第一篇：麻鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育集體先進事跡

麻鎮(zhèn)中心小學(xué)申報藝術(shù)教育特色學(xué)校事跡材料

府谷縣麻鎮(zhèn)中心小學(xué)，始建于1926年，現(xiàn)有8個教學(xué)班，123名學(xué)生，24名教職工。在這片農(nóng)村教育的沃土上，全體教師團結(jié)合作、甘于奉獻，用強烈的使命感、責(zé)任感，書寫了一篇篇感人的藝術(shù)教育篇章。多年來，學(xué)校堅持“育人為本，質(zhì)量第一，培養(yǎng)特長，突出特色，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)辦“合格加特長”的特色學(xué)校，唱響了一曲素質(zhì)教育的壯麗凱歌。

我們深深地知道藝術(shù)教育是提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)重要途徑，它對孩子一生的發(fā)展起著非常重要的作用。同時，音樂、美術(shù)、體育又是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的重要學(xué)科，所以，自上個世紀九十年代末以來，我們一直把藝術(shù)教育作為學(xué)校工作中的一個重要方面來抓，特別是新課程改革以來，結(jié)合我校實際，對藝術(shù)教育我們又進行了一些大膽的嘗試，在狠抓落實的同時，深化了藝術(shù)教育學(xué)科的研究工作，相繼根據(jù)實際制定了較為健全的規(guī)章制度。我們是從以下幾點進行工作的。

一、領(lǐng)導(dǎo)提高認識，教師統(tǒng)一思想，全校營造氛圍。

我校把藝術(shù)教育工作納入學(xué)校整體工作之中，對于藝術(shù)教育實行校長負責(zé)制，流程為：校長→分管校長→教導(dǎo)處→教研組→藝術(shù)類教師。要求所有主管領(lǐng)導(dǎo)必需熟悉藝術(shù)類教育工作政策和各類規(guī)章制度。把優(yōu)化學(xué)校藝術(shù)教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，通過校本培訓(xùn)和上級培訓(xùn)相結(jié)合的方法來提高藝術(shù)類教師隊伍水平。

我們深知高標準的藝術(shù)設(shè)施是藝術(shù)教育的可靠保障。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，雖受地域和經(jīng)濟條件限制，但學(xué)校仍想方設(shè)法搞好各類藝術(shù)教育的基礎(chǔ)類設(shè)備，不斷改善藝術(shù)教育條件和學(xué)生學(xué)習(xí)條件。近幾年，學(xué)校添置了電子琴、錄音機、電視機、音響設(shè)備、畫架、畫板、繪畫工具、寫生教具等藝術(shù)類器材。2011年4月學(xué)校又投資一萬多元，購買了樂器，組建了一支近40人的秧歌隊，成立了麻鎮(zhèn)中心小學(xué)少兒藝術(shù)團。

一位教育家說過：“豐富多彩的體育、藝術(shù)活動是一種精神力量，它能反應(yīng)出一定的主題思想，在不知不覺的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、責(zé)任

感、成就感、主人感。樹立起一種團結(jié)意識，合作意識，向上意識”。幾年來，我們面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展，以藝輔德，以藝增智，以藝促能，以藝冶情，以藝健體。營造了“藝術(shù)特色、培養(yǎng)合格加特長人才”的氛圍。在特色上下功夫，千方百計的挖掘藝術(shù)資源，扎扎實實的開展各項活動，在活動中，根據(jù)兒童的特點，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的特長。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和支持下，麻鎮(zhèn)中心小學(xué)達到了質(zhì)量立校，藝術(shù)興校，特色強校。

二、深入課改，建章立制，開展豐富多彩的藝術(shù)活動。

學(xué)校經(jīng)常性地精心策劃一系列豐富多彩的課內(nèi)外文藝活動，每學(xué)年都組織了校園文化藝術(shù)節(jié)、書法美術(shù)音樂興趣小組、書法沙龍、元旦六一文藝演出、校園歌手賽、師生書畫展、硬筆書法賽、征文比賽、手抄報等活動。特別是以“人人發(fā)展、人人成才”為宗旨的每年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容極其豐富多樣，已經(jīng)成為我們學(xué)校開展藝術(shù)教育的一道亮麗的風(fēng)景線。其內(nèi)容涉及聲樂、舞蹈、小品、朗誦、美術(shù)、書法等藝術(shù)形式和科技文化實踐活動。校園文化藝術(shù)節(jié)成了師生參與藝術(shù)實踐，展示藝術(shù)才華的廣闊舞臺，也成了對學(xué)生進行生動的藝術(shù)教育的重要陣地。

學(xué)校在實施藝術(shù)教育中，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，我們把藝術(shù)教育看作是立校之本，育人之舟，把藝術(shù)教育作為學(xué)校主要的一項工作來抓，并且在工作中講究科學(xué)方法，加大藝術(shù)課程改革力度，探索課堂教學(xué)改革模式，在學(xué)科教學(xué)和個性活動中全面貫徹新課標。積極遵守藝術(shù)課程的原則和規(guī)定，注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，重視教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革，確立學(xué)生的主體地位，加強師生的雙邊關(guān)系，注意教學(xué)方法的多樣性和靈活性，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，讓課堂豐富多彩，深受學(xué)生的喜愛。

首先，在確保開齊開足教育課程的基礎(chǔ)上，積極推進藝術(shù)教育課程改革。在保證上好藝術(shù)教育課，開全開足音、體、美課，大面積大范圍地進行藝術(shù)教育的同時，學(xué)校開展豐富多彩的藝術(shù)類活動，認真貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)程》，不斷深化藝術(shù)課程的教育教學(xué)改革，提高教育水平。根

據(jù)學(xué)生年級特點和自己的興趣愛好自由選擇。規(guī)定每周二至周四下午為課外興趣小組活動時間，使所有學(xué)生都能有選擇地參加了特長培養(yǎng)。

在全體教師的努力下，各種興趣小組建起來后，各種活動也相應(yīng)開展起來了，老師們心往一處想，勁往一塊使，汗往一塊流，擰成一股繩，同拼搏、共榮辱，憑著“要干，就干一流；要做，就做最好”的信念，利用假日，起早貪黑出主意，想點子，查資料，看光盤，當參謀，共參與。有時為了一個活動細節(jié)，教師們爭的面紅耳赤，但他們沒有一己私利，只有一個目標，把藝術(shù)教育工作做好。用足夠的愛心、信心去引導(dǎo)學(xué)生、感化學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。

其次，科學(xué)的管理，綜合的促進了藝術(shù)教育工作。為抓好藝術(shù)教育工作，學(xué)校一方面制定工作計劃和考核方案，另一方面不折不扣的實施兩個方案。即：實施《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育工作實施方案》，《新課標下麻鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育與其他學(xué)科間整合提高方案》。創(chuàng)建三個氛圍，即創(chuàng)建學(xué)校、班級、家庭藝術(shù)氛圍。豐富五類活動，即堅持開展文藝、體育、美術(shù)、少先隊、綜合實踐等五類活動。必須組織好一年一度的藝術(shù)節(jié)和運動會、必須每學(xué)期開一次校級表彰藝術(shù)教師和學(xué)生會議。

最后，精心設(shè)計每項活動，在家長的支持下，提高藝術(shù)的層次。我校以藝術(shù)節(jié)為載體，以藝術(shù)類活動為輔助，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，每年一屆的校園藝術(shù)節(jié)是我校藝術(shù)教育的一大特色。他給學(xué)生們一片自由遨游的天空，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)展了學(xué)生的特長，豐富了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，增強了班級的凝聚力，增加了校園藝術(shù)氛圍，也充分發(fā)揮了學(xué)生主體性，展現(xiàn)了學(xué)生的個性與特長，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。

凡事都沒有一帆風(fēng)順的，當我們正熱火朝天工作的時候，遇到了障礙，一部分家長找學(xué)校說：“搞活動影響孩子們的學(xué)習(xí)??，學(xué)校不務(wù)正業(yè)??”，有的甚至干脆不讓孩子參加。此時此景，學(xué)校幾次召開班子會議，教師會議，號召全體教師提高認識，積極參與，齊抓共管、同心同德搞好藝術(shù)教育，要與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同活動、同鍛煉、同研究，堅決為藝術(shù)教育開辟綠色通道。于是，教師積極行動起來，多次進行家訪，向家長們說理

由，述感受，談體會，講好處；多次召開家長座談會，把藝術(shù)教育對孩子發(fā)展的重要意義講給家長，并請家長參與到演出中來，我們的不懈努力終于得到了家長的理解和好評。

三、加強培訓(xùn)，大興科研，提高藝術(shù)教育的質(zhì)量與成效。

學(xué)校把建設(shè)一支數(shù)量足、素質(zhì)高、能力強、團結(jié)向上、熱心于藝術(shù)教育的師資隊伍作為藝術(shù)教育的中心環(huán)節(jié)來抓。我?，F(xiàn)有兼職藝術(shù)教師5人，通過全員參與和各類活動的綜合開展，并且結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實際特點，我們及時組織校本教研活動，學(xué)校專門成立了藝術(shù)教研組，通過開展豐富多彩的教研活動，通過上研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、提高課、多媒體課，讓有經(jīng)驗的老教師引領(lǐng)示范，讓青年教師大膽改革創(chuàng)新，根據(jù)教學(xué)需要隨時組織藝術(shù)類教師共同聽課、評課，加強藝術(shù)類學(xué)科與其他學(xué)科之間的融和。這些工作的開展，大大提高了教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識，藝術(shù)師資培訓(xùn)取得了顯著的成效。通過教育科研活動的開展，促使藝術(shù)教育質(zhì)量不斷提高。

我校的藝術(shù)教育工作在狠抓了課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，非常注重課外的娛樂活動。音樂、美術(shù)、體育教學(xué)是課堂教學(xué)的一種，它有其自身的優(yōu)勢，可充分利用音樂、美術(shù)、體育教育的時間、空間來培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。同時，引導(dǎo)其他學(xué)科要學(xué)會融入和整合藝術(shù)類因素，讓每節(jié)課都有藝術(shù)類環(huán)節(jié)，使課堂豐富有趣，能夠隨時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)工作的同時，從學(xué)生的實際出發(fā)，我校老師們還積極開展學(xué)科之間的相互整合，確定并研究了以下幾個專題：“找好藝術(shù)教育在其他學(xué)科中的激情切入點”；“創(chuàng)新精神為核心的音樂、美術(shù)課堂模式改革”；“繪畫在低年級教學(xué)中的作用”。經(jīng)過幾年的探索研究，收到了較好的效果。

教師是學(xué)生的管理者，他們的表率作用對學(xué)生有很大的影響，他們的積極參與是提高藝術(shù)教育工作的基本保障。為此，校長多次在教師會、家長會上用實例闡述孩子身體健康的重要性，用實例講解怎樣做才能全面貫徹黨的教育方針，用實例和親身體驗列舉豐富多彩的藝術(shù)活動不僅能啟迪孩子的心智，而且還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績??受校長的影響，全體教師

同參與，共組織，齊動手，全身心，用身教感染和鼓勵類孩子們的參與興趣。

我校的所有藝術(shù)教育課程除按規(guī)定開齊開全外，還根據(jù)不同時期，不同節(jié)日，不同主題，有計劃、有步驟開展了一些大小搭配、形式多樣、內(nèi)容豐富的藝術(shù)類競賽活動。經(jīng)常組織全校性的合唱、書法、繪畫、學(xué)生作品展、藝術(shù)小能人等比賽。這些活動的開展極大地調(diào)動了學(xué)生及家長的積極性，參加各藝術(shù)類活動的學(xué)生也逐年在增加，班主任以及所有學(xué)科教師對此項工作予以了極大的支持，每次都督促學(xué)生參加活動，學(xué)校也將藝術(shù)工作納入學(xué)期末對班主任、其他科任教師的考核細則之中，作為班主任、其他科任的教育工作評定的重要方面。為了適應(yīng)時代的需要，我校還提供條件，有計劃安排藝術(shù)教師外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。例如讓音樂教師任文新同志到縣里參加秧歌隊培訓(xùn)班，進行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，藝術(shù)教師的教育觀念有了極大的轉(zhuǎn)變，為我校藝術(shù)教育工作的再上臺階奠定了一定的基礎(chǔ)。

我校藝術(shù)組的教師們敬業(yè)精神強，教風(fēng)端正，能一絲不拘地完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，并不斷地改進教學(xué)方法。在創(chuàng)新教育教學(xué)改革中，我們的教師在依據(jù)新課程標準的基礎(chǔ)上，不斷的改進教學(xué)方法，按照音樂、美術(shù)教育的客觀規(guī)律，加大教改力度，嚴肅認真的組織課堂教學(xué)，并保持高昂的熱情，全力以赴的投入教學(xué)。課堂教學(xué)中他們注意系統(tǒng)性、科學(xué)性、思想性和啟發(fā)性，理論聯(lián)系實際，針對不同對象進行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。這些老師的教態(tài)自然親切，課堂氣氛民主、生動、活躍，重視對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在四十分鐘的課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和審美情趣，提高學(xué)生的音樂、美術(shù)的綜合能力，并滲透思想教育，讓素質(zhì)教育真正地通過課堂這個途徑落到實處。

四、學(xué)生積極參與，活動異彩紛呈，尋求綜合發(fā)展。

在全體教師的努力下，可以不夸張的說，學(xué)校有了明顯的變化，學(xué)生們個個會唱歌，人人能跳舞，生生會作畫。學(xué)生通過訓(xùn)練和表演，鍛煉體魄，增強意志，陶冶情操，產(chǎn)生出各種審美的心理效應(yīng)，從而得到精神的

凈化、心靈的愉悅和情感的升華，達到健身、健心、健美之目的。

通過幾年的努力，學(xué)校形成了卓有品位的快樂校園。學(xué)校體育、藝術(shù)活動蓬勃發(fā)展，由此，藝術(shù)教育異彩分呈，別具特色。書法、手工、繪畫、乒乓球隊，麻鎮(zhèn)中心小學(xué)的師生，人人有特長，各個有絕活。這是他們持之以恒，平時扎實訓(xùn)練的結(jié)果。

幾年來，學(xué)生通過參加各級各類活動，不僅培養(yǎng)了能力，開發(fā)了智力，素質(zhì)也得到了綜合提高。一批批“小能手”“小冠軍”“小明星”不斷涌現(xiàn)。在校園里多處懸掛學(xué)生的精美作品。

回首拼搏路，花香滿徑來，汗水雖濕巾，藝術(shù)鑄雄魂。憑借“人無我有、人有我精、人精我特”的信念。麻鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生，發(fā)揚艱苦奮斗、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神，實現(xiàn)了優(yōu)良的校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的教育、優(yōu)美的環(huán)境；達到了學(xué)校有特色，教師有特點、學(xué)生有特長的辦學(xué)目標。2011六一藝術(shù)節(jié)舉辦得很成功，被縣教育局授予一等獎。

目前，麻鎮(zhèn)中心小學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、引領(lǐng)下，正以嶄新的姿態(tài)，滿懷信心，與時俱進，向更新更高的目標奮進。

第二篇：麻坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教育扶貧經(jīng)驗交流材料

麻坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教育精準扶貧工作

經(jīng)驗交流材料

知識改變命運,教育扶貧是消除貧困的治本之策。近年來,我鎮(zhèn)堅持扶貧攻堅教育先行的思想,深入貫徹落實國家教育精準扶貧政策,根據(jù)縣科教體局、麻坪鎮(zhèn)人民政府教育精準扶貧工作部署,堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,在做好政策宣傳工作的同時,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標、強化措施、整體推進,持之以恒,堅持真情扶貧,辦好實事,注重實效,強化服務(wù),在促進發(fā)展上下功夫,推進和加快了貧困戶的脫貧致富的步伐。

一、健全完善各項制度,形成教育扶貧幫扶長效機制。強鄉(xiāng)必先興教,一個重視教育的地方,一定會有美好的未來。長期以來,麻坪鎮(zhèn)人民政府高度重視教育,在教育上優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先落實、優(yōu)先排憂解難?？v觀習(xí)總書記、李克強總理在多個場合強調(diào)教育工作,要圓“中國夢”必先實現(xiàn)“教育夢”,只有教育抓上來了,才能談經(jīng)濟發(fā)展、社會進步,才能算得上真正的同步小康。

為確保幫扶工作扎實有序進行,同時高標準完成精準扶貧任務(wù),學(xué)校召開專題會議,研究制定了扶貧工作實施方案、扶貧工作計劃、扶貧工作包保責(zé)任制和責(zé)任追究制等制度。在此基礎(chǔ)上,定期召開專題會,及時總結(jié)階段性工作,建立完善并創(chuàng)新扶貧工作機制,推動教育扶貧工作縱深開展。期間,先后制定完善了《教育精準扶貧走訪制度》、《教育精準扶貧幫扶措施》、《教育精準扶貧幫扶機制》等長效機制。切實加強對該項工作的領(lǐng)導(dǎo),成立了以校長為組長,副校長為副組長,其他班子成員及各科任教師為成員的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主要成員責(zé)任包到建檔立卡戶貧困學(xué)生,實行“一對一”信息核查和幫扶。

二、扶貧濟困傾真情,困境學(xué)生獲溫暖。

(一)精準資助,確保政策惠及一個不漏。一是做好建檔立卡。大力開展“教師扶貧大走訪”,落實宣傳教育資助政策,核實貧困學(xué)生信息和受助情況,建立健全相關(guān)臺帳,確保建檔立卡貧困學(xué)生應(yīng)助盡助。二是開展專項清查。對學(xué)校所轄6個村0-25歲建檔立卡貧困學(xué)生的資助、就學(xué)等情況進行摸排、公示、匯總造冊,實行動態(tài)跟蹤管理,構(gòu)建貧困學(xué)生精準識別和管理機制。三是落實精準資助。建檔立卡貧困戶子女從學(xué)前到高中階段均享受免學(xué)費和補助生活費政策。2018年,我校資助建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生144人,每人每期500元。讓農(nóng)村貧困學(xué)生安心完成學(xué)業(yè),不讓一個學(xué)生因貧失學(xué),不讓一戶脫貧戶因?qū)W返貧。

(二)控輟保學(xué),確保上學(xué)路上一個不少。一是全面落實控輟保學(xué)責(zé)任。加大督查力度,全面落實鄉(xiāng)、村和學(xué)?？剌z保學(xué)“雙線”主體責(zé)任。全校義務(wù)教育入學(xué)率達100%、鞏固率達100%,建檔立卡貧困學(xué)生輟學(xué)率為零。二是全面實施特殊學(xué)生關(guān)愛行動。引導(dǎo)和鼓勵社會力量參與特殊學(xué)生和群體的關(guān)愛服務(wù)工作,建立殘障、留守學(xué)生信息管理系統(tǒng),并開展殘疾兒童隨班就讀和送教上門工作。2018年學(xué)校聯(lián)系西安賽格集團愛心資助我校學(xué)生40人生活資助60000余元，捐贈衣物學(xué)習(xí)用品共計20000余元。

(三)傾情關(guān)愛,確保留守兒童一個不缺。實施留守兒童關(guān)愛工程。一是學(xué)校建立留守兒童名冊臺賬;二是開展“代理父母”“愛心媽媽”結(jié)對、“同伴互助”結(jié)對、“親情視頻聊天”、“經(jīng)典閱讀”、“心理健康咨詢”、等關(guān)愛行動;三是開展“心理咨詢教師關(guān)愛困境兒童及孤兒教育活動”。對留守兒童給予特殊關(guān)愛,做到不留死角、不漏一人,讓孩子們安全、健康、快樂成長。

(四)營養(yǎng)改善,確保貧困學(xué)生一個不差。因地制宜,統(tǒng)一采用“營養(yǎng)午餐”的供餐模式,科學(xué)制定食譜,確保貧困生正常享受營養(yǎng)改善計劃,覆蓋率達100%,學(xué)生體質(zhì)明顯增強。對建檔立卡的貧困學(xué)生基本實現(xiàn)上學(xué)“零負擔。

三、是大力改善辦學(xué)條件,推進教育均衡發(fā)展。

縣科教體局將教育經(jīng)費重點向邊遠鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜,扎實推進“全面薄改”工程,合理布局農(nóng)村中小學(xué)校,優(yōu)化教育資源配置,全面改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件,加強寄宿制學(xué)校建設(shè),加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

學(xué)校作為國民素質(zhì)教育的重點培養(yǎng)基地,“教育扶貧”是斬斷貧困“代際傳遞”的重要方式,其根本在于“精神扶貧”。它不是簡單的對扶助對象“授之以魚”,更多的則是“授之以漁”,引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源,鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想,提高教育文化素養(yǎng),變被動脫貧為主動致富。在這個過程中,教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。成績來之不易,前路依然艱辛。我們深知,對照上級的工作要求,還存在一定差距。今后,我們將認真貫徹落脫貧攻堅的相關(guān)文件精神,并以此契機,進一步統(tǒng)一思想,提高認識,強化措施,以抓鐵有痕的工作作風(fēng)狠抓各項教育扶貧舉措的落實。我們堅信,在縣科教體局,麻坪鎮(zhèn)政府的高度重視和具體指導(dǎo)下,麻坪鎮(zhèn)教育系統(tǒng)一定會在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中做出新的積極的貢獻!

麻坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 2018年8月25日

第三篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展報告

鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展報告

為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育管理機制，推進學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范發(fā)展，全面提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面健康成長，學(xué)校按照《教育部關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》的要求，扎實開展藝術(shù)教育工作，并取得了一定的進步和成績。現(xiàn)將我校藝術(shù)教育發(fā)展情況報告如下。

一、藝術(shù)課程建設(shè)

我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課。每班的音樂課、美術(shù)課每周2課時，綜合藝術(shù)、地方藝術(shù)課程各一節(jié)。三年級以上班級每周開設(shè)書法課1課時。目前開設(shè)的藝術(shù)課程有書法課程、街舞課程、泥塑課程。我校藝術(shù)教育堅持面向全體學(xué)生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學(xué)內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。

二、藝術(shù)教師配備

我校有教學(xué)班25個，在校生1004人，教職工62，音美器材室各1個。按照課程計劃要求配備藝術(shù)教師，現(xiàn)有藝術(shù)兼職教師12名，外聘街舞老師2人，藝術(shù)教師4名為本科級以上學(xué)歷以上，學(xué)歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。

我校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學(xué)態(tài)度認真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學(xué)能力和組織、輔導(dǎo)藝術(shù)活動的能力。

三、藝術(shù)教育管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由副校長分管藝術(shù)教育工作，加強對藝術(shù)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，制定并實施學(xué)校藝術(shù)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，加強藝術(shù)教育教學(xué)管理，提高藝術(shù)教育質(zhì)量。通過加強教學(xué)管理和靈動課堂管理，確保了藝術(shù)教育活動的有序開展。

(一)強化制度管理

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程，同時制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實施措施，努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。

(二)強化常規(guī)管理

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要工作來抓，堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)?；?、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開設(shè)了腰鼓隊、書法小組等課外活動小組。要求每位藝術(shù)教師輔導(dǎo)好相應(yīng)的興趣小組，并認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。

(三)強化教學(xué)管理

我校遵循教育規(guī)律，在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，面向全體學(xué)生開展藝術(shù)教育。

1.認真學(xué)習(xí)新《課程標準》，更新教育觀念。

2.定期進行課堂教學(xué)研討。每學(xué)期組織藝術(shù)學(xué)科教研活動，每次活動都要圍繞主題進行研討交流，進而全面提升藝術(shù)課堂教學(xué)效率。

3.結(jié)合課改，努力鉆研教材。集教師團隊智慧，顯個人精雕細琢，以集體研討為基礎(chǔ)，抓課時分備，個人復(fù)備，課時反思的備課模式，精心設(shè)計教案。真正做到細化教學(xué)過程，重視課前、課中、課后管理，努力做到使每一個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。

四、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備

學(xué)校重視藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，不斷改善藝術(shù)教育條件，為特色建設(shè)提供了物質(zhì)保障，確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需要。

五、課外藝術(shù)活動

我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，有計劃地開展健康向上、符合小學(xué)生身心特點的藝術(shù)活動，并結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育。

學(xué)校根據(jù)自身條件，結(jié)合重大節(jié)日慶典開展藝術(shù)教育；每年六月舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動，取得比較顯著的成效；第二課堂有舞蹈、繪畫、書法等，做到時間保證、活動內(nèi)容保證、質(zhì)量保證。這些興趣小組大大拓展了學(xué)生選擇的空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當中接受藝術(shù)的熏陶，為藝術(shù)人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。

六、校園文化藝術(shù)環(huán)境

我校校園文化建設(shè)堅持思想教育與藝術(shù)欣賞的統(tǒng)一、人文環(huán)境與自然環(huán)境的統(tǒng)一、傳統(tǒng)文化與時代精神的統(tǒng)一，積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，讓全校師生時時處處都能感受到學(xué)校藝術(shù)文化的魅力，從而促進學(xué)生良好品德修養(yǎng)的形成。

七、實行學(xué)校藝術(shù)教育工作自評制度

學(xué)校將藝術(shù)教育納入教學(xué)質(zhì)量報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學(xué)生、教師和團體，都按照學(xué)校相關(guān)的制度進行評比和獎勵。

八、存在的不足與今后努力的方向

藝術(shù)教育科研課題偏少，論文數(shù)量偏少。教師專業(yè)素質(zhì)的提高，仍然任重而道遠。受校舍限制，專用美術(shù)、音樂教室到目前仍然無法解決。藝術(shù)社團還沒有很好地組建起來，還停留在興趣小組的水平。

藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。從教師到學(xué)生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學(xué)?；拘纬闪怂囆g(shù)教育的氛圍。今后我們致力打造一支精良的藝術(shù)教師隊伍，加強學(xué)校文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造性的開展藝術(shù)活動，相信經(jīng)過全校師生的不懈努力，我校的藝術(shù)教育水平一定會邁向更高的臺階！

第四篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展報告

鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展報告

鎮(zhèn)中心小學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定了學(xué)校藝術(shù)教育工作實施方案，做到了目標明確，思路清晰，措施得力，嚴格按照上級部門的總體工作部署及要求，大力推進學(xué)校藝術(shù)工作。

學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程標準，按照《省頒課程計劃》的要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，在全校1765名學(xué)生的情況下，之前雖然沒有專職藝術(shù)教師，但我們兼職教仍盡全力開齊開足藝術(shù)教育課程，藝術(shù)教育課程開課率為100%。

學(xué)校要求每一位任課教師在認真理解和把握新課標的基礎(chǔ)上，不斷地更新教育觀念，結(jié)合教學(xué)實踐認真進行反思提升，積極采用科學(xué)、合理的教學(xué)方式及方法，面向全體學(xué)生，通過藝術(shù)教育課程以及各種藝術(shù)活動，來培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣以及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。在完成國家規(guī)定課時教學(xué)任務(wù)的同時，學(xué)校堅持普及與提高相結(jié)合的原則，“一校一品”快板特色，開設(shè)有：繪畫、書法、拉丁舞、器樂、腰鼓、花棍舞、呼啦圈等第二課堂，學(xué)生積極參加，活動定期開展，活動效果好、成效高。學(xué)校每年均在元旦或六一舉辦藝術(shù)節(jié)展演活動，為師生的藝術(shù)活動搭建平臺，提供機會，陶冶了師生的情操，提高了師生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

2016年11月，我校大家唱大家跳活動得到上級領(lǐng)導(dǎo)好評，在區(qū)級展演中《四渡赤水》、《青春舞曲》獲得較高的贊譽。

2017年秋我校分來一位大學(xué)生王碩，這位教師在陶藝上頗有研究，我們充分發(fā)會其資源優(yōu)勢，組建了陶藝興趣班。王老師很注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動的參與，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動的審美體驗。教學(xué)過程中注重全體學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。在備課中重點強調(diào)備學(xué)生的同時，還強調(diào)備教學(xué)方法的科學(xué)性、合理性、教學(xué)手段的多樣性等。

通過藝術(shù)活動，鍛煉和培養(yǎng)了一批藝術(shù)特長生。師生在各級各類舉行的藝術(shù)競賽活動中，都有著可喜的成績。

在今后的工作中，我校將進一步提高認識，進一步把加強學(xué)校藝術(shù)工作作為一項全局性工作來抓，加強對藝術(shù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，以豐富多彩的活動為載體，通過開展豐富、全面、深入、持久的綜合性藝術(shù)活動，進一步提高學(xué)生整體素質(zhì)，使我校的藝術(shù)教育工作再上新臺階。

第五篇：蒲麻鎮(zhèn)中心小學(xué)廉政格言

蒲麻鎮(zhèn)中心小學(xué)廉政格言

1、廉潔自律，警鐘常

2、廉潔自律，從我做起

3、以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥

4、以服務(wù)人民為榮 以背離人民為恥

5、以崇尚科學(xué)為榮 以愚昧無知為恥

6、以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥

7、以團結(jié)互助為榮 以損人利己為恥

8、以誠實守信為榮 以見利忘義為恥

9、以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥

10、以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥

11、嘴不饞，心不貪,私不謀，利不占；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。

12、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

13、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會。

14、搞一次特殊，就降低一分威信；破一次規(guī)矩，就留下一個污點, 謀一次私利，就失去一片人心。

15、貪婪和幸福永遠不會牽手。

16、做官不患位不尊而患德不崇,勤政不患祿不厚而患知不博。

17、功過是非須經(jīng)歷史檢驗，廉潔勤政要由群眾評說。

18、小節(jié)放縱，大節(jié)必失。

19、把握眼前，珍惜未來。

20、感恩笑愧怍，恤民思清廉。

21、根深不怕風(fēng)吹，行正何俱天地。

22、一言一行，不忘公仆形象；一舉一動，常思百姓冷暖。

23、作決策以人為本當戒急功近利，干工作求真務(wù)實應(yīng)求有口皆碑。

24、堅持廉潔自律，爭做先進表率。

25、廉潔品自高，貪臟法難容。

26、不能有效約束自己，就無法有效約束別人。

27、不以善小而不褒，不以惡小而不懲。

28、廉潔自律心無病，求真務(wù)實業(yè)有成。

29、官聲譽起為民事，業(yè)績成于跬步行。

30、時時省察，百姓疾苦心永掛;事事檢點，為官清貧夢長安。

31、修身，則心如幽泉凈；縱欲，必足陷污泥潭。

32、立黨為公一心為民最重，執(zhí)政為民清政廉潔為要。

33、為政重在廉，做人重在誠。

34、揚起理想的帆，把穩(wěn)廉政的舵，駛向成功的路。

35、處世立身須有一腔熱血，秉公盡職應(yīng)無半點私心。

36、投其所好，是害人的砒霜；批評監(jiān)督，是救人的良藥。

37、拘小節(jié),言行舉止點點滴滴;做大事,德能勤績方方面面。

38、自控能力是人的最基本最重要的能力。

39、淡泊名利 清風(fēng)拂袖身自正;曲直分明 正氣在胸威自生。

40、金錢美色親情為官之試金石,國法黨紀條規(guī)從政之警示牌。

41、平凡崗位 高尚人格。

42、一事不明錯一件，一官不清誤一方。

43、小善積多，德益天下；小惡除早，免生后患。

44、扣錯第一顆鈕扣一錯到底，擋住第一次誘惑一路順風(fēng)

45、不只看上任時歡迎的人有多少；更要看離任時歡送的人有多少。

46、做事頭腦清醒，不為假象所惑；為人心底坦蕩，不為虛名所思。

47、自知者不為奉承所動，廉潔者不為誘惑所迷。

48、清風(fēng)涼自林谷出，廉潔源從自律來。

49、從制度建設(shè)抓起，從一點一滴做起。

50、真正牢記“三個代表”，永遠保持一身正氣。

蒲麻鎮(zhèn)中心小學(xué)廉政文化

廉政格言

2011