第一篇：師德個人匯報材料

師德先進個人匯報材料 17年的教育生涯，執(zhí)教了十二屆高三畢業(yè)班教學工作，15年的班主任經(jīng)歷，雖然很艱難，但我覺得很坦然。在工作中，我始終朝著“求質(zhì)量，創(chuàng)特色，上檔次，求進步”的目標，開拓創(chuàng)新，揚帆起航，奮勇前進。工作實踐中，我深深地知道：一名優(yōu)秀的教師，不單是勇挑重擔，臨危受命，更應(yīng)當是用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通學生的思想感情，使自己成為學生愛戴的人。誠如蘇霍姆林斯基所說：“對學生的熱愛與關(guān)懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果學生在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。”；一名德才兼?zhèn)涞慕處煾鼞?yīng)與時俱進，更新教育觀念，具有創(chuàng)新精神；同時，作為園丁必須付出辛勤的勞動，一分耕耘，一分收獲，要把一片愛心化作春雨，澆灌每一棵幼苗，使之茁壯成長，最終滿園花果四海飄香。

一、在平凡的生活中，我用師德的高尚不斷完善自己的人格。

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學生，才會拋開一切名利，為學生補課忘了時間，忘了自己;只有愛學生，才會理解孩子，信任學生。我覺得教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)

個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。我會把自己編入值日生名單，我會在每個學生生日的時候送去問候，我會在他們18歲的時候給予責任的提醒??“一切為了學生”是我為師的準則！在學生最需要幫助的時候，我會出現(xiàn)在他們身邊。每年的六月我都會為全校的高三畢業(yè)生做心理輔導和考前技巧點撥；高考填報志愿前，我都會在學校為學生填報志愿解答疑難問題；1998年我拿出2000元資助我班困難學生上大學：2011年資助另外一名同學完成了大學夢。我曾被評為“學生愛戴，家長信賴”優(yōu)秀教師；2006年被評為“區(qū)級優(yōu)秀班主任”，2006年——2011年連續(xù)6年被評為區(qū)級師德先進個人。

二、堅持用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。在新課改的研究實踐中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學，力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學。我把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。在課堂教學中，我以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學生個性充分得到發(fā)展。2003年我在青年教師課堂設(shè)計大賽中獲區(qū)三等獎，2004年晉升為區(qū)“a級課”，2004年參加天津市第五屆中小學“雙優(yōu)課”獲市級三等獎，2005年語文課被評為區(qū)級“百節(jié)優(yōu)質(zhì)課”，2005年被評為“區(qū)學習型先進個人”，2009年被聘為天津市中語會會員，2011年3月被聘為區(qū)教研室教育教學指導組成員。

三、力爭用自己的言行去影響每一個學生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學 生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生節(jié)簡，我和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出試當作班費??這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?003、2005、2007年所帶的班級被評為校級三好班集體，2006年和2010所帶班級被評為區(qū)級文明班集體。

四、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。工作后我用了三年時間于1999年取得自考本科學歷，2004年研究生課程班結(jié)業(yè)，2006年參加國家級骨干教師培訓，2010年參加了“天津市農(nóng)村教師265工程培訓“并被評為“優(yōu)秀學員”。

五、像袁隆平那樣，我潛心在教科研的沃土里辛勤耕耘。

我擔任學校語文教研組長，高三年級學科組長，帶領(lǐng)語文教師，認真進行備

課、教研。教學中，我貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置，在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。注重教法的研究及多種教學手段的運用，并對學生進行學法指導。為適應(yīng)新世紀的教學要求，積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得較好成績，教學實踐中，我越來越懂得教師不能只做蠟燭，在照亮別人的同時燃盡自己，而是要作一盞明燈，永遠照亮學生的人生之路。我始終把教科研放在重要的位置，勤奮學習，努力提高自己的教科研水平。所帶語文組被評為區(qū)級先進教研組，所指導的青年教師2006——2011年會考一次通過率100℅，高考成績?nèi)珔^(qū)第二。

在開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學基礎(chǔ)上，我撰寫論文及時總結(jié)自己的得失。?從新教材增刪篇目看語文教學的回歸 ?獲區(qū)“雙成果”一等獎，新課標下閱讀教學的困惑與思考》獲區(qū)“雙成果”二等獎，《高中語文閱讀教學的困惑與突圍》獲市級二等獎，《理解掌握“新課標”，培養(yǎng)21世紀新型人才》獲國家級二等獎，《淺談新課標指導下的高中語文閱讀教學》獲市“雙成果”論文三等獎。

認真總結(jié)自己的班級管理經(jīng)驗，?淺談班主任工作中的“誤區(qū)”?獲市級三等獎，《加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康心理》獲市級三等獎，《淺談班主任的工作藝術(shù)》發(fā)表在2005年《教育》第一期，《班集體建設(shè)中不可忽視的兩個“效應(yīng)” 》獲市級二等獎。積極參各種競賽活動：2006年《居民素質(zhì)的調(diào)查報告》調(diào)研論文區(qū)三等獎。2005年輔導學生的《讓我們睜開眼睛看看陽光》發(fā)表在省級刊物?作文成功之路?上，擔任學校社團“辯友會”指導老師。2011年建黨90年征文《用立足本崗、無私奉獻詮釋對黨的熱愛》刊登在《教育》增刊上。教師的崗位是平凡的，但我覺得它更是神圣的。智慧在這里閃光，師德在這里傳承，友誼在這里延伸。在今后的工作中，我會更加努力地工作，為教育事業(yè)的振興與騰飛奉獻汗水與青春！篇二：師德先進個人匯報材料

師德先進個人匯報材料 單 位：黃店鎮(zhèn)中心小學

姓 名：郭國亮

時 間： 2012年6月

師德先進個人匯報材料

郭國亮，男，1997年8月參加工作，大專學歷，小學一級教師，現(xiàn)在中牟縣黃店鎮(zhèn)中心小學任教，從教十幾年來，自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，一心撲在教育教學工作上，任勞任怨、盡心竭力, 默默耕耘，教育教學效果突出，具有良好的社會主義道德和高尚的師德修養(yǎng)，總是愛崗敬業(yè)，愛生愛校，力爭出色地完成各項任務(wù)，憑著一種執(zhí)著追求和對事業(yè)高度負責的使命感，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，努力在平凡的工作中服務(wù)于學校，服務(wù)于學生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。

一、踐行師德，勤于學習

參加工作以來熱愛黨的教育事業(yè)，擁護黨的基本路線，遵紀守法，一直堅持以“黨的教育方針政策”精神和科學發(fā)展觀的重要思想為指導，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論知識進行內(nèi)化，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學教過程中得以踐行。多年來，以高度的責任感和事業(yè)心全身心地投入到教書育人的工作中。“對得起學生，對得起職業(yè)”是我工作的座右銘，在教學中懂法、守法、愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)，對教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責。堅信“德高為師，身正為范”。生活中處處都做到為人師表，以身作則，一直用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著每一位學生。

作為一名教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，創(chuàng)新教學方法，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。教學中注意分析學生的特點，努力做到因材施教，極力營造一種平等和-諧、活躍有序的課堂氣氛。此外我還注重自身素質(zhì)的提高，平時還積極參加各種培訓，現(xiàn)在還參加了“國培教師培訓計劃、班主任教師培訓項目、繼續(xù)教育新課程培訓”等。同時，我很注重與教齡長的老教師進行教學方面的交流，向他們虛心請教，吸取他們的長處。教學之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學教研方面的問題，了解教學改革的新動態(tài)，并以此指導自己的教學工作。不斷地內(nèi)化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿足學生的“學”的要求。

二、關(guān)愛學生、教書育人。

作為教師，我們的一言一行都會給學生留下深刻的印象，甚至影響學生一輩子都毫不夸張。特別是小學教師，在兒童心目中有著最權(quán)威、最高大的形象。所以，我們特別需要注意我們的言行。作為小學數(shù)學教師和一名班主任，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無聲無形的教育，這種教育將在孩子的成長過程中起到重要的作用?！耙髮W生做到的，自己首先做到;要求學生不要做的，自己首先不要做?！睆男W養(yǎng)成學生良好的學習和生活習慣;我要求學生不準遲到、不準曠課，那么我自己必然不能遲到曠課，我每天早上都要早早地來到班上和學生一起早讀，每天值日時，我都要和學生一起去完成，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小寶貝”，勞動觀念淡薄，但是他們看到他們的老 師都能和他們一起勞動，他們的干勁也就足起來了，無形中培養(yǎng)了學生的勞動觀念和勞動意識。平時只要有空，我都愿意到班上走走、看看，和學生溝通、談心,雖說小學生表達能力不強，但是我有耐心，從孩子們簡單甚至稚氣的表達中我可以了解到他們對教學的意見，對自己生活家庭的意見，再配合我做的有針對性的對策，使我們班的成績蒸蒸日上。班集體的建設(shè)也是我作為班主任的必修課，在幾年的教學過程中，我逐漸摸索出來了一套適合我們農(nóng)村教學班級管理經(jīng)驗，充分發(fā)揮班級目標的激勵、凝聚作用和班干的小助手作用。采用簡單的目標激勵的方法培養(yǎng)學生的成就感和自信心;通過輪流做班委的方法讓我們農(nóng)村的孩子特別是膽小的孩子得到應(yīng)有的鍛煉，讓這些孩子也對自己充滿信心，感覺到自己的人生價值得到了體現(xiàn)，這對學生學習成績的提高有非常大的好處。教學也好、做班主任工作也好，我都用自己的耐心和愛心去感染每一個孩子。我始終相信“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”，相信沒一個孩子都是小天才，在某個方面都會有自己最出色的地方，對每一個孩子都做到“不拋棄，不放棄”。切實用自己的一言一行引導著學生，激勵著學生，真正做到身正為范。

三、敬業(yè)善教、嚴謹教學 在這個世界上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做-愛心。它能消除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望之燈。作為小學的老師，特別是班主任老師，這一點就顯得格外的重要。我們面對的學生都是處在性格形成的重要時期。我們作為人類靈魂的工程師，我們承擔著為社會輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個環(huán)節(jié)，如果我們這

一環(huán)出現(xiàn)了問題，無論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去小學教育給他帶來的巨大影響。特別的愛獻給特別的你，班上一些后進生，在我的班上都是一視同仁。我認為：“沒有教不好的學生，只有不愿傾心施教的老師”，一個學生就是一個鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重與關(guān)心，只要正確地引導，任何學生都能夠成人、成材。上學期我班的兩名男生常玉紅、劉鵬前半期數(shù)學測試總是不及格，我通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學習能力較差，因此成績不理想，找到病因，就好治療。通過與家長深入談?wù)摿藢W生的學習問題，該生家長也對孩子的學習深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一個人在家督促學生學習。我將每天的知識重難點，以聯(lián)系卡的形式寫給家長，家長根據(jù)聯(lián)系卡，督促學生學習。我還利用課余時間，給該生補習所學的知識。通過一學期的強化訓練，該生的成績突飛猛進，期末考試取得了優(yōu)異的成績，看到學生的成績單，家長不由長長地舒了一口氣，激動地說：“孩子交給你，我放心。”對學生的關(guān)心與愛讓我的每個學生都有真切的體會把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是一種性格;一種性格關(guān)系到一個人的命運;具有了責任心的性格，就會收獲一個金色的人生。

三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任;那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少個不眠夜晚，多少次篇三：“師德師風”先進個人事跡匯報材料 “師德師風”先進個人事跡匯報材料 **，2009年畢業(yè)于**學院**專業(yè)，現(xiàn)任**，思想政治理論課兼職教師，工作**年來，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、踏實工作、任勞任怨，出色地完成各項工作任務(wù)，以實際行動詮釋了師德風范。

認認真真學習努力提升業(yè)務(wù)能力 作為一名思想教育工作者,她深知必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，才能承擔新時期思想政治工作的更高要求。她十分注重知識更新，充分利用業(yè)余時間堅持閱讀各類報刊雜志，自覺加強理論修養(yǎng)，不斷學習領(lǐng)會、及時掌握黨和國家的路線、方針政策，尤其是黨的十八大精神、科學發(fā)展觀等論述，注重學習領(lǐng)會黨的宣傳思想工作方針、政策，進一步提高政治理論水平，不斷增強政治上的堅定性和對客觀事物的洞察力，增強思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創(chuàng)造性。理論要在實踐中檢驗，工作中,她堅持邊干邊學，通過學習、實踐、思考和總結(jié)不斷提升業(yè)務(wù)能力。日常工作中,她注意向領(lǐng)導、同事學習，總結(jié)他們在工作中處理問題的好方式好方法，并將其運用到自己的實際工作中，通過不斷的學習和實踐，進一步改善自己的工作方法，提高業(yè)務(wù)能力，提高自己的思考和判斷能力，提高解決復雜問題能力。

踏踏實實做事 工作中默默奉獻 “踏實”二字是她工作的準則與信條。工作中她始終保持旺盛的工作熱情，堅持做到胸中有全局，手中有重點，努力克服困難，認真完成領(lǐng)導交代的每一項工作，確保工作效果。

作為統(tǒng)戰(zhàn)工作專職干部，她緊密聯(lián)系團結(jié)統(tǒng)戰(zhàn)對象，積極協(xié)助民主黨派加強自身建設(shè)，認真做好黨外人士座談會、研討會、經(jīng)驗交流會和聯(lián)誼活動的組織工作，鼓勵民主人士立足本職、發(fā)揮作用，圍繞學院中心工作建言獻策，并及時將他們的意見和建議整理成文，上交黨委，供領(lǐng)導作決策參考，協(xié)助黨外人大代表、政協(xié)委員開展工作，先后協(xié)助省、市組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部完成了省政協(xié)委員、各民主黨派省級組織領(lǐng)導換屆考察工作。為協(xié)助黨委組織籌建黑河學院留學人員自己的組織團體——黑河市歐美同學會黑河學院歐美同學會，她在完成日常工作之余，加班加點地完成了歐美同學會建會章程、制度、成立大會會議材料等文字材料的撰寫，為黑河學院歐美同學會的順利組建做了大量基礎(chǔ)性工作。在學校黨委的關(guān)注下，部門領(lǐng)導帶領(lǐng)下，學校的統(tǒng)戰(zhàn)工作有序開展，先后獲得2011年黑龍江省高校統(tǒng)戰(zhàn)工作先進集體和2012年黑河市民族團結(jié)進步模范集體稱號，她也因積極參加統(tǒng)戰(zhàn)理論研究，得到了省、市的好評，撰寫的理論文章《高校大學生宗教信仰問題研究》榮獲黑河市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究一等獎和黑龍江省統(tǒng)戰(zhàn)理論研究優(yōu)秀成果獎。

宣傳部門工作繁雜、任務(wù)重，事無巨細，要求成員之間必須講團結(jié)、重協(xié)作，人人都要了解部門的各項工作，人人都得擔起部門的主要工作。張巍在做好自己本職工作的基礎(chǔ)上，積極幫助同事完成部門其他科室工作，努力克服業(yè)務(wù)上的困難，注重研究外宣形勢，加強新聞宣傳等知識的學習，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，探索規(guī)律，不斷探索文稿寫作規(guī)律，提高文稿質(zhì)量，三年來，在黑河學院網(wǎng)站、《黑河學院報》、國家、省、市級媒體上發(fā)表報道70余篇，其中《求真務(wù)實 凝心聚力 全面提教學質(zhì)量和水平》被評為2010年度全省高校校報協(xié)會好新聞言論類三等獎。

時刻以大局為重，在工作緊張和突遇重大活動時，主動加班加點，默默奉獻；在部門人員少、任務(wù)重的關(guān)頭，主動放棄產(chǎn)假，默默承擔著身子弱、負擔重的困難，提早結(jié)束假期，全身心投入工作，取得了突出的成績，受到了領(lǐng)導、同事和學生們的一致稱贊，連續(xù)2次被評為學院“文明職工標兵”。

勤勤懇懇教學 點滴中真心育人

行勤工作是繁重的，但她沒有因工作辛勞而放棄教學工作，她積極申請參與“兩課”教學，承擔起學校形勢與政策課的教學任務(wù)，認真準備教學教案、講稿、教學課件，積極組織課堂教學，深入地、全面地、生動地將黨和國家的重大方針、政策和國際形勢等知識傳達給學生，使學生及時、準

教與學、教與研是統(tǒng)一的，在完成教學的同時，她還積極開展科研工作，先后參與了黑龍江省教育廳人文社科研究項目《邊疆高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究》和校級重點課題《新建本科院校學生形勢政策教育現(xiàn)狀分析與對策研究》兩項課題，主持校級青年課題《以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學生黨員理想信念教育研究》，發(fā)表《高校思想政治教育生活化初探》、《加強網(wǎng)絡(luò)道德教育 構(gòu)建和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化》、《新形勢下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作科學化問題研究》、《形勢與政策教育的實踐與思考》等多篇論文，促進了業(yè)務(wù)水平的提升?！捌鹗加谛羷冢战Y(jié)于平淡”這是教育工作者的人生寫照，但既然選擇了這個職業(yè)，就無怨無悔，張巍愿以一個平凡教育工作者的誠摯投身工作，不斷地豐富、完善、發(fā)展自身，努力實現(xiàn)真誠的育人理想。篇四：師德匯報材料 演講稿 用青春和愛心譜寫師德樂章 用青春和愛心譜寫師德樂章

【個人簡介】：?.，大學本科，稅郭鎮(zhèn)中心小學教師。?..年被區(qū)教育局評為??.。??年所帶班級和輔導的中隊先后被評為??? 2000年9月我走進了?，成為一名小學教師，從此踏上三尺講臺。十多年來我一直在教學第一線，承擔語文教學工作和班主任工作。十二年的風霜雪雨的磨礪，十二載辛勤不輟的耕耘，我的青春貢獻給了我熱愛的事業(yè)，我的智慧也毫無保留地奉獻給了我熱愛的學生。我感到生命的意義，體會到了育人的樂趣。十多年來，我取得了令人滿意的成績，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴，也得到了社會各界的一致好評。

人有事做，事事有人做，使每一個學生在管理和被管理中分享管理的酸、甜、苦、辣，增強遵守班級規(guī)范的意識，所以我?guī)У陌嗉壍淖粤曊n也非常安靜，各層次的學生可以在安靜的環(huán)境中自主的學習。每一屆，每一年度的新學年開始時，班主任通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領(lǐng)導核心。放手讓他去管理

一、關(guān)愛學生，用愛心鋪設(shè)成長的階梯

愛是信任的基礎(chǔ)和前提，作為班主任，要讓學生感受到老師的愛，師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睅啄陙砦颐刻靾猿盅惨暟嗉墸瓤纯磳W生到?jīng)]到齊，清潔衛(wèi)生落沒落到實處，問問學生的吃飯、穿衣、學習用品等等，看起來很平常，其實這是作為一個班主任最基本的工作。也是一個班主任的愛心的具體體現(xiàn)。我細致的了解了班級的每一個學生的基本情況，用愛心感染每一個學生，還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點，對父母都在外地打工的像馮志、郭雯等同學，從生活中去關(guān)心他們，讓他們感受到老師對他們的愛像父母一樣，從而喜歡這個班集體。馮志同學父母不在身邊，爺爺奶奶年齡大了溺愛孫子，致使該學生不愛學習，打仗，上課不遵守紀律，所以我首先家訪了解到情況之后，發(fā)現(xiàn)他有不想上學的念頭，我就把他的母親從外地找了回來，和他母親談完之后，從中我發(fā)現(xiàn) 了該學生身上的一些優(yōu)點，比如他有體育方面的特長，我就多給機會，讓他把體育方面的特長發(fā)揮出來，然后我又找該學生談心，先表揚了他的優(yōu)點，然后指出了缺點。無數(shù)次的談心，占用了不少的休息時間。該學生從那以后再也沒有發(fā)生打仗現(xiàn)象，上課認真聽講，打消了不念的念頭。

在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生。在班集體，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不關(guān)心他們，一心想著學習好、表現(xiàn)好的學生，那么，班主任的偏愛會強化一部分同學的自負心理，班主任的冷淡則強化后進生的自卑心理，使學生與老師之間產(chǎn)生隔膜。班主任對后進生的轉(zhuǎn)化工作難度則加強了。怎樣讓后進生感受到班主任關(guān)心他們呢？安排座位，我堅持好中差的搭配，要求好生幫助差生；課堂提問，我激勵后進生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師教課中，更少時間思想開小差；班級活動，我不忘留給他們一展身手，表現(xiàn)自我的機會。對父母離異的學生，經(jīng)常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對屢教不改的，我則寓愛于嚴，嚴中有愛。比如2007年我?guī)У陌嗉壷杏幸粋€叫趙鎮(zhèn)的同學，他一開始在市內(nèi)讀書，在學校打仗把一個學生弄傷了，被學校開除，來到我的班級，剛來的時候，我就發(fā)現(xiàn)這個學生和別的學生不一樣，社會經(jīng)驗多，老師批評不服，吃軟不吃硬，經(jīng)過一段時間的觀察，并進行了家訪，我經(jīng)常和他談心，當他犯錯誤時，我陪他一起受罰，不在學生面前批評他，幫他分擔家里的困難，他的父親脾氣不好，經(jīng)常打他，我多次做他父親的工作，也不向他的父親告狀，經(jīng)過一段時間，他完全信任了我，還幫我管理班級，一直到畢業(yè)，從沒打過一次仗。

二、學生自治，創(chuàng)新班級管理模式

我們常說，“國有國法，家有家規(guī)”，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，從上學期開始，我在班級實行了量化管理，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。特別是 初中生，跟以前的學生比，他們的思維更活躍，思想更開放，行動更灑脫，班級是個小社會，班主任個人的意志代表不了每一個學生的意志，也左右不了每一個學生的意志和行為，所以我引導學生參與制定班級的行為規(guī)范。還實行班級輪換值日制，實行“全民皆官”，全班共管，讓班級人班級，自己多做點“幕后”工作。通過幾年來的實踐，這一辦法效果良好。

三、師德修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)

作為一名人類靈魂的工程師，我深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，正是這一點指導著我樹立以人為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。在日常工作、學習和生活中，我十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。無論開展什么工作，我總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

還清晰地記得，和學生們一起做衛(wèi)生，一起布置教室，課間一起游戲，放學一起回家，一路上談天說地，幫他們解決生活中、學習中遇到的困難。還記得，為學生編寫課本劇、相聲到深夜，和他們一起排練到很晚，一起品嘗在校園藝術(shù)節(jié)中獲得第一名的喜悅。要求學生做到的，自己首先做到。例如，要求學生上課不遲到，我自己每節(jié)課上課前，都提前5、6分鐘的時間，站在班級的外面，等待學生們進教室。要求學生禮貌待人，我自己每節(jié)課前和課后，都主動向同學們問好，跟同學們說再見。教師節(jié)來臨時，學生們給老師以祝福，我就深深地給學生們行個禮。對貧困學生經(jīng)常給予物質(zhì)上的幫助，更以言行撫慰他們敏感的心靈，在精神上給予支持。對于差生，我給予他們更多的是溫暖，更多的是關(guān)懷，用師愛去融化他們心靈的堅冰，點燃他們心中自尊和進取的火花，引導他們一步步上進。我今年所帶的班級里有一個同學叫孟令偉父母在他小時候因病先后去世，由爺爺奶奶養(yǎng)大，入學不久后大家知道了這種情況，這不幸的遭遇激起了同學們極大的同情。很多同學拿出自己的壓歲錢或零花錢捐贈給他；有的同學買了學習用品送給他，還有的同學去親近他、慰問他???最令人感動的是班里的陳洪威同學把自己省吃儉用的6元錢捐出來。我知道他的父母都是殘疾人，家庭也相當貧

困，遲疑著不肯收，但他卻堅定地說：“老師，您幫我收下吧！孟令偉同學比我更需要?！蹦慷眠@感人的一幕幕，孟令偉，這個不幸的孩子流下了幸福的淚水。我的心也同樣被深深感動著，孩子們也為自己的舉動感動著，為這個溫暖的班集體感動著?? 冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！泵總€人都需要愛，教師的愛心是成功教育的原動力。有了愛，就有了一個積極向上、和諧的班集體，就有了一群快樂的孩子。班級的穩(wěn)定與發(fā)展，離不開教師集體的團結(jié)，一個強有力的教師團隊一定會帶出一個優(yōu)秀的班集體。如果孩子是花，那么老師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那老師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我愿成為滋潤鮮花盛開的雨露，伴隨小樹成長的太陽，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。篇五：個人師德自查報告

個人師德自查報告

我作為一名教師，深感責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習，明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上的精神風貌。加強自我學習和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

一直擔任班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過各種形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對學校的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應(yīng)該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革課堂的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、合作、交流和探究等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用現(xiàn)代化手段，增強教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對歷史教學中存在的弊端，結(jié)合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在教育這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。通過本次學習，我認真對照自己的教育教學工作進行自查、反思，在以下兩個方面還需要改進：

1、當今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應(yīng)加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。

2、在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會 公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。

第二篇：小學教師個人師德師風匯報材料

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小學教師個人師德師風匯報材料范文

我是一名普通的農(nóng)村教師，今天十分感謝領(lǐng)導給了我這樣一次自我成長的機會，說到自己，說是一個老老師也老，說是一個新老師也新，老是因為我有5年的教齡，新是因為我沒有教主科的教學經(jīng)驗，今天寫了這份材料也算是對自己內(nèi)心的一份獨白吧！

從古至今，教師都會被賦予 神圣 兩個字，而自己卻離這兩個字很遠，但我會不斷努力，不能做指路的明燈，導航的燈塔，但至少要做一個發(fā)光發(fā)熱的燈泡，為學生照亮眼前的路，我要用這種 燈泡精神 感染和影響身邊的每個學生。

回想古代大教育家孔子不就是嘔心瀝血，現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生也始終 粉筆生涯，他們的高尚情懷我又何及一點點？然而，正是有他們這些偉人和身邊同事們的無私奉獻和默默無聞，才激勵著我，也讓我明白了很多，其實生命的意義遠不止于功利，而在于塑造靈魂這一神圣的使命。這也是我為何提前回學校的原因。

在家里每天看著幾個月大的女兒，其實心里更多的是不舍，不僅是孩子太小，主要是婆婆也已年過古稀，這輩子最不該忘記的就是婆婆對這個家的操勞。作為一個母親每天

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除了照顧幾個月的女兒，還要照顧兒子吃穿上學，做家務(wù)做飯，有時候生病也必須要按這個流程來過每一天。然而每當?shù)酵砩虾⒆铀瞬趴梢郧彘e一下。

從自己作為一個母親親身經(jīng)歷不禁聯(lián)想到學校，心想：領(lǐng)導就如一家之長，他為了我們能夠更好的工作，總是想我們不能想做我們提前做的事，就拿下班后晚上7-8點打開微信，我們學校的群里總會顯示出校長長達50-60秒的未讀語音，聽到最后幾條語音基本校長的疲憊聲音就越發(fā)顯露，有時心里也會莫名的心疼；產(chǎn)假期間我也回學校過幾次，看到老師們的笑臉，格外親切，但透過他們的笑臉更多的是滄桑和疲勞，其中兩個老師還生著病發(fā)著燒，即使這樣也沒能擊倒她們；再看到同學們帶著期盼的笑臉跑著迎向我大喊： 老師好！這一幕幕的情景更使我打心底想要回歸學校。這也使我切實地付諸于行動中了，沒有什么困難能阻擋我早日踏入學校的征途，除了這些片面的，我認為陽光底下最光輝的職業(yè)莫過于教師。

雖然教師很清貧，但是我們也是最富有的，因為我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋的期盼；我們也是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著；我們還是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的。

路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都會

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一如既往，絕不退縮。在這既平凡又神圣的職業(yè)中，我愿做紅燭，我甘為人梯，我愿在這工作崗位上默默無聞，辛勤耕耘，將我無悔的青春奉獻給腳下的這片黃土地，讓我的生命在這個平凡的事業(yè)中永遠閃光！

第三篇：個人師德師風自查自糾匯報

個人師德師風自查自糾匯報

長九校趙超

通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

一、優(yōu)點方面、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，盡職盡責，認真準備實驗、參與指導實驗，協(xié)助中心主任完成其他的工作。.、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生索取或變相索取財物或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度。、在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、學生的現(xiàn)象。、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則,注重身教。

二、不足方面

1、工作還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

3、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。

4、記政治學習筆記，總是以滿學校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

第四篇：師德師風個人自查自糾匯報材料

在學校組織下所開展的新時期教師職業(yè)道德學習活動。在這次學習活動中，我以特別認真的態(tài)度學習了《中小學教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》等。通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。還認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來。現(xiàn)結(jié)合自己教學生涯認真剖析自己：

一、存在的問題

1、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我愛犯心躁氣急，對此類學生大聲訓斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。

2、在過去教學中，總是以學生的成績作為評價學生的標準，對因材施教各方面做得不夠好，對學生學習不好的，讓其留校學習，違背了對學生的尊重、理解和信任。

3、在教育教學中，不善于向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高慢。

4、創(chuàng)新精神不夠強，對學校實施的業(yè)務(wù)學習不夠重視，又不求上進，得過且過的思想，對專業(yè)的鉆研不夠深入。

5、班級管理，對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

二、今后的改善

通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善一下幾個方面：

1、對學生少一點斥責，少點失望，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學困生，積極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學生的喜歡，才能感化每位學生，學生就會信服于你的道理，學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛每一個學生是一個教師的職責，應(yīng)盡職盡責教育學生進步。

2、時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。

3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學生，使學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

4、刻苦專研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng)，時刻牢記“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”。

5、在教學中，積極的與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作。

6、加強自我改善。要使自己成為工作中的強者，目前對我而言，就是要加強業(yè)務(wù)學習，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺、主動、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應(yīng)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學習，在教育教學中，要不斷的加強政治和教學理論學習，樹立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風范，我一定看到自己的責任，要時刻與家長溝通和學生對學校教育的期待。嚴格要求自己，用一言一行、一舉一動去感染學生，做廣大師生的表率。

第五篇：師德匯報材料

工

作

總

結(jié)

一學年的時光就這樣過去了，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。本人熱愛祖國，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的各項政治活動，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。一個學年的工作就要結(jié)束，下面對該學年的工作作總結(jié)。

一、思想認識

在這一個學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。二、一年來的工作

1、抓好電教常規(guī)工作

（1）維護校園網(wǎng)、教師用計算機、教室內(nèi)多媒體設(shè)備的正常穩(wěn)定使用，及時排除各類故障（2）積極推進現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源軟環(huán)境建設(shè)，建設(shè)高科技現(xiàn)代化一流水平的教學信息平臺（3）不斷提高課題研究水平。為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，采取“總體規(guī)劃，分布實施，分層推進，典型引路，滾動發(fā)展”的策略抓試點、抓實驗、抓典型、以點帶面，逐步推廣，以科研求提高，以科研促發(fā)展。課題實驗研究從根本上說是一種活動或一個過程。盡管研究的過程復雜，但研究是經(jīng)驗的，是系統(tǒng)的，更應(yīng)是有效的，可靠的。無論現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究的課題大小，必須目的明確，有價值，研究的成果才有社會意義。

2、建立學校教育信息網(wǎng)站工作

高速運行的信息網(wǎng)便捷、迅速，不僅能及時為廣大師生提供最先進的教育信息資源，而能將我校教育信息資源傳輸上網(wǎng)，共別人學習瀏覽，真正做到資源共享。利用信息網(wǎng)站發(fā)布自己的教育信息、辦學特色、辦學理念和教師論文，擴大學校知名度。這項工程工作量浩大、龐雜，在全市各所中學也居領(lǐng)先地位，因而得到市電教館的大力支持。目前校網(wǎng)址域名已申請到位，我校網(wǎng)頁設(shè)計精美，版面活潑，受到同行們的好評。通過學校網(wǎng)站及時發(fā)布我校教育信息，建立資源庫，方便了廣大教師查詢相關(guān)教育教學資料。目前訪問率不斷上升，越來越受到教師們的喜愛。

3、努力引導教學的現(xiàn)代化、信息化

現(xiàn)代信息技術(shù)教學的一項重要任務(wù)就是引導教育教學向著鄧小平同志提出的三個面向的方向發(fā)展，教育的現(xiàn)代化有利于電教開展各項任務(wù)，因此我們總是努力推進信息技術(shù)的教學應(yīng)用，并將之作為廣大教師和學生溝通的橋梁。

回顧一年來的電教工作，我感慨萬千!展望今后的電教工作更是心潮澎湃！新的一年里，在市教育局的正確領(lǐng)導、關(guān)心和支持下，再跨一大步，再邁新臺階，再出大舉措！建立現(xiàn)代教育技術(shù)培訓基地，建立校信息中心，構(gòu)筑信息教育平臺，為打造名師工程服務(wù)。信息化工程的全面實施，將為學校教育插上騰飛的翅膀!

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

四、努力方向

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。