第一篇：高考歷史選擇題秒殺技巧

高考歷史可能是所有高考科目里最難的，高考歷史選擇題就有48分的分值，下面給大家分享一些關于高考歷史選擇題秒殺技巧，希望對大家有所幫助。

高考歷史選擇題秒殺技巧

這是高考歷史選擇題中的基本題型，旨在考查對高考歷史知識理解掌握的準確性，考查辯證思維能力。特點是題肢與題干隱含著論點與論據的關系，在各備選項中，只有一項最符合高考歷史選擇題題目要求，其它高考歷史選擇題選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。題干求答項前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主導”等表示程度的副詞和形容詞。是高考歷史選擇題中難度最大的類型。

解題方法：先根據高考歷史選擇題題干要求，確定好題目的邏輯思維關系，即論點與論據的關系。在正確理論的指導下，確定住“最佳”標準，進行判斷。在此基礎上，運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。謹防以偏概全的錯誤，或者只見樹木，不見森林。

此類高考歷史選擇題題目，旨在考查綜合分析、運用知識的能力。通常將歷史現象中存在的不同因素列出，再根據高考歷史選擇題題干的指向列出相應的原因淚的或結果等。

高考歷史選擇題考查的角度有兩方面：第一種形式由結果推斷出原因，其結構是題干為果，備選項為因。第二種形式是由原因推出結果或影響，其結構是題干為因，備選項為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。

解題方法：此類高考歷史選擇題題目主要著眼于歷史現象的背景、條件、結果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關系，搞清命題意圖。同時注意區(qū)別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。

高考歷史選擇題解題優(yōu)先關注“阿拉伯”

高考歷史選擇題的閱讀，快速準確提取信息是最重要的能力。高考歷史選擇題中的“阿拉伯”數字是很容易看到的信息。在一大堆漢字里面找到找到阿拉伯數字還是是很容易的。

高考歷史選擇題的“阿拉伯”數字往往就是解題的關鍵，就是解題的鑰匙。因為高考歷史選擇題中的“阿拉伯“數字，不是年代，就是與答案有關的數據。

高中歷史萬能答題思路解析

分析經濟特征型問答題的解題方法

基本方法：分析經濟特征要注意三點：其一，從復雜的經濟現象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影響;其三，揭示特征語言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。

歷史問答題表述中的歸納概括方法

基本方法：歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反復出現的歷史史實，按其同類梳理，使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個性到共性的認識;概括是把具有相同屬性的歷史事物聯合起來，形成帶有規(guī)律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。

開放性問答題的答題方法

基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能有理有據的論證自己的觀點，即論證是否符合邏輯，是否嚴密，材料與觀點是否統(tǒng)一，理由是否充足。因此，解答此類題目，首先要確定觀點。

其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支持觀點，盡量少漏觀點支持點。第三，要做到史論結合，有論有據。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化。

解答主觀題中”說明了什么“類型的問題

基本方法：回答說明了什么，實際上是考查把握歷史本質，揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力。回答是可以按照這樣的思路進行。(1)這種斗爭的目的是什么?有何進步或倒退的作用?(2)這種斗爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然?(3)如果是偶然，說明斗爭的曲折復雜，而且要進一步創(chuàng)造條件;如果是必然則說明這種斗爭的根本無法實現，是空想。

分析歷史事物、歷史現象的背景

基本方法：歷史背景是影響、預示事物發(fā)展趨向的客觀條件，是對導致歷史事件發(fā)生的各個方面的因素進行概括總結，這些因素可能是顯現的，隱現的。

可以從三個方面著手：歷史因素方面：是否是歷史發(fā)展的需要?，F實因素：是否符合現實情況的需要。主觀因素方面：是否是當事人主觀愿望能夠的需要。

論述題的解答和史論結合的方法：

基本方法：回答論述題一般有三個步驟。第一、判斷是非，表明自己的餓觀點。第二，列舉史實，說明自己的觀點。在這一步當中有注意將母觀點(即總的觀點)分解成若干個子觀點，用所掌握的史實進行論證。觀點的展開要有層次性，做到由表及里，有淺入深，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴密。而每個觀點都要有史實的支撐，做到史論嚴密結合。第三，要適當小結，升華觀點。解題中的史論結合，主要是指要有適當的史實作為立論的基礎，要有鮮明的觀點作為立論的導向;堅持”從歷史中來，到歷史中去“的原則?！睆臍v史在中來“，就是從史實中提煉觀點，”到歷史中去“就是由觀點駕馭史實，做到觀點與史實的統(tǒng)一。

怎樣評價歷史人物

基本方法：評價歷史人物，實際上就是要評價其一生的功過是非。要正確評價一個歷史人物，首先，必須全面把握其歷史活動;其次，要按一定的標準和原則把這些活動分為積極(或進步、功績)和消極(或反動、過錯)兩方面，對于有些歷史人物，其活動呈現明顯階段性，所以還要分階段評價;第三，評價的標準和原則有：(1)生產力標準(2)人民群眾和英雄人物對歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用(3)階級的觀點(4)時代的觀點，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，同時注意不要用現代人的標準評價古人;(5)不要以偏概全(6)客觀公正，不要帶感情色彩(7)注意兩點論和重點論的統(tǒng)一。

高中歷史萬能答題思路

1答題的文字表達方式

基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當;二要文句通順、平實、語言準確;三要在形式上”三化“，即段落化，一問一段，簡明直觀;要點化，一個得分點一句話;序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。

2如何分析變法或改革成敗的原因：

基本方法：注意四點：一是看當時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。

3外顯比較式問答題的解題思路

基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關系，然后按設定的項目之間的邏輯關系。

4內隱比較式問答題的解題方法

基本方法：解答此類內隱式比較問答題，關鍵是根據題意，比較對象做具體分析，自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定;如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。

5比較項的確定方法

基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。屬于歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經過改為主要內容或主要表現。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。屬于歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、斗爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。屬于歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、局限性等。

6分析、評價中國古代社會經濟發(fā)展原因

基本方法：分析社會經濟發(fā)展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：一是生產力因素，包括生產工具和生產技術的改進，水利的興修，天文歷法的進步，勞動力的投入等;二是生產關系因素，包括新的生產方式的確立，土地政策的調整，農民起義對地主階級的打擊;三是上層建筑的因素，包括中央集權制度，重農抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經濟發(fā)展的反作用等，四是看對外關系與民族關系是否有利于經濟的發(fā)展;五是看社會環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定;六是地理條件的因素等。

第二篇：高考英語選擇題技巧

高考英語選擇題技巧

雖然說英語考試主要考的是一些英語語言的基礎知識，大多靠平時的積累。不過，基于高考考試的性質，在答題的時候掌握一些技巧，不會讓我們把拿到手的分數，白白丟掉

工具/原料

? 歷年高考英語paper試卷及答案answer

步驟/方法

1.做好選擇題是成功的一半

以《2011 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(浙江卷)》為例，選擇題部分的分值為80分，占的比重非常大。所以這要求我們將更大的注意力集中在選擇題的命中率上。

2.根據分值分開對待

選擇題主要分為三個部分，單項選擇，完形填空以及閱讀理解。它們的分值是不一樣的。單項選擇0.5分每題，共10分，完形填空1分每題，共20分，閱讀理解2分每題，共50分。由于它們的分值的差別，我們在考試時候的時間分配需要做相應的調整

3.單項選擇：做兩遍

【第一遍】最快的速度把能夠確定答案的試題寫完。能夠確定答案是什么意思呢？這個意思說的是，你以前練習時候遇到過這樣的題目，記得正確答案；另一個是，你知道這個題目的考點，完全沒問題。所以，為了確定答案的正確性，這里的一個建議是，平時的題目做的越多越好，熟能生巧，會幫助記憶的 【第二遍】因為在第一遍，我們還會留下幾個不能確定選項的題目，所以這個時候我們回頭看看是不是有幾個題目是差不多可以做完的。因為有了第一遍的處理，我們發(fā)現其實不能確定答案的題目數量并不多，這時候信心大增。所以這一遍的目的是，做完剩下的題目，對于實在不能完成的題目先寫上一個猜測的選項，并在題號上做標記

4.完型填空:讀一遍，做一遍

【讀一遍】大家知道，完型填空是一個最需要語感以及上下文的題目。因為它們都是一個小短文，而文章都會有一定的中心和邏輯。所以，第一遍，我們快速閱讀全文，需要填空的地方直接跳過。這里我們還有一個目的，遇到生詞根據上下文可以開始猜測了

【做一遍】完型填空需要一氣呵成。因為文章的連貫性以及長度使你不得不這么做。時間是寶貴的，在這一遍我們需要確定所以題目的選項。不過對于不能確定的題目同樣做上標記，后面有時間再繼續(xù)研究

5.閱讀理解：直接做題

真正的聽力高手都有一個特點，就是他們在很多題目的時候，即使不知道聽力內容也可以作出答案來。閱讀理解就是一個找答案的過程。這種題型要求我們知道我們需要尋找什么，再去閱讀文章。所以，第一步，仔細閱讀題目，寫上一個你認為可能的選項。好了，現在看是根據題目閱讀你的第一個閱讀理解，修正你的答案。按照這樣的方法完成所以閱讀。

6.答完題，要有空余的時間

這個時間本來是用來對前面做了記號的題目的復查的。時間有富足的同學完全可以這么做。多于時間只多出5分鐘這樣的同學來說，最重要的是一個心態(tài)。至少你還有時間空余，帶著好的心態(tài)進入下一門科目的考試吧！加油！

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第三篇：應對歷史選擇題新技巧.

應對歷史選擇題新技巧

姓名：李芳

作者單位：青島市膠南泊里中心中學 電話：*** 郵編：266409

摘要：面對新的課改理念，怎樣提高教學質量和效益，是今天我們每一位一線教師的首要任務，研究教材教法也是我們必須要做到的，面對歷史新課標，歷史選擇題的解答技巧是很關鍵的，十幾年的教學積累，在解答歷史選擇題方面做了一些探索。

關鍵詞：新課改

最佳型

否定型

組合式

比較型

排序型

材料型

新的課程改革已開展了十年，新課標的基本理念是：一切為了學生的發(fā)展。根據這個觀點，歷史課標有了很大突破，強調形成積極主動的學習態(tài)度，形成正確的價值觀和人生觀，在命題方面也徹底改變了以前“什么是什么？”“因為什么所以什么”的單調、死板、籠統(tǒng)的命題要求，取而代之的文學性、藝術性、人文性的命題，使學生在獲取知識的過程中，拓寬了視野，陶冶了情操，古今聯系共生動形象，就歷史選擇題來說，新的命題思路應輔之以新的解答技巧。

選擇題是歷史測試中最重要的題型，且題量多，知識覆蓋面廣，所占分值也最多，因此要求學生必須踏實、牢固、全面地掌握所學知識，同時要具備一定的概括、分析能力和靈活的解答技巧。

做好選擇題的關鍵在于認真、準確、快速的審清題干，提取題干所蘊含的信息，包括時間、地點、人物、事件等，以及所包含的隱性信息。明白基本題型，仔細推敲所備選項，對號入座，一定會既快又準的找到正確答案。

新的課改過程中，我總結了歷史選擇題的類型，出現最多的是最佳型選擇題，其次是否定型選擇題、組合式選擇題、比較型選擇題、排序型選擇題、材料型選擇題。每種題型都有其解題的特殊要求，把握好每種題型的特點及解答技巧，做起來就會得心應手。

一、最佳型選擇題：這是最常見的也是測試中出現率最高的題型，考察的目的是檢驗學生對歷史知識理解掌握的準確性。此類題目的特點是答案的備選項中，所有選項都有一定的道理，但是只有一項全面、準確符合題目的要求，此種題型最大的特點是題干求答項前后，多有“最主要”“最準確”“最重大”“最根本”等表示程度詞語出現，回答時要注意題干要求，分析題干與備選項之間的關系。排除一般選項，確定最符合題意的選項。

例如：

1、日本明治維新時期頒布的一系列措施中，最能體現資產階級性質的是： A廢藩置縣，加強中央集權

B創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進西方技術

C允許土地買賣，承認土地私有

D提倡文明開化，大力發(fā)展教育 在此題中，ABCD四項都是有利于日本資本主義發(fā)展的具體措施，但A項是明治政府消除封建割據，客觀上為資本主義發(fā)展提供了市場D是文化教育，最易出錯的是BC項，但C項顯然不如B項最能有利于日本資本主義發(fā)展，所以要選B項。

2、北宋加強中央集權的最突出特點是：

A 極力提高皇權 B竭力削弱相權 C消除將帥權利 D削減地方權利

AB兩項是明清時期加強中央集權的特征。易錯的是C項，而削奪兵權和地方全力中，后者是最主要的，故要選D項。

二、否定型選擇題：又稱逆向選擇題，其特點是題干部分采用否定式的提示或限制詞，如：“錯誤”“不準確”“沒有”“不是”等詞語，此類題目易出錯的原因是，我們一般習慣從“是”的角度去思考問題，如看題不仔細就出錯了，主要是考查學生的逆向思維，因此，在平時學習中要養(yǎng)成多角度、多方位去思考問題的習慣，經常問幾個為什么，帶著問題學習，培養(yǎng)逆向思維。解答此類題目的方法一般有排除法、逆推法等。

例如：

3、對中國共產黨提出的全面抗戰(zhàn)路線有關內容的理解錯誤的是： A 實行全民族抗戰(zhàn) B建立敵后抗日根據地 C動員一切力量爭取抗戰(zhàn)勝利 D只依靠政府和軍隊抗戰(zhàn)

此題用排除法，ABC三項都是正確的，剩下的就是D項，屬于國民黨的片面抗戰(zhàn)路線內容?？疾閷W生對知識掌握的牢固程度和答題的應變能力。

例4：小明設計了四個歷史論文題目，其中不正確的是：

A 英國與三角貿易

B 瓦特與蒸汽機

C 華盛頓與《人權宣言》

D 亞歷山大二世與1861年改革

此題如果對知識掌握的牢固，又具備一定的整合能力，是不難做的，華盛頓時期發(fā)表的是《獨立宣言》，而《人權宣言》是法國大革命時期的產物。故選C.三、組合式選擇題：此類題目是多項選擇的變形，它的特點是一個題干，下面設立幾個選項，其中有多個正確選項，是選擇題目中較難的一類，考查學生的發(fā)散思維能力，培養(yǎng)學生多角度、多方位分析問題的能力，解答此類題目要求學生在審清題干的基礎上，對所列的組合項一一做出判斷或排除非選項，再確定組合答案是否符合題意要求。

例如：

5、目前，我國已經步入實施第十一個五年計劃，回顧歷史下列成就屬于第一個五年計劃期間的包括：①沈陽第一機床廠 ②第一批國產噴氣式飛機 ③武漢長江大橋 ④大慶油田建成

A ①③④ B ①②③ C ①②③④ D②③④

該題考查的是學生的識記能力及對知識的準確再現能力，可采用排除法解題，大慶油田的建成是在全面建設社會主義時期的成就，把含有④的選項排除，此題答案就明確了。這是此類題目中較容易的一類。

6、比較魏源和嚴復的相同之處，下列說法正確的是：①都參加抗擊英國侵略的戰(zhàn)爭 ② 都具有強烈的愛國熱情 ③ 都深受民族危機的觸動 ④ 都主張向西方學習⑤都具有資產階級的思想

A ①②③

B②③④ C ①②④ D ②③⑤

此題屬于選擇題目中難度較大的一類，既是組合型又是比較型選擇題，屬于學科內綜合題，要求把魏源和嚴復的主要思想、事跡、所生活的背景等都掌握，再加以整合、比較、分析后，用排除法、比較法得出結論：選擇B項。

四、比較型選擇題：要求把可比性的歷史事件放在一起，或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在一起，通過分析、比較、歸納找出其相同點和不同點，考查學生的比較能力、史實記憶能力和史料駕馭能力。此類題目的方法一般用排除法，關鍵是找準比較角度，結合史實分析共同點和不同點。

例如：

7、19世紀80-90年代簽訂的不平等條約與19世紀40-50年代簽訂的不平等條約相比最根本的不同是：

A 割取中國領土面積最大，B所取得賠款數額不斷增加 C規(guī)定開放更多的通商口岸 D列強獲得在華投資的特權。此題考查對所學知識的梳理、積累和應用，審題時要注意的是：兩個時間段的相同事件—“不平等條約”，抓住關鍵詞語—“最根本”的不同，ABC都是不同點，但最根本的在于D項，列強獲得在華投資的特權，對中國的侵略方式由商品輸出變?yōu)橘Y本輸出。

五、排序型選擇題：此類題目主要考查學生對基本知識的掌握，一般要求按事件發(fā)生的先后順序排列，解答此題的關鍵是找準第一件事和最后一件事，然后中間對比即可。只要把基本知識掌握牢固，應該是較好做的一類題目。

例如：

8、按時間先后順序排列下列事件

① 長平之戰(zhàn) ②城濮之戰(zhàn) ③桂陵之戰(zhàn) ④馬陵之戰(zhàn) A ①②③④ B ④③②① C ②③④① D ③④①② 此題的關鍵是把春秋和戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭放在一起，考查對知識的準確再現能力，在學習時把握了當時的大背景，城濮之戰(zhàn)是春秋時期晉楚爭霸的一次決定性戰(zhàn)役，桂陵之戰(zhàn)—圍魏救趙，馬陵之戰(zhàn)—減灶計，都是戰(zhàn)國時期魏、齊之間的戰(zhàn)爭，最后的長平之戰(zhàn)決定了秦成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家。這樣分析后答案就非常明確了，選C。

六、材料型選擇題：也是選擇題的常見題型，它的特點是在試題的題干部分提供一則或數則材料，據材料回答問題。解答此題的關鍵是要讀懂材料，對材料去偽存真，去粗存精，可以分三步走：一看材料的出處確定史料的背景，二要弄清史料所提供的內容、人物、事件等，三是找出符合題目要求和歷史史實的備選項。

例如：

9、日本首相福田康夫談到中日關系時，表示：“我覺得春天已經到來，并希望盡可能的讓這個春天長久持續(xù)下去?！被厥走^去中日關系：19世紀中期，中日兩國可謂是“同是天涯淪落人”，但到19世紀后期，兩國“相逢之時”已經“不曾相識”。這是因為日本：

A 淪為半殖民地 B 開始受到西方的侵略 C 走上資本主義道路 D徹底廢除了封建制度

解答此題時抓住材料的關鍵時間詞語“19世紀后期”再想一下當時中國和日本的背景，“不曾相識”指的是不同之處，那就找到答案：C項。

10、“當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革?！倍鞲袼沟倪@段話是

A 肯定英國資產階級革命的地位 B贊揚法國大革命的作用 C譴責英國組織“反法同盟” D肯定英國工業(yè)革命的歷史地位

解答此題時，首先讀懂材料，提取要問的是“英國的變革”排除BC兩項，再分析找出關鍵詞“平靜的變革”，排除A項，得到答案D項。

當然，材料解析能力的提高，不是一朝一日之功，平時要加強文字功底，注意從材料中提煉觀點，依托課本相關史實，抓住題干的關鍵詞語，對所學知識進行遷移、整合，站在一定的高度分析史料、駕馭史料，就會既快又準的得出正確答案。

總之，新課改過程中，應對歷史選擇題的技巧還有很多，只要學生具備了對知識的準確再現能力、對重要概念的理解能力、提取所給的有效信息進行有效推理的能力以及對知識的整合、遷移、提升能力，運用排除、比較、知識再現、演繹等方法，做起選擇題就會得心應手、水到渠成、準確無誤了。

作者簡介：姓名：李芳 性別 ： 女 職稱：中學一級教師

主要業(yè)績：李芳老師從教二十一年來，擔任多年初三歷史教學工作，教學水平高，業(yè)務棒，課堂教學高效、實效、藝術性強。擔任學校歷史教研組長，帶領學校歷史教師積極進行教學研究，學校歷史教學成績名列全市前茅。在中學歷史教研網、陜西信息教育等刊物多次發(fā)表過文章，所寫論文獲得過國家級、省級獎勵。

第四篇：中考歷史選擇題答題技巧

中考歷史選擇題是基礎知識的考察而且考查范圍較廣。歷史能不能考高分，選擇題很關鍵，錯過10題以上你就別想高分了，高手都只錯3~4題。如何做好中考歷史選擇題，請看下面的總結。

中考歷史選擇題通常是在一組內容相近、相似或相混的選項中，選出正確答案的一種題型，屬于客觀性試題。它一般由“題干”和“題肢”(也稱選項)兩部分組成。所謂“題干”，就是用提問句式或不完整的陳述句式或否定句式，以創(chuàng)設解題情景，明確解答的要求;所謂“題肢”，就是題內列出的備選項，包括正確項和干擾項或者多項選擇，或者單項選擇。

選擇題的解法最主要的有立定法、排除法等方法。

(1)否定型選擇題(又稱逆向選擇題)。一般采用推理解答，排除不正確選項，找出正確選項，即為答案。

(2)排序型選擇題。首先可采用逐個序號判斷法解答，以時間先后，人物、事件出現的先后順序排列，即可得出正確答案。其次還可采用首尾判斷法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，確定正確答案。

(3)比較型選擇題。注意尋找比較點，找出兩者的相同點和不同點，并加以分析，確定答案。對事件性質、特征、作用等方面都可進行比較。

(4)因果型選擇題。它首先是由結果推斷出原因，即題干為果，備選項為因。考查原因時，常見的有根本原因、直接原因，主觀原因、客觀原因：內因、外因等。其次是由原因推斷出結果或影響，即題干為因，備選項為果。這類題主要考查學生綜合分析理解問題的能力。解答一般要靠平時對歷史知識的熟悉程度來定。所以注重平時掌握好歷史史實，把握歷史主體知識，對歷史事件進行客觀公正的評論和認識，就很容易解答了。

(5)時空型選擇題。它是在題干中設置一定的條件，要求選擇出重大歷史事件發(fā)生的時間和地點，重要歷史人物活動的時間和地點等。主要考查學生對歷史時間的推算，包括公元紀年的推算和世紀的推算的識記，再現認知歷史事件能力。一般注重平時熟練掌握，對重要歷史年代、歷史地圖等時空概念的記憶，加強強化訓練。

(6)最佳型選擇題(又稱程度選擇題)。這類題難度較大，一般是從原因，性質、目的、作用等方面出題。其特點是提供的選項都有一定道理，但其中只有一項最符合題目要求，其他選項因不夠全面或不合題意而不能稱為最佳選項。它考查學生對歷史史實、歷史知識理解掌握的準確性，闡釋能力和辯證思維能力，高度概括能力?；卮饡r注意依據題干要求，分析題干與選項之間的邏輯思維關系，運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，確定最符合題意的答案。

另外，近幾年來有命題者把“識圖”、“材料”等題引入選擇題，命題方式采取了“一拖N”試題，使該題型的考查目標延伸向情感價值觀領域，2005年歷史中考中這類情況的出現要引起大家注意。

*以上是由明師教育編輯整理

第五篇：高考歷史材料類選擇題的答題技巧

高中歷史學習方法指導高中歷史各題型答題技巧。首先對史實的掌握，一個事情是什么就是什么，說到這個你就得馬上想到這個事件的相關知識，下面給大家分享一些關于高考歷史材料類選擇題的答題技巧，希望對大家有所幫助。

高考歷史材料類選擇題的答題技巧

一、材料是解題關鍵，需要讀懂

1、題干選項均材料。當題干和選項都是材料的時候，很顯然，材料不讀無法做題，材料不讀懂無法做對題。然而，整個題目都是材料的時候尤其是文言文材料的時候，一般我們都會因為看不懂很煩躁而很長時間不能進入正題。所以當遇到這類情況，我們要鎮(zhèn)定自如，要堅信麻煩不代表難，難也不是針對我一個，我不會別人也未必會。這樣自我寬心可以讓我們耐心讀題，從而理清題目，快速準確解答。

2、僅是題干有材料。一般來說，“題眼”來自題干。如果題干主體就是材料，那么不言而喻，“題眼”就在材料中，所以讀懂題干材料的顯性和隱性信息非常必要。顯性信息自然一讀便可得，至于隱性信息，顧名思義則需要我們的“火眼金睛”去深挖發(fā)掘。如何練就我們的“火眼金睛”?除了認真審題和具有扎實基礎，還需要的就是抓住細節(jié)、反復揣摩。

3、僅是選項有材料。四個選項之一就是題目的正確答案，所以當選項是材料的時候，我們必須把四個選項認真讀懂，然后聯系題干要求再作答。這類題目不可偷懶只去讀部分選項進行排除，非材料類的選擇題之所以可以運用簡單排除法，是由于其文字理解難度小，有的敘述錯誤明顯。而材料類選項本身材料就難懂，孰對孰錯就更難分辨，模棱兩可下是不可以使用排除法的。

二、材料是解題輔助，無需太懂

高考是多種能力的考查，為了體現出區(qū)分度，命題者也可謂“煞費苦心”。增加一些文言材料到選擇題一方面增加了試題難度，另一方面也豐富了試題內容給考生設了一個“障眼法”。換句話說，有的是“醉翁之意不在酒”，形式上看是在考查學生文言理解能力和文字信息處理能力，實際上考的就是簡單的書本知識。即使文言內容看不懂，只要基礎知識牢固，題目照樣可以輕松解決。不過，這些材料也不是一無是處，它可以起到解題輔助作用，讓考生更順利的解題。

三、材料是混淆視聽，無需讀懂

現在似乎是一個“包裝時代”，試題也越來越注重包裝追趕時代潮流。誠然，試題進行一定的包裝改造，可以將考過的試題翻來覆去，也可以使整份試卷視覺感受不錯。然而，有時也會成為考生答題的負擔和干擾。所以我們考生不要畏懼紙老虎，再煩的題目、再難的題目都是由簡單容易的題目組合改造而來。題目考的方式在變，但是知識點是不變的。

高考歷史復習策略

歷史成績與會不會復習、會不會考試有一定的關系。因此，考試前，特別是在高考前的復習要努力做到以下幾點：

第一，吃透考試的要求，對考試的內容，范圍，能力要求有一個清楚的認識。

第二，仔細看課本，在考試前，特別是高考前要仔細地看課本。很多優(yōu)秀考生，他們不僅看一遍課本，有的還要看三、四遍，每遍有每遍的感受。看得遍數多了，吃透了課本，就能更牢靠地把握基礎知識，運用起來就會更加熟練。

第三，融會貫通，在復習的過程中要把課本知識貫通起來。為了融會貫通，使繁雜的知識變成簡化的知識，最好能用圖表來表示，使這些知識看起來一目了然，便于記憶，運用。這樣就能在頭腦中形成歷史知識的網絡系統(tǒng)。

第四，培養(yǎng)分析、綜合與解決問題的能力。學習歷史是古為今用，因此，要善于用歷史的觀點來看待社會中的重大事件、國內外發(fā)生的重要熱點及焦點問題。通過運用，就會把知識學活、學通，在考試時就回得心應手。

高考文綜答題策略

一、選擇題

①審題肢-------排謬法(排錯法)

②審題干-------主旨，主體，客體，誰與誰的關系

③審題干與題肢的關系：比較正確選項的區(qū)別;帶著區(qū)別對照題干主旨，挑出最佳選項。

④反代，閱讀，從中體味邏輯性和語言的通順性。這是客觀題驗證的必要手段。

注意：感覺有兩個或兩個以上的選項都符合題目要求怎么辦?

首先，一定要領會題干的中心意思或總體的邏輯關系，然后比較各選項，只有與題干的中心意思聯系最直接、最貼近的才能選，不能作無限延伸。特別提醒，這是最佳選擇。不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題干中的某一部分、某一層次的意思吻合，則不能入選。

二、主觀題(解答題)

1、先讀問題，再讀材料，這樣會讓你有效提取材料中的信息，同時還能節(jié)省考試時間。

2、審題要慢，入題準確，理清思路，構建答案，看分值答題，做題要快，要點化，序號化和段落化，注意書寫。必須吃透題意，從材料中提取有效信息，看清題目的設問，弄清題目要求回答的中心問題究竟是什么(題目究竟考察課本中的什么基本概念、基本原理、基本觀點)，以免走題，造成答非所問的失誤。

(1)判斷題型(7種)1.“體現型”2.“反映型”3.“為什么型”4.“怎么辦型”5.“意義型”6.“認識型”7.“啟示型”(遇見沒見過的題型要轉化為熟悉的題型。)

(2)理清答題思路，即如何表達。

(3)構思，找準答題的切入點，主體，客體，政治常識，經濟常識，哲學常識。要搞清用什么原理(單個原理還是多個原理)進行表達。

(4)動筆作答。注意分段、分點、分層次，清晰有條理的解答，正確運用學科語言(學科術語)，要點突出，書寫清楚，將答案準確完整、規(guī)范全面地表達出來。

三、答題規(guī)范

1、把答題卷上該小題規(guī)定的空格處寫得比較滿為好，字要寫重一些掃描效果更好。

2、寫了就得分(1-2分)，高考閱卷很少給0分，從有效率而言，即使該生寫得不怎么對，給1-2分則為保險分。

3、高分必備：(1)把握關鍵詞(閱卷過程中主要看關鍵詞采點);(2)講究答題的順序，答題格式，體現清晰的思維，拒絕廢話;c字要寫清楚，即使寫的不好，但一定要認真清楚。文綜尤其是。