第一篇：2.1減數(shù)分裂與受精作用說課

課題：生物減數(shù)分裂與受精作用

各位評(píng)委老師：

上午（下午）好！我叫唐知然，是生物學(xué)科目 G0502號(hào)，今天希望我的表現(xiàn)能得到各位老師的認(rèn)可。

今天我要說課的課題是《 生物減數(shù)分裂與受精作用》。（板書課題）主要從教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面作具體的闡述。

下面我先來說第一個(gè)板塊——教材分析中的第一個(gè)環(huán)節(jié)——教材分析

一、教材分析

①說課題位置

《生物減數(shù)分裂與受精作用 》是人民教育出版社全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書（必修）生物第二冊(cè)（上冊(cè)/下冊(cè)）第2 章第 1節(jié)的內(nèi)容。在此之前，我所教高二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了 細(xì)胞學(xué)知識(shí)、染色體知識(shí)、有絲分裂知識(shí)、遺傳定律知識(shí) 等知識(shí)，這為過渡到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本節(jié)內(nèi)容主要是以染色體的動(dòng)態(tài)行為變化為軸線，抽象得闡明了生殖細(xì)胞的形成過程 等知識(shí)，后面是 遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)；遺傳規(guī)律的分子生物學(xué)基礎(chǔ)；基因控制性狀的機(jī)制；基因的突變及其他變異；從雜交育種到基因工程；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 等知識(shí)，既然整冊(cè)書是按照遺傳學(xué)發(fā)展的歷程來編寫的，抓住這條主線，就可以像串珠一樣找出各章之間的有機(jī)聯(lián)系。因此學(xué)好本課題能為以后學(xué)好 遺傳定律實(shí)質(zhì)，生物進(jìn)化 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它在整個(gè)教材中起到了承前啟后的重要作用。

②說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程對(duì)高中二年級(jí)生物教學(xué)的要求，教材特點(diǎn)及單元訓(xùn)練要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂。（2）舉例說明配子的形成過程。（3）舉例說明受精作用。

（4）使用高倍鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片。

2、思想教育目標(biāo)：

（1）認(rèn)同基因是物質(zhì)實(shí)體。

（2）增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，認(rèn)同物質(zhì)的規(guī)律性，樹立辨證唯物主義世界觀。

3、能力目標(biāo)

（1）學(xué)生的自主觀察、歸納總結(jié)、討論分析、表解、鞏固、練習(xí)，使學(xué)生理解掌握減數(shù)分裂過程中染色體的主要行為變化，并從實(shí)質(zhì)上認(rèn)識(shí)了減數(shù)分裂實(shí)際是一種特殊方式的有絲分離。

（2）通過觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過程的理解。③說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

根據(jù)全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃及教學(xué)大綱，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)

1、減數(shù)分裂的概念。

2、精子的形成過程。

3、卵細(xì)胞形成過程。

4、受精作用的過程。教學(xué)難點(diǎn)

1、模擬減數(shù)分裂過程中的染色體的變化。

2、比較精子和卵細(xì)胞形成過程的異同。

3、觀察蝗蟲精母細(xì)胞的減數(shù)分裂。課時(shí)安排 3課時(shí)

④說教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)

說教法：教學(xué)方式的改變是新課程改革的目標(biāo)之一，改變了過去單純的教師講授、學(xué)生接受的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒懻撌浇虒W(xué)，本課堂上創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)與學(xué)生的合作。我主要選擇了以下教法：

講授法

1.直觀演示法，利用多媒體將圖片、圖像等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握；

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法，通過觀察蝗蟲精母細(xì)胞減速分裂固定裝片，加深對(duì)減速分裂過程的理解； 3.集體討論法，針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體討論或分組討論，促使學(xué)生在討論中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4、活動(dòng)探究法，建立減速分裂總?cè)旧w變化的模型。

說學(xué)法： 學(xué)習(xí)方式的改變是新課程改革的目標(biāo)之一。我在教學(xué)過程中特別注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，建立正確的生物學(xué)基本觀點(diǎn)，掌握特有的學(xué)習(xí)方法。這節(jié)課我在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：1.思考評(píng)價(jià)法；2.分析歸納法；3.自主探索法；4.合作交流法。；準(zhǔn)確把握概念和原理，鎖定關(guān)鍵詞；構(gòu)建學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系，梳理各種關(guān)系；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。

二、教學(xué)流程

導(dǎo)入新課……講授新課……講解例題……學(xué)生演練……課堂小結(jié)……布置作業(yè) ①導(dǎo)入新課（3分鐘）：復(fù)習(xí)已學(xué)有絲分裂過程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用假說-演繹發(fā)進(jìn)行預(yù)測(cè)同時(shí)設(shè)疑導(dǎo)入，激學(xué)到思。

②講授新課（20分鐘）：

1、減數(shù)分裂概念；精子形成的過程為例

2、卵細(xì)胞的形成部位和過程

3、受精過程

③講解例題（15分鐘）：依據(jù)：深化新知，學(xué)以致用；

④學(xué)生演練（3分鐘）：依據(jù)：在課堂上，適量的學(xué)生練習(xí)可以及時(shí)檢驗(yàn)教師教學(xué)效果，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，并采取措施及時(shí)改進(jìn)；

⑤課堂小結(jié)（3分鐘）：依據(jù)：學(xué)生在教師講授完新課后，需要及時(shí)對(duì)課堂內(nèi)容加以歸納概括。教師進(jìn)行課堂小結(jié)，可以將課堂講授的知識(shí)盡快傳授給學(xué)生，讓學(xué)生更深刻地理解

減速分裂和受精作用 在實(shí)際生活中的應(yīng)用；

⑥布置作業(yè)（1分鐘）：繪出減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化的曲線圖 依據(jù)：在內(nèi)容上，圍繞重點(diǎn)，鞏固新知；在層次上，逐層深化，拾級(jí)而上；在形式上，注意變換，交替方式；在數(shù)量上，適度適量，緊湊合理；

⑦板書設(shè)計(jì)： 2、1 減數(shù)分裂和受精作用

一、減數(shù)分裂 1.減數(shù)分裂的概念

對(duì)象: 進(jìn)行有性生殖的生物

時(shí)期: 原始生殖細(xì)胞→ →成熟生殖細(xì)胞 特點(diǎn): 細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，而染色體只復(fù)制一次

結(jié)果: 成熟生殖細(xì)胞中的染色體比原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少一半(一)精子形成的過程 1.場(chǎng)所: 睪丸 2.過程:(二)卵細(xì)胞形成的過程 1.場(chǎng)所: 卵巢 2.過程: 對(duì)于細(xì)胞分裂圖像的鑒別，還可以概括如下： 一看染色體的數(shù)目(奇偶性)； 二看有無同源染色體；

三看有無同源染色體的行為——聯(lián)會(huì)、四分體、分離。

二、受精作用

（一）配子中染色體組合的多樣性

１.減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合 ２.四分體時(shí)期有非姐妹染色單體的交叉互換。

（二）受精作用 1.概念： 2.過程： 3.結(jié)果： 4.意義：

依據(jù)：板書是教學(xué)內(nèi)容的濃縮和集中的反映。好的板書就如一份微型教案，應(yīng)力求全面而簡明地將授課內(nèi)有傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和掌握，理清知識(shí)脈絡(luò)。（在介紹教學(xué)流程時(shí)，應(yīng)適時(shí)進(jìn)行板書為宜，不宜放在最后將所有東西一起板書）

三、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)

在講授新課過程中，我會(huì)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、教師自身的特長及教學(xué)設(shè)備的情況，選擇多媒體與實(shí)物投影儀等教具與學(xué)具，這樣可以使抽象的知識(shí)具體化、枯燥的知識(shí)生動(dòng)化、乏味的知識(shí)趣味化，此外我還重視教材中的疑點(diǎn)，適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申，使其作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累及加工，從而達(dá)到舉一反三的教學(xué)效果。

四、課堂小結(jié)與歸納

學(xué)生在教師講授完新課后，需要及時(shí)對(duì)課堂內(nèi)容加以歸納概括。教師進(jìn)行課堂小結(jié)，可以將課堂講授的知識(shí)盡快傳授給學(xué)生，暖西讓學(xué)生更深刻地理解 所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

第二篇：《減數(shù)分裂和受精作用》 練習(xí)1

在成功的路上，你沒有耐心去等待成功的到來，那么，你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗

《減數(shù)分裂和受精作用》

1、已知某動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)含2N條染色體，那么該動(dòng)物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有染色體多少條

（）A．2N B．4N C．N D．3N

2、下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（）

①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂②在次級(jí)精母細(xì)胞中存在同源染色體③著絲點(diǎn)在第一次分裂后期一分為二④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變⑤同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半⑥聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期。

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤ D．⑥⑦

3、初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂時(shí)都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）

A．同源染色體分離 B.著絲點(diǎn)分裂 C．細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 D.染色體復(fù)制 4．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是（）A．間期進(jìn)行染色體復(fù)制 B．中期染色體排列在赤道板上

C．同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體D．著絲點(diǎn)分裂，一個(gè)染色體變成兩個(gè)染色體

5．水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，在一般正常情況下，它的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子中染色體數(shù)目，DNA分子含量，分別依次是（）A．24、12、12和24、12、12 B．24、24、12和24、12、12 C．48、24、12和24、24、12 D．24、12、12和48、24、12 6．某動(dòng)物精原細(xì)胞有3對(duì)同源染色體，分別是A和a、B和b、C和c，下列4個(gè)精子來自于同一個(gè)精原細(xì)胞的是（）

A.aBc、AbC、aBc、AbC B.AbC、aBC、abc、abc C.AbC、Abc、abc、ABC D.abC、abc、aBc、ABC 7．下列有關(guān)四分體的敘述，正確的是（）

A． 每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的四個(gè)染色單體 B． 經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體 C． 基因重組現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期 D． 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

8．在減數(shù)分裂過程中，含有與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同，但不含同源染色體的時(shí)期是（）A．減數(shù)第一次分裂后期 B．減數(shù)第二次分裂后期 C．減數(shù)分裂的間期 D．減數(shù)第二次分裂前期

9．在蛙的繁殖季節(jié)里，若一只雌蛙產(chǎn)卵1000粒，雄蛙產(chǎn)生精子100萬個(gè)，從理論上推算，雌蛙卵巢中的初級(jí)、次級(jí)卵母細(xì)胞和雄蛙精巢中的初級(jí)、次級(jí)精母細(xì)胞數(shù)分別依次為（）A．1000粒，2000粒和25萬，50萬 B．1000粒，2000粒和50萬，50萬 C．2000粒，1000粒和25萬，25萬 D．1000粒，1000粒和25萬，50萬 10．一動(dòng)物的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成4個(gè)四分體，則次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期的染色體、染色單體和DNA分子數(shù)分別是（）

A．4，8，8 B．2，4，8 C．8，16，16 D．8，0，8 11．交叉互換發(fā)生的時(shí)期及對(duì)象是（）

①減數(shù)第一次分裂②減數(shù)第二次分裂③姐妹染色單體之間④非同源染色體之間⑤四分體中的非姐妹染色單體之間

A．①③ B．②④ C．①⑤ D．②⑤

12．某生物體細(xì)胞內(nèi)含有三對(duì)同源染色體，其中A、B、C來自父方，a、b、c來自母方，經(jīng)在成功的路上，你沒有耐心去等待成功的到來，那么，你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗

減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，含a、b、c染色體的配子占（）A． 1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16 13．一個(gè)有2對(duì)同源染色體的初級(jí)卵母細(xì)胞可以形成幾種類型的卵細(xì)胞()

A． 1種

B． 2種

C． 3種

D． 4種 14．甲、乙、丙三圖，分別表示某種動(dòng)物（假設(shè)只含有2對(duì)染色體）的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示 時(shí)期。（2）乙圖表示 時(shí)期。（3）丙圖表示 時(shí)期。

15．假設(shè)圖為動(dòng)物精巢內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)量變化的曲線圖（1段表示精原細(xì)胞的分裂間期）。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）左圖中處于2—4時(shí)期的細(xì)胞名稱是，這細(xì)胞有 條染色體，有 對(duì)同源染色體。

（2）圖中7—8時(shí)期是減數(shù) 期，細(xì)胞的名稱是。

（3）圖中7—8時(shí)期，染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于，并分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞，處于時(shí)期9的子細(xì)胞的名稱是。

（4）在右圖空白坐標(biāo)上畫出該細(xì)胞減數(shù)分裂過程中DNA分子數(shù)目變化曲線。

15．下圖表示某種植物生殖與發(fā)育過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對(duì)含量的變化曲線，據(jù)圖

回答下列問題。

（1）圖中“——”表示 含量的變化，“-------”表示 含量的變化。（2）圖中表示有絲分裂的階段是，表示減數(shù)分裂的階段是，表示受精作用的點(diǎn)是。

（3）染色體復(fù)制的階段有，同源染色體分離發(fā)生的點(diǎn)是。在成功的路上，你沒有耐心去等待成功的到來，那么，你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗

參考答案：1-10：CCCCD AABDD 11-13 CCA 14.(1)減數(shù)第一次分裂后期(2)有時(shí)分裂后期(3)減數(shù)第二次分裂后期 15.(1)初級(jí)精母細(xì)胞 20；10(2)第二次分裂后期；次級(jí)精母細(xì)胞(3)著絲點(diǎn)一分為二；精細(xì)胞（4）略

16.(1)DNA;染色體(2)FL,OD,E(3)OA和EG B

參考答案：1-10：CCCCD AABDD 11-13 CCA 14.(1)減數(shù)第一次分裂后期(2)有時(shí)分裂后期(3)減數(shù)第二次分裂后期 15.(1)初級(jí)精母細(xì)胞 20；10(2)第二次分裂后期；次級(jí)精母細(xì)胞(3)著絲點(diǎn)一分為二；精細(xì)胞（4）略

16.(1)DNA;染色體(2)FL,OD,E(3)OA和EG B

參考答案：1-10：CCCCD AABDD 11-13 CCA 14.(1)減數(shù)第一次分裂后期(2)有時(shí)分裂后期(3)減數(shù)第二次分裂后期 15.(1)初級(jí)精母細(xì)胞 20；10(2)第二次分裂后期；次級(jí)精母細(xì)胞(3)著絲點(diǎn)一分為二；精細(xì)胞（4）略

16.(1)DNA;染色體(2)FL,OD,E(3)OA和EG B

參考答案：1-10：CCCCD AABDD 11-13 CCA 14.(1)減數(shù)第一次分裂后期(2)有時(shí)分裂后期(3)減數(shù)第二次分裂后期 15.(1)初級(jí)精母細(xì)胞 20；10(2)第二次分裂后期；次級(jí)精母細(xì)胞(3)著絲點(diǎn)一分為二；精細(xì)胞（4）略

16.(1)DNA;染色體(2)FL,OD,E(3)OA和EG B

參考答案：1-10：CCCCD AABDD 11-13 CCA 14.(1)減數(shù)第一次分裂后期(2)有時(shí)分裂后期(3)減數(shù)第二次分裂后期 15.(1)初級(jí)精母細(xì)胞 20；10(2)第二次分裂后期；次級(jí)精母細(xì)胞(3)著絲點(diǎn)一分為二；精細(xì)胞（4）略

16.(1)DNA;染色體(2)FL,OD,E(3)OA和EG B

參考答案：1-10：CCCCD AABDD 11-13 CCA 14.(1)減數(shù)第一次分裂后期(2)有時(shí)分裂后期(3)減數(shù)第二次分裂后期 15.(1)初級(jí)精母細(xì)胞 20；10(2)第二次分裂后期；次級(jí)精母細(xì)胞(3)著絲點(diǎn)一分為二；精細(xì)胞（4）略

16.(1)DNA;染色體(2)FL,OD,E(3)OA和EG B

參考答案：1-10：CCCCD AABDD 11-13 CCA 14.(1)減數(shù)第一次分裂后期(2)有時(shí)分裂后期(3)減數(shù)第二次分裂后期 15.(1)初級(jí)精母細(xì)胞 20；10(2)第二次分裂后期；次級(jí)精母細(xì)胞(3)著絲點(diǎn)一分為二；精細(xì)胞（4）略

16.(1)DNA;染色體(2)FL,OD,E(3)OA和EG B

第三篇：減數(shù)分裂和受精作用 練習(xí)題

校本作業(yè)：第2章第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用2018.3.14

一、選擇題（每題2分，共25題，50分）1．下列生物的生殖過程中，能進(jìn)行減數(shù)分裂的是()A．變形蟲 B．細(xì)菌 C．玉米 D．衣藻

2．下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中，不正確的是()A．一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體B．一條來自父方、一條來自母方的染色體 C．在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體 D．形狀和大小一般都相同的兩條染色體 3．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是()A．間期進(jìn)行染色體復(fù)制 B．中期染色體排列在赤道板上

C．同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體D．著絲點(diǎn)分裂，一條染色體變成兩條染色體 4．下列有關(guān)細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體、DNA數(shù)目的敘述，錯(cuò)誤的是()A．次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相等

B．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半 C．初級(jí)精母細(xì)胞中染色單體的數(shù)目正好和細(xì)胞中DNA分子數(shù)目相等 D．任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目都相同

5．如下圖所示，橫軸表示細(xì)胞分裂時(shí)期，縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況。請(qǐng)分析圖示，表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線分別依次是()

A．④②①③ B．①④②③ C．④①②③ D．①②③④

6．在細(xì)胞正常分裂的情況下，雄性果蠅精巢中一定含有兩條Y染色體的是()A．處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)精母細(xì)胞 B．處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞 C．處于有絲分裂中期的精原細(xì)胞 D．處于有絲分裂后期的精原細(xì)胞

7．下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程的示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因。設(shè)①和③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是()

A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a B．②有姐妹染色單體，①和③也可能有姐妹染色單體 C．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a D．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a

8．細(xì)胞分裂過程中，A和a、B和b是兩對(duì)同源染色體，由同一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞是()A．AB、aB、Ab、ab B．AB、aB、Ab、Bb C．Ab、Ab、aB、aB D．AB、AB、Aa、Bb 9．下圖表示為一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A．來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 B．N與n的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 C．M與m的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D．M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

10．下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂的一組圖像，對(duì)此相關(guān)敘述正確的是()

A．細(xì)胞①和④中的DNA分子數(shù)∶染色體數(shù)＝1∶1，細(xì)胞②的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞 B．細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體

C．細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞，細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞或極體 D．等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞④中，非等位基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞②中

11．下圖是雄果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖，下列說法正確的是()

A．圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體，在分裂期間可形成8個(gè)四分體 B．圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體 C．a(chǎn)、b、c、d染色體的組成各不相同

D．圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞，也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

12．下圖是人體一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)幾種物質(zhì)在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期的數(shù)目變化情況，同源染色體的分離發(fā)生在()

A．a(chǎn)～b B．a(chǎn)～d C．b～c D．a(chǎn)～d 13．下列細(xì)胞中含有同源染色體的是()①體細(xì)胞 ②初級(jí)精母細(xì)胞 ③次級(jí)卵母細(xì)胞 ④精子 ⑤精原細(xì)胞 ⑥受精卵 A．①②⑤ B．①②⑥ C．①②③④ D．①②⑤⑥

14．圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞(2N)在分裂過程中某一時(shí)期的染色體(a)、染色單體(b)、DNA(c)三者之間的數(shù)量關(guān)系。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生()

A．染色體在紡錘體的牽引下移向細(xì)胞兩極 B．存在于細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2N C．同源染色體聯(lián)會(huì)，四分體內(nèi)非姐妹染色單體交叉互換 D．無同源染色體聯(lián)會(huì)，染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上 15．在顯微鏡下觀察動(dòng)物組織切片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半，有的是體細(xì)胞的2倍，該切片取自()A．人的小腸表皮 B．家兔胚胎 C．綿羊肝臟 D．牛卵巢

16．下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是()

A．等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A～C段 B．CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1 C．圖中顯示兩種分裂方式，I～M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期 D．“一母生九子，九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān) 17．下圖各細(xì)胞來自同一個(gè)個(gè)體，下列有關(guān)敘述中，正確的是()

A．圖A中具有2個(gè)基因組 B．圖B中的染色體形態(tài)有2種

C．屬于減數(shù)分裂過程的有圖A、B、D D．圖A、C表示有絲分裂中期的不同狀態(tài)

118．人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂，其內(nèi)有44條常染色體與2條X染色體，此細(xì)胞不可能是(染色體組成男性為44常＋XY，女性為44常＋XX)()①初級(jí)精母細(xì)胞 ②次級(jí)精母細(xì)胞 ③初級(jí)卵母細(xì)胞 ④卵細(xì)胞 A．①④ B．①③ C．①② D．①②③

19．下圖為某一哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育過程中不同細(xì)胞的分裂方式示意圖，下列敘述正確的是()

A．圖①②③④中都有同源染色體 B．圖②所處時(shí)期中正在發(fā)生交叉互換

C．①細(xì)胞在分裂末期形成細(xì)胞板，分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 D．一般不用該生物的性腺作為觀察減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)材料

20．從某動(dòng)物的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞，其染色體組成如下圖所示。如果不考慮染色體交叉互換，關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞來源的猜測(cè)，錯(cuò)誤的是()

A．可能來自一個(gè)精原細(xì)胞 B．可能來自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

C．可能來自兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞 D．可能來自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

21．下圖表示正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞，下列說法正確的是()

A．此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

B．此細(xì)胞含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0條 C．此細(xì)胞正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合 D．此細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中僅1個(gè)具有生殖功能

22．下圖為細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是()

A．具有染色單體的時(shí)期只有CD、GH、MN段 B．著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在DE、NO段

C．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的 D．MN段相對(duì)于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍

23.初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)，染色體變化的重要特征是()A.著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體不分開 B.著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體分開 C.著絲點(diǎn)分裂，同源染色體不分開 D.著絲點(diǎn)分裂，同源染色體分開

24.下圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2N)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期(甲、乙、丙、丁)的不同物質(zhì)(a、b、c、d)含量。若a表示細(xì)胞，則b、c、d依次是()

A.DNA分子、染色體、染色單體 B.染色體、DNA分子、染色單體 C.DNA分子、染色單體、染色體 D.染色單體、染色體、DNA分子

25.果蠅的精細(xì)胞中有4條染色體，其初級(jí)精母細(xì)胞中的染色單體和四分體數(shù)分別是()A.8和4 B.8和8 C.16和4 D.16和8 26.（6分，每空1分）下圖是某雄性高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，下面的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

(1)該動(dòng)物精細(xì)胞內(nèi)有染色體________條；表示細(xì)胞有絲分裂的是________(填字母)。

(2)在A、B、C三圖中，含有同源染色體的細(xì)胞是________(填字母)。B圖名稱是____________。

4(3)在曲線圖中，cd段變化的原因是____________________。(4)在A、B、C三圖中，與bc段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是________(填字母)。

27．（14分，每空1分）如圖為某二倍體高等雄性動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)該細(xì)胞處于______________期，產(chǎn)生的子細(xì)胞為__________。

(2)該細(xì)胞中有________條染色體，________條染色單體，有________對(duì)同源染色體。(3)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多的時(shí)期為________。

(4)若該動(dòng)物精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能為__________________________。

(5)圖中A、B的關(guān)系為________________；a、a′的關(guān)系為____________，它們是在____________期形成的。

(6)圖中A與B彼此分離發(fā)生在________________期，a與a′彼此分離發(fā)生在________________期。(7)若該細(xì)胞僅是在減數(shù)第一次分裂時(shí)，A、B未分開，則其形成的正常和異常精子的比例為____________；若僅是在減數(shù)第二次分裂時(shí)，a、a′未能分開，則其形成的正常和異常精子的比例為____________。

28．（10分，每空2分）下圖曲線表示某生物(2n＝4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的變化。a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中的染色體圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖a～e中與曲線②和⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是________。

(2)細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是________，曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的時(shí)期是________。

(3)與體細(xì)胞相比，DNA含量加倍的細(xì)胞是圖________。

(4)就染色體行為來說，b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是____________________。

29．（18分，每空2分）圖甲表示某高等動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖像，圖乙為某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題：

(1)圖甲中A處于____________期，細(xì)胞中有____________條染色體；B處于____________期，此細(xì)胞的名稱是____________；C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為____________。

(2)圖甲中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙中的區(qū)間是__________。

(3)圖乙中細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是____________和9～11，不含同源染色體的區(qū)間是____________。

(4)若圖乙中該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞在6～7時(shí)期染色體數(shù)目為____________條。

1~5CACBB 6~10 DCCCA 11~15 BCDBD 16~20 BBADD 21~25 DDBAC 26.(1)2 A(2)A、B 初級(jí)精母細(xì)胞(3)著絲點(diǎn)分裂

(4)A、B 27答案(1)減數(shù)第一次分裂前(四分體時(shí))次級(jí)精母細(xì)胞(2)4 8 2(3)有絲分裂后(4)2條或4條或8條(5)同源染色體 姐妹染色單體 減數(shù)第一次分裂前的間(6)減數(shù)第一次分裂后 減數(shù)第二次分裂后(7)0∶4 1∶1

28、答案(1)e、b(2)a、d、e ④⑤⑥(3)a、d、e(4)著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開成為染色體

29答案：(1)有絲分裂后 8 減數(shù)第一次分裂后 初級(jí)卵母細(xì)胞 卵細(xì)胞和(第二)極體(2)3～4(3)1～6 5～8(4)20

第四篇：減數(shù)分裂和受精作用 練習(xí)題

減數(shù)分裂和受精作用

練習(xí)題

班級(jí)

姓名

座位號(hào)

一、單項(xiàng)選擇題：

1、人的精子中有23條染色體，則人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體多少條（）

A、46 23 23 B、46 46 23 C、0 46 0 D、0 46 23

2、減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（）

A、DNA分子的復(fù)制 B、著絲點(diǎn)的分裂 C、染色質(zhì)形成染色體 D、出現(xiàn)四分體

3、下圖1為某細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期圖，在圖2中表示該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期的圖像是（）

4、下圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是（）

A．若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段，則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道面 B．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段 C．若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段 D．若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

5、下列不屬于減數(shù)分裂和受精作用的意義的是（）

A．有利于生物的生存和進(jìn)化

B．維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定 C．能夠基本保持親本的一切遺傳性狀 D．對(duì)于生物的遺傳和變異具有十分重要的意義

6、下圖（1）和（2）為處于相同分裂階段的兩處高等動(dòng)物細(xì)胞，都含有兩對(duì)同源染色體。下列關(guān)于它們的敘述，不正確的是（）

A．圖①細(xì)胞通常存在雄性動(dòng)物的精巢（睪丸）中 B．圖中兩個(gè)細(xì)胞，處于細(xì)胞周期的相同階段 C．圖①細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

D．兩圖細(xì)胞的染色體數(shù)目都與親本細(xì)胞的染色體數(shù)相等

7、人體精子、卵細(xì)胞的核DNA都是23個(gè)，其受精卵在分裂過程中染色體最多的個(gè)數(shù)是（）A． 23 B．46 C．69 D．92

8、右圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．此細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞

B．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 C．圖中含有8條脫氧核苷酸鏈

D．來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

9、a和A、b和B、c和C各是一對(duì)同源染色體，下列哪四個(gè)精子來自同一個(gè)精原細(xì)胞（）A． AbC、aBc、abc、abc B． aBc、AbC、aBc、AbC

第1頁 C．a(chǎn)BC、Abc、abc、abc D．a(chǎn)bc、abC、aBc、aBc

10、以下①—④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中某些時(shí)期的示意圖。按分裂時(shí)期的先后排序，正確的是（）

A、①②③④

B、②①④③ C、③④②①

D、④①③②

11、下列關(guān)于人類受精作用的說法錯(cuò)誤的是（）A．受精作用過程中一個(gè)精子與一個(gè)卵細(xì)胞融合 B．受精過程中精子的膜要與卵細(xì)胞的膜融合

C．受精卵形成后再經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化形成新的個(gè)體 D．受精卵中的全部遺傳物質(zhì)一半來自父方一半來自母方

12、下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（）

①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂 ②在次級(jí)卵母細(xì)胞中存在同源染色體 ③著絲點(diǎn)在第一次分裂后期一分為二 ④減數(shù)分裂的結(jié)果，染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變 ⑤同源染色體的分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半 ⑥聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體 ⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期

A．①⑤ B．⑥⑦ C．①②③ D．④⑤⑥

13、下圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是

（）

A．圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞

B．圖乙一定為初級(jí)精母細(xì)胞

C．圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

D．圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體

14、下面四幅圖是來自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）

A．該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體

B．圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量比例為1：2 C．圖②與圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中 D．由圖④可知，該生物一定是雄性個(gè)體

15、右圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是

A．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有聯(lián)會(huì)狀態(tài)的同源染色體 C．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段所代表的時(shí)期相同

D．若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

16、在減數(shù)分裂中，家兔的初級(jí)卵母細(xì)胞有22個(gè)四分體，則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)為 ：（）A．11個(gè)

B．11對(duì)22個(gè)

C．不成對(duì)的22個(gè)

D．44個(gè)

第2頁

二、非選擇題

17、下圖A表示一動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂及其精子形成過程中DNA相對(duì)數(shù)量的變化曲線，B表示在細(xì)胞分裂過程中的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的題。

（1）A圖①階段屬于哪一種細(xì)胞分裂方式：＿＿＿＿。

（2）B圖所示的a、b、c、d 4個(gè)圖像，分別是A圖所示的①～⑤中的什么時(shí)期？（填圖中的代號(hào)）a＿＿＿＿，b＿＿＿＿，c＿＿＿＿，d＿＿＿＿。

（3）B圖所示的a、b、c、d圖中的DNA量與體細(xì)胞DNA量不相同的是＿＿＿＿。（4）A圖②時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)有＿＿條染色體，＿＿個(gè)DNA分子。

18、下圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖，其中R、r和M、m 分別代表A、B、C、D四條染色體上的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該動(dòng)物體細(xì)胞中最多可有________條染色體，此時(shí)的細(xì)胞

正處于_______分裂________期，此時(shí)期的細(xì)胞中 有_________條脫氧核苷酸鏈。

（2）若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞，其產(chǎn)生的子細(xì)胞中1個(gè)極體基因型為Rm，則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為__________________。

（3）若該細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí)，次級(jí)卵母細(xì)胞中的a和a’移到了同一極，其他情況分裂正常，則產(chǎn)生正常與異常卵細(xì)胞之比為____

___

（4）假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并供給14N的原料。該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，不含

5N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為____________。

19、某雄性生物體細(xì)內(nèi)的DNA含量為2a，下圖表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵的有絲分裂過程的DNA變化。據(jù)圖回答：

（1）從A到G表示的是_________分裂過程;曲線由J到O表示的是_______分裂過程。（2）能表示初級(jí)精母細(xì)胞的時(shí)期是________。（用字母表示）E時(shí)期的細(xì)胞叫___________細(xì)胞；G時(shí)期的細(xì)胞稱___________。

（3）由A→C，DNA的含量增加一倍，是因?yàn)開__________________。由D→E，DNA的含量又減少一半，原因是____________分離，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞。由F→G，DNA含量再減少一增，原因是_______________分離，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞。

（4）由H→J，DNA的含量又增加一倍，恢復(fù)到原來的數(shù)目，是因?yàn)開__________使兩配子結(jié)合成合子。I時(shí)的細(xì)胞稱為__________。

第3頁 減數(shù)分裂和受精作用 參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、B

2、D

3、B

4、C

5、C

6、B

7、D

8、B

9、B

10、B

11、D

12、A

13、B

14、C

15、B

16、C

二、非選擇題

17、（1）有絲分裂（2）⑤ ③ ① ④（3）a、b、c（4）

18、（1）8，有絲分裂，后期，16（2）Rm或rM（3）0（4）0

19、（1）減數(shù) 有絲（2）C～D

次級(jí)精母

精細(xì)胞

（3）染色進(jìn)行復(fù)制(或答染色單體出現(xiàn))同源染色體

姐妹染色單體（4）受精作用

受精卵（合子）

減數(shù)分裂和受精作用 參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、B

2、D

3、B

4、C

5、C

6、B

7、D

8、B

9、B

10、B

11、D

12、A

二、非選擇題

13、（1）有絲分裂（2）⑤ ③ ① ④（3）a、b、c（4）4 4

14、（1）8，有絲分裂，后期，16（2）Rm或rM（3）0（4）0

減數(shù)分裂和受精作用 參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、B

2、D

3、B

4、C

5、C

6、B

7、D

8、B

9、B

10、B

11、D

12、A

二、非選擇題

13、（1）有絲分裂（2）⑤ ③ ① ④（3）a、b、c（4）4 4

第4頁

14、（1）8，有絲分裂，后期，16（2）Rm或rM（3）0（4）0

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第五篇：減數(shù)分裂和受精作用教案

高考生物第一輪復(fù)習(xí)教案 主備人:王敏

第二章 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)和胚胎工程

第一節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用教案

一、新課標(biāo)要求 : ●說出減數(shù)分裂的概念及發(fā)生的部位

●闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過程中染色體的變化

解釋同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體等名詞

嘗試模型建構(gòu)方法，模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為變化，說明減數(shù)分裂的過程,說明減數(shù)分裂過程中的染色體和 DNA 的變化規(guī)律

概述減數(shù)第一次分裂的主要特征,減數(shù)第二次分裂的主要特征

區(qū)別減數(shù)分裂過程中各時(shí)期的典型圖形,使用高倍鏡，觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體形態(tài)、數(shù)目和位置的變化

●舉例說明配子的形成過程, 區(qū)別精子與卵細(xì)胞的形成過程的差異

解釋配子形成過程中染色體組合的多樣性

概述配子的形成與生物個(gè)體發(fā)育的聯(lián)系

●舉例說明受精過程

說明受精作用的概念、特點(diǎn)和意義

闡明減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于生物遺傳和變異的重要作用

二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)（復(fù)習(xí)知識(shí)目標(biāo)）

從近幾年的高考分析看，這部分內(nèi)容的考查主要集中在：減數(shù)分裂過程中遺傳物質(zhì)的主要變化?？疾榈木C合點(diǎn)有：減數(shù)分裂與有絲分裂的比較（判斷細(xì)胞分裂方式、細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色體組數(shù)目、同源染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目等的比較）以及與遺傳規(guī)律的結(jié)合（遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)）。

三、教學(xué)過程

向?qū)W生說明新課標(biāo)要求：

1.減數(shù)分裂的過程：如減數(shù)分裂第一次分裂的主要特征，減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征。2.減數(shù)分裂中DNA、染色體、染色單體變化規(guī)律：DNA在分裂過程中復(fù)制一次減半兩次；染色體復(fù)制一次減半一次；DNA和染色體變化曲線的分析。

3.減數(shù)分裂與有絲分裂的比較：減數(shù)第一次分裂與有絲分裂區(qū)別明顯，第二次分裂與有絲分裂基本相似，但是減數(shù)第二次分裂中無同源染色體。4.有絲分裂與減數(shù)分裂的圖像的識(shí)別。

5.遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)：如同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合。

6.減數(shù)分裂形成的有性生殖細(xì)胞的類型：如一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子的情況。問題引入（根據(jù)新課標(biāo)要求知識(shí)點(diǎn)要求設(shè)計(jì)問題）

思考1：有絲分裂過程中，染色體復(fù)制了幾次？細(xì)胞分裂了幾次？結(jié)果是一個(gè)細(xì)胞分裂成幾個(gè)子細(xì)胞？子細(xì)胞中染色體數(shù)目與母細(xì)胞相比如何

回答：1、1、2、相同

思考2：產(chǎn)生生殖細(xì)胞（精子、卵細(xì)胞）的細(xì)胞分裂方式可能是我們前面學(xué)過的有絲分裂嗎？ 回答：不是

思考3：如果精子和卵細(xì)胞是通過有絲分裂的方式形成的？……

回答：那么精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞相同，都為2N，精卵結(jié)合形成的受精卵的染色體數(shù)就為4N，與事實(shí)不符。