第一篇：一年級(jí)品德與生活《歡度國(guó)慶》教學(xué)設(shè)計(jì)

歡度國(guó)慶

教學(xué)目標(biāo)

①、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。

②、了解一些有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí),熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

重點(diǎn)：①了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息。②學(xué)習(xí)收集資料。難點(diǎn)：①激發(fā)學(xué)生作為一名中國(guó)人的自豪感，表達(dá)對(duì)祖國(guó)生日最美好的祝福。

②培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

教學(xué)環(huán)節(jié)

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境—激趣

師：小朋友們能說(shuō)說(shuō)看到這個(gè)大蛋糕想到了什么? 學(xué)生(自由回答)師：嗯，小朋友們說(shuō)的都很對(duì)!那么有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候過(guò)生日嗎？ 學(xué)生自由回答說(shuō)出自己的生日

師：不僅我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的“祖國(guó)媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。師：小朋友們知道自己的生日，那么“祖國(guó)媽媽”的生日子在什么時(shí)候呢？ 學(xué)生：略

活動(dòng)二：營(yíng)造大典氛圍—激趣

1.同學(xué)們想不想看“祖國(guó)媽媽”第一次過(guò)生日時(shí)的情景？ 2.播放《開國(guó)大典錄像》

3.教師提問(wèn)：小朋友們你們都看到了什么？聽到了什么？ 教師提問(wèn)：那么，你聽到了誰(shuí)講話了？他講了什么呢？ 學(xué)生回答：

4.出示題目：現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的“祖國(guó)媽媽”叫什么名字，她又是什么時(shí)候出生的呢？

活動(dòng)三：巧借“圖片”資源—實(shí)踐

1.展示老師課前收集的一些圖片：出示祖國(guó)六十周歲大閱兵圖片.2.展示學(xué)生課前準(zhǔn)備的圖片 3.師生合作，拼國(guó)旗。

活動(dòng)四：利用“設(shè)計(jì)”手段—?jiǎng)?chuàng)造

1、師生看海內(nèi)外華人慶祝國(guó)慶的錄像

2.每個(gè)地方都有自己慶祝“祖國(guó)媽媽生日”的方式，我們這里又是怎么慶祝的呢？學(xué)生組內(nèi)交流。

3.派代表就自己組內(nèi)收集到的已知信息進(jìn)行發(fā)言。

4.下面就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！我們來(lái)比一比，看誰(shuí)對(duì)“祖國(guó)媽媽”生日的祝福最深?。ㄟ^(guò)渡）

5、我為祖國(guó)過(guò)生日

活動(dòng)五：知識(shí)回顧及延伸

1、知識(shí)回顧

讓我們一起唱一首《生日快樂(lè)》歌。

2、課后拓展延伸

你知道我們今天幸福的生活是怎樣來(lái)的嗎？不知道沒關(guān)系，回家可以去找找報(bào)紙、看電視、問(wèn)問(wèn)父母。下節(jié)課，咱們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)！

歡度國(guó)慶

教學(xué)目標(biāo)

①、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。

②、了解一些有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí),熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

重點(diǎn)：①了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息。②學(xué)習(xí)收集資料。難點(diǎn)：①激發(fā)學(xué)生作為一名中國(guó)人的自豪感，表達(dá)對(duì)祖國(guó)生日最美好的祝福。

②培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

教學(xué)環(huán)節(jié)

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境—激趣

【課件出示生日?qǐng)鼍啊殡S著優(yōu)美的《生日歌》音樂(lè),一個(gè)漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,紅紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈??旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物。】

師：小朋友們能說(shuō)說(shuō)看到這個(gè)大蛋糕想到了什么? 學(xué)生(自由回答)學(xué)生想到自己過(guò)生日,爸爸媽媽送自己生日禮物,同學(xué)們?yōu)樽约撼璧?。師：嗯，小朋友們說(shuō)的都很對(duì)!那么有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候過(guò)生日嗎？ 學(xué)生自由回答說(shuō)出自己的生日 師：說(shuō)到這兒老師有一個(gè)問(wèn)題：你們說(shuō)我們每個(gè)人都有自己的生日，那么“祖國(guó)媽媽”呢？她會(huì)不會(huì)也像小朋友們一樣有自己的生日呢？不僅我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的“祖國(guó)媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。（板書：祖國(guó)媽媽的生日）

師：小朋友們知道自己的生日，那么“祖國(guó)媽媽”的生日子在什么時(shí)候呢？ 學(xué)生：略

活動(dòng)二：營(yíng)造大典氛圍—激趣

1.同學(xué)們想不想看“祖國(guó)媽媽”第一次過(guò)生日時(shí)的情景？ 2.播放《開國(guó)大典錄像》

3.教師提問(wèn)：小朋友們你們都看到了什么？聽到了什么？ 教師提問(wèn)：那么，你聽到了誰(shuí)講話了？他講了什么呢？ 學(xué)生回答：我聽到毛澤東爺爺講話了。他說(shuō)：“今天，中華人民共和國(guó)成立了。” 教師：對(duì)。

4.出示題目：現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的“祖國(guó)媽媽”叫什么名字，她又是什么時(shí)候出生的呢？

5.教師板書：祖國(guó)媽媽的生日

教師:【引讀】1949年10月1日，祖國(guó)媽媽誕生了。同我們一樣，她也有一個(gè)好聽的名字，叫“中華人民共和國(guó)”。我們把祖國(guó)媽媽出生的這一天稱為國(guó)慶節(jié)。

活動(dòng)三：巧借“圖片”資源—實(shí)踐

1.展示老師課前收集的一些圖片：出示祖國(guó)六十周歲大閱兵圖片.2.展示學(xué)生課前準(zhǔn)備的圖片

在小組范圍內(nèi)相互交流、介紹自己收集的圖片。

教師：在小組交流中，老師發(fā)現(xiàn)我們小朋友學(xué)習(xí)的積極性可高了。你愿意向全班展示一下你們收集的圖片嗎？ 3.師生合作，拼國(guó)旗。

活動(dòng)四：利用“設(shè)計(jì)”手段—?jiǎng)?chuàng)造

1、師生看海內(nèi)外華人慶祝國(guó)慶的錄像

2.每個(gè)地方都有自己慶?！白鎳?guó)媽媽生日”的方式，我們這里又是怎么慶祝的呢？學(xué)生組內(nèi)交流。

3.派代表就自己組內(nèi)收集到的已知信息進(jìn)行發(fā)言。

4.下面就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！以自己的方式，為祖國(guó)媽媽開一個(gè)“生日慶祝會(huì)”，慶祝她的60歲生日。小朋友們可以自己做，也可以與別的小朋友合作。我們來(lái)比一比，看誰(shuí)對(duì)“祖國(guó)媽媽”生日的祝福最深！（過(guò)渡）

5、我為祖國(guó)過(guò)生日

①學(xué)生為“生日慶祝會(huì)”做準(zhǔn)備工作【學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，自己獨(dú)立、或與同學(xué)合作，為祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備生日禮物。如畫畫、寫詩(shī)、唱歌、跳舞、制作賀卡及工藝品??】

②生日慶祝會(huì)開始，學(xué)生向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物。③欣賞、評(píng)價(jià)（教師引導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)、）

活動(dòng)五：知識(shí)回顧及延伸

1、知識(shí)回顧

教師小結(jié)：讓我們一起唱一首《生日快樂(lè)》歌?！編熒渡湛鞓?lè)》歌】

2、課后拓展延伸

你知道我們今天幸福的生活是怎樣來(lái)的嗎？不知道沒關(guān)系，回家可以去找找報(bào)紙、看電視、問(wèn)問(wèn)父母。下節(jié)課，咱們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)！

第二篇：一年級(jí)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版一年級(jí)下冊(cè)《春游》教學(xué)設(shè)計(jì) 正定縣正定鎮(zhèn)野頭小學(xué) 王哲

教材分析：

本課是一年級(jí)下冊(cè)《美麗的春天》單元里的第一課。本課指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)運(yùn)用自己的五官來(lái)感受春天，了解春天的季節(jié)特點(diǎn)。用大自然賦予的美來(lái)陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任，在感受美的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望，用自己的方式由衷地贊美大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。學(xué)情分析：一年級(jí)下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)有了一定的觀察能力，他們對(duì)大自然充滿好奇，樂(lè)于親近自然。戶外的實(shí)踐活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察欲望，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)春季的顯著特征，運(yùn)用多種感官來(lái)感受春天的美麗。用自己的語(yǔ)言描述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然。行為與習(xí)慣：親近自然，保護(hù)環(huán)境。

過(guò)程與方法：在活動(dòng)中，使學(xué)生樂(lè)于親近大自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，體驗(yàn)大自然的美麗，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛自然，熱愛動(dòng)植物，感受春天的美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、運(yùn)用多種感官來(lái)認(rèn)識(shí)春天，用自己的語(yǔ)言描述春天。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。課前準(zhǔn)備：

1、建議家長(zhǎng)周末帶孩子踏春。

2、大課間提出明確要求指導(dǎo)學(xué)生在校園里找春天。

3、讓學(xué)生搜集關(guān)于春天的詩(shī)歌，歌曲或圖畫。教學(xué)過(guò)程：

一、春之歌

師導(dǎo)入：小朋友，有人告訴我，春天來(lái)了，那春天在哪里呢？我們一起唱首歌，找一找春天吧！

學(xué)生演唱《春天在哪里》

師提問(wèn)：春天在哪里呀？ 生：在我們的眼睛里。師：你們都看到了什么？我們一起尋找春天的蹤跡吧

二、春之蹤跡

師：大課間時(shí)同學(xué)們?cè)谛@里找春天，你找到了嗎？你看到了什么？聽見了什么？摸到了什么？感覺到了什么？從哪里發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡？（讓學(xué)生結(jié)合多種感官體驗(yàn)，感受春天，了解春天的特征）

1、以小組為單位，讓學(xué)生在組內(nèi)交流自己在課前觀察活動(dòng)中或踏春時(shí)的感受和發(fā)現(xiàn)。說(shuō)說(shuō)從哪里發(fā)現(xiàn)了春天的蹤跡？

教師巡視，相機(jī)引導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際感受，說(shuō)說(shuō)天氣、生活、周圍景物的變化。

適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提出一些問(wèn)題：你看到野外的大樹什么樣子？花開了嗎？ 看到了那些小動(dòng)物？外面天氣怎么樣？ 在討論過(guò)程中，提出自己不明白的問(wèn)題。

2、小組交流后，整理匯報(bào)。每組找一個(gè)學(xué)生代表匯報(bào)本組學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，其

他學(xué)生可以作補(bǔ)充。

3、提出自己不明白的問(wèn)題，全班交流，解決問(wèn)題。

4、全班交流，說(shuō)說(shuō)你眼中的春天，讓學(xué)生用語(yǔ)言描述對(duì)春天的切身感受。在學(xué)生的描述中，加入了聯(lián)想和想象，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)春天的顯著特征。

三、春之風(fēng)景

師：春天來(lái)了，在這春暖花開的日子，老師帶你們?nèi)ゴ禾斓奶镆袄锟纯?，欣賞一下春之風(fēng)景。

播放春天景色的視頻，讓學(xué)生在美麗的景色中，在歡快的音樂(lè)中，感受春天的美。

觀看后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。

師：嫩綠的楊柳，粉紅的桃花，清清的小河，飛翔的燕子，嬉水的小魚，怎樣才能讓這美麗的畫面永遠(yuǎn)不被破壞呀？

引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境。

四、春之贊歌

師：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了…古往今來(lái)有那么多的文人墨客描寫春天，春天如詩(shī)，你都知道那些描寫春天的詩(shī)，給大家介紹一下。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己搜集的詩(shī)歌，把自己的理解告訴大家。師：春如歌，誰(shuí)能給大家唱一首春天的歌？ 學(xué)生演唱關(guān)于春天的歌曲。

師：春如畫，小畫家們展示一下你描繪的春天吧。部分學(xué)生展示畫作，并做簡(jiǎn)單的介紹。

五、春之畫

同學(xué)們，春天像一幅美麗的畫，故鄉(xiāng)的春天更美麗，用心去觀察，用自己的畫筆把故鄉(xiāng)的春天畫下來(lái)吧。

板書設(shè)計(jì)：

春游

春 天氣暖和，冰雪融化 春

天 草綠了 花開了 天

來(lái) 小動(dòng)物們出來(lái)活動(dòng)了 真

了 農(nóng)民伯伯開始播種 美

教學(xué)反思

新課程要求我們回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，積極引導(dǎo)兒童的發(fā)展，倡導(dǎo)自主、探索性學(xué)習(xí)，使情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能的培養(yǎng)內(nèi)在統(tǒng)一。其實(shí)施的主要方式就是活動(dòng)。讓學(xué)生在自主活動(dòng)中，體驗(yàn)生活。讓學(xué)生直接參與多樣化的活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化。我在設(shè)計(jì)本課是就是以學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化為出發(fā)點(diǎn)的。

在設(shè)計(jì)《春游》這一課時(shí)。我把課堂搬進(jìn)戶外，讓學(xué)生在戶外的活動(dòng)中體驗(yàn)生活，再?gòu)纳钪邪l(fā)現(xiàn)，歸納。教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生綜合自己的觀察所得，親身感受以及生活經(jīng)驗(yàn)，都能體驗(yàn)到春天的季節(jié)特點(diǎn)。如何讓學(xué)生將這些發(fā)現(xiàn)，這些感受，升華為科學(xué)知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)春天的顯著特征，就是本課所要達(dá)到的目標(biāo)。

上課之前，我印制了表格，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，這樣活動(dòng)就不會(huì)流于形式。上課后我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生分小組在課堂中進(jìn)行自主探究活動(dòng)，然后小組討論、匯報(bào)這一環(huán)節(jié)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生就能將感官感受到的事物現(xiàn)象，轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言表述出來(lái)，再提煉出知識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)主動(dòng)探索。

春天是最美麗的季節(jié)，本節(jié)課我也力爭(zhēng)把它設(shè)計(jì)的優(yōu)美人文，以春之歌導(dǎo)入，以春之畫結(jié)課。每一個(gè)環(huán)節(jié)都展現(xiàn)著春天的美，讓學(xué)生處處感受春天的美，熱愛春天的美，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的感情。

附：課前活動(dòng)觀察表

觀察表

我看到了：

我聽到了：

我摸到了：

我感受到（氣溫）：

樹木的變化：

小草的變化：

小動(dòng)物：

人們的衣服:

第三篇：人教版小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《歡度國(guó)慶》教學(xué)設(shè)計(jì)(李亞輝)

人教版小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè)

《歡度國(guó)慶》教學(xué)設(shè)計(jì)

秦皇島市青龍滿族自治縣祖山總校山神廟小學(xué) 李亞輝

活動(dòng)內(nèi)容：人民出版社版小學(xué)品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第二單元 第2課《歡度國(guó)慶》

一、主題目標(biāo)：

1.感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。

2.以自己的方式（唱跳寫畫）表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。3.知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。

二、教學(xué)重點(diǎn)：感受國(guó)慶活動(dòng)的熱烈，知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，為自己的中國(guó)人而自豪。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

理解祖國(guó)的含義，學(xué)習(xí)收集資料。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師收集人們歡度國(guó)慶的圖文資料。

2、教師準(zhǔn)備：有關(guān)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和慶?；顒?dòng)的相關(guān)資料（開國(guó)大典、“五十年”國(guó)慶大閱兵錄像）。

3、以及祖國(guó)風(fēng)光視頻（長(zhǎng)城、故宮、鳥巢……）。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：

師：讓學(xué)生說(shuō)自己的生日是什么時(shí)候，是怎樣度過(guò)的。

（從學(xué)生熟悉的生活情境入手，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極思維，促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中。）

我們每個(gè)人都有自己的生日，過(guò)生日的時(shí)候我們會(huì)收到爸爸、媽媽朋友送給我們的各種生日禮物，你們的心情怎樣？家人也非常高興，因?yàn)槲覀冇珠L(zhǎng)大了一歲。

（二）、新授：

1、我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日。你們知道我們的祖國(guó)媽媽的名字嗎？關(guān)于祖國(guó)媽媽的生日，你們知道些什么？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出祖國(guó)的生日是國(guó)慶節(jié)是10月1日等一些簡(jiǎn)單的常識(shí)。

2、你們想不想看一看中華人民共和國(guó)誕生的那一天人們是怎樣慶賀的呢？ 課件播放開國(guó)大典錄像，教師解說(shuō)：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國(guó)成立了！從那一天起，一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了，人民翻身做了主人，都過(guò)上了好日子，再也不用受壞人的欺負(fù)了。

3、同學(xué)們通過(guò)剛才的錄像看到了什么？知道了什么？

師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的生日是10月1日，祖國(guó)的名字是中華人民共和國(guó)，慶祝祖國(guó)生日的日子就是國(guó)慶節(jié)，毛主席在天安門生起了第一面五星紅旗。

講解學(xué)校每周星期一早上升旗時(shí)的要求。

4、我們的祖國(guó)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，繁榮富強(qiáng)，有許多名勝古跡的國(guó)家，下來(lái)同學(xué)們隨著老師的畫面一起去領(lǐng)略以下祖國(guó)的風(fēng)光。

課件出示祖國(guó)風(fēng)光圖片（長(zhǎng)城、故宮、鳥巢，了解祖國(guó)媽媽的樣子。教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說(shuō)。圖片將抽象的祖國(guó)形象化，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)有深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)祖國(guó)秀麗的風(fēng)光激發(fā)了學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。）

5、體驗(yàn)國(guó)慶的喜悅。

同學(xué)們猜一猜今年的國(guó)慶節(jié)是我們祖國(guó)成立多少周年呢？

（１）我們美麗的祖國(guó)媽媽已經(jīng)62歲了，在過(guò)去的六十多年中，每一年，各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給祖國(guó)媽媽過(guò)生日。你知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎？

（2）課件出示教師準(zhǔn)備的以往人們慶國(guó)慶的圖片。學(xué)生感受國(guó)慶節(jié)時(shí)的喜悅。（3）我國(guó)每到10周年、20周年、25周年、50周年人們就會(huì)用大閱兵大游行來(lái)慶祝祖國(guó)的生日。

祖國(guó)六十歲生日的時(shí)候，全國(guó)人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典，充分展示出了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮。教師播放人們慶祝國(guó)慶節(jié)的錄像（“六十年”國(guó)慶大閱兵錄像）。在錄像中你們都看到了什么？人們的心情怎么樣？談?wù)勀愕母惺?。注意?duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感和對(duì)祖國(guó)熱愛之情的教育。

（4）課件出示小朋友慶祝國(guó)慶節(jié)的熱烈場(chǎng)面。

（三）、拓展延伸： 我為祖國(guó)過(guò)生日。

（１）剛才我們知道了祖國(guó)媽媽的生日，還知道了過(guò)去人們是怎樣為她過(guò)生日的，明年我們的祖國(guó)媽媽就已經(jīng)62周歲了，你們準(zhǔn)備怎樣為我們的祖國(guó)媽媽慶祝她的62周歲生日呢？

（2）學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛好，以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國(guó)媽媽的禮物。如畫畫、寫詩(shī)、唱歌、跳舞、制作一件工藝品等。

（3）學(xué)生交流展示，自己精心為祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備的生日禮物。

（四）、活動(dòng)總結(jié)：

1、這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)：

歡度國(guó)慶

祖國(guó)媽媽的名字：中華人民共和國(guó) 祖國(guó)媽媽的生日：10月1日

第四篇：一年級(jí)品德與生活

一年級(jí)品德與社會(huì)試卷

一、選擇

1、雷陣雨經(jīng)常發(fā)生在（B）。

A.春天B.夏天C.秋天

2、在馬路上吃完香蕉，香蕉皮應(yīng)（C）。

A、扔進(jìn)附近的垃圾桶。B、隨手扔在地上

C、扔在人行道上。

3、保護(hù)眼睛，以下錯(cuò)誤的是(B)。

A、堅(jiān)持做眼保健操。B、用臟手揉眼睛。

C、連續(xù)看書一個(gè)小時(shí)，休息片刻。

4、口渴了，最好要喝（A）。

A、開水B、自來(lái)水C、碳酸飲料

5、保護(hù)環(huán)境，正確的做法是（B）。

A、折小樹。B、不隨地扔垃圾

C、隨地吐痰

6、保護(hù)牙齒，正確的做法是（C）。

A、多吃糖果B、掉牙時(shí)用舌頭舔牙。

C、按時(shí)涮牙。

7、春天在哪里（B）。

A、柳樹發(fā)芽B、青蛙還在睡覺。

C、果實(shí)累累。

8、下面做法正確的是（B）。

A、亂扔垃圾B、認(rèn)真聽講C、與同學(xué)打架。

9、新學(xué)期，我想（C）。

A、天天睡懶覺B、多看電視

C、上課認(rèn)真聽講。

二、填空

1、每年的正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。

2、在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，有放鞭炮、貼春聯(lián)等

習(xí)俗。

3、世界殘疾人日是每年的12月3日。

4、兩隊(duì)白衣兵，形狀像玉米，守住紅城門，唇舌緊相

依。這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是嘴巴。

5、水就像地球媽媽的乳汁一樣，每個(gè)人的生

命都離不開它。

6、過(guò)馬路綠燈亮?xí)r，我們可以通過(guò)。

7、兒童節(jié)是每年的六月一日。

8、蘋果、橘子、香蕉、梨都叫水果。

9、青菜、蘿卜、黃瓜、豆角等都叫蔬菜。

三、判斷

1、每年的3月12日是植樹節(jié)。（√）

2、小明放學(xué)后在馬路上踢球。（×）

3、小樹要用熱水澆，用冷水澆不衛(wèi)生。（×）

4、我們要節(jié)約用水，節(jié)約用電。（√）

5、紅燈亮了，我們可以過(guò)馬路。（×）

6、在公共汽車上，我們應(yīng)該主動(dòng)給老人讓座。（√）

7、雷雨來(lái)了，我們躲在大樹下。（×）

8、多吃零食可以幫助我們長(zhǎng)身體，對(duì)我們成長(zhǎng)有益。

（×）

9、自己的事情自己做。（√）

第五篇：一年級(jí)品德與生活

一年級(jí)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)

（2014年春季學(xué)期）

本學(xué)期承擔(dān)一年級(jí)品德與生活的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將該學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

工作中，盡職盡責(zé)。教學(xué)中，按照大綱要求，做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。認(rèn)真鉆研教材，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn)，尋找切實(shí)有效的教學(xué)途徑和教學(xué)方式。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把品德與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，使他們養(yǎng)成了良好道德行為習(xí)慣，樹立了安全意識(shí)，形成了健康的人格和良好的心理和生理素質(zhì)。

教學(xué)中，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；初步樹立保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的意識(shí)；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí)；掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和生活技能。根據(jù)-1-

教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)以及每節(jié)課的授課內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案，幫助兒童展開活動(dòng)。并注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤勞儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

總之，通過(guò)本學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

2014年7月6日