第一篇：比喻句與擬人句的區(qū)別教案.（寫寫幫推薦）

比喻與擬人的區(qū)別教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.在具體的語言環(huán)境中判斷比喻和擬人及其運(yùn)用的正確與錯(cuò)誤 2.指出比喻和擬人的表達(dá)效果 3.運(yùn)用比喻和擬人造句

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用比喻和擬人這兩個(gè)修辭手法，體會(huì)它們的表達(dá)效果 難點(diǎn)：區(qū)分比喻句和擬人句

三、教學(xué)準(zhǔn)備 練習(xí)題

四、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.判斷下列哪個(gè)句子是比喻句，哪個(gè)句子是擬人句

（1）風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。（擬人）

（2）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（比喻）（3）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（擬人）

（4）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（比喻）

2.說說比喻句中，把什么比作什么。（2）把楓葉比作郵票

（4）把小興安嶺比作大花園，巨大的寶庫。本體：被比喻的事物 喻體：作比方的事物 喻詞：比喻關(guān)系的標(biāo)志

3.請(qǐng)學(xué)生講一下自己知道的比喻句和擬人句的區(qū)別。

（二）比喻與擬人的區(qū)別

1.判斷下列哪個(gè)是比喻句，哪個(gè)是擬人句

（1）天上的星星像小朋友的眼睛一眨一眨，真漂亮?。?）風(fēng)兒輕輕吹，牡丹花在風(fēng)中笑彎了腰。2.講解比喻句與擬人句的區(qū)別。（1）教師講解：

①判斷比喻句的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是有沒有將一種事物或情境比作另一種事物或情境，也就是本體和喻體。有時(shí)也可用比喻詞來區(qū)別，比喻詞有像、是、好像、好似、如、有如、如同、宛如、仿佛、成了、變?yōu)榈取?/p>

但是：他長(zhǎng)得像他爸爸，這句話不是比喻句，不能只看比喻詞。

比如：聽了這個(gè)消息，他急得像熱鍋上的螞蟻。這里的比喻詞是“像”，本體是“他”，喻體是“螞蟻”，而且人和螞蟻，一個(gè)人，一個(gè)是動(dòng)物，有本質(zhì)區(qū)別，所以這句是比喻句。

這樣寫有什么好處呢？

比喻的修辭手法可使事物生動(dòng)形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。

②判斷擬人句的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有沒有賦予事物以人一樣的思想、情感、語言、行為，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、語言、行為的詞語。

比如：春天來了，春姑娘邁著輕快的步子來到人間。這里把春天擬作人，而且還有了人一樣的動(dòng)作，邁著步子就走來了。所以是擬人句。

這里有一種情況：如果是把一個(gè)事物比喻成人，那么我們只能說它是比喻句，而不能說成是擬人句。

如：春天就像健壯的青年，充滿朝氣。這里雖然表面上是看，以為把春天擬作了人，但是仔細(xì)一看，能找到本體和喻體，本體就是春天，喻體是青年，所以這句是比喻句。

擬人的修辭手法，有什么好處呢？

擬人的修辭手法寫出了事物的特點(diǎn)，把事物寫活了，使文章更加生動(dòng)，事物特點(diǎn)更加突出，可以形象的寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無味，使描寫的事物具有了人的情感，使文章更具情趣，更易理解。

（2）學(xué)生自己總結(jié)區(qū)別方法（3）學(xué)生通過練習(xí)區(qū)別

①這些小蝌蚪大頭大尾巴，像小姑娘的辮子，黑油油的，真好看?。ū扔鳎┍扔髟~：像

本體：小蝌蚪

喻體：小姑娘的辮子

②金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。（比喻）

比喻詞：像

本體：向日葵、白楊樹、喇叭花、鮮花嫩草 喻體：珠寶

③風(fēng)兒輕輕唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（擬人）④頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。（擬人）⑤那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）⑥收音機(jī)天天說個(gè)不停，令鄰居十分討厭?。〝M人）

⑦荷葉上的露珠晶瑩透亮，宛如一顆顆美麗的珍珠。（比喻）比喻詞：宛如 本體：露珠 喻體：珍珠

⑧夜晚，湖面靜靜的，仿佛是一面巨大的銀鏡，坐落在山腳下。比喻詞：仿佛 本體：湖面 喻體：銀鏡

（三）練習(xí)題

1.用直線劃出擬人句，波浪線劃出比喻句，并說說這樣寫的好處 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

2.分別用比喻和擬人的手法造兩個(gè)句子，如果學(xué)生造不出來，老師舉例。

五、課后作業(yè)

1.找兩個(gè)比喻句和兩個(gè)擬人句，說一說比喻句中把什么比作什么，擬人句這樣寫的好處。

2.造句

六、板書設(shè)計(jì)

比喻句與擬人句的區(qū)別方法 比喻 本體 喻體 比喻詞

擬人 有人的思想、情感、語言、行為等詞語

第二篇：比喻句和擬人句的區(qū)別

《比喻句和擬人句的區(qū)別》教學(xué)設(shè)計(jì)

霸州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)小學(xué) 李秀娟

【學(xué)情分析】

比喻和擬人是學(xué)生在閱讀和習(xí)作中最常見的兩種修辭手法，是四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。比喻和擬人可以使句子更加生動(dòng)形象，給文章增加文采，但是學(xué)生容易將比喻和擬人兩種修辭手法混淆。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解比喻句和擬人句的特點(diǎn)，會(huì)寫比喻句和擬人句。

2、了解比喻句和擬人句的區(qū)別，能夠判斷句子是比喻句還是擬人句。

3、理解比喻句和擬人句的句意，能夠?qū)Ρ扔骶浜蛿M人句做一個(gè)分析評(píng)價(jià)。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1、了解比喻句和擬人句的區(qū)別，能夠判斷句子是比喻句還是擬人句。

2、理解比喻句和擬人句的句意，能夠?qū)Ρ扔骶浜蛿M人句做一個(gè)分析評(píng)價(jià)。

【學(xué)習(xí)流程】

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

1、同學(xué)們好！今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)《比喻句和擬人句的區(qū)別》。比喻和擬人是同學(xué)們?cè)陂喿x和習(xí)作中最常見的兩種修辭手法，給文章更有文采。那么怎樣區(qū)分比喻句和擬人句呢？

2、請(qǐng)同學(xué)們先來讀一讀下面幾個(gè)句子，想一想，哪些是比喻句，哪些是擬人句？

例句一 天上的星星仿佛鉆石在閃爍。例句二 天上的星星在夜空中眨著眼睛。

例句三 春天就像慈祥的母親，很溫柔。

例句四 春姑娘邁著輕快的步子來到人間。

3、在這幾句話中，第一句和第三句是比喻句。第二句和第四句是擬人句。那么什么是比喻句呢？

二、比喻句

1、概念：比喻是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。

2、比喻句在文辭上分為三個(gè)成份，即：本體，喻體和比喻詞。

本體是被比喻的事物或情境，喻體是比作的事物或情境，比喻詞表示比喻關(guān)系的詞語。常見的比喻詞有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。

3、判斷標(biāo)準(zhǔn)：判斷比喻句的標(biāo)準(zhǔn)就是有沒有將一種事物或情境比作另一種事物或情境，也就是本體和喻體。

使用比喻手法時(shí)要注意：

本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物 本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)

4、例句分析

①天上的星星仿佛鉆石在閃爍。這句話是一個(gè)比喻句，把星星比作鉆石。本體是星星，喻體是鉆石，比喻詞是仿佛。②春天就像慈祥的母親，很溫柔。這句話是一個(gè)比喻句，把春天比作母親。本體是春天，喻體是母親，比喻詞是像。而且春風(fēng)和母親，一個(gè)是物，一個(gè)是人，有本質(zhì)區(qū)別，所以這句是比喻句，且二者都很溫柔，給人溫暖的感覺，有相似點(diǎn)。

③小明長(zhǎng)得像他爸爸。這句話不是比喻句，不能只看比喻詞，雖然小明和爸爸長(zhǎng)相有相似之處，但二者都是人，本質(zhì)相同。

5、例句分析

①荷葉上的露珠晶瑩透亮，宛如一顆顆美麗的珍珠。

這句話是一個(gè)比喻句，比喻詞是宛如，本體是露珠，喻體是珍珠。

把露珠比作珍珠，抓住了兩者的相似之處，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了露珠晶瑩剔透的特點(diǎn)。

②這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。

這句話是一個(gè)比喻句

比喻詞是像，好似

本體是菊花

喻體是繡球，絲綢

把菊花比作繡球和絲綢，形象生動(dòng)的表現(xiàn)了菊花從遠(yuǎn)處看的形狀和摸起來細(xì)膩絲滑的感覺。

三、擬人句

1、判斷標(biāo)準(zhǔn)：判斷擬人句的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有沒有賦予事物以人一樣的思想、情感、語言、行為，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、語言、行為的詞語。

2、舉例分析

例句二，天上的星星在夜空中眨著眼睛。這里把星星當(dāng)做人來寫，讓星星有人一樣的動(dòng)作，眨眼睛，所以這句話是擬人句。

例句四，春姑娘邁著輕快的步子來到人間。這里把春天當(dāng)做人來寫，春天不會(huì)走路，但是這句話讓春天有了人一樣的動(dòng)作，說春天是邁著步子就走來了。所以是擬人句。

但是例句三，春天就像慈祥的母親，很溫柔。這里雖然表面上是看，以為把春天擬作了人，但是仔細(xì)一看，能找到本體和喻體，本體就是春天，喻體是母親，所以這句是比喻句。如果是把一個(gè)事物比喻成人，那么我們只能說它是比喻句，而不能說成是擬人句。

3、例句分析

頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。

油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴。

這三句話都是擬人句，分別把雨滴、海棠果、油蛉、蟋蟀當(dāng)做人來寫，讓他們或盡情跳舞，或點(diǎn)頭微笑，或低唱彈琴，賦予他們?nèi)说膭?dòng)作，讓我們讀起來更加形象生動(dòng)，充滿情趣。通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你能區(qū)分比喻句和擬人句的區(qū)別了嗎？來，跟老師一起來闖關(guān)吧！

四、闖關(guān)練習(xí)

1、第一關(guān)：讀句子，判斷它是比喻句還是擬人句。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子。

一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。

天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。

2、第二關(guān)：這段話中，哪些是比喻句，哪些是擬人句？

秋天邁著輕快的腳步走來了。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。黃色的銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。看，田野像金色的海洋，村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?/p>

五、小結(jié)

比喻句和擬人句都可以讓句子更加富有情趣，使描寫對(duì)象更加生動(dòng)形象，但是二者之間是有區(qū)別的。老師相信通過今天的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了比喻句和擬人句的區(qū)別。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多留意比喻和擬人句，能夠區(qū)分比喻句和擬人句，多寫比喻句、擬人句，讓自己的文章更有文采，更有表現(xiàn)力！

第三篇：比喻句擬人句的區(qū)別

比喻句與擬人句的辨別

一．比喻句: 1.比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。

2.比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

例如：雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這句話中把雨來比作小泥鰍。表示比喻關(guān)系的詞語是“像”，本體是“雨來”，喻體是“小泥鰍”。

3.常用的表示比喻的詞有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤?/p>

二．?dāng)M人句

1.擬人，是根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來寫——物的人格化。

2.擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：

（1）所寫事物必須具有人的特點(diǎn)(2)；不能出現(xiàn)比喻詞

(3)不能出現(xiàn)表示人物名稱的詞語。

擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒有寫人的動(dòng)作、神態(tài)、心情的詞語。那么如何判斷句式是否是比喻句呢？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。

不難看出，比喻句和擬人句有相似之處，當(dāng)把一種物比作人的時(shí)候，就容易將比喻句誤認(rèn)為擬人句了。如：河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹多像梳著長(zhǎng)發(fā)的少女啊！這里是把“柳樹”比喻成了“梳著長(zhǎng)發(fā)的少女”，而有的同學(xué)一看到有“少女”，就誤認(rèn)為擬人句了。其實(shí)擬人句應(yīng)不出現(xiàn)人物名稱。上面的句子如改成“河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹正在梳著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)呢！”句中沒有了“少女”一詞，但從“梳著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)”可以看出，這是把柳樹當(dāng)作人來寫了，賦予柳樹以人的動(dòng)作，是擬人句。

大草坪的假山旁，美人蕉像舉著火把的運(yùn)動(dòng)員（比喻），多精神！而那些頭上扎著紅頭巾，身上穿著綠裙子的一串紅圍著金魚池，跳起了歡樂的集體舞（擬人）。

村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢＃〝M人）

一只只不知從哪里來的不速之客——蛐蛐兒，像一位位紳士舞動(dòng)長(zhǎng)須在樹下、草叢、花間歌唱（比喻）…… 我家的電腦已經(jīng)替我們工作了八年了，最近經(jīng)常生病。（擬人）今天天氣很冷，小樹也在寒風(fēng)中亂抖。（擬人）

北風(fēng)呼呼地刮著，小樹被刮彎了，像個(gè)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的病人。（比喻）電線桿的小鳥唧唧喳喳地叫著，好象是歡樂的歌唱家在進(jìn)行著歌詠比賽。（比喻）電線桿上的小鳥放開了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。（擬人）

秋天來了，田野里是另一番景象。玉米可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴笑了，露出滿口金燦燦的牙；大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮；稻子卻特別有禮貌，彎著腰，迎接那久別的“故鄉(xiāng)”——秋；高粱向來是怕見生人的，這不，秋來了，還不好意思低著頭呢！（擬人）擬人:

1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。

5、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭 微笑。

6、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

7、一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

8、樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

10、收音機(jī)天天說個(gè)不停,令鄰居十分討厭?。?！

11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。

12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

13、微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。

14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

15、落葉隨著風(fēng)高低起舞。

16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。

20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。24.夢(mèng)像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經(jīng)融化了

25.大海是如此的變換末測(cè)，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。

27.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

28.山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。29.秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

31.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。32.花兒在風(fēng)中笑彎了腰.33.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑.34.向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動(dòng)． 比喻句：

1． 樹像一朵綠色的云，從大地上升起。

3． 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

4． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。6．平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

7． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。8． 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

（1）花兒在風(fēng)中笑彎了腰。（擬人句）

（2）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。（比喻句）

（3）落葉隨著風(fēng)翩翩起舞。（擬人句）

（4）春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。（比喻句）（5）巨浪伸出雙臂把我猛地托起。（擬人句）（6）綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。（擬人句）（7）.字典就好像一個(gè)不開口的老師一樣。（比喻句）（8）天空中的星星眼睛一眨一眨的。（擬人句）（9）細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。（比喻句）（10）月亮一露面，滿天的星星驚散了。（擬人句）（11）翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。（擬人句）

（12）暴風(fēng)雨來到的時(shí)候，許多莊稼、花兒、小樹被風(fēng)雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰(zhàn)士。（感覺有爭(zhēng)議也像擬人句也像比喻句）

（12）春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。含羞草像一個(gè)害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。（比喻句）

（13）微風(fēng)柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。（擬人句）（14）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。（擬人句）（15）風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（擬人句）（16）荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。（擬人句）（17）弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅。（比喻句）（18）小樹擺動(dòng)著枝葉，向我們點(diǎn)頭笑。（擬人句）（19）許多鮮嫩的筍。成群地從土里探出頭來。（擬人句）

（20）那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（比喻句）本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。

例“菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”中“菊花”怎么能“頻頻點(diǎn)頭”呢？這里顯然把菊花當(dāng)作人來寫，具有人的特點(diǎn)，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個(gè)特點(diǎn)的，因此這句就是擬人句。

對(duì)于中低年級(jí)學(xué)生而言，判斷一個(gè)句子是比喻句還是擬人句還是比較困難的。如“春天來了，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像少女的秀發(fā)。”很多同學(xué)可能不假思索地說，這是擬人句，把柳條當(dāng)作少女來寫了，這不是把物當(dāng)作人來寫了嗎？她們說得好像有道理，其實(shí)答案都錯(cuò)了。其實(shí)，辨別一個(gè)句子是比喻句還是擬人句，關(guān)鍵要看這個(gè)句子有沒有人物的動(dòng)作或神情。有人物的動(dòng)作、神情的一定是擬人句。例句：

第四篇：比喻句和擬人句的區(qū)別（范文）

擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：（1）所寫事物 必須具有人的特點(diǎn)；（2）不能出現(xiàn)比喻詞；（3）不能出現(xiàn)表示人物的詞語。

擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個(gè)句子就是擬人句。

比喻句和擬人句的區(qū)別

比喻和擬人容易混淆，是因?yàn)樗鼈冇邢嗤c(diǎn)，即都是兩事（人）物相比。比喻和擬人除了有相似點(diǎn)外還有不同點(diǎn)，因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點(diǎn)。

一、比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

例：這只猴子像一個(gè)小男孩那樣頑皮。

本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。

比喻句中常用的比喻詞有：

像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)??

那么如何判斷句式是否是比喻句呢？

我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。

二、擬人，根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來寫——物的人格化。

擬人句有三個(gè)特點(diǎn)：所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個(gè)句子就是擬人句。

例“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？這里顯然把春天當(dāng)作人來寫，具有人的特點(diǎn)，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個(gè)特點(diǎn)的，因此這句就是擬人句。

總之，只要弄清了以上區(qū)別，就不難區(qū)分比喻和擬人了，也不至于一見到有“人”的句子就斷定為擬人比喻和擬人容易混淆，是因?yàn)樗鼈冇邢嗤c(diǎn)，即都是兩事（人）物相比。比喻和擬人除了有相似點(diǎn)外還有不同點(diǎn)，因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點(diǎn)。

第五篇：比喻句、擬人句

比喻句、擬人句 姓名 班級(jí)

一、判斷下列句子，是比喻句還是擬人句，寫在括號(hào)里面。

⒈ 原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（）⒉ 蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（）⒊ 我們奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

（）⒋ 小槐米藏在樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。（）

⒌ 女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。（）⒍ 灰雀在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。（）⒎ 秋天的雨帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。（）⒏ 橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǎ?/p>

⒐ 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（）⒑ 小朋友的腳，常被那香味勾住。（）⒒ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。（）

⒓ 小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。（）⒔ 聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。（）

⒕ 凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（）

二、完成題目，并按照格式仿寫比喻句。

1.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。這個(gè)句子將（）比作（）2.天上的繁星像碧波上撒滿的寶石。這個(gè)句子將（）比作（）3.戰(zhàn)士們像箭一樣地穿過熊熊大火。這個(gè)句子將（）比作（）

茫茫的草原 好像 一張無邊無際的地毯。朵朵白云 好像

三、將下列句子改成擬人句。

1.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

2.百靈鳥在樹枝叫。

3.天上的星星在閃爍。

四、將下列句子用擬人句補(bǔ)充完整。

春天來了!春天來了！一切像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。小花苞們。小動(dòng)物們都從冬眠中醒過來了！你看。再看。還有那些勤勞的農(nóng)民伯伯，也開始培育種子，準(zhǔn)備播種了！