第一篇：品德與社會(huì)《中國人民站起來了》教案

《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)《中國人民站起來了》教案

教學(xué)內(nèi)容：山東人民出版社《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)第二單元的最后一課 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受新中國成立時(shí)舉國上下歡慶的氣氛，體會(huì)全國人民當(dāng)家作主的激動(dòng)心情。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，振興中華。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、開國大典的錄像資料。

2、學(xué)生搜集的國旗、國歌、國徽的相關(guān)資料。

3、教學(xué)中用到的各種音像資料。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、談話：你的生日是哪一天，祖**親的生日呢？（1949年10月1日）

2、簡(jiǎn)介新中國成立的背景，引出開國大典

二、探究新知：

1、播放開國大典視頻。

（1）學(xué)生回憶：剛才視頻中人們的心情怎樣？你從哪兒看出來的？指生交流。（2）指導(dǎo)學(xué)生交流：人們?yōu)槭裁茨敲醇?dòng)？

2、探究國旗國歌的來歷

（1）學(xué)生交流第一屆政治協(xié)商會(huì)議的資料（2）國旗國歌的含義

（3）會(huì)議上為什么沒有規(guī)定國徽的圖案？

三、指導(dǎo)學(xué)生行為

四、課堂檢測(cè)

五、總結(jié)全課

第二篇：中國人民站起來了教案

教學(xué)設(shè)計(jì)一

同學(xué)們好，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是第1課中國人民站起來了。

1901年，帶著《辛丑條約》的恥辱，中國走進(jìn)了二十世紀(jì)。一百年之后，在二十一世紀(jì)到來的時(shí)候，中國已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化。在20世紀(jì)，哪三位“歷史偉人”使中國面貌發(fā)生了巨大的變化呢？（學(xué)生自由作答）

江澤民說：“一個(gè)世紀(jì)以來，中國人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平?！?/p>

你能說說他們做的貢獻(xiàn)嗎？（學(xué)生作答）（連續(xù)點(diǎn)擊展示文本）孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建帝制；毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民獲得解放，成立新中國建立社會(huì)主義制度；鄧小平是中國改革開放的總設(shè)計(jì)師。今天這節(jié)課我們就來了解一下，新中國建立的過程。

下面請(qǐng)各小組的同學(xué)自主學(xué)習(xí)，完成幻燈片中提出的要求。（學(xué)生分小組學(xué)習(xí)）請(qǐng)各小組派代表來回答。（點(diǎn)擊展示文本）新中國成立的準(zhǔn)備會(huì)議是中國人民政治協(xié)商會(huì)議，我們可以用“八個(gè)一”來提煉它的內(nèi)容。新中國成立的具體時(shí)間是1949年10月1日，在天安門廣場(chǎng)隆重舉行的開國大典是新中國成立的標(biāo)志。新中國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量。

這是第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議召開時(shí)的情景。這次政協(xié)會(huì)議的主要內(nèi)容我們提煉為“八個(gè)一”：一個(gè)文件、一個(gè)政府、一個(gè)主席、一面國旗、一首國歌、一個(gè)首都、一座紀(jì)念碑、一種紀(jì)年法。

你認(rèn)識(shí)圖片上的這些人嗎？（學(xué)生作答）他們是我國的第一代領(lǐng)導(dǎo)人。上面一排自左往右依次是毛澤東、朱德、劉少奇，下面一排自左往右是李濟(jì)深、宋慶齡、張瀾。在一屆政協(xié)會(huì)議上，選舉毛澤東為中央人民政府主席，其他幾位為副主席。

大家對(duì)國歌了解多少呢？請(qǐng)一位同學(xué)來回答幻燈片上提出的問題。（學(xué)生作答）（點(diǎn)擊展示答案）國歌由田漢作詞，聶耳作曲，原名是《義勇軍進(jìn)行曲》。歌詞中說“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”因?yàn)楫?dāng)時(shí)日本帝國主義制造“華北事變”、企圖將華北變成第二個(gè)東北，中華民族面臨亡國滅種的危險(xiǎn)關(guān)頭。（第三小題為開放性思考題，根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)點(diǎn)評(píng)即可）

一屆政協(xié)以北平為首都并改名為北京。

大會(huì)還決定以五星紅旗為國旗。紅色代表革命，黃色代表光明，大五角星代表中國共產(chǎn)黨，小五角星代表全國各族人民。小五角星各有一角指向大五角星，代表全國各族人民一心向黨。

中國古代的紀(jì)年法主要有王公即位年次紀(jì)年法，以王公在位年數(shù)來紀(jì)年；年號(hào)紀(jì)年法，以皇帝的年號(hào)紀(jì)年；干支紀(jì)年法，以天干地支按順序組合起來紀(jì)年；還有年號(hào)、干支兼用法等等。（點(diǎn)擊展示文本）新中國成立的時(shí)候，為了更好地與世界各國交往與聯(lián)系，我們決定使用國際上通用的公元紀(jì)年法。

一屆政協(xié)還決定在首都天安門廣場(chǎng)建立一座人民英雄紀(jì)念碑，以表示對(duì)革命行列的無限崇敬和緬懷。

如果你走到紀(jì)念碑前，一定會(huì)被碑文吸引。我們請(qǐng)一位同學(xué)來朗讀一下。（學(xué)生朗讀）（點(diǎn)擊展示問題）“三年以來”指的是什么時(shí)期以來？對(duì)，1946年到1949年，指的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)以來?！叭暌詠怼蹦?？“由此上溯到一千八百四十年”呢？分別指的是哪一個(gè)歷史事件？（學(xué)生作答）“三十年以來”指1919年到1949年，指的是五四運(yùn)動(dòng)以來?！坝纱松纤莸揭磺О税偎氖辍敝傅氖区f片戰(zhàn)爭(zhēng)。

一屆政協(xié)上通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，在《中華人民共和國憲法》制定以前，它起臨時(shí)憲法的作用。請(qǐng)各小組合作探究一下，《共同綱領(lǐng)》為什么能成為新中國的臨時(shí)憲法？大家先要認(rèn)真閱讀幻燈片上的材料。然后再討論。（點(diǎn)擊展示問題）大家在閱讀材料后有什么發(fā)現(xiàn)呢？能不能回答幻燈片上的幾個(gè)問題？（學(xué)生作答）（點(diǎn)擊展示答案）它規(guī)定，新中國的政權(quán)權(quán)力屬于人民。說明新中國是一個(gè)人民民主義的國家。它還對(duì)新中國的國體、政體、外交政策等做出了明確的規(guī)定。中國人民政治協(xié)商會(huì)議代行全國人民代表大會(huì)職責(zé)，同時(shí)，《共同綱領(lǐng)》對(duì)我國的國家性質(zhì)做了規(guī)定，起著臨時(shí)憲法的作用。

第一屆政協(xié)會(huì)議為新中國成立做了充分的準(zhǔn)備工作，開國大典宣告新中國成立。請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，一邊看一邊想，開國大典活動(dòng)經(jīng)過了哪些流程？禮炮齊鳴28響有什么含義？

（點(diǎn)擊播放視頻）（點(diǎn)擊播放視頻）

我們來再現(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的情景吧。（點(diǎn)擊展示文字和圖片）根據(jù)視頻模擬毛澤東宣告“中華人民共和國中央人民政府成立”。請(qǐng)每個(gè)小組推薦一名代表來完成。一定要聲音洪亮、語言莊重有氣勢(shì)、情緒激昂。（點(diǎn)擊展示文字和圖片）再請(qǐng)幾位同學(xué)來講一講開國大典的盛況。

大家在完成這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候要注意慶典的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要語話、慶典活動(dòng)等相一致。你可以按照幻燈片中提示的順序講述。新中國的成立產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的歷史影響。我們來探究一下，新中國成立的歷史意義。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀材料，想一想，新中國的成立有什么意義。（學(xué)生作答）1840年以來中國一直被列強(qiáng)所奴役，1949年新中國成立以后，國家政權(quán)屬于人民，（點(diǎn)擊展示文本）開辟了中國歷史的新紀(jì)元。

同學(xué)們?cè)倏催@一則材料。想一想，新中國的成立還有什么意義？（學(xué)生作答）（點(diǎn)擊展示文本）新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。

剛才我們通過四則材料從兩個(gè)方面探究了新中國成立的意義。一個(gè)是國內(nèi)意義，一個(gè)是國際意義。（點(diǎn)擊展示圖示）從國內(nèi)來看，新中國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，中國真正成為獨(dú)立自主的國家，中國人民從此站起來了；從國際意義上說，新中國的成立壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族與人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。

新中國成立后面臨著一系列國際國內(nèi)問題的挑戰(zhàn)，鞏固政權(quán)是新中國政府的首要任務(wù)，鞏固政權(quán)的第一個(gè)舉措就是和平解放西藏。請(qǐng)大家閱讀課本內(nèi)容，掌握西藏和平解放的時(shí)間、方式、意義，西藏地方政府派往北京與中央政府談判的代表是誰？（學(xué)生作答）（連續(xù)點(diǎn)擊展示答案）1951年，西藏和平解放，人民解放軍一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭(zhēng)西藏和平解放。終于在許多人的共同努力下，西藏和平解放，實(shí)現(xiàn)了祖國大陸的統(tǒng)一。西藏地方政府派往北京與中央政府談判的代表是阿沛?阿旺晉美。1951年9月，人民解放軍進(jìn)駐拉薩。

請(qǐng)大家看圖片。（點(diǎn)擊展示圖片）上面一幅圖是在北京簽訂《關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》下面一幅是慶祝和平解放西藏辦法的協(xié)議簽訂，毛澤東宴請(qǐng)西藏客人時(shí)的照片。站在毛澤東左邊的是十世**額爾德尼·確吉堅(jiān)贊，右邊的是阿沛?阿旺晉美。

《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》和西藏和平解放紀(jì)念碑。西藏自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分。西藏的和平解放反映了藏族人民希望接受中央政府的領(lǐng)導(dǎo)，說明統(tǒng)一是大勢(shì)所趨，是人心所向。（點(diǎn)擊展示資料）2008年3.14**分裂分子組織部分教徒在西藏拉薩進(jìn)行打、砸、燒、搶活動(dòng)，造成大量的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。完全違背了西藏人民的愿望。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后收集有關(guān)西藏歷史和西藏解放后的變化等方面的資料，用史實(shí)批駁**組織的錯(cuò)誤行為。

鮮艷的國旗、莊嚴(yán)的國徽、嘹亮的國歌，無不向世人宣告：中華人民共和國成立了！中國人民站起來了?。c(diǎn)擊播放國歌）同學(xué)們，請(qǐng)起立，讓我們一起高唱國歌，慶祝新中國的誕生！現(xiàn)在我們來完成一組練習(xí)。1.下列哪一項(xiàng)不是第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議通過的決定（點(diǎn)擊展示答案A）

2.新中國第一任中央人民政府主席是（點(diǎn)擊展示答案D）3.西藏和平解放是（點(diǎn)擊展示答案C）

4.新中國成立初期起臨時(shí)憲法作用的是（點(diǎn)擊展示答案C）5.標(biāo)志著祖國大陸統(tǒng)一的歷史事件是（點(diǎn)擊展示答案D）

第三篇：《中國人民站起來了》教案

第1課 中國人民站起來了

教學(xué)目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識(shí)：第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議，通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，選舉中央人民政府委員會(huì)及其領(lǐng)導(dǎo)人，確定了國旗、國歌、首都和公元紀(jì)年，決定建立人民英雄紀(jì)念碑。開國大典的時(shí)間、過程和盛況。西藏和平解放的時(shí)間、大致經(jīng)過。

通過指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖或相關(guān)的影視資料，對(duì)開國大典形成一定的感性認(rèn)識(shí)，然后在小組內(nèi)講述開國大典的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和對(duì)歷史事件的概述能力。

組織學(xué)生討論中央解決西藏問題時(shí)，為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭(zhēng)西藏和平解放，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，并認(rèn)識(shí)和平解放是最終目的，同時(shí)理解到民族問題的復(fù)雜性。學(xué)生在了解開國大典具體史實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國人民革命的歷程，體會(huì)“中國人民站起來了”這句話的含義，明白新中國成立的偉大歷史意義。教材分析和教學(xué)建議

一、重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課主題是“中國人民站起來了”。教材通過開國大典與西藏和平解放兩個(gè)子目來體現(xiàn)本主體。開國大典一目介紹了中華人民共和國成立的籌備情況、慶典盛況和偉大歷史意義。西藏和平解放一目介紹了和平解放西藏的主要過程及其重要性。開國大典宣告了中華人民共和國的成立，標(biāo)志著中國人民從此站起來了。西藏獲得和平解放，祖國大陸統(tǒng)一的完成，各民族的大團(tuán)結(jié)得以實(shí)現(xiàn)，是中國人民站起來了的一個(gè)表現(xiàn)，也是進(jìn)一步發(fā)展的基石。

本課重點(diǎn)是開國大典。中國共產(chǎn)黨在七屆二中全會(huì)后，就積極籌備建立新中國。各民主黨派和著名愛國民主人士空前團(tuán)結(jié)，為新中國的建立出謀劃策。1949年9月，各階級(jí)、各階層、各黨派、各團(tuán)體和無黨派民主人士云集北京，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議隆重舉行。經(jīng)過與會(huì)代表的廣泛討論協(xié)商，制定了新中國的大政方針，通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員會(huì)、政府主席。確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式，還決定建立人民英雄紀(jì)念碑。這一切都為中華人民共和國的正式成立作好了充分的準(zhǔn)備。1949年10月1日下午三點(diǎn)的開國大典，是向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國的成立。新中國成立的盛大慶典也向世界宣告舊中國的結(jié)束，新中國的誕生，“中國人民站起來了”。

難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)新中國成立的偉大歷史意義。新中國成立的偉大歷史意義一是開辟了中國歷史的新紀(jì)元，二是極大地影響了世界。但是從開國大典這一歷史史實(shí)的本身很難得出這一認(rèn)識(shí)。其國內(nèi)影響要從中國近代以來的革命歷程，從新中國成立以后國家的變化發(fā)展，從人民的政治地位、經(jīng)濟(jì)文化生活水平的提高等多角度的對(duì)比分析中得出。學(xué)生的比較分析能力有限，對(duì)史實(shí)的了解不全，特別是對(duì)中華人民共和國成立以后的歷史不了解，是認(rèn)識(shí)形成的最大困難。

新中國成立的國際影響學(xué)生更難理解，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)同一歷史時(shí)期世界情況不了解，特別是國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的情況，世界各地人民反對(duì)民族壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放的情況所知不多。

二、教法建議

本課教學(xué)要始終圍繞激發(fā)學(xué)生為新中國的成立而自豪的情感教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。

1．教師可以出示討論話題：“百年中國──1901年的中國與2000年的中國在哪些方面有明顯的不同？百年巨變的主要原因有哪些？”組織學(xué)生自由發(fā)言。目的是為突破教學(xué)難點(diǎn)，理解中華人民共和國成立的偉大意義打下伏筆，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生的廣泛參與。教師在學(xué)生談?wù)摼拮冊(cè)驎r(shí)，捕捉中華人民共和國成立是主要原因之一等回答，因勢(shì)利導(dǎo)，自然過渡到新課的教學(xué)中來。

2．關(guān)于“開國大典盛況”，建議有條件的學(xué)校讓學(xué)生首先觀看《開國大典》或其他資料中關(guān)于開國大典的歷史畫面。了解開國大典的議程，感受當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、氛圍，體驗(yàn)舉國上下熱烈歡慶新中國誕生的喜悅豪邁情感。然后讓學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)合課文中關(guān)于開國大典的四幅圖片，開展“接力講述開國大典盛況”的活動(dòng)，并互相做出評(píng)價(jià)。教師注意觀察各小組學(xué)生的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生把握時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要話語、慶典議程等基本要素，同時(shí)注意觀察學(xué)生對(duì)宏觀場(chǎng)面描述方面的能力。教師在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各小組活動(dòng)給予簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

3．教師提出問題：在開國大典上，我們聽到了國歌，看到了國旗，這些新中國的象征，是如何確定下來的呢？學(xué)生推測(cè)發(fā)表觀點(diǎn)后，過渡到第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議。

4．教師簡(jiǎn)要介紹第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的背景，參加會(huì)議代表的廣泛性，便于學(xué)生理解會(huì)議的重要作用，也為學(xué)生進(jìn)一步理解“人民當(dāng)家作主”的含義打下基礎(chǔ)。有條件的學(xué)?？梢圆シ诺谝粚弥袊嗣裾螀f(xié)商會(huì)議的資料片段或錄音片段，讓學(xué)生有一定的感性認(rèn)識(shí)。5．關(guān)于“第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議主要內(nèi)容”。

①會(huì)議通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》。《共同綱領(lǐng)》的內(nèi)容建議教師講述。綱領(lǐng)規(guī)定了新中國的名稱、新中國的性質(zhì)即各階級(jí)在國家政權(quán)中的地位，人民是國家的主人?！豆餐V領(lǐng)》還給新中國規(guī)定了國家機(jī)關(guān)總則。《共同綱領(lǐng)》集中體現(xiàn)當(dāng)時(shí)全國各族人民意志和利益，起了臨時(shí)憲法的作用。

②會(huì)議選舉了中華人民共和國中央人民政府委員會(huì)和政府主席。組織學(xué)生對(duì)照開國大典的油畫圖片認(rèn)一認(rèn)新中國的第一屆領(lǐng)導(dǎo)人。

③會(huì)議確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式，引導(dǎo)學(xué)生閱讀自由閱卡“國旗的誕生”，思考討論“中國人民政治協(xié)商會(huì)議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，為什么？”

④決定建立人民英雄紀(jì)念碑。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中摘錄的碑文，回顧中國近代以來人民革命的歷程，為學(xué)生理解中華人民共和國成立的歷史意義做進(jìn)一步鋪墊。

歸納總結(jié)：第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議為新中國的正式成立做了多方面的準(zhǔn)備，政治協(xié)商成為中華人民共和國政治體制的重要組成部分。

6.關(guān)于“中華人民共和國成立的歷史意義”，學(xué)生討論“中華人民共和國成立有什么歷史意義”。引導(dǎo)學(xué)生從國內(nèi)和國際兩個(gè)方面來討論。國內(nèi)意義從近代以來中國革命的歷程來認(rèn)識(shí)，結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，國家獨(dú)立自主；從中國人民的政治地位、經(jīng)濟(jì)文化生活水平從此得到不斷提高來認(rèn)識(shí)。

7．教師大致介紹在國民黨統(tǒng)治時(shí)期西藏與內(nèi)地的關(guān)系：排斥國民政府的領(lǐng)導(dǎo)，處于半獨(dú)立狀態(tài)，外國勢(shì)力在西藏很活躍。

8．關(guān)于“西藏和平解放”，適當(dāng)補(bǔ)充和平解放西藏的史實(shí)，讓學(xué)生明白新中國在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面做的艱苦而卓越工作。學(xué)生掌握西藏和平解放的時(shí)間和重要意義，標(biāo)志著祖國大陸的統(tǒng)一，各民族大團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)。

9．組織學(xué)生討論“中央解決西藏問題為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭(zhēng)西藏和平解放？”得出為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)即可。西藏和平解放顯示了新中國有能力解決歷史上解決不了的問題。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．結(jié)合課本中關(guān)于“開國大典”的四幅圖片，接力講述開國大典的史實(shí)，一方面強(qiáng)化開國大典對(duì)學(xué)生情感的沖擊，另一方面鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和對(duì)歷史事件的概述能力，促進(jìn)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。

2．教師調(diào)整教材順序，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“論從史出”這一重要學(xué)習(xí)方法。

3．組織學(xué)生討論“中央解決西藏問題為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭(zhēng)西藏和平解放？”進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題的方法，認(rèn)識(shí)到歷史問題特別是民族問題的復(fù)雜性。

四、問題探究 動(dòng)腦筋

中國人民政治協(xié)商會(huì)議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，為什么？

提示：從《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作的背景、歌曲的旋律和新中國成立后的國際國內(nèi)形勢(shì)來思考。練一練 A 活動(dòng)與探究

1．議一議：毛澤東在中國人民政治協(xié)商會(huì)議開幕詞中說：“中國人民從此站起來了?！睂?duì)此你如何理解，請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流。

提示：從中國擺脫了被壓迫、被奴役的命運(yùn)，獲得民族獨(dú)立，從人民政治地位、經(jīng)濟(jì)文化生活水平將不斷提高，國家實(shí)力將不斷增強(qiáng)等方面來理解。

2．想一想：右邊是慶祝和平解放西藏辦法的協(xié)議簽訂，毛澤東宴請(qǐng)西藏客人時(shí)的照片。照片中間是毛澤東，站在他兩邊的都是誰？

提示：左邊是阿沛·阿旺晉美，右邊是十世**。

第四篇：五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 中國人民站起來了1教案 浙教版

（浙教版）五年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案

第二單元 第一課 中國人民站起來了

教學(xué)目標(biāo)：

1．熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中國人民解放軍，熱愛獨(dú)立自主的新中國。

2．了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為建立新中國浴血奮戰(zhàn)的英勇事例；了解建國以來所取得的巨大成就，知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

3．愛戴革命領(lǐng)袖，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。

重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1．了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為建立新中國浴血奮戰(zhàn)的英勇事例。2．了解建國以來所取得的巨大成就。難點(diǎn)：

1．知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

2．能戴革命領(lǐng)袖，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．搜集毛主席生平事跡。

2．搜集老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的故事，然后出份小報(bào)。3．搜集建國以來，我國人民在各行各業(yè)所取得的巨大成就。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

1．師：中華人民共和國是在哪一天成立的？ 2．教師出示課題，學(xué)生學(xué)習(xí)課文提示語。

二、“知識(shí)窗”

1．學(xué)生自學(xué)“知識(shí)窗”。

2．學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料結(jié)合教科書中的內(nèi)容，介紹中國共產(chǎn)黨的誕生情況，教師做適當(dāng)補(bǔ)充。3．小結(jié)：中國共產(chǎn)黨的誕生為中國革命帶來了曙光。

三、“體驗(yàn)園”

1．師：無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，為新中國的建立作出了巨大的貢獻(xiàn)。2．教師出示毛澤東畫像，介紹毛澤東生平事跡。

3．學(xué)生講述有關(guān)毛主席的小故事。4．全班學(xué)唱歌曲《東方紅》。

四、“展示臺(tái)”

1．教師出示老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的照片，教科書中的革命家分別為李大釗、董必武、方志敏、周恩來、劉少奇和朱德。師：我們今天的幸福生活是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家用生命和鮮血換來的。2．學(xué)生上臺(tái)介紹搜集到的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為新中國的成立立下的不可磨滅的功勛。3．展示學(xué)生所編的小報(bào)。

4．小結(jié)：讓我們永遠(yuǎn)緬懷老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家，并珍惜今天來之不易的幸福生活。

五、“成就園”

1．師：新中國建立后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，貧苦農(nóng)民分得了土地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得了豐收，工業(yè)生產(chǎn)捷報(bào)頻傳，原子彈、氫彈試驗(yàn)成功，中國人還自力更生建造了當(dāng)時(shí)世界上“最長的公路、鐵路兩用橋”??

2．學(xué)生看圖了解中國人民所取得的巨大成就。

3．學(xué)生交流建國以后至改革開放之前中國人民取得的偉大成就。

第五篇：《中國人民站起來了》教案1

中國人民站起來了

——乘勝追擊 教學(xué)目標(biāo)：

１．知道１９４５年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國民黨反動(dòng)派在美國的支持下悍然發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。

２．知道人民解放軍在黨中央的指揮下，發(fā)動(dòng)了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，最終解放了全中國。

３．學(xué)習(xí)革命先輩們英勇不屈的英雄氣概，對(duì)革命先輩懷有深深的敬意。學(xué)習(xí)革命先輩們的光輝事跡，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的志向。

４．懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

１．教師應(yīng)當(dāng)在教科書內(nèi)容的基礎(chǔ)上，就遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的史實(shí)做進(jìn)一步的了解。

２．歌曲錄音：《解放區(qū)的天是明朗的天》、《七律 人民解放軍占領(lǐng)南京》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

３．中國地圖。

教學(xué)活動(dòng)及過程：

第一課時(shí)

１．導(dǎo)入?！埃保梗矗的辏冈拢保等眨湛軣o條件投降，中國人民歷經(jīng)八年艱苦抗戰(zhàn)，終于迎來了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，全國人民還沉浸在勝利的歡笑與喜悅之中。但就在人民渴望建立一個(gè)和平、民主，由人民當(dāng)家做主的國家的時(shí)候，國民黨反動(dòng)派卻仍然妄想把中國變成由大地主、大資本家統(tǒng)治的國家。在美國的支持下，１９４６年６月，國民黨反動(dòng)派悍然撕毀了停戰(zhàn)協(xié)定，向中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)進(jìn)攻，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。”

２．閱讀與講授。閱讀并欣賞教科書第８６～８７頁的課文、照片及文字，并與教師講授結(jié)合起來進(jìn)行討論。

（１）教師可以利用地圖提問和講述遼沈戰(zhàn)役。

遼沈戰(zhàn)役是什么時(shí)候發(fā)生的？（１９４８年秋，中共中央軍委決定把和國民黨反動(dòng)派決戰(zhàn)的第一戰(zhàn)放在東北。人民解放軍在東北集中了１２個(gè)縱隊(duì)和一個(gè)炮兵縱隊(duì)，以及地方武裝７０多萬人。１９４８年９月１２日，東北人民解放軍向國民黨反動(dòng)軍隊(duì)發(fā)起了猛烈進(jìn)攻，遼沈戰(zhàn)役打響了。）

為什么要首先攻克錦州？（在黨中央和毛主席的指揮下，人民解放軍首先攻克了錦州，關(guān)閉了東北敵人潰敗后可能會(huì)南下進(jìn)入山海關(guān)的大門。）結(jié)合講述欣賞教科書第８６頁攻打錦州城的照片。

奪取錦州后又發(fā)生了什么？（隨后，迫使長春的一部分?jǐn)橙似鹆x，其余全部投降。蔣介石又派遣廖耀湘兵團(tuán)反撲，企圖奪回錦州。人民解放軍在黑山、大虎山地區(qū)展開阻擊戰(zhàn)，廖耀湘部被全部殲滅。１１月２日，人民解放軍解放了沈陽、營口，遼沈戰(zhàn)役至此結(jié)束。遼沈戰(zhàn)役把東北的敵人４７萬多人全部地殲滅在東北境內(nèi)，東北全境得到解放。）

（２）教師可以利用地圖提問和講述淮海戰(zhàn)役。

淮海戰(zhàn)役是什么時(shí)候發(fā)生的？（１９４８年秋，中國人民解放軍在淮河地域集結(jié)了華東野戰(zhàn)軍、中原野戰(zhàn)軍和華東、中原地區(qū)的地方部隊(duì)共計(jì)６０萬人，在１９４８年１１月６日發(fā)起了淮海戰(zhàn)役。）

殲滅黃伯韜兵團(tuán)用了多少時(shí)間？（僅僅用了１６天時(shí)間，就在徐州以東的碾莊地區(qū)全殲了國民黨黃伯韜兵團(tuán)。緊接著，１１月２３日至１２月１５日，人民解放軍又以迅雷不及掩耳之勢(shì)，在宿縣的雙堆集地區(qū)把趕來增援黃伯韜兵團(tuán)的國民黨援軍黃維兵團(tuán)包圍并全部消滅。）

淮海戰(zhàn)役是何時(shí)取得的最后勝利？（到了１９４９年１月６日至１０日，人民解放軍消滅了被圍困在永城縣青龍集和陳官莊地區(qū)的國民黨邱清泉兵團(tuán)、李彌兵團(tuán)，并俘虜了國民黨將領(lǐng)杜聿明。至此，淮海戰(zhàn)役勝利結(jié)束，共殲滅敵人５５萬多人，解放了長江以北的華東、中原地區(qū)。這樣，國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的中心南京就處于了人民解放軍的直接監(jiān)視之下了。）

３．教師總結(jié)。第二課時(shí)

１．檢查復(fù)習(xí)?！吧瞎?jié)課，我們介紹了國民黨反動(dòng)派悍然撕毀了停戰(zhàn)協(xié)定，向中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)進(jìn)攻，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)之后，英勇的中國人民解放軍在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)指揮下，發(fā)起反擊。我們介紹了哪兩次戰(zhàn)役？”

２．閱讀與講授。閱讀并欣賞教科書第８６～８７頁的課文、照片及文字，并與教師講授結(jié)合起來進(jìn)行討論。教師可以利用地圖提問和講述平津戰(zhàn)役。

平津戰(zhàn)役是什么時(shí)候發(fā)生的？（遼沈戰(zhàn)役結(jié)束以后，中共中央軍委命令東北人民解放軍迅速入關(guān)南下，和華北野戰(zhàn)軍一起，把平津之?dāng)撤指畎鼑趶埣铱?、新保安、北平、天津、塘沽一線，切斷了這一地區(qū)國民黨軍隊(duì)西竄、南逃的道路，首尾不能相顧。東北野戰(zhàn)軍和華北野戰(zhàn)軍在這一地區(qū)集結(jié)了１００萬人，先是圍而不打。在淮海戰(zhàn)役不斷取得勝利的形勢(shì)下，１９４８年１２月５日，平津戰(zhàn)役打響了。）

北平（后改名為北京）是怎樣解放的？（人民解放軍勢(shì)如破竹，１２月２２日解放了新保安，２４日解放了張家口，１９４９年１月１４日解放了天津。這就使北平的敵人處于人民解放軍的嚴(yán)密包圍之中，北平成了一座孤城。中國共產(chǎn)黨努力爭(zhēng)取和平解放北平，以便使古都不會(huì)遭到戰(zhàn)火的破壞。經(jīng)過大量工作，在大勢(shì)所趨之下，國民黨將領(lǐng)傅作義率領(lǐng)北平守?cái)辰邮芎推礁木?。１月３１日，人民解放軍接管北平防?wù)，北平宣告和平解放。至此，平津戰(zhàn)役勝利結(jié)束。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，共殲滅和改編了５２萬多敵人。）欣賞并閱讀教科書第８７

頁上方的照片和文字。

３．全班討論。教師引導(dǎo)學(xué)生就以下問題自由發(fā)言。

三大戰(zhàn)役指的是哪三大戰(zhàn)役？

三大戰(zhàn)役共殲敵多少？（殲滅和改編了國民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)１５０多萬人。）

三大戰(zhàn)役的勝利有什么重要意義？（三大戰(zhàn)役基本上殲滅了國民黨軍隊(duì)的主力，加快了徹底推翻國民黨反動(dòng)統(tǒng)治和解放全中國的步伐。）

４．閱讀與討論。討論教科書第８７頁右上方的問題。

在解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期，人民解放軍是１２０萬人，但是為什么就能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)打敗人數(shù)比自己多好幾倍的國民黨軍隊(duì)呢？（國民黨的反動(dòng)統(tǒng)治不得人心；國民黨打內(nèi)戰(zhàn)的政策不得人心；人民解放軍在戰(zhàn)斗中運(yùn)用了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；全國人民對(duì)人民解放軍的支持。）閱讀教科書第８７頁小文的話。

５．總結(jié)：“遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，殲滅和改編了國民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)１５０多萬人，基本殲滅了國民黨軍隊(duì)的主力，加快了徹底推翻國民黨反動(dòng)統(tǒng)治和解放全中國的步伐?！?/p>