第一篇：五年級美術(shù)上冊《青花瓷》第一課時教案(新湘版)

五年級美術(shù)上冊《青花瓷》第一課時教

案（新湘版）

課

件www.004km.cn 總課時

第31課時

****年**月**日

課

題

第12課

青花瓷

共2課時

第1課時

教

學(xué)

目

標

知識與技能目標：通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強民族自豪感。

過程與方法目標：認識瓷器及青花瓷器的特點。

情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)用藍色水筆畫青花瓷用具。

教學(xué)重

難

點

重點：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。

難點：設(shè)計青花瓷器花紋圖案。

教法學(xué)法

觀察欣賞、講解示范、制作表現(xiàn)

教師教學(xué)活動設(shè)計

學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

一、瓷器的歷史和認識

、簡單介紹中國瓷器。

2、說說生活中的瓷器，瓷器的日用、裝飾價值。

二、青花瓷器的價值和特點

、欣賞圖片：出示青花瓷瓶。

2、青花瓷器的價值：

實用價值、藝術(shù)價值、收藏價值。

3、青花瓷的圖案特點：①有排列有序的連續(xù)紋樣，有突出主題的單獨紋樣。②它們各自常出現(xiàn)在瓷器的什么部位。③畫面工整精細圖案疏密有致。④連續(xù)性的紋樣多出現(xiàn)在在瓷器底、口、頸的部位；而單獨紋樣多出現(xiàn)在瓷器的肚的部位。

三、青花瓷圖案設(shè)計、欣賞圖片：①這些單獨紋樣和連續(xù)的設(shè)計是什么？②用什么樣的繪畫形式可以用來表現(xiàn)青花瓷的圖案？

2、圖案的內(nèi)容：點、線、塊及基本形的組合；動物、植物、人的圖案設(shè)計；

3、白紙和藍色的水筆。單色（藍）水墨畫。剪貼圖案的方式

四、設(shè)計創(chuàng)作、作業(yè)要求：制作一個漂亮的瓷器外形，在此基礎(chǔ)上為此瓷器設(shè)計漂亮的圖案。

2、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

五、評價交流

學(xué)生說說家中常用的瓷器。了解瓷器的淵源，體會民族文化的博大精深。

瓷器有什么獨特的地方。

體會青白相間、相映成趣、幽靚可愛、優(yōu)美大方的藝術(shù)效果。、欣賞圖片，說說圖案的特點。

2、了解圖案設(shè)計的內(nèi)容。

3、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，學(xué)會靈活運用身邊的材料。

嘗試練習(xí)，按照要求完成作業(yè)。

教學(xué)反思

課

件www.004km.cn

第二篇：五年級美術(shù)上冊《青花瓷》第二課時教案(新湘版)

五年級美術(shù)上冊《青花瓷》第二時教案

（新湘版）

總時

第32時

****年**月**日

題

第12

青花瓷

共2時

第2時

教

學(xué)

目

標

知識與技能目標：通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強民族自豪感。

過程與方法目標：認識瓷器及青花瓷器的特點。

情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)用藍色水筆畫青花瓷用具。

教學(xué)重

難

點

重點：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。

難點：設(shè)計青花瓷器花紋圖案。

教法學(xué)法

觀察欣賞、講解示范、繪制表現(xiàn)

教師教學(xué)活動設(shè)計

學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

一、鞏固舊知識、經(jīng)過學(xué)習(xí)，對于中國瓷器，你都知道了什么？

2、瓷器裝飾有些什么方法？

3、瓷器外形怎么設(shè)計制作？

二、新授、青花瓷盤的花紋有哪些種類？

人物、動物、植物、風(fēng)景等。青花紋飾題材多樣，許多紋樣通過象征、寓意、比擬、諧音等手法表達吉祥意思。

2、青花瓷盤的紋樣

①、主紋，主紋一般指繪制在瓷盤的中間，要考慮與圓盤形的適合性。

②、輔紋。一般瓷盤邊緣會繪制一些連續(xù)紋樣。在圓形盤子上示范一部分簡單的二方連續(xù)紋樣。

3、青花瓷盤是怎么畫的呢？連續(xù)展示連續(xù)紋樣瓷盤圖片。

三、方法指導(dǎo)

出示范畫，講解范畫畫法。確定自己要畫什么？根據(jù)自己的想畫的紋樣確定從哪里畫起。展示單獨紋樣和連續(xù)紋樣相結(jié)合的瓷盤圖片。

四、繪畫創(chuàng)作、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)活動二，運用群青顏料在白色紙盤上學(xué)習(xí)古人添畫紋樣，創(chuàng)作仿青花瓷紋樣。

2、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

五、評價交流

學(xué)生回答：點、線、塊及基本形的組合；動物、植物、人的圖案設(shè)計等。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)青花磁盤的花紋種類。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)青花磁盤花紋的主文和輔紋。

3、學(xué)習(xí)青花磁盤花紋的畫法。

交流討論：了解了關(guān)于青花瓷盤的知識，我要怎么樣才能做出圓盤？怎么畫？

學(xué)習(xí)繪畫方法。

嘗試繪畫，按照要求完成作業(yè)。

教學(xué)反思

第三篇：五年級美術(shù)上冊《皮影》第一課時教案(新湘版)

五年級美術(shù)上冊《皮影》第一時教案（新

湘版）

總時

第29時

****年**月**日

題

第11

皮影

共2時

第1時

教

學(xué)

目

標

知識與技能目標：通過觀看皮影戲、欣賞皮影作品，了解皮影作品，了解皮影這種中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色。

過程與方法目標：嘗試運用明膠片或紙板設(shè)計制作造型新穎、別致的皮影作品。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛之情。

教學(xué)重

難

點

重點：學(xué)會利用先分解、在組合的方法來制作影偶。

難點：人偶的制作。

教法學(xué)法

觀察欣賞、講解示范、制作表現(xiàn)

教師教學(xué)活動設(shè)計

學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

一、視頻導(dǎo)入

播放一段皮影戲錄像，燈光戲影間舞動的皮影精靈和具有創(chuàng)作的影像，讓學(xué)生耳目一新。

教師揭開題：皮影戲（板書)

二、了解皮影、教師提問的形式讓同學(xué)說出對皮影的認識。在由教師概括和總結(jié)。教師板書：皮影戲也叫做影子戲，是影戲文化的一種，是中華民族創(chuàng)作的一種獨特的民間藝術(shù)，在宋代就已經(jīng)成為市井流行的一種表演技藝。

2、教師出示圖片，并讓同學(xué)利用光和影在幕后做出各種影像讓同學(xué)更加了解光和影的作用，以及對皮影戲的認識。

三、探究方法

觀看皮影制作的視頻，讓同學(xué)更加了解皮影的制作方法，有利于學(xué)生下作業(yè)的創(chuàng)作。讓同學(xué)知道素材的豐富性，對皮影造型色彩的認知。

四、創(chuàng)作表現(xiàn)、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)活動一，參照步驟圖制作一幅民間皮影人物形象圖。

2、學(xué)生練習(xí)、教師巡回指導(dǎo)。

五、評價交流

對學(xué)生的堂表現(xiàn)給予評價，給予學(xué)士對皮影知識可以前準備的肯定，以及對學(xué)生下作業(yè)的鼓勵。

學(xué)生欣賞皮影藝術(shù)。

、學(xué)生說出對皮影的認識。

2、了解皮影表演過程及皮影戲。

學(xué)習(xí)皮影的制作方法。

學(xué)生按學(xué)號自由組合，三人為一組嘗試練習(xí)，按照要求完成作業(yè)。

自評、互評。

教學(xué)反思

第四篇：二年級美術(shù)上冊《頂天立地》第一課時教案新湘版

二年級美術(shù)上冊《頂天立地》第一時教

案新湘版

題

第4

頂天立地

共2時

第1時

教

學(xué)

目

標

知識與技能目標：嘗試用簡單線條和夸張構(gòu)圖表現(xiàn)快樂小人。

過程與方法目標：探究造型變化與畫紙中折線的關(guān)系。

情感態(tài)度與價值觀目標：感受“快樂小人”造型變化帶來的樂趣。

教學(xué)重

難

點

重點：簡單的構(gòu)圖知識，突出表現(xiàn)主體人物。

難點：合理添畫背景，不出畫面內(nèi)容。

教

法

學(xué)

法

觀察分析、探討歸納、自主表現(xiàn)、交流講評

教師教學(xué)活動設(shè)計

學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：今天，老師請你們畫人，而且是頂天立地的人。你們知道“頂天立地”是什么意思嗎？

二、觀察分析、探究方法

觀察快樂小人，嘗試畫出“小人”。

、出示范例“快樂小人”并觀察。

就像他一樣頭頂天，畫到紙的最上邊，腳踩到地上，畫到紙的最下邊，這樣就叫頂天立地。

2、提問：你覺得他心情怎么樣？從哪里能看出來？

3、比較自己所畫的小人是否是頂天立地，提醒后面畫時可要注意。

三、畫法指導(dǎo)

探索“快樂小人”的快樂造型與紙的折線的關(guān)系。

、用黃顏色的紙來畫，有兩個要求：第一小人要畫得頂天立地，第二畫時不要打開這張紙。

2、展開畫紙，通過比較不同作品斷的點，發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關(guān)系。觀察探索得出結(jié)論：畫在折線上的部位不一樣斷開的地方也就不一樣，折過的地方與斷開的地方是有關(guān)系的。

3、教師引導(dǎo)。

四、拓展練習(xí)

再次探索，變換出更多的快樂小人造型。

五、交流講評

肯定學(xué)生的大膽構(gòu)想并展示。

學(xué)生自主回答。、學(xué)生觀察分析，觀察小人的表情和動作，回答教師的問題。

2、第一次作畫。嘗試表現(xiàn)。

3、交流，對照。

1、第二次作畫，教師觀察。

2、試用線條連接小人身體斷開的部位，感知小人夸張的造型變化。

3、展示作品，分享交流。

學(xué)生構(gòu)思，嘗試新的讓小人的造型進行變化，提醒幼兒大膽創(chuàng)意。

教學(xué)

反思

第五篇：五年級美術(shù)上冊《皮影》第二課時教案(新湘版)

五年級美術(shù)上冊《皮影》第二時教案（新

湘版）

題

第11

皮影

共2時

第2時

教

學(xué)

目

標

知識與技能目標：通過觀看皮影戲、欣賞皮影作品，了解皮影作品，了解皮影這種中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色。

過程與方法目標：能利用皮影人物造型的方法，用線畫一幅有特點的皮影人物畫。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛之情。

教學(xué)重

難

點

重點：皮影的相關(guān)知識及人物造型特征。

難點：如何表現(xiàn)出傳統(tǒng)皮影

教法學(xué)法

觀察欣賞、講解示范、制作表現(xiàn)

教師教學(xué)活動設(shè)計

學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

一、感受皮影藝術(shù)

通過欣賞皮影作品了解皮影的藝術(shù)特征。

二、傳統(tǒng)皮影的造型特征、人物造型平面化：皮影和剪紙一樣不能塑造三維立體空間的造型。

2、人物造型藝術(shù)化：皮影形象處理不用太寫實可以進行藝術(shù)加工。

3、人物造型卡通化：皮影體現(xiàn)了能動性，它被公認為是電影的先祖。

4、人物造型戲曲化：傳統(tǒng)皮影和戲曲有著密切的聯(lián)系，所以人物造型戲曲特征明顯。

三、傳統(tǒng)皮影的制作方法、制皮∶以新宰的牛皮或驢皮為最佳。先用清水浸泡數(shù)日，取出后將皮的兩面反復(fù)刮制干凈，再刮薄至透明。

2、描樣∶將制好的皮料切塊，經(jīng)濕布捂軟后，用硬木推扳打磨光平，再用鋼針描繪圖樣。

3雕鏤∶將描好圖樣的皮料墊在木板或蠟板上進刻。鏤刻的技法很多，雕鏤完畢后，擦洗干凈，雙面著色。

4、著色∶現(xiàn)今常用透明色料取代過去的傳統(tǒng)色料，既方便，透光效果又好。著色時，主要使用紅、黃、青、綠、黑五種純色。、熨平∶皮影著色后陰干，熨壓平整。

6、上油∶東北部地區(qū)的皮影，還要上一層清漆，以增強透明度和耐用性。

四、自創(chuàng)皮影、設(shè)計形象草稿，在卡紙上畫出各局部的外輪廓，所有線條變雙線。

2、鏤刻以后雙面著色。

3、粘透明膠帶作保護層。

4、各部用線連綴起來并裝上支撐桿以控制皮影。

五、皮影的操作

六、皮影的表演

學(xué)生欣賞皮影作品，了解皮影藝術(shù)。

利用現(xiàn)代皮影造型等圖像加強學(xué)生對以上特征的理解。

學(xué)習(xí)制作方法。

聽講、領(lǐng)會。

學(xué)生按學(xué)號自由組合，三人為一組嘗試練習(xí)，按照要求完成作業(yè)。

教學(xué)反思