第一篇：教案 《小貓過(guò)生日》

小貓過(guò)生日 活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解故事內(nèi)容，聯(lián)系生活經(jīng)歷，體驗(yàn)故事情節(jié)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)觀察和想象，能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人。

活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件

1、提問(wèn)，激發(fā)幼兒興趣：

（1）小朋友們，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼?。ü膭?lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）

（2）小貓今天特別高興，知道為什么嗎？你從哪里看出小貓要過(guò)生日？（觀看課件2、3）

（3）原來(lái)今天是小貓的生日，我們一起來(lái)祝他生日快樂(lè)吧。

2、教師繼續(xù)講述故事。

教師：

（1）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

（2）停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

（3）小貓想到了什么好方法？（觀看課件5）小貓拿來(lái)了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

3、教師分段講述課件1-5的故事內(nèi)容。

4、通過(guò)影子的輪廓進(jìn)行大膽猜測(cè)故事中的客人：（1）叮咚（門鈴），這是什么聲音？

（2）門鈴響了，小貓拿著手電筒從門縫里照了照：（課件6）這是誰(shuí)??？

你是怎么看出來(lái)的？

請(qǐng)小貓打開門看一看：（課件7）小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！

（3）叮咚！門鈴又響了，小貓拿著手電筒從門縫里照了照，會(huì)是誰(shuí)呢？（課件8）

快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧：（課件9）小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！

（4）叮咚！門鈴再一次的響起。小貓拿著手電筒從門洞縫照了照，（課件10）這是誰(shuí)?。空l(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？

打開門看一看（課件11）：刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！

（5）叮咚！門鈴又響了，還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多。

（課件12）哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，猜一猜他們到底是誰(shuí)呢？ 我們還請(qǐng)小貓打開門用手電筒照一照：（課件13）呀！長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！

5、教師分段講述課件6-13的故事內(nèi)容。

6、教師繼續(xù)講述故事。

（1）、（課件14）小貓和好朋友們一起聚到桌子邊準(zhǔn)備過(guò)生日了（2）、（課件15）“嘭”的一聲！怎么了？

原來(lái)是來(lái)電啦!

（3）、提問(wèn)：小貓家里來(lái)了這么多的客人，可小貓?jiān)谀睦锇?

一共來(lái)了幾位客人啊?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。

7、教師分段講述課件14-15的故事內(nèi)容。

二、復(fù)述故事，鞏固故事的理解 教師：小貓的生日好玩嗎？

讓我們一起看著圖片，聽我把這個(gè)故事完整的講述一遍吧！小貓過(guò)生日

今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)?jiān)S多好朋友來(lái)家里做客。

突然，屋子里一片漆黑。呀！停電了！小貓拿來(lái)了手電筒，照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小兔來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

叮咚，門呤又響了，是誰(shuí)呀？呀！是小猴來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？呀！原來(lái)是小刺猬來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

叮咚，門呤又響了起來(lái)，這次會(huì)是誰(shuí)呢？一團(tuán)好大的黑影。啊！原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿和小熊貓來(lái)到了門前，快請(qǐng)進(jìn)快請(qǐng)進(jìn)。小貓和好朋友圍到了桌子前。

嘭！這時(shí)來(lái)電了。哈哈！這么多朋友為小貓過(guò)生日，小貓今天可真高興！

三、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。提問(wèn)：

1、小貓過(guò)生日，我們可以怎么給他慶祝呢?（說(shuō)祝福語(yǔ)，唱生日歌）

2、我們給他送上什么樣好聽的祝福啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ))

3、小貓聽到了這么多好聽的祝福真開心，我們來(lái)為小貓唱一首生日歌好嗎?(放生日歌)

中二班

余凌晨

機(jī)關(guān)二幼

2016.1

第二篇：《小貓過(guò)生日》教案及反思

繪本故事：小貓過(guò)生日

《綱要》指出：小班幼兒處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵階段，結(jié)合這一要求，又因?yàn)榻瘴野嘤胁糠钟變哼^(guò)生日，所以選擇《小貓過(guò)生日》這一繪本故事。因?yàn)樵诠适轮杏猩鷦?dòng)的故事情節(jié)，可愛(ài)有趣的小動(dòng)物。通過(guò)營(yíng)造神秘的氛圍，讓幼兒充分發(fā)揮想象能力并大膽表達(dá)自己的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：大書、小禮物的塑封圖片、與小禮物對(duì)應(yīng)的影子

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入：教師提問(wèn)“小貓過(guò)生日的時(shí)候發(fā)生了什么事情？”

2、出示大書封面：“我們一起看看接下來(lái)發(fā)生了什么事？”

出示第二頁(yè)“你們猜一猜發(fā)生了什么事？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片。“停電了怎么辦？”引導(dǎo)幼兒很路自己選有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出蠟燭，手電、打火機(jī)等照明工具。

出示第三頁(yè)刺猬圖片

教師提問(wèn)，“大家猜猜誰(shuí)來(lái)了？”、“黑黑的影子像什么？”、“你怎么知道的？” 出示第四頁(yè)猴子圖片

教師提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)給小貓過(guò)生日了？”“它的尾巴有甚么本領(lǐng)？”、“你見過(guò)那些和他一樣的東西？”調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。

出示第五頁(yè)烏龜?shù)膱D片

教師提問(wèn)：猜猜小貓又請(qǐng)誰(shuí)來(lái)了？他的影子時(shí)什么形狀的？

3、客人到齊了大家可以給小貓是自己準(zhǔn)備的小禮物，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己手中的是什么？找到和自己手中物品形狀一樣的投影，把小禮物貼上去。這樣小貓就能收到小朋友們的禮物了。

教案反思：

考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過(guò)生日》通過(guò)不斷地試課和各位經(jīng)驗(yàn)教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的。

首先在前期教具的準(zhǔn)備上我制作了大書，這樣不僅方便幼兒的觀看，還有利于幼兒仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)進(jìn)而能展開想象，大膽表達(dá)想法。在幼兒的前期準(zhǔn)備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長(zhǎng)長(zhǎng)的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？

在課程的設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整：起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對(duì)半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說(shuō)。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最后簡(jiǎn)單的小刺猬就請(qǐng)他第一個(gè)出場(chǎng)了。

在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問(wèn)題，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問(wèn)“停電了怎么辦？”時(shí)，幼兒們開動(dòng)腦筋，有的說(shuō)把太陽(yáng)公公請(qǐng)出來(lái)，還有的說(shuō)有月亮也能看見東西，還有的幼兒說(shuō)出了打火機(jī)，蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問(wèn)“小刺猬的刺像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)像小草，像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問(wèn)“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說(shuō)像石頭，像小山等等?？傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開想象，并勇敢說(shuō)出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別沒(méi)有發(fā)言的幼兒，沒(méi)有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過(guò)這次的考核讓我成長(zhǎng)了很多，我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力！

第三篇：教案：小貓過(guò)生日

教案：小貓過(guò)生日（核心領(lǐng)域：語(yǔ)言）——小班 執(zhí)教者：周曄

博山幼兒園

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容，能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物。

2、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制《小貓過(guò)生日》的多媒體課件和小貓圖片一幅。

2、手電筒一個(gè)。

3、生日歌音樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、觀看PPT理解故事

1、寶寶，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼?。ü膭?lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？

2、觀看課件，理解故事

1）（課件一）哪里看出小貓要過(guò)生日了？這是它幾歲的生日？你是從哪里看出來(lái)的？小貓除了準(zhǔn)備了一只大蛋糕，桌子上還放了很多好吃的食物有哪些呢？（小貓?zhí)貏e高興，因?yàn)榻裉焓撬龤q的生日，它穿上了美麗的花裙子，還準(zhǔn)備了一只奶油蛋糕，很多好吃的東西，有五只蘋果，有一條魚，還有四根香蕉，邀請(qǐng)朋友們來(lái)做客。）2）課件二（停電）

師：（1）哎呀，怎么啦?這么黑? 小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（停電了）

（2）停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

（3）教師出示手電筒，也來(lái)照一照。3）課件三（小貓拿著電筒照）（1）看看小貓找到了什么？（手電筒）(2）屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？ 4）觀看課件四——十一，引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)小貓家來(lái)的客人

(1）叮咚：有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰(shuí)?。繛槭裁床率切⊥?？（小兔，你好！歡迎、歡迎，請(qǐng)進(jìn)！——幼兒模仿）。

(2）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，看到了一個(gè)動(dòng)物朋友的影子：誰(shuí)來(lái)了？哪里看出來(lái)是小刺猬？（刺猬）打開門看一看：原來(lái)是刺猬來(lái)了。（刺猬你好，歡迎、歡迎，請(qǐng)進(jìn)！——幼兒嘗試學(xué)說(shuō)）。

(3）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這又會(huì)是誰(shuí)呢？打開門看一看，是誰(shuí)??？（小猴，你好！歡迎、歡迎，請(qǐng)進(jìn)！——幼兒學(xué)說(shuō)）。(4）“叮咚叮咚叮咚”門鈴響了幾下？有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)了？

出示三個(gè)動(dòng)物(梅花鹿,長(zhǎng)頸鹿,熊貓)的影子,引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的明顯特征并進(jìn)行猜測(cè)。5)觀看課件十二

(1）小貓家里來(lái)了這么多的客人一下子熱鬧了起來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)小貓家來(lái)了幾個(gè)客人？（引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）

(2）生日聚會(huì)開始了，小動(dòng)物們會(huì)怎樣給小貓過(guò)生日呢？（追問(wèn)：會(huì)送些什么禮物給小貓哪？除了禮物還可以送些什么祝福的話？）

四、活動(dòng)結(jié)束：

小朋友，讓我們也一起為小貓慶祝生日！一起唱生日歌！（放生日歌）

2011.5.12 點(diǎn)評(píng)：

此次活動(dòng)選擇的內(nèi)容非常適合小班，情節(jié)性強(qiáng)，教師在整個(gè)活動(dòng)中教態(tài)親切，語(yǔ)言非常形象生動(dòng)，與幼兒的互動(dòng)質(zhì)量高。教師目標(biāo)的制定適宜，與環(huán)節(jié)緊緊相扣，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自然過(guò)渡，其中的設(shè)計(jì)非常巧妙，能夠很好的激發(fā)幼兒的想象和語(yǔ)言表達(dá)能力，建議教師出示小貓的圖片可以更加生動(dòng)漂亮一點(diǎn)，這樣更加能夠激發(fā)幼兒的想象。

評(píng)析人：藍(lán)貝殼幼兒園 陸天星

培訓(xùn)編號(hào)1041898

第四篇：小貓過(guò)生日1

《小貓過(guò)生日》教案(小班)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備

《小貓過(guò)生日》課件 教學(xué)過(guò)程

一、引題—觀看課件1（小貓）：

小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，看看它是誰(shuí)？（小貓）跟它打個(gè)招呼！（小貓，你好?。?/p>

小貓今天特別高興，小朋友們知道為什么嗎？（觀看課件2）（過(guò)生日）哪里看出小貓要過(guò)生日？（有生日蛋糕）

二、理解故事

觀看課件3：（停電）

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（小朋友們，你們家停電的時(shí)候會(huì)怎么辦啊？）（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

觀看課件4：（小貓拿著電筒照）

看看小貓找到了什么？（手電筒）

觀看課件5：（門鈴；客人來(lái)了）

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰(shuí)?。磕銈儙托∝埐虏驴?，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開門看一看（課件6）：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

2、（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)??？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（找小朋友來(lái)猜）（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來(lái)了?。ù题?，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

3、（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)??？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1、2、3，同時(shí)出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開門看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

三、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

小朋友們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

結(jié)束

好，小朋友們，我們今天的課就上到這里，下課了。

第五篇：小貓過(guò)生日

小班語(yǔ)言：小貓過(guò)生日（含課件）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小貓過(guò)生日》課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題—觀看課件1（小貓）：

寶寶，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼！（鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）

小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過(guò)生日？

二、理解故事

觀看課件3：（停電）

1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了?。?/p>

2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

觀看課件4：（小貓拿著電筒照）

看看小貓找到了什么？（手電筒）

觀看課件5：（門鈴；客人來(lái)了）

1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰(shuí)??？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開門看一看（課件6）：猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

2、（課件7）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)?。空l(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來(lái)了?。ù题?，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

3、（課件9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)??？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1、2、3，同時(shí)出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開門看看（課件13）。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）

三、完整講故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3、分享糖果。

附故事：小貓過(guò)生日

今天是小貓的生日，它邀請(qǐng)朋友們來(lái)做客。

突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來(lái)了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小猴來(lái)了。

叮咚，門呤響了，是誰(shuí)呀？呀！是小兔來(lái)了。

叮咚，門呤又響了，是誰(shuí)呀？

呀！原來(lái)是小刺猬來(lái)了。

叮咚，門呤響了，會(huì)是誰(shuí)呀？呀！一個(gè)好大的黑影，來(lái)到了門前，??！這么多朋友呀！這時(shí)燈亮了。

今天真高興，有這么多朋友來(lái)為我過(guò)生日，生日快樂(lè)，真高興我又長(zhǎng)了一歲呀！