第七單元考點梳理

一、易讀錯的字

琵琶（pí

pá）

出塞（sài）

催眠

（cuī）

飛將（jiàng）

崛起（jué）

沈陽（shěn）

模范（mó

fàn）

訓(xùn)斥（chì）

旦角（jué）

破綻（zhàn）

蓄須（xù）

京?。╦ù）

被迫（pò）

糾纏（jiū

chán）

邀請（yāo）

忍受（rěn）

騷擾（rǎo）

拒絕（jù）

簽訂（qiān

dìng）

妄想（wàng）

延安（yán）

昔日（xī）

春筍（sǔn）

茅屋（máo）

土炕（kàng）

奧秘（ào

mì）

輝煌（huáng）

一旦（dàn）

明媚（mèi）

琳瑯（lín

láng）

大義凜然（lǐn）

英勇無畏（wèi）秉公執(zhí)法（bǐng）

剛正不阿（ē）

二、易寫錯的字

出塞

秦朝

琵琶

醉酒

疑惑

嚴肅

清晰

胸懷

贊嘆

效仿

租界

訓(xùn)斥

屈辱

糾纏

邀請

輝煌

三、多音字

sāi（塞車）

還

hái（還有）

寧

níng

（安寧）要

yāo（要求）塞

sài（邊塞）

huán

（歸還）

nìng

（寧可）

yào（需要）

sè（阻塞）

四、形近字

塞—賽

秦—奏

項—頂

催—摧

雄—難

振—震

崛—掘

懷—壞

租—祖

凡—幾

斥—斤

訂—釘

炕—坑

煌—蝗

五、近義詞

清晰—清楚

堅定—堅決

贊嘆—贊揚

隨便—隨意

勸慰—安慰

懲處—懲罰

訓(xùn)斥—斥責(zé)

拯救—挽救

知足—滿足

逼迫—強迫

破綻—漏洞

妄想—妄圖

敬佩—欽佩

探索—探尋

明媚—明朗

六、反義詞

清晰—模糊

贊嘆—挖苦

懲處—獎勵

結(jié)束—開始

普通—特別

七、重點詞語

光耀門楣

若有所思

為之一振

疑惑不解

難以忘懷

熱鬧非凡

左顧右盼

聞名世界

干干凈凈

虛度生命

深居簡出

蓄須明志

不堪其擾

斬釘截鐵

翩翩歸來

高樓大廈

雨后春筍

滿目琳瑯

毫不猶豫

頂天立地

燦爛輝煌

展翅飛翔

明媚春光

火紅太陽

志存高遠

精忠報國

大義凜然

英勇無畏

視死如歸

鐵面無私

秉公執(zhí)法

剛正不阿

八、詞語搭配

【形容詞】

（嚴肅的）問題

（沉郁的）表情

（聞名世界的）藝術(shù)家

（生活的）困頓

（戰(zhàn)爭的）危險

（隨時隨地的）騷擾

（高超的）表演藝術(shù)

（翩翩歸來的）燕子

（昔日的）春光

（茁壯成長的）小樹

（叮咚的）流水

（梨花的）清香

（開荒的）?頭

（破舊的）茅屋

（溫?zé)岬模┩量?/p>

（宇宙的）奧秘

（美妙的）交響

（頂天立地的）脊梁

（金色的）理想

（明媚的）春光

（火紅的）太陽

【副詞】

（清晰而堅定地）回答

（高興地）贊嘆

（斬釘截鐵）地說

（悄悄地）細聲吟唱

（高興地）宣布

九、關(guān)聯(lián)詞

1.一到沈陽，伯父就告訴他，沈陽有些地方是外國人的租界，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理。

2.他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。

3.無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。

4.如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂。

十、常考句型

【反問句】那不是我們中國的地方嗎？

【反問句】在外國人的租界里，誰又敢怎樣呢？

【反問句】只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？

【反問句】如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？

【比喻句】像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。

【比喻句】一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯。

【排比句】追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場。

【排比句】追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！

十一、課文重點梳理

1.《出塞》是唐朝詩人王昌齡創(chuàng)作的一首七言絕句，此詩內(nèi)容主要是慨嘆遠征之苦，良將之苦，體現(xiàn)出了詩人對家國的愛重和維護、對戰(zhàn)爭勝利的渴望與期盼以及對良將的信心；《涼州詞》是唐朝王翰創(chuàng)作的，渲染了出征前盛大華貴的酒筵以及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場面，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達、奔放的思想感情；《夏日絕句》是宋朝李清照的詩作，最后兩句詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進取、茍且偷生的無恥行徑。

2.《為中華之崛起而讀書》這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。

3.《梅蘭芳蓄須》一文贊揚了京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳偉大的民族氣節(jié)和愛國精神。

4.《延安，我把你追尋》是一首新體詩，作者是祁念曾，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。追尋延安，就是追尋信念、溫暖、光明。

十二、日積月累

別董大

[唐]高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

十三、課文要求背誦的內(nèi)容

出塞

[唐]王昌齡

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

涼州詞

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

夏日絕句

[宋]李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

十四、課外拓展

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

——周恩來