第一篇：2016.8.15優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告

本人姓名藏宇，女，黨員，1986年7月出生，2010年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)，英語(yǔ)教育專業(yè)。2014年英語(yǔ)教育碩士研究生畢業(yè)?，F(xiàn)任吉林省松原市扶余市新源鎮(zhèn)中學(xué)團(tuán)委書(shū)記兼英語(yǔ)學(xué)科教師。

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了2016年，我作為一名國(guó)家委任的 碩師計(jì)劃教師，來(lái)到扶余市新源鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)近六年之久了，回望這六年走過(guò)的路，發(fā)生的好多事情都令我難忘。經(jīng)歷過(guò)六年的基層鍛煉，我從心底領(lǐng)悟到國(guó)家及上一級(jí)教育相關(guān)部門(mén)的良苦用心，并同時(shí)切身體會(huì)到農(nóng)村的學(xué)校對(duì)于師資力量的期待，農(nóng)村的家長(zhǎng)及孩子們對(duì)于良好教育的渴求。同時(shí)在來(lái)自于教育局及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、支持與幫助下，以及六年基層教育一線工作的錘煉下，我在新源鎮(zhèn)中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的集體中逐漸成長(zhǎng)。

從教近六年之久，我從一個(gè)為了實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢(mèng)想，響應(yīng)黨和國(guó)家到基層工作號(hào)召的大學(xué)畢業(yè)生，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)羽翼漸豐的優(yōu)秀青年教師，在此過(guò)程中，我在各個(gè)方面對(duì)自己做到“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”。

一、思想上，勤學(xué)多思，銳意進(jìn)取。

首先我注重從思想上提高自己，從教六年過(guò)程中，我盡個(gè)人所能將每次各級(jí)教育局領(lǐng)導(dǎo)，及本校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)會(huì)議時(shí)所做報(bào)告的深刻含義挖掘透徹，用心去領(lǐng)悟，并把其精神充分融入基層的教育工作中，應(yīng)用于實(shí)踐。我深刻的體會(huì)到 “教師要真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，在課堂教學(xué)中的一言一行，一舉一動(dòng)，所采取的哪怕是一個(gè)最微小的策略，都要能夠體現(xiàn)出為學(xué)生的“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”服務(wù)?！泵總€(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全校教職員工都會(huì)一同學(xué)習(xí)“吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)”等各個(gè)關(guān)于教育方面的會(huì)議，我的思想在每一次會(huì)議中得到豐富，從會(huì)議內(nèi)容中更深入的了解了怎么規(guī)范自己的課堂等一些實(shí)踐性很強(qiáng)的知識(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，引領(lǐng)下，我的思想意識(shí)逐步提高，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。隨之我的課堂教學(xué)及對(duì)班級(jí)的管理能力逐漸由稚嫩走向成熟。

二、業(yè)務(wù)上，勤奮肯干，積極探索

在業(yè)務(wù)上我努力做到，勤奮肯干，積極探索?？赡苁怯捎趧傋叱鲂ｉT(mén)不久，也可能由于自己較真的性格，我在工作上對(duì)自己要求十分苛刻，從每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求自己。從教的六年來(lái)，我努力堅(jiān)持一些教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出的好策略，幫助學(xué)生在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第一，晨讀習(xí)慣。我擔(dān)任兩個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于深知語(yǔ)言學(xué)習(xí)要養(yǎng)成日常習(xí)慣的重要性，于是，每到學(xué)生入學(xué)第一學(xué)期伊始，我便重視組織學(xué)生晨讀，由于學(xué)生剛上初中，行為散漫，我便堅(jiān)持提前細(xì)心安排晨讀內(nèi)容，嚴(yán)格要求晨讀質(zhì)量，這樣堅(jiān)持下來(lái)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力均有不同提高，且已經(jīng)養(yǎng)成晨讀的良好習(xí)慣。

第二，課堂進(jìn)行時(shí)。由于自己深知多數(shù)農(nóng)村孩子在課堂中所學(xué)到的都是啞巴英語(yǔ)，說(shuō)和聽(tīng)的能力略差這種現(xiàn)狀，所以我盡可能施展自己出身科班并在大學(xué)中接受過(guò)外教口語(yǔ)訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，在課堂中選用基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)授課，學(xué)習(xí)與能力的提升同步進(jìn)行，幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生進(jìn)步很大，已經(jīng)由開(kāi)始的聽(tīng)不懂，到現(xiàn)在的完全理解，幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的學(xué)生們已經(jīng)在課間能主動(dòng)和我用流利的口語(yǔ)交談。

第三，學(xué)生小組活動(dòng)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科，這是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，如果單靠課堂學(xué)習(xí)，練習(xí)，課下背誦，便拋開(kāi)不用，這門(mén)課程永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到最好，于是我想出將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)略微突出，責(zé)任感略強(qiáng)的學(xué)生作為組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)并監(jiān)督下，各種小組活動(dòng)的競(jìng)賽比拼下，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主動(dòng)性明顯加強(qiáng)，在課上以各個(gè)小組為單位團(tuán)結(jié)在一起合作學(xué)習(xí)，這樣不但提高了學(xué)生的積極性，還達(dá)到了語(yǔ)言隨學(xué)隨用的目的，實(shí)踐了課標(biāo)中倡導(dǎo)的合作學(xué)習(xí)法。并且在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)大大提升，班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛愈來(lái)愈濃，愈來(lái)愈和諧。

第四，在教學(xué)過(guò)程中，我本著“親其師，信其道”的原則，在課下竭盡所能，關(guān)心學(xué)生的生活，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以自己年齡與他們相仿，容易理解他們的真實(shí)心理的這種優(yōu)勢(shì)去真心的與他們交朋友，以朋友這種學(xué)生易于接受的關(guān)系，關(guān)注他們的生活，思想動(dòng)態(tài)，直接或間接的引導(dǎo)他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在各種努力的作用下，學(xué)生們由以往的厭學(xué)、不學(xué)英語(yǔ)，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的全班齊學(xué)，樂(lè)學(xué)，班級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)氣氛濃厚?；谝陨细鞣N努力，孩子們的進(jìn)步成長(zhǎng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論是日常生活中的言行舉止，還是每次校級(jí)，縣級(jí)大型考試，學(xué)生成績(jī)均有不同程度提高。

在從教第一年將要結(jié)束時(shí)，經(jīng)過(guò)一年的考核，我的努力付出及所取得的些許成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的認(rèn)可與好評(píng)，校長(zhǎng)找到了我，賦予了我新的職責(zé)，交給我全新的任務(wù)，擔(dān)任新一屆七年級(jí)班主任工作，我欣然接受了這個(gè)自己夢(mèng)寐以求的挑戰(zhàn)，在新學(xué)期中全身心應(yīng)對(duì)，在工作中，我把滿腔的熱血傾注到班級(jí)建設(shè)，學(xué)生管理及教學(xué)工作中，在自己的努力及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)指導(dǎo)下，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)

活動(dòng)和教學(xué)成績(jī)始終名列班級(jí)前茅，多次受到學(xué)校表彰。

三、成果上，辛勤耕耘，成績(jī)顯著

通過(guò)自身不斷的學(xué)習(xí)，努力，適時(shí)地調(diào)整最新最適合農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方法，將有效教學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)。六年教學(xué)過(guò)程中，在授課方面，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)新方法并實(shí)踐，在新源鎮(zhèn)中學(xué)的近六年里，我參加了學(xué)校舉辦的多次匯報(bào)課，新教師課堂風(fēng)采展示課，研討課，匯報(bào)課等活動(dòng)，由于個(gè)人積極準(zhǔn)備，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事的一致好評(píng)及認(rèn)可。也在聽(tīng)取其他教師匯報(bào)課，示范課的同時(shí)，吸收到了很多自己未掌握的授課技能。每次公開(kāi)課后，陳校長(zhǎng)，勾校長(zhǎng)及各位校領(lǐng)導(dǎo)和本組的老教師都會(huì)幫我仔細(xì)耐心的分析優(yōu)缺點(diǎn)，長(zhǎng)處及不足，還同時(shí)有幸得到過(guò)市進(jìn)修學(xué)校外語(yǔ)教研員王老師的指點(diǎn)，這些是我進(jìn)步成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。為求業(yè)務(wù)上取得更快進(jìn)步，我積極參加松原市教育局，扶余市教育局，扶余市進(jìn)修學(xué)校等舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得一些相關(guān)榮譽(yù)，如2013年度“松原市英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能手”的稱號(hào)；松原市第十三屆優(yōu)秀自制教具評(píng)展活動(dòng)，榮獲優(yōu)秀教研成果三等獎(jiǎng)；扶余縣第九屆優(yōu)秀自制教具評(píng)展活動(dòng)，優(yōu)秀教研成果二等獎(jiǎng)；扶余縣首屆中小學(xué)多媒體教育教學(xué)課件大賽二等獎(jiǎng)等。并在參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之余，積極參與到劉主任組織的教育科研當(dāng)中，參與了省級(jí)課題《農(nóng)村中學(xué)生命安全教育》的研究活動(dòng)，現(xiàn)已結(jié)題。希望通過(guò)自己的各種努力，能夠?yàn)閲?guó)家的農(nóng)村基礎(chǔ)教育添磚添瓦，并在扶余市教育事業(yè)上嶄露頭角。

四、生活中，家人支持，落地生根

2010年的八月，我從家鄉(xiāng)長(zhǎng)春奔赴到這個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，由于家在外地，只身一人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到這種特殊情況，特意為我安排解決食

宿問(wèn)題，這是我得以安心工作的前提。平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師經(jīng)常關(guān)心我，詢問(wèn)是否有困難，如果有，大家會(huì)竭盡全力幫我解決，雖然家在外地，卻感受到了家的溫暖。在當(dāng)?shù)胤€(wěn)定下來(lái)后，由于母親身體情況欠佳，還是常惦念家中，經(jīng)常扶余，長(zhǎng)春兩地跑，后經(jīng)家人商議，父母決定遷移扶余當(dāng)?shù)?，全力支持我的工作?，F(xiàn)在的我也已經(jīng)遇到了終身伴侶，安家方能立業(yè)，已經(jīng)安家落戶在此的我心中無(wú)比踏實(shí)，只愿扎根此地，全身心的投入祖國(guó)的基層教育事業(yè)中。

六年的時(shí)間，看似很長(zhǎng)，但第一天來(lái)到這里時(shí)的情景還浮現(xiàn)在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。六年來(lái)，我在教育教學(xué)上雖然取得了一些成績(jī)，但絕不是依靠我一個(gè)人努力可以實(shí)現(xiàn)的，里面有市教育局，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，教研員，學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的無(wú)私的培養(yǎng)和幫助。在此，我要深深地感謝：感謝我的學(xué)校，給了我明確的工作目標(biāo)，為我搭建了展示的舞臺(tái)，給了我機(jī)會(huì)，讓我得以發(fā)揮自己所長(zhǎng)；感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，給我們的工作提供了及時(shí)的幫助和支持；感謝我的團(tuán)隊(duì)，正是大家團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，才圓滿的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。但是教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為一名年輕教師，我必須以高度的熱情和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)去和前輩們研究和解決遇到的問(wèn)題，盡心盡力地做好工作，完成肩負(fù)的光榮使命，無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的認(rèn)可，在上一個(gè)學(xué)年里，我被委任為我校團(tuán)委書(shū)記，負(fù)責(zé)管理組織學(xué)校團(tuán)委工作，我深知團(tuán)組織是黨的助手及后備軍，擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)和教育廣大青年學(xué)生，執(zhí)行黨的工作方針的職能，我將努力盡快讓自己進(jìn)入角色，充分發(fā)揮團(tuán)組織在學(xué)生素質(zhì)教育

中的重要作用，全面推進(jìn)新時(shí)期我校的共青團(tuán)工作。

孔子說(shuō)：“生無(wú)所息?！奔热粨?dān)負(fù)著教書(shū)育人這一光榮而嚴(yán)肅的使命，那我的生命沃土就是教育，我的事業(yè)根基就是教育。今后，我將一如既往，戒驕戒躁，勤學(xué)善思，盡職盡責(zé)，不斷求索，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)。我深知，自己作為一名年輕的教師，應(yīng)該到國(guó)家最需要、黨最需要我們的地方去。我愿意扎根在扶余這片讓我眷戀的熱土，為黨和國(guó)家的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為祖國(guó)教育師資力量匱乏的農(nóng)村添磚加瓦，盡上自己的綿薄之力。

扶余市 新源鎮(zhèn)中學(xué) 藏宇

2016-8-15

第二篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告何曉燕，女，黃石市下陸中學(xué)英語(yǔ)教師。1997年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。人們常說(shuō)，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)天生名成家，但只有那些專心往雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂(lè)趣。何老師從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，經(jīng)常告誡自己說(shuō)：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來(lái)學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。也正是這句話時(shí)刻鞭策著她一步一步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、思想教育有特色：

１．自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣往感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都回對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。XX年在全區(qū)教育系統(tǒng)XX“師德建設(shè)年”活動(dòng)中被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。

２．以人為本，抓好學(xué)生品德教育。

何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年。在每周的班會(huì)中她堅(jiān)持進(jìn)行傳統(tǒng)禮節(jié)和傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀(jì)校規(guī)，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不缺課不早退；穿著大方、干凈、得體，留意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；遵守社會(huì)公德和公共秩序；尊老愛(ài)幼、孝敬父母、助人為樂(lè)??學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來(lái)了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。

二、求學(xué)上進(jìn)有收獲：

何曉燕老師最初學(xué)歷是大專，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)了大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用flash動(dòng)畫(huà)和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各類書(shū)籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)及活動(dòng)，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識(shí)淵博型教師。由于她堅(jiān)持不懈地努力，獲得了不少的成績(jī)。XX年年她撰寫(xiě)的論文《現(xiàn)代英語(yǔ)學(xué)習(xí)之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；2010年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評(píng)選二等獎(jiǎng)；同年論文《一次主題班會(huì)的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：

何曉燕老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱。她對(duì)新課程理念理解深刻，把握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新奇的教學(xué)方法——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績(jī)優(yōu)異。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在XX年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；陸垚同學(xué)在XX年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；她本人也連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

第三篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告

勤學(xué)鉆研，敬業(yè)愛(ài)生

--記**市**鄉(xiāng)**小學(xué)優(yōu)秀教師***

**老師是則戎鄉(xiāng)枇杷小學(xué)的一名普通的教師。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在十一年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其主要事跡如下：

一、注重師德修養(yǎng)，提高自身思想素質(zhì)

作為一名教師，**老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十一年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，實(shí)事求是，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、精心教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師、一名負(fù)責(zé)任的班主任，他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。在2011年，*老師接手

了三年級(jí)的班主任工作，發(fā)現(xiàn)班上有小部分學(xué)生十分調(diào)皮、搗蛋，于是他堅(jiān)持到每一位學(xué)生家進(jìn)行家訪，并作好家訪記錄，深入學(xué)生了解情況，有目的地開(kāi)展教育工作，了解到這些淘氣的學(xué)生大多數(shù)是留守兒童，在家里由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)，受到老人家的寵愛(ài)，養(yǎng)成孩子自由散漫的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫黃英的男孩因父母雙亡，因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，無(wú)人管教，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，*老師沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，得到了溫暖的黃英從此像變了一個(gè)人似的，該同學(xué)把這一切都看在眼里記在心里，他被*老師的一言一行感化了，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。他在校不但不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督幫助本班的其他同學(xué)。從此，*老師所上班級(jí)杜絕了打鬧、打架等現(xiàn)象。黃英同學(xué)在期末統(tǒng)測(cè)中成績(jī)名列前茅，從一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好生。同學(xué)們都認(rèn)為*老師是值得信賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者?？梢?jiàn)，愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要，如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾。

三、以身作則，突出教研抓教改。在常規(guī)教學(xué)中，他始終抱著勤勤懇懇、一絲不茍的態(tài)度，對(duì)待自己所承擔(dān)的教學(xué)工作，每學(xué)期開(kāi)始，他總要認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合上年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探索教法。由于他的勤學(xué)好問(wèn)，敬業(yè)愛(ài)生，他所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。在教學(xué)中他不斷探索教育教學(xué)改革新思路，經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)能手進(jìn)行教學(xué)交流，從中得到啟示，融入到教研教改之中。多年來(lái)，他為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)出自己美好的青春，貢獻(xiàn)自己畢生精力。以扎實(shí)的工

作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。

四、注重提高業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)取

他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名有著十一年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新動(dòng)向。從參加工作至今，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本綱領(lǐng)，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，并寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，他最初學(xué)歷是中專，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修取得大專學(xué)歷繼而進(jìn)修本科學(xué)歷。他還虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各類書(shū)籍，并且積極參加各種教學(xué)科研學(xué)習(xí)及活動(dòng)，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識(shí)淵博型教師。

十余年來(lái)，無(wú)論是在普通的教學(xué)崗位，還是班主任的崗位上，**老師總以謙遜為人處世，對(duì)工作總是滿腔熱情、一絲不茍，對(duì)學(xué)生總是充滿愛(ài)心。在工作中能團(tuán)結(jié)老同事，帶領(lǐng)新同事，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。他用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡而偉大的崗位上不斷進(jìn)取做出突出的業(yè)績(jī)。

**鄉(xiāng)**小學(xué)

*年*月*日

第四篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告

陳××，本科，XX年7月畢業(yè)于××師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息學(xué)院。畢業(yè)后很榮幸加入×××中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師隊(duì)伍里，在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和培養(yǎng)下，在四年的教育工作中學(xué)到了很多知識(shí)，也獲得了一些成果。

作為教師，應(yīng)該是為人師表、教書(shū)育人，在自身的行為和思想上要給學(xué)生樹(shù)立榜樣。首先，在思想上要求積極的對(duì)待自己所從事的教育事業(yè)，認(rèn)真做好每一件事，珍惜現(xiàn)在所擁有的時(shí)光，并把這種積極的思想在上課和自習(xí)課上融入到學(xué)生中去，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，積極面對(duì)，快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人做事的道理；第二，作為任課教師要成為學(xué)生的良師益友。一方面，要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，提高他們的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)應(yīng)用能力；另一方面要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育方面的教育，培養(yǎng)他們對(duì)班級(jí)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)一步成長(zhǎng)為一個(gè)有思想有道德的工作人。第三，作為一名教師在素養(yǎng)方面，時(shí)刻充實(shí)自己，提高教學(xué)素質(zhì)。在課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己在專業(yè)上的素質(zhì)。此外不放過(guò)一個(gè)與老教師溝通和交流的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)從每個(gè)學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)習(xí)的學(xué)好習(xí)；讓學(xué)做事的做好事；讓學(xué)做人的做好人。

在這四年教學(xué)中，擔(dān)任了數(shù)學(xué)和漢語(yǔ)課程教學(xué)。在教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是課堂教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，踏踏實(shí)實(shí)做好每實(shí)習(xí)，努力要求不斷改進(jìn)教學(xué)方法，盡最大力量幫助每一位學(xué)生取得好成績(jī)。

1、扎實(shí)課堂教學(xué)，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在平時(shí)的教學(xué)工作中，仔細(xì)備課，認(rèn)真上課，及時(shí)反思，認(rèn)真批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，全心對(duì)待。備課時(shí)，仔細(xì)研究教材，掌握難點(diǎn)與重點(diǎn)，認(rèn)真處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，始終結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，增加電子課件，多采用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生更直觀的認(rèn)知知識(shí)。上課前，提前做

好課前準(zhǔn)備，包括熟悉教案，要求學(xué)生做好的預(yù)習(xí)內(nèi)容。上課時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時(shí)間。課后，及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并及時(shí)補(bǔ)救。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，每一本都認(rèn)真批改，盡可能地做到面批，當(dāng)面改正學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生加強(qiáng)印象，不再犯錯(cuò)。在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和老教師的培養(yǎng)下，我不斷成長(zhǎng)教學(xué)工作受到老師和學(xué)生的一致好評(píng)。

2、加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的銜接與應(yīng)用，提高教學(xué)效率。我們都知道,中職學(xué)生是通過(guò)中考篩選而來(lái)的,這些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)普遍較差,而數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科兩極分化尤為嚴(yán)重,傳統(tǒng)的職高數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分著重于數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性,會(huì)使這些學(xué)生更加害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),因此,面對(duì)學(xué)生頭疼的文化課數(shù)學(xué)教學(xué),教師應(yīng)該大膽的進(jìn)行改革和嘗試,將專業(yè)知識(shí)滲透到教學(xué)中,讓職中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容活潑多樣,這樣既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和改善課堂教學(xué),提高職高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,又能為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

增強(qiáng)中職數(shù)學(xué)教師的技能含量要使職校學(xué)生有“用”數(shù)學(xué)的意識(shí),首先我們就得有“用”數(shù)學(xué)的意識(shí)和膽識(shí),只要我們教師細(xì)心挖掘,做個(gè)有心人,不難找到這些知識(shí)在實(shí)際生活中,甚至就在我們身邊的生活中的結(jié)合點(diǎn)。職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的,不是基礎(chǔ)教育。經(jīng)過(guò)職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生如果與未經(jīng)過(guò)職業(yè)教育的學(xué)生不能有較大的技能差別,職教就失去了其存在的特色功能。因此中職的數(shù)學(xué)教師不應(yīng)該只有單純的數(shù)學(xué)知識(shí),還必須具有專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,也就是通常所說(shuō)的“雙師型”教師。作為中職的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),就應(yīng)著重于數(shù)學(xué)在專業(yè)上的應(yīng)用能力。

在教學(xué)方面緊扣學(xué)校的教學(xué)理念做到以崗位技能為核心，應(yīng)知應(yīng)會(huì)為重點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)為手段，鉆研專業(yè)知識(shí)，拓展知識(shí)面，多向老教師請(qǐng)教，提高自己的教學(xué)能力和個(gè)人素質(zhì)。

在這四年里，先后擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)處干事和學(xué)校演播廳技術(shù)員。學(xué)校工作大體分為：教育教學(xué)工作、德育工作和后勤工作三部分，后勤

管理工作是學(xué)校工作中的重要組成部分。大家常說(shuō)：“兵馬未到，糧草先行”就是在談后勤工作的重要性。在這些年后勤工作中，我一慣堅(jiān)持公平原則，在工作中力求平等待人，秉公辦事，對(duì)服務(wù)對(duì)象不論親疏、職位高低，都一律一視同仁，公平對(duì)待。服務(wù)師生是我的工作目的和要求，我在工作中力求做到時(shí)時(shí)刻刻為廣大師生著想，急廣大師生之急，憂廣大師生之憂，樂(lè)廣大師生所樂(lè)，全心全意為師生服務(wù)。為確保正常的教學(xué)秩序提供一個(gè)良好條件。

學(xué)校演播廳技術(shù)員的工作包括設(shè)備使用操作和設(shè)備的維護(hù)。從熟悉設(shè)備到熟練操作設(shè)備及簡(jiǎn)單故障的處理是一很艱難的過(guò)程，最令人頭疼的是部分設(shè)備的說(shuō)明書(shū)都是英語(yǔ)版的，憑著互聯(lián)網(wǎng)上的在線翻譯一點(diǎn)一點(diǎn)地去讀懂說(shuō)明書(shū)，并且和商家保持聯(lián)系，遇到解決不了的問(wèn)題及時(shí)向商家詢問(wèn)。在使用中發(fā)現(xiàn)設(shè)備問(wèn)題，在使用學(xué)著解決設(shè)備問(wèn)題。在兩年多里，為“龜茲之光·庫(kù)車印象”文藝演出、庫(kù)車軍民聯(lián)歡晚會(huì)、×××教育局及×××文體局舉辦的文藝活動(dòng)等二十多場(chǎng)演出擔(dān)任led背景、led彩幕及音響操作。

一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過(guò)努力工作，取得的一些成績(jī)，受到了一致好評(píng)。

XX年獲校級(jí)優(yōu)秀教師；

XX年自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理人員培訓(xùn)并獲結(jié)業(yè)證； XX年獲校級(jí)考核優(yōu)秀；

XX年獲校級(jí)職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間工作表現(xiàn)優(yōu)秀教師；

XX年獲校級(jí)優(yōu)秀教師。

通過(guò)這四年的工作，在教學(xué)和思想上有很大程度的提高，教書(shū)育人是一項(xiàng)長(zhǎng)做長(zhǎng)青的工作，永無(wú)止境的工作，尤其是年輕老師，在今后的教學(xué)工作中會(huì)更加繼續(xù)努力，在反思中揚(yáng)長(zhǎng)，在前瞻中創(chuàng)新，不斷提高自己的水平，提高自己的工作效率，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做到更好。

第五篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告

何曉燕，女，黃石市下陸中學(xué)英語(yǔ)教師。1997年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

人們常說(shuō)，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂(lè)趣。何老師從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，常常告誡自己說(shuō)：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來(lái)學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。也正是這句話時(shí)刻鞭策著她一步一步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、思想教育有特色：

１． 自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都回對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。XX年在全區(qū)教育系統(tǒng)XX“師德建設(shè)年”活動(dòng)中被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。

２． 以人為本，抓好學(xué)生品德教育。

何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年。在每周的班會(huì)中她堅(jiān)持進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀和傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀(jì)校規(guī)，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；遵守社會(huì)公德和公共秩序；尊老愛(ài)幼、孝敬父母、助人為樂(lè)……學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來(lái)了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。

二、求學(xué)上進(jìn)有收獲：

何曉燕老師最初學(xué)歷是大專，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)了大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用flash動(dòng)畫(huà)和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各類書(shū)籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)及活動(dòng)，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識(shí)淵博型教師。由于她堅(jiān)持不懈地努力，獲得了不少的成績(jī)。XX年年她撰寫(xiě)的論文《現(xiàn)代英語(yǔ)學(xué)習(xí)之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；XX年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評(píng)比二等獎(jiǎng)；同年論文《一次主題班會(huì)的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：

何曉燕老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱。她對(duì)新課程理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新穎的教學(xué)方法——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績(jī)優(yōu)異。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在XX年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；陸垚同學(xué)在XX年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；她本人也連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

四、教研活動(dòng)有碩果：

何曉燕老師利用課余時(shí)間自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和參與實(shí)踐運(yùn)用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)中學(xué)新課程改革的進(jìn)程。她幾次被學(xué)校派出參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)、英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回與其他英語(yǔ)老師一起討論分享。她還經(jīng)常舉行英語(yǔ)觀摩研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。大家的共同努力下英語(yǔ)學(xué)科的教科研活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，一派蓬勃發(fā)展的良好局面。而她本人也被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人。

五、班主任工作有成效：

何曉燕老師十多年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，不求回報(bào)。以情感召學(xué)生，以理折服學(xué)生，動(dòng)情曉理是她擔(dān)任班主任工作的一大特點(diǎn)。在教育、教學(xué)中，她把母親的角色體現(xiàn)得淋漓盡致。教育離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，也是教育學(xué)生的最重要的手段和方法，世上最博大，最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，何老師就是以母親的身份關(guān)注著學(xué)生，她關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。她對(duì)那些單親、無(wú)親或家庭貧困的子女，就更關(guān)心的多一點(diǎn)，幫助的多一點(diǎn)。對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，也不會(huì)因?yàn)樗麄兺习嗉?jí)成績(jī)的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，永遠(yuǎn)關(guān)注他們，讓他們體會(huì)到學(xué)校不僅是傳播知識(shí)的場(chǎng)所，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛(ài)深深的感染著她的學(xué)生，吸引著她的學(xué)生，激勵(lì)著她的學(xué)生。何老師還非常尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。在全校或上級(jí)舉辦的活動(dòng)中，是她的班級(jí)參加最多，表現(xiàn)最出色，獲獎(jiǎng)也最多，多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

《1》《2》優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告