第一篇：代軍輝個人事跡

優(yōu)

秀

畢

業(yè)

生

先

進(jìn)

事

跡

材

料

姓名：代軍輝 學(xué)院:藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 班級:09裝潢二班 時間：2012年2月20日

個人事跡材料

代軍輝，男，中共預(yù)備黨員。2009年被中州大學(xué)學(xué)錄取，現(xiàn)在在藝術(shù)設(shè)計學(xué)院裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)2009級02班學(xué)習(xí)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、工作中,嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一名德、智、體、美等全面發(fā)展的大學(xué)生。在學(xué)院的關(guān)懷和老師的培養(yǎng)幫助下,在父母的疼愛和自身的努力下,樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,端正了學(xué)習(xí)目的和生活的態(tài)度,明確自己人生發(fā)展的方向,堅定信念,并堅持不懈地付之行動。

一 政治思想,努力提高,向黨組織靠攏

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和團(tuán)的有關(guān)書籍,努力提高自己的政治思想水平,積極向黨組織靠攏。2009年向院黨支部遞交了入黨申請書,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想政治路線、方針、政策和基本原則等黨的知識,積極記筆記和撰寫心得體會。在增強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動中,積極組織各班團(tuán)干部學(xué)習(xí)團(tuán)中央、團(tuán)省委和學(xué)院下發(fā)的有關(guān)文件和書籍,認(rèn)真負(fù)責(zé)我院團(tuán)總之的日常工作:認(rèn)真考核學(xué)生入團(tuán);收繳團(tuán)費等。及時和老師溝通,積極和團(tuán)員談心,了解他們的思想動態(tài),了解他們的學(xué)習(xí)和生活,征求他們的意見,努力將我系團(tuán)的工作開展的豐富多彩,積極配合團(tuán)委老師搞好團(tuán)的工作。

二 學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,成績優(yōu)異

在當(dāng)今這個競爭激烈、科技發(fā)展迅猛的時代,我清楚地認(rèn)識到：只有把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能更加適應(yīng)這個社會，更能回報社會。在平時的學(xué)習(xí)中，刻苦鉆研，積極幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，鼓勵他們學(xué)習(xí)，尋找好的學(xué)習(xí)方法。遇到疑難問題時，積極向同學(xué)、老師請教，共同探討，舉一反三，努力提高自己的理論水平。作為一名藝術(shù)類學(xué)生，更要注重自己的動手能力，積極參加院里的知識講座和技能培訓(xùn)。搜集一些和自己專業(yè)有關(guān)的知識，擴(kuò)展自己的知識面，對新的知識有更好的掌握。在每次的考試中各科和總評成績都名列前茅，面對好的成績也從不驕傲，認(rèn)真總結(jié)和積累經(jīng)驗，爭取更上一層樓。三 生活儉樸 戒驕戒奢

我出生在河南省的郊區(qū)，從小就看著父母“面朝黃土，背朝天”的工作，就懂得父母的艱辛，時時刻刻都記在我心中，從小就懂得生活的艱苦，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。從小到大我從沒有攀比的心理，時刻記得自己是農(nóng)民的兒子，農(nóng)村走出來的大學(xué)生很不容易。面對喜悅和成績，從不驕傲，從不奢侈。在班里擔(dān)任班長期間，努力干好自己的本職工作，積極配合任課教師、輔導(dǎo)員搞好班內(nèi)工作。積極了解同學(xué)們存在的困難，努力幫助他們解決，對一些自己力所不能及的，及時跟輔導(dǎo)員溝通。在平時的生活中，及時跟同學(xué)們談心，給不注意衛(wèi)生的同學(xué)提出意見，改正他們的不良生活習(xí)慣。

四 擔(dān)任學(xué)生會干部，努力提高為同學(xué)服務(wù)的意識

學(xué)生干部是學(xué)生與老師溝通的橋梁和紐帶，是為同學(xué)們服務(wù)的一支隊伍。自從我入校以來，積極參加校學(xué)生會組織，在學(xué)生會擔(dān)任就業(yè)服務(wù)部干事，工作中不怕苦、不怕累，積極配合輔導(dǎo)員老師搞好學(xué)生工作。經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍跟同學(xué)們談心，急他們之所急，了解他們的困難，征求他們的意見并及時反饋。和校學(xué)生會其他成員經(jīng)常組織一些活動，豐富同學(xué)們的課余文化生活，以德服人，以素質(zhì)服人，以自己的人格魅力去打動同學(xué)們的心。功夫不負(fù)有心人，我以我的努力得到廣大同學(xué)們的認(rèn)可。在今后的工作中，我會更加努力，提高自己的創(chuàng)新能力，將自己的本職工作干好，使我校的學(xué)生工作更上一層樓。

五 參加社會實踐活動，豐富課余生活

入校期間，作為班長的我經(jīng)常組織學(xué)生做志愿者搞好鄭州環(huán)境衛(wèi)生工作，多次在鄭州人民公園，紫荊山公園和校內(nèi)進(jìn)行義務(wù)勞動，并先后獲得先進(jìn)班集體和優(yōu)秀志愿者小分隊稱號。在其他班干部的配合下我們班的各項活動都順利的進(jìn)行并且有聲有色，就我個人而言，在周末和假期更是勤工儉學(xué)，做兼職和參加實踐。六 獲獎情況

榮譽(yù)只能代表過去，自己的未來還需要自己去奮斗。

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期獲優(yōu)秀學(xué)生會干事； 2009-2010學(xué)年第一學(xué)期獲優(yōu)秀學(xué)生干部； 2009-2010學(xué)年第二學(xué)期獲專業(yè)三等獎學(xué)金； 2009-2010學(xué)年第二學(xué)期獲三好學(xué)生； 2010-2011年被評為第二十八屆運動會先進(jìn)個人； 2010-2011學(xué)年第一學(xué)期獲文明學(xué)生； 2010-2011年榮獲第五屆書畫大賽優(yōu)秀獎； 2010-2011學(xué)年第二學(xué)期獲三好學(xué)生； 2010-2011學(xué)年第二學(xué)期獲專業(yè)一等獎學(xué)金；

第二篇：(劉軍)個人事跡

劉軍同志個人事跡

遵紀(jì)守法，擁護(hù)四項原則，熱愛黨的技工教育事業(yè)，做“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的忠誠實踐者，教書育人，管理育人，服務(wù)育人，自覺學(xué)習(xí)實踐社會主義榮辱觀。

自參加工作以來，一直在教學(xué)一線。按照學(xué)校教學(xué)安排，長期擔(dān)任電工生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)，并先后擔(dān)任《電機(jī)與變壓器》、《電工學(xué)》、《電工基礎(chǔ)》、《安全用電》、《可編程序控制器》、《高等數(shù)學(xué)》等課程的理論教學(xué)，每學(xué)期工作量超過260課時，所任學(xué)科學(xué)生考試成績合格率達(dá)到98%。在教學(xué)工作中勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，不僅獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有了較強(qiáng)的工作能力，而且始終保持旺盛的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新精神，為國家培養(yǎng)了一大批適合社會發(fā)展的優(yōu)秀技術(shù)人才。

2008年擔(dān)任“金藍(lán)領(lǐng)”電工技師班《可編程序控制器》的理論和實習(xí)教學(xué)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，對教學(xué)內(nèi)容一絲不茍，對學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，所教學(xué)員通過上級的職業(yè)技能鑒定，均順利結(jié)業(yè)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。2009年擔(dān)任“金藍(lán)領(lǐng)” 電工高級技師班主要培訓(xùn)內(nèi)容的教學(xué)。

在多年的教學(xué)工作中，能夠運用科學(xué)的方法和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷探索、改進(jìn)適合當(dāng)前技工學(xué)校的教學(xué)方法，并靈活、創(chuàng)造性運用這些理論服務(wù)于教學(xué)實踐。做到理論與實踐相結(jié)合，注重對專業(yè)知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手操作能力。同時，能夠隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，注意知識的更新，把課本上沒有的新技術(shù)、新知識，以專題講座、專題討論會等多種形式傳授給學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思路更加敏捷，眼界更加開闊。

1995年至1999年，每年都對參加全市技工學(xué)校技能比武的學(xué)生進(jìn)行賽前輔導(dǎo)，參賽學(xué)生先后兩次獲總分第一名。

2002年11月至12月，為學(xué)校設(shè)計了電力拖動控制、變頻調(diào)速、數(shù)控編程、PLC等四個實驗室和數(shù)控加工車間的電氣線路，并組織學(xué)生進(jìn)行施工，克服粉塵污染等問題，按時高質(zhì)量完成任務(wù)，為學(xué)校節(jié)約了資金, 又鍛煉了學(xué)生。

2004年暑假，對參加省、市技能競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一名學(xué)生獲省三等獎，兩名學(xué)生獲市二等獎。

2005年6月，完成了“金藍(lán)領(lǐng)”項目所需電氣實習(xí)設(shè)備的安裝和調(diào)試，保證了學(xué)校培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行。

2006年暑假，對參加“銀鷹杯”全市技能競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一名學(xué)生獲二等獎，三名學(xué)生獲三等獎。

2007年暑假，對參加“濰柴杯”全市技能競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一名學(xué)生獲二等獎，三名學(xué)生獲三等獎。

2008年暑假，對參加“海龍杯”全市技能競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一名學(xué)生獲一等獎，三名學(xué)生獲二等獎。

自2008年2月至8月，在學(xué)校搬遷新址過程中，積極 肯干，服從安排，先后參與完成了十個實驗室的重建，并維修23臺機(jī)床的電氣線路，為學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行做出了積極貢獻(xiàn)。

多年來，能夠積極參加科研活動，在研究過程中，能夠堅持科學(xué)的態(tài)度，大膽進(jìn)行探索，總結(jié)了許多有價值的經(jīng)驗，參與編寫了校本教材《電工工藝與技能訓(xùn)練》。寫出了大量的心得體會及專業(yè)論文，其中有多篇在國家級、省級刊物上發(fā)表，在省、學(xué)校論文評選活動中獲獎。

由于自己的不斷努力、積極進(jìn)取，取得了一些成績，現(xiàn)綜述如下：

1.制作的教學(xué)課件《接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路》 在2005年全省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀教學(xué)研究成果評選中獲二等獎，填補(bǔ)了學(xué)校該獎項的空白；

2.撰寫的論文《參加全市電工技能競賽有感》 在2005年全省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀教學(xué)研究成果評選中獲優(yōu)秀獎；

3.撰寫的論文《淺談電工實習(xí)的教學(xué)質(zhì)量和安全問題》2006年7月在《齊魯學(xué)刊》發(fā)表；

4.撰寫的論文《PLC教學(xué)中的幾點做法》在《理論新探索》2007年第12期發(fā)表；

5.撰寫的論文《新型磁電復(fù)合材料傳感器的理論分析》在《中國西部科技》2008年第1期發(fā)表； 6.撰寫的論文《初學(xué)PLC應(yīng)注意的幾個問題》在《科教天地》2008年第6期發(fā)表；

7.撰寫的論文《在教學(xué)中解決教材“沖突”的幾點做法》2005年被學(xué)校評為三等獎；

8.撰寫的論文《對教材選用的的幾點看法》2007年被學(xué)校教學(xué)年會評為三等獎；

9.2006年參加全市優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評選獲優(yōu)秀獎 ； 10.2006年9月參加濰坊市2006“銀鷹杯”職業(yè)技能大賽獲二等獎；

11.2006年12月被學(xué)校評選為“2006教學(xué)能手”； 12.2007年參加濰坊市“濰柴杯”職業(yè)技能大賽獲一等獎（第一名）；

13.2007年10月被中共濰坊市委、濰坊市人民政府授予“濰坊市首席技師”榮譽(yù)稱號；

14.2008年1月被濰坊市勞動和社會保障局授予“濰坊市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號；

15.2008年6月參加學(xué)校首屆技能節(jié)獲教師組電工操作第一名;16.2008年參加濰坊市“海龍杯”職業(yè)技能大賽獲一等獎（第一名）；

17.2008年9月被山東省勞動和社會保障廳評為山東省技工院校優(yōu)秀生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師;18.2009年2月被濰坊市勞動和社會保障局授予“濰坊市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號；

19.2009年5月參加學(xué)校首屆科技文化技能節(jié)獲教師組電工操作第一名；

20.2009年9月被濰坊市人事局、濰坊市勞動和社會保障局評為濰坊市技工教育先進(jìn)個人。

第三篇：蔡振輝個人事跡

個人事跡

蔡振輝，男，1978年6月8日出生，2002年入黨，2003年7月畢業(yè)于信陽師院，從畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)九年了，在這九年里，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，同時兼任班主任工作，現(xiàn)將主要事績匯報如下：

一，熱愛教育事業(yè)，思想上力爭上游，積極上進(jìn)，生活上樂觀進(jìn)取。九年的教學(xué)經(jīng)歷使我積累了豐富的經(jīng)驗，形成了個人獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。曾被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀班主任”，“優(yōu)秀黨員”等稱號。

二，在九年的班主任工作中，我以身作則，為人師表。每天6點鐘到校，10點回去，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)常帶病工作，注意自己的一言一行，注意文明形象，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。始終把提高學(xué)生的全面素質(zhì)放在首位，以一個教師真誠的愛去寬容、理解、尊重、信任和關(guān)懷每一個學(xué)生。我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，年年榮獲學(xué)校文明班級集體稱號。

三，在教學(xué)中，我注意專研教材，積極參加教育教研活動，勇于探索，在2008年第一屆縣有效課堂大賽中獲得第一名?，F(xiàn)在又擔(dān)任二年級物理組組長，在上次期末考試中，二年級物理成績非常突出，有耕耘就有收獲。成績不能滿足，作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。精彩的語言只是瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是輔在成功之路上的鮮花。在以后的工作生活中，我會不負(fù)眾望，為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)上我的微博之力。

工作期間所取得榮譽(yù)如下：

2006年9月所寫論文《高中物理能力培養(yǎng)教學(xué)探討》在少年素質(zhì)教育報上公開發(fā)表。

2007年10月獲“河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。

2008年12月執(zhí)教的《牛頓第一定律》在縣優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎。

2009年12月所寫論文《高中物理概念教學(xué)的探討》在少年素質(zhì)教育報上公開發(fā)表。

2010年9月獲“校優(yōu)秀教師” “教學(xué)能手”稱號。

2010年9月電教優(yōu)質(zhì)課《交變電流的產(chǎn)生》獲縣級二等獎。

2011年9月在“兩爭兩創(chuàng)”先進(jìn)集體和個人評選中，被推薦為“省級文明教師”。

第四篇：代祥個人事跡簡介

贈人玫瑰，手留余香

——記法律系代祥同學(xué)助人為樂個人事跡 頒獎詞：

有一種無言叫不懂拒絕，有一種美德叫拾金不昧，有一種愉悅叫助人為樂。他的事跡不能夠驚天地泣鬼神，卻足以震西山傳科院。一個平凡的人，用平凡的行動成就了不平凡的自己。

獲獎感言：

成為“舜徳學(xué)子”是我的榮幸，傳承舜德文化更是我的責(zé)任。我始終相信世上本來沒有所謂的無助，只是缺少無私的援助罷了。也一直希望用自己的行動去感染身邊的每一個人，將援助之手伸向所有需要幫助的人。在幫助別人的過程中享受快樂，并將這份快樂傳給更多的人，讓幫助他人成為一種習(xí)慣。

個人簡介：

代祥，性別男，民族漢，是一名中共預(yù)備黨員。系湖南科技學(xué)院法律系法學(xué)1003班的學(xué)生，湖南沅陵人。曾擔(dān)任過法學(xué)1003班班長，現(xiàn)任湖南科技學(xué)院法律系學(xué)生分會主席助理。

他是一名性格開朗、樂于助人的男生，平時愛與人打交道，善于與人交流；比較喜歡運動，熱愛文學(xué)，擅長乒乓球、籃球和長跑。相信的至理名言是“有志者事竟成”。

在校期間，學(xué)習(xí)刻苦、表現(xiàn)積極，各方面都表現(xiàn)的比較優(yōu)秀，也因此獲得過很多的獎項。

曾在2011年上學(xué)期參加過湖南科技學(xué)院“舜德學(xué)子”的培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，受到過良好的文化熏陶。本次參選的是湖南科技學(xué)院“助人為樂”學(xué)子。

其主要優(yōu)秀事跡有：

積極主動的幫助同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，幫同學(xué)和老師排憂解難；積極地參加志愿服務(wù)活動，參加過獻(xiàn)血；曾經(jīng)多次拾得他人財物，并主動找尋失主或交公。

獲獎情況：

獲獎時間獎項名稱2011年系“拾金不昧”獎

2011年校優(yōu)秀青年志愿者

2011年系“低碳節(jié)能”作品三等獎

2011年系“黨旗禮贊”征文優(yōu)勝獎

2011年湖南科技學(xué)院運動會4×400第八名

2011年湖南科技學(xué)院“二等獎學(xué)金”

2011年校慶“優(yōu)秀志愿者”

2011年系“優(yōu)秀編輯”

2011年系“優(yōu)秀辯手”

2011年系“優(yōu)秀迎新志愿者”

2011年系“優(yōu)秀學(xué)生干部”

先進(jìn)事跡：

沒有富裕的家庭，也沒有出眾的相貌，一切對他來說都是那么的普通。他是一個平凡的人，但他卻擁有一顆不平凡的心，他堅信自己可以在平凡中創(chuàng)造屬于自己的偉大。

從小就在一個富有愛心的家庭中長大的他，秉承著父輩助人為樂的精神。在長期的學(xué)習(xí)生涯中，曾多次參加學(xué)校和社會組織的各種志愿、服務(wù)活動，初、高中的時候就曾受到過表彰。他常說：“誰也不可能一輩子不需要任何的幫助，總會遇到一些力所不能及的事情而需要他人的援助，所以誰也不要吝嗇自己的愛心。這個世界也只有在互幫互助中才會更加的美好，更加的和諧”。他深知這些話不能只是在口頭上喊著的口號，而且要將它落實到平時生活的點點滴滴當(dāng)中。所以在很多獻(xiàn)愛助人的場合，我們都可以見到他的身影。

助人為樂，樂在其中

贈人玫瑰，手有余香。在幫助他人的時候不會的覺得是一種付出，反而是一種收獲。收獲了快樂，收獲了心靈的愉悅。

剛剛進(jìn)入大學(xué)的時候，他就在同學(xué)中樹立了一個助人為樂的形象，熱情的幫助同學(xué)。只要是同學(xué)有需要幫助的地方，都會伸出自己的援手，去盡自己力所能及的一份力量。所以，在競選班干部的時候，得到了班上同學(xué)的支持，當(dāng)選為班長。在大一一年的班長生涯中，他總是很熱心的關(guān)愛同學(xué)，不管是生活上還是學(xué)習(xí)上，都主動的幫助他人。及時的關(guān)注同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和情感的變化，幫助同學(xué)們解決了一些困難。

2010年新學(xué)期伊始，剛剛進(jìn)入大學(xué)，班上有位同學(xué)因為家里經(jīng)濟(jì)不濟(jì)而欠下了學(xué)校的學(xué)費，他就跟老師和同學(xué)合計幫助這位同學(xué)度過難關(guān)。最終決定由老師、同學(xué)和自己拿出自己的生活費先湊齊學(xué)費交給學(xué)校，之后由這位同學(xué)慢慢的清償。經(jīng)濟(jì)本不富裕的他拿出自己生活費當(dāng)中的1000元支助自己的同學(xué)。在班上，他跟同學(xué)們的關(guān)系也處理的非常融洽，所以在當(dāng)時的班上流傳這樣的話語“沒事上百度，有事找代祥”，這是因為在平時不管是誰需要幫助，他都能及時的出現(xiàn)，并且伸出援手。

在大二的時候，為了能夠給學(xué)校和系部更多的一些貢獻(xiàn)，服務(wù)同學(xué)、幫老師排憂解難，他去競選了法律系學(xué)生分會的主席助理，繼續(xù)的發(fā)揚“幫助別人，快樂自己”的為人理念。在幫助別人的時候不會覺得很累或者是麻煩，反而會覺得很快樂。因為他說能夠在幫助別人的過程中可以充實自己，快樂自己，看到別人的微笑也是一種快樂。

志愿活動，動的積極

志愿活動是一種自愿付出不求回報的活動。這種利人不利己的事不是每一個人都愿意去做，而他卻是這樣的一個愛好者。

在平時，他積極地參加學(xué)?；蛳挡拷M織的一些志愿活動，并且號召更多的同學(xué)投入到富有意義的志愿活動中，把更多的愛心獻(xiàn)給更多需要被愛的人。他始終覺得愛心是可以傳遞的，志愿活動就是將自己心中的那份愛傳遞給他人，用自己的行動說服更多的人加入志愿者的行列。一個人播下“志愿之種”，千萬人收獲“志愿之果”。在學(xué)校倡導(dǎo)自愿獻(xiàn)血的時候，他是積極地響應(yīng)，捐獻(xiàn)自己的鮮血。在2011年3月份的“雷鋒月活動”中，也是踴躍參加，志愿加入到美化校園的志愿者行列中。與此同時，還參加服務(wù)進(jìn)社區(qū)，幫助生活在學(xué)校附近的人，清掃樓梯，盤查安全隱患，帶給了社區(qū)溫暖和便利。在系部的一些志愿活動如:“送法下鄉(xiāng)”、“愛心下鄉(xiāng)”、“迎新活動”中同樣表現(xiàn)的積極。也因為這些，他曾被評為湖南科技學(xué)院“優(yōu)秀青年志愿工作者”和法律系“優(yōu)秀迎新工作者”。

拾金不昧，物歸原主

一般情況下，撿到東西的機(jī)會很少，尤其是貴重東西。撿到東西積極需找失主就更少了。在過去的一年中，他曾多次拾得諸如手機(jī)的貴重物品，并主動的尋找失主或者交公。2011年10月，他撿到了一部手機(jī)，這是他在學(xué)校第二次撿到手機(jī)，里面還有2000多元的話費，他先是自己主動的尋找失主，通過通話記錄里的號碼聯(lián)系失主的朋友，可是經(jīng)過了多次的電話聯(lián)系、詢問、打聽也沒法找到丟失手機(jī)的人。在兩天尋主無果的情況下將手機(jī)交給了系部的輔導(dǎo)員，委托老師幫忙找尋失主。因為曾有過多次拾物交公的事跡，得到了學(xué)校和系部的肯定，頒給了他一份“拾金不昧”獎以鼓勵他的行為。

以上便是他個人優(yōu)秀事跡，正如他自己所相信的能夠在平凡的生活中創(chuàng)造偉大。盡管上面的事件并不能說是什么偉大的事跡，但也并不平凡。一個人能夠在幫助別人的過程中獲得快樂并把它當(dāng)做生活的一部分也算是一種境界。世界本來沒有所謂的黑暗，只是缺少陽光的照射罷了；世界上本來沒有所謂的無助，只是缺少無私的援助罷了。他能夠用自己的援助去化解別人的無助，并且得到身邊的人得可定確實難能可貴。所以推薦此人參選“舜德學(xué)子”的評選，希望這樣的行為可以得到一種鼓勵，也激勵更多的同學(xué)積極地幫助他人，服務(wù)社會。

第五篇：鄭輝祿個人事跡

三十年守望保一方健康

——————記東案鄉(xiāng)衛(wèi)生院鄭輝祿

人生有幾個三十年？

作為一名基層醫(yī)生，東案鄉(xiāng)衛(wèi)生院鄭輝祿自1977年替村民行醫(yī)看病至今，在最基層的醫(yī)療崗位上默默傾注了大半生的汗水和心血。三十多年來，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有驚天動地的壯舉，日復(fù)一日盡心盡責(zé)、誠誠懇懇的工作，換來的是一方百姓的健康。

鄭輝祿今年56歲，為人熱情，樂于助人，性格溫和，做事認(rèn)真，與其說是他選擇了做醫(yī)生，倒不如說是醫(yī)生這個崗位選擇了他。自從穿上白大褂以來，工作是他身上的一條主線，而病人就是他這條線上的全部。給鄉(xiāng)親們看病，不管白天黑夜、嚴(yán)寒酷暑，他隨叫隨到，有時候甚至還要跑到8公里以外出診。以前，交通不方便，出診時只能靠步行。這些，他從不在乎。2007年，80歲的弄塢村村民占正月娜身患高血壓、糖尿病，癱瘓在床，不便就醫(yī)。鄭輝祿每天上門幫她量血壓、輸液，老人病情加重時，他更是整夜守在身邊，不眠不休，盡心服務(wù)。2009年夏天，前庫村村民徐富壽因患膀胱癌臥病在床，鄭輝祿冒著酷暑，連續(xù)一個多月，每天前往患者家中就診，從未間斷。2011年1月的一天，天降大雪。官池村村民李步生肺氣腫哮喘發(fā)作，情況危急。家屬打來電話求救，面對風(fēng)雪交加、積雪打滑的路面，鄭輝祿二話不說，立刻帶上氧氣瓶等急救設(shè)備前去搶救，隨后連續(xù)幾天，冒著風(fēng)雪，騎自行車前往患者家中進(jìn)行救治。病人康復(fù)后，他自己卻因風(fēng)寒感冒，病了好幾天??從醫(yī)多年來，類似的案例舉不勝舉，對此，他從無半句怨言。除此之外，他還經(jīng)常為病人端茶送飯，墊付醫(yī)療費。對他而言，病人的需要就是他的第一要務(wù)。

醫(yī)乃仁術(shù)，行醫(yī)不僅需要“仁”，更要掌握“術(shù)”。鄭輝祿深深懂得，作為一名醫(yī)生，光有滿腔熱情沒有過硬本領(lǐng)也是不行的。從醫(yī)以來他從未間斷過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只要有空，就翻閱各類醫(yī)學(xué)書籍和雜志。并利用所學(xué)知識，盡可能減輕患者病痛。正是緣于扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗，多年來在重急診患者的診治搶救中他判斷準(zhǔn)確處置得當(dāng)，挽回了無數(shù)的寶貴生命。16年前年的一幕，田畈村村民鄭榮功至今還記憶憂新。當(dāng)時，他出生才50天的嬰兒突發(fā)高燒，呼吸困難，抱到衛(wèi)生院時，已經(jīng)生命垂危，全家急得手足無措。時間就是生命！鄭輝祿當(dāng)機(jī)立斷，立即對嬰兒進(jìn)行施救：吸氧，建立靜脈通道（打頭皮針），止痙退熱等綜合處理，在第一時間為嬰兒贏得了生機(jī)。等到縣人民醫(yī)院120救護(hù)車趕到時，嬰兒生命體征已經(jīng)恢復(fù)平穩(wěn)。隨車的急救人員當(dāng)場對急救措施給予了肯定。為了感謝救命之恩，鄭榮功多次給鄭輝祿送來禮物，他總是婉言謝絕。

生命無價，醫(yī)德如山。在門診一線工作中，鄭輝祿從不為金錢所動，為錢喪德，從醫(yī)30多年來，他從不做違規(guī)違紀(jì)之事，進(jìn)藥也嚴(yán)格把關(guān)，幾十年來從未因用藥而發(fā)生醫(yī)療事故。他還不顧自己年事已高，積極參與獻(xiàn)血等公益活動，幾年來，先后無償獻(xiàn)血7次，共2200ml，可以說，他將自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給了他所鐘愛的事業(yè)。踏實的醫(yī)風(fēng)，過硬的醫(yī)術(shù)，崇高的醫(yī)德，為他贏得了極好的口碑，也贏得了組織的信任。他曾先后多次被評為縣衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)個人，并在2009年，光榮加入黨組織。

鄭輝祿是千千萬萬基層醫(yī)生的縮影，在這個平凡的崗位上，他默默奉獻(xiàn)、任勞任怨。雖然他沒有豪言壯語，沒有驚天動地的業(yè)績，但是，正是他幾十年如一日來扎根基層，心系群眾疾苦，關(guān)心群眾安危，才鞏固了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)底，保障了一方百姓的健康安全。