第一篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷2018

成功是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候;成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會(huì)甜得發(fā)苦發(fā)爛。學(xué)習(xí)中失敗和成功都有可能出現(xiàn)的。下面就是小編為大家梳理歸納的知識(shí)，希望大家能夠喜歡。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷2018

一、(4分)全卷書(shū)寫(xiě)分。

二、(33分)基礎(chǔ)精練，完成1——10題。

1.將下列的四字短語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)

一絲不()玲瓏()透秋風(fēng)蕭()

毫不猶()苦心孤()()人聽(tīng)聞

2.給下面加點(diǎn)漢字注音，將拼音寫(xiě)出漢字。(3分)

寥()闊孿()生匿()笑

寬一間滑jī()

3.根據(jù)課文內(nèi)容填詞。(3分)

①放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，/用背簍來(lái)裝竹籬間()的瓜果。/秋天()在農(nóng)家里。

②我想他們此刻，/定然在天街()。/不信，請(qǐng)看那()流星，/是他們提著燈籠在走。

③飛船像一葉()舟在太空中緩緩行駛。……從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地()在飛船的上方。

4.根據(jù)課文內(nèi)容或提示寫(xiě)出相應(yīng)的課文標(biāo)題。(4分)

①一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。

②春夏秋冬，陰晴雨雪，風(fēng)云變幻，氣象萬(wàn)千。天氣與人類生活息息相關(guān)。而天氣的變化自有它的征兆。

③一個(gè)一眼就可看穿的騙局，竟然暢行無(wú)阻，最終演出一場(chǎng)荒唐的鬧劇。

④人們說(shuō)，他們是一對(duì)孿生兄弟。他倆說(shuō)，我們都是光明的孩子。

5.幽默是一種智慧，口語(yǔ)交際中經(jīng)常會(huì)碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時(shí)候。如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(2分)

飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：

“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您是不是皮埃爾先生?”

“不，我不是?！蹦侨嘶卮?。

“啊，”皮埃爾先生舒了一口氣，“______________”二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。

6.揣摩下面句子的特點(diǎn)并仿寫(xiě)。(2分)

體諒是友誼中清風(fēng)一縷，……

仿寫(xiě)：_______________________。

7.閱讀下面的文段并答題。(3分)

天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚(yú)鱗一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來(lái)來(lái)去去;有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛;一霎時(shí)卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

①本段文字的結(jié)構(gòu)方式是：________;主要使用的說(shuō)明方法是：______________。

②簡(jiǎn)要概括文中劃線部分的意思(不超過(guò)10個(gè)字)。

8.綜合性學(xué)習(xí)。(4分)

某校七(1)班學(xué)生在學(xué)習(xí)了《月亮上的足跡》一文后，又組織觀看了“嫦娥一號(hào)月球衛(wèi)星發(fā)射”的部分錄相資料。隨后組織了一次“我是月球小專家”的月球知識(shí)擂臺(tái)賽。

假如你是該班一員，請(qǐng)你作好下列準(zhǔn)備。

①講傳說(shuō)故事。(至少寫(xiě)出一個(gè)傳說(shuō)故事名稱)(1分)

②說(shuō)月亮美稱。(至少說(shuō)出月亮的兩個(gè)美稱或雅號(hào))(1分)

③吟含“月”詩(shī)歌。(詠誦兩句含有“月亮”的古詩(shī)詞)(2分)

9.賞析馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》并答題。(4分)

天凈沙

秋思

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

①?gòu)谋磉_(dá)方式上看，前三行全是______________，后兩行重在___________。

②這首小令表現(xiàn)的主題是___________,而點(diǎn)示這一主題的詩(shī)句是___________。

10.古詩(shī)文填空默寫(xiě)。(5分)

①______________________，勿施于人。(《論語(yǔ)》十則)

②亂花漸欲迷人眼，______________________。(白居易《錢塘湖春行》)

③商女不知亡國(guó)恨，______________________。(杜牡《泊秦淮》)

④______________________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊《浣溪沙》)

⑤問(wèn)渠那得清如許?______________________。(朱熹《觀書(shū)有感》)

三、(13分)文言文閱讀，完成11—15題。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

11.解釋加點(diǎn)的詞。(4分)

①太丘舍去()②尊君在不()

③下車引之()④元方入門不顧()

12.翻譯下列句子。(2分)

非人哉!與人期行,相委而去。

13.說(shuō)說(shuō)文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同。(3分)

14.文中說(shuō)“友人慚”，你認(rèn)為他感到慚愧的原因是什么。(2分)

15.讀了本文后，你從中明白了什么道理。(2分)

四、(10分)課文精讀，完成16—20題。(每小題2分)

羚羊木雕(節(jié)選)

我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好么?一定不會(huì)了。

我輕輕地敲了敲門。門開(kāi)了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去。

“萬(wàn)芳……”我站在過(guò)道里不肯再往前走。

“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?”萬(wàn)芳奇怪地看著我。

“沒(méi)有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。

萬(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢?”

我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了?？匆?jiàn)我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西?”

萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會(huì)兒揍她!”

我把小刀遞到她的手上說(shuō)：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見(jiàn)了，她不會(huì)再跟我好了……

我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

可是，這能全怪我嗎?

16.第一段刻畫(huà)了“我”的什么心理(用一個(gè)詞語(yǔ)概括)。

17.與劃線句“當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候”相照應(yīng)的一句是：

18.萬(wàn)芳媽媽的幾句話在文中有什么作用?

19.“月亮出來(lái)了，冷冷的”一句在文中起什么作用?

20.結(jié)尾說(shuō)，“可是，這能全怪我嗎?”請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

五、(10分)課外拓展，完成21—25題。(每小題2分)

那夜的燭光

張曉風(fēng)

臨睡以前，晴晴赤腳站在我面前說(shuō)：

“媽媽，我最喜歡的就是臺(tái)風(fēng)。”

我有一點(diǎn)兒生氣。這小搗蛋，簡(jiǎn)直不知人間疾苦，每刮一次大風(fēng)，有多少屋頂被掀跑，有多少地方會(huì)被水淹，鐵路被沖斷，家庭主婦望著每斤60元的小白菜生氣……而這小女孩卻說(shuō)，她喜歡臺(tái)風(fēng)。

“為什么?”我盡力壓住性子。“因?yàn)橛幸淮闻_(tái)風(fēng)的時(shí)候停電……”

“你是說(shuō)，你喜歡停電?”

“停電的時(shí)候，你就去找蠟燭?！?/p>

“蠟燭有什么特別的?”我的心漸漸柔和下來(lái)。

“我拿著蠟燭在屋里走來(lái)走去，你說(shuō)我看起來(lái)像小天使……”

那是多年前的事了吧?我終于在驚訝中靜穆下來(lái)。她一直記得我的一句話，而且因?yàn)橄矚g自己在燭光中像天使那份感覺(jué)，她竟附帶也喜歡了臺(tái)風(fēng)之夜。

也許，以她的年齡，她對(duì)天使是什么也不甚了解，她喜歡的只是我那夜稱贊她鄭重而寵愛(ài)的語(yǔ)氣。一句不經(jīng)意的贊賞，竟使時(shí)光和周圍情境都變得值得追憶起來(lái)，多可回溯的畫(huà)面啊!那夜，有一個(gè)小女孩相信自己像天使;那夜，有一個(gè)母親在淡淡的稱許中，制造了一個(gè)天使。

(選自《意林》2008年第9期)

21.如何理解標(biāo)題“那夜的燭光”?文中有一句話作了很好的詮釋。請(qǐng)找出來(lái)。

22.女兒最喜歡臺(tái)風(fēng)的真正原因是什么?用原文回答。

23.從表達(dá)方式角度，指出本文的構(gòu)思特征。

24.作者對(duì)女兒的態(tài)度在不斷的變化。請(qǐng)寫(xiě)出揭示作者心理變化的詞語(yǔ)。

()—壓住性子—()—靜穆

25.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀完本文后的啟示。

六、(50分)寫(xiě)作體驗(yàn)。完成第25題。

26.作文題：讀書(shū)，真快樂(lè)

要求：①寫(xiě)一篇500字以上的記敘文。

②要寫(xiě)出真情實(shí)感。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷2018

第二篇：人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末考試卷及答案

蔡橋中學(xué) 2017 年下期第二次月考試題卷

語(yǔ)

文

溫馨提示：

1．本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時(shí)量為 120 分鐘，滿分為 120 分； 2．請(qǐng)你將姓名、班級(jí)、考號(hào)等相關(guān)信息按要求填在答題卡上；

3．請(qǐng)你在答題卡上作答，答在本試題卷上無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用（共 26 分）

1．選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（）（2分）

A、黃暈（yuan）倔強(qiáng)（jiàng）賞賜（cì）峰巒(luán)B、陛下（bì）狹隘(yì)

坍塌(tān)

拈輕怕重(zhān)．．．C、目眩（xuàn）酬勞(chóu)庇護(hù)（bì）參差不齊(cī)．．D、滑稽（jī）鄙薄(bó)琢磨(zhuō)刨根問(wèn)底(páo)2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．羞怯 暈眩 沉默寡言 驚慌失錯(cuò) B．純悴 凌亂 大相徑庭 年與時(shí)弛 C．流淌 呻吟 麻木不仁 猶豫不決 D．帳蓬 禁錮 神采奕奕 精益求精

3．下面加括號(hào)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都（隨聲附和）表示贊成。B、在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼淚。C、老師（語(yǔ)重心長(zhǎng)）地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

D、晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得（栩栩如生）4 ．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2 分）

A．許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個(gè)人努力的結(jié)果。B．崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客。C．通過(guò)觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認(rèn)識(shí)了“虎爸狼媽”的必要性。D ．生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2 分）

①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。②一個(gè)人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說(shuō)的精讀。

A．④②①③⑤

B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④ 6 ．下列文學(xué)文化常識(shí)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（2 分）

A．《貓》的作者是中國(guó)現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家鄭振鐸。本文選自《鄭振鐸選集》。B．《狼》一文通過(guò)屠戶勇斗兩狼的故事，高山我們面對(duì)惡勢(shì)力時(shí)，不能一味妥協(xié)，而應(yīng)該勇敢斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，做生活的強(qiáng)者。

C．清代蒲松齡世稱“聊齋先生”，其創(chuàng)作的志怪小說(shuō)《聊齋志異》堪稱中國(guó)古典文言短篇小說(shuō)的巔峰之作。

D．《動(dòng)物笑談》的作者康拉德·勞倫茲是英國(guó)動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。7.古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）

（1）__________，若出其中；___________，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）孔子論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：______________，____________。

（3）《次北固山下》描寫(xiě)時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然情趣的句子是： ________________________，________________________。

(4)正是江南好風(fēng)景，________________________。(杜甫《江南逢李龜年》)(5)你的同學(xué)林剛為人很大方，但你覺(jué)得他有時(shí)太奢侈浪費(fèi)，你可以用諸葛亮《誡子書(shū)》中的“_______________________”來(lái)勸他。

8．名著閱讀。（2 分）

（1）魯迅在《_____》中深切表達(dá)了對(duì)沒(méi)有民族偏見(jiàn)的正直熱誠(chéng)的先生的懷念。

（2）《五猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)盼望觀看__________時(shí)的急切興奮的心情，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。9．綜合實(shí)踐。（4分）

（1）根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。（2分）

天氣預(yù)報(bào)說(shuō)本周天氣晴朗，很適宜郊游，鄰居張叔叔一家打算到珠山公園去爬山，多多跑來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，張叔叔說(shuō)，這周末天氣很好，適宜郊游，他們一家打算去爬山呢?！卑职謱?duì)他說(shuō)：“好了好了，我知道了。” 多多這句話的言外之意是什么？

（2）七年級(jí)一班將舉行一場(chǎng)“我永遠(yuǎn)的初中”班會(huì)活動(dòng)，其中有一個(gè)“感恩老師”的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備張貼一幅贊美老師的對(duì)聯(lián)，已經(jīng)給出上聯(lián)，請(qǐng)你填寫(xiě)下聯(lián)。上聯(lián)：三尺講臺(tái)育桃李 下聯(lián)：

二、閱讀與賞析（共 44 分）

（一）文言文閱讀。(13分)

誡子書(shū)

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！10．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)(1)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)____________ ．(2)淫慢則不能勵(lì)精____________ ．(3)險(xiǎn)躁則不能治性____________ ．(4)意與日去____________ ． 11．翻譯下列句子。(4分)(1)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

______________________________________________________(2)悲守窮廬，將復(fù)何及！

______________________________________________________ 12．本文作者抓住一個(gè)“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成才必須具備哪幾個(gè)條件？(3分)______________________________________________________ 13．諸葛亮認(rèn)為“淫慢”“險(xiǎn)躁”將導(dǎo)致怎樣的后果？(2分)______________________________________________________

（二）記敘文閱讀。（9分）

你在傘里嗎 白麗娜

①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見(jiàn)，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)??為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)??

⑤雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉??

14、請(qǐng)用一句話概括故事的內(nèi)容。(2分)______________________________________________________

15、“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿的女兒。（根據(jù)理解，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）(2分)

16、第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、讀了這篇選文后，談一談你的感受？(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）議論文閱讀（共 8 分）

閱讀危機(jī)是心靈缺氧

①培根曾經(jīng)說(shuō)，閱讀是一種消遣。從大眾文化的層面上理解，以前大部分普通中國(guó)人也是為了消遣才讀書(shū)。在被稱為“文化熱”的上世紀(jì) 80 年代，人們印象最深的就是門庭若市的新華書(shū)店和各類書(shū)攤，閱讀是那個(gè)相對(duì)匱乏同時(shí)也相對(duì)悠閑時(shí)代的精神消遣。但這種熱情并不專屬于閱讀，而是一種對(duì)精神生活豐富性的渴求，隨后以《渴望》為代表的電視連續(xù)劇就以新的形式搶占了人們晚飯后的時(shí)光。

②因此，信息時(shí)代所謂的閱讀危機(jī)多少被夸大了，只不過(guò)是新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書(shū)而已。從整體上看，人們的精神生活更豐富了而不是更貧瘠了，獲取知 識(shí)的渠道更方便了而不是更封閉了。100 多年前，尼采也曾對(duì)報(bào)紙的出現(xiàn)憂心忡忡，認(rèn)為這種快速折損的消耗品將會(huì)干擾人們對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣，后來(lái)證明他多慮了。

③這么說(shuō)并不意味著閱讀危機(jī)不存在，而是說(shuō)它需要被更清晰地表達(dá)。當(dāng)我們說(shuō)自己不讀書(shū)時(shí)，意思常常是沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間或心情，而不是說(shuō)無(wú)書(shū)可讀，這背后是一種時(shí)間焦慮。中國(guó)社會(huì)在上世紀(jì) 90 年代中期以后，就逐漸進(jìn)入了一個(gè)加速奔跑的時(shí)代，時(shí)間成了稀缺資源。尤其到了信息和時(shí)間都碎片化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們?cè)诓煌５目焖偾袚Q中，表現(xiàn)得像某種焦慮癥患者。

④因此，閱讀危機(jī)的實(shí)質(zhì)是，人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。剛看了五分鐘電子書(shū)，就被彈出的新聞鏈接吸引了注意力；這一分鐘還在為某一公共事件激憤不已，下一分鐘可能就因?yàn)槟硞€(gè)段子開(kāi)懷大笑。照這個(gè)趨勢(shì)，未來(lái)人類的心智結(jié)構(gòu)或?qū)⒏淖?，變得像金魚(yú)一樣只有 7 秒鐘的記憶。同時(shí)，由于缺乏深度的內(nèi)心體驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們的精神氣質(zhì)開(kāi)始變得雷同。

⑤慢下來(lái)，讀讀書(shū)，不僅僅以閱讀的名義進(jìn)行，更應(yīng)該站在保護(hù)一顆健全心靈的高度，站在人文危機(jī)的高度來(lái)看待。如果說(shuō)社會(huì)發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩，不應(yīng)該任由它在我們手上滑落?！?選自《人民日?qǐng)?bào)》 有刪改

18．作者認(rèn)為，真正的閱讀危機(jī)是什么？請(qǐng)從原文中找出。（2 分）

19．文章主要運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)任寫(xiě)兩種。（2分）

20．第②段中劃線句子有什么作用？（2 分）

21．文章最后一句話給你怎樣的啟示？（2 分）

（四）散文閱讀（14分）

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

22、選文中描寫(xiě)了哪幾幅春景圖？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

23、選文中“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”這一句“偷偷地”“ 鉆”好在哪里？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

24、選文中“嫩嫩的”“綠綠的”兩個(gè)詞語(yǔ)，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

25、請(qǐng)寫(xiě)出第二段中虛寫(xiě)的句子。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

26、選文中“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”除了運(yùn)用了“引用”的修辭，還運(yùn)用哪兩種修辭？突出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、寫(xiě)作與表達(dá)（共 50 分）

27．只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到許多有意義、有價(jià)值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個(gè)道理。請(qǐng)以“我懂得了＿＿＿＿”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：

1、在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~。（如真誠(chéng)、感恩、珍惜、寬容??）

2、中心明確，條理清楚，有真情實(shí)感。（不出現(xiàn)真人名、地名、校名）

3、文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

4、字跡工整，卷面整潔。（必須達(dá)到要求，否則作文降一個(gè)等級(jí)）

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（26分）

1、C（A、暈 應(yīng)讀yùn；B、狹隘 拈輕怕重niān； D、琢磨zhuó）．a(chǎn)ì．．

2、本題答案為C項(xiàng)。（A.措B.粹，馳D.篷）

3、本題答案為C項(xiàng)。（A項(xiàng)，隨聲附和：自己沒(méi)有主見(jiàn)，B項(xiàng)，忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。C項(xiàng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)：話語(yǔ)深刻有力，情意深長(zhǎng)。此句表達(dá)的是老師用深刻有力的話語(yǔ)給“我”講沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處。D項(xiàng)，栩栩如生：指非常逼真，如同活的一樣?！拌蜩蛉缟背Ｓ脕?lái)形容藝術(shù)形象。）

4、D5、B6、D

7、（1）日月之行，星漢燦爛；（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；（3）海日生殘夜，江春入舊年；（4）落花時(shí)節(jié)又逢君。（5）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

8、（1）《藤野先生》，（2）廟會(huì)

9、（1）多多也想去爬山（郊游）

（2）示例：“兩袖清風(fēng)鑄師魂”“一腔熱血顯精神”“一生心血哺新人”“一片丹心付杏壇”。“一支粉筆塑人才”

二、閱讀理解（44分）

10、致：達(dá)到 ；慢：懈??；治：修養(yǎng)；去：消失（每個(gè)2分）。

11、（1）不恬淡寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)（2分）（2）只能悲哀的坐守著那破房子，到時(shí)候悔恨又怎么來(lái)得及?。?分）

12、志、學(xué)、才三個(gè)條件，志是成才的基礎(chǔ)和前提，修身養(yǎng)德是成才的關(guān)鍵（3分）。

13、會(huì)導(dǎo)致無(wú)法振奮精神和修養(yǎng)性情的后果。（3分）。

14、一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。（2分）

15、第一個(gè)空：關(guān)心女兒、疼愛(ài)女兒或細(xì)心體貼等（1分）；第二個(gè)空：體貼媽媽、關(guān)心媽媽或乖巧懂事等（1分）。（意思貼近即可）

16、不好（1分）。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙?xiě)出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)（1分），換成“落”就沒(méi)有這種效果（1分）。

17、略

18.（2 分）人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。

19.（4 分）道理論證 舉例論證 對(duì)比論證比喻論證（任寫(xiě)兩種即可）

20.（2 分）用尼采多慮報(bào)紙的出現(xiàn)這一事例，證明所謂的閱讀危機(jī)多少還是有點(diǎn)夸大；新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書(shū)并不是那么令人擔(dān)憂；人們的精神 生活更豐富了，獲取知識(shí)的渠道更方便了。（任意答對(duì)一點(diǎn)即可）

21.（2 分）我們應(yīng)該通過(guò)閱讀，獲得精神養(yǎng)分，來(lái)駕馭自己的生活，引導(dǎo)社會(huì)健康發(fā)展，而不是丟失人文精神，聽(tīng)任生活信馬由韁。（意思相近即可）

22、春草圖；春花圖；春風(fēng)圖（3分）。

23、“偷偷地”和“ 鉆”寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁（1分），寫(xiě)出了不經(jīng)意之間春草已悄然而出的情景（1分）和作者驚喜的感受（1分）。

24、放到句末，更能突出小草綠的特點(diǎn)（2分）；還能使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣（1分）。

25、閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?。?分）

26、比喻、擬人（2分），突出了春風(fēng)和煦、溫暖的特點(diǎn)（1分）。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷

【拼音部分】

一、給詞語(yǔ)選擇一個(gè)正確讀音，在括號(hào)里打上“√”。

廬山：①lú sān()②lú sāng()

③lú shān()④lú shān()

籠罩：①lǒng zào()②lǒng zhào()

③nǒng zhào()④nǒng zào()

含苞未放：①hán bāo wèi fàng()②hán chǎi

習(xí)慣xí guàn 訂書(shū)dīng 奔弛bēn

屢次lǚcì 負(fù)債fù zhài糾纏jiū 障礙zhàng

皂夾zào ji 飯?zhí)胒àn liàng 停閣ting gě 鐘店hōng diàn

崩塌bēngtā 堤岸dī àn 口罩kǒuzhào 那個(gè)mà ge

【綜合部分】

二、改正下面各詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

堅(jiān)苦樸素()毫不松池()荒蕪人煙()

安然無(wú)樣()慢山遍野()全神慣注()

金壁輝粕()山蹦地裂()

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并寫(xiě)出所填詞的意思。

全神()注______()受饑寒______ 窗()西嶺千秋雪______

天下()觀______()如土色______ 朝()白帝彩云間______

四、按要求分別寫(xiě)詞語(yǔ)。

近義詞______近義詞______近義詞______

酷熱 喧鬧 貧困

反義詞______ 反義詞______ 反義詞______

五、下面各組詞語(yǔ)中，有四個(gè)是同類的，找出不是同類的一個(gè)。

1.大火車小轎車摩托車自行車玩具車

2.月亮星球皮球太陽(yáng)地球

3.校服軍服警服西服店服

4.教室課堂田野礦井戰(zhàn)場(chǎng)

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)生物期末考試卷2017

七年級(jí)上冊(cè)生物期末考試卷2017

第Ⅰ卷(選擇題，共60分)

一、選擇題(本大題共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)

1.下列自然現(xiàn)象中，與生物沒(méi)有直接關(guān)系的是

A.花開(kāi)花落 B.蜻蜓點(diǎn)水 C.食物腐敗 D.潮漲潮落

2.某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行分類：鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、螃蟹、荷花等歸為一類，松、柏、月季、鼠、蒼蠅等生物歸為一類。他們分類的方法為

A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) B.按照生物的用途

C.按照生物的生活環(huán)境 D.按照生物的數(shù)量

3.下列能構(gòu)成一個(gè)完整食物鏈的是

A.虎→鹿→綠色植物 B.蝦→小魚(yú)→大魚(yú)

C.綠色植物→蛇→鷹 D.綠色植物→兔→狐

4.生活在沙漠中的仙人掌葉退化為刺，以減少水的散失;變色龍?bào)w色隨著環(huán)境的改變而改變，有利于防御。以上事例說(shuō)明

A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境

C.環(huán)境改變生物 D.生物與環(huán)境無(wú)關(guān)

5.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A.一個(gè)池塘 B.一塊草地 C.生物圈 D.森林里所有的樹(shù)

6.下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

A.水稻和稗草 B.貓和老鼠 C.人和豬 D.螞蟻和蚱蜢

7.人類生命活動(dòng)中所利用的能量最終來(lái)自

A.地球 B.植物 C.太陽(yáng) D.食物

8.含羞草的葉片受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這種現(xiàn)象反映生物能夠

A.進(jìn)行呼吸 B.生長(zhǎng)和繁殖

C.對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D.排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

9.下面是某生物學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的“調(diào)查本省中學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種方案,其中最合理的是

A.對(duì)省內(nèi)所有的中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

B.選取省內(nèi)部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查

C.選取省內(nèi)部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查

D.選取省內(nèi)部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查

10.下圖是兩棵植物，你認(rèn)為A植物分布在什么環(huán)境里

A.干旱地 B.濕潤(rùn)地區(qū) C.寒冷地區(qū) D.溫暖地區(qū)

11.使用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，先用低倍鏡觀察，再換用高倍鏡。那么，視野中發(fā)生的變化是

A.細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞變大 B.細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞變小

C.細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞變大 D.細(xì)胞數(shù)目不變，細(xì)胞變大

12.與松鼠相比，松樹(shù)沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

13.番茄的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的 ①輸導(dǎo)組 ②分生組織 ③營(yíng)養(yǎng)組織 ④保護(hù)組織

A.④②① B.④①② C.④③① D.④①③

14.蘋(píng)果的甜味來(lái)自

A.植物吸收的糖分 B.細(xì)胞液中的糖分 C.細(xì)胞壁的糖分 D.果實(shí)中的糖分

15.若在顯微鏡下觀察“b”，觀察到的結(jié)果應(yīng)該是字母

A.b B.p C.q D.d

16.動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn) 換器是

A、葉綠體 B、葉綠體和線粒體 C、線粒體 D、細(xì)胞核

17.下圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序是

A.④③①②

B.②③④①

C.④②①③

D.②④③①

18.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是

A.自來(lái)水、碘液 B.生理鹽水、碘液

C.生理鹽水、自來(lái)水 D.碘液、生理鹽水

19.下圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化，其正確順序排列是

A.a→d→b→c B.a→c→d→b C.c→d→a→b D.a→b→c→d

20.生物種類多種多樣，不僅有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的。下列選項(xiàng)中只有一個(gè)細(xì)胞的生物是

A.松鼠 B.蝗蟲(chóng) C.小麥 D.草履蟲(chóng)

21.藻類、苔蘚和蕨類植物的共 同特征是

A.都沒(méi)有根、莖、葉的分化 B.都生活在水中

C.都能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖 D.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織

22.植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含下列哪項(xiàng)的無(wú)機(jī)鹽?

A.鐵、鎂、鈣 B.氮、磷、鉀

C.氮、鐵、鋅 D.硫、鋅、硼

23.與根的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的部位是

A.根冠和分生區(qū) B.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C.分生區(qū)和成熟區(qū) D.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

24.對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起主 要作用的是綠色植物的 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用

25.種子萌發(fā)時(shí)，種子首先要

A.胚根突破種皮 B.胚開(kāi)始發(fā)育 C.吸水膨脹 D.胚芽開(kāi)始發(fā)育

26.陽(yáng)光下，一株綠色植物所能進(jìn)行的生理活動(dòng)有

A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸騰作用

C.呼吸作用和蒸騰作用 D.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

27.杜仲是一種名貴的中藥，不少不法分子為了私利盜剝杜仲樹(shù)皮，致使樹(shù)木死亡。這是因?yàn)闃?shù)皮中有輸送有機(jī)物的 A.篩管 B.導(dǎo)管 C.木質(zhì)纖維 D.韌纖維

28.“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，操作步驟有：

①部分遮光 ②滴加碘液 ③酒精脫色 ④取下紙片 ⑤照光 ⑥暗處理 ⑦顯色觀察。操作順序正確的是

A.①⑤⑥④③②⑦ B.⑥①⑤④③②⑦

C.⑥①⑤③②④⑦ D.①⑤④⑥②③⑦

29.若將右圖植株甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙。暗處理一晝夜后，置于陽(yáng)光下4小時(shí)。取下兩片葉，經(jīng)脫色后用 碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位不呈藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色，C部位不呈藍(lán)色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要

A.水、二氧化碳 B.葉綠素、光

C.水、光 D.水、葉綠素

30.x疆由于那里特殊的地理位置，白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“葡萄”等水果特別甜。這是因?yàn)榕c別處相比

A.x疆的土地特別肥沃

B.x疆的葡萄品種與別處 不一樣

C.x疆的葡萄只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D.x疆的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物相對(duì)較少

31.與桃樹(shù)相比，松樹(shù)種子最主要的不同是

A.果實(shí)內(nèi)有種子 B.沒(méi)果皮包裹，種子裸露在外

C.胚珠外有子房壁 D.球果是由果皮和種子組成 32.土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)，其直接原因是

A.缺少肥力，減弱光合作用 B.缺少氧，減弱根的呼吸作用

C.缺少二氧化碳，減弱根的呼吸作用 D.缺少水分，減弱光合作用

33.移栽植物時(shí)，常常在早、晚進(jìn)行，并去掉幾片葉，這是為了

A.減少水分蒸發(fā) B.降低光合作用

C.降低呼吸作用 D.操作方便

34.在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林(草)”是兩項(xiàng)重要 的內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是

A.開(kāi)展生態(tài)旅 B.發(fā)展畜牧業(yè)

C.增加木材 D.改善生態(tài)環(huán)境

35.聰明的你能夠由小長(zhǎng)大,其根本原因是

A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng)

C.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng) D.細(xì)胞的分化

36.在玉米種子縱 切面上,滴加碘液后,切面上遇碘液變藍(lán)的物質(zhì)及結(jié)構(gòu)是

①淀粉 ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④子葉 ⑤胚乳 ⑥胚芽

A.①⑤ B.②④ C.①④ D.③⑥

37.在10個(gè)小麥種子袋中取出300粒種子測(cè)定發(fā)芽率，有270粒種子在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)了芽，那么，這10袋種子的發(fā)芽率是

A.10 % B.20% C.80% D.90%

38.假如未來(lái)的你和宇航員一起乘坐宇宙飛船去太空旅行，脫離了生物圈的你們必須要帶上足夠維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)，這些物質(zhì)最起碼應(yīng)該包括

A.寵物貓、電腦、收音機(jī) B.太陽(yáng)能電池、保暖內(nèi)衣

C.氧氣袋、礦泉水、食物 D.驅(qū)蚊燈、盆花、照相機(jī)

39.植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是

A.分解有機(jī)物，釋放能量 B.合成有機(jī)物，貯存能量

C.分解有機(jī)物，貯存能量 D.合成有機(jī)物，釋放能量

40.右圖所示為一個(gè)封閉透明的生態(tài)瓶，把該瓶放在有光的地方，3天后小魚(yú)仍能正常生活，最關(guān)鍵的原因是

A、水草能提供充足的食物 B、細(xì)菌能分解有機(jī)物

C、水草能吸收二氧化碳 D、水草能制造氧氣

第Ⅱ卷(非 選擇題，共40分)

二、簡(jiǎn)答題(每空1分，共40分)

41.(4分)下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：(示例：[⑥]細(xì)胞質(zhì))

(1)圖___________(填“甲“或“乙”)表示的是動(dòng)物細(xì)胞。

(2)被稱為遺傳信息庫(kù)的是[ ]，其中含有遺傳物質(zhì)。

(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和______________________的功能。

(4)圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ] ___________。

42.(8分)下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖中生產(chǎn)者是。

(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物，統(tǒng)稱為。

(3)圖中有 條食物鏈。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少 和。

(5)如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是 和。

(6)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增，在短時(shí)間內(nèi)，綠色植物的數(shù)量會(huì)減少，鷹的數(shù)量會(huì)增多。隨后，鼠的數(shù)量會(huì)減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

43.(7分)右圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，據(jù)圖回答：

(1)圖中的A、B、C代表各種各樣的細(xì)胞，請(qǐng)說(shuō)出

①②具體各代表什么過(guò)程?

① ②。

(2)①這種過(guò)程，其結(jié)果是 的增加，但是細(xì)胞的 和 都不發(fā)生變化。

②這種過(guò)程，其結(jié)果是形成。

(3)請(qǐng)你給下圖人體的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行排序：(用下圖中的序號(hào)排出正確順序)

44.(6分)被子植物的花五彩繽紛，千姿百態(tài)，但花的基本結(jié)構(gòu)是相同的。下圖是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察下圖思考并回答以下問(wèn)題：

(1)在花的結(jié)構(gòu)中，花的主要部分指圖中1、6、8、組成的 和4、5組成的 兩部分。

(2)花粉落到柱頭上以后，會(huì)長(zhǎng)出花粉管，花粉管進(jìn)入胚珠，花粉管中的精子與胚珠中的 結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成。

(3)圖乙中的1種子是由圖甲中的[ ]_________發(fā)育而成，圖乙中的3果實(shí)由圖甲中的[ ] 發(fā)育而成。

45.(6分)圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

(1)植物體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程_________(填字母)，此過(guò)程的主要場(chǎng)所是_________。

(2)我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過(guò)過(guò)程[ ]_________合成的，并輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)的.(3)圖乙中吸水的主要區(qū)域是[ ]_________，吸收的水分主要用于圖甲中的[ ]，此過(guò)程參與了生物圈的。

46.(9分)某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件” 實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在 上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題：

裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲 干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)

乙 潮 濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜中 種子萌發(fā)

丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)種子不萌發(fā)

丁 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25 ℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)

(1)甲裝置中種子不能萌發(fā)的原因是缺少______________;丙裝置中種子不能萌發(fā)的原因是__________不適宜;丁裝置中種子不能萌發(fā)的原因是沒(méi)有__________。

(2)從實(shí)驗(yàn)可以看出，________、________、________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(3)乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起__________作用;要想證明“溫度是影 響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是__________和__________。

七年級(jí)上冊(cè)生物期末考試卷2017參考答案

一、選擇題

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10[來(lái) 11 12 13 14

答案 D C D A D A C C B A A D C B

題號(hào) 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

答案 C C A B B D C B B A C D A B

題號(hào) 29 30 31 32 33[] 34 35 36 37 38 39 40

答案 C D B B A D C A D C A D

二、簡(jiǎn)答題

41.(4分)(1)乙(2)④細(xì)胞核(3)控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

(4)③葉綠體

42.(8分)(1)草(或綠色植物)(2)消費(fèi)者(3)5

(4)非生物部分 分解者(或細(xì)菌、真菌等)(5)狐 鷹

(6)自動(dòng)調(diào)節(jié)

43.(7分)(1)細(xì)胞的分裂 細(xì)胞的分化(2)細(xì)胞數(shù)目 形態(tài) 結(jié)構(gòu) 組織

(3)④②①③⑤

44.(6分)(1)雌蕊 雄蕊(2)卵細(xì)胞 胚(3)9胚珠 8子房

45.(6分)(1)A 線粒體(2)C光合作用

(3)④成熟區(qū) B蒸騰作用 水循環(huán)

46.(9分)(1)水分 溫度 充足的空氣

(2)一定的水分 適宜的溫度 充足的空氣

(3)對(duì)照 乙 丙

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文中段考試卷

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文中段考試卷

時(shí)間：90分鐘

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（24分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．洗濯（dí）

誘（y?u）惑

枯（gū）干

賣弄（nòng）．．．．B．饑（jī）寒

醞釀（liàng）

嘹（liáo）亮

漫（màn）濕 ．．．．C．舒（shū）活

肥碩（shuò）

佇（zhù）立

烘（hōng）托

．．．．D．綻（zhàn）開(kāi)

雛（chú）形

玷污（zhān）

朗潤(rùn)（ruì）．．．．

2、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A、蓑衣 凝成 隱密 癡想 B、收臉 零落 卑微 寬恕 C、棲息 伶仃 綴連 倔強(qiáng) D、詛咒 樹(shù)梢 呈清 磅礴

3、下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A、可望不可即——只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即，靠近，接觸。B、具體而微——因?yàn)檎麄€(gè)形體非常細(xì)致，所以顯得很微小。C、花枝招展——比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。D、獲益匪淺——得到的益處很多。

4、下列文言語(yǔ)句與原文完全一致的一項(xiàng)是（2分）（）

A、定神細(xì)看，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

B、神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，去之別院。C、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? D、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新雁啄春泥。

5、請(qǐng)寫(xiě)出下列句子的修辭手法。（5分）（1）“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（）（2）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（）（）（3）山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（）（）。

6、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出下列詩(shī)文名句。（9分）（1）《觀滄?！分斜憩F(xiàn)曹操博大胸襟、宏偉氣魄的名句是：

_______________，______________；______________，______________（2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？____________________。（3）夕陽(yáng)西下，____________________。（4）海日生殘夜，____________________。

（5）我寄愁心與明月，________________________。（6）待到重陽(yáng)日，________________________。

7、仿照例句，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。（2分）

例句：書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

時(shí)間______________，______________。時(shí)間____________，______________。

二、文言文閱讀（15分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人某而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。” 子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?曾子曰：“士不可以不鴻毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。” 子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

1、給加點(diǎn)的字注音（3分）論語(yǔ)（）

不亦說(shuō)乎（）

是知也（）

．．．

2、解釋加點(diǎn)的字（4分）①不亦說(shuō)乎（）

② 君子（）．．．③傳不習(xí)乎（）

④死而后已（）．．

3、課文理解（4分）（1）《論語(yǔ)》十則中闡述學(xué)習(xí)和思考的辨證關(guān)系的語(yǔ)錄是：

_______________________________________________________________（2）《論語(yǔ)》十則中有兩句闡述如何向別人學(xué)習(xí)的語(yǔ)錄是：（任寫(xiě)一句即可）_______________________________________________________________

4、翻譯句子（4分）

（1）溫故而知新，可以為師矣。

_______________________________________________________________（2）己所不欲，勿施于人。_______________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（21分）

（一）《春》（10分）

①a桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。

②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引＿＿（A、絆 B、伴 C、拌）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛．．．．背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天＿＿（A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著。

1、請(qǐng)給第①段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題：（2分）

2、解釋第②段中加點(diǎn)的詞。（2分）

（l）賣弄：（）（2）宛轉(zhuǎn)：（）

3、在②段括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，分別是（）（）（填序號(hào)）（2分）

4、第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？（）、（）、()（2分）

5、“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩(shī)句中的“楊柳風(fēng)”指的是什么？（2分）

（二）飄向大洋彼岸的紅領(lǐng)巾（11分）

幾年前，我收到丹紅同學(xué)從大洋彼岸寄來(lái)的信，信中這樣寫(xiě)道：“鐘老師，您好！我離開(kāi)大家已經(jīng)兩年多了，在這兩年多時(shí)間里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念我的同學(xué)、老師。鐘老師，您知道嗎：①在我內(nèi)心深處，一直藏著一個(gè)美麗的夢(mèng)：我多么想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員??！可這永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，嗨，誰(shuí)叫我當(dāng)時(shí)沒(méi)有完成作業(yè)讓你生氣呢！”

那天我像往常一樣檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，檢查到丹紅同學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)昨晚的作業(yè)她竟一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，我氣壞了，把本子狠狠地摔在地上，不問(wèn)青紅皂白地批評(píng)她。

丹紅同學(xué)驚恐地抬起頭，結(jié)結(jié)巴巴地解釋：“鐘老師，我不??”

“不做作業(yè)還狡辯！”我火冒三丈，一下子打斷了她的話：“你，你別想入隊(duì)！”

②頓時(shí)，她愣住了，眼圈紅了。

可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，半個(gè)月后，她竟隨父母移居美國(guó)了?？赐赀@封信，我才知道她沒(méi)有完成作業(yè)是因?yàn)榘l(fā)了高燒，那天她還是帶病堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上 課的??！

③我的心被強(qiáng)烈地震撼了：多好的孩子，多么純真的感情啊，雖然遠(yuǎn)離故土，可她依然深深地眷戀著我們的少先隊(duì)組織，她的心依然和祖國(guó)緊緊連在一起。

于是，我把情況向大隊(duì)部作了匯報(bào)，大家被深深地感動(dòng)了。為了那顆誠(chéng)摯的童心，特別批準(zhǔn)她為少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。一條鮮紅的紅領(lǐng)巾飛躍千山萬(wàn)水，寄到了丹紅同學(xué)手中。

很快我收到了她的來(lái)信，④信中夾著一張彩色的照片：在一片綠茵茵的草地上，一位漂亮的小姑娘身穿雪白的連衣裙，胸前系著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾，⑤她正深情地行著一個(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮！照片的背面寫(xiě)著：敬禮，老師！敬禮，隊(duì)旗！敬禮，我親愛(ài)的祖國(guó)媽媽！

1、文中第①句寫(xiě)丹紅的美麗的夢(mèng)指：

_______________________________________________________。移居美國(guó)前沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)的原因是：

___________________________________________________。（2分）

2、第②句寫(xiě)丹紅“頓時(shí)愣住了，眼圈紅了”表現(xiàn)了丹紅當(dāng)時(shí)怎樣的心理？（2分）

______________________________________________________________。

3、第④句有關(guān)照片的描寫(xiě)有什么作用？（2分）

____________________________________________________________

4、塑造了丹紅這個(gè)可愛(ài)的人物形象運(yùn)用了_________、_________、____________描寫(xiě)方法。（3分）

5、第⑤句集中表現(xiàn)了丹紅________________________的思想感情。（2分）

四、作文（40分）

“ 理想”就是對(duì)未來(lái)的想象和希望，是對(duì)美好未來(lái)的設(shè)想，也是我們前進(jìn)動(dòng)力的源泉。我們每個(gè)人都有屬于自己的理想，有了理想，我們的生活才會(huì)有方向，奮斗才有目標(biāo)。

請(qǐng)以“我的理想”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文中段考試卷（答題卡）

班別________ 姓名__________座號(hào)_______評(píng)分_______

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（24分）

1、（）

2、（）

3、（）

4、（）（8分）

5、請(qǐng)寫(xiě)出下列句子的修辭手法。（5分）

（1）（）（2）（）（）

（3）（）

（）

6、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出下列詩(shī)文名句。（9分）

（1）________________________，________________________；

________________________，________________________。

（2）________________________。（3）________________________。

（4）________________________。（5）________________________。

（6）________________________。

7、仿照例句，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。（2分）

_______________________，_____________________________________。

________________________，___________________________________。

二、文言文閱讀（15分）

1、（3分）（）（）（）

2、（4分）①（）②（）

③（）④（）

3、（4分）（1）___________________________________________________

（2）________________________________________________________

4、（4分）（1）___________________________________________________

（2）___________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（21分）

（一）《春》

1、______________（2分）

2、（1）（）（2）（）（2分）

3、（）（）（填序號(hào)）（2分）

4、（）、（）、（）（2分）

5、_______（2分）

（二）飄向大洋彼岸的紅領(lǐng)巾（11分）

1、_____________________________________________________。

___________________________________________________。（2分）

2、______________________________________________________。（2分）

3、________________________________________________________（2分）

4、________________、________________、____________。（3分）

5、______________________________________（2分）

四、作文（40分）

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文中段考試卷（答案）

一，1、C

2、C

3、B

4、C

5、（1）引用

（2）反復(fù)

擬人

（3）排比

擬人

6、（1）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

（2）歸雁洛陽(yáng)邊。（3）斷腸人在天涯。（4）江春入舊年。（5）隨風(fēng)直到夜郎西。

（6）還來(lái)就菊花。

7、示例：時(shí)間好比一把尺子，它能衡量我們奮斗的進(jìn)程。時(shí)間如同一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的步伐。（比喻恰當(dāng)即可）

二、1、lún yua zhì

2、“說(shuō)”通“悅”，愉快。②道德上有修養(yǎng)的人 ③ 老師傳授的知識(shí) ④ 停止 3、1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

（2）見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?；颍簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。4、1）溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。（2）自己所討厭的事情，不要施加給別人。

三、（一）

1、春花圖

2、（1）炫耀（2）、形容聲音圓潤(rùn)柔媚。

3、B、A

4、擬人、比喻、排比

5、春風(fēng)

（二）1、想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員。沒(méi)有完成作業(yè)而讓老師生氣

2、表現(xiàn)丹紅失望、傷心的心理。

3、寫(xiě)出事情發(fā)展的結(jié)果，丹紅加入少先隊(duì)的夢(mèng)想成真。

4、語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作

5、熱愛(ài)少先隊(duì)組織、熱愛(ài)祖國(guó)