第一篇：《人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信》征文十篇

《人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信》征文

我心中的一塊大石頭

實(shí)驗(yàn)三中 七一班 張璐佳

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人基本道德。誠(chéng)即誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不虛偽，言行一致；信即守信，就是言而有信，恪守信約，說(shuō)到做到，履行諾言。信以誠(chéng)為基礎(chǔ)，有誠(chéng)才有信，離開(kāi)了誠(chéng)，就無(wú)所謂信。失去了誠(chéng)信，就像石頭壓在人的心坎上，不信，聽(tīng)聽(tīng)我的故事。

去年9月的一天，我放學(xué)后先去外婆家，敲了敲外婆家的門(mén)，咦？沒(méi)人，可能出去買(mǎi)菜了。我怎么辦？想回家去，沒(méi)鑰匙進(jìn)不了家門(mén)；難道讓我在外婆家門(mén)口等，天氣太熱，我一分鐘也待不下去了，現(xiàn)在我最想的就是坐在屋里喝冰水。我急得像熱鍋上的螞蟻，連連跺腳。這時(shí)，我想起了媽媽的話(huà)：如果哪天你外婆外公不在家，你就去你姐姐家?！皩?duì)呀，我怎么就忘了姐姐也住在這兒?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。我連忙跑下樓，向姐姐家奔去，在她家樓下，正巧碰上姐姐放學(xué)歸來(lái)。姐姐拉著我的手來(lái)到家，并熱情地招待了我，要我吃這喝那。姐姐的書(shū)櫥里有許多書(shū)，對(duì)我這個(gè)小書(shū)迷來(lái)說(shuō)，誘惑實(shí)在是太大了，“姐姐，我可以拿本書(shū)看看嗎？”“可以呀！”我高興地一蹦三尺高，心想：“姐姐，可真好?！蔽夷昧艘槐尽短詺獍R小跳》，津津有味地看著，要回家時(shí)，我向姐姐借了一本《蠟筆小新》，并說(shuō)：“明天一定還?！笨墒?，我第二天忘記帶了，以后我也是看到書(shū)就想到要還給姐姐，可轉(zhuǎn)眼又忘了，直到今天那本《蠟筆小新》的書(shū)還安安靜靜地躺在我的書(shū)柜中。

我為自己沒(méi)有說(shuō)到做到，缺乏誠(chéng)信而感到十分羞愧。要知道，講誠(chéng)信也是一種好習(xí)慣，我想我應(yīng)該牢記這件事，找機(jī)會(huì)把書(shū)還給姐姐，并說(shuō)聲對(duì)不起。這樣，我心中的大石頭才能落地。

言而有信，一諾千金是我們祖先一代又一代傳給我們的美德。作為中華民族的后來(lái)人，新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要努力做到守時(shí)、守信，言必行，行必果。只有這樣，我們才能成長(zhǎng)為可信、可靠、可用的人，在祖國(guó)的大地上筑就誠(chéng)信的森林。

人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信

實(shí)驗(yàn)三中 八三班 陳勝杰

誠(chéng)即誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，實(shí)事求是，不說(shuō)謊，不虛偽，言行一致；信即守信，就是言而有信恪守信約，說(shuō)到做到覆行諾言。信以誠(chéng)為基礎(chǔ)，有誠(chéng)才有信，離開(kāi)了誠(chéng)，就無(wú)所謂信。我有時(shí)候也會(huì)說(shuō)謊，看了《筑造誠(chéng)信森林》后，我現(xiàn)在才知道，說(shuō)謊就是一個(gè)不講誠(chéng)信的壞習(xí)慣，前不久發(fā)生的一件事情讓我印象深刻。有一天，在下課的時(shí)候，我和金宇翔聽(tīng)見(jiàn)某同學(xué)說(shuō)他今天帶了40元錢(qián)，要買(mǎi)兩輛賽車(chē)，一輛給自己，一輛給別人。我和金宇翔都說(shuō)：“送給我吧！”結(jié)果又一節(jié)下課的時(shí)候，某同學(xué)跑過(guò)來(lái)給了我20元錢(qián)。放學(xué)后，我就去小店里買(mǎi)了一輛賽車(chē)?；氐郊遥瑡寢尶匆?jiàn)我的賽車(chē)，就問(wèn)我：“這輛賽車(chē)是哪來(lái)的？”我就說(shuō)是同學(xué)送的。媽媽說(shuō)“別人的東西不能拿明天還給同學(xué)?！蔽掖饝?yīng)了。但我第二天沒(méi)有還給同學(xué)?？衫蠋焻s來(lái)找我

談話(huà)了。通過(guò)談話(huà)我知道了原來(lái)同學(xué)的錢(qián)是從他媽媽那兒騙來(lái)的，他媽媽還告訴老師是我詐了同學(xué)的錢(qián)。聽(tīng)了老師的話(huà)我蒙了，事情怎么會(huì)這樣的，立刻我就后悔了，要是聽(tīng)媽媽的話(huà)今天把賽車(chē)拿來(lái)早上就還給了同學(xué)事情就好解釋了。放學(xué)后老師打電話(huà)向媽媽反映了情況。媽媽狠狠地批評(píng)了我：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，別人的東西不應(yīng)該拿，答應(yīng)的事情就應(yīng)該去做好，不誠(chéng)實(shí)、貪小，是最大的錯(cuò)誤，這樣下去，不僅害了自己，也辜負(fù)了老師和爸爸、媽媽對(duì)你的希望?！睆倪@次教訓(xùn)我體驗(yàn)到：金錢(qián)可以買(mǎi)到許多昂貴的東西，可它卻買(mǎi)不到“誠(chéng)信“，因?yàn)檎\(chéng)信不是買(mǎi)來(lái)的，而是要靠一個(gè)人平時(shí)誠(chéng)實(shí)守信養(yǎng)成的結(jié)果。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。誠(chéng)信，就是我們每個(gè)人的一份責(zé)任，體現(xiàn)著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體的襟懷坦白，體現(xiàn)著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)。因而，我們必須從自己做起，從小做起，誠(chéng)信立學(xué)，誠(chéng)信立行，誠(chéng)信立身恪守誠(chéng)信。做人如果不誠(chéng)實(shí)，不守信，不僅欺騙了別人，最終也害了自己。我們要意識(shí)到必須有一顆誠(chéng)實(shí)，守信的心靈是多么的重要?。≌\(chéng)信才是真正的無(wú)價(jià)之寶，若失去誠(chéng)信，便把一切都失掉了。

同學(xué)們，讓我們手挽起手，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，遍布每個(gè)角落，使我們的明天更加美好、更加燦爛輝煌！

道不遠(yuǎn)人，誠(chéng)信待人

實(shí)驗(yàn)三中 七四班 張俊

以誠(chéng)待人，堅(jiān)持正直，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)相信：中華民族古老相傳的字條，依然會(huì)傳承下去。上面赫然的寫(xiě)著：道不遠(yuǎn)人。

她是一個(gè)普普通通的中國(guó)女孩，她很小的時(shí)候全家移民美國(guó)舊金山，父親做著服裝生意，生活比上不足，比下有余。但噩夢(mèng)從此開(kāi)始了，在他就讀舊金山州立大學(xué)時(shí)，父親受了一個(gè)美國(guó)商人的慫恿，投資了一假電子公司，卻被斯科特陷害，負(fù)債累累。她無(wú)奈之下，只好輟學(xué)打工，因?yàn)楣ぷ魇殖錾徽{(diào)配到專(zhuān)制培訓(xùn)新人員上崗的職業(yè)道德。她巧妙地將孔子儒家思想融入培訓(xùn)課中，人們親切的稱(chēng)她為“孔子女孩”。

隨著她的名氣的增大，前來(lái)邀請(qǐng)她培訓(xùn)員工職業(yè)道德的單位紛紛登門(mén)。讓她意想不到的是，這些前來(lái)邀請(qǐng)她的單位中包括：斯科特——讓他的父親傾家蕩產(chǎn)的騙子。她猶豫了，但迫于無(wú)奈只好接受了他的邀請(qǐng)。培訓(xùn)進(jìn)行的很順利——這讓她暗暗松了一口氣。培訓(xùn)很快結(jié)束了，她很擔(dān)心斯科特故技重施，想找各種借口賴(lài)賬。但后來(lái)她發(fā)現(xiàn)自己真是杞人憂(yōu)天，斯科特的支票很快交到了她的手中。她望了一眼支票上的數(shù)字，卻愕然了。原本講好只有十二萬(wàn)美元的酬金，卻成了二十一萬(wàn)。顯然，是對(duì)方弄錯(cuò)了卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

她想到了：像當(dāng)年斯科特對(duì)待父親一樣，收下這張支票，不動(dòng)聲色地為家庭報(bào)仇，這一切都是斯科特應(yīng)該奉還的。但她聽(tīng)到了自己內(nèi)

心的聲音：那是父親說(shuō)過(guò)的吧！父親在被騙后告誡她：“在美國(guó)這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，我們雖然被人騙了，但我們還要遵循職業(yè)道德??”

她撥通了電話(huà)。餐廳。她鄭重地將支票雙手奉上，說(shuō)：“斯科特先生，您填錯(cuò)了支票。我們談好的價(jià)錢(qián)是十二萬(wàn)，而不是二十一萬(wàn)，請(qǐng)您重新填一張給我?！卑闯＠碇v，斯科特應(yīng)該十分感謝。此時(shí)卻十分驚訝，嘴巴大張，雙眼瞪圓，臉成了豬肝色。愕然之際，身后傳來(lái)一陣掌聲。這一切都是斯科特的陰謀：他故意填錯(cuò)支票，并找了當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)公證。如果她沒(méi)有歸還支票，她的孔子女孩的形象就會(huì)被連根拔起！但斯科特千算萬(wàn)算，他怎料想人性的光輝！他失算了！

但她贏了，從此她名聲大振。她叫韓辛。后來(lái)，她走入了白宮。皮鞋踏在了鮮花上，鮮花卻將香味留在了鞋底。別人曾經(jīng)傷害過(guò)你，但請(qǐng)不要以同樣的惡毒去傷害別人。誠(chéng)信待人，道不遠(yuǎn)人，這是中華民族自古相傳的傳統(tǒng)美德。每一位中國(guó)人民，炎黃子孫，都應(yīng)該將它發(fā)揚(yáng)光大，世代相傳。

道不遠(yuǎn)人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以德報(bào)怨，誠(chéng)信待人。讓那古老相傳的字條，以同樣的方式，傳遞下去。

《做誠(chéng)信人 辦誠(chéng)信事》讀后感

實(shí)驗(yàn)三中 七三班 席麗媛

在暑假期間，我看了一本十分有意義的書(shū)，叫《做誠(chéng)信人辦誠(chéng)信事》。這本書(shū)分成了幾大章，分別是：校園篇、家庭篇、社會(huì)篇。每一篇都有許多個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事。其中社會(huì)篇中的一個(gè)叫《十千克丹參葉》。

這個(gè)故事主要是說(shuō)一個(gè)美國(guó)人向一位北京老板購(gòu)買(mǎi)十千克丹參葉，用于醫(yī)學(xué)研究，老板答應(yīng)第二天給貨?？墒沁@個(gè)老板翻遍了整個(gè)北京城也沒(méi)有找到丹參葉。原來(lái)丹參多用根入藥，藥店里沒(méi)有賣(mài)葉子的。老板后來(lái)聽(tīng)說(shuō)西山上有丹參，就帶著店員一起去采丹參，一直采到天黑，總算采到了十千克丹參葉。后來(lái)老板把十千克丹參葉送到了客人的手里?？腿酥婪浅８袆?dòng)，回國(guó)后不斷向這家店發(fā)訂單。

我們中國(guó)有句老話(huà)叫以誠(chéng)為本，這個(gè)老板就是堅(jiān)持了這個(gè)原則，得到了豐厚的利潤(rùn)?？梢?jiàn)誠(chéng)信給我們帶來(lái)了很多好處。只有本著一顆誠(chéng)信的心，就能得到別人的信任與支持；若言而無(wú)信，辦事拖拉，與朋友相處便回很難。我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，所以必須繼承上一輩的優(yōu)秀品格：誠(chéng)信，才能在為人儲(chǔ)事和交朋結(jié)友時(shí)更加方便。

什么是誠(chéng)信？對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)，就是說(shuō)真話(huà)、辦誠(chéng)事、守信用，這就是誠(chéng)信。對(duì)朋友，對(duì)同學(xué)，對(duì)老師，甚至是對(duì)陌生人，也因該講誠(chéng)信，不弄虛作假，都是很好的行為，能得到大家的擁護(hù)。

最后，我借用書(shū)中的一句話(huà)：“失去了誠(chéng)信，也就是失去了朋友，沒(méi)有了朋友，做什么也不會(huì)成功?！?/p>

做人從誠(chéng)信開(kāi)始

實(shí)驗(yàn)三中 七四班 馮靜云

“誠(chéng)信”二字，對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生吧。在生活中經(jīng)常有人說(shuō)“做人要以誠(chéng)信為本”，生意人做生意也講究一個(gè)誠(chéng)字，可是買(mǎi)著卻不放心，經(jīng)常問(wèn)“這東西假不假”，“別坑我”??諸如此類(lèi)的話(huà)，這說(shuō)明了什么，“誠(chéng)信”二字似乎成了人們口上說(shuō)，實(shí)際上不做的東西。

有一件事讓我真正體會(huì)到了誠(chéng)信的含義。一次去火車(chē)站，成火車(chē)去奶奶家玩，上了火車(chē)，和對(duì)坐的人聊的很投入，突然我想去ＷＣ可是人太多了，東西那不了，這可怎么辦，只見(jiàn)那人對(duì)我說(shuō)“小妹妹，你去吧，我?guī)湍憧窗?，放心少不了?！笨此菢幼硬幌笫菈娜?，于是就去了，去了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，回來(lái)了，又和她聊了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)我到站了，她也下了車(chē)，這是，我突然想起，她不是說(shuō)她比我早到地方嗎，怎么和我一起下車(chē)，于是我問(wèn)了她，她說(shuō)：“剛才給你看包時(shí)，我正好該下車(chē)了，可看你還沒(méi)來(lái)，就等你，沒(méi)撈著下車(chē)，所以就??”我怔住了，多么好的人啊，就為了“誠(chéng)信”二字得繞這么多路，我終于體會(huì)到了誠(chéng)信的力量??

為了實(shí)現(xiàn)妻子的諾言，曾子殺豬，教導(dǎo)了孩子要誠(chéng)實(shí)；為了實(shí)行變法，公孫鞅立木取信，得到了百姓的信任，推行了變法；為了實(shí)現(xiàn)

自己對(duì)楚王的諾言，晉文公退避三舍，最終成了春秋五霸的霸主之一；為了實(shí)現(xiàn)??

為了講誠(chéng)信，從古至今的事例還很多。愿所有人以誠(chéng)信為本，處處講誠(chéng)信，讓世界變的更美好！

從愚人節(jié)看誠(chéng)信

實(shí)驗(yàn)三中 七三班 肖冰薈

4月1號(hào)的愚人節(jié)早已過(guò)去，那一天每個(gè)人都是悲喜交加，因?yàn)槟且惶焖腥硕伎梢杂夼?，可是你又不能發(fā)火，不過(guò)反之被人愚弄在我看來(lái)應(yīng)該是喜，這樣才能體現(xiàn)人與人之間的最純真的友誼。然而就在這一天人們心中有一種一直保留到現(xiàn)在的思想——誠(chéng)信，就會(huì)在這一天暗淡，從古至今中國(guó)人一直都講究誠(chéng)信，一個(gè)人的誠(chéng)信是做人最起碼的道德，一個(gè)人有時(shí)候可以用誠(chéng)信來(lái)衡量，誠(chéng)信體現(xiàn)在各個(gè)方面，誠(chéng)信有時(shí)候也決定成敗，有人會(huì)問(wèn)為什么做同樣一件事情卻有不同的結(jié)果，那就需要問(wèn)你自己是否誠(chéng)信，如果把誠(chéng)信和富蘭克林的因?yàn)橐活w馬蹄釘而丟了整個(gè)國(guó)家相比，他們之間可以劃等號(hào)，由此可以看來(lái)誠(chéng)信是如此的重要。

在2007年一次在瀏覽電視節(jié)目時(shí)，剛好到了《轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)》，有一句臺(tái)詞“撒了一個(gè)謊就必須用另一個(gè)謊來(lái)圓第一個(gè)謊?！弊屑?xì)品味這句話(huà)它還真一定的道理，不過(guò)這又有些太絕對(duì)了，這個(gè)世界上還有另外一種謊言——善意的謊言，總之提倡少一些惡意的謊言，多一

些善意的謊言。這個(gè)世界需要善意的謊言，有了善意的謊言這個(gè)世界才會(huì)變的溫馨。

不知道大家是否知道清朝年間胡雪巖，他可是一位傳奇的人物胡雪巖出身貧寒，卻在短短十幾年的時(shí)間里迅速發(fā)跡，成為當(dāng)時(shí)富可敵國(guó)的巨商富賈；他替清朝政府向外國(guó)銀行貸款，幫助左宗棠籌備軍餉，收復(fù)新疆，慈禧太后賜他黃袍馬褂，官封極品，被人們稱(chēng)為紅頂商人；他奉母命建起一座胡慶余堂，真不二價(jià)，童叟無(wú)欺，瘟疫流行時(shí)還向百姓施藥施粥，被人們稱(chēng)為胡大善人。胡雪巖之所以成功是因?yàn)樗恢v兩個(gè)字——“誠(chéng)信”。一個(gè)人品德基礎(chǔ)良好，一生都會(huì)很穩(wěn)固胡雪巖基礎(chǔ)很穩(wěn)固。幼時(shí)家境貧寒。為了養(yǎng)家糊口，作為長(zhǎng)子的他在放牛，一次在他放牛的時(shí)后他撿到一包銀子，而他并沒(méi)有帶回家去，即使他拿了那包銀子也沒(méi)人知道，如果他拿了那包銀子就會(huì)改變他家的經(jīng)濟(jì)狀況，他也就不用再放牛了。而他心中誠(chéng)信的念頭驅(qū)使他等待失主，他從中午一直挨著餓等到太陽(yáng)落山了，這時(shí)失主找到了他，經(jīng)過(guò)一番證實(shí)他將銀子還給失主，失主原來(lái)是個(gè)糧行老板，他給胡雪巖一些銀子，而胡雪巖不要，他就讓胡雪巖去他那干活，而胡雪巖卻不同意要回家問(wèn)母親，經(jīng)過(guò)母親同意后他才去了，一干就是好幾年，老板的朋友來(lái)做客，他對(duì)胡雪巖的聰明才智贊賞有加，想把他挖走，而胡雪巖卻沒(méi)同意，他還是要問(wèn)老板，老板同意他去并把他拾金不昧的精神向朋友一說(shuō)，朋友更是對(duì)他器重，他很是好學(xué)尤其對(duì)錢(qián)莊的事感興趣，他經(jīng)常向錢(qián)莊的伙計(jì)打聽(tīng)是否收學(xué)徒，最好經(jīng)親戚推薦，進(jìn)錢(qián)莊學(xué)徒，從掃地、倒尿壺等雜役干起，三年師滿(mǎn)后，就因勤勞、踏實(shí)成了錢(qián)莊

正式的伙計(jì)。正是在這一時(shí)期，胡雪巖靠患難知交王有齡的幫助，一躍而成為杭州一富。胡雪巖的一生，極具戲劇性。在短短的幾十年里，他由一個(gè)錢(qián)莊的伙計(jì)搖身一變，成為聞名于清朝朝野的紅頂商人。他以“仁”、“義”二宇作為經(jīng)商的核心，善于隨機(jī)應(yīng)變，而決不投機(jī)取巧，使其生意蒸蒸日上，當(dāng)然最重要的還是他的誠(chéng)信。

我總結(jié)出一句話(huà)“承受得欲望，出得成就。”違背誠(chéng)信其實(shí)就是人的某些欲望所驅(qū)使的，在這時(shí)我們就需要給自己一點(diǎn)約束，誠(chéng)信說(shuō)深一些也就是人的理性，我們應(yīng)該對(duì)所有的夢(mèng)想都表示敬意，生命是因?yàn)橛辛藟?mèng)想才變得豐富而美麗。不過(guò)，我們應(yīng)該記住一點(diǎn)，那就是：“我們?cè)跒楝F(xiàn)實(shí)夢(mèng)想而拼搏的時(shí)候，決不能喪失我們所應(yīng)該有的理性?！蔽覀兛偸橇w慕別人輕松、快樂(lè)、幸福、成就，感嘆自己吾不如，但孰不只，這些不快樂(lè)、不幸福是因?yàn)槲覀冃闹杏刑嗵嗟臓坷酆蜆O大的欲望，太多太多的欲望讓違背了人的理性，所以心靈無(wú)法展翅飛翔接進(jìn)夢(mèng)想。

人而無(wú)信，不知其可也——孔子

以誠(chéng)待人和事，讓中國(guó)人保持其最純潔的誠(chéng)信。

人盡其責(zé)，誠(chéng)實(shí)守信

實(shí)驗(yàn)三中 七一班 高雨

“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！边@是李白《俠客行》的詩(shī)句，形容承諾的分量比大山還重，極言誠(chéng)信的重要。

中國(guó)是個(gè)有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為豪的美德，“人無(wú)信而不立”。誠(chéng)實(shí)守信更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)，崇尚“誠(chéng)信”的文明源源流長(zhǎng)，早在幾千年前，孔子就說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信不只其可”，延伸之意就是：“信，則知其可”。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸淳厚。遠(yuǎn)在三國(guó)時(shí)期，劉備三顧茅廬的故事每個(gè)人可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：諸葛亮輔佐劉備并受托孤之重任，正如《出師表》所言：“追先帝之遺詔，臣不勝受恩感激，今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言?！币恍臑闈h，七出祁山，耗盡畢生心血，留下千古美名。什么是誠(chéng)信？諸葛亮就是誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠(chéng)信也是道德建設(shè)的根本，是一種非常寶貴的素質(zhì)。我國(guó)素有“一諾千金”之說(shuō)：“君子一言，駟馬難追”。但在現(xiàn)在的社會(huì)，有些人受西方思潮的影響，“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，在生活中迷失了自己，圖一時(shí)之快，置后生于不顧，拼命透支自己已經(jīng)不多的誠(chéng)信，可想而知，這種行為的后果就是淪為成克杰之流：遺臭萬(wàn)年！在中華幾千年歷史中，有許多關(guān)于誠(chéng)信的論述，也流傳著許多誠(chéng)信的故事。這些寶貴的論述，在今天也能給我們深刻的啟示。誠(chéng)信是一切道德賴(lài)以維系的前提。失信于人，什么工作也就開(kāi)展不起來(lái)。古語(yǔ)曰：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。也就是說(shuō)最好借助于光亮在黑暗中取物；而只有誠(chéng)信，才能取信于天下。

“得道多助”古人尚能如此明白，而作為我們，當(dāng)代的中學(xué)生，更應(yīng)該誠(chéng)信做人！青少年時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，是人生中至真至

純至美的時(shí)期。而誠(chéng)信又是最容易而又最不應(yīng)該讓人忽視的美德，我們應(yīng)該把誠(chéng)信作為人生中的一個(gè)坐標(biāo)，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事。誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己，誠(chéng)信就像一輪圓月，惟有與高出的皎潔相伴，才能襯托出對(duì)待生命的態(tài)度；誠(chéng)信就像一個(gè)砝碼，在生命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地傾向他；誠(chéng)信更像是高山之水，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠(chéng)。所以我們應(yīng)該在全社會(huì)大力提倡誠(chéng)信，為社會(huì)風(fēng)氣的凈化，盡一份自己的責(zé)任！

誠(chéng)信為本，學(xué)做真人

實(shí)驗(yàn)三中 七二班 張亞格

誠(chéng)信是一面锃亮的明鏡，照應(yīng)著你我的內(nèi)心；誠(chéng)信是一股清澈的泉水，洗去骯臟流淌潔凈；誠(chéng)信是一塊不朽的基石，讓我們踏它前行??以誠(chéng)待人，以信律己是我們一直以來(lái)必須實(shí)行的宗旨?？梢哉f(shuō)：誠(chéng)信是我們做人的根本。

記得很小的時(shí)候就常常受媽媽的教育：小孩子要誠(chéng)實(shí)，不可以騙人，答應(yīng)別人的事要說(shuō)到做到。但因?yàn)槟昙o(jì)小，有時(shí)還是會(huì)打點(diǎn)小謊，說(shuō)話(huà)不算數(shù)，說(shuō)些有的沒(méi)的給媽媽聽(tīng)，以為這都是一些無(wú)關(guān)痛癢的小事，即使媽媽看破了，也不會(huì)把我怎樣。記得有一次，我把七十多分的試卷藏起來(lái)，不想給媽媽知道，并假報(bào)成績(jī)，騙取了外出游玩的機(jī)會(huì)。可終究被發(fā)現(xiàn)，被媽媽狠揍了一頓。事后，我知道：媽媽不是氣在我的分?jǐn)?shù)，而是我沒(méi)把考卷給她看、把真實(shí)的分?jǐn)?shù)告訴她，而且我

還騙取她對(duì)我學(xué)習(xí)的信任，讓她非常難過(guò)。在我一再保證和爸爸的勸慰下，媽媽才原諒了我，也就是從這件事后，我再?zèng)]犯過(guò)此類(lèi)錯(cuò)誤，“誠(chéng)信”二字也在我心里有了更深層的理解。

孔子曾道：民無(wú)信不立。因此，他也經(jīng)常教育他手下的三千學(xué)子須誠(chéng)信。曾子就為孔子的三千學(xué)子之一。有一次，曾子的妻子為了安撫哭泣的孩子而許諾回來(lái)給孩子殺豬吃，回來(lái)后見(jiàn)曾子捉豬便殺忙上前阻止，曾子卻說(shuō)：“孩子不懂事，凡是由著父母。現(xiàn)你哄騙他，不是教他騙人嗎？”于是就立即殺了豬。我記的剛剛聽(tīng)完確實(shí)沒(méi)什么感觸，但細(xì)細(xì)琢磨，心中突然油然而生了一種難以言表的敬佩：誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話(huà)算話(huà)是基本準(zhǔn)則，曾子若失言不殺豬，那么家中的豬定能保住，可在一個(gè)純潔孩子的幼小心靈上卻留下了不可磨滅的陰影。

現(xiàn)在的我們正在一天天走向社會(huì)，同時(shí)，誠(chéng)信的觀念更應(yīng)當(dāng)一天天加強(qiáng)。我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用誠(chéng)信的尺子來(lái)丈量自己，堅(jiān)持以誠(chéng)信的言行對(duì)待他人，畢竟只有自己的“以誠(chéng)待人”，才能收獲別人的“以誠(chéng)相報(bào)”。

??

讓我們一同身穿誠(chéng)信這件最華麗的衣服，手捧心靈這最炫燦的花束，心念“誠(chéng)信為本”的人生宗旨，做一個(gè)既不怕光明，也不懼黑暗的真人吧！

誠(chéng)信是做人之本

實(shí)驗(yàn)三中 七三班 賈坤寧

誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。誠(chéng)信是道路，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。

讀了《做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)，其中有一個(gè)小故事令我感觸很深：一個(gè)年輕人背著七個(gè)背囊要度過(guò)人生長(zhǎng)河，到了河中央，風(fēng)浪迭起，險(xiǎn)象環(huán)生。船夫說(shuō)：“要想安全過(guò)河，必須扔掉一個(gè)背囊?！蹦贻p人思索起來(lái)：“美貌、金錢(qián)、榮譽(yù)、機(jī)敏、才學(xué)、健康、誠(chéng)信，該丟哪一個(gè)呢？”他猶豫再三，最后把誠(chéng)信扔掉了。

表面上看，丟掉誠(chéng)信后，年輕人并沒(méi)有失去什么，美貌、金錢(qián)、榮譽(yù)、機(jī)敏、才學(xué)、健康這些看得見(jiàn)摸得著的東西還在，但實(shí)際上，他失去了人生非常重要的東西?？梢韵胂?，他以后的人生道路將充滿(mǎn)荊棘。誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。只有做到誠(chéng)信，生命才有價(jià)值，誠(chéng)信是做人之本。

記得我六歲的時(shí)候，由于祖母（爺爺?shù)膵寢專(zhuān)┎≈?，家里的人都忙，沒(méi)時(shí)間仔細(xì)地、周到地照顧她，爺爺就和大家商量著給祖母請(qǐng)個(gè)保姆。過(guò)了幾天，一個(gè)陌生的奶奶來(lái)到我家，那位奶奶家條件欠佳所以出來(lái)幫忙。后來(lái)的日子里，祖母的病越來(lái)越重，那位奶奶要做的事情是越來(lái)越多，除了做一些衛(wèi)生工作之外，還要打理祖母的吃喝拉撒，很辛苦的。大家都看在眼里記在心上。于是，家人都商量每個(gè)月多給

她兩百元錢(qián)，起初，她說(shuō)不是說(shuō)好的嘛怎么多了，我爺爺說(shuō)是她記錯(cuò)了吧。她也就沒(méi)怎么多問(wèn)收下了。她做事很認(rèn)真，把我祖母照顧的很好，就這樣直到祖母去世。一天早上，她跟我們告別回家去了，我們?nèi)叶家酪啦簧岬陌阉蜕狭塑?chē)。回來(lái)后發(fā)現(xiàn)她的房間里的桌子上放著一疊錢(qián)，邊上還有一張字條，上面用歪歪斜斜的字寫(xiě)著：“十分感謝你們把我當(dāng)成家人一樣，但那些錢(qián)我是不能收的，因?yàn)楫?dāng)初我們就說(shuō)好的。所以我還是留下了?！绷攘葦?shù)字，卻把一位普通保姆做人的準(zhǔn)則——誠(chéng)信體現(xiàn)得一覽無(wú)遺。

誠(chéng)信是做人之本，只有大家都能夠做到誠(chéng)信，我們的生活才會(huì)更加美好！

人生路上，我選擇誠(chéng)信

實(shí)驗(yàn)三中 八二班 高中莉

人生的道路上，會(huì)有誠(chéng)信、機(jī)敏、金錢(qián)、榮譽(yù)、才華、美貌??如果要你選擇一樣，你會(huì)選擇什么？我選擇誠(chéng)信。誠(chéng)信是人生最寶貴的財(cái)富。誠(chéng)信比機(jī)敏更重要，因?yàn)橄胱尣椒ジ映C健，最好的方法就是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，而不是投機(jī)取巧；誠(chéng)信比金錢(qián)更重要，因?yàn)橄胱尰ǘ溟_(kāi)的更芬芳，最好的方法就是辛勤培植，而不是讓花朵滿(mǎn)是銅臭；誠(chéng)信比榮譽(yù)更重要，因?yàn)橄胱専襞萦肋h(yuǎn)閃光，最好的方法是定期擦亮它，而不是只顧著炫耀它有多少閃亮，而不去改良它??

今天我讀了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，大意是這樣的：喜馬拉雅山上的一個(gè)景點(diǎn)本沒(méi)人涉足，后因?yàn)橐晃簧倌甑恼\(chéng)信，使許多人來(lái)此觀光。那是因?yàn)橛幸惶欤晃粩z影記者給這位少年很多很多錢(qián)讓他去幫買(mǎi)啤酒，三天后他也沒(méi)有回來(lái)，就在大家都認(rèn)為他再也不會(huì)回來(lái)的時(shí)候，這個(gè)少年出人意料地敲開(kāi)了攝影師的門(mén)，原來(lái)他在這座山上沒(méi)買(mǎi)到又跑到另一座山耽誤了時(shí)間。讀了這個(gè)故事我對(duì)這個(gè)少年肅然起敬，思緒萬(wàn)千。

我們的生活中永遠(yuǎn)離不開(kāi)誠(chéng)信，誠(chéng)信就在我們周?chē)Ｓ浀梦疑弦荒昙?jí)時(shí)，媽媽帶我乘公交車(chē)，上車(chē)前媽媽也給我一枚硬幣，讓我記得自己投幣，上車(chē)后我發(fā)現(xiàn)和我一起上車(chē)的兩個(gè)比我大的小朋友沒(méi)有投幣，我好奇地問(wèn)媽媽為什么。媽媽告訴我，你的身高已經(jīng)達(dá)到投幣標(biāo)準(zhǔn)了，就應(yīng)該自覺(jué)投幣，不管別人怎么做，我們都要做一個(gè)誠(chéng)信于自己的人。我想如果人人都能做到誠(chéng)信，我們的生活會(huì)多完美啊。從那里起，我就明白了誠(chéng)信的重要，自己也要做一個(gè)誠(chéng)信的人。只要一直做到誠(chéng)信，我就會(huì)因此而美麗。并且我要將誠(chéng)信的種子傳播給身邊每一個(gè)人，讓我們的生活，我們的人生美麗天長(zhǎng)地久。

擁有了誠(chéng)信，就擁有了人生最寶貴的、不能替代的財(cái)富。所以，人生的道路上，我選擇誠(chéng)信。

第二篇：人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信

“人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信”主題教育方案

誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠(chéng)待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴(lài)，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。由此可見(jiàn)，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，大力提倡誠(chéng)信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，因此，誠(chéng)信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一。為了普遍提高廣大師生的誠(chéng)信意識(shí)，特在我校開(kāi)展以“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”為主題的誠(chéng)信教育活動(dòng)。

一、工作目標(biāo)

1、讓誠(chéng)信意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)深入師生的心中，使廣大師生樹(shù)立誠(chéng)信為榮，失信為恥的觀念。

2、學(xué)校教職工能帶頭嚴(yán)格遵諾守信，以誠(chéng)信辦事、依法治校、依法執(zhí)教的實(shí)際行動(dòng)取信于民。

3、學(xué)校學(xué)生能誠(chéng)實(shí)守信、不說(shuō)謊話(huà)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互學(xué)，形成良好的人際關(guān)系。

4、學(xué)校師生能正確樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。教育全校師生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

二、活動(dòng)時(shí)間：3月24日——4月4日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話(huà)，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。不欺騙自己、不欺騙父母。

2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。引導(dǎo)同學(xué)從自身做起，人人做“誠(chéng)信”的監(jiān)督員，向身邊的親人、朋友進(jìn)行誠(chéng)信宣傳。

3、在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

四、具體措施

1、充分利用校園廣播站、國(guó)旗下講話(huà)等多種形式和手段進(jìn)行誠(chéng)信教育的宣傳。號(hào)召師生“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”，并付諸于實(shí)際行動(dòng)。

2、結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育，不斷提高廣大教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)。

3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，組織豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)。充分利用品德課主戰(zhàn)場(chǎng)把誠(chéng)信教育作為小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)揮少先隊(duì)組織及輔導(dǎo)員、班主任的作用，創(chuàng)設(shè)情景和氛圍，讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸現(xiàn)實(shí)生活，通過(guò)親身實(shí)踐，領(lǐng)悟誠(chéng)信，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，升旗儀式和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、征文活動(dòng)等形式開(kāi)展對(duì)師生的誠(chéng)信教育。

五、活動(dòng)具體安排

1、利用國(guó)旗下的講話(huà)對(duì)師生進(jìn)行誠(chéng)信教育，并號(hào)召師生積極行動(dòng)起來(lái)爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年、好教師。

2、借助校園廣播、板報(bào)宣傳、主題班隊(duì)會(huì)、征文等多種形式，加強(qiáng)誠(chéng)信道德規(guī)范的宣講學(xué)習(xí)，營(yíng)造“學(xué)誠(chéng)信、講誠(chéng)信”的濃郁氛圍。在校園和班級(jí)環(huán)境建設(shè)中營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍，如在樓道內(nèi)張貼有關(guān)警句和標(biāo)語(yǔ)等營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍。

3、宣傳、動(dòng)員組織師生通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事。以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

4、各班組織開(kāi)展好一次“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”為主題的主題班會(huì)。屆時(shí)學(xué)校將組織專(zhuān)人深入班級(jí)檢查班會(huì)開(kāi)展情況。

5、教師每人撰寫(xiě)一篇以誠(chéng)信為主題的文章參加中心校組織的“誠(chéng)信征文”競(jìng)賽。

6、積極與社區(qū)、家庭溝通，促使學(xué)校與家庭和社會(huì)達(dá)成共識(shí)，共同推進(jìn)誠(chéng)信教育。

7、認(rèn)真開(kāi)展“誠(chéng)信每一天”，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀為主題的教育活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，教育學(xué)生誠(chéng)信為人事，誠(chéng)信求知，誠(chéng)信交往，要求做到：按時(shí)到校、及時(shí)回家；獨(dú)立思考，工整作業(yè)；愛(ài)護(hù)環(huán)境，認(rèn)真值日；純樸正直，誠(chéng)實(shí)待人；遵章守紀(jì)，信守諾言。

8、設(shè)立活動(dòng)檢查小組：由班級(jí)成立自查小組，對(duì)各班的誠(chéng)信落實(shí)情況予以檢查。學(xué)校也成立專(zhuān)門(mén)小組予以不定期檢查，如最基本的誠(chéng)信實(shí)踐，不抄作業(yè)、不亂扔果皮紙屑、不講粗話(huà)等。

六、活動(dòng)要求及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、活動(dòng)結(jié)束后，每班評(píng)選1名“誠(chéng)信之星”，上報(bào)德育組予以表彰。

2、主題班會(huì)結(jié)束后，各班向德育組交一份“主題班會(huì)教案”（題目為：（）年級(jí)（）班“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”主題班會(huì)教案，設(shè)為三號(hào)黑體，加粗；正文為四號(hào)宋體。段落設(shè)置：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：2厘米。段前段后0行，行距為1.0）。

3、“誠(chéng)信征文”教師每人一篇，最遲于4月4日上交（文本和電子版各一份，格式、字體與班會(huì)教案同）。

4、征文由中心校統(tǒng)一組織評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校德育組

2014年3月21日

第三篇：人人講誠(chéng)信征文

待人以誠(chéng)立人以信

-------人人講誠(chéng)信征文

記得幾年前，一篇高考作文喚起了中國(guó)大地對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的廣泛熱烈的討論，自那時(shí)起，誠(chéng)信作為一個(gè)話(huà)題，時(shí)時(shí)被人們談起，社會(huì)上也掀起一股誠(chéng)信熱。為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢，我想是有其深層次的原因的。

我們要講誠(chéng)信，首先要明白何為誠(chéng)信。就我個(gè)人的理解而言，誠(chéng)信就是待人以誠(chéng)、立人以信。待人以誠(chéng)講的是要以一顆誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇的心對(duì)待同事、朋友，對(duì)待身邊所有的人。以誠(chéng)相待的結(jié)果就是別人對(duì)你也會(huì)以誠(chéng)相待。中國(guó)歷史上的竹林七賢就是以誠(chéng)相待的典范。立人以信則是說(shuō)人要立于天地間，要在別人心目中有地位，信是必須的條件。人無(wú)信不立，只有講信用，重信用，別人才能尊重你，信任你。尾生與人約于橋下，洪水來(lái)而不動(dòng)，結(jié)果被淹死了。如果拋去其它因素不談，這是一個(gè)很好的講信用的典型。我們?yōu)槿艘姓\(chéng)有信，這樣才會(huì)既受人善待，又得人尊重。

改革開(kāi)放三十年，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展，而伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而來(lái)的是西方的許多新的思想和潮流，這其中既有精華也有糟粕，同時(shí)更帶給國(guó)人許多誘惑。這是一個(gè)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的必然階段。而一個(gè)人如何在這樣的大背景下把握自己，取得成功呢。我想，待人以誠(chéng)、立人以信這一點(diǎn)是必不可少的。只有做到誠(chéng) 1

信，才會(huì)在現(xiàn)代激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，才會(huì)在社會(huì)中占得屬于自己的一席之地。這也是為什么現(xiàn)代人越來(lái)越重視誠(chéng)信的原因所在。

誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)講是立身之本，對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)講則是企業(yè)的發(fā)展之道。對(duì)于電網(wǎng)企業(yè)，誠(chéng)信建設(shè)更是企業(yè)文化建設(shè)的重點(diǎn)。突出時(shí)代特征和電網(wǎng)特色，形成人人講誠(chéng)信、人人重誠(chéng)信的良好局面，是時(shí)代對(duì)我們的電力企業(yè)的要求。同時(shí)通過(guò)加強(qiáng)誠(chéng)信教育，建設(shè)誠(chéng)信機(jī)制，提升誠(chéng)信形象，打造誠(chéng)信文化的一系列措施，形成高度負(fù)責(zé)，政令暢通、令行禁止，言行一致、表里如一，人人執(zhí)行規(guī)章制度、層層遵守公司紀(jì)律的誠(chéng)信文化也是推動(dòng)公司發(fā)展再上新臺(tái)階的企業(yè)文化基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)電網(wǎng)企業(yè)的誠(chéng)信，我覺(jué)得可以分為兩個(gè)方面：電網(wǎng)企業(yè)自身的誠(chéng)信和電網(wǎng)企業(yè)員工的誠(chéng)信。

對(duì)于電網(wǎng)企業(yè)自身來(lái)講，誠(chéng)信主要表現(xiàn)在其對(duì)國(guó)家和用電企業(yè)的承諾的履行和對(duì)自己?jiǎn)T工安全的保障。眾所周知，電網(wǎng)企業(yè)作為關(guān)系國(guó)家能源安全和國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的國(guó)有重要骨干企業(yè)，不僅承擔(dān)著優(yōu)化配置能源資源，保障國(guó)家能源安全等重要的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和政治責(zé)任，而且在推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，促進(jìn)公平誠(chéng)信的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)方面承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)電網(wǎng)企業(yè)擔(dān)負(fù)著為居民和企業(yè)安全可靠供電的重要責(zé)任。

對(duì)一個(gè)電網(wǎng)企業(yè)員工來(lái)講，誠(chéng)信既是一個(gè)員工個(gè)人素質(zhì)的具體體現(xiàn)，又是其確保工作安全的必然選擇，更是其職業(yè)道德水平的有力詮釋。如果一個(gè)職工對(duì)自己的同事不能做到誠(chéng)信，則他周?chē)欢〞?huì)因?yàn)槿狈δ哿Χ构ぷ麟y以開(kāi)展，這從一個(gè)方面說(shuō)明了其素質(zhì)的低下。加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)是提高廣大干部職工職業(yè)道德水平的現(xiàn)實(shí)選擇。公司歷來(lái)高度重視員工的誠(chéng)信建設(shè)，始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信、依法經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)格規(guī)范企業(yè)和職工行為。并深入開(kāi)展道德教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成了“善小”志愿者、“誠(chéng)信彩虹”等許多成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。廣大干部職工的集團(tuán)意識(shí)、大局意識(shí)和執(zhí)行力顯著增強(qiáng)。

現(xiàn)在我們山東電力集團(tuán)公司正在開(kāi)展“人人講誠(chéng)信”的主體教育活動(dòng)，這是集團(tuán)公司深入貫徹黨的十七大精神，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，進(jìn)一步推進(jìn)公司系統(tǒng)誠(chéng)信建設(shè)，提高員工的職業(yè)道德水平，推動(dòng)公司發(fā)展再上新臺(tái)階的重要舉措。我們實(shí)習(xí)員工應(yīng)該以這次活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)定自己“誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事”的理念，樹(shù)立良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，強(qiáng)化自己的責(zé)任感和使命感，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，服從公司大局，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益、人民利益和企業(yè)利益。同時(shí)充分認(rèn)識(shí)此次“人人講誠(chéng)信”活動(dòng)的重要意義，努力提高自己的思想道德水平，為公司今后更好更快的發(fā)展和我們建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”的現(xiàn)代化公司的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)出自己的力量。

誠(chéng)信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，雖歷經(jīng)千年，依然顯示

著它無(wú)可替代的作用。待人以誠(chéng)、立人以信依然是我們現(xiàn)在所遵循的做人原則。而集團(tuán)公司這次“人人講誠(chéng)信”的主體教育活動(dòng)將使誠(chéng)信的概念更加深入每個(gè)電力職工的內(nèi)心，這將對(duì)公司今后的發(fā)展和職工的素質(zhì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第四篇：人人知誠(chéng)信

六年級(jí)2班《人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信》主題班會(huì)教案

主題班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生懂得講誠(chéng)信的重要性，自覺(jué)養(yǎng)成誠(chéng)信做人的好習(xí)慣。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)，積極投身于“人人講誠(chéng)信”活動(dòng)中，從我做起，從點(diǎn)滴做起。

活動(dòng)時(shí)間：第6周星期五周會(huì)課

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)人員：六（2）班班主任及全班同學(xué)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

主持人1：中國(guó)誠(chéng)信走過(guò)了歷史，走進(jìn)了現(xiàn)代，更要走向未來(lái)。做為一名小學(xué)生，我們有責(zé)任把中華民族有信必諾的光榮傳統(tǒng)繼承下來(lái)，發(fā)揚(yáng)下去。

主持人2：六（2）班《人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

二、誠(chéng)信故事教育

主持人2：下面有請(qǐng)班主任指導(dǎo)我們開(kāi)展這次班會(huì)活動(dòng)。

班主任：“誠(chéng)”乃為人之本，“信”乃做人之道；為人以誠(chéng)，待人以信是做人的基本準(zhǔn)則和起碼的道德修養(yǎng)。中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。

（1）下面看這些誠(chéng)信故事：(多媒體顯示)

1、周幽王“烽火戲諸侯”

周幽王為博取褒姒一笑，下令點(diǎn)燃烽火，結(jié)果諸侯兵馬匆匆趕到，弄明白這只是君王為博妻一笑的花招后，憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑了。五年后，戎兵大舉攻周，幽王再點(diǎn)烽火而諸侯卻沒(méi)有一兵一卒趕來(lái)，結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

2、商鞅“立木取信”

商鞅在秦孝公的支持下主持變法，為了樹(shù)立威信，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許諾：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀的人沒(méi)有一個(gè)輕信此事，于是，商鞅將賞金提高到五十金，重賞之下終于有人將木頭扛到了北門(mén)，商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信。

（2）學(xué)生討論得出：

觀點(diǎn)

1、周幽王玩“狼來(lái)了”游戲，自食其果。

觀點(diǎn)

2、“立木取信”變法成功，為日后秦國(guó)統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

觀點(diǎn)

3、“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

（3）班主任總結(jié)：一個(gè)“立木取信”，一諾千金；一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩失信游戲。結(jié)果前者變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國(guó)滅。

主持人：以上是誠(chéng)信與失信的歷史故事。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

三、列舉事例。

原因

1、現(xiàn)在社會(huì)上“造假”成風(fēng)。

原因

2、教育領(lǐng)域虛假現(xiàn)象增多。如上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)校視察學(xué)校便全員出動(dòng)大掃除，上觀摩課表演作秀等。

學(xué)生商議對(duì)策，班主任補(bǔ)充總結(jié)：

對(duì)策

1、培養(yǎng)能考慮到他人，替人著想，明白自己有誠(chéng)信，別人才會(huì)對(duì)你講誠(chéng)信的道理。

對(duì)策

2、教師要以高尚的誠(chéng)信人格影響學(xué)生，不能以不誠(chéng)信去傷害學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。

對(duì)策

3、學(xué)校要大力開(kāi)展誠(chéng)信教育，大力宣傳并創(chuàng)設(shè)校園道德情景，營(yíng)造人人講誠(chéng)信的氛圍。

對(duì)策

4、誠(chéng)信教育不是一天兩天的工作，而是曠日持久的工作，我們不能三天打魚(yú)，以實(shí)際行動(dòng)做誠(chéng)實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信用的行為 , 對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和

五、談?wù)勅绾巫鰝€(gè)誠(chéng)信的學(xué)生。

小組內(nèi)談后向全班同學(xué)匯報(bào)。

六、班主任總結(jié)：

人人講誠(chéng)信，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起；人人講誠(chéng)信，世間將變成美好的人間。

六、主題班會(huì)結(jié)束。

此次班會(huì)在《隊(duì)歌》聲中結(jié)束。

第五篇：人人知誠(chéng)信

人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信

——中八二小誠(chéng)信主題教育方案

活動(dòng)主題：人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信

活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合少先隊(duì)員心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。全面提高隊(duì)員的文明道德水平，使他們?cè)谒枷氲赖隆⒛芰?、身體、心理等方面健康發(fā)展，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的江村娃。營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信江村娃”的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)?；顒?dòng)時(shí)間：12月12日——12月30日

活動(dòng)安排：

1、“誠(chéng)信故事會(huì)”、“誠(chéng)信格言大匯展”。各班、各中隊(duì)在晨間故事會(huì)中通過(guò)宣講誠(chéng)信故事、誠(chéng)信格言匯展等活動(dòng)，讓隊(duì)員們明白丟失誠(chéng)信的危害，領(lǐng)悟“誠(chéng)信”二字的重要。友誼中隊(duì)可以進(jìn)行交換互動(dòng)活動(dòng)。

2、制定一份“班級(jí)文明公約”。各班、各中隊(duì)制定一份“班級(jí)文明公約”，并寫(xiě)在班級(jí)黑板報(bào)上，提出一句自己的誠(chéng)信口號(hào)并由老師、同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。

3、“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。以“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”為主題召開(kāi)，可利用班隊(duì)課組織討論會(huì)、辯論會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中了解誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠(chéng)信”的良好氛圍，為“人人講誠(chéng)信”打下基礎(chǔ)。以下內(nèi)容供選擇：誠(chéng)信在我班談、誠(chéng)信與友情、誠(chéng)信小故事、誠(chéng)信是什么、誠(chéng)信與學(xué)習(xí)。

4、誠(chéng)信故事讀后感。由五年級(jí)各中隊(duì)自行開(kāi)展評(píng)比，優(yōu)秀讀后感交至少先隊(duì)大隊(duì)部。

5、“做個(gè)誠(chéng)信好隊(duì)員”日常評(píng)議活動(dòng)。各中隊(duì)紀(jì)律委員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)紀(jì)律自律、作業(yè)獨(dú)立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登記與每周總結(jié)。每周評(píng)選 “誠(chéng)信之星”，并上報(bào)中隊(duì)輔導(dǎo)員，在班級(jí)公示牌內(nèi)表?yè)P(yáng)，喜報(bào)家長(zhǎng)。

6、陣地宣傳。紅領(lǐng)巾廣播播送誠(chéng)信故事，誠(chéng)信故事讀后感優(yōu)秀作品。

清鎮(zhèn)市紅楓湖鎮(zhèn)中八第二小學(xué)少先隊(duì)

9月12日