第一篇：第1課時(shí) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教案

第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)

單元規(guī)劃：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)，首先要了解化學(xué)學(xué)科的這一特征，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)去學(xué)習(xí)化學(xué)。實(shí)驗(yàn)是了解物質(zhì)性質(zhì)的最好方法，也是認(rèn)識(shí)元素周期律的最佳途徑；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以感受化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，認(rèn)識(shí)并研究能量的利用問(wèn)題；通過(guò)實(shí)驗(yàn)還能切實(shí)了解材料、環(huán)境、綠色化學(xué)等問(wèn)題。教科書(shū)把化學(xué)實(shí)驗(yàn)列為第一章體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)所反映的教學(xué)思想。此外，教科書(shū)不僅把“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”作為專(zhuān)題內(nèi)容，還把它安排在第一章，突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)性，既起到與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及化學(xué)知識(shí)的銜接，又為高中化學(xué)新知識(shí)的學(xué)習(xí)穿針引線，通過(guò)實(shí)驗(yàn)把學(xué)生引入化學(xué)世界，由此決定了本章教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和重要性。

第一節(jié)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法。在強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全性的基礎(chǔ)上，通過(guò)“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)，復(fù)習(xí)過(guò)濾和蒸發(fā)等操作。對(duì)于蒸餾，則是在初中簡(jiǎn)易操作的基礎(chǔ)上，引入使用冷凝管這一較正規(guī)的操作。在復(fù)習(xí)拓寬的基礎(chǔ)上又介紹了一種新的分離和提純方法——萃取。本節(jié)還結(jié)合實(shí)際操作引入物質(zhì)檢驗(yàn)的知識(shí)。這樣由已知到未知，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步深入。

第二節(jié)：化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。在化學(xué)基本概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)介紹一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法。溶液的配制方法是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法和技能，也是對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。而物質(zhì)的量的有關(guān)知識(shí)，作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的計(jì)量來(lái)呈現(xiàn)，從而突出實(shí)驗(yàn)主題。

第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 第1課時(shí) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

復(fù)習(xí)初中相關(guān)實(shí)驗(yàn)、預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生獲取實(shí)驗(yàn)安全方面的知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力?！具^(guò)程與方法】

通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)和教師指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)好化學(xué)的重要性和注意實(shí)驗(yàn)安全對(duì)做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

了解事故的處理方法。

四、教學(xué)器材：

多媒體課件，投影儀

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

【引言】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。人們對(duì)科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)是通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的反復(fù)觀察、探究和驗(yàn)證逐步完成的?；瘜W(xué)研究主要用的是實(shí)驗(yàn)法，所以，學(xué)習(xí)化學(xué)也離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。掌握實(shí)驗(yàn)方法以及完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的技能，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)诟咧须A段學(xué)習(xí)化學(xué)的第一章就是從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)。那么就讓我們一起從實(shí)驗(yàn)推開(kāi)高中化學(xué)的大門(mén)吧。

【多媒體播放】《憨豆先生爆笑之化學(xué)實(shí)驗(yàn)》，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^看完視頻后的感想。

【過(guò)渡】生命最可貴，安全第一位。學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，經(jīng)常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，安全是順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及避免傷害和事故的保障。我們這節(jié)課主要是跟大家一起探討化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全方面的問(wèn)題。

二、推進(jìn)新課

【板書(shū)】第1課時(shí) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

【復(fù)習(xí)提問(wèn)】

1、在初中我們所學(xué)習(xí)的化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作有哪些？

固體、液體藥品的取用，物質(zhì)的加熱、氣體的收集及一些基本儀器的使用（如天平、量筒的使用）

2、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中應(yīng)該要注意哪些安全問(wèn)題呢？

教學(xué)環(huán)節(jié)一：遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

【過(guò)渡】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是我們進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要產(chǎn)所，俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！敝挥忻鞔_了實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，我們才能更好的利用實(shí)驗(yàn)室。

【板書(shū)】

一、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

【多媒體展示】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，讓學(xué)生朗讀。

【強(qiáng)調(diào)】未經(jīng)允許，不能私自進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，更不能使用危險(xiǎn)藥品做實(shí)驗(yàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)二：了解安全措施 【板書(shū)】

二、了解安全措施

1、常見(jiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品的分類(lèi)及標(biāo)志

【過(guò)渡】我們首先來(lái)了解一下什么是化學(xué)品，化學(xué)品是指各種元素組成的純凈物和混合物，無(wú)論是天然的還是人造的，都屬于化學(xué)品。據(jù)美國(guó)化學(xué)文摘登錄，全世界已有的化學(xué)品多達(dá)700萬(wàn)種，其中已作為商品上市的有10萬(wàn)余種，經(jīng)常使用的有7萬(wàn)多種，每年全世界新出現(xiàn)化學(xué)品有1000多種。

【多媒體展示】常見(jiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品的分類(lèi)及標(biāo)志（比比誰(shuí)記得快）

2、藥品的存放及注意事項(xiàng) 【多媒體播放】《常見(jiàn)化學(xué)品的存放》視頻； 【多媒體展示】歸納練習(xí)

3、常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)事故的處理方法

【過(guò)渡】實(shí)驗(yàn)過(guò)程難免出現(xiàn)一些實(shí)驗(yàn)事故，出現(xiàn)事故并不可怕，關(guān)鍵是要有正確的處理方法。一般情況下需要了解以下幾方面實(shí)驗(yàn)事故的處理辦法。

【多媒體展示】常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)事故的處理方法，讓學(xué)生朗讀。教學(xué)環(huán)節(jié)三：掌握正確的操作方法

【過(guò)渡】正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的保障?！景鍟?shū)】

三、掌握正確的操作方法

1、認(rèn)識(shí)常用的化學(xué)儀器及使用方法

【多媒體展示】一些常用化學(xué)儀器（讓學(xué)生搶答儀器名稱(chēng)及簡(jiǎn)單介紹其使用方法）【歸納總結(jié)】（1）能給固體藥品加熱的儀器有：試管、坩堝、燃燒匙

（2）能給液體藥品加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、燒杯、燒瓶（要墊石棉網(wǎng)）

2、藥品(固體、液體）取用方法 【多媒體展示】（1）藥品的取用原則（2）藥品的取用方法 【提問(wèn)】固體的取用要注意什么？

1）裝固體粉末時(shí)，先傾斜試管，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管的底部，然后使試管直立起來(lái)，讓藥品全部落到底部。（一斜二送三直立）

2）塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，先把容器橫放，把藥品放到容器口，再把容器慢慢豎立起來(lái)，使藥品緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。（一橫二放三慢豎）

3）托盤(pán)天平的使用

固體稱(chēng)量用天平，先平放后調(diào)零；用紙先將盤(pán)底墊，易潮易腐放燒杯；左物右碼不要亂，右加游碼等于左；取碼用鑷手不沾，先大后小游碼添；完畢砝碼歸盒中，游碼回到零刻度。

【提問(wèn)】液體的取用要注意什么？

1）傾倒：標(biāo)簽向手心，瓶口要緊挨著試管口，使液體緩緩地倒入試管。倒完液體，立即蓋緊瓶蓋，把瓶子放回原處。（一放、二向、三挨、四流）

2）量筒量取一定量的液體：量筒是一種量器，只能用來(lái)量取液體，不能長(zhǎng)期存放藥品，也不能作為反應(yīng)的容器。不能用來(lái)量過(guò)冷或過(guò)熱的液體，不宜加熱。量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，三線一齊再讀數(shù)。

3）滴管取液體：用手指捏緊橡膠頭，趕出空氣，然后把滴管伸入試劑瓶中，放開(kāi)手指，試劑即被吸入。取出滴管，把它懸空放在試管上方，用拇指和食指捏擠橡膠頭，試劑便滴入試管。

使用滴管時(shí)要注意：取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕橡膠頭；不要把滴管當(dāng)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)，以免玷污滴管。用過(guò)的滴管要立即用清水洗干凈。

3、給物質(zhì)加熱方法

【過(guò)渡】給物質(zhì)加熱的主要儀器是酒精燈，它由燈體、燈芯、燈帽三個(gè)部分構(gòu)成，其火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰的溫度最高，因此我們是用它的外焰給物質(zhì)加熱的。掌握酒精燈的正確使用方法，是防止發(fā)生失火和爆炸等事故的重要保障。

【多媒體展示】加熱操作中涉及到的問(wèn)題，學(xué)生思考回答。（1）點(diǎn)燃酒精燈時(shí)能否用旁邊同學(xué)的酒精燈點(diǎn)燃？（2）酒精少于1/3時(shí)，用于加熱會(huì)有什么后果？

【強(qiáng)調(diào)】有的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能酒精燃燒剩余量少于1/3了，就立馬向燃著的燈里添加酒精。這樣的做法是絕對(duì)要禁止的，否則容易失火，甚至發(fā)生爆炸。

（3）能否直接用口吹滅酒精燈？

（4）給液體加熱時(shí)，液體不超試管體積多少？（5）熱的容器能否直接放實(shí)驗(yàn)臺(tái)或直接用水沖洗？（6）點(diǎn)燃H2、CO、CH4等易燃?xì)怏w前應(yīng)該怎么做？

【歸納總結(jié)】使用酒精燈時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：兩查兩禁一不可。

“兩查”：檢查燈心是否浸入酒精中，檢查酒精燈中酒精是否多于容積的三分之一 “二禁”：禁止向燃著的燈里添加酒精，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈 “一不可”：不可用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)該用燈帽蓋滅火焰

給藥品加熱時(shí)要把儀器擦干(放炸裂)，先進(jìn)行預(yù)熱，然后固定在藥品的下方加熱；加熱固體藥品，藥品要鋪平，要把試管口稍向下傾斜，以防止水倒流入試管而使試管破裂；加熱液體藥品時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3，要把試管向上傾斜45°角，并不能將試管口對(duì)著自己或別人；加熱完畢不能用冷水立即沖洗,防炸裂。

4、氣體的收集方法（1）

（2）排水法：不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體。如H2、O2、N2、NO等。

Cl2可用排飽和食鹽水法收集；CO2可用排飽和NaHCO3溶液法收集。

5、儀器的洗滌

1、清洗方法：振蕩、刷洗、藥洗；

2、洗凈標(biāo)志：既不聚成水滴也不成股流下；

3、放置涼干：試管倒放在試管架上，其它儀器放在指定的地方。

6、操作中應(yīng)注意的事項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)中要做到五防：a.防爆炸；b.防暴沸；c.防失火；d.防中毒； e.防倒吸。其具體操作如下：

①點(diǎn)燃可燃?xì)怏w（如H2、CO、CH4、C2H4等）之前應(yīng)先檢驗(yàn)純度，防止不純氣體點(diǎn)燃爆炸。②H2還原CuO和CO還原Fe2O3等實(shí)驗(yàn)，在加熱CuO或Fe2O3之前應(yīng)先通入H2或CO將實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的空氣排出后再加熱，防止H2或CO與裝置中的空氣混合受熱爆炸。

③給液體試劑長(zhǎng)時(shí)間加熱時(shí)，要在反應(yīng)容器內(nèi)加碎瓷片（也叫沸石），防止暴沸。④濃硫酸與水的混合時(shí)，應(yīng)注意將濃硫酸沿器壁慢慢加入水中，邊加邊攪拌，冷卻。

【介紹講解】大多數(shù)化學(xué)藥品都有不同程度的毒性。有毒化學(xué)藥品可通過(guò)呼吸道、消化道和皮膚進(jìn)入人體而發(fā)生中毒現(xiàn)象。如 HF 侵入人體，將會(huì)損傷牙齒、骨骼、造血和神經(jīng)系統(tǒng)；烴、醇、醚等有機(jī)物對(duì)人體有不同程度的麻醉作用；三氧化二砷、氰化物、氯化高汞等是劇毒品，吸入少量會(huì)致死。

⑤做有毒的（如Cl2、CO、SO2、H2S、NO、NO2等）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，尾氣應(yīng)用適當(dāng)試劑吸收，防止污染空氣。

⑥若用加熱法制取氣體，且用排水法收集時(shí)，收集完氣體應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止倒吸。

【提問(wèn)】你知道哪些防倒吸裝置？（讓學(xué)生思考、交流）【多媒體展示】常用的防倒吸裝置

教學(xué)環(huán)節(jié)四：重視并逐步熟悉污染物和廢棄物的處理方法

1、有害氣體的處理

【講解】像H2O(g)、N2、O2、CO2等環(huán)境無(wú)毒害，無(wú)需處理，可直接排放，H2S、NO2、Cl2、SO2等有毒尾氣可用堿液吸收，CO可用燃燒法處理或收集再利用。

2、廢液的處理

【講解】酸性廢液可用石灰乳中和；堿性廢液可用硫酸中和（能用硫酸時(shí)，就不用鹽酸或硝酸，可減少兩者揮發(fā)導(dǎo)致的污染）

3、固體廢棄物的處理

【講解】固體廢棄物不能隨意丟棄，更不能拿出實(shí)驗(yàn)室（應(yīng)放到指定容器里）

三、隨堂練習(xí)

1、下實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（B）A、取用固體大顆粒藥品一般用手拿

B、往試管里裝粉末狀藥品時(shí)，試管應(yīng)先橫放再直立

C、向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不得超過(guò)酒精燈容積的三分之一

D、試管、燒杯、量筒、集氣瓶都不能用于在酒精燈火焰直接加熱。

2、下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中“先”與“后”的說(shuō)法不正確的是（D）

A、高錳酸鉀加熱制備氧氣，用排水法收集滿(mǎn)氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈 B、給試管加熱時(shí)，先給試管來(lái)回均勻加熱，后固定藥品位置局部加熱 C、大量堿液流到桌子上，先用醋酸溶液中和，后用抹布抹去

D、在測(cè)定溶液的pH時(shí)，先用蒸餾水濕潤(rùn)，后用玻璃棒醮取溶液點(diǎn)在試紙中部，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

3、下列盛放試劑的方法正確的是（D）A、濃硝酸存放在帶橡皮塞的棕色玻璃瓶中 B、汽油或煤油存放在帶橡皮塞的棕色玻璃瓶中

C、碳酸鈉溶液或氫氧化鈣溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶中 D、硝酸銀溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶

4、下列實(shí)驗(yàn)操作中，主要不是從安全因素考慮的是（A）A.酒精燈在不使用時(shí)，必須蓋上燈帽

B.給試管里的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，外壁干燥后再預(yù)熱 C.給試管里的液體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向上傾斜（約45°角），外壁干燥后再預(yù)熱 D.用氫氣還原氧化銅時(shí)，應(yīng)先通一會(huì)兒氫氣，再加熱氧化銅

5、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（C）A.把沒(méi)用完的藥品倒回原試劑瓶中保存

B.配制稀硫酸時(shí)，先在量筒內(nèi)放好水，再緩緩地加入一定量的濃硫酸 C.用天平稱(chēng)量藥品質(zhì)量時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼 D.用排水取氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)插入試管底部

6、下列做法有錯(cuò)誤且危險(xiǎn)的是（C）A.用鋼瓶?jī)?chǔ)運(yùn)干燥的液氧

B.碳酸鈉飽和溶液保存在帶玻璃塞的試劑瓶中

C.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30％的過(guò)氧化氫溶液消除面部色斑

D.當(dāng)不慎在皮膚上沾上少量濃硫酸時(shí)，應(yīng)立即用大量水沖洗

7.2005年3月29 日，京滬高速公路淮安段，發(fā)生一起違章駕駛相撞，使槽罐車(chē)中32 t液氯快速泄漏，造成大批人員傷亡、大片農(nóng)田被毀和重大經(jīng)濟(jì)損失的惡性案件。對(duì)于在事故發(fā)生時(shí)的下列各種應(yīng)急處理，你認(rèn)為正確的是（B）

A.附近居民切忌驚慌，用毛巾護(hù)住口鼻，朝順風(fēng)方向逃逸或向避風(fēng)的溝塘低洼處轉(zhuǎn)移 B.要快速地將翻落的氯槽罐安全起吊，并用堿液稀釋中和泄漏的液氯

C.液氯的流淌速度很慢，居民不必驚慌，可以放心地撤退到家中，關(guān)緊門(mén)窗

D.檢修或現(xiàn)場(chǎng)搶救時(shí)，如果沒(méi)有防毒面具，可以佩戴用濃的燒堿溶液浸泡過(guò)的濕口罩 8.下列說(shuō)法正確的是（C）A.鉛筆芯的主要成分是金屬鉛

B.CO氣體有毒，在生有爐火的居室中多放幾盆水，可吸收CO C.含磷洗衣粉的大量使用會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化

D.綠色食品是指使用過(guò)化肥和農(nóng)藥生產(chǎn)出來(lái)的農(nóng)副產(chǎn)品

第二篇：第一課時(shí) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全教案

第一課時(shí) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全措施，樹(shù)立安全意識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，并能識(shí)別一些化學(xué)品安全標(biāo)識(shí)。

2.過(guò)程與方法:掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作.3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問(wèn)題，建立化學(xué)為生產(chǎn)、生活服務(wù)的觀點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)安全常識(shí)

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】常見(jiàn)安全事故的處理方法 【學(xué)習(xí)方法】小組交流、討論法、歸納法

一、復(fù)習(xí)回顧：

（一）常用儀器的使用： 1.加熱儀器

(1)熱源——酒精燈

a．在使用前，要檢查燈里有無(wú)酒精。向燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的。b．絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免

； c．絕對(duì)禁止用酒精燈

另一只酒精燈；

d．熄滅酒精燈時(shí)，必須用

蓋滅，不可用

去吹； e．不要碰倒酒精燈，不慎碰倒起火，應(yīng)立即用

蓋滅(2)可直接加熱的儀器 a.試管

試管夾夾在__________________處，加熱時(shí)液體體積____________________試管口以約

____角向上傾斜，但不可讓試管口對(duì)著自己或他人的方向，以免液體噴出傷人；如果給試管里的固體加熱，試管口應(yīng)稍微

，以免試管內(nèi)有水倒流炸裂試管。

b.蒸發(fā)皿

盛液體的量不應(yīng)超過(guò)____________________，取放蒸發(fā)皿應(yīng)用____________________

c.坩堝

把坩堝放在三腳架上的____________________上加熱，取放坩堝必須使用_______，加熱完坩堝應(yīng)放在____________________上冷卻。(3)墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有：_________________，可直接加熱的玻璃儀器_______________。2.計(jì)量?jī)x器(1)量筒

粗略量取一定體積液體的儀器，不能作為_(kāi)______器皿，記錄讀數(shù)時(shí)眼睛必須_______刻度線。量筒計(jì)數(shù)，精確度一般為_(kāi)__________mL。(2)托盤(pán)天平

a.使用：稱(chēng)量前_______，稱(chēng)量時(shí)左 __右 __，砝碼用_____夾取。

b.注意：稱(chēng)量干燥的固體應(yīng)放在_____，易潮解或具有腐蝕性的藥品應(yīng)在________中稱(chēng)量。c.精確度為_(kāi)____g

（二）基本操作：藥品的取用：

1、用藥品的安全注意事項(xiàng)：

?不能直接用

接觸藥品，不要用鼻子

去聞藥品（特別是氣體）的氣味。應(yīng)該手持容器，另一只手在容器口

,使藥品揮發(fā)物與空氣接觸稀釋,再用鼻子聞。?注意節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品。如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般按最少量取用。

?實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回

，也不要隨意丟棄，更不要帶出

，要放入 專(zhuān)業(yè)的試劑回收桶。

2、固體藥品的取用

?取用塊狀固體使用_____，然后將容器水平放置，將固體放在_____，再慢慢將試管直立。?取用粉狀固體使用_____或_____，先將試管_____放置，再將_____或_____伸至試管_____，將試管直立。

3、液體藥品的取用 ?直接請(qǐng)到法

取下試劑瓶塞_____放在桌上，右手握試劑瓶（標(biāo)簽_____），左手拿容器，使試劑瓶口與容器口緊貼，緩緩倒入。?引流法

將液體沿_____慢慢倒入容器 ?少量液體可用_____取用。

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

要做到實(shí)驗(yàn)安全，應(yīng)注意以下問(wèn)題：

1、遵守實(shí)驗(yàn)室的的規(guī)定

2、熟悉實(shí)驗(yàn)的原理與過(guò)程

3、熟悉實(shí)驗(yàn)試劑的性質(zhì)

4、掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法

熟悉并識(shí)別爆炸品、氧化劑、劇毒品、腐蝕品的標(biāo)志圖標(biāo)： ．．．．．

【善于總結(jié)】 了解安全措施

（1）劇毒藥品要單獨(dú)專(zhuān)柜保存；幾種特殊試劑的存放： ①鉀、鈣、鈉應(yīng)放在盛有煤油的廣口瓶中以隔絕空氣。②白磷保存在冷水中。

③液溴有毒易揮發(fā)，盛放在磨口的細(xì)口瓶中，并加些水，起水封作用。④見(jiàn)光易分解的物質(zhì)（濃硝酸、硝酸銀等），應(yīng)保存在棕色試劑瓶中。⑤盛有堿性溶液的試劑瓶瓶塞不能是玻璃塞，要用橡膠塞。

（2）實(shí)驗(yàn)中主要做到五防：a.防爆炸；b.防暴沸；c.防失火；d.防中毒；e.防倒吸。其具體操作如下：

①點(diǎn)燃可燃性氣體如H2、CO、CH4等之前先檢驗(yàn)純度，防止不純氣體點(diǎn)燃爆炸。

②H2還原CuO和CO還原Fe2O3等實(shí)驗(yàn)，在加熱CuO或Fe2O3之前應(yīng)先通入H2或CO，將實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的空氣排出后，再加熱，防止H2或CO與裝置的空氣混合受熱爆炸。③加熱液態(tài)混合物特別是沸點(diǎn)較低的有機(jī)物時(shí)，加碎瓷片或沸石防暴沸。

④制備有毒氣體如Cl2、CO、SO2、H2S、NO、NO2等應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，尾氣應(yīng)用適當(dāng)試劑吸收，防止污染空氣。

⑤加熱法制取氣體時(shí)，若用排水法收集氣體，在收集氣體結(jié)束時(shí)先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止倒吸。

（3）常見(jiàn)事故的處理方法

①酸液濺到皮膚上，立即用較多水沖洗，若濃硫酸濺到皮膚上，應(yīng)先用布拭去，再用水沖洗并涂上3%~5%的NaHCO3溶液；濃堿液濺到皮膚上，用較多水沖洗，再涂上硼酸溶液。②大量酸灑到桌上，可加適量NaHCO3中和，然后水洗。大量堿灑到桌上，可加適量稀醋酸中和，然后水洗。大量濃硫酸灑到桌上，先用抹布抹，NaHCO3中和，水洗。

③酸堿液入眼中，邊用水沖，邊眨眼，不可揉。④液溴、苯酚沾到皮膚上，應(yīng)用酒精擦洗。⑤鉀、鈣、鈉、白磷著火，用沙土撲滅。

⑥一般的割傷處理：應(yīng)保持傷口干凈，傷口內(nèi)有異物應(yīng)立即取出，然后用酒精棉球清除傷口周?chē)奈畚?，涂上外傷藥物或消炎粉。不要用手觸摸傷口或用水沖洗傷口。⑦溫度計(jì)水銀球碰破，可用硫磺粉覆蓋吸收。

⑧誤服銅鹽、汞鹽等重金屬鹽，可喝豆?jié){、牛奶或雞蛋清解毒，再服用瀉藥MgSO4等。

當(dāng)堂檢測(cè)

⒈ 盛放濃硫酸的試劑瓶的標(biāo)簽上應(yīng)印有下列警示標(biāo)記中的（）

⒉ 可以用酒精燈直接加熱的儀器或用品有 ①燒杯 ②坩堝 ③錐形瓶 ④蒸發(fā)皿 ⑤試管 ⑥燒瓶 ⑦表面皿 ⑧蒸餾燒瓶

⑨量筒 ⑩集氣瓶

⒊ 用pH試紙測(cè)定某無(wú)色溶液的pH值時(shí)，規(guī)范的操作是（）

A.將pH試紙放入溶液中觀察其顏色變化，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 B.將溶液倒在pH試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

C.用干燥的潔凈玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

D.在試管內(nèi)放少量溶液，煮沸，把pH試紙放在管口，觀察顏色，跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 ⒋ 下列有關(guān)使用托盤(pán)天平的敘述，不正確的是（）

A.稱(chēng)量前先調(diào)節(jié)托盤(pán)天平的零點(diǎn) B.稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)放被稱(chēng)量物，右盤(pán)放砝碼 C.易潮解的或具有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿里稱(chēng)量，其他固體藥品可直接放在天平托盤(pán)上稱(chēng)量

D.用托盤(pán)天平可以準(zhǔn)確稱(chēng)量至0.01g E.稱(chēng)量完畢，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中

⒌ 如果實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)較嚴(yán)重的事故，比如大量的易燃物、易爆物品被燃燒，發(fā)生嚴(yán)重爆炸事故，引起火災(zāi)，學(xué)生和老師均無(wú)法救治，需要撥打緊急救援電話，首先應(yīng)撥打時(shí)電話是（）

A.110 B.119 C.120 D.122 ⒍ 進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全，下列說(shuō)法不正確的是

（）

A.不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水清洗，邊洗邊眨眼睛

B.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液 C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，萬(wàn)一酒精燈被打翻引起酒精燃燒，應(yīng)立即用濕抹布蓋住火焰

D.配置硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸

7.請(qǐng)回憶稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并描述必要的實(shí)驗(yàn)步驟。

【思考與交流】選擇使你留下深刻印象的化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故作為例子，分析引發(fā)安全事故的主要原因，你認(rèn)為主要的教訓(xùn)是什么？（提示：可以從試劑的存放、試劑的取用、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中廢棄物的處理等方面考慮）

第三篇：示范教案 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 第1課時(shí)

第一章

從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)

單元規(guī)劃

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)，首先要了解化學(xué)學(xué)科的這一特征，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)去學(xué)習(xí)化學(xué)。實(shí)驗(yàn)是了解物質(zhì)性質(zhì)的最好方法，也是認(rèn)識(shí)元素周期律的最佳途徑；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以感受化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，認(rèn)識(shí)并研究能量的利用問(wèn)題；通過(guò)實(shí)驗(yàn)還能切實(shí)了解材料、環(huán)境、綠色化學(xué)等問(wèn)題。教科書(shū)把化學(xué)實(shí)驗(yàn)列為第一章體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)所反映的教學(xué)思想。此外，教科書(shū)不僅把“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”作為專(zhuān)題內(nèi)容，還把它安排在第一章，突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)性，既起到與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及化學(xué)知識(shí)的銜接，又為高中化學(xué)新知識(shí)的學(xué)習(xí)穿針引線，通過(guò)實(shí)驗(yàn)把學(xué)生引入化學(xué)世界，由此決定了本章教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和重要性。

第一節(jié)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法。在強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全性的基礎(chǔ)上，通過(guò)“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)，復(fù)習(xí)過(guò)濾和蒸發(fā)等操作。對(duì)于蒸餾，則是在初中簡(jiǎn)易操作的基礎(chǔ)上，引入使用冷凝管這一較正規(guī)的操作。在復(fù)習(xí)拓寬的基礎(chǔ)上又介紹了一種新的分離和提純方法——萃取。本節(jié)還結(jié)合實(shí)際操作引入物質(zhì)檢驗(yàn)的知識(shí)。這樣由已知到未知，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步深入。

第二節(jié)：化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。在化學(xué)基本概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)介紹一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法。溶液的配制方法是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法和技能，也是對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。而物質(zhì)的量的有關(guān)知識(shí)，作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的計(jì)量來(lái)呈現(xiàn)，從而突出實(shí)驗(yàn)主題。教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等基本操作，掌握蒸餾、萃取等分離方法。2.理解物質(zhì)的量的概念，掌握一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)

物質(zhì)的量概念及一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制。課時(shí)安排

第一節(jié)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

3課時(shí)

第二節(jié)

化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

3課時(shí) 復(fù)習(xí)課

1課時(shí)

第一節(jié)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

整體設(shè)計(jì)

從容說(shuō)課

本節(jié)從實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)入手，主要提醒學(xué)生從實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、安全措施和正確的操作方法等方面重視安全問(wèn)題。并通過(guò)讓學(xué)生討論一些實(shí)際問(wèn)題而加深對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的認(rèn)識(shí)。

初中化學(xué)已經(jīng)介紹了藥品的取用、物質(zhì)的加熱、儀器的洗滌、天平的使用等基本操作，也介紹了過(guò)濾、蒸發(fā)等分離方法。本節(jié)選擇“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)，其目的是：（1）學(xué)生已經(jīng)做過(guò)粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)，在此，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，既可起到復(fù)習(xí)的作用，又可降低實(shí)驗(yàn)的難度，逐步深入；（2）粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中包含著較多的分離操作，而且過(guò)濾是所有分離方法中最常用的，有必要讓學(xué)生掌握；（3）粗鹽經(jīng)溶解、過(guò)濾后所得的濾液并不只是NaCl的溶液，仍然含有少量可溶性雜質(zhì)，需要進(jìn)一步檢驗(yàn)并除去。這樣就可以利用這一實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步介紹離子檢驗(yàn)的方法。

蒸餾的操作在初中只介紹了簡(jiǎn)易的方法，在此進(jìn)一步介紹實(shí)驗(yàn)室較正規(guī)的操作方法，比初中有所提高。而且本節(jié)最后介紹了萃取這一新的分離方法，讓學(xué)生對(duì)分離和提純的方法有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)使實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)一步提高。教學(xué)重點(diǎn)

第1頁(yè)

混合物的分離與離子的檢驗(yàn) 教學(xué)難點(diǎn)

物質(zhì)檢驗(yàn)試劑的選擇，蒸餾、萃取的操作，分離與提純過(guò)程的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 課時(shí)安排

3課時(shí)

第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

三維目標(biāo) 知識(shí)與技能

1.了解實(shí)驗(yàn)安全的重要性。

2.了解一些常見(jiàn)安全事故的處理方法。過(guò)程與方法

學(xué)會(huì)正確的操作方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度，掌握正確的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)安全常識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)

常見(jiàn)安全事故的處理方法 教具準(zhǔn)備

多媒體課件，投影儀，一些常用危險(xiǎn)化學(xué)品的標(biāo)志圖、卡片 教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

師：在初中階段，我們已經(jīng)接觸了化學(xué)，知道它是一門(mén)有趣的學(xué)科，與我們的生活密切相關(guān)。美國(guó)著名化學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者西博格教授曾說(shuō)過(guò)：“化學(xué)——人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵”，也許我們對(duì)這句話的含意還知之甚少，相信隨著我們知識(shí)的豐富，你一定會(huì)同意西博格教授的觀點(diǎn)，并對(duì)化學(xué)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

從今天開(kāi)始，我們將在初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，去學(xué)習(xí)更多的化學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)用它解決更多的化學(xué)問(wèn)題，解釋更多的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。只要我們帶著探究的眼光去看，帶著創(chuàng)新的精神去想，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)高中的化學(xué)更精彩！

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是研究化學(xué)經(jīng)常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因此，我們就從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)。

［板書(shū)］第一章

從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 推進(jìn)新課

師：“千里之行始于足下”，讓我們就從化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法學(xué)起吧。［板書(shū)］

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

師：小明同學(xué)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有著強(qiáng)烈的好奇心，這不，他在家中進(jìn)行了KMnO4制O2的實(shí)驗(yàn)，讓我們一起來(lái)看看吧。

［多媒體設(shè)置情景］

一位學(xué)生用固體加熱制氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤去酒精燈，結(jié)果水倒吸至熱試管中，引起試管炸裂。

師：我們一起來(lái)分析一下，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？

生：小明未將導(dǎo)管先從水槽中取出就撤去酒精燈，引起水倒吸至熱的試管中，導(dǎo)致熱的試管遇冷水炸

第2頁(yè)

裂。

師：無(wú)論是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還是在家中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)，必須注意安全，這是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行和避免受到意外傷害的保障。［板書(shū)］

（一）化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

師：我們?cè)诔踔性?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，如固體和液體藥品的取用、物質(zhì)的加熱以及一些基本儀器的使用等，在這些基本操作中要注意哪些安全問(wèn)題呢？ ［思考與交流］

1.安全取用藥品的注意事項(xiàng)有哪些？ 2.用酒精燈加熱的安全注意事項(xiàng)有哪些？ ［多媒體展示］

1.安全取用藥品的注意事項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，因此，在使用時(shí)一定要嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程，保證安全。為此，要注意以下幾點(diǎn)：

(1)不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得嘗任何藥品的味道。(2)注意節(jié)約藥品，應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品。如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最小量取用：液體取1~2 mL，固體取用量為蓋滿(mǎn)試管底部。

(3)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。2.用酒精燈加熱的安全注意事項(xiàng)

(1)在使用前，要先檢查燈里有無(wú)酒精。向燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的2/3。

(2)在使用時(shí)，要注意幾點(diǎn)：絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立即用濕布撲蓋。

師：要做到實(shí)驗(yàn)安全，應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？ ［板書(shū)］1.遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。2.了解安全措施。

3.掌握正確的操作方法。

師：當(dāng)你走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀并牢記實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則。下面是我校實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則。

［多媒體展示］

1.實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生進(jìn)行化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)和科學(xué)探究的場(chǎng)所，必須嚴(yán)肅、認(rèn)真。2.在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前必須要熟悉和遵守實(shí)驗(yàn)安全總則。

3.了解實(shí)驗(yàn)室水、電、氣（煤氣）總開(kāi)關(guān)的地方，了解消防器材（消火栓、滅火器等）、緊急急救箱、緊急淋洗器、洗眼裝置等的位置和正確使用方法以及安全通道。

4.了解實(shí)驗(yàn)室的主要設(shè)施及布局，主要儀器設(shè)備以及通風(fēng)實(shí)驗(yàn)櫥的位置、開(kāi)關(guān)和安全使用方法。5.做化學(xué)實(shí)驗(yàn)期間必須穿長(zhǎng)袖、過(guò)膝的衣褲，戴防護(hù)鏡或自己的近視眼鏡（包括隱形眼鏡）。長(zhǎng)發(fā)（過(guò)衣領(lǐng)）必須扎短或藏于帽內(nèi)，不準(zhǔn)穿拖鞋。

6.嚴(yán)禁將任何灼熱物品直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。

7.產(chǎn)生危險(xiǎn)和難聞氣體的實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。

8.取用化學(xué)試劑必須小心，在使用腐蝕性、有毒、易燃、易爆試劑（特別是有機(jī)試劑）之前，必須仔細(xì)閱讀有關(guān)安全說(shuō)明。

9.一切廢棄物必須放在指定的廢物收集器內(nèi)。

第3頁(yè)

10.使用玻璃儀器必須小心操作，以免打碎、劃傷自己或他人。

11.禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃食品、喝水、咀嚼口香糖。實(shí)驗(yàn)后，吃飯前，必須洗手。12.實(shí)驗(yàn)后要將實(shí)驗(yàn)儀器清洗干凈，關(guān)好水、電、氣開(kāi)關(guān)和做好清潔衛(wèi)生。實(shí)驗(yàn)室備有公用手套供學(xué)生使用。13.一旦出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)事故，如灼傷、化學(xué)試劑濺撒在皮膚上，應(yīng)及時(shí)用藥處理或立即用冷水沖洗，被污染的衣服要盡快脫掉。

14.實(shí)驗(yàn)室所有的藥品不得攜帶出室外。用剩的有毒藥品要還給教師。

15.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不允許嬉鬧、高聲喧嘩，也不允許帶耳機(jī)邊聽(tīng)邊做實(shí)驗(yàn)。16.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，由老師簽字，方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。

17.任何有關(guān)實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題，皆可詢(xún)問(wèn)老師。發(fā)生事故，必須立即報(bào)告，即時(shí)處理。

師：遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則是我們進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)的前提，同時(shí)我們還得了解一些安全措施。［多媒體播放］

1.危險(xiǎn)化學(xué)藥品在存放和使用時(shí)的注意事項(xiàng)。2.一些常用危險(xiǎn)化學(xué)品的標(biāo)志：

［思考與交流］

1.你能舉出你曾經(jīng)歷過(guò)或了解的發(fā)生安全問(wèn)題的例子嗎？ 2.從這些例子中你能小結(jié)要注意哪些安全問(wèn)題嗎？ 分小組討論，教師參與小組討論。每小組選代表發(fā)言： 1.曾經(jīng)歷過(guò)的安全事故：

生：NaOH溶液濺到皮膚上；藥品不小心濺到眼中；熱容器遇冷水炸裂；玻璃儀器破裂劃破手指；在家中點(diǎn)燃硫磺中毒?！?/p>

2.注意的安全問(wèn)題

生：傾倒溶液時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流。攪拌時(shí)應(yīng)用玻璃棒輕輕攪拌。在橡皮塞上安裝玻璃導(dǎo)管時(shí)應(yīng)用布包著導(dǎo)管。熱的容器不能直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。有毒溶液或有毒氣體參與的反應(yīng)要在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。……

師：在實(shí)驗(yàn)中我們由于這樣或那樣的原因，偶爾會(huì)遇到一些“小麻煩”，如果一旦“出事了”，我們?nèi)绾稳ヌ幚磉@些事情呢？ ［學(xué)生表演］

1.情景設(shè)置：一位學(xué)生用一燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，結(jié)果有酒精灑在桌上并著起火來(lái)。實(shí)驗(yàn)?zāi)M：在表面皿中放些酒精并點(diǎn)燃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的滅火方法。

第4頁(yè)

2.情景設(shè)置：一位學(xué)生在稀釋濃硫酸時(shí)，將水一下子倒入濃硫酸中，結(jié)果濃硫酸迸濺到皮膚上。實(shí)驗(yàn)?zāi)M：在白木棍上滴些濃硫酸，讓學(xué)生學(xué)會(huì)藥品沾到皮膚上的處理方法。3.情景設(shè)置：一位學(xué)生在攪拌NaOH溶液時(shí)，不小心將NaOH迸濺到眼中。實(shí)驗(yàn)?zāi)M：在一布娃娃眼中滴些水，讓學(xué)生學(xué)會(huì)藥品滴入眼中的處理方法。4.情景設(shè)置：一位學(xué)生在用乳膠管連接兩根玻璃導(dǎo)管時(shí)，不小心劃破了手指。

實(shí)驗(yàn)?zāi)M：用布包著蘸有水的海綿，讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃傷事故的處理方法。

師：通過(guò)以上分析，我們可以知道，良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行和實(shí)驗(yàn)取得成功的保證。要想做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意以下幾點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)前做好預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，制定實(shí)驗(yàn)的方案，了解安全操作事項(xiàng)，檢查實(shí)驗(yàn)的儀器和藥品。2.實(shí)驗(yàn)時(shí)要認(rèn)真觀察與記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論。

3.掌握實(shí)驗(yàn)程序：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)→實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹鷮?shí)驗(yàn)藥品與裝置→實(shí)驗(yàn)操作步驟→實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：隨著我們學(xué)習(xí)的深入，遇到的實(shí)驗(yàn)也越來(lái)越多，希望同學(xué)們能在注意安全的前提下，認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

［多媒體展示問(wèn)題］

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中必須注意安全操作，下列實(shí)驗(yàn)操作或事故處理方法正確的是： ①在點(diǎn)燃H2、CO、CH4等易燃性氣體前，必須檢驗(yàn)氣體的純度。

②在稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒攪拌。

③濃硫酸對(duì)皮膚有腐蝕性，如不慎沾到皮膚上，應(yīng)用較多的水沖洗，再涂上硼酸液。④給試管中的液體加熱時(shí)，液體不超過(guò)試管容積的1/3。⑤點(diǎn)燃添滿(mǎn)酒精的酒精燈。布置作業(yè)

1.除了我們?cè)谡n堂上討論的安全措施外，請(qǐng)查資料了解更多的安全措施。2.請(qǐng)查資料了解還有哪些危險(xiǎn)化學(xué)品的標(biāo)志。板書(shū)設(shè)計(jì)

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

（一）化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全 1.遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。2.了解安全措施。

3.掌握正確的操作方法?；顒?dòng)與探究

1.上網(wǎng)查找資料，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全還有哪些注意事項(xiàng)。

2.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意實(shí)驗(yàn)安全，對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)事故，你是如何處理的？（1）不慎將酸濺到眼中。

（2）不慎將濃堿溶液沾到皮膚上。（3）如果酒精燈不慎失火。（4）遇到有毒氣體泄漏。隨堂練習(xí)

一、選擇題

1.下列盛放試劑的方法正確的是（）A.濃硝酸存放在帶橡皮塞的棕色玻璃瓶中 B.汽油或煤油存放在帶橡皮塞的棕色玻璃瓶中

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C.碳酸鈉溶液或氫氧化鈣溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中 D.硝酸銀溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中 答案:D 2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.將氫氧化鈉固體放在濾紙上稱(chēng)量 B.用10 mL量筒量取8.58 mL蒸餾水

C.用加熱高錳酸鉀分解制O2時(shí)，試管口應(yīng)略向上傾斜

D.配制一定濃度稀硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸慢慢加入水中，邊加入邊攪拌 答案:D 3.下列實(shí)驗(yàn)操作中，主要不是從安全因素考慮的是（）A.酒精燈在不使用時(shí)，必須蓋上燈帽

B.給試管里的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，外壁干燥后再預(yù)熱 C.給試管里的液體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向上傾斜（約45°角），外壁干燥后再預(yù)熱 D.用氫氣還原氧化銅時(shí)，應(yīng)先通一會(huì)兒氫氣，再加熱氧化銅 答案:A 4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A.把沒(méi)用完的藥品倒回原試劑瓶中保存

B.配制稀硫酸時(shí)，先在量筒內(nèi)放好水，再緩緩地加入一定量的濃硫酸 C.用天平稱(chēng)量藥品質(zhì)量時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼 D.用排水取氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)插入試管底部 答案:C 5.下列做法有錯(cuò)誤且危險(xiǎn)的是（）A.用鋼瓶?jī)?chǔ)運(yùn)干燥的液氧

B.碳酸鈉飽和溶液保存在帶玻璃塞的試劑瓶中

C.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30％的過(guò)氧化氫溶液消除面部色斑

D.當(dāng)不慎在皮膚上沾上少量濃硫酸時(shí)，應(yīng)立即用大量水沖洗 答案:C 6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全意識(shí)是重要的科學(xué)素養(yǎng)。下列實(shí)驗(yàn)操作或事故處理中，不正確的是（）A.稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌 B.將酒精燈熄滅后，再向其中補(bǔ)充酒精至適量

C.皮膚上不慎沾上濃硫酸，應(yīng)先用布拭去再用大量水沖洗 D.汽油著火時(shí)，應(yīng)立即用沙子撲滅 答案:A 7.2005年3月29 日，京滬高速公路淮安段，發(fā)生一起違章駕駛相撞，使槽罐車(chē)中32 t液氯快速泄漏，造成大批人員傷亡、大片農(nóng)田被毀和重大經(jīng)濟(jì)損失的惡性案件。對(duì)于在事故發(fā)生時(shí)的下列各種應(yīng)急處理，你認(rèn)為正確的是（）

A.附近居民切忌驚慌，用毛巾護(hù)住口鼻，朝順風(fēng)方向逃逸或向避風(fēng)的溝塘低洼處轉(zhuǎn)移 B.要快速地將翻落的氯槽罐安全起吊，并用堿液稀釋中和泄漏的液氯

C.液氯的流淌速度很慢，居民不必驚慌，可以放心地撤退到家中，關(guān)緊門(mén)窗

D.檢修或現(xiàn)場(chǎng)搶救時(shí)，如果沒(méi)有防毒面具，可以佩戴用濃的燒堿溶液浸泡過(guò)的濕口罩 答案:B

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8.下列說(shuō)法正確的是（）A.鉛筆芯的主要成分是金屬鉛

B.CO氣體有毒，在生有爐火的居室中多放幾盆水，可吸收CO C.含磷洗衣粉的大量使用會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化

D.綠色食品是指使用過(guò)化肥和農(nóng)藥生產(chǎn)出來(lái)的農(nóng)副產(chǎn)品 答案:C

二、填空題

9.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中“先”與“后”的說(shuō)法正確的是___________(填字母編號(hào))。A.高錳酸鉀加熱制備氧氣，用排水法收集滿(mǎn)氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈 B.給試管加熱時(shí)，先給試管均勻加熱，然后固定局部加熱 C.大量堿液流到桌子上，先用稀醋酸溶液中和，后用抹布抹去

D.點(diǎn)燃可燃性氣體（如H2、CO、CH4等）時(shí)，先檢驗(yàn)氣體純度，后點(diǎn)燃

E.在測(cè)定溶液的pH時(shí)，先用蒸餾水濕潤(rùn)pH試紙，然后用玻璃棒蘸取溶液點(diǎn)在試紙中部，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

答案:ABCD 10.指出在使用下列儀器（已經(jīng)洗滌干凈）或用品時(shí)的第一步操作： ①石蕊試紙（檢驗(yàn)氣體）：_________________________________。②容量瓶：_________________________________。③集氣瓶（收集氯化氫）：_________________________________。④托盤(pán)天平：_________________________________。

答案:①先用蒸餾水潤(rùn)濕試紙

②檢查容量瓶是否漏水

③檢查集氣瓶是否干燥

④檢查游碼是否在零刻度

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第四篇：高中化學(xué)《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》(第1課時(shí))教案1新人教版必修1

第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。

2．樹(shù)立安全意識(shí)，能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。

3．掌握物質(zhì)過(guò)濾、蒸發(fā)操作的方法，能根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)除雜質(zhì)方案。情感目標(biāo)：

1．樹(shù)立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2．能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問(wèn)題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：過(guò)濾、蒸發(fā)操作的掌握及應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：（4人一組）燒杯（15）、玻璃棒（15）、過(guò)濾裝置（15）、蒸發(fā)裝置（15）、試管4×

15、稀硝酸、氯化鋇。

教學(xué)過(guò)程：

[課前準(zhǔn)備]將P2及P3化學(xué)家做實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)室投影到教室前面，引導(dǎo)學(xué)生從思想意識(shí)中進(jìn)入化學(xué)世界。

[講述]故事：1774年，拉瓦錫在發(fā)現(xiàn)氧的著名實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)科學(xué)分析得出了反應(yīng)事物本質(zhì)的結(jié)論：空氣是有兩種氣體組成的。拉瓦錫通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)拭凈了蒙在氮元素上的塵土，人們終于科學(xué)的認(rèn)識(shí)了空氣的基本組成。

[引言]化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?？茖W(xué)規(guī)律是通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、探究和反復(fù)驗(yàn)證形成的?；瘜W(xué)研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)方法，所以學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)方法以及完成實(shí)驗(yàn)所必須的技能，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

[板書(shū)] 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)

第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法

[問(wèn)題]回顧初中我們所學(xué)習(xí)的化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作有哪些？

[學(xué)生討論、回答]固體、液體的取用、物質(zhì)的加熱、以及基本儀器的使用。[問(wèn)題]一般情況下，怎樣取用固體、液體？ [學(xué)生回答] 固體蓋住試管低、液體1～2ml。

[講解]為了完成更多的實(shí)驗(yàn)，我們還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些基本的實(shí)驗(yàn)方法和基本操作。[板書(shū)]

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

[投影]以下圖片，請(qǐng)同學(xué)們想一下在哪些地方見(jiàn)過(guò)?你知道什么意義嗎？

[學(xué)生討論、回答]倉(cāng)庫(kù)、實(shí)驗(yàn)室、研究所??等，它們都是安全標(biāo)志。[簡(jiǎn)介]各圖標(biāo)的意義。

[講解]實(shí)驗(yàn)安全是為避免受到意外傷害的保障，要想我們的探究實(shí)驗(yàn)取得結(jié)果，必須遵守實(shí)驗(yàn)的有關(guān)規(guī)則、安全措施及正確的操作方法。

[學(xué)生閱讀]P4注意問(wèn)題1、2、3、[學(xué)生回答]實(shí)驗(yàn)安全注意的問(wèn)題：??（老師穿插、補(bǔ)充、完善）[板書(shū)]

1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

2、了解安全措施

3、掌握正確的操作方法

[思考]根據(jù)初中你做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，想一下進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究時(shí)還應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。寫(xiě)在卡片上同為交流。

[交流]討論情況及歸納總結(jié)。

[過(guò)渡]以上是我們做實(shí)驗(yàn)必須遵守的一些注意事項(xiàng)，下面我們學(xué)習(xí)幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。

[思考與交流]淘金者是利用什么方法和性質(zhì)將金子從沙里分離出來(lái)？如果有鐵屑和沙混合物，你用什么方法將鐵屑分離出來(lái)？

[學(xué)生回答]具體的方法。（水沖刷、磁鐵）

[過(guò)渡]以上我們用的都是較簡(jiǎn)單的物理方法，大多數(shù)分離與提純需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些新的方法實(shí)現(xiàn)。

[板書(shū)]

二、混合物的分離與提純

[學(xué)生閱讀]P5中間自然段，思考回答“學(xué)與問(wèn)”。

[過(guò)渡]粗鹽中還用許多對(duì)人體有害的物質(zhì)，通過(guò)提純后才可食用；但粗鹽中的雜質(zhì)也是重要的化工原理原料。例如我們山東的?；?，就是以食鹽為主要原料的大型化工廠?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手來(lái)提純你課桌上的粗鹽。

[板書(shū)]

1、過(guò)濾和蒸發(fā) [學(xué)生閱讀]實(shí)驗(yàn)1-1內(nèi)容

[學(xué)生實(shí)驗(yàn)]（前后位四人一組）教師巡視、指導(dǎo)，并參與實(shí)驗(yàn)。

[交流]P6所填的操作步驟及現(xiàn)象。[幻燈]展示圖1-2 圖1-3

[問(wèn)題]過(guò)濾操作及蒸發(fā)操作中應(yīng)注意那些問(wèn)題?

[學(xué)生交流回答]學(xué)生回答：“一低、二帖、三靠”；老師補(bǔ)充、完善。[板書(shū)]（1）粗鹽提純步驟：溶解、過(guò)濾（“一低、二帖、三靠”）、蒸發(fā)。[點(diǎn)擊高考試題] 根據(jù)從草木灰中提取鉀鹽的實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)下列空白：

(1)此實(shí)驗(yàn)操作順序如下：①稱(chēng)量樣品，②溶解、沉降，③____④___⑤冷卻結(jié)晶。(2)用托盤(pán)天平(指針向上的)稱(chēng)量樣品時(shí)，若指針偏向右邊，則表示______(填下列正確選項(xiàng)的代碼)。

A．左盤(pán)重，樣品輕 B．左盤(pán)輕，砝碼重 C．右盤(pán)重，砝碼輕 D．右盤(pán)輕，樣品重

(3)在進(jìn)行第③步操作時(shí)，有可能要重復(fù)進(jìn)行，這是由于_______(4)在進(jìn)行第④步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷小心地?cái)噭?dòng)液體，目的是防止______。(5)所得產(chǎn)物中主要的鉀鹽有______等

答案：(1)③過(guò)濾，④蒸發(fā)結(jié)晶(2)B(3)濾液渾濁(4)液體飛濺(5)K2CO3、K2SO4、KCl等 [思考]制得的食鹽中可能含含有哪些雜質(zhì)？如何檢驗(yàn)？ [閱讀] 資料卡片；注意：物質(zhì)檢驗(yàn)的原則。

[過(guò)渡]通過(guò)剛才習(xí)題我們知道食鹽中可能含有K2CO3、K2SO4、KCl等，下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)食鹽中是否含SO4。[講解]操作步驟：[分組實(shí)驗(yàn)]1-2； 老師指導(dǎo)試管實(shí)驗(yàn)的操作方法。[學(xué)生交流]實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并向老師匯報(bào)。[板書(shū)]（2）SO4檢驗(yàn)： 化學(xué)方程式： Na2SO4 +BaCl2=BaSO4↓+2NaCl [思考交流]為何加入稀硝酸酸化？

[講解]排除CO3等的干擾：Na2CO3+2HNO3 =2NaNO3+CO2↑+H2O 2－2－2－

[問(wèn)題]食鹽中除去SO4、CO3雜質(zhì)外，還含有CaCl2、MgCl2及一些硫酸鹽。同學(xué)們考慮如2－2－何除去？將答案寫(xiě)在作業(yè)本上。

[小結(jié)]主要內(nèi)容：過(guò)濾與蒸發(fā)操作、SO2－

4檢驗(yàn)。[作業(yè)]

1、P7思考與交流

2、P10習(xí)題3、4

3、預(yù)習(xí)：蒸餾和萃取 附：板書(shū)設(shè)計(jì)： 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法（第一課時(shí)）

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全

1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

2、了解安全措施

3、掌握正確的操作方法

二、混合物的分離與提純

1、過(guò)濾和蒸發(fā)

（1）粗鹽提純步驟：溶解、過(guò)濾（“一低、二帖、三靠”）、蒸發(fā)。（2）SO2－4檢驗(yàn)： 化學(xué)方程式： Na2SO4 +BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

第五篇：化學(xué)選修4《化學(xué)平衡》第1課時(shí)教案

第二章 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡

第三節(jié)

化學(xué)平衡（第一課時(shí)）

一、三維目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1、通過(guò)對(duì)溶解平衡的理解和遷移，使學(xué)生建立起化學(xué)平衡的概念，并理解可逆反應(yīng)。

2、通過(guò)對(duì)化學(xué)平衡概念的理解，歸納出一個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)的特征。

3、能用平衡狀態(tài)的特征來(lái)判斷可逆反應(yīng)是否達(dá)到平衡。

（二）過(guò)程與方法

1、從學(xué)生已有關(guān)于溶解的知識(shí)——溶解平衡，導(dǎo)入化學(xué)平衡，通過(guò)對(duì)溶解平衡的理解和遷移，使學(xué)生建立起化學(xué)平衡是個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的概念。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)平衡的概念，討論并歸納出反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)所具有的特征。

3、通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)讓學(xué)生用已歸納的平衡特征來(lái)判斷在一定條件下，一個(gè)可逆反應(yīng)進(jìn)行到某種程度時(shí)是否達(dá)到平衡。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

化學(xué)平衡是宇宙中各科平衡中的一個(gè)小小的分支，化學(xué)平衡的核心內(nèi)容——?jiǎng)討B(tài)平衡，日常生活中的溶解平衡、環(huán)保等平衡問(wèn)題與化學(xué)理論密切聯(lián)系在一起——化學(xué)與生活息息相關(guān)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

化學(xué)平衡狀態(tài)的概念和特征

三、教學(xué)難點(diǎn)

化學(xué)平衡狀態(tài)的特征

四、教學(xué)過(guò)程 [引言] 前面我們學(xué)過(guò)化學(xué)反應(yīng)速率，知道化學(xué)反應(yīng)有快有慢，但是化學(xué)反應(yīng)還要考慮能否進(jìn)行到底，也就是化學(xué)反應(yīng)的限度問(wèn)題，也即是我們要研究的化學(xué)平衡問(wèn)題。[板書(shū)]

第三節(jié)

化學(xué)平衡

必修課本我們作了初步的探討，這節(jié)課我們?cè)僮鬟M(jìn)一步的研究。其實(shí)在初中、高一接觸到的溶液、溶解度也存在這個(gè)限度問(wèn)題，下面我們轉(zhuǎn)入有關(guān)的探索。

1、飽和溶液的可逆過(guò)程

在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。飽和溶液中溶質(zhì)的溶解過(guò)程完全停止了嗎？

沒(méi)有！以蔗糖溶解于水為例，當(dāng)溫度一定時(shí)，溶液達(dá)到飽和之后，溶液中蔗糖分子離開(kāi)蔗糖表面擴(kuò)散到水中的速率與溶解在水中的蔗糖分子在蔗糖表面聚集成為晶體的速率相等。即：溶解速率=結(jié)晶速率，于是飽和溶液的濃度和固體溶質(zhì)的質(zhì)量都保持不變。達(dá)到了溶解的平衡狀態(tài)，一種動(dòng)態(tài)平衡。溶解、結(jié)晶過(guò)程可以表示如下：

固體溶質(zhì)

溶液中的溶質(zhì)

過(guò)程的可逆性是了解過(guò)程限度的基礎(chǔ)，過(guò)程的限度取決于過(guò)程可逆性的大小。對(duì)溶解平衡的認(rèn)識(shí)有助于對(duì)化學(xué)平衡的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槿芙馄胶獾脑S多特點(diǎn)在化學(xué)平衡中都可以找到。溶解平衡狀態(tài)屬于化學(xué)平衡狀態(tài)的一種。溶解的過(guò)程具有可逆性，因此化學(xué)平衡狀態(tài)所研究的反應(yīng)也具有可逆性。

[板書(shū)]

一、可逆反應(yīng)與不可逆反應(yīng) ▲ 在同一條件下,既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行,同時(shí)又能向逆反應(yīng)方向進(jìn)行的反應(yīng),叫做可逆反應(yīng).注意：可逆反應(yīng)總是不能進(jìn)行到底，得到的總是反應(yīng)物與生成物的混合物

[例題分析]

在容積為1L的密閉容器里，加0.01molCO和0.01mol H2O(g)，開(kāi)始時(shí)C(CO)、C(H2O)最大，C(CO2)、C(H2)=0 隨著反應(yīng)的進(jìn)行，C(CO)、C(H2O)逐漸減小 C(CO2)、C(H2)逐漸增大

所以,正反應(yīng)速率逐漸減小，逆反應(yīng)速率逐漸增大，進(jìn)行到一定程度，總有那么一刻，正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率的大小不再變化，且正反應(yīng)速率=逆反應(yīng)速率

這時(shí)，CO、H2O的消耗量等于CO2、H2反應(yīng)生成的CO、H2O的量，反應(yīng)仍在進(jìn)行，但是四種物質(zhì)的濃度均保持不變，達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，這就是我們今天要重點(diǎn)研究的重要概念—化學(xué)平衡狀態(tài) [板書(shū)]

二、化學(xué)平衡狀態(tài)

（一）定義：化學(xué)平衡狀態(tài)是指在一定條件下的可逆反應(yīng)里，當(dāng)正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等，反應(yīng)混合物中各組分的百分含量（濃度、質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)）保持不變的狀態(tài)。

（二）化學(xué)平衡構(gòu)成條件∶（1）、反應(yīng)物和生成產(chǎn)物均處于同一反應(yīng)體系中，反應(yīng)條件保持不變；（2）、達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，體系中所有反應(yīng)物和生成物的百分含量（質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、濃度、體積分?jǐn)?shù)）保持不變。

前提條件：可逆反應(yīng)

實(shí)質(zhì)：正反應(yīng)速率=逆反應(yīng)速率

標(biāo)志：反應(yīng)混合物中各組分的濃度保持不變的狀態(tài)

根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的定義請(qǐng)同學(xué)們來(lái)歸納化學(xué)平衡狀態(tài)的特征 [學(xué)生討論、歸納] [板書(shū)]

（三）、化學(xué)平衡狀態(tài)的特征

(1)動(dòng)：動(dòng)態(tài)平衡（正逆反應(yīng)仍在進(jìn)行）V正、V逆不為O(2)等∶V正=V逆

(3)定：體系中所有反應(yīng)物和生成物的百分含量（混合物各組分的濃度、質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)）保持 不變。

(4)變：條件改變，原平衡被破壞，在新的條件下建立新的平衡。重要題型：

判斷可逆反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài) 【例１】

在一定溫度下,可逆反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是（AC）

A.C的生成速率與C分解的速率相等

B.單位時(shí)間內(nèi)生成nmolA,同時(shí)生成3nmolB C.A、B、C的濃度不再變化

D.A、B、C的分子數(shù)比為1:3:2 【例2】

下列說(shuō)法中可以充分說(shuō)明反應(yīng): 在恒溫下已達(dá)平衡狀態(tài)的是（B）A.反應(yīng)容器內(nèi)壓強(qiáng)不隨時(shí)間變化

B.P和S的生成速率相等

C.反應(yīng)容器內(nèi)P、Q、R、S四者共存

D.反應(yīng)容器內(nèi)總物質(zhì)的量不隨時(shí)間而變化 【例3】

下列說(shuō)法可以證明反應(yīng) 已達(dá)平衡狀態(tài)的是(AC)A.1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有3個(gè)H－H鍵形成 B.1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有3個(gè)H－H鍵斷裂 C.1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有6個(gè)N－H鍵斷裂 D.1個(gè)N≡N鍵斷裂的同時(shí),有6個(gè)N－H鍵形成 【例4】

在一定溫度下的恒容容器中,當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時(shí),表明反應(yīng): 2A(g)+3B(g)2C(g)+D(g)已達(dá)平衡狀態(tài)的是（C）

A.混合氣體的壓強(qiáng)

B.混合氣體的密度 C.B的物質(zhì)的量濃度

D.氣體的總物質(zhì)的量

（四）可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率計(jì)算

某指定反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率=該反應(yīng)物變化（即消耗）的濃度（或物質(zhì)的量）÷起始濃度（或物質(zhì)的量）×100﹪

={該反應(yīng)物起始濃度（物質(zhì)的量）—平衡濃度（物質(zhì)的量）}÷起始濃度（或物質(zhì)的量）×100﹪

如可逆反應(yīng)2HI（g）H2（g）+I2（g）如果開(kāi)始時(shí)碘化氫的濃度為4mol/L，平衡時(shí)氫氣的濃度是1mol/L，則碘化氫的轉(zhuǎn)化率=（4mol/L－2mol/L）÷4mol/L×100﹪=50﹪ 反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率越大，該可逆反應(yīng)完成的程度就越大，反應(yīng)越徹底。

[小結(jié)] １、化學(xué)平衡狀態(tài)的定義前提條件

實(shí)質(zhì)

標(biāo)志

2、化學(xué)平衡狀態(tài)的特征：

動(dòng)、等、定、變

[布置作業(yè)]

復(fù)習(xí)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)反應(yīng)條件對(duì)化學(xué)平衡狀態(tài)的影響

板 書(shū) 設(shè) 計(jì)：

第三節(jié)

化學(xué)平衡

一、可逆反應(yīng)與不可逆反應(yīng)

在同一條件下,既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行,同時(shí)又能向逆反應(yīng)方向進(jìn)行的反應(yīng),叫做可逆反應(yīng)。

二、化學(xué)平衡狀態(tài)

（一）定義：

化學(xué)平衡狀態(tài)是指在一定條件下的可逆反應(yīng)里，當(dāng)正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等，反應(yīng)混合物中各組分的百分含量（濃度、質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)）保持 不變的狀態(tài)。

（二）化學(xué)平衡構(gòu)成條件∶（1）、反應(yīng)物和生成產(chǎn)物均處于同一反應(yīng)體系中，反應(yīng)條件保持不變；（2）、達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)，體系中所有反應(yīng)物和生成物的百分含量（質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、濃度、體積分?jǐn)?shù)）保持不變。

（三）、化學(xué)平衡狀態(tài)的特征

(1)動(dòng)：動(dòng)態(tài)平衡（正逆反應(yīng)仍在進(jìn)行）V正、V逆不為O。(2)等∶V正=V逆。

(3)定：體系中所有反應(yīng)物和生成物的百分含量（混合物各組分的濃度、質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)）保持 不變。

(4)變：條件改變，原平衡被破壞，在新的條件下建立新的平衡。

（四）可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率計(jì)算

某指定反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率=該反應(yīng)物變化（即消耗）的濃度（或物質(zhì)的量）÷起始濃度（或物質(zhì)的量）×100﹪

={該反應(yīng)物起始濃度（物質(zhì)的量）—平衡濃度（物質(zhì)的量）}÷起始濃度（或物質(zhì)的量）×100﹪

教后感：