我和老師六年級(jí)作文1

“喲！小丫頭西瓜畫(huà)的畫(huà)真難看！趕明兒畫(huà)個(gè)大栗子來(lái)怎么樣？”我的同桌又在找我茬了，我畫(huà)的明明是一個(gè)漂亮的動(dòng)漫人物，可是卻被我同桌說(shuō)成是西瓜，我可生氣了！

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)賴?yán)蠋焷?lái)了，她冷著臉，哼，我可是班上的語(yǔ)文天才！誰(shuí)找惹了我賴?yán)蠋熅土P誰(shuí)！罰他抄寫(xiě)名人名言一百遍！哼，看你還敢不敢招惹我！可是我也感覺(jué)到心里有陣陣的不安，老師因?yàn)槲业某煽?jī)不讓我干活，就連大掃除也是安排最輕松的.擦黑板的工作，我就像一只離群了的大雁，現(xiàn)在大家見(jiàn)到我都是對(duì)我冷眼相對(duì)，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒同學(xué)之間的額情感，我孤獨(dú)極了，自己一個(gè)人在飛著，也沒(méi)有什么好玩的。

老師總是在我爸爸媽媽面前說(shuō)我學(xué)習(xí)好，積極幫助同學(xué)，而且會(huì)熱愛(ài)勞動(dòng)……學(xué)習(xí)好倒是真的，可是其他的都是沒(méi)有的事兒！老師又來(lái)我家家訪了，還是一樣，凈說(shuō)我的好話，爸爸媽媽也聽(tīng)得很開(kāi)心，我插進(jìn)一句話來(lái)：“老師以后可不可以不要總是偏袒我……”媽媽聽(tīng)了，正要一個(gè)巴掌打下來(lái)，老師卻攔住了，笑了笑對(duì)我說(shuō)：“我想你說(shuō)得對(duì)。”

之后，老師不再偏袒我，讓我和一般的同學(xué)一樣，在一起勞動(dòng)，一起歡聲笑語(yǔ)……我又飛回來(lái)我的雁群，我又獲得了快樂(lè)的權(quán)利！

我和老師六年級(jí)作文2

古老師是我們?cè)瓉?lái)的班主任，也是我們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文老師，她教了我們兩年。到了四年級(jí)，古老師不教我們了，我很舍不得，也很難過(guò)。

三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了許多社團(tuán)，我選擇了合唱團(tuán)。原定每周一次的訓(xùn)練，因?yàn)楹倮镆粓?chǎng)重要的`表演，增加了訓(xùn)練的天數(shù)。不巧，臨時(shí)加練的這一天正好和我喜歡的課外班沖突了，我有點(diǎn)猶豫，不知該如何選擇。古老師見(jiàn)到我，看了看手表說(shuō)：“小希，合唱訓(xùn)練就要開(kāi)始了，你怎么還不去上課？”“老師，合唱團(tuán)的時(shí)間和我的課外班沖突了，我該怎么辦？“嗯，你可以用我的手機(jī)給你媽媽打電話，商量調(diào)換一下課外班的時(shí)間。寒假合唱團(tuán)有比賽，你既然選擇了參與，就應(yīng)該全身心投入，不能分神。相信正式演出的那天，你一定會(huì)用自己的歌聲感染臺(tái)下的觀眾。”“老師，我知道該怎么做了！”我開(kāi)心地回答。

古老師心地善良，長(zhǎng)相也非常好看呢！不信？你看：一頭棕色的短發(fā)，明亮的大眼睛下面有著高挺的鼻子，櫻桃小嘴一點(diǎn)點(diǎn)！一看，簡(jiǎn)直是仙女下凡嘛！

古老師是我最喜歡的老師，你想不想見(jiàn)見(jiàn)她呢？

我和老師六年級(jí)作文3

我想用“亦師亦友”這個(gè)詞，來(lái)形容我和老師的關(guān)系。但每一種關(guān)系都會(huì)發(fā)生矛盾，曾經(jīng)我就對(duì)老師產(chǎn)生過(guò)“敵對(duì)情緒”。

在一堂語(yǔ)文課上，有一篇課文需要背誦。同學(xué)們有的在默默地記，有的在大聲的讀。只有老師悠閑的坐在椅子上，時(shí)而指出某個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，時(shí)而批評(píng)某個(gè)同學(xué)背的不認(rèn)真。更糟糕的`是，我費(fèi)了九牛二虎之力，也無(wú)法將整篇課文順利的背誦出來(lái)。情急之下，對(duì)老師心生抱怨：你只知道讓我們背，你知道這篇課文有多難嗎，有本事你背一遍試試?？蓻](méi)過(guò)多久，我就明白了事實(shí)真相，原來(lái)老師早已將這篇課文熟記于胸，背得像流水一樣流暢。突然我對(duì)自己的無(wú)知羞愧難當(dāng)。

后來(lái)，我更加深刻體會(huì)到，老師和我們不只是師生，也是親密無(wú)間的朋友。

上體育課了，同學(xué)們有的湊在一起竊竊私語(yǔ)，有的在操場(chǎng)上追逐打鬧，絲毫沒(méi)有體育課的氣氛。老師把這一切看在眼里，立刻找來(lái)了一根大跳繩，指導(dǎo)我們跳繩的技巧，并親自示范。跳繩上下飛舞，歡笑聲在校園上空飄蕩。在老師的帶領(lǐng)下，度過(guò)了一堂有趣的體育課。

這就是我最可敬的老師，像大朋友一樣的老師。

我和老師六年級(jí)作文4

樹(shù)葉的飄落時(shí)因?yàn)槿~子的不挽留，還是因?yàn)轱L(fēng)的追求，或許是它命中注定。生命總是如此，當(dāng)不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人歷經(jīng)磨練，在你看來(lái)也許是上天對(duì)你不公，那我可以告訴你你是絕對(duì)幸運(yùn)的！你通過(guò)的人生的考驗(yàn)，得到了用金錢(qián)買不到的經(jīng)驗(yàn)。

作為一名學(xué)生，我生命的四分之一的.時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，你可曾想過(guò)為什么自己要花這么多時(shí)間去讀書(shū)，歸根結(jié)底是為了讓自己以后過(guò)得更好，人生更加精彩，生命更加充實(shí)。

我成績(jī)一直不是很好，經(jīng)常被老師批評(píng)也是難免的，我一點(diǎn)都不心存恨意，5月4日是令我難忘的日子，一陣狂風(fēng)暴雨之后，我被叫到教室罰站，在這一個(gè)小時(shí)里，我想了許多，也明白了許多，我在想我沒(méi)有扮演好學(xué)生角色，快意事孰不喜為？往往事過(guò)不能后悔。臨進(jìn)畢業(yè)，即將走進(jìn)高中殿堂，老師變得越發(fā)的啰嗦，我們都嫌他煩，但仔細(xì)想想也不免有道理，他經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“萬(wàn)里長(zhǎng)城只差最后一步了，難道都邁不過(guò)去嗎”？雖然不怎么語(yǔ)出驚人，但我甚為贊同。

他是我比較喜歡的一個(gè)老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣，愛(ài)之切兮。

六年級(jí)作文：我的老師

我的老師

今天，是我來(lái)到艾曼達(dá)的第一天。

上了，迎面走來(lái)的是一位戴著眼鏡的女老師，她用手夾著本，十分嚴(yán)肅。她一頭漆黑的頭發(fā)，在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光，她那小小的眼睛里射出嚴(yán)厲的目光，那時(shí)不時(shí)動(dòng)一動(dòng)的小鼻子，感覺(jué)她嗅覺(jué)很好。櫻桃小嘴也一張一合。

她走進(jìn)教室，第一眼看到的就是我，因?yàn)槲沂切律?，于是她向我提出了第一個(gè)問(wèn)題：“我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城被許多詩(shī)人贊嘆過(guò)，毛主席曾以‘不到長(zhǎng)城非好漢’的詩(shī)句抒發(fā)一腔豪情，那么請(qǐng)問(wèn)：長(zhǎng)城它與中華民族經(jīng)歷了什么？它集民族的什么？”

這個(gè)問(wèn)題我思考了十分久，終于，想出了一個(gè)絕妙的答案：“千百年來(lái)，它與中華民族甘苦同嘗，榮辱與共……它集民族之精華，凝九州之國(guó)魂，挾昆侖之神威，揚(yáng)黃洞之浩氣。它雖歷經(jīng)坎坷、飽受風(fēng)霜，但雄姿英爽、斗志昂揚(yáng)……”就在我馬上答完時(shí)，一陣清晰的談天聲在每個(gè)人的耳朵中回蕩，老師發(fā)現(xiàn)了他們兩個(gè)，揪起他們的耳朵，揚(yáng)起教棍就向他們打去……很多同學(xué)說(shuō)：“他們的屁屁恐怕保不住了?！?/p>

這個(gè)老師雖性格暴躁，但知識(shí)淵博。

（楊宏宇6年級(jí)）

評(píng)：我覺(jué)得你那一段回答特精彩，應(yīng)該比老師的知識(shí)還淵博。這個(gè)老師……給人深刻的印象。