(xué)期語(yǔ)文預(yù)習(xí)的要求：

1.標(biāo)出自然段，正確、流利地朗讀課文； 2.勾畫(huà)生字詞，用自己喜歡的方式識(shí)記生字； 3.查字典理解生詞的意思； 4.用生字組詞；

5.勾畫(huà)重點(diǎn)句，在讀中思考、理解

；6.思考課后問(wèn)題，將自己的理解寫(xiě)在課文旁邊(這叫批注)；7.相關(guān)資料的搜集； 8.提出不理解的問(wèn)題；

9.背誦精彩的句子，段落、古詩(shī)等。

二、本學(xué)期必須掌握的內(nèi)容

1、生字表

（二）中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用。（做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確）

2、語(yǔ)文園地1---8中的日積月累要做到會(huì)默寫(xiě)。

3、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)（第9課、第21課）的作者、朝代、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫(xiě)。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確。

4、課文的中心思想（道理）要求理解并會(huì)背誦。

5、期末大量閱讀作文書(shū)，讀讀畫(huà)畫(huà)（畫(huà)出好句子）。

6、指導(dǎo)各項(xiàng)練習(xí)卷訓(xùn)練?？梢允孪扔眉t筆批改。

三、家長(zhǎng)要協(xié)助老師培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、關(guān)于閱讀：每周或者每月規(guī)定讀一本書(shū)，并做好好詞好句積累，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得。（準(zhǔn)備專門的積累摘抄本）

2、培養(yǎng)查字典的習(xí)慣，碰到不認(rèn)識(shí)的字隨時(shí)訓(xùn)練查詢。

3、有條件經(jīng)常去新華書(shū)店看書(shū)學(xué)習(xí)，多參加社會(huì)活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生眼界，積累生活體驗(yàn)和習(xí)作素材。

4、家庭條件允許下配備相應(yīng)的電腦和打印機(jī)，學(xué)習(xí)收集各種資料，培養(yǎng)各種能力。（中高年級(jí)非常需要）

5、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、球類、棋類??

三年級(jí)新生每天必做語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求 ——-好的學(xué)習(xí)方 法會(huì)讓你事半功半

好習(xí)慣

好 人生

一、新課預(yù)習(xí)要求：

1、課文輕聲讀3遍，直至讀熟，標(biāo)出自然段序號(hào)，并大聲讀一遍給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、用鉛筆畫(huà)出課文中的生字和新詞。

（1）、二類生字要求：在課文中圈出，并給課后的二類字注上拼音。（要 求：與語(yǔ)文書(shū)151頁(yè)的“生字表

（一）”對(duì)照直至無(wú)錯(cuò)，再讀2遍。）

（2）、一類生字要求：

A、理解課后每個(gè)一類字的字義。（可查字典或買“一點(diǎn)通”）

B、圈出課后每個(gè)一類字的部首。（一目了然的可 以不圈）。

C、給每個(gè)一類字組2個(gè)詞語(yǔ)。（要求：知道所組的詞語(yǔ) 的詞義并能口頭造句）。

（3）、新詞的詞義要理解。（每課的新詞可參照語(yǔ)文書(shū)165頁(yè)的“詞語(yǔ)表”）

（4）、不理解的新詞詞義可以聯(lián)系上下文或利用工具書(shū)解決。（如漢語(yǔ)字典、詞典、成語(yǔ)詞典等）

二、舊課復(fù)習(xí)要求：

1、正確、流利、有感情地讀課文一遍，然后把課文中圈的好詞好句再讀2 遍。

2、認(rèn)真讀課后二類字一遍，邊讀邊用手在桌子上畫(huà)一畫(huà)。

3、用心讀課后一類字及組的詞語(yǔ)一遍，邊讀邊用手在桌子上畫(huà)一畫(huà)。

三、作業(yè)要求：

1、拿出語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本，在必須完成“舊課復(fù)習(xí)要求”的基礎(chǔ)上再打開(kāi)作 業(yè)本。

2、必須先把上次作業(yè)中的錯(cuò)誤改正，再把正確的答案寫(xiě)3遍。（一定要堅(jiān)持做到！）

3、開(kāi)始書(shū)寫(xiě)新的作業(yè)。要求：字跡工整、干凈；正確率高；不符合其中一 項(xiàng)者，重寫(xiě)！

4、作業(yè)完成后一定要認(rèn)真檢查。

5、完成閱讀短文一篇。要求：專心讀3遍，邊讀邊思考，想好后再認(rèn)真書(shū) 寫(xiě)答案，并檢查。

6、預(yù)習(xí)新課。要求：認(rèn)真按第一項(xiàng)“新課預(yù)習(xí)要求”執(zhí)行。

(溫馨提示： 仔細(xì)整理書(shū)包，為明天上課做好充分準(zhǔn)備。如：準(zhǔn)備好作 業(yè)本、課本、鋼筆吸滿墨水、美術(shù)課所帶用品、體育課所帶用品??.)

四、天天讀書(shū)半小時(shí)。

（一）、自讀課文（課本133-157頁(yè)）。

要求：

1、課文讀3遍，標(biāo)出自然段序號(hào)。

2、圈出不認(rèn)識(shí)的字并在書(shū)中注上音節(jié)讀3遍。

3、圈出不理解的新詞，聯(lián)系上下文理解或利用工具書(shū)解決。

4、用鉛筆畫(huà)出文中的好詞好句，并摘抄在“好詞好句”本上，同時(shí)讀上3 遍，最好能背誦下來(lái)。

5、把課文主要內(nèi)容復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)，并說(shuō)一說(shuō)文中告訴我們一個(gè)什么 道理？你喜歡這篇文章嗎？你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？

（二）、老師推薦讀本。讀書(shū)要求：同“自讀課本要求” 一致。

(溫馨提示：本項(xiàng)一周一檢查，定在每周的閱讀課上老師檢查“閱讀與 摘抄”情況。)

三年級(jí)必讀書(shū)目： 《名人傳記》《皮皮魯傳》《奇妙的數(shù)王國(guó)》《西游記》《中國(guó)古代寓言故事》《格林童話》《唐詩(shī)三百首》《千字文》《科幻故事》《愛(ài)的教育》《阿凡提故事精選》《淘氣包馬小跳》

第四篇：初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求

初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求

1、每天練字：清晰、工整、美觀、速度快。

2、每天15分鐘的讀書(shū)時(shí)間，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)簽字，簽到統(tǒng)一下發(fā)的閱讀筆記上。（范圍：六年級(jí)上冊(cè)后“選讀課文”8篇、本冊(cè)的詩(shī)歌6篇、現(xiàn)代文精彩片段、成語(yǔ)、名言、名人故事（典故）、《讀者》、《意林》、《中學(xué)生閱讀》、《中學(xué)生作文指導(dǎo)》，名著等）

3、根據(jù)上述閱讀內(nèi)容做摘抄，成語(yǔ)（注明解釋）和名言各5條+300字摘抄，每周2次，選擇其中一次背誦，課堂抽查，計(jì)入考試成績(jī)；

4、兩周一篇大作文，一周一篇周記，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不少于1頁(yè)，優(yōu)秀作品向《滴滴季刊》投稿，并參評(píng)學(xué)校每學(xué)期的“星級(jí)小作家”；

5、每天聽(tīng)寫(xiě)1次，內(nèi)容包括生字、解詞、文常、課文內(nèi)容等，聽(tīng)寫(xiě)低于80分為不合格，要再次進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，直至合格。聽(tīng)寫(xiě)本統(tǒng)一配置，不得斯頁(yè)或隨意換本，首頁(yè)貼學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的作業(yè)記錄單，每次聽(tīng)寫(xiě)后，學(xué)生改錯(cuò)，家長(zhǎng)簽字。

6、每月至少1次單元測(cè)試，請(qǐng)及時(shí)復(fù)習(xí)，講評(píng)試卷后認(rèn)真改錯(cuò)，家長(zhǎng)簽字（不少于30字）。

7、語(yǔ)文作業(yè)補(bǔ)寫(xiě)的（第二天寫(xiě)的）不算完成作業(yè)，半學(xué)期累計(jì)3次沒(méi)有完成作業(yè)，會(huì)通知家長(zhǎng)到校。

8、上課認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，每4人為1個(gè)學(xué)習(xí)小組，從上課、作業(yè)、測(cè)試、作文等方面，進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀小組將獲得獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。

第五篇：2.27語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求

8：00—8：30晨讀課完成任務(wù)：

1.邊聽(tīng)朗讀音頻（視頻前7分鐘）邊正音，將課文讀熟練，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。

2.將以下詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確并以語(yǔ)音形式上傳到小組群。

閏土

胯下

祭祀

鄭重

正月

裝弶

氈帽

竹匾

秕谷

鵓鴣

獾豬

畜生

9：50—10：30語(yǔ)文課任務(wù)：

1.通過(guò)查字典的方式自主學(xué)習(xí)以下一類生字，以1+2+2的形式上傳書(shū)面作業(yè)（1拼音+2生字+2詞，其中1個(gè)詞必須為課文中圈畫(huà)的詞語(yǔ)）

2.完成“正”多音字組詞。

1、2項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)在習(xí)字本上。

3.熟讀課文并觀看視頻（7分鐘以后）完成以下內(nèi)容。（此項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)在聽(tīng)課筆記上）

課文先寫(xiě)了記憶中的閏土，接著寫(xiě)了（）的閏土，然后寫(xiě)了給我講新鮮事的閏土，最后寫(xiě)（）。

新鮮事

雪地捕鳥(niǎo)

14：00--15：00??閱讀課

閱讀課前十五分鐘默寫(xiě)檢測(cè)開(kāi)明國(guó)語(yǔ)20課1、2、3自然段，之后繼續(xù)閱讀《呼蘭河傳》或者四大名著之一，拍照分享自己的閱讀照片和讀書(shū)筆記。（如果讀完《呼蘭河傳》的同學(xué)可以讀四大名著或者寒假時(shí)布置的推薦書(shū)目《上下五千年》《放慢腳步去長(zhǎng)大》《寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》）