第一篇：職稱評審材料-工作總結(jié)

【職稱評審資料】

工 作 總 結(jié)

宋彥濤

濟南市房產(chǎn)測繪研究院 信息技術(shù)科

2016.08 / 7 / 7 本人于2004年11月20日通過（巖土工程勘測與房產(chǎn)測繪專業(yè)）高級工程師資格評審，取得山東省高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書，并于同年12月被聘任為濟南市房產(chǎn)測繪研究院高級工程師，主要負責(zé)從事濟南市房產(chǎn)測繪技術(shù)研究與質(zhì)量管理、房產(chǎn)地理信息系統(tǒng)技術(shù)研究與開發(fā)建設(shè)等工作，先后擔任房產(chǎn)測繪技術(shù)質(zhì)量審查員、信息科科長、總工辦主任、測繪成果審查科科長、信息技術(shù)科科長等職務(wù)。

自任職以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的大力幫助下，通過自己的努力和堅持不懈地奮斗，無論是從思想上還是業(yè)務(wù)水平上均取得不錯的成績，已成為單位的技術(shù)管理骨干力量，主要專業(yè)技術(shù)工作成績及表現(xiàn)如下：

一、濟南市房產(chǎn)測繪技術(shù)研究與質(zhì)量管理方面

自任職以來在房產(chǎn)測繪方面主要負責(zé)技術(shù)管理、技術(shù)管理和成果審查，先后獲得“2005年山東省建設(shè)職工創(chuàng)新能手”、“2006年濟南市職工創(chuàng)新能手”、“2006年濟南市五一勞動獎?wù)隆钡葮s譽稱號。所負責(zé)管理的項目主要取得以下成績： 1、2005年參與完成的房產(chǎn)測繪項目《歷下區(qū)花園莊東路6號數(shù)碼港7#樓》獲得山東省測繪行業(yè)協(xié)會二等獎。2、2007年參與完成的房產(chǎn)測繪項目《經(jīng)一路88號山東建工明珠大廈》獲得山東省測繪行業(yè)協(xié)會一等獎。3、2008年參與完成的房產(chǎn)測繪項目《歷城區(qū)仲宮鎮(zhèn)九如山莊美墅組團A區(qū)》《歷城區(qū)二環(huán)東路3966號東環(huán)國際廣場》《歷下區(qū)文化西路13號海晨辦公寫字樓》《歷下區(qū)濼源大街29號圣凱財富廣場》分別/ 7 獲得山東省測繪行業(yè)協(xié)會二等獎、一等獎、二等獎和三等獎。4、2009年參與完成的《濟南市小清河綜合治理工程洛口片區(qū)土地勘測定界測量》測繪工程項目獲得山東國土資源廳三等獎。5、2011年參與完成的《濟南市天橋區(qū)西工商河路13號重汽翡翠郡房產(chǎn)測繪》項目獲得中國測繪學(xué)會“優(yōu)秀測繪工程 銅獎”。6、2012-2013年參與完成《濟南市房產(chǎn)測繪實施細則》修編工作。本人主要擔任細則修編小組技術(shù)負責(zé)人，參與技術(shù)調(diào)研和細則條文起草等工作。新版《濟南市房產(chǎn)測繪實施細則》的修訂工作，由市住房保障和房產(chǎn)管理局產(chǎn)權(quán)市場管理處牽頭，市房產(chǎn)測繪研究院為主，市房屋產(chǎn)權(quán)登記中心配合完成。并得到了住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、省國土資源廳、省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、山東建筑大學(xué)、濟南市國土資源局、濟南市規(guī)劃局、濟南市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)者的支持與幫助。2013年12月12日通過濟南市住房保障和房產(chǎn)管理局編審委員會審核并發(fā)布，于2014年1月1日實施。重新修訂的《濟南市房產(chǎn)測繪實施細則》，著重解決房產(chǎn)測繪中出現(xiàn)的新問題、規(guī)范濟南市的房產(chǎn)測繪工作、統(tǒng)一房屋面積計算規(guī)則，并注重與國家標準保持協(xié)調(diào)一致。其主要解決以下五個方面的問題：

（1）結(jié)合現(xiàn)行測繪技術(shù)，對于房產(chǎn)基礎(chǔ)測繪的內(nèi)容進行了增加、修改與補充。

（2）房屋分幢、分戶及編號問題。明確了綜合體、大底盤連體建筑物的分幢問題。

（3）房屋面積測算數(shù)據(jù)的采集。對墻體中線的計算取值問題、房/ 7 屋面積計算范圍的界定問題進行了補充規(guī)定。

（4）房屋建筑面積的計算規(guī)則。對計算全部建筑面積、計算一半建筑面積、不計算建筑面的規(guī)定進行了補充與完善。（5）共有建筑面積的分類處理和分攤方法進一步明細化。

二、房產(chǎn)地理信息系統(tǒng)技術(shù)研究與開發(fā)建設(shè)方面 1、2012-2013年負責(zé)組織完成的濟南市《GIS與MIS一體化的房產(chǎn)測繪業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)》項目獲得山東省國土資源廳科學(xué)技術(shù)三等獎。

2012年濟南市住房保障和房產(chǎn)管理局提出“數(shù)字房管”，建立GIS與MIS一體化的濟南市房產(chǎn)測繪信息系統(tǒng)，建立一體化的系統(tǒng)面臨著很多的技術(shù)難點，平臺的選擇、技術(shù)人員的能力、開發(fā)周期、軟硬件配套等等，通過帶領(lǐng)技術(shù)人員赴杭州、鄭州、北京等城市學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗，完成從前期的項目需求分析調(diào)研，全系統(tǒng)的功能設(shè)計、數(shù)據(jù)庫的總體設(shè)計、程序的開發(fā)、與產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)的無縫對接、系統(tǒng)測試、運行、維護到后期的系統(tǒng)管理等工作，在系統(tǒng)開發(fā)中做出了重要貢獻，最終達成了“業(yè)務(wù)一體化、數(shù)據(jù)一體化、服務(wù)一體化、技術(shù)一體化”的構(gòu)想，實現(xiàn)濟南市房產(chǎn)測繪管理所有業(yè)務(wù)的一體化、房產(chǎn)圖形與屬性信息的存儲一體化、內(nèi)部業(yè)務(wù)審批與對外服務(wù)的一體化管理、多技術(shù)的一體化應(yīng)用，實現(xiàn)了業(yè)務(wù)聯(lián)動和資源的整合與共享。最終使系統(tǒng)取得了山東省國土資源廳科學(xué)技術(shù)三等獎、全國測繪科技進步三等獎的好成績。2、2014-2015年負責(zé)組織完成的《濟南市房屋安全管理云》項目獲得中國地理信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會2015中國地理信息產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀工程金獎。/ 7 在本項目中，我們通過研究“基于點云的三維實景測量數(shù)據(jù)采集技術(shù)、大數(shù)據(jù)與云計算技術(shù)、移動測量技術(shù)”等現(xiàn)代關(guān)鍵技術(shù)在房屋安全智慧管理工作中的應(yīng)用，并通過研究開發(fā)云端模式（Cloud +App）著力實現(xiàn)“端帶動云，云豐富端”的數(shù)據(jù)互通互用模式，以此提高數(shù)據(jù)采集、傳輸、查詢、統(tǒng)計的一體化和自動化水平，破解房屋安全數(shù)據(jù)采集和獲取手段落后的問題，同時力求通過技術(shù)手段有效地吸引公眾主動參與到房屋安全管理工作中來。采用大數(shù)據(jù)技術(shù)探索在有限的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，能否發(fā)現(xiàn)房屋安全各類數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，分析可能存在的安全隱患，以變“事后處理”為“事前預(yù)防”，提高房屋安全主動服務(wù)的能力。由于“基于點云的室內(nèi)外三維實景測量技術(shù)應(yīng)用于房屋安全管理”在國內(nèi)尚無成熟案例，項目引入三維實景測量技術(shù)，意在從“房屋多立面全景數(shù)據(jù)的獲取、危險點的采集與分析、智能提取與判斷等”方面取得突破，使先進的測繪地理信息技術(shù)裝備應(yīng)用于房屋安全智慧管理成為現(xiàn)實。項目建設(shè)主要包括：制定《房屋基礎(chǔ)地理信息建庫標準》，建立“房屋基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫”和“房屋安全數(shù)據(jù)庫”，建設(shè)“房屋基礎(chǔ)地理信息服務(wù)云平臺”，開發(fā)“房屋安全管理信息系統(tǒng)”等方面。項目最終形成了自主知識產(chǎn)權(quán)的軟件產(chǎn)品與技術(shù)裝備，編制了行業(yè)標準2項，獲得軟件著作權(quán)8項，發(fā)表論文多篇。榮獲2015年中國地理信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會優(yōu)秀地理信息工程金獎，并被住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部列為科技計劃項目。3、2015-2016年負責(zé)組織完成《濟南市天橋區(qū)緯北街道魯能康橋智慧社區(qū)綜合管理信息系統(tǒng)》的平臺搭建與系統(tǒng)開發(fā)建設(shè)工作。目前/ 7 已通過驗收并進入試運行階段。4、2015-2016年負責(zé)組織完成《房測之光2015》房產(chǎn)項目測繪CAD軟件及房產(chǎn)測繪業(yè)務(wù)流程信息管理系統(tǒng)的開發(fā)工作。目前已通過驗收并進入試運行階段。

自任現(xiàn)職以來，我熱愛本職工作，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，嚴格遵守職業(yè)道德，為人正直。工作中始終保持高度的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點，早來晚走，任勞任怨，從不計個人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。在帶領(lǐng)團隊工作中時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強新技術(shù)學(xué)習(xí)和研究，努力進取，為單位培養(yǎng)后備人才。

在今后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)新知識，帶領(lǐng)團隊不斷進行新技術(shù)的應(yīng)用研究，同時不斷提高自己的思想理論水平，使自己各方面都能有一個更大的進步，為單位和社會做出自己的貢獻。

濟南市房產(chǎn)測繪研究院

宋彥濤 2016年8月 / 7

第二篇：評審職稱工作總結(jié)(2016)

評審副高職稱工作總結(jié)

本人自2009年12月被評為講師職稱以來，自覺加強思想自我建設(shè)，認真履行崗位職責(zé)，積極提高教育教學(xué)水平，努力開展教學(xué)科研活動，探索專業(yè)建設(shè)途徑，取得了一定成績?，F(xiàn)將任講師職稱以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅定擁護黨和國家的路線、方針、政策，對國家的時政、經(jīng)濟和社會情況保持高度關(guān)注，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨中央的重要政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，為建設(shè)和諧社會、和諧校園貢獻了一份微薄的力量。認真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的奉獻精神，將其作為提高師德修養(yǎng)的主要方面，在日常生活和教學(xué)工作中體現(xiàn)一名人民教師應(yīng)有的社會公德和職業(yè)道德，依法執(zhí)教，為人師表，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽。認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)院下達的上級文件，配合學(xué)院做好各項教研活動，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。2015工作考核被評為優(yōu)秀，2015榮獲甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)“優(yōu)秀黨員”榮譽稱號。

二、教學(xué)方面

任職以來，我對待教學(xué)一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真?zhèn)湔n、授課。積極探索基于學(xué)用結(jié)合教學(xué)模式，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，制作多媒體課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力。熱心與學(xué) 1

生交流，細心幫助學(xué)生，對學(xué)生提出的問題耐心講解和指導(dǎo)，并對學(xué)生反映的教學(xué)問題進行總結(jié)和探索改進，鼓勵學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力和解決問題的能力，受到了廣大學(xué)生的歡迎。

（一）承擔了飽和的課程教學(xué)任務(wù)。

本人一直努力完成學(xué)校和學(xué)院安排的各項教學(xué)任務(wù)。任講師以來主要承擔《基礎(chǔ)化學(xué)實驗Ⅰ》、《基礎(chǔ)化學(xué)實驗Ⅱ》、《基礎(chǔ)化工工藝學(xué)》、《普通化學(xué)A》、《普通化學(xué)B》等課程。2009至2015共完成4280個教學(xué)工作量，年均本科教學(xué)工作量612個，教學(xué)評價結(jié)果全部為優(yōu)秀。

積極參與重點課程建設(shè)。作為主講教師參與《普通化學(xué)》省級精品課程建設(shè)工作。

（二）指導(dǎo)學(xué)生在全省大賽中獲得優(yōu)異成績。

自任講師以來，我一直積極參與**省大學(xué)生化學(xué)競賽和校級大學(xué)生化學(xué)競賽指導(dǎo)工作，多次指導(dǎo)和組織學(xué)生參加省級比賽。2011年11月指導(dǎo)由甘肅省化學(xué)會主辦的“永新”杯甘肅省首屆普通高等學(xué)?；瘜W(xué)知識及實驗技能大賽，**同學(xué)獲得個人二等獎，我校獲得團體二等獎；個人被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；2013年12月指導(dǎo)甘肅省化學(xué)會主辦的**省大學(xué)生化學(xué)競賽***同學(xué)榮獲個人一等獎，***同學(xué)分別獲個人二等獎和三等獎；我校獲得團體三等獎，本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。

（三）加強教學(xué)與科研并重，努力出成果。

我在教學(xué)的同時也注重進行科學(xué)研究，及時把握學(xué)科的發(fā)展方 2

向，真正把理論與實踐結(jié)合起來。一作一單位發(fā)表科研和教學(xué)論文4篇，參編《物理化學(xué)實驗》、《基礎(chǔ)化學(xué)實驗》教材（合計12.1萬字），取得國家專利局授權(quán)的發(fā)明專利一項。

（四）認真遵守教學(xué)紀律。

在教育教學(xué)工作中繼續(xù)強化責(zé)任感，勤奮敬業(yè)，沒有發(fā)生違反教學(xué)紀律的事件。

三、班主任工作

積極響應(yīng)學(xué)校及學(xué)院提出的服務(wù)于學(xué)生的指導(dǎo)思想，擔任了2011級應(yīng)用化學(xué)1班班主任。在擔任班主任工作期間，定期召開主題班會，加強學(xué)生的愛國主義教育，并對大學(xué)生在高校生活出現(xiàn)的問題進行活動設(shè)計。通過豐富的活動，學(xué)生的社會責(zé)任感得到提高，同學(xué)之間的交流也活躍起來，班級凝聚力和活力得到增強。同時我從學(xué)生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進行思想交流，對其錯誤的習(xí)慣進行改正。最終該班學(xué)位證與畢業(yè)證獲得率100%，考研率也在歷年中再創(chuàng)新高。

總之，本人在學(xué)院的關(guān)心支持和其他教師的共同幫助下，在教學(xué)、科研、班主任工作等工作中均取得了一定的成績，達到了晉升副教授的條件。我將在今后的教育教學(xué)工作中，更加嚴格要求自己，努力工作，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展壯大貢獻自己的一份力量。2016年9月6日

第三篇：職稱評審工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

本人自2003年參加工作以來，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備教材備教法而且備學(xué)生。我對剛接到手的學(xué)生，都通過問卷的形式和水平測試的方式，對他們的水平先有一個比較詳細的了解，然后對拿到的教材有一個非常詳細的閱讀，甚至可以說是熟讀成頌，這樣，對課本，不僅每個知識點都有了詳細的把握，也對這一學(xué)期甚至一學(xué)年的教育計劃，教學(xué)設(shè)計，都有了大致的規(guī)劃。這是我的總備課。當然，對每一節(jié)，我又針對學(xué)生這一階段學(xué)習(xí)的具體情況，具體設(shè)計這一節(jié)課教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容。因為我們是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，水平比較低，我在設(shè)計上也盡量按照他們的水平有的放矢降低難度。在教學(xué)上，一般采用低標準，嚴要求，讓學(xué)生，一步一個臺階地學(xué)穩(wěn)學(xué)好。而我自己，對幾乎所有的知識點，都要求能夠牢記，并且掌握知識網(wǎng)絡(luò)，能牽一發(fā)動全身，使學(xué)生能隨時溫故而知新。

二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。并且針對性根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點開展一些有創(chuàng)造性的活動課，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，在學(xué)生中收到了良好的效果?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，提高他們學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我成長自我完善的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。并且我善于鼓勵，只要他們有一點點進步就微笑鼓勵，讓他們對自己有信心，在學(xué)習(xí)上有勁頭。而對有特長的學(xué)生我注意發(fā)揮他們的特長，特意輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)寫作的技巧和技能，使他們在原來比較有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上更上一個新臺階。這方面也收到非常好的效果。我輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得市級、省級作文競賽的多個獎項，我也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提出了要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為的主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。并且在教學(xué)中，積極進行了課程改革，編寫校本課程，積極進行課堂改革，并取得了良好的效果。

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸。

在教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

第四篇：職稱評審工作總結(jié)

職稱評審工作總結(jié)

在全面深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)語文教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。近幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“xxxx”、“xxxx”的重要思想，深刻領(lǐng)會“xxxx”重要思想的內(nèi)容和精神, 并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡忠盡責(zé)。

二、在師德方面：

熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。

三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面：

深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。以閱讀名著為主體的讀書活動，我一堅持就是多年，研讀了中國“八大名著”，在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學(xué)水平。在休息時間積極學(xué)習(xí)，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學(xué)了電腦的維護與組裝，flash動畫設(shè)計，3d人體動畫，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果，以智能試卷《初中語文基礎(chǔ)知識總復(fù)習(xí)》為代表，體現(xiàn)了多媒體試卷的人機互動性；以《人體的氣體交換》的代表，體現(xiàn)了flash制作課件獨特的動畫功能。

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。

四、工作實績：

近幾年來，我一直擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴地積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。xx年11月我參加了咸寧市優(yōu)秀論文評選活動，論文《語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的語感》獲得了二等獎，多媒體語文教學(xué)課件《月亮上的足跡》在網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載。在xx年秋季的教學(xué)工作檢查評比中，我代表羊樓洞中學(xué)接受檢查，受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚。xx年我所帶的畢業(yè)班，以5人錄取四中的好成績，扭轉(zhuǎn)了羊中中考錄取人數(shù)少，學(xué)生大量外流，家長反映強烈的不利局面。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

第五篇：職稱評審工作總結(jié)

職稱評審工作總結(jié)

為了加強教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評審的積極作用，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新、與時俱進、奮發(fā)有為的精神，切實搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，根據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策以及我校職稱評審實施方案，我校順利完成了2013年職稱評審工作，現(xiàn)對本次職稱評審工作總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機制，強化政策導(dǎo)向，突出實績與能力，完善評審標準，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強職稱評定工作，我校成立了職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：馮建立

副組長：楊鵬飛

成員：劉文孝楊永超張闖兵蘇明權(quán)薄權(quán)樂

楊志華趙英

三、申報評審原則

堅持公正、公平、公開，德才兼?zhèn)洌⒅貙嵖?，不論資排輩，從嚴把關(guān)的原則。

四、實施程序

1、制定方案，通過方案。學(xué)校首先制定了職評方案，方案在教代會通過。

2、宣傳發(fā)動，個人申報。學(xué)校對今年職稱評審政策廣泛宣傳，對符合任職條件的教師進行摸底，由教師個人向?qū)W校考評小組申報，并交驗有關(guān)材料，填寫報名表。

3、復(fù)查排序，進行公示?？荚u小組通過綜合考評后初步確定了參評對象，進行排序，并進行了公示，聽取各方意見。無異議后，對最終確定晉級人員再次進行了一周公示。

4、嚴肅紀律，落實責(zé)任。學(xué)校考評小組嚴格按照學(xué)校職稱評審辦法進行操作，對職評的各項工作落實到人，明確責(zé)任。

五、職評結(jié)果

根據(jù)我校職稱評審辦法、個人申請及評審小組評審結(jié)

果，我校2013年晉級人員如下：

中學(xué)高級：張海峰

中學(xué)一級：焦少謀

中學(xué)二級：石飛

確認定級：楊小榮

五、時間安排1、10月10日會議通過了實施方案。

2、10月12 日—10月18日公示晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，無異議后，學(xué)校職稱評審小組對最終確定晉級人員再次進行了一周公示。

3、11 月 5日，我校統(tǒng)一上報晉級材料。

戶縣渭興初級中學(xué)

2013.11.5

職稱評審工作總結(jié)

戶縣渭興初級中學(xué)

2013.11.5