第一篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)】習(xí)作：那次玩得真高興

習(xí)作：那次玩得真高興

教學(xué)目標(biāo)：

1.把玩的過程寫清楚，寫具體。2.要表達(dá)出自己愉快的心情。教學(xué)重點(diǎn)：

把玩的過程寫清楚，寫具體。教學(xué)難點(diǎn)：

表達(dá)出自己愉快的心情。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生自己最喜歡玩的玩具或者玩耍時(shí)的一張照片。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1.教師興高采烈地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲，好嗎？”

2.在黑板上畫出一個(gè)頭像，卻沒鼻子。讓學(xué)生猜猜，將會做一個(gè)什么游戲。

(板書：畫鼻子)

二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動：

（一）宣布活動：

1.同學(xué)們，今天我們在教室里開展一次畫鼻子游戲，你們高興嗎？

2.請幾位同學(xué)說說，當(dāng)聽到老師說進(jìn)行做游戲時(shí)時(shí)心情如何？ 3.再請幾位同學(xué)回憶一下，當(dāng)老師宣布進(jìn)行畫鼻子游戲時(shí)，你觀察到了誰的神態(tài)與動作變化，全班同學(xué)的心情如何？有什么表現(xiàn)？

（二）準(zhǔn)備活動：

1.教師宣布游戲規(guī)則。2.準(zhǔn)備兩條紅領(lǐng)巾。

3.觀察頭像的外貌特點(diǎn)，你想給他配一個(gè)怎樣的鼻子？ 4.誰再來說說這兩位選手的心情如何？你能猜到此時(shí)他倆心里會想些什么嗎？臺下的同學(xué)們心情如何，會想些什么呢？

（三）活動過程

1.教師大聲宣布“游戲開始”，同學(xué)們積極舉手，都想上臺畫一畫。教師提示同學(xué)們認(rèn)真觀察都想上臺參與游戲的熱鬧場景。

2.教師點(diǎn)一名學(xué)生上臺，蒙住其眼睛，轉(zhuǎn)三圈，動手畫。同學(xué)們，誰來把你剛才觀察到的兩位選手的面部表情和動作向大家描述一下。

（引導(dǎo)學(xué)生從臺上學(xué)生的神態(tài)、動作、心理活動，位置畫錯(cuò)時(shí)，臺下學(xué)生激動的神態(tài)、語言，熱鬧的場面等方面進(jìn)行描述）。

3.請另外選手接著游戲，請同學(xué)們繼續(xù)觀察。

（四）活動結(jié)果

他們分別把鼻子畫在了什么位置？誰的鼻子畫得最好？得到獎(jiǎng)勵(lì)后他的心情怎樣？誰來描述一下？

三、寫作練習(xí)

1.我們的游戲結(jié)束了，現(xiàn)在請你來說說整個(gè)游戲中你和同學(xué)們的心情如何？

2.同學(xué)們，你們剛才仔細(xì)觀察了參與畫鼻子的同學(xué)的神情、動作以及臺下同學(xué)們的表現(xiàn)。也揣摩了他們的心理活動，大家的描述很準(zhǔn)確、精彩。現(xiàn)在你們能把整個(gè)活動的過程寫下來嗎？

3.教師出示習(xí)作要求。

（1）要把活動的過程寫完整，交待清楚。（2）把活動過程中自己印象最深的地方寫下來。（3）描寫過程時(shí)一定要注意表達(dá)出自己的愉快心情。板書設(shè)計(jì)：

習(xí)作：那次玩得真高興

畫鼻子游戲 參與者的神情、動作 其他人的表現(xiàn) 所有人的情緒

教學(xué)反思：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！?說得多好！那么怎樣才能讓我們的學(xué)生“易于動筆、樂于表達(dá)”呢？

我的做法是先讓學(xué)生到實(shí)踐中去親身體驗(yàn)。只有來源于生活，才能使文章寫得生動具體、才能讓學(xué)生有話可說、才能讓學(xué)生真正地做到通過語言文字表達(dá)真情實(shí)感。

于是，我利用游戲，讓學(xué)生參與到活動中，親身體驗(yàn)整個(gè)活動過程。我還要求學(xué)生仔細(xì)觀察相關(guān)人物的動作、神態(tài)和心理活動，并及時(shí)討論、描述出來。有了親身體驗(yàn)，這篇作文一點(diǎn)也不難寫。學(xué)生們也就文思如泉，下筆有神，一篇篇美文也就躍然紙上。的確，親身體驗(yàn)，放飛心靈。寫作教學(xué)如果做到了讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受生活，那么學(xué)生也會是易于動筆，樂于表達(dá)，寫出自身的真情實(shí)感。這樣的習(xí)作才會有血有肉有靈魂。

第二篇：那次玩得真高興小學(xué)生作文

那次玩得真高興小學(xué)生作文1

上午，天空中突然下起了鵝毛大雪。晶瑩剔透的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上飄下來，像美麗的蝴蝶翩翩起舞。雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，落在地上，落在樹上，落在房屋上，到處都是白的了。

第二節(jié)課后，我們在王老師的帶領(lǐng)下來到操場上。啊，只見操場上紅色的跑道不見了，上面已經(jīng)鋪上了一層厚厚的白地毯。大家立刻散開，興奮地在上面踩啊踩，不一會兒地面上就被踩出了一個(gè)個(gè)深的、淺的腳印。

很快，踩腳印的游戲我們就不感興趣了。大家又開始用手挖雪，拍成各種各樣的形狀。我跟最好的小伙伴堆出了一個(gè)大雪球，圓圓的，像個(gè)大皮球。我倆推著“大皮球”滾來滾去。再看同學(xué)們，有的在打雪仗，有的在用雪堆成小，還有的在用雪做美麗的生日蛋糕。大家叫著，笑著，一會兒這里瞧瞧，一會兒那里看看，還不忘評論一番，熱鬧極了！

我和小伙伴推的雪球越變越大，我們就把它做成了一個(gè)小雪人，雖然不是很漂亮，但我們依然興致勃勃，老師還給我們和雪人一起合影留念呢！我們正得意時(shí)，突然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣喧鬧聲，原來是幾個(gè)男生在旁邊做了一個(gè)特別大的雪球，比汽車輪胎還大，真是天下無敵大雪球！大家都開心地跑過去幫著滾起來。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起在大雪球跟前合影，真是太酷啦！

這是我最難忘的一次玩雪經(jīng)歷，真高興！

那次玩得真高興小學(xué)生作文2

哈哈，鼻子既然能長在眼睛上，是真的！這樣的事情就發(fā)生在我班。不信？那就跟著我走進(jìn)班級來看看吧。

哦耶！比賽開始了子曦和雨桐同學(xué)的比賽開始，子曦像一個(gè)偵察兵一樣在觀察鼻子的位置在哪里，而雨桐同學(xué)則信心十足在那里笑著。這時(shí)老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他們的眼睛。子曦像神筆馬良一樣直接上臺去，仔細(xì)回憶測量，一下子就把鼻子畫在了正中間。而雨桐同學(xué)東找西找終于把鼻子畫到了眼睛里，引起了全班的哄堂大笑。之后，又有六人參加比賽分成了三組，結(jié)果都以失敗告終。

比賽第二項(xiàng)，老師讓同學(xué)拿出便利貼，一小組寫時(shí)間，二小組寫人物，三小組寫地點(diǎn)，四小組寫干什么。一會兒工夫我班的“搞笑之星”四人小隊(duì)走上了講臺，他們說的是：“現(xiàn)代、唐朝、宋朝混合朝代的僵尸在究極太陽之星中做夢?！边@番話使我們哈哈大笑。好了幾輪后比賽結(jié)束了。

看到這里，你會問：“這些比賽叫什么名字吧？”好的！我跟你說說第一個(gè)活動叫“畫鼻子”第二個(gè)叫“連詞成句樂翻天”。

現(xiàn)在想起那次老師領(lǐng)我們做的游戲十分有意義，我還想再玩一次，因?yàn)槟谴瓮娴恼娓吲d！

那次玩得真高興小學(xué)生作文3

晚上，我抱著足球和朋友們一起去公園踢足球。

我方隊(duì)員細(xì)腿狐貍當(dāng)隊(duì)長，俞家軒后峰，汪明杰當(dāng)前鋒，我呢是守門員。敵方隊(duì)員小則則前鋒，藍(lán)小子后鋒，唐號隊(duì)長，小天哥守門員。

首先是隊(duì)長猜拳石頭剪刀布，“耶，細(xì)腿狐貍好樣的?！蔽议_心地說。細(xì)腿狐貍瞄了汪明杰一眼，汪明杰似乎懂了什么，就到了細(xì)腿狐貍左前方，細(xì)腿狐貍裝作要往前踢的樣子，沒想到啊——敵方隊(duì)員居然像老虎一樣猛撲而來，連守門員也沖了過來。這時(shí)，細(xì)腿狐貍猛的用腳踢到了足球，飛快地沖向了球門那邊，他把球傳給汪明杰?！岸嘀x了隊(duì)長，看我的反彈踢！”汪明杰用腳擋住了足球，他使出九牛二虎之力，乘機(jī)提了一個(gè)飛球，足球飛了起來。“哇！還有這種方法嗎，厲害??！”我驚訝地說道。球進(jìn)了！

下一輪細(xì)腿狐貍先讓敵方發(fā)，敵方前鋒后鋒連忙跑到我方區(qū)域。敵方隊(duì)長把球傳給前鋒。前鋒再把球傳給后鋒。他們倆就這樣前進(jìn)著。前鋒要把球傳給后鋒時(shí)，突然細(xì)腿狐貍用腳把球勾起來，然后迅速地一腳踢進(jìn)球門。

又下一輪細(xì)腿狐貍聽說唐號給他一塊巧克力，就讓對方先發(fā)球，誰知他把球傳給藍(lán)小子，藍(lán)小子開了個(gè)大腳，球飛向我們的球門。足球正在下落，我猛得跳起來把球抱住，哈哈，幸好我反應(yīng)快，耶！

那次玩得可真高興呀！

那次玩得真高興小學(xué)生作文4

有一次放暑假，爸爸媽媽帶我去廈門玩，我們是坐高鐵去的。六個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于踏上了廈門的土地。

一到那兒，我就被眼前的景色深深地吸引住了。蔚藍(lán)色天空中的云朵在飄蕩。有的像兔子、有的像小猴子、有的像老虎各式各樣的。我看見一只只海鷗在天空中翱翔著。海面上波浪緩緩地滾動，海水不斷地向前向前。

第二天早晨，媽媽說：快起床，吃好早飯去沙灘玩。聽到這句話我開心極了！趕緊穿好衣服去吃早飯。吃完早飯我就換上了我的'泳裝和泳鏡，還帶上我的裝備準(zhǔn)備去沙灘玩。到了沙灘我把水槍灌滿水朝爸爸狠狠地射了一擊，爸爸馬上反擊了往我臉上潑水，我們的水槍大戰(zhàn)就這樣開始了，最后我完勝。

我用小鍬挖了一個(gè)坑，還讓爸爸站到那個(gè)坑里，再用沙子往坑里填，一會兒功夫爸爸的腳就被埋進(jìn)沙堆里了。我用一個(gè)桶裝沙子，再倒出來，這樣爸爸的埋腳沙丘加上我的沙子倒立一座沙堡就出來了。我拿著一根小木棍在沙灘上寫了我自己的小心愿，等海水漲潮后，那些就被海水帶走了！

一直玩到夜深了，朦朧的月光照在沙灘上、房子上、車上。眼前一片黑乎乎的，只有那月光照射著大地，今天玩得真高興，我們也進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)！

那次玩得真高興小學(xué)生作文5

國慶節(jié)，爸爸、媽媽、姐姐和我一家四口，去赤峰游玩。那次玩得真高興，感覺自己就像是一只放飛的小鳥。

一路上，風(fēng)景秀麗，新鮮的空氣讓人神清氣爽。我看見好多樹，這里的樹真雄壯，一顆顆高大粗壯，樹的葉子有紅的，金黃的，非常漂亮，還有通往赤峰的路上，牛羊馬一群群，一片片。有的飛快地奔跑，有的在靜靜地吃草，還有的在擠來擠去，嬉戲玩耍，一望無際的大草原在藍(lán)天的映襯下顯得格外的綠，像一張綠色的大地毯一直鋪向天邊。我情不自禁地唱起了：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”

到了大伯家的第二天，大伯帶我們?nèi)ド衬?，到了那里，下了車，扔掉鞋子，沖進(jìn)沙漠，雙腳踩在松松軟軟的沙子上，我非常興奮，大家一起坐了沙灘摩托，我和姐姐爬上沙頂然后往下滑，可刺激了，但往上爬的時(shí)候就很難了，爬到一半就滑下去了，我嘴角聳拉著像是掛著兩個(gè)油瓶，整個(gè)人像泄了氣的皮球。這個(gè)時(shí)候姐姐喊我加油！我吃驚得眼睛瞪得大大的，姐姐平時(shí)很高冷，經(jīng)常數(shù)落我，我心里有點(diǎn)怕她，沒想到這次姐姐沒有批評我笨還鼓勵(lì)我，我一下子來了力氣，一鼓氣爬了上來。我用笑彎了的眼睛看著姐姐說了聲謝謝！心里比吃了蜜還要甜！

現(xiàn)在想起來，仍然是記憶猶新，那一次，我玩得真高興。

那次玩得真高興小學(xué)生作文6

有一天，我和同學(xué)一起約了去九溪玩水嬉戲。

我們坐車來到九溪門口，因車子不能往上開，我們便自己走了上去。在門口我們看到一處小賣鋪，就買了兩把水槍。九溪的路彎彎曲曲的，路很窄，只有一輛車才可以開。路兩旁種滿了茶樹，郁郁蔥蔥，非常美麗。我們一路走一路看，媽媽找了一處既是活水，人又少，水也不深的地方。我們迫不及待的想要下水了，但媽媽先給我們找好一個(gè)位置坐下來，給我們換好了衣服，我們拿著水槍，開心地下水了。

當(dāng)我們一腳踩進(jìn)小溪里，給我們的第一感覺就是兩個(gè)字——涼爽。在小溪里開始了我們的奇妙之旅，我們一會兒用水槍互相對打，一會兒用石頭搭東西，我們費(fèi)了好大的勁兒，搭出了一條長長的小溪流，把水槍放在水面上，讓它順著小溪流自由的漂流。我們還在水里找各種各樣的小石頭，覺得都是我們的小寶藏，我們在水里玩得不亦樂乎。

不知不覺就到了傍晚，我們玩累了，便去找媽媽了。九溪景色又美，又是避暑納涼的好地方，我們小朋友的玩水樂園。真是玩的太開心啦!

那次玩得真高興小學(xué)生作文7

“哇，就一個(gè)晚上的時(shí)間，外面就積了很厚的雪！”望著窗外美麗的雪景，我驚嘆道。

這時(shí)爸爸走進(jìn)房間說他決定“罷工”陪我和妹妹好好地玩雪，我和妹妹開心壞了。我們先跑到樓下的公園打起了雪仗，爸爸和媽媽的雪球又硬又大，我和妹妹的雪球又軟又小，我和妹妹只能被爸爸媽媽追著仍雪球，好可憐呀！這個(gè)時(shí)候公園里還有人在堆雪人，看得我們也想堆雪人，但樓下的雪已經(jīng)快沒了，所以我們一家拿上工具，準(zhǔn)備到樓頂上去堆雪人。我迫不及待地乘上電梯，“叮鈴”樓頂?shù)搅?！我急忙走出電梯，“哇”樓頂上白茫茫的，好美?。　蔽胰滩蛔〗械?，爸爸媽媽看到后也興奮不已：“這下子我們一家可以盡情地玩了！”本來，我有點(diǎn)不忍心破壞這完美的雪景，可是我想了想，到樓頂?shù)闹饕康牟痪褪菫榱舜蜓┱?、堆雪人嗎?/p>

于是我們馬上開始堆雪人。我和妹妹一踏上雪地忍不住躺在雪地上歡快地來回打了幾個(gè)滾，才開始堆雪人。我和妹妹負(fù)責(zé)運(yùn)雪，爸爸負(fù)責(zé)堆雪人，而媽媽就負(fù)責(zé)給我們拍照。不一會功夫雪人就有了外形，我用工具給雪人做了手和帽子，雪人終于做好了！我們開心得圍著雪人讓媽媽幫我們拍照留念。

雖然這一件已經(jīng)過去一個(gè)月了，但卻仍然歷歷在目好像昨天才發(fā)生過，因?yàn)檫@是我長大以來第一次在雪后和家人們玩雪，也是我玩得最高興的一次，我會把它牢牢記在我的心里。

那次玩得真高興小學(xué)生作文8

“下雪了！下雪了！快出來堆雪人呀！”我和小伙伴們穿好衣服，一窩蜂地沖出屋子。

我們來到廣場上，大家從家里拿來了工具，有鏟子、水桶、掃把……大家開始分配工作，小明和小麗負(fù)責(zé)做雪人的身體。誰來負(fù)責(zé)雪人的頭呢？我自告奮勇地說：“我來吧！”只見小明和小麗找了一片空地，用鏟子鏟來許多雪，堆得像個(gè)小山丘。我想：這可跟雪人的身體差得遠(yuǎn)了?？墒牵∶骱托←愖笈呐?，右拍拍。不一會兒，小山丘就變成了一個(gè)圓滾滾的雪球，可愛極了！

為了可愛的雪人，大家干得熱火朝天。我也不甘示弱，我找了塊潔白的地方，然后再搓一個(gè)小雪球，在雪地里滾來滾去。過了一會兒，這個(gè)雪球就變得非常大了，圓溜溜的雪人腦袋做好了，漂亮極了！我心里樂開了花，抱著雪人的腦袋一蹦一跳地往回跑。忽然，腳下一滑，不僅我摔倒了，雪人的腦袋也不小心飛了出去。等我爬起來時(shí)，雪人的腦袋已經(jīng)摔成碎片了。我又氣又惱，這該怎么辦呢？我要再做一個(gè)嗎？時(shí)間已經(jīng)來不及了。我就這樣回去嗎？這樣會被伙伴們嘲笑的。我想了又想，想出了一個(gè)好主意。我先把水桶里裝滿了雪，然后把水桶倒過來，做出一個(gè)圓柱形，再用手拍一拍，雪人的腦袋就又回來了。這一次，我小心翼翼地捧著雪人的腦袋回去了。大家開始裝飾雪人了，有的把圍巾給雪人系上，有的還把小石子擺成雪人的眼睛和嘴巴，還有的把家里的胡蘿卜當(dāng)成雪人的鼻子……

經(jīng)過大家的一番努力，可愛的雪人出現(xiàn)了，我們圍著它唱啊、跳啊……

那次玩得真高興小學(xué)生作文9

記得那一天，放學(xué)后我和林穆資來到小區(qū)的足球場，準(zhǔn)備來一場足球決賽。

我們放下書包，從車庫里拿了一個(gè)足球興奮地奔向足球場。足球賽開始了！我想：這次我贏定了，我露出了詭異的笑容。他也一副勝券在握的架勢說：“開戰(zhàn)吧！”林穆資繞過我，把球向我的球門踢去。眼看球就要進(jìn)了，我加快腳步，突然我一跳把球接在手里。我嘆了一口氣說：“還好球沒進(jìn)”我把球扔在離我不遠(yuǎn)的地方，我趕緊跑過去把球帶到中場。林穆資攔住我說：“休想過去”我從他右邊繞過去，他跟著我也往右邊移過去，我往左邊去，他也往左邊過去，攔著我的路。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)輕輕一踢，球從他兩只腿中間穿過，我趕緊跑到他身后接到球，閉上眼睛用力踢了一腳。我睜開眼睛時(shí)，看到球進(jìn)了。我歡呼道：“我贏了！我贏了！”林穆資不服氣地說：“三局二勝”第二輪比賽開始了，林穆資發(fā)球，他到中場的時(shí)候我上前攔著他的路，他一轉(zhuǎn)身不讓我搶到球，我只好繞到他身后。他一轉(zhuǎn)身向我的球門“進(jìn)攻”當(dāng)我知道上當(dāng)了他已經(jīng)準(zhǔn)備射門了。我大喊“不要啊！”這時(shí)球已經(jīng)進(jìn)球門了。我看了看時(shí)間說“時(shí)間到了，下次有機(jī)會再比吧！”我們背上書包各自回家了。

那次我玩得真高興。

第三篇：那次玩得真高興三年級作文

那次玩得真高興三年級作文

那次玩得真高興三年級作文1

我們學(xué)校有許許多多有趣的節(jié)日，藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)，體育節(jié)等等。但是最讓人難忘的還是購物節(jié)。

一到下午，同學(xué)們穿著喜氣洋洋的衣服來到了學(xué)校。紅的，黃的，橙的，紫的，各種各樣，真像一朵朵燦爛的花兒開放著。

購物節(jié)終于開始了！首先，老師先講述了一些購物節(jié)的規(guī)則，然后開始分組了。我一邊吆喝道：“每一樣物品15元，橡皮買三送一，只要15元。”一邊給每一個(gè)商品寫上價(jià)格。接著，我把同學(xué)們喜歡的東西向前放，又把他們不喜歡的往后放。這是為了讓同學(xué)們能買到更多他們喜歡的。

不知不覺，購物節(jié)在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。雖然購物節(jié)結(jié)束了，但剛剛的快樂裝滿了我們的書包。

那次玩得真高興三年級作文2

那次購物節(jié)讓我印象深刻。同學(xué)們在為購物節(jié)做準(zhǔn)備，有的在畫黑板，有的在擺桌椅，還有的在擺商品，大家一刻也不休息，都在做準(zhǔn)備。

終于開始了，大家都迫不及待的等著購物。沒一會兒，大家像風(fēng)一樣“嗖”地一聲涌了上來。

同學(xué)們東瞅西瞧，這看看，那瞧瞧，東張西望，想買這，也想買那。

不一會兒，商品就快賣完了。

我瞧了瞧同學(xué)們的購物袋，有筆記本、橡皮、鉛筆、盆栽……

眼看時(shí)間就快要到了，大家依然在抓緊時(shí)間購物。

結(jié)束了購物，第二項(xiàng)活動開始。大家瞪著大眼睛看屏幕，看著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)玩刮刮，大家興奮起來，因?yàn)樘猛媪恕?/p>

到了放學(xué)時(shí)間，同學(xué)們站好隊(duì)有序回家。

真實(shí)難忘的一天！

那次玩得真高興三年級作文3

我去過天池山，我每次都喜歡走小路，小路旁有一棵棵大樹。

大樹上掛滿藤條，其中有一條長條彎彎的.像一個(gè)蕩秋千。我坐上藤條，媽媽在旁邊推我，我覺得可好玩了，我高興地哈哈大笑起來。

我這次玩得真高興！

那次玩得真高興三年級作文4

有一天放學(xué)，我和同學(xué)在學(xué)校玩貓捉老鼠的游戲。

游戲規(guī)則是：一個(gè)三角形為“老鼠洞，”選一顆芒果樹為“油，”小房子是“米。”偷米的時(shí)候可以抓，并且限時(shí)10秒鐘，偷油不可以抓，限時(shí)35秒，并且不能救人。

游戲開始了，我當(dāng)“老鼠，”我們一群“老鼠”開始布置計(jì)劃。我說我沖出去偷油，劉同學(xué)第二個(gè)去，說好了。我第一個(gè)沖了出去，我跑得飛快，“貓”根本就抓不到我。我偷完油，又以百米沖刺的速度跑了回來。劉同學(xué)差點(diǎn)就抓到了，好險(xiǎn)哪！

時(shí)間過得可真快，我看了看時(shí)間，已經(jīng)5：30了，我要去晚托班了。

那次玩得真高興。

那次玩得真高興三年級作文5

有一天，碧空如洗，我一放學(xué)，走到校門口，就看見爸爸眉開眼笑地等著我，我奇怪地問爸爸：“你今天怎么這么開心啊?”

爸爸說：“你有小弟弟了，你當(dāng)哥哥了!”我說：“真的嗎?我真開心!”

爸爸把我?guī)У搅巳嗣襻t(yī)院，去了病房，我看到了媽媽，而且我真的有了一個(gè)小弟弟，我的心里十分開心!我摸了摸小弟弟那軟軟的，小小的臉，可真光滑啊!這時(shí)，小弟弟突然醒來了，他沒有看見媽媽，就哇哇大哭起來了，媽媽一叫：“小寶貝!”小弟弟就不再哭了，我說：“小弟弟，我是你的哥哥，叫我哥哥呀!”媽媽笑瞇瞇地說：“小弟弟太小了，還不會說話呢?！?/p>

哈哈，我當(dāng)哥哥了，這一天我真開心!

那次玩得真高興三年級作文6

小伙伴們，你們以前應(yīng)該也有玩的最開心的時(shí)候吧，我也有哦，那我就給你們介紹一下吧。

我玩的最開心的時(shí)候是和我的朋友一起去游樂園，我們坐的是過山車，我在最前面我當(dāng)火車隊(duì) 長，我的朋友在我的后面，他當(dāng)火車管理員，我的爸爸在我朋友的后面，我的媽媽也在我朋友的后面，他們是游客?；疖噯恿?，我在前面嗚嗚地開著火車。刺激極了，更刺激的是，一個(gè)下坡火車呼地一聲滑了下去，我和我的朋友一下子就喧鬧起來。爸爸媽媽都快被嚇哭了，這時(shí)，火車慢慢往平路走去了。

突然間，一個(gè)上坡，火車一下子沖了上去。我心想這樣火車不會掉下來嗎？最后我才發(fā)現(xiàn)火車。是和軌道一起連接起來的。

這次的火車游戲，可真好玩啊。

那次玩得真高興三年級作文7

星期四那天，是令人難忘的一天，我早早地來到了學(xué)校，盼望著下午的到來。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去了，終于到了下午。

購物節(jié)開始了，我們組先是買東西的，真的好開心??！大家有的買文具，有的買小本子，還有的買玩具和蔬菜的。我也買了很多東西，不僅給自己買了，還給家里人買了，蔬菜給外婆，盆栽給弟弟，小本子給爸爸媽媽，我想他們收到禮物一定會和我一樣開心的。

第二輪是買東西的同學(xué)和賣東西的同學(xué)交換。第二輪開始了，有的同學(xué)買商鋪的時(shí)候，我們急忙向他們推銷商品，盼望著他們能買。

快樂的時(shí)間總是短暫的。購物節(jié)結(jié)束了，我們難忘的背上書包，放學(xué)了，可快樂的購物節(jié)還在我們腦海里回蕩。

那次玩得真高興三年級作文8

我們坐著船出海，船緩緩地動了起來，海風(fēng)迎面吹來，帶來絲絲涼意，一望無際的藍(lán)被海風(fēng)吹得深邃，空氣是那么的清新，海水是那么的湛藍(lán)，遙遠(yuǎn)的天邊幾縷輕紗般的白云，橫漂在藍(lán)色的天空。嬉戲的海鷗不時(shí)掠過湛藍(lán)的海面，時(shí)而又停在海面上，享受著大自然賜予我們的一切。

走著走著，走近了那充滿美好的星海公園了，那里帶著奇妙有趣和夢幻。特別是“飛天椅”，海風(fēng)呼呼地吹著，那風(fēng)就像是把坐在飛椅的我們帶到了天空中的仙境里，飛椅越飛越高，往下面看，人都變小了，樹變小了，花變小了，好像萬物變小了，美麗極了。

那次玩得真高興，讓我印象深刻，我永遠(yuǎn)不會忘記那次大連之旅。

那次玩得真高興三年級作文9

我和同學(xué)去了動物園。里面有各種各樣的動物，大熊在地上打滾，熊貓?jiān)诔灾褡?，小鳥在唱歌。

突然，我們聽到了一個(gè)“哇，哇……”的聲音，我的同學(xué)被嚇到臉都青了，我一看，原來是只老虎，它正在緊緊的盯著我們，好像是要吃掉我們，真是太可怕，太兇猛了!

離開動物園后，我非常高興，因?yàn)閯游飯@很有趣，讓我意識到了很多動物，而且，我跟同學(xué)玩的真高興!

那次玩得真高興三年級作文10

今天我來到有趣的動物園。我看見一只正在曬日光浴的獅子，它真會享受?。?/p>

姐姐站在獅子的前面，獅子正要爬上來，他被嚇的發(fā)起了雞皮疙瘩，我大笑起來了。我還拍了很多動物的照片，真是有趣呀！

這次我玩得真高興！

那次玩得真高興三年級作文11

今天是星期六，早上碧空如洗，萬里無云，我還在睡覺，媽媽說：“快起來了，我們今天要去萬人沙灘!”我高興得一蹦三尺高，等我穿好衣服，吃好早飯，我們就出發(fā)了。

到了地點(diǎn)，我脫掉鞋子，沖向沙灘!沙灘上游人如織，有的在堆沙堡，有的在挖坑，有的在打排球……我們玩了堆沙堡，可開心了!

下午，我們依依不舍地離開了沙灘，走向公交站。等公交車的時(shí)候，媽媽問：“兒子，開不開心?”我開心地說：“我今天非常開心!”

真是快樂的一天啊!

那次玩得真高興三年級作文12

20xx年12月31日，雖然這天是這整個(gè)冬天最冷的一天，但是我心里是熱情高漲，因?yàn)槟翘焓俏移诖丫每迫A學(xué)校一年一度的購物節(jié)。

當(dāng)日下午購物節(jié)開始啦！我們班上的購物節(jié)一共分三個(gè)區(qū)，有玩具區(qū)，文具區(qū)，蔬菜區(qū)。當(dāng)琳瑯滿目的東西擺在我的面前，我的眼睛都看不過來了。

活動開始了，首先我當(dāng)了售貨員的角色，然后還當(dāng)了購物者。我賣了很多東西，也買了很多東西，我賣了玩具，我買了蔬菜，文具和玩具，還體驗(yàn)了兩種角色，我那天的“戰(zhàn)果”可真豐富呀！

那天得活動我玩得可真高興！我還用購物節(jié)里購買來的蔬菜給爸爸媽媽做了一道沙拉，他們還夸我做的沙拉很好吃呢。通過這件事我知道了只要我動手，我也能為家人制作美食。

第四篇：小學(xué)生作文那次玩得真高興

小學(xué)生作文那次玩得真高興

小學(xué)生作文那次玩得真高興1

我愛好跆拳道，畫畫（油畫棒、水粉、素描）、潛水等。讓我印象最深地、最高興地是和爸爸媽媽在菲律賓長灘島的潛水活動。

我們先在更衣室里更換泳衣，然后我們乘坐小船到了海的一邊，水深有三至四米。接著，我們穿上潛水頭盔，就下到深海里去了。剛下去我就想上去，因?yàn)楹Ｋo我的第一感覺就是好冷啊！我不知道怎么上去，就直往上爬，教練看到了，就帶我上到了浮板上，然后教我：“要往上就把大拇指往上翹，要往下就把大拇指朝下放，如果你下去感覺沒問題就用手做”O(jiān)K“的形狀，下水之前先深吸一口氣并摒住。”說完，教練就把我放回水中，我一到水底就把大拇指翹得很高很高，但當(dāng)我平靜下來，心里不害怕后，我看到海底好美好美?。?，有五彩斑瓓的珊瑚，有游來游去的'小丑魚，還有隨波飄動的海草。在海水中，我感到自己也成了大海中的一只小魚在珊瑚叢里游來游去，成了大海的一部分了。

我很向往大海，以后我還要來潛水。

小學(xué)生作文那次玩得真高興2

這星期的周六，我和好朋友高藝歌一起去我們的英語班過圣誕節(jié)。那是一個(gè)霧蒙蒙的上午。

圣誕節(jié)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是講故事。這個(gè)故事是外教老師給我們講的。雖然我們聽得不太懂，但是曉宇老師給我們翻譯了。我大概明白了，故事講的是有一群快樂的小朋友，在圣誕樹下開心地跳舞。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是自己制作漂亮的服裝。老師先向我們展示自己制作的服裝。然后老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一塊大大的紅色布料。高藝歌做的是魚尾裙，裙子的后面是斜著的，上面是用一條細(xì)細(xì)的布斜掛在肩膀上，最后把魚尾裙和上面的部分縫在一起就完成了。我的裙子非常簡單，先用一塊大一點(diǎn)的`紅色布圍成一圈，做成裙子的樣式。再剪了一條細(xì)長的布當(dāng)作肩帶，然后把這兩部分縫在一起。我還在裙子上用粉色的飄帶做了精彩的蝴蝶結(jié)裝飾。這樣一條漂亮的裙子就完成了。

我們穿著自己精心設(shè)計(jì)、制作裁剪的衣服走秀，像電視劇里一樣。我們開心地笑著，玩著！這個(gè)圣誕節(jié)過得真愉快！

小學(xué)生作文那次玩得真高興3

一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，爸爸媽媽還有我要去動物園玩，我像一只開心又快樂的小白兔一樣，又蹦又跳。我們先吃好早飯，就出發(fā)去動物園了。

到了動物園，我們迫不及待地想看小動物！“哇，動物園里真熱鬧??！”我興奮地大叫一聲，爸爸對我們說：“我們快進(jìn)去看看動物吧！”我和媽媽說：“好的！”我們先進(jìn)去看了大象，大象的牙齒好大好大，像一座大山一樣；它的兩個(gè)耳朵耷拉著，像兩把大扇子；它的鼻子好長啊，它可以用鼻子卷著食物，再送進(jìn)嘴里，看大象吃飯可真有趣！ 我們看完大象，就去看金絲猴了。金絲猴的尾巴很長，毛茸茸的，我真想去撫摸它的尾巴！后來，我又看見一只金絲猴在倒掛，它非常可愛，頭圓圓的.，嘴巴小小的，手長長的，我跟它打了個(gè)招呼，它好像在對我說：“歡迎你！” 看完金絲猴，我們還去看了許多動物，后來時(shí)間不早了，爸爸媽媽對我說：“該走了?！蔽曳浅Ｉ岵坏米?，不過我今天十分開心。

小學(xué)生作文那次玩得真高興4

暑假的時(shí)候，我和媽媽去安徽的外婆家，路途很遠(yuǎn)，但是，我和媽媽非常開心。

到了外婆家，我和媽媽趕緊呼吸新鮮空氣，心情好極了。不一會兒，我就和舅媽家的小弟弟玩得特別開心，有說有笑，小弟弟提議說：“哥哥我們到后山去玩玩吧！我征得了媽媽的同意后，就愉快地答應(yīng)了。

一路上，我被眼前的景色驚呆了，簡直不可思議，滿山都好像穿上了綠色的.衣服一樣，好看極了。說著說著，我們將到了山腰，忽然看到一棵很高大的樹，樹上開了很多紅花，有的是含苞待放，有的競相開放，我真想去采一朵，踮起腳尖兒試了好幾次都摘不著，急得我差點(diǎn)哭出來，小弟弟在一旁安慰說：“不要緊的摘不到就算了?！蔽倚南耄菏茄?！花兒也是有生命的，我一摘下來肯定會枯掉的。這樣一想，我又高興起來了，弟弟拉著我的手說：＇＇回家吧！”不然媽媽肯定會著急的，就這樣我們高高興興的回家了。

我對媽媽說：“明年暑假我還要來這里看花?！?/p>

小學(xué)生作文那次玩得真高興5

一天下午，小鳥在樹上歡快地唱歌，我和爸爸開開心心地去鼓樓玩。

來到鼓樓，我們爬上了二樓，樓上有幾個(gè)鈴鐺被架起來了，里面有很多紙幣、硬幣，旁邊有說明：將硬幣與紙幣投進(jìn)鈴鐺或扔進(jìn)籃子里，會得到相應(yīng)的祝福。我和爸爸興致勃勃地玩起了投幣，我投到了一個(gè)“馬到成功”，爸爸投到了一個(gè)“工作順利”，我和爸爸都非常滿意。

我們接著上了三樓博物館，里面有很多古董，有刀幣、銅幣、金幣，還有很多古代的`藝術(shù)家刻的雕塑品……我情不自禁地感嘆：“古人真是心靈手巧，真讓我大開眼界！” 我們后來上了四樓，四樓有很多魔術(shù)景觀，比如會移動的山、會說話的摩天輪……可真神奇呀！最后，我們登上了“會說話”的摩天輪，我坐在上面，摩天輪說出了“爸爸、媽媽、爺爺”，真有趣?。?/p>

參觀完鼓樓，我們依依不舍地回家了。

第五篇：部編 三下 那次玩得真高興_教學(xué)實(shí)錄

三步分鏡六支架

串起玩耍好心情

——《那次玩得真高興》教學(xué)實(shí)錄

執(zhí)教：XX省XX經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)XX小學(xué)

XXX

**

浙江省**市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)**小學(xué)備課組長，省級立項(xiàng)課題核心組成員。曾獲2018“教師好聲音”二等獎(jiǎng)，撰寫的繪本習(xí)作設(shè)計(jì)發(fā)表于《繪讀繪寫》雜志。

最喜歡的教育格言：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

最崇拜的教育家：陶行知。

最喜歡的一本書：《給教師的100條建議》。

教學(xué)實(shí)錄

一.圖文并茂，回憶喜歡玩什么

師：同學(xué)們，課前聊到我們有共同的愛好，就是都喜歡玩！這節(jié)課我們就來聊聊“玩”。你平時(shí)喜歡玩什么？

生：玩各種球。

師：喜歡運(yùn)動的孩子。你經(jīng)常和誰一起玩呢？

生：和爸爸媽媽一起玩。

生：我喜歡和外公外婆下棋。

師：你一般什么時(shí)候去找他們玩？

生：我會在周末晚上去他們家里下棋。

師：原來是在這個(gè)時(shí)間去陪外公外婆呀。

生：我喜歡放學(xué)做完作業(yè)后，在家里和弟弟一起玩機(jī)械玩具。

師：這聽起來是個(gè)好厲害的游戲，一定很好玩吧！

（師生交談中，PPT呈現(xiàn)）

師：我們班孩子可真會玩！像踢毽子、吹肥皂泡、放鞭炮，這些游戲你們大多都玩過吧？有沒有哪次玩得特別高興，讓你印象特別深刻的？

生：上個(gè)星期天，我和爸爸、朋友一起去游樂園玩摩天輪。我們到了很高很高的地方，感覺自己快要掉下去了?。ㄉΓ﹪樀梦叶疾桓彝驴础?/p>

師：隨著摩天輪慢慢上升，你一定特別激動，特別開心。這位同學(xué)把什么時(shí)間、在哪兒玩、和誰玩、玩得最開心的是什么，都說出來了。我們每個(gè)人記憶中一定都有玩得特別高興、印象特別深刻的一次。

（師板書：那次玩得真高興）

二.微課構(gòu)架，回放現(xiàn)場怎么玩

師：你們看，這是我們班的小飛同學(xué)，他也在回憶自己玩得特別高興的那一次。（播放玩“老鷹捉小雞”的視頻，學(xué)生邊看邊笑）

師：他玩“老鷹捉小雞”玩得好開心啊。哪些動作給你留下了深刻的印象？

生：“老鷹”的動作。

師：“老鷹”做了什么讓你這么激動？

生：他一直在扇翅膀，左邊抓一下，右邊抓一下，還摔了一大跤。（生笑）

師：這一跤摔得值，讓他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕招。誰發(fā)現(xiàn)了？

生：他發(fā)現(xiàn)可以從下面抓最近的“小雞”。

師：你觀察得真仔細(xì)！小飛是怎么躲的？

生：他抓著“雞媽媽”的衣服扭來扭去，一步從右邊跳到左邊，閃身逃走了。

師：“扭”“跳”“閃”，這三個(gè)詞用得真貼切。你能把這些動作按順序說說嗎？

生：一開始“老鷹”不停地扇翅膀，左抓抓右抓抓，一個(gè)都沒抓到，自己還摔了一跤。小飛抓著“雞媽媽”的衣服扭來扭去。突然，“老鷹”從下面伸出手去抓他。他一個(gè)閃身跳到另一邊，逃走了。

師：了不起！把幾個(gè)動作短語按順序連起來，就講清楚了小飛是怎么玩的。還真是這樣，你們看！

（按“一開始”“這時(shí)候”“最后”三步播放視頻，第一步出示“左右開弓”“繞圈圈”，第二步出示“猛烈進(jìn)攻”“靈活地轉(zhuǎn)身逃走”，第三步出示“一個(gè)都沒抓住”“我們高興得跳起來”）

課件出示：

師：我們只需要把這些動作排排順序連起來，（PPT呈現(xiàn)短語排序動態(tài)）玩老鷹捉小雞的過程就清楚了。我們要分享自己玩得最高興的那一次。也可以這樣列提綱，抓住關(guān)鍵動作，連一連。

（師板書：動作連一連）

師：現(xiàn)在，我們也像他這樣一步一步回憶一下自己那一次是怎么玩的。

生：今年暑假我去騎馬。一開始叔叔把我抱上馬背，我一動都不敢動。小馬慢慢地在平地上走，我覺得很平穩(wěn)。后來它加快了腳步，路也變得凹凸不平，我坐在上面一上一下地震，有點(diǎn)害怕。最后，它走完一圈就慢下來了。

（生一邊說，師幫助捕捉關(guān)鍵動作，示范填寫流程圖：“抱上馬背”“一動都不敢動”“覺得很平穩(wěn)”；“加快了腳步”“一上一下地震”；“走完一圈”“慢下來了”）

師：馬兒越走越快，路越來越顛的時(shí)候，你怎么做的？

生：我有點(diǎn)緊張，一只手抓緊了馬背，一只手扶住旁邊的叔叔，還差點(diǎn)被震下去。（師在流程圖中補(bǔ)充“一手抓緊馬背”“一手扶叔叔”）

師：真是太有趣了。我們把這些有趣的動作短語連起來，就能向別人清楚地展示玩的過程。這么有趣的回憶怎么能放過？趕緊像小飛這樣，用幾個(gè)動作短語，把你那一次玩的過程記下來吧。

（生在三步流程圖中填寫動作短語，3分鐘后交流）

師：我們一起來交流下。（把學(xué)生的三步流程圖展示在屏幕上）

生：（讀）和父母玩漂流。一開始：談笑風(fēng)生，水很平靜。這時(shí)候：下坡，越來越刺激，用船槳打水仗，潑水。最后：慢慢漂到終點(diǎn)。

師：下坡的時(shí)候發(fā)生了什么讓你覺得最刺激？你當(dāng)時(shí)做了什么？

生：在一個(gè)急轉(zhuǎn)彎的地方我們撞到了石頭，船里進(jìn)了很多水。我們趕緊把水舀出去。

師：原來是這么回事！多么精彩的部分，多重要的動作，趕緊回去記下來。

生：（讀）我和姐姐一起玩捉迷藏。一開始我找她，剛數(shù)到零我就跑到廚房門背后看，一下就找到了。然后換她找我。我先躲在柜子里，可是柜子太小，我的腳被門夾住了，我又換到床上，蓋上床單，剛好聽見她走過來。姐姐找了好久都沒找到我。那次玩得真高興！

師：你已經(jīng)用自己的話把填在流程圖里的動作短語連起來了。瞧，通過動作連一連，我們就能把那一次玩的過程講清楚。

三.過程表達(dá)，回味高興好心情

師：看，小飛已經(jīng)完成了！

（PPT出示例文，標(biāo)紅表示動作的短語，播放小飛同學(xué)朗讀配音，旁邊“高興溫度計(jì)”逐格上升）

“‘老鷹’來了！”他一開始就想抓排在最后的“小雞”，一會兒跑向左，一會兒跑向右，左右開弓。我們在“雞媽媽”的保護(hù)下左躲右閃，和他繞圈圈。

這時(shí)，“老鷹”突然使出了從下面掏的絕招，開始猛烈進(jìn)攻?！拔议W！”我一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身，逃過了他的魔爪。

可憐的“老鷹”到最后一個(gè)都沒抓住，氣得叉著腰直喘氣。“哈哈哈，真好玩！”我們高興得跳起來。

師：你能感受到他的開心嗎？

生：（齊）能。

師：從哪里感受到的？

生：“‘哈哈哈，真好玩！’我們高興得跳起來?！薄靶‰u們”都跳起來了。

生：“我一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身，逃過了他的魔爪?！彼麆幼骱莒`活。

師：在轉(zhuǎn)身的同時(shí)他還說——

生：（齊）我閃！

師：多么得意啊！“小雞”獲得勝利的時(shí)候，他們還哈哈大笑起來。看來，要讓大家感受到快樂的心情，除了動作連一連，還可以加一加——聲音！這兩個(gè)小妙招能讓咱們的心情溫度和小飛一樣噌噌地往上漲！（指向“高興溫度計(jì)”）

（PPT呈現(xiàn)寫作要求：1.用上動作連一連，過程寫得真清楚。2.用上聲音加一加，高興指數(shù)升上來。3.語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，寫得真明白。）

（師板書：聲音加一加）

師：有同學(xué)已經(jīng)迫不及待地拿起筆來了！寫之前老師有一個(gè)提醒，咱們的“高興溫度計(jì)”有測量標(biāo)準(zhǔn)，用上動作連一連，玩的過程寫清楚，可以上升兩度；用上聲音加一加，表現(xiàn)高興的心情又升兩度。還有一度是什么呢？我們?nèi)昙墝W(xué)生，要語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，這可難不倒你們！帶著這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，快把你玩得特別高興的生活片斷記錄下來吧！

（生寫作，9分鐘后交流）

師：時(shí)間到，誰第一個(gè)來和我們分享？（屏幕上展示學(xué)生的習(xí)作）注意，邊聽邊思考，用“高興溫度計(jì)”幫他量一量能升到幾度。開始吧。

生：（讀）叔叔剛把我抱到小馬背上的時(shí)候，我一動都不敢動。小馬慢吞吞地走，我感到很有趣。后來小馬走上了凹凸不平的道路，速度也越來越快。我開始有點(diǎn)害怕，抓住了馬背。路越來越陡，馬兒小跑起來，我在上面一上一下地震，嚇得我連忙扶住叔叔，抓著馬背的手也越來越緊。走了一圈，小馬漸漸停了下來。下面還有人在給我拍照，我在馬上擺了個(gè)勝利的姿勢。騎馬可真好玩??！

生：（七嘴八舌）四度！五度！

師：請量出五度的同學(xué)說說理由。

生：他把騎馬的幾個(gè)動作按順序連起來講，講得很清楚。把剛才補(bǔ)充的內(nèi)容也加進(jìn)去了。

師：動作連貫，過程清楚，讓大家一讀就明白了。量出四度的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么問題？來幫幫他！

生：我建議加一點(diǎn)聲音，比如他在被震得上上下下時(shí)可能就會說“哎喲哎喲”，拍照的時(shí)候也會有笑的聲音。

師：真是個(gè)好建議。請你回去修改修改，爭取寫出五度好心情！

四.同伴分享，回眸快樂成長

師：給文章加上開頭、結(jié)尾和標(biāo)題，你的“那次玩得真高興”就寫成了。高興的事兒得講給伙伴聽，請四人小組分享分享。像老師一樣用“高興溫度計(jì)”量一量，紅筆畫一畫，讀不明白的地方改一改。評完后放進(jìn)四人小組的彩色成長記錄袋中，掛到成長樹上來。

（生小組分享，自由評改，最后和老師一起將成長記錄袋掛到成長樹上。師板書“快樂成長”，板書合成樹的形狀）

師：讓我們珍藏這份寶貴的記憶，在成長的路上，永遠(yuǎn)與快樂相伴。下課！