中班科學(xué)活動：糖不見了

一、活動目標(biāo)

1.觀察糖在水中溶解的過程，初步感知溶解現(xiàn)象

2.能用多種方式觀察物體在水中的變化，知道有些物體可以溶于水，有些物體不能溶于水。

3.能耐心、細致的觀察

二、活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：喝過粉劑飲料

物質(zhì)準(zhǔn)備：飲料、杯子、勺子、奶粉、米、沙子、鹽、糖、味精、過濾器、記錄表、筆等。

三、活動過程

1.游戲引入，引發(fā)幼兒興趣

出示飲料，引導(dǎo)幼兒品嘗并說說飲料的味道。

引導(dǎo)語：你喝到的飲料是什么味道的？為什么？那你有沒有看見糖呢？（那你們想知道糖去哪了嘛？）

2.示范操作，展示溶解現(xiàn)象

邊示范邊講解糖的溶解（請小朋友上來操作）

引導(dǎo)語：舀一勺糖放入水中，你能看到糖嘛？糖在那兒？現(xiàn)在我用勺子進行攪拌，你還能看到糖嘛？糖到哪里去了？

小結(jié)：糖溶解到水里了。

3.幼兒操作，初步感知溶解現(xiàn)象

介紹材料，提出操作要求

引導(dǎo)語：桌上有杯子、勺子、溫水，請你們用勺子把奶粉、鹽分別放入不同杯子里的溫水中，用勺子攪拌，看看這些材料在水中有什么變化。

幼兒操作，鼓勵幼兒認真觀察水的變化，并嘗嘗味道。

幼兒交流分享：你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：奶粉、鹽在水里溶解了，不見了。水有了味道，有的還變了顏色。

4.探究實踐，觀察比較容易溶解和不容易溶解的物體。

幼兒猜想

引導(dǎo)語：小朋友們，如果把沙子、米、味精這些材料分別放進水里，然后用勺子攪拌，想一想、猜一猜什么材料能溶解，什么材料不能溶解。

幼兒驗證猜想并記錄。

在實驗中，引導(dǎo)幼兒認真觀察這些材料在水中的變化，并且用多種方式（如觀察、品嘗、過濾等方式）來驗證和分辨哪些材料會像糖一樣溶解、哪些材料不會溶解，并把實驗結(jié)果記錄下來。

展示幼兒記錄表，分享交流實驗結(jié)果。

5.結(jié)束活動

引導(dǎo)語：日常生活中，有的可以溶解，有的不可以溶解。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起實驗、觀察，然后再與大家一起分享你的發(fā)現(xiàn)，好不好？

四、活動延伸

領(lǐng)域滲透：科學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)“怎么樣溶解的快”活動，探索快速溶解糖的方法。