第一篇：學(xué)生精彩故事

還好，這個(gè)世界上有故事這樣美妙的存在。下面小編給大家介紹關(guān)于學(xué)生精彩故事精選大全，方便大家學(xué)習(xí)

學(xué)生精彩故事精選大全1

第二十七夜

“昨夜我望見(jiàn)一個(gè)中國(guó)的城市，”月亮說(shuō)?！拔业墓庹罩S多長(zhǎng)長(zhǎng)的、光赤的墻壁;這城的街道就是它們形成的。當(dāng)然，偶爾也有一扇門(mén)出現(xiàn)，但它是鎖著的，因?yàn)橹袊?guó)人對(duì)外面的世界能有什么興趣呢?房子的墻后面，緊閉著的窗扉掩住了窗子。只有從一所廟宇的窗子里，有一絲微光透露了出來(lái)。

“我朝里面望，我看到里面一起華麗的景象。從地下一直到天花板，有許多用鮮艷的彩色和富麗的金黃所繪出的圖畫(huà)——代表神仙們?cè)谶@個(gè)世界上所作的事跡的一些圖畫(huà)。

“每一個(gè)神龕里有一個(gè)神像，可是差不多全被掛在廟龕上的花帷幔和平幟所掩住了。每一座神像——都是用錫做的——面前有一個(gè)小小的祭臺(tái)，上面放著圣水、花朵和燃著的蠟燭。但是這神廟里最高之神是神中之神——佛爺。他穿著黃緞子衣服，因?yàn)辄S色是神圣的顏色。祭臺(tái)下面坐著一個(gè)有生命的人——一個(gè)年輕的和尚。他似乎在祈禱，但在祈禱之中他似乎墮入到冥想中去了;這無(wú)疑地是一種罪過(guò)，所以他的臉燒起來(lái)，他的頭也低得抬不起來(lái)?？蓱z的瑞虹啊!難道他夢(mèng)著到高墻里邊的那個(gè)小花園里(每個(gè)屋子前面都有這樣一個(gè)花園)去種花嗎?難道他覺(jué)得種花比呆在廟里守著蠟燭還更有趣嗎?難道他希望坐在盛大的筵席桌旁，在每換一盤(pán)菜的時(shí)候，用銀色的紙擦擦嘴嗎?難道他犯過(guò)那么重的罪，只要他一說(shuō)出口來(lái)，天朝就要處他死刑嗎?難道他的思想敢于跟化外人的輪船一起飛，一直飛到他們的家鄉(xiāng)——遼遠(yuǎn)的英國(guó)嗎?不，他的思想并沒(méi)有飛得那么遠(yuǎn)，然而他的思想，一種青春的熱情所產(chǎn)生的思想，是有罪的;在這個(gè)神廟里，在佛爺?shù)拿媲?，在許多神像面前，是有罪的。

“我知道他的思想飛到什么地方去了。在城的盡頭，在平整的、石砌的、以瓷磚為欄桿的、陳列著開(kāi)滿了鐘形花的花盆的平臺(tái)上，坐著玲瓏小眼的、嘴唇豐滿的、雙腳小巧的、嬌美的白姑娘。她的鞋子緊得使她發(fā)痛，但她的心更使她發(fā)痛。她舉起她柔嫩的、豐滿的手臂——這時(shí)她的緞子衣裳就發(fā)出沙沙的響聲。她面前有一個(gè)玻璃缸，里面養(yǎng)著四尾金魚(yú)。她用一根彩色的漆棍子在里面攪了一下，啊!攪得那么慢，因?yàn)樗谙胫裁礀|西!可能她在想：這些魚(yú)是多么富麗金黃，它們?cè)诓ＡЦ桌锷畹枚嗝窗捕?，它們的食物是多么豐富，然而假如它們獲得自由，它們將更會(huì)活得多么快樂(lè)!是的，她，美麗的白是懂得這個(gè)道理的。她的思想飛出了她的家，飛到廟里去了——但不是為那些神像而飛去的。可憐的白啊!可憐的瑞虹啊!他們兩人的紅塵思想交流起來(lái)，可是我的冷靜的光，像小天使的劍一樣，隔在他們兩人的中間?！?/p>

學(xué)生精彩故事精選大全2

啊!小王子，就這樣，我逐漸懂得了你那憂郁的生活。過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里你唯一的樂(lè)趣就是觀賞那夕陽(yáng)西下的溫柔晚景。這個(gè)新的細(xì)節(jié)，是我在第四天早晨知道的。你當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)道：

“我喜歡看日落。我們?nèi)タ匆换厝章浒?”

“可是得等著……”

“等什么?”

“等太陽(yáng)落山?！?/p>

開(kāi)始，你顯得很驚奇的樣子，隨后你笑自己的糊涂。你對(duì)我說(shuō)：

“我總以為是在我的家鄉(xiāng)呢!”

確實(shí)，大家都知道，在美國(guó)是正午時(shí)分，在法國(guó)，正夕陽(yáng)西下，只要在一分鐘內(nèi)趕到法國(guó)就可看到日落。可惜法國(guó)是那么的遙遠(yuǎn)。而在你那樣的小行星上，你只要把你的椅子挪動(dòng)幾步就行了。這樣，你便可隨時(shí)看到你想看的夕陽(yáng)余輝……

“一天，我看見(jiàn)過(guò)四十三次日落?！?/p>

過(guò)一會(huì)兒，你又說(shuō)：

“你知道，當(dāng)人們感到非常苦悶時(shí)，總是喜歡日落的?！?/p>

“一天四十三次，你怎么會(huì)這么苦悶?”

小王子沒(méi)有回答。

學(xué)生精彩故事精選大全3

齊國(guó)孟嘗君有一門(mén)客，偷偷地愛(ài)上了孟嘗君的夫人。有人前去告發(fā)，對(duì)孟嘗君說(shuō)：“身為您的門(mén)客，卻愛(ài)上了您的夫人，實(shí)在是不義之舉，您一定要?dú)⒘怂??！泵蠂L君擺了擺手，還是和從前一樣，善待那個(gè)門(mén)客。而那個(gè)犯了錯(cuò)誤的門(mén)客則非常愧疚。

雖然孟嘗君沒(méi)有追究，但是那個(gè)門(mén)客在孟嘗君家的處境卻很尷尬。于是，孟嘗君對(duì)他說(shuō)：“您跟我的時(shí)間不短了，我發(fā)現(xiàn)您很有才華，我與衛(wèi)君有著很深的交情，想推薦你到衛(wèi)君那里去。”于是那個(gè)門(mén)客來(lái)到了衛(wèi)國(guó)，果然受到了重用。

后來(lái)，齊、衛(wèi)兩國(guó)關(guān)系惡化，衛(wèi)君想聯(lián)絡(luò)各國(guó)諸侯，共同舉兵攻打齊國(guó)。那個(gè)門(mén)客為了報(bào)答孟嘗君的恩德，就求見(jiàn)衛(wèi)君說(shuō)：“當(dāng)日孟嘗君不認(rèn)為我不才，推薦我來(lái)輔佐您。我聽(tīng)說(shuō)齊、衛(wèi)兩國(guó)的先君，曾經(jīng)殺馬宰羊盟誓說(shuō)：‘齊、衛(wèi)兩國(guó)，后世永遠(yuǎn)不得互相攻伐。’現(xiàn)在，您聯(lián)絡(luò)各國(guó)諸侯，準(zhǔn)備攻打齊國(guó)，那就違背了先君的盟約，踐踏了與孟嘗君的友誼。我希望您不要與齊國(guó)為敵。您聽(tīng)我的則罷，如果不聽(tīng)我的規(guī)諫，那么，我這個(gè)不肖之臣，就立刻自刎，死在您面前。請(qǐng)您不要怪我頸上的鮮血濺到您的衣襟上!”衛(wèi)君聽(tīng)后，改變了主意，齊國(guó)也免除了一場(chǎng)禍患。

史學(xué)家評(píng)論說(shuō)：“孟嘗君的寬宏大度，讓齊國(guó)避免了一場(chǎng)災(zāi)難啊!”

學(xué)生精彩故事精選大全4

新來(lái)的劉局長(zhǎng)對(duì)局里的一些門(mén)門(mén)道道兒不懂。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，上任四個(gè)月了，劉局長(zhǎng)竟一次都沒(méi)病過(guò)。以往的局長(zhǎng)上任沒(méi)幾天，就住進(jìn)醫(yī)院了，局里的人都得去看望。

現(xiàn)在局里許多人盼著劉局長(zhǎng)生病呢。

領(lǐng)導(dǎo)生病了，下屬探望，人之常情。求劉局長(zhǎng)辦個(gè)什么事，順便一提，保證滿口答應(yīng);如想成為劉局長(zhǎng)的人，趁探望之機(jī)表露心跡，這也是好機(jī)會(huì)。

最想讓他生病的是局辦公室的何主任。

劉局長(zhǎng)不生病，那就是何主任的失職。有一次何主任忍不住向劉局長(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候暗示過(guò):“以前我們局領(lǐng)導(dǎo)生病，單位一般送3000元慰問(wèn)金。”可劉局長(zhǎng)就是聽(tīng)不出弦外之音。

劉局長(zhǎng)沒(méi)生病，三個(gè)副局長(zhǎng)也極有意見(jiàn)。

以往，副局長(zhǎng)們隔不了多久，就輪流生場(chǎng)病，再上班時(shí)，臉上滿是笑容。

劉局長(zhǎng)四個(gè)月沒(méi)生病，三個(gè)副局長(zhǎng)四個(gè)月也沒(méi)敢生病。

副局長(zhǎng)們背后罵劉局長(zhǎng)假正經(jīng)，暗地里也消極怠工，不愿意配合他的工作。

何主任看在眼里，急在心里。這天中午，劉局長(zhǎng)躺在辦公室的沙發(fā)上睡了，何主任躡手躡腳地進(jìn)來(lái)，把空調(diào)開(kāi)到最低檔。

下午上班時(shí)，劉局長(zhǎng)果然就鼻塞了，還打噴嚏。

當(dāng)晚，何主任帶著3000塊錢(qián)去了劉局長(zhǎng)家。

劉局長(zhǎng)問(wèn):“你這是干嗎?”何主任說(shuō):“局里的規(guī)矩，每個(gè)局長(zhǎng)病了，甭管大病小病，都得送3000塊錢(qián)慰問(wèn)金，中層干部病了送2000元，一般干部1000元……”

劉局長(zhǎng)不收。

何主任著急地說(shuō):“您不能破了規(guī)矩啊，否則別人都對(duì)您有意見(jiàn)。您病了，副局長(zhǎng)才敢病，副局長(zhǎng)病了，中層干部才敢病，中層干部病了，一般干部才敢病。這可是同他們改善關(guān)系的好機(jī)會(huì)……”

何主任嘮嘮叨叨說(shuō)了半天，劉局長(zhǎng)這下總算聽(tīng)明白生病的重要性了，嘆口氣說(shuō):“唉，那我就病一回吧。”

學(xué)生精彩故事精選大全5

從前，有一個(gè)父親把他的三個(gè)兒子叫到一起，給了大兒子一只公雞，二兒子一把長(zhǎng)柄鐮刀，三兒子一只貓，然后說(shuō)道：“我老了，快不行了，我死之前還得為你們預(yù)備點(diǎn)東西。錢(qián)我是沒(méi)有的，現(xiàn)在我給你們的這些東西也不值錢(qián)，如何妥善地利用我的這些禮物來(lái)發(fā)跡，就取決于你們自己了，只要找到這樣一個(gè)地方，那兒沒(méi)有你們擁有的東西，你們的運(yùn)氣就來(lái)了?！?/p>

父親死了以后，大兒子帶著公雞出發(fā)了，但是他無(wú)論走到哪兒那兒都有公雞。在每個(gè)城鎮(zhèn)，很遠(yuǎn)他就看見(jiàn)教堂的尖塔上都站著一只公雞隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)(其實(shí)那不過(guò)是風(fēng)向風(fēng)速器，也就是風(fēng)信雞)，各個(gè)鄉(xiāng)村，公雞的叫聲到處都可以聽(tīng)到，他的雞一點(diǎn)也不新奇?？磥?lái)他發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)似乎很渺茫。但他并不灰心，繼續(xù)不停地找，終于還是找到了這樣一個(gè)地方。他到了一座島上，島上的人從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)雞叫，也不知道如何計(jì)時(shí)，他們知道早晨或者晚上，但到了夜里睡覺(jué)時(shí)，就不知道時(shí)間過(guò)去了多少。他對(duì)他們說(shuō)：“你們看吧!這是一只多么高貴的動(dòng)物啊!它多么像一個(gè)騎士。瞧!它頭戴鮮紅的頭盔，腳蹬錫馬刺，每天晚上隔一段時(shí)間它就叫一次，第三次叫時(shí)，太陽(yáng)不久就要升起來(lái)了。不僅這樣，它還能預(yù)報(bào)天氣，如果它在大白天叫，就是提醒你們天氣要變了?！甭?tīng)了他的介紹，當(dāng)?shù)氐娜藗兎浅８吲d，他們整夜沒(méi)有睡覺(jué)，懷著興奮的心情，等著聽(tīng)這只公雞的啼叫，每次雞叫都使他們激動(dòng)不已。雞在兩點(diǎn)、四點(diǎn)、六點(diǎn)共叫了三次。于是他們問(wèn)他這雞是不是賣，要賣多少錢(qián)，他說(shuō)：“大約要一匹毛驢所能馱的金子?！彼麄凖R聲叫道：“這是一只高貴的動(dòng)物，這個(gè)價(jià)錢(qián)很公正?！彼麄兘o了他所要的那些金子。

當(dāng)他帶著所得的財(cái)富回到家里時(shí)，兩個(gè)弟弟非常驚訝。老二說(shuō)：“我現(xiàn)在也要出去，看是能否用這把長(zhǎng)柄鐮刀換來(lái)好財(cái)運(yùn)?！笨伤鰜?lái)一試，就覺(jué)得希望太小了。因?yàn)?，不管他走到哪里，他都能遇到農(nóng)夫肩上扛著和自己一樣的長(zhǎng)柄鐮刀的情形。他并不氣餒，跑了一個(gè)又一個(gè)地方。真是功夫不負(fù)有心人，他最終還是交上了好運(yùn)：他也來(lái)到了一個(gè)島上，那兒的人們連長(zhǎng)柄鐮刀的名字聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。不久麥子熟了，他們來(lái)到農(nóng)田將麥子拔了起來(lái)，但這樣收獲非常勞累，而且許多麥子都掉下來(lái)浪費(fèi)了。老二用他的長(zhǎng)柄大鐮刀來(lái)收割，很快就割完了全部的莊稼，人們張大嘴巴站在那兒，用驚奇的目光看著這一切，紛紛愿意出他所要的任何價(jià)錢(qián)來(lái)?yè)Q取這把奇妙的工具，他要了一匹馱滿金子的馬回到了家。

老三現(xiàn)在也想出去看看能用貓換取到什么東西，于是他出發(fā)了，開(kāi)始他的命運(yùn)也和前兩個(gè)哥哥一樣，跑了不少地方都沒(méi)有成功，陸地上到處都有貓，真是太多了，以致許多剛出生的小貓都被扔進(jìn)水里淹死了。最后他在海上尋找機(jī)會(huì)，終于在一個(gè)島國(guó)如愿以償。島上的人從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)貓，那兒老鼠泛濫成災(zāi)，不管房屋的主人在家或不在家，這些討厭的小家伙都在桌子上椅子上竄來(lái)跳去，人們叫苦不迭。國(guó)王在他的宮殿里也不知道該怎樣辦，每個(gè)角落里都有老鼠在吱吱叫個(gè)不停。凡是它們的牙齒能夠咬的東西都被咬壞了。老三為貓?jiān)谶@里找到了用武之地，貓一下地，馬上就開(kāi)始捉老鼠，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就把兩間房子里的老鼠清理完畢。這時(shí)人們懇求國(guó)王買(mǎi)下這只奇異的動(dòng)物，用多少錢(qián)都行。國(guó)王樂(lè)意地滿足了老三的要求，給了他一匹馱滿了金子和寶石的騾子。因此，老三帶著比他兩個(gè)哥哥更值錢(qián)的財(cái)寶回到了家里。

貓留在了島上，它在王宮里捕捉老鼠，快活極了，追來(lái)追去，忙個(gè)不停，咬死的老鼠數(shù)也數(shù)不清。終于它累得精疲力竭，口也渴得冒煙，于是靜靜地站在那兒，伸著脖子仰著頭叫了起來(lái)，“咪——，咪——”。聽(tīng)到這奇怪的叫聲，國(guó)王把所有的大臣都召集起來(lái)了，看看采取什么措施最好。最后，他決定派一名傳令官去見(jiàn)貓，警告貓立刻離開(kāi)王宮大院，否則就要用武力來(lái)趕它出去。那些顧問(wèn)說(shuō)：“我們寧愿和老鼠共處，也不愿冒生命危險(xiǎn)和這只貓共處。”一個(gè)小聽(tīng)差應(yīng)命走了進(jìn)去，他問(wèn)貓：“你是否愿意離開(kāi)王宮?”但這只貓口渴得更厲害了，一個(gè)勁地叫著“咪——，咪——”。這小聽(tīng)差以為貓是說(shuō)“不!不!”所以就把這個(gè)意思告訴了國(guó)王。顧問(wèn)們一聽(tīng)，馬上說(shuō)：“好吧!那我們就用武力來(lái)對(duì)付它吧。”他們架起火炮向王宮轟去，王宮四周燃起了大火，當(dāng)火燒到貓待的那間房子時(shí)，它從窗口跳了出去，圍攻的士兵都沒(méi)有看到它。大火一直燒個(gè)不停，最后，整個(gè)宮殿都化成了灰燼。

學(xué)生精彩故事精選大全

第二篇：精彩小故事

改變從現(xiàn)在開(kāi)始！

1、烏鴉打算飛往東方，途中遇到一只鴿子，雙方停在一棵樹(shù)上休息。鴿子看見(jiàn)烏鴉飛得很辛苦，關(guān)心地問(wèn)：“你要飛到哪里去？”烏鴉憤憤不平地說(shuō)：“其實(shí)我不想離開(kāi)，可是這個(gè)地方的居民都嫌我的叫聲不好聽(tīng)，所以我想飛到別的地方去?！兵澴悠届o地告訴烏鴉：“那我勸你別白費(fèi)力氣了！如果你不改變你的聲音，飛到哪里都不會(huì)受到歡迎的，如果你無(wú)法改變環(huán)境，唯一的方法就是改變你自己。你若不想做，會(huì)找到一個(gè)借口；你若想做，會(huì)自己找到一個(gè)方法！”

2、改變需要把should 變成must 立刻地行動(dòng)！

一位知識(shí)淵博的教授與一位文盲相鄰而居。盡管兩人地位懸殊，知識(shí)水平、性格有天壤之別，可兩人有一個(gè)共同的目標(biāo)：盡快富裕起來(lái)。

教授每天蹺著二郎腿大談特談他的致富經(jīng)，文盲在旁虔誠(chéng)地聽(tīng)著，他非常欽佩教授的學(xué)識(shí)與智能，并且開(kāi)始依著教授的致富設(shè)想去實(shí)現(xiàn)。若干年后，文盲成了一位百萬(wàn)富翁，而教授還在空談他的致富理論。

有人會(huì)說(shuō)，我是很想立即改變現(xiàn)狀，但周圍的大環(huán)境就這樣，不允許，沒(méi)辦法呀!他必定是忘了：一個(gè)人在面臨無(wú)法改變的環(huán)境的時(shí)候，他要學(xué)會(huì)改變自己，自己改變了，環(huán)境也會(huì)隨著改變。西方有句諺語(yǔ)：“生存決定于改變的能力?！辈簧偃送且环矫婕认敫淖儸F(xiàn)狀，另一方面又害怕承受痛苦，結(jié)果把自己弄得既矛盾又掙扎，折騰了一大圈又繞回到起點(diǎn)。改變是痛苦的，但是，如果不改變，那將是更大的痛苦。

要想馬上改變，唯一的方法就是在心里保持迫切感：不能不快點(diǎn)去做。如何讓自己愿意主動(dòng)去改變呢？一個(gè)辦法就是讓自己的情緒達(dá)到痛苦的臨界點(diǎn)，讓自己覺(jué)得不馬上改變是不成的。改變要能成功，不是知道得改變便算了事，而是得打從心知道自己必須改變才行。如果你多次曾試圖改變而未見(jiàn)成功，其中的原因很可能是令你改變的痛苦還未達(dá)到令你無(wú)法忍受的程度，而唯有當(dāng)你達(dá)到那樣的痛苦臨界點(diǎn)時(shí)，這時(shí)能令你改變的杠桿才會(huì)出現(xiàn)。

第三篇：把故事寫(xiě)精彩

把故事寫(xiě)精彩

——仿寫(xiě)《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、觀看大自然受到污染的圖片，積累習(xí)作素材，激發(fā)表達(dá)欲望。創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)角色表演，引導(dǎo)學(xué)生觀察，展開(kāi)想象，明確怎樣把故事寫(xiě)精彩。

3、抓住人物動(dòng)作、神態(tài)、心理、語(yǔ)言，展開(kāi)故事情節(jié)，把故事編得生動(dòng)、完整，讓人受到啟迪。

4、指導(dǎo)交流評(píng)改，初步培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞圖片，暢談感受。

1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)情感：

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》，知道農(nóng)田、海洋、城市已受到嚴(yán)重污染，給鳥(niǎo)兒和人類的生存帶來(lái)了極大威脅。人類對(duì)大自然的破壞還有哪些呢？請(qǐng)大家邊看圖片邊思考：你看到了什么？心情怎樣？

2、請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱母惺馨桑?/p>

燈片：我看到了，心里十分，我想對(duì)說(shuō)：“ ”。

二、例文引路，學(xué)會(huì)表達(dá)。

1、過(guò)渡：鳥(niǎo)兒一共發(fā)回了三份偵察報(bào)告，我們來(lái)分析第一份偵察報(bào)告，看看在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。

2、出示例文。（指名三人分角色朗讀）

偵察報(bào)告之一：燕子在哭泣

1、出示寫(xiě)作特點(diǎn)：

（1）用第一人稱寫(xiě)。（2）小標(biāo)題概括主要內(nèi)容。（3）巧用對(duì)話展開(kāi)故事。（4）結(jié)尾抒發(fā)感受。

2、師：在寫(xiě)對(duì)話時(shí)，作者注意寫(xiě)好提示語(yǔ)，例如抓住鳥(niǎo)兒說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，把故事寫(xiě)精彩。

三、情境表演，引導(dǎo)觀察。

1、課間，同學(xué)們創(chuàng)編了一個(gè)課本劇，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看。

2、提出要求：在觀看表演時(shí)，要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作、神態(tài)，用心聆聽(tīng)他們的對(duì)話。

3、學(xué)生表演。

4、有個(gè)叫叮當(dāng)?shù)男∨笥?，他看了這個(gè)課本劇后，寫(xiě)下了一篇作文。我們來(lái)讀一讀。（指名三人分角色讀）偵察報(bào)告之四：野雞媽媽孵不出小野雞

寫(xiě)得怎么樣？（對(duì)話很生動(dòng)，但提示語(yǔ)太呆板。）怎樣寫(xiě)得更精彩？叮當(dāng)可苦惱了！他想請(qǐng)198班的同學(xué)幫幫他，讓文章錦上添花。你們有信心嗎？(有)好，我們一段一段寫(xiě)精彩。

片段二

相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生修改，并完善板書(shū)：

1、加上環(huán)境描寫(xiě)。借助恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛，巧妙烘托，把故事寫(xiě)精彩。板書(shū)：恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)（巧妙烘托）

2、加上動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，細(xì)致刻畫(huà)，把故事寫(xiě)精彩。板書(shū)：動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理（細(xì)致刻畫(huà)）

3、抒情總結(jié)（引人深思）

師：鳥(niǎo)兒在發(fā)回“加急電報(bào)”之前，還可能發(fā)回過(guò)什么信息？今天，我們就用這樣的寫(xiě)作方法，來(lái)仿寫(xiě)一份偵察報(bào)告。板書(shū)：仿寫(xiě)《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》

四、啟發(fā)思維，拓寬素材。

師：同學(xué)們，這是老師擬的小標(biāo)題。請(qǐng)你選一個(gè)你最感興趣的，展開(kāi)想象，猜想故事內(nèi)容，然后同桌二人互相對(duì)話。

1、出示小標(biāo)題。

例：布谷鳥(niǎo)無(wú)家可歸；百靈鳥(niǎo)嗓子啞了；孔雀變成丑八怪；翠鳥(niǎo)找不到食物；鸚鵡失去了自由；啄木鳥(niǎo)痛哭流涕； 小畫(huà)眉失去媽媽；兔子得了不孕癥；青蛙長(zhǎng)出八條腿； 海豹大批死亡；?？辉倜利?；老虎變成病貓； 鱷魚(yú)牙齒掉光了；小猴頭上長(zhǎng)犄角

2、自主選擇，想象練說(shuō)。

（1）同桌對(duì)話。（2）指名對(duì)話。（2組表演）師：哪兩個(gè)同學(xué)愿意來(lái)展示一下？誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)？

師：同學(xué)們演得好，點(diǎn)評(píng)也有板有眼。為了把偵察報(bào)告寫(xiě)好，老師教給你們?nèi)校海ㄕ?qǐng)看大屏幕）

五、明確要求，自由練筆。（穿針引線巧應(yīng)用）

大屏幕出示：

1、鳥(niǎo)兒看到了什么？（環(huán)境描寫(xiě)）

2、鳥(niǎo)兒和誰(shuí)對(duì)話？他們說(shuō)了些什么？（抓住動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理細(xì)致刻畫(huà)）

3、聽(tīng)到這樣的不幸遭遇，鳥(niǎo)兒心情怎樣？有什么感受？（抒情總結(jié)）

師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們大膽想象，盡情習(xí)作吧！學(xué)生寫(xiě)作，師巡視指導(dǎo)。

1、展示交流，暢談感受。（指名2名同學(xué)讀自己的作文）（1）生讀自己的作文。（師相機(jī)點(diǎn)評(píng)）

(2)師：同學(xué)們，當(dāng)你們收到信息鳥(niǎo)發(fā)回的這一份份發(fā)人深省的偵察報(bào)告，你想說(shuō)什么？

六、回歸主題，警示啟迪。師：同學(xué)們，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)充滿想象的大腦。在你們筆下，老師欣喜地看到，你們?yōu)榄h(huán)境受到的污染憤憤不平，具有了一顆憂國(guó)憂民的心！鳥(niǎo)兒在發(fā)回加急電報(bào)之后，緊接著發(fā)來(lái)了一份訣別電報(bào)。

1、出示《鳥(niǎo)兒的訣別電報(bào)》

2、生范讀。

3、讀了這份訣別電報(bào)后，你有什么感受？

（齊讀：破壞環(huán)境就是毀滅自己！愛(ài)護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己?。?/p>

3、總結(jié)：同學(xué)們，我們衡東大浦鎮(zhèn)有一所小學(xué)，這兒的300多個(gè)孩子得了老年病，他們乏力、貪睡，健忘，注意力不集中。醫(yī)生一檢查，發(fā)現(xiàn)他們的血鉛嚴(yán)重超標(biāo)，而罪魁禍?zhǔn)讌s是一家嚴(yán)重污染環(huán)境的化工廠——美倫化工。

4、同學(xué)們，讓我們把寫(xiě)好的作文仔細(xì)修改，編輯成冊(cè)，送給當(dāng)?shù)氐闹鞴懿块T(mén)，呼吁大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！

板書(shū)： 把故事寫(xiě)精彩

——仿寫(xiě)《鳥(niǎo)兒的偵察報(bào)告》

恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)（巧妙烘托）

動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)（細(xì)致刻畫(huà)）

第四篇：數(shù)學(xué)家精彩小故事

八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)定理

德國(guó)著名大科學(xué)家高斯(1777～1855)出生在一個(gè)貧窮的家庭。高斯在還不會(huì)講話就自己學(xué)計(jì)算，在三歲時(shí)有一天晚上他看著父親在算工錢(qián)時(shí)，還糾正父親計(jì)算的錯(cuò)誤。

長(zhǎng)大后他成為當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。他在物理的電磁學(xué)方面有一些貢獻(xiàn)，現(xiàn)在電磁學(xué)的一個(gè)單位就是用他的名字命名。數(shù)學(xué)家們則稱呼他為“數(shù)學(xué)王子”。

他八歲時(shí)進(jìn)入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書(shū)。教數(shù)學(xué)的老師是一個(gè)從城里來(lái)的人，覺(jué)得在一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤教幾個(gè)小猢猻讀書(shū)，真是大材小用。而他又有些偏見(jiàn)：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書(shū)不必認(rèn)真，如果有機(jī)會(huì)還應(yīng)該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂(lè)趣。

這一天正是數(shù)學(xué)教師情緒低落的一天。同學(xué)們看到老師那抑郁的臉孔，心里畏縮起來(lái)，知道老師又會(huì)在今天捉這些學(xué)生處罰了。

“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰(shuí)算不出來(lái)就罰他不能回家吃午飯?！崩蠋熤v了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本小說(shuō)坐在椅子上看去了。

教室里的小朋友們拿起石板開(kāi)始計(jì)算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一個(gè)數(shù)后就擦掉石板上的結(jié)果，再加下去，數(shù)越來(lái)越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來(lái)。

還不到半個(gè)小時(shí)，小高斯拿起了他的石板走上前去?！袄蠋?，答案是不是這樣？”

老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說(shuō)：“去，回去再算！錯(cuò)了。”他想不可能這么快就會(huì)有答案了。

可是高斯卻站著不動(dòng)，把石板伸向老師面前：“老師！我想這個(gè)答案是對(duì)的?！?/p>

數(shù)學(xué)老師本來(lái)想怒吼起來(lái)，可是一看石板上整整齊齊寫(xiě)了這樣的數(shù)：5050，他驚奇起來(lái)，因?yàn)樗约涸?jīng)算過(guò)，得到的數(shù)也是5050，這個(gè)8歲的小鬼怎么這樣快就得到了這個(gè)數(shù)值呢？

高斯解釋他發(fā)現(xiàn)的一個(gè)方法，這個(gè)方法就是古時(shí)希臘人和中國(guó)人用來(lái)計(jì)算級(jí)數(shù)1+2+3+…+n的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)使老師覺(jué)得羞愧，覺(jué)得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點(diǎn)是不對(duì)的。他以后也認(rèn)真教起書(shū)來(lái)，并且還常從城里買(mǎi)些數(shù)學(xué)書(shū)自己進(jìn)修并借給高斯看。在他的鼓勵(lì)下，高斯以后便在數(shù)學(xué)上作了一些重要的研究了。

為了中華民族的富強(qiáng)-------蘇步青的故事

蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽(yáng)縣的一個(gè)山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂?？闪?，后來(lái)的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

那是蘇步青上初三時(shí)，他就讀浙江省六十中來(lái)了一位剛從東京留學(xué)歸來(lái)的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒(méi)有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說(shuō)：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國(guó)。中華亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。?天下興亡，匹夫有責(zé)?，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。”他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)?！碧K步青一生不知聽(tīng)過(guò)多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

楊老師的課深深地打動(dòng)了他，給他的思想注入了新的興奮劑。讀書(shū)，不僅為了擺脫個(gè)人困境，而是要拯救中國(guó)廣大的苦難民眾；讀書(shū)，不僅是為了個(gè)人找出路，而是為中華民族求新生。當(dāng)天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書(shū)不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書(shū)”的座右銘。一迷上數(shù)學(xué)，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書(shū)、思考、解題、演算，4年中演算了上萬(wàn)道數(shù)學(xué)習(xí)題?，F(xiàn)在溫州一中（即當(dāng)時(shí)省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習(xí)薄，用毛筆書(shū)寫(xiě)，工工整整。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，蘇步青門(mén)門(mén)功課都在90分以上。

17歲時(shí)，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。為國(guó)爭(zhēng)光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，寫(xiě)了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)日本一個(gè)大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，蘇步青卻決定回國(guó)，回到撫育他成長(zhǎng)的祖任教?；氐秸愦笕谓淌诘奶K步青，生活十分艱苦。面對(duì)困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條愛(ài)國(guó)的光明之路??！” 這就是老一輩數(shù)學(xué)家那顆愛(ài)國(guó)的赤子之心。

從小立志 科學(xué)救國(guó)------熊慶來(lái)的故事

熊慶來(lái)（1893-1969）是云南彌勒縣人，中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的先驅(qū)，為中國(guó)數(shù)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。

熊慶來(lái)的父親熊國(guó)棟，精通儒學(xué)，但更喜歡新學(xué)，思想很開(kāi)明，對(duì)熊慶來(lái)的影響很大。少年時(shí)的熊慶來(lái)從他父親那里常聽(tīng)到有關(guān)孫中山民主革命的事情，這在幼年熊慶來(lái)的心田播下了愛(ài)國(guó)的種子。

1907年，熊慶來(lái)考入昆明的云南方言學(xué)堂，不久又升入云南高等學(xué)堂。當(dāng)時(shí)滿清王朝已日薄西山，各地的反清斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌，抗捐、抗稅、罷課、罷市、兵變遍及全國(guó)，清政府陷入于風(fēng)雨飄搖之中。熊慶來(lái)由于參加了“收回礦山開(kāi)采權(quán)”的抗法反清的示威游行而遭到學(xué)校的記過(guò)處分?，F(xiàn)實(shí)的生活與斗爭(zhēng)命命名熊慶來(lái)認(rèn)識(shí)到：要使國(guó)家富強(qiáng)，必須掌握科學(xué)，科學(xué)能強(qiáng)國(guó)富民。

1913年，熊慶來(lái)赴歐留學(xué)。1914年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他從比利時(shí)經(jīng)荷蘭、英國(guó)，輾轉(zhuǎn)到了法國(guó)巴黎。8年間先后獲得高等數(shù)學(xué)、力學(xué)及天文學(xué)等多科證書(shū)，并獲得理學(xué)碩士學(xué)位。1921年，28歲的熊慶來(lái)學(xué)成歸國(guó)，一心想學(xué)以致用，救民于水火。1949年6月，國(guó)民黨反動(dòng)政府趁熊慶來(lái)去巴黎參加國(guó)際會(huì)議的機(jī)會(huì)，解散了熊慶來(lái)苦心經(jīng)營(yíng)12年的云南大學(xué)。年近花甲的熊慶來(lái)懷著“壯志難酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)”的心情，決定滯留在法國(guó)繼續(xù)從事函數(shù)論的研究。

“……祖國(guó)歡迎你，人民歡迎你！歡迎你回來(lái)參加社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)……”1957年4月，周總理給熊慶來(lái)寫(xiě)信，動(dòng)員他回國(guó)。同年6月，熊慶來(lái)在完成了函數(shù)論專著稿后，毅然啟程，回到了祖國(guó)的懷抱。他表示，愿在社會(huì)主義的光芒中鞠躬盡瘁于祖國(guó)的學(xué)術(shù)建設(shè)事業(yè)。在回國(guó)后的7年中，他在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表了近20篇具有世界水平的數(shù)學(xué)論文。還培養(yǎng)了楊樂(lè)、張廣厚等一批數(shù)學(xué)人才，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)，表現(xiàn)了這位七旬老人熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心。

1969年，一代宗師、著名數(shù)學(xué)家熊慶來(lái)先生與世長(zhǎng)辭。臨終之前他還表示為人民鞠躬盡瘁，死而后已。

數(shù)學(xué)奇才、計(jì)算機(jī)之父——馮·諾依曼

約翰·馮·諾依曼（John Von Nouma，1903－1957），美藉匈牙利人，1903年12月28日生于匈牙利的布達(dá)佩斯，父親是一個(gè)銀行家，家境富裕，十分注意對(duì) 孩子的教育．馮·諾依曼從小聰穎過(guò)人，興趣廣泛，讀書(shū)過(guò)目不忘．據(jù)說(shuō)他6歲時(shí)就能用古 希臘語(yǔ)同父親閑談，一生掌握了七種語(yǔ)言．最擅德語(yǔ)，可在他用德語(yǔ)思考種種設(shè)想時(shí)，又能以閱讀的速度譯成英語(yǔ)．他對(duì)讀過(guò)的書(shū)籍和論文．能很快一句不差地將內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，而且若干年之后，仍可如此．1911年一1921年，馮·諾依曼在布達(dá)佩斯的盧瑟倫中學(xué)讀書(shū)期間，就嶄露頭角而深受老師的器重．在費(fèi)克特老師的個(gè)別指導(dǎo)下并合作發(fā)表了第一篇數(shù)學(xué)論文，此時(shí)馮·諾依曼還不到18歲．1921年一1923年在蘇黎世大學(xué)學(xué)習(xí)．很快又在1926年以優(yōu)異的成績(jī)獲得了布達(dá)佩斯大學(xué)數(shù)學(xué)博士學(xué)位，此時(shí)馮·諾依曼年僅22歲．1927年一1929年馮·諾依曼相繼在柏林大學(xué)和漢堡大學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)講師。1930年接受了普林斯頓大學(xué)客座教授的職位，西渡美國(guó)．1931年成為該校終身教授．1933年轉(zhuǎn)到該校的高級(jí)研究所，成為最初六位教授之一，并在那里工作了一生． 馮·諾依曼是普林斯頓大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、哈佛大學(xué)、伊斯坦堡大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和慕尼黑高等技術(shù)學(xué)院等校的榮譽(yù)博士．他是美國(guó)國(guó)家科學(xué)院、秘魯國(guó)立自然科學(xué)院和意大利國(guó)立林且學(xué)院等院的院土． 1954年他任美國(guó)原子能委員會(huì)委員；1951年至1953年任美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)主席．

1954年夏，馮·諾依曼被使現(xiàn)患有癌癥，1957年2月8日，在華盛頓去世，終年54歲．

數(shù)學(xué)奇才——伽羅華

1832年5月30日晨，在巴黎的葛拉塞爾湖附近躺著一個(gè)昏迷的年輕人，過(guò)路的農(nóng)民從槍傷判斷他是決斗后受了重傷，就把這個(gè)不知名的青年抬到醫(yī)院。第二天早晨十點(diǎn)鐘，他就離開(kāi)了人世。數(shù)學(xué)史上最年輕、最有創(chuàng)造性的頭腦停止了思考。人們說(shuō)，他的死使數(shù)學(xué)發(fā)展推遲了好幾十年。這個(gè)青年就是死時(shí)不滿21歲的伽羅華。

伽羅華生于離巴黎不遠(yuǎn)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，父親是學(xué)校校長(zhǎng)，還當(dāng)過(guò)多年市長(zhǎng)。家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無(wú)所畏懼。1823年，12歲的伽羅華離開(kāi)雙親到巴黎求學(xué)，他不滿足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數(shù)學(xué)原著研究，一些老師也給他很大幫助。老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)是“只宜在數(shù)學(xué)的尖端領(lǐng)域里工作”。

1828年，17歲的伽羅華開(kāi)始研究方程論，創(chuàng)造了“置換群”的概念和方法，解決了幾百年來(lái)使人頭痛的方程來(lái)解決問(wèn)題。伽羅華最重要的成就，是提出了“群”的概念，用群論改變了整個(gè)數(shù)學(xué)的面貌。1829年5月，伽羅華把他的成果寫(xiě)成論文，遞交法國(guó)科學(xué)院，但伴隨著這篇杰作而來(lái)的是一連串的打擊和不幸。先是父親因不堪忍受教士誹謗而自殺，接著因他的答辯既簡(jiǎn)捷又深?yuàn)W令考官們不滿而未能進(jìn)入著名的巴黎綜合技術(shù)學(xué)校。至于他的論文，先是被認(rèn)為新概念太多又過(guò)于簡(jiǎn)略而要求重寫(xiě)；第二份推導(dǎo)詳盡的稿子又因?qū)徃迦瞬∈哦侣洳幻鳎?831年1月提交的第三份論文又因評(píng)閱人不能全部看懂而被否定。

青年伽羅華一方面追求數(shù)學(xué)的真知，另一方面又獻(xiàn)身于追求社會(huì)正義的事業(yè)。在1831年法國(guó)的“七月革命”中，作為高等師范學(xué)校新生，伽羅華率領(lǐng)群眾走上街頭，抗議國(guó)王的專制統(tǒng)治，不幸被捕。在獄中，他染上了霍亂。即使在這樣的惡劣條件下，伽羅華仍然繼續(xù)搞他的數(shù)學(xué)研究，并且寫(xiě)成了論文，準(zhǔn)備出獄后發(fā)表。出獄不久，因?yàn)榫砣胍粓?chǎng)無(wú)聊的“愛(ài)情”糾葛而決斗身亡。

伽羅華去世后16年，他留存下來(lái)的60頁(yè)手稿才得以發(fā)表，科學(xué)界才傳遍了他的名字。

“數(shù)學(xué)之神”——阿基米德

阿基米德公元前287年出生在意大利半島南端西西里島的敘拉古。父親是位數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家。阿基米德從小有良好的家庭教養(yǎng)，11歲就被送到當(dāng)時(shí)希臘文化中心的亞歷山大城去學(xué)習(xí)。在這座號(hào)稱“智慧之都”的名城里，阿基米德博閱群書(shū)，汲取了許多的知識(shí)，并且做了歐幾里得學(xué)生埃拉托塞和卡農(nóng)的門(mén)生，鉆研《幾何原本》。

后來(lái)阿基米德成為兼數(shù)學(xué)家與力學(xué)家的偉大學(xué)者，并且享有“力學(xué)之父”的美稱。其原因在于他通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，又用幾何演澤方法推出許多杠桿命題，給出嚴(yán)格的證明。其中就有著名的“阿基米德原理”，他在數(shù)學(xué)上也有著極為光輝燦爛的成就。盡管阿基米德流傳至今的著作共只有十來(lái)部，但多數(shù)是幾何著作，這對(duì)于推動(dòng)數(shù)學(xué)的發(fā)展，起著決定性的作用。

《砂粒計(jì)算》，是專講計(jì)算方法和計(jì)算理論的一本著作。阿基米德要計(jì)算充滿宇宙大球體內(nèi)的砂粒數(shù)量，他運(yùn)用了很奇特的想象，建立了新的量級(jí)計(jì)數(shù)法，確定了新單位，提出了表示任何大數(shù)量的模式，這與對(duì)數(shù)運(yùn)算是密切相關(guān)的。

《圓的度量》，利用圓的外切與內(nèi)接96邊形，求得圓周率π為： ＜π＜，這是數(shù)學(xué)史上最早的，明確指出誤差限度的π值。他還證明了圓面積等于以圓周長(zhǎng)為底、半徑為高的正三角形的面積；使用的是窮舉法。

《球與圓柱》，熟練地運(yùn)用窮竭法證明了球的表面積等于球大圓面積的四倍；球的體積是一個(gè)圓錐體積的四倍，這個(gè)圓錐的底等于球的大圓，高等于球的半徑。阿基米德還指出，如果等邊圓柱中有一個(gè)內(nèi)切球，則圓柱的全面積和它的體積，分別為球表面積和體積的。在這部著作中，他還提出了著名的“阿基米德公理”。

《拋物線求積法》，研究了曲線圖形求積的問(wèn)題，并用窮竭法建立了這樣的結(jié)論：“任何由直線和直角圓錐體的截面所包圍的弓形（即拋物線），其面積都是其同底同高的三角形面積的三分之四。”他還用力學(xué)權(quán)重方法再次驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，使數(shù)學(xué)與力學(xué)成功地結(jié)合起來(lái)。

《論螺線》，是阿基米德對(duì)數(shù)學(xué)的出色貢獻(xiàn)。他明確了螺線的定義，以及對(duì)螺線的面積的計(jì)算方法。在同一著作中，阿基米德還導(dǎo)出幾何級(jí)數(shù)和算術(shù)級(jí)數(shù)求和的幾何方法。

《平面的平衡》，是關(guān)于力學(xué)的最早的科學(xué)論著，講的是確定平面圖形和立體圖形的重心問(wèn)題。

《浮體》，是流體靜力學(xué)的第一部專著，阿基米德把數(shù)學(xué)推理成功地運(yùn)用于分析浮體的平衡上，并用數(shù)學(xué)公式表示浮體平衡的規(guī)律。

《論錐型體與球型體》，講的是確定由拋物線和雙曲線其軸旋轉(zhuǎn)而成的錐型體體積，以及橢圓繞其長(zhǎng)軸和短軸旋轉(zhuǎn)而成的球型體的體積。

丹麥數(shù)學(xué)史家海伯格，于1906年發(fā)現(xiàn)了阿基米德給厄拉托塞的信及阿基米德其它一些著作的傳抄本。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，這些信件和傳抄本中，蘊(yùn)含著微積分的思想，他所缺的是沒(méi)有極限概念，但其思想實(shí)質(zhì)卻伸展到17世紀(jì)趨于成熟的無(wú)窮小分析領(lǐng)域里去，預(yù)告了微積分的誕生。

正因?yàn)樗慕艹鲐暙I(xiàn)，美國(guó)的E.T.貝爾在《數(shù)學(xué)人物》上是這樣評(píng)價(jià)阿基米德的：任何一張開(kāi)列有史以來(lái)三個(gè)最偉大的數(shù)學(xué)家的名單之中，必定會(huì)包括阿基米德，而另外兩們通常是牛頓和高斯。不過(guò)以他們的宏偉業(yè)績(jī)和所處的時(shí)代背景來(lái)比較，或拿他們影響當(dāng)代和后世的深邃久遠(yuǎn)來(lái)比較，還應(yīng)首推阿基米德。

數(shù)學(xué)家的故事——祖沖之

祖沖之（公元429-500年）是我國(guó)南北朝時(shí)期，河北省淶源縣人．他從小就閱讀了許多天文、數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，勤奮好學(xué)，刻苦實(shí)踐，終于使他成為我國(guó)古代杰出的數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家．

祖沖之在數(shù)學(xué)上的杰出成就，是關(guān)于圓周率的計(jì)算．秦漢以前，人們以“徑一周三”做為圓周率，這就是“古率”．后來(lái)發(fā)現(xiàn)古率誤差太大，圓周率應(yīng)是“圓徑一而周三有余”，不過(guò)究竟余多少，意見(jiàn)不一．直到三國(guó)時(shí)期，劉徽提出了計(jì)算圓周率的科學(xué)方法--“割圓術(shù)”，用圓內(nèi)接正多邊形的周長(zhǎng)來(lái)逼近圓周長(zhǎng)．劉徽計(jì)算到圓內(nèi)接96邊形，求得π=3.14，并指出，內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)越多，所求得的π值越精確．祖沖之在前人成就的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，反復(fù)演算，求出π在3.1415926與3.1415927之間．并得出了π分?jǐn)?shù)形式的近似值，取為約率，取為密率，其中取六位小數(shù)是3.141929，它是分子分母在1000以內(nèi)最接近π值的分?jǐn)?shù)．祖沖之究竟用什么方法得出這一結(jié)果，現(xiàn)在無(wú)從考查．若設(shè)想他按劉徽的“割圓術(shù)”方法去求的話，就要計(jì)算到圓內(nèi)接16，384邊形，這需要化費(fèi)多少時(shí)間和付出多么巨大的勞動(dòng)?。∮纱丝梢?jiàn)他在治學(xué)上的頑強(qiáng)毅力和聰敏才智是令人欽佩的．祖沖之計(jì)算得出的密率，外國(guó)數(shù)學(xué)家獲得同樣結(jié)果，已是一千多年以后的事了．為了紀(jì)念祖沖之的杰出貢獻(xiàn)，有些外國(guó)數(shù)學(xué)史家建議把π=叫做“祖率”．

祖沖之博覽當(dāng)時(shí)的名家經(jīng)典，堅(jiān)持實(shí)事求是，他從親自測(cè)量計(jì)算的大量資料中對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)過(guò)去歷法的嚴(yán)重誤差，并勇于改進(jìn)，在他三十三歲時(shí)編制成功了《大明歷》，開(kāi)辟了歷法史的新紀(jì)元．

祖沖之還與他的兒子祖暅（也是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家）一起，用巧妙的方法解決了球體體積的計(jì)算．他們當(dāng)時(shí)采用的一條原理是：“冪勢(shì)既同，則積不容異．”意即，位于兩平行平面之間的兩個(gè)立體，被任一平行于這兩平面的平面所截，如果兩個(gè)截面的面積恒相等，則這兩個(gè)立體的體積相等．這一原理，在西文被稱為卡瓦列利原理，但這是在祖氏以后一千多年才由卡氏發(fā)現(xiàn)的．為了紀(jì)念祖氏父子發(fā)現(xiàn)這一原理的重大貢獻(xiàn)，大家也稱這原理為“祖暅原理”．

數(shù)學(xué)家的故事——蘇步青

蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽(yáng)縣的一個(gè)山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂?？闪浚髞?lái)的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

那是蘇步青上初三時(shí)，他就讀浙江省六十中來(lái)了一位剛從東京留學(xué)歸來(lái)的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒(méi)有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說(shuō)：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國(guó)。中華亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。?天下興亡，匹夫有責(zé)?，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任?！彼哉鞑┮?，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)?！碧K步青一生不知聽(tīng)過(guò)多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

楊老師的課深深地打動(dòng)了他，給他的思想注入了新的興奮劑。讀書(shū)，不僅為了擺脫個(gè)人困境，而是要拯救中國(guó)廣大的苦難民眾；讀書(shū)，不僅是為了個(gè)人找出路，而是為中華民族求新生。當(dāng)天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書(shū)不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書(shū)”的座右銘。一迷上數(shù)學(xué)，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書(shū)、思考、解題、演算，4年中演算了上萬(wàn)道數(shù)學(xué)習(xí)題。現(xiàn)在溫州一中（即當(dāng)時(shí)省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習(xí)薄，用毛筆書(shū)寫(xiě)，工工整整。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，蘇步青門(mén)門(mén)功課都在90分以上。

17歲時(shí)，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。為國(guó)爭(zhēng)光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，寫(xiě)了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)日本一個(gè)大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，蘇步青卻決定回國(guó)，回到撫育他成長(zhǎng)的祖任教?；氐秸愦笕谓淌诘奶K步青，生活十分艱苦。面對(duì)困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條愛(ài)國(guó)的光明之路?。　? 這就是老一輩數(shù)學(xué)家那顆愛(ài)國(guó)的赤子之心

數(shù)學(xué)之父——塞樂(lè)斯

塞樂(lè)斯生于公元前624年，是古希臘第一位聞名世界的大數(shù)學(xué)家。他原是一位很精明的商人，靠賣橄欖油積累了相當(dāng)財(cái)富后，塞樂(lè)斯便專心從事科學(xué)研究和旅行。他勤奮好學(xué)，同時(shí)又不迷信古人，勇于探索，勇于創(chuàng)造，積極思考問(wèn)題。他的家鄉(xiāng)離埃及不太遠(yuǎn)，所以他常去埃及旅行。在那里，塞樂(lè)斯認(rèn)識(shí)了古埃及人在幾千年間積累的豐富數(shù)學(xué)知識(shí)。他游歷埃及時(shí)，曾用一種巧妙的方法算出了金字塔的高度，使古埃及國(guó)王阿美西斯欽羨不已。

塞樂(lè)斯的方法既巧妙又簡(jiǎn)單：選一個(gè)天氣晴朗的日子，在金字塔邊豎立一根小木棍，然后觀察木棍陰影的長(zhǎng)度變化，等到陰影長(zhǎng)度恰好等于木棍長(zhǎng)度時(shí)，趕緊測(cè)量金字塔影的長(zhǎng)度，因?yàn)樵谶@一時(shí)刻，金字塔的高度也恰好與塔影長(zhǎng)度相等。也有人說(shuō)，塞樂(lè)斯是利用棍影與塔影長(zhǎng)度的比等于棍高與塔高的比算出金字塔高度的。如果是這樣的話，就要用到三角形對(duì)應(yīng)邊成比例這個(gè)數(shù)學(xué)定理。塞樂(lè)斯自夸，說(shuō)是他把這種方法教給了古埃及人但事實(shí)可能正好相反，應(yīng)該是埃及人早就知道了類似的方法，但他們只滿足于知道怎樣去計(jì)算，卻沒(méi)有思考為什么這樣算就能得到正確的答案。

在塞樂(lè)斯以前，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)大自然時(shí)，只滿足于對(duì)各類事物提出怎么樣的解釋，而塞樂(lè)斯的偉大之處，在于他不僅能作出怎么樣的解釋，而且還加上了為什么的科學(xué)問(wèn)號(hào)。古代東方人民積累的數(shù)學(xué)知識(shí)，王要是一些由經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的計(jì)算公式。塞樂(lè)斯認(rèn)為，這樣得到的計(jì)算公式，用在某個(gè)問(wèn)題里可能是正確的，用在另一個(gè)問(wèn)題里就不一定正確了，只有從理論上證明它們是普遍正確的以后，才能廣泛地運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q實(shí)際問(wèn)題。在人類文化發(fā)展的初期，塞樂(lè)斯自覺(jué)地提出這樣的觀點(diǎn)，是難能可貴的。它賦予數(shù)學(xué)以特殊的科學(xué)意義，是數(shù)學(xué)發(fā)展史上一個(gè)巨大的飛躍。所以塞樂(lè)斯素有數(shù)學(xué)之父的尊稱，原因就在這里。塞樂(lè)斯最先證明了如下的定理: 1.圓被任一直徑二等分。

2.等腰三角形的兩底角相等。

3.兩條直線相交，對(duì)頂角相等。

4.半圓的內(nèi)接三角形，一定是直角三角形。

5.如果兩個(gè)三角形有一條邊以及這條邊上的兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形全等。這個(gè)定理也是塞樂(lè)斯最先發(fā)現(xiàn)并最先證明的，后人常稱之為塞樂(lè)斯定理。相傳塞樂(lè)斯證明這個(gè)定理后非常高興，宰了一頭公牛供奉神靈。后來(lái)，他還用這個(gè)定理算出了海上的船與陸地的距離。

塞樂(lè)斯對(duì)古希臘的哲學(xué)和天文學(xué)，也作出過(guò)開(kāi)拓性的貢獻(xiàn)。歷史學(xué)家肯定地說(shuō)，塞樂(lè)斯應(yīng)當(dāng)算是第一位天文學(xué)家，他經(jīng)常仰臥觀察天上星座，探窺宇宙奧秘，他的女仆常戲稱，塞樂(lè)斯想知道遙遠(yuǎn)的天空，卻忽略了眼前的美色。數(shù)學(xué)史家Herodotus層考據(jù)得知Hals戰(zhàn)后之時(shí)白天突然變成夜晚（其實(shí)是日蝕），而在此戰(zhàn)之前塞樂(lè)斯曾對(duì)Delians預(yù)言此事。塞樂(lè)斯的墓碑上列有這樣一段題辭：

這位天文學(xué)家之王的墳?zāi)苟嗌傩×艘稽c(diǎn)，但他在星辰領(lǐng)域中的光榮是頗為偉大的。

第五篇：初中生精彩故事

有故事的地方，并不孤獨(dú)。下面小編給大家介紹關(guān)于初中生精彩故事精選大全，方便大家學(xué)習(xí)

初中生精彩故事精選大全1

山岡鐵舟到處參訪名師。一天，他見(jiàn)到了相國(guó)寺的獨(dú)園和尚。

為了表示他的悟境，他頗為得意地對(duì)獨(dú)園說(shuō)道：“心、佛，以及眾生，三者皆空。現(xiàn)象的真性是空。無(wú)悟、無(wú)迷、無(wú)圣、無(wú)凡、無(wú)施、無(wú)受。”

當(dāng)時(shí)獨(dú)園正在抽煙，未曾答腔。但他突然舉起煙筒將山岡打了一下，使得這位年輕的禪者甚為憤怒。

一切皆空，”獨(dú)園問(wèn)道，“哪兒來(lái)這么大的脾氣?”

初中生精彩故事精選大全2

離開(kāi)校園已好些年了，課堂上學(xué)的那些東西差不多都還給老師了，可幾位老師講過(guò)的幾則故事卻始終未曾忘記。

所謂敏銳，就是抓住那根手指

高中時(shí)參加過(guò)一個(gè)寫(xiě)作培訓(xùn)班，輔導(dǎo)老師總教我們寫(xiě)作要做到“新、奇、趣、深”，也就是寫(xiě)出“人人心中之所有，人人筆下之所無(wú)”的東西，要做到這一點(diǎn)就必須具備敏銳的觀察力。

“什么樣才叫敏銳?怎樣才能做到敏銳?”一位學(xué)員問(wèn)。

輔導(dǎo)老師沒(méi)正面回答，而是給我們講了一則外國(guó)小故事——

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，教授在桌上放了3只瓶子：一只裝煤油、一只裝麻油、一只裝醋，叫同學(xué)們注意他所做的一切。老師若有其事地把3瓶液體拿起，分別倒一些裝入另一只杯子，成為一種混合物，然后舉起一根手指浸入杯中，最后放進(jìn)嘴里舔舐，并叫同學(xué)們照他的樣子把手指浸入杯中再舔舐。大家頓覺(jué)一陣苦澀，說(shuō)混合物太難吃了。教授面對(duì)痛苦不堪的同學(xué)們搖搖頭，難過(guò)地說(shuō)：“你們誰(shuí)也沒(méi)仔細(xì)看，我舔舐的手指并非浸入杯中的那根。”大家這才恍然大悟。

“所謂敏銳，就是抓住那根手指?！陛o導(dǎo)老師總結(jié)道。大學(xué)畢業(yè)后我成了一名媒體從業(yè)者，我總時(shí)不時(shí)地想起他說(shuō)過(guò)的這句話。

初中生精彩故事精選大全3

到現(xiàn)在，一點(diǎn)不錯(cuò)，已經(jīng)有六年了……我還從未講過(guò)這個(gè)故事。同伴們重新見(jiàn)到了我，都為能看見(jiàn)我活著回來(lái)而高興。我卻很悲傷。我告訴他們：“這是因?yàn)槠诘木壒省?/p>

現(xiàn)在，我稍微得到了些安慰。就是說(shuō)……還沒(méi)有完全平靜下來(lái)。可我知道他已經(jīng)回到了他的星球上。因?yàn)槟翘炖杳?，我沒(méi)有再見(jiàn)到他的身軀。他的身軀并不那么重……從此，我就喜歡在夜間傾聽(tīng)著星星，好象是傾聽(tīng)著五億個(gè)鈴鐺……

可是，現(xiàn)在卻又發(fā)生了不尋常的事。我給小王子畫(huà)的羊嘴套上，忘了畫(huà)皮帶!他再也不可能把它套在羊嘴上。于是，我思忖著：“他的星球上發(fā)生了什么事呢?大概小羊把花吃掉了吧……”

有時(shí)我又對(duì)自己說(shuō)，“絕對(duì)不會(huì)的!小王子每天夜里都用玻璃罩子罩住他的花，而且他會(huì)把羊看管好的……”想到這里，我就非常高興。這時(shí)，所有的星星都在柔情地輕聲笑著。

忽而我又對(duì)自己說(shuō)：“人們有時(shí)總免不了會(huì)疏忽的，那就夠戧!某一天晚上他忘了玻璃罩子，或者小羊夜里不聲不響地跑出來(lái)……”想到這里，小鈴鐺都變成淚珠了!

這真是一個(gè)很大的奧秘。對(duì)你們這些喜歡小王子的人來(lái)說(shuō)，就象對(duì)于我來(lái)說(shuō)一樣，無(wú)論什么地方，凡是某處，如果一只羊(盡管我們并不認(rèn)識(shí)它)，吃了一朵玫瑰花，或是沒(méi)有吃掉一朵玫瑰花，那么宇宙的面貌就全然不同。

你們望著天空。你們想一想：羊究竟是吃了還 是沒(méi)有吃掉花?那么你們就會(huì)看到一切都變了樣……

任何一個(gè)大人將永遠(yuǎn)不會(huì)明白這個(gè)問(wèn)題竟如此重要!

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是世界上最美也是最凄涼的地方。它與前一頁(yè)畫(huà)的是同一個(gè)地方。我再一次將它畫(huà)出來(lái)，為的是好讓你們看清楚。就是在這里，小王子出現(xiàn)在地球上，后來(lái)，也正是在這里消失了的。請(qǐng)你們仔細(xì)看看這個(gè)地方，以便你們有一天去非洲沙漠上旅行的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確地辨認(rèn)出這個(gè)地方。如果，你們有機(jī)會(huì)經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，我請(qǐng)求你們不要匆匆而過(guò)，請(qǐng)你們就在那顆星星底下等一等!如果這時(shí)，有個(gè)小孩子向你走來(lái)，如果他笑著，他有金黃色的頭發(fā)，如果當(dāng)你問(wèn)他問(wèn)題時(shí)他不回答，你一定會(huì)猜得出他是誰(shuí)。那就請(qǐng)你們幫個(gè)忙，不要讓我這么憂傷：趕快寫(xiě)信告訴我，他又回來(lái)了……

初中生精彩故事精選大全4

這正是冬天。天氣是寒冷的，風(fēng)是銳利的;但是屋子里卻是舒適和溫暖的?；▋翰卦谖葑永铮核卦诘乩锖脱┫碌那蚋?。

有一天下起雨來(lái)。雨滴滲入積雪，透進(jìn)地里，接觸到花兒的球根，同時(shí)告訴它說(shuō)，上面有一個(gè)光明的世界。不久一絲又細(xì)又尖的太陽(yáng)光穿過(guò)積雪，射到花兒的球根上，把它撫摸了一下。

“請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!”花兒說(shuō)。

“這個(gè)我可做不到，”太陽(yáng)光說(shuō)。“我還沒(méi)有足夠的氣力把門(mén)打開(kāi)。到了夏天我就會(huì)有氣力了。”

“什么時(shí)候才是夏天呢?”花兒?jiǎn)?。每次太?yáng)光一射進(jìn)來(lái)，它就重復(fù)地問(wèn)這句話。不過(guò)夏天還早得很。地上仍然蓋著雪;每天夜里水上都結(jié)了冰。

“夏天來(lái)得多么慢啊!夏天來(lái)得多么慢啊!”花兒說(shuō)?！拔腋械缴砩习l(fā)癢，我要伸伸腰，動(dòng)一動(dòng)，我要開(kāi)放，我要走出去，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)一聲‘早安’!那才痛快呢?”

花兒伸了伸腰，抵著薄薄的外皮掙了幾下。外皮已經(jīng)被水浸得很柔軟，被雪和泥土溫暖過(guò)，被太陽(yáng)光撫摸過(guò)。它從雪底下冒出來(lái)，綠梗子上結(jié)著淡綠的花苞，還長(zhǎng)出又細(xì)又厚的葉子——它們好像是要保衛(wèi)花苞似的。雪是很冷的，但是很容易被沖破。這時(shí)太陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)了，它的力量比從前要強(qiáng)大得多。

花兒伸到雪上面來(lái)了，見(jiàn)到了光明的世界?！皻g迎!歡迎!”每一線陽(yáng)光都這樣唱著。

陽(yáng)光撫摸并且吻著花兒，叫它開(kāi)得更豐滿。它像雪一樣潔白，身上還飾著綠色的條紋。它懷著高興和謙虛的心情昂起頭來(lái)。

“美麗的花兒啊!”陽(yáng)光歌唱著。“你是多么新鮮和純潔啊!你是第一朵花，你是唯一的花!你是我們的寶貝!你在田野里和城里預(yù)告夏天的到來(lái)!——美麗的夏天!所有的雪都會(huì)融化!冷風(fēng)將會(huì)被驅(qū)走!我們將統(tǒng)治著!一切將會(huì)變綠!那時(shí)你將會(huì)有朋友：紫丁香和金鏈花，最后還有玫瑰花。但是你是第一朵花——那么細(xì)嫩，那么可愛(ài)!”

這是最大的愉快。空氣好像是在唱著歌和奏著樂(lè)，陽(yáng)光好像鉆進(jìn)了它的葉子和梗子。它立在那兒，是那么柔嫩，容易折斷，但同時(shí)在它青春的愉快中又是那么健壯。它穿著帶有綠條紋的短外衣，它稱贊著夏天。但是夏天還早得很呢：雪塊把太陽(yáng)遮住了，寒風(fēng)在花兒上吹。

“你來(lái)得太早了一點(diǎn)，”風(fēng)和天氣說(shuō)?！拔覀?nèi)匀辉诮y(tǒng)治著;你應(yīng)該能感覺(jué)得到，你應(yīng)該忍受!你最好還是待在家里，不要跑到外面來(lái)表現(xiàn)你自己吧。時(shí)間還早呀!”

天氣冷得厲害!日子一天一天地過(guò)去，一直沒(méi)有一絲陽(yáng)光。對(duì)于這樣一朵柔嫩的小花兒說(shuō)來(lái)，這樣的天氣只會(huì)使它凍得裂開(kāi)。但是它是很健壯的，雖然它自己并不知道。它從快樂(lè)中，從對(duì)夏天的信心中獲得了力量。夏天一定會(huì)到來(lái)的，它渴望的心情已經(jīng)預(yù)示著這一點(diǎn)，溫暖的陽(yáng)光也肯定了這一點(diǎn)。因此它滿懷信心地穿著它的白衣服，站在雪地上。當(dāng)密集的雪花一層層地壓下來(lái)的時(shí)候，當(dāng)刺骨的寒風(fēng)在它身上掃過(guò)去的時(shí)候，它就低下頭來(lái)。

“你會(huì)裂成碎片!”它們說(shuō)，“你會(huì)枯萎，會(huì)變成冰。你為什么要跑出來(lái)呢?你為什么要受誘惑呢?陽(yáng)光騙了你呀!你這個(gè)夏日癡!”

“夏日癡!”有一個(gè)聲音在寒冷的早晨回答說(shuō)。

“夏日癡!”有幾個(gè)跑到花園里來(lái)的孩子興高采烈地說(shuō)。

“這朵花是多么可愛(ài)啊，多么美麗啊!它是唯一的頭一朵花!”

這幾句話使這朵花兒感到真舒服;這幾句話簡(jiǎn)直就像溫暖的陽(yáng)光。在快樂(lè)之中，這朵花兒一點(diǎn)也沒(méi)有注意到已經(jīng)被人摘下來(lái)了。它躺在一個(gè)孩子的手里，孩子的小嘴吻著，帶它到一個(gè)溫暖的房間里去，用溫柔的眼睛觀看，并浸在水里——因此它獲得了更強(qiáng)大的力量和生命。這朵花兒以為它已經(jīng)進(jìn)入夏天了。

這一家的女兒——一個(gè)年輕的女孩子——?jiǎng)倓偸苓^(guò)堅(jiān)信禮。她有一個(gè)親愛(ài)的朋友;他也是剛剛受過(guò)堅(jiān)信禮的?！八麑⑹俏业南娜瞻V!”她說(shuō)。她拿起這朵柔嫩的小花，把它放在一張芬芳的紙上，紙上寫(xiě)著詩(shī)——關(guān)于這朵花的詩(shī)。這首詩(shī)是以“夏日癡”開(kāi)頭，也以“夏日癡”結(jié)尾的?！拔业男∨笥?，就作一個(gè)冬天的癡人吧!”她用夏天來(lái)跟它開(kāi)玩笑。是的，它的周圍全是詩(shī)。它被裝進(jìn)一個(gè)信封。這朵花兒躺在里面，四周是漆黑一團(tuán)，它正如躺在花球根里的時(shí)候一樣。這朵花兒開(kāi)始在一個(gè)郵袋里旅行，它被擠著，壓著。這都是很不愉快的事情，但是任何旅程總是有一個(gè)結(jié)束的。

旅程完了以后，信就被拆開(kāi)了，被那位親愛(ài)的朋友讀著。他是那么高興，他吻著這朵花兒;把花兒跟詩(shī)一起放在一個(gè)抽屜里。抽屜里裝著許多可愛(ài)的信，但就是缺少一朵花。它正像太陽(yáng)光所說(shuō)的，那唯一的、第一朵花。它一想起這事情就感到非常愉快。

它可以有許多時(shí)間來(lái)想這件事情。它想了一整個(gè)夏天。漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，現(xiàn)在又是夏天。這時(shí)它被取出來(lái)了。不過(guò)這一次那個(gè)年輕人并不是十分快樂(lè)的。他一把抓著那張信紙，連詩(shī)一道扔到一邊，弄得這朵花兒也落到地上了。它已經(jīng)變得扁平了，枯萎了，但是它不應(yīng)該因此就被扔到地上呀。不過(guò)比起被火燒掉，躺在地上還算是很不壞的。那些詩(shī)和信就是被火燒掉的。究竟為了什么事情呢?嗨，就是平時(shí)常有的那種事情。這朵花兒曾經(jīng)愚弄過(guò)他——這是一個(gè)玩笑。她在六月間愛(ài)上了另一位男朋友了。

太陽(yáng)在早晨照著這朵壓迫了的“夏日癡”。這朵花兒看起來(lái)好像是被繪在地板上似的。掃地的女傭人把它撿起來(lái)，把它夾在桌上的一本書(shū)里。她以為它是在她收拾東西的時(shí)候落下來(lái)的。這樣，這朵花兒就又回到詩(shī)——印好的詩(shī)——中間去了。這些詩(shī)比那些手寫(xiě)的要偉大得多——最低限度，它們是花了更多的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。

許多年過(guò)去了。那本書(shū)立在書(shū)架上。最后它被取下來(lái)，翻開(kāi)，讀著。這是一本好書(shū)：里面全是丹麥詩(shī)人安卜洛休斯·斯杜卜(注：安卜洛休斯·斯杜卜(Ambrosiub，1705—1758)是一個(gè)杰出的抒情詩(shī)人。他的作品一直被人忽視，直到1850年才引起大家重視。)所寫(xiě)的詩(shī)和歌。這個(gè)詩(shī)人是值得認(rèn)識(shí)的。讀這書(shū)的人翻著書(shū)頁(yè)。

“哎呀，這里有一朵花!”他說(shuō)，“一朵‘夏日癡’!它躺在這兒決不是沒(méi)有什么用意的?？蓱z的安卜洛休斯·斯杜卜!他也是一朵‘夏日癡’，一個(gè)‘癡詩(shī)人’!他出現(xiàn)得太早了，所以就碰上了冰雹和刺骨的寒風(fēng)。他在富恩島上的一些大人先生們中間只不過(guò)像是瓶里的一朵花，詩(shī)句中的一朵花。他是一個(gè)‘夏日癡’，一個(gè)‘冬日癡’，一個(gè)笑柄和傻瓜;然而他仍然是唯一的，第一個(gè)年輕而有生氣的丹麥詩(shī)人。是的，小小的‘夏日癡’，你就躺在這書(shū)里作為一個(gè)書(shū)簽吧!把你放在這里面是有用意的?！?/p>

這朵“夏日癡”于是便又被放到書(shū)里去了。它感到很榮幸和愉快。因?yàn)樗?，它是一本美麗的?shī)集里的一個(gè)書(shū)簽，而當(dāng)初歌唱和寫(xiě)出這些詩(shī)的人也是一個(gè)“夏日癡”，一個(gè)在冬天里被愚弄的人。這朵花兒懂得這一點(diǎn)，正如我們也懂得我們的事情一樣。

這就是“夏日癡”的故事。

初中生精彩故事精選大全5

從前有個(gè)裁縫，他兒子個(gè)子矮小得只有大拇指那么大，因此人們叫他“大拇哥”。盡管大拇哥個(gè)頭小，可他挺勇敢。有一天，他對(duì)父親說(shuō)：“父親，我要去周游世界?！薄昂猛?，我的兒子，”老裁縫一邊說(shuō)一邊拿來(lái)一根編織用的長(zhǎng)針，在尾端用蠟做了個(gè)圓柄，“帶上這把劍備用吧?！毙〔每p打算和家人一起再吃頓飯就出發(fā)，于是他蹦蹦跳跳來(lái)到廚房，想看看媽媽為這最后一頓飯做了些什么?！皨寢?，今天吃什么飯菜?”“自己看吧?！眿寢屨f(shuō)。飯菜已經(jīng)做好了，放在灶臺(tái)上。于是大拇哥跳上灶臺(tái)朝盤(pán)子里看?？墒撬巡弊由斓锰L(zhǎng)了，盤(pán)子里冒出的熱氣一下子把他帶進(jìn)了煙囪，又在空中轉(zhuǎn)悠了一陣才落到地面上來(lái)。小裁縫一看自己已經(jīng)在外面了，便開(kāi)始四處游歷。他來(lái)到本行一位大師傅家，但那里的伙食不是很好。

“女主人，假如你不改善伙食，”大拇哥說(shuō)，“我就不住在這里，而且明早還要在你家門(mén)上用粉筆寫(xiě)上：‘土豆太多肉太少，土豆先生再見(jiàn)了!’”“那你想吃點(diǎn)啥呢，螞蚱?”

女主人一邊生氣地說(shuō)，一邊抓起一塊擦碗布去打他?？墒切〔每p敏捷地藏到了頂針下面，探出腦袋，朝女主人直吐舌頭。女主人一把抓起頂針想抓住大拇哥，可他又跳進(jìn)了布堆里;等女主人抖開(kāi)布來(lái)找他時(shí)，他又鉆進(jìn)了桌上的一道裂縫。“喂，女主人!”他探出頭來(lái)喊道。等女主人一巴掌打過(guò)來(lái)，他一下就縮到抽屜里去了。當(dāng)然，女主人最后還是抓住了他，把他趕了出去。

小裁縫繼續(xù)旅行。他來(lái)到一片大森林里，碰到一伙強(qiáng)盜正在謀劃怎樣盜竊國(guó)王的財(cái)寶。他們一見(jiàn)小裁縫就想：“這么小的人可以從鎖眼里鉆進(jìn)寶庫(kù)，我們就用不著撬門(mén)了?！庇谑?，其中一人沖他喊：“喂!勇敢的哥利亞，敢跟我們?nèi)殠?kù)嗎?你可以溜進(jìn)去，然后把錢(qián)扔出來(lái)給我們。”大拇哥想了想說(shuō)了聲“行。”就跟著他們來(lái)到寶庫(kù)。他把門(mén)從上到下地檢查了一遍，看有沒(méi)有裂縫。很快他就找到一條足以讓他鉆進(jìn)去的縫?？删驮谒蛩闩肋M(jìn)去時(shí)，門(mén)口的兩個(gè)衛(wèi)兵看到了他，其中一個(gè)說(shuō)：“那只蜘蛛爬在那兒多難看呀，我來(lái)打死它?！薄白屗グ?，”另一個(gè)說(shuō)，“又不礙你的事。”就這樣，大拇哥安全爬進(jìn)了寶庫(kù)，打開(kāi)了一扇窗子。強(qiáng)盜們正在下面等他，他把一袋又一袋金子扔出窗外。他干得正起勁時(shí)，聽(tīng)到國(guó)王來(lái)檢查寶庫(kù)了，趕緊藏了起來(lái)。國(guó)王發(fā)現(xiàn)有幾袋金子不見(jiàn)了，可不明白是怎樣丟的，因?yàn)殚T(mén)上的鎖和銷子似乎都沒(méi)人動(dòng)過(guò)，戒備也挺森嚴(yán)的。他臨走時(shí)對(duì)衛(wèi)兵說(shuō)：“小心點(diǎn)，有人盯上這里的錢(qián)財(cái)了?！彼?，當(dāng)大拇哥又開(kāi)始干時(shí)，衛(wèi)兵聽(tīng)到了錢(qián)被挪動(dòng)的聲音和金子“叮叮當(dāng)當(dāng)”的碰撞聲，于是立刻跑進(jìn)來(lái)想抓住盜賊。但小裁縫聽(tīng)到了衛(wèi)兵的跑步聲，早在他們到來(lái)之前就跳到一個(gè)角落里，用一袋金子把自己擋住了。衛(wèi)兵沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)人影，只聽(tīng)到有人在嘲笑地說(shuō)：“我在這兒呢!”衛(wèi)兵跟著聲音追過(guò)去時(shí)，小裁縫早就跑到另一袋金子下面，沖他們喊：“唉呀，我在這兒呢!”就這樣，大拇哥把衛(wèi)兵捉弄得精疲力盡，最后只好離開(kāi)了。他接著將所有金子都扔到了窗外。他使出全身力氣把最后一袋拋起來(lái)，然后敏捷地跳上袋子跟著彈了出來(lái)。強(qiáng)盜們對(duì)他十分欽佩，“你真是個(gè)勇敢的英雄?！?/p>

他們說(shuō)，“愿意當(dāng)我們的隊(duì)長(zhǎng)嗎?”

大拇哥謝絕了，說(shuō)自己想先周游世界。他們分贓時(shí)，小裁縫只要了一個(gè)金幣，因?yàn)樗麤](méi)法拿更多了。

他收好那把劍，告別了強(qiáng)盜，繼續(xù)上路。起先他去給大師傅當(dāng)學(xué)徒，可他不喜歡，最后在一家酒店當(dāng)起了男侍。那些女傭可受不了啦，因?yàn)樗阉齻兺低祻牟吮P(pán)里拿了些什么、從地窖里偷走了什么統(tǒng)統(tǒng)告發(fā)到她們老板那里，而她們卻看不到他。他們說(shuō)：“你等著瞧吧，我們會(huì)找你算這筆賬的!”然后竄通一氣捉弄他。不久后的一天，一個(gè)女傭正在花園里割草，她看到大拇哥在草地上蹦來(lái)跳去，就趕緊割，一把將他卷進(jìn)了草垛，然后用布捆好，悄悄拿去喂牛了。牛群里有頭大黑牛，一口把大拇哥吞了下去，倒也沒(méi)傷著他什么。牛肚子里黑乎乎的，沒(méi)有一點(diǎn)光亮，大拇哥不習(xí)慣，于是在有人擠奶時(shí)大叫起來(lái)：

“擠呀使勁擠，奶桶何時(shí)溢?”

可擠奶的聲音太大了，沒(méi)人聽(tīng)得懂他在說(shuō)什么。主人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“明天把那頭牛給殺了?！贝竽锤缂钡迷谂６抢锎蠛按蠼校骸跋茸屛页鰜?lái)!我在它肚子里呢!”主人聽(tīng)得真切，可就是不知道聲音是從哪里來(lái)的?！澳阍谀膬耗?”主人問(wèn)?！霸诤诎抵小！笨墒侵魅藳](méi)明白就走了。

第二天，黑牛被殺了。幸運(yùn)的是大拇哥沒(méi)挨刀割就被扔到做香腸的那堆肉里去了。當(dāng)屠夫過(guò)來(lái)打算處理這些肉時(shí)，大拇哥又開(kāi)始大嚷：“別切得太狠!我在肉堆里呢!”可刀切的聲音蓋過(guò)了他的叫嚷，誰(shuí)都沒(méi)理睬他。這下他可麻煩了。不過(guò)麻煩激發(fā)人的智慧，他在刀的起落之間上竄下跳，竟然毫發(fā)未損。可他暫時(shí)還逃不開(kāi)，只好和那些咸肉丁一起被塞進(jìn)黑香腸里去了。他在里面被擠得要死，而且還被掛到煙囪里讓煙熏，日子真難過(guò)啊!

冬天里的某一天，主人想用黑香腸款待客人，于是把它從煙囪里取了出來(lái)。女主人在切香腸時(shí)，大拇哥小心翼翼，不敢把頭伸出去看，唯恐被切掉一塊。他終于找到機(jī)會(huì)，給自己清出一條路逃了出來(lái)。

小裁縫在這家受盡了苦，所以不愿意再呆下去，立刻啟程上路了，然而他自由了沒(méi)多久。他來(lái)到野外，一只狐貍不假思索地把他抓起來(lái)塞進(jìn)了嘴里。“嗨，狐貍先生，”小裁縫喊道，“我粘在你喉嚨里了，讓我出去?！薄翱梢?，你都不夠填我的牙齒縫。不過(guò)你要是答應(yīng)把你父親院子里的家禽給我吃，我就放了你。”“非常愿意。”大拇哥回答。于是狐貍放了他，還把他背回了家。父親和兒子團(tuán)聚了，心甘情愿地將家里養(yǎng)的雞鴨全部給了狐貍?！拔医o你帶回來(lái)一塊錢(qián)作為補(bǔ)償。”大拇哥說(shuō)著將他在旅行中掙的金幣交給了父親。

“可你為什么要讓狐貍把那些可憐的小雞吃了呢?”“哦，你這傻孩子!你父親愛(ài)你當(dāng)然勝過(guò)愛(ài)院子里的那些雞鴨了!”

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