第一篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做三愛(ài)三節(jié)好少年

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做三愛(ài)三節(jié)好少年。

尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家上午好!我今天的播音的內(nèi)容是：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做三愛(ài)三節(jié)好少年。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，即是：從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看，是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代學(xué)生正確的價(jià)值取向。我們作為小學(xué)生，毫無(wú)疑問(wèn)要從小樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體到行動(dòng)就是 “三愛(ài)三節(jié)”

“三愛(ài)三節(jié)”，就是：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。

愛(ài)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是人生當(dāng)中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)使我懂得了新的知識(shí)，提高了素質(zhì)，學(xué)習(xí)使我走出了天真無(wú)知的行列，使我成為了一個(gè)德、智、體、美、勞的“文化人”學(xué)習(xí)使我受益匪淺！

愛(ài)勞動(dòng)：勞動(dòng)是一種境界，更是一種升華，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始讓這種升華永駐人間！

愛(ài)祖國(guó)：熱愛(ài)祖國(guó)是一種光榮，從出生到現(xiàn)在，自始至終：我都為我是一個(gè)中國(guó)人而驕傲，祖國(guó)，我們都愛(ài)她那富裕的大地，我們都愛(ài)她滔滔的長(zhǎng)江，我們愛(ài)她精彩的文化，我們都愛(ài)她永不停止的步伐！

節(jié)水：中國(guó)已被列入世界貧水國(guó)家，雖然我們林區(qū)的水資源很足，大家為何不想一想，中國(guó)的西部，那里極度貧水，難到大家愿意看到寶貴的水資源在水龍頭上嘩嘩的流走嗎？每人節(jié)約一滴水，全國(guó)13億人便會(huì)節(jié)約13億滴水，一個(gè)多么大的數(shù)目呀！夠一個(gè)人一生的飲水量了讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，擰緊身邊的水龍頭。讓我們二次利用水資源，做一個(gè)節(jié)水的好少年！

節(jié)電：其實(shí)節(jié)電只是一件舉手之勞的小事，同學(xué)們，每次離開(kāi)教室時(shí)，請(qǐng)伸出自己的小手，相信就能節(jié)約一度電，決不會(huì)讓每一度電從我們的手掌上溜走，讓節(jié)電二字永遠(yuǎn)記在我們的心中！

節(jié)糧：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)我們會(huì)背，也會(huì)寫(xiě)，也深深的知道小小的種子里，包含著多少農(nóng)戶(hù)的血汗，節(jié)糧是一種好的習(xí)慣，更是一種品位?，F(xiàn)在請(qǐng)大家節(jié)約碗中的每一粒米，讓這種好的習(xí)慣去感染身邊的每一個(gè)人，同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！

只有一個(gè)地球，人類(lèi)應(yīng)同舟共濟(jì)，只有一個(gè)中國(guó)，我們應(yīng)懂愛(ài)懂珍惜，保護(hù)我們親愛(ài)的祖國(guó)，讓“三愛(ài)三節(jié)”傳遍中國(guó)。

2015年12月4日

第二篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做最美好少年

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做最美好少年 環(huán)潭鎮(zhèn)河武小學(xué) 四年級(jí) 嚴(yán) 瑾

“富強(qiáng)、民主、和諧，文明，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”在校園晨誦中聽(tīng)到陣陣?yán)世实穆曇簟?012年11月黨的十八大報(bào)告提出24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，指明了新時(shí)期黨的奮斗方向。

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年志，則國(guó)志” 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們是祖國(guó)未來(lái)的未來(lái)，我們更應(yīng)該去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?；蛟S現(xiàn)在的我們翅膀還是十分稚嫩的，談不上為國(guó)貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但作為小學(xué)生我們能做的應(yīng)該還是很多很多。

從“最美媽媽”吳菊萍到“愛(ài)心少年”祝洵，社會(huì)的美麗不再局限于山水風(fēng)景，更是在這一批批道德模范的身上彰顯。一個(gè)瘦弱的女性用雙手托住高空墜落的孩子，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的的少年時(shí)時(shí)刻刻在無(wú)私奉獻(xiàn)，普通人身體里迸發(fā)出驚人的奇跡，讓我們感受到了無(wú)窮無(wú)盡的力量。

在此之前，我們學(xué)校開(kāi)展了“走文明路，說(shuō)文明話(huà)，做文明事，建文明校園“的活動(dòng)。去年十月正值我校迎檢湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收，我們平時(shí)養(yǎng)成的良好的文明習(xí)慣，給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象，檢查組給予了高度評(píng)價(jià)，順利通過(guò)省檢。這就是我們文明河武小學(xué)人的見(jiàn)證。我們已經(jīng)把文明禮儀意識(shí)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人走文明路、說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園，人人懂 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀, 做最美好少年

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)最美少年 婁底五小五年級(jí)一班 羅遠(yuǎn)帆

什么才是最美少年呢？我想可以從“最美司機(jī)”吳斌和“最美老師”張麗莉身上找到答案。“最美司機(jī)”吳斌在三根肋骨被撞斷，肝臟被擊碎的危難時(shí)刻，強(qiáng)忍劇痛，挽救了24名乘客的生命?！白蠲览蠋煛睆堺惱蛟谲?chē)輛撞向?qū)W生的危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，致使雙腿截肢。他們選擇把苦難留給自己，而把幸福留給別人，在他們身上，彰顯了愛(ài)崗敬業(yè)，舍己為人，關(guān)愛(ài)生命的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

做最美少年，就是應(yīng)該做像“最美司機(jī)”吳斌和“最美老師”張麗莉類(lèi)似的人。作為小學(xué)生，我們可能做不了那樣的轟轟烈烈的大事，但是我們可以從小事做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起。

做最美少年，首先要做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。應(yīng)該像媽媽愛(ài)我我愛(ài)媽媽一樣的熱愛(ài)自己的祖國(guó)。愛(ài)國(guó)就要像顧炎武一樣的具有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，愛(ài)國(guó)就要像魯迅一樣的具有“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的摯愛(ài)，愛(ài)國(guó)就要像周恩來(lái)的一樣具有“為中華之崛起而讀書(shū)”的使命?，F(xiàn)階段，我主要應(yīng)該像周總理一樣要把書(shū)念好，掌握科學(xué)技術(shù)文化知識(shí)，將來(lái)為“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。

做最美少年，其次要做一個(gè)誠(chéng)信的人。俗話(huà)說(shuō)，人無(wú)信，無(wú)以立。講的是一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就無(wú)法在社會(huì)上生存。我記得有一次，爸爸要我交35元給鄰居，結(jié)果自己貪吃，把錢(qián)花了，后面還騙爸爸說(shuō)把錢(qián)給了鄰居。爸爸后來(lái)把我痛扁了一頓之后給我講了“狼來(lái)了”

故事。我終于明白一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，爸爸不會(huì)喜歡，別人也不會(huì)相信自己，自己會(huì)成為一個(gè)孤獨(dú)寂寞的人，很難受的。后來(lái)，每次我都和爸爸講真話(huà)，不欺騙任何人，大家都夸贊我是一個(gè)誠(chéng)信的人，我自己也覺(jué)得非常開(kāi)心。

做最美少年，最后要做一個(gè)友善的人。有人說(shuō)友善是天堂，沒(méi)有它就像地獄；友善是生命，沒(méi)有它就意味著死亡。人應(yīng)該與人為善，這樣活著才幸福。記得有一次，一個(gè)同學(xué)踩了我的書(shū)包，我一發(fā)怒，就把那個(gè)同學(xué)狠狠地推了一把。結(jié)果，那個(gè)同學(xué)額頭碰到桌子上面撞開(kāi)了一個(gè)大口子。那個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)留了很多血，痛的哇哇直叫。后面我爸爸把那個(gè)同學(xué)送到地區(qū)醫(yī)院花了1000多元錢(qián)才看好。其實(shí)，現(xiàn)在想想，我可以以更友善的方式處理。比如說(shuō)，同學(xué)，書(shū)包也是有生命的，請(qǐng)不要踐踏哦。我估計(jì)同學(xué)也不會(huì)再踩踏書(shū)包了。反之，粗暴的推人，后果很?chē)?yán)重，同學(xué)痛的要死，爸爸也出了那么多醫(yī)藥費(fèi)。同學(xué)的媽媽會(huì)傷心。我爸爸，早出晚歸，掙錢(qián)也不容易哦。今后，我一定要與人為善，做一個(gè)友善的人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

少年美，則中國(guó)強(qiáng)，則中國(guó)富，少年不美，則中國(guó)弱，則中國(guó)貧。讓我們一起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)中華的最美少年吧！

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做最美的小學(xué)生

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，漫漫學(xué)途中，書(shū)伴隨我們一路走來(lái)，它是我們的良師，更是我們的益友。

當(dāng)我捧起《鑄就興國(guó)之魂》這本書(shū)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這種宣傳主旋律的書(shū)一定深澀 難懂，讀后心中也難起漣漪。但是當(dāng)我認(rèn)真看完后，我就改變了我的看法。仔細(xì)回味著書(shū)中精彩的內(nèi)容，看完之后，我的心情異常激動(dòng)。這本書(shū)是用很多的小故事來(lái)展現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。從這些故事里，我感受到理想信念的巨大力量，它能給予我們無(wú)窮的動(dòng)力，也能讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐肱c信念去執(zhí)著的追求與奮斗。

一次又一次的振撼；一次又一次的熱血沸騰，一次又一次的潸然淚下；當(dāng)我靜 靜的讀完這本書(shū)時(shí)，我的心卻像打翻了五味瓶一樣，那種滋味真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?? 當(dāng)前中國(guó)的變化與轉(zhuǎn)型是中國(guó)歷史上的大變革、大轉(zhuǎn)型，在這樣的一個(gè)時(shí)代，我們以什么樣的核心價(jià)值觀興國(guó)、立世、育人，決定著中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。黨的十八大從國(guó)家、社會(huì)和公民三個(gè)層面概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向和價(jià)值準(zhǔn)則。

“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！边@三個(gè)“倡導(dǎo)”，勾繪出一個(gè)國(guó)家的價(jià)值內(nèi)核、一個(gè)社會(huì)的共同理想、億萬(wàn)國(guó)民的精神家園。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)今中華民族精神之“靈魂”，一個(gè)人沒(méi)有靈魂那是“行尸走肉”，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族沒(méi)有了靈魂，那這個(gè)社會(huì)、這個(gè)民族就是虛有其表，沒(méi)有內(nèi)涵的軀殼。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，需要全體公民積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要著眼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的現(xiàn)代國(guó)家價(jià)值目標(biāo)。它體現(xiàn)了我們國(guó)家發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉目標(biāo)和價(jià)值追求，既深刻影響著國(guó)家的價(jià)值目標(biāo)，又影響著個(gè)人的價(jià)值行為。只有經(jīng)濟(jì)上越來(lái)越富強(qiáng)，政治上越來(lái)越民主，文化上越來(lái)越文明，社會(huì)和生態(tài)上越來(lái)越和諧，人民才能幸福，國(guó)家才有希望。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要著眼“自由、平等、公正、法治”的現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值取向。只有一個(gè)風(fēng)清氣正、公平公正的社會(huì)環(huán)境，才會(huì)給人們帶來(lái)愉悅的心境、積極的心態(tài)，才會(huì)激勵(lì)人們愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信友善，營(yíng)造和諧社會(huì)關(guān)系，為創(chuàng)造自己的幸福生活而努力奮斗。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要著眼“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的現(xiàn)代公民個(gè)人價(jià)值準(zhǔn)則。無(wú)數(shù)事實(shí)表明，一個(gè)人具有什么樣的價(jià)值理念，不僅直接決定著他自己的生活方式、處事行為以及社會(huì)效果，而且直接影響著一定范圍乃至整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣狀態(tài)，甚至

有可能影響到國(guó)家行為。

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年志，則國(guó)志” 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，我們更應(yīng)該去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

其實(shí)，踐行價(jià)值觀一點(diǎn)也不難，只要從身邊做起，從自己做起。當(dāng)你看到地上 有一塊小紙屑，你是否彎腰把它撿起； 當(dāng)你吃完了果子，你是否把果皮隨地亂扔；

當(dāng)五星紅旗在天空中緩緩升起時(shí)，你是否肅立，一本正經(jīng)地唱國(guó)歌； 當(dāng)在路上碰見(jiàn) 一位行人問(wèn)路，你是否細(xì)心告訴對(duì)方，并耐心為他指路；

我一直以來(lái)都很喜歡一首歌——《歌唱祖國(guó)》，其中有一句歌詞是這樣的“歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)”，每次聽(tīng)到這首歌我都很激動(dòng)，中國(guó)一百多年來(lái)，有數(shù)不清的人民為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而付出辛勤的勞動(dòng)，有許多的革命烈士為了祖國(guó)的獨(dú)立民主付出過(guò)生命，而我們，又有什么理由去放棄對(duì)祖國(guó)的建設(shè)與喜歡呢？ 所以，我們更應(yīng)該加強(qiáng)品德修養(yǎng)，埋頭讀書(shū)，抬頭做人，爭(zhēng)做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明學(xué)生。從自己做起，從身邊做起，我要爭(zhēng)做最美的小學(xué)生，從現(xiàn)在起更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)好各門(mén)功課，做好每一件小事，不斷地充實(shí)自我，提高自我和完善自我，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗！

第三篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀, 做最美好少年

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做最美好少年

環(huán)潭鎮(zhèn)河武小學(xué)四年級(jí)嚴(yán)瑾

“富強(qiáng)、民主、和諧，文明，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”在校園晨誦中聽(tīng)到陣陣?yán)世实穆曇簟?012年11月黨的十八大報(bào)告提出24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，指明了新時(shí)期黨的奮斗方向。

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年志，則國(guó)志” 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們是祖國(guó)未來(lái)的未來(lái)，我們更應(yīng)該去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?；蛟S現(xiàn)在的我們翅膀還是十分稚嫩的，談不上為國(guó)貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但作為小學(xué)生我們能做的應(yīng)該還是很多很多。

從“最美媽媽”吳菊萍到“愛(ài)心少年”祝洵，社會(huì)的美麗不再局限于山水風(fēng)景，更是在這一批批道德模范的身上彰顯。一個(gè)瘦弱的女性用雙手托住高空墜落的孩子，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的的少年時(shí)時(shí)刻刻在無(wú)私奉獻(xiàn)，普通人身體里迸發(fā)出驚人的奇跡，讓我們感受到了無(wú)窮無(wú)盡的力量。

在此之前，我們學(xué)校開(kāi)展了“走文明路，說(shuō)文明話(huà)，做文明事，建文明校園“的活動(dòng)。去年十月正值我校迎檢湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收，我們平時(shí)養(yǎng)成的良好的文明習(xí)慣，給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象，檢查組給予了高度評(píng)價(jià)，順利通過(guò)省檢。這就是我們文明河武小學(xué)人的見(jiàn)證。我們已經(jīng)把文明禮儀意識(shí)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺(jué)行動(dòng)，形成人人走文明路、說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園，人人懂

文明、人人講文明、人人踐行文明的良好行為結(jié)出了豐碩成果。我們不僅要爭(zhēng)做道德高尚的學(xué)生，而且也要做有教養(yǎng)的人，個(gè)人獨(dú)處則超脫自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應(yīng)該加強(qiáng)品德修養(yǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明學(xué)生。從自己做起，從身邊做起，爭(zhēng)做最美的小學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做好每一件小事，不斷地充實(shí)自我，提高自我和完善自我，做理想遠(yuǎn)大、知識(shí)豐富、意志頑強(qiáng)、開(kāi)拓進(jìn)取的新一代。為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

（指導(dǎo)教師潛繼林）

第四篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做友善好少年

“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做友善好少年”主題升旗儀式主持詞

一、主持開(kāi)場(chǎng) 甲：敬愛(ài)的老師 乙：親愛(ài)的同學(xué)們： 合：大家上午好！

甲：友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，乙：友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)涵之一； 甲：友善是待人心平氣和，謙虛有禮，乙：友善是在別人遇到困難時(shí)你伸出的援助之手，甲：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。

乙：友善是冬日里的艷陽(yáng)，它能架起人與人心靈溝通的橋梁； 合：水上小學(xué)《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做友善好少年》為主題的升旗儀式，現(xiàn)在開(kāi)始!

二、升旗儀式 甲：1.全體立正，出旗

2.介紹光榮的升旗手：擔(dān)任本周升旗手的 是曹婧、趙鑫悅、張世聰。

3.升國(guó)旗，奏國(guó)歌。全體少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他師生行注目禮。禮閉。

4.全體高唱國(guó)歌。(放音樂(lè))

三、乙：呼校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、隊(duì)風(fēng)口號(hào) 乙：我們的校訓(xùn)是：精 誠(chéng) 勤 和

我們的學(xué)風(fēng)是：樂(lè)學(xué)善思 勤學(xué)好問(wèn)

我們的隊(duì)風(fēng)是：誠(chéng)實(shí)勇敢 團(tuán)結(jié)進(jìn)取 全體學(xué)生稍息。

四、主題部分

甲：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，友善是多么美好和溫馨的字眼，乙：友是友好，它表現(xiàn)在我們的行動(dòng)中，善是善良，它孕育在我們的心靈里。

甲：友善的本義是指像朋友一樣的友好和親近。作為一 種公民道德規(guī)范，善良友好是維持良好的公民倫理關(guān)系，維 護(hù)和諧的社會(huì)交際秩序的前提與基礎(chǔ)。

乙：在具體內(nèi)容上，大致可以理解為人與人之間的交往 要做到善益待人、和氣待人、誠(chéng)實(shí)待人、寬厚待人、平等待 人。

甲：有著幾千年歷史的國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》，開(kāi)篇首句 便指出：“人之初，性本善?！?/p>

乙：由此看來(lái)，崇友善良是建設(shè)和諧社會(huì)的今天，每個(gè) 人所應(yīng)具備的主要道德品質(zhì)。下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)兩個(gè)友善小故 事。演講人是五三班的吳怡。

大家歡迎。

甲：友善，是社會(huì)的潤(rùn)滑劑，能夠讓別人如沐春風(fēng)，能 夠讓人與人之間的關(guān)系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的 麻煩，有助于社會(huì)團(tuán)結(jié)，有助于社會(huì)進(jìn)步。

乙：因此，我們都需要繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳 統(tǒng)，對(duì)家人、鄰居、同事友善，做到和睦相處，團(tuán)結(jié)共事，一起為了家庭、社會(huì)和國(guó)家更好的未來(lái)而努力。甲：地上種了菜，就不易長(zhǎng)草；心中有了善，就不易生 惡。下面請(qǐng)聽(tīng)關(guān)于友善的名人名言。

大家歡迎吳怡講給大家聽(tīng)！

乙：如果你想做一個(gè)快樂(lè)的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn) 歡樂(lè)，就要用一顆友善的心去對(duì)待他人。如果人們?cè)谏钪?能時(shí)刻保持與人為善的態(tài)度，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。甲：同學(xué)們每天生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)摩擦也是正常 的。但發(fā)生矛盾后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容，不能只顧自己的 感受，處處斤斤計(jì)較。

乙：友善不是一件很難的事情，我們每個(gè)人隨時(shí)隨地都 能夠做到；

甲：關(guān)鍵是你做與不做。下面有學(xué)校少先隊(duì)向全校同學(xué) 發(fā)出倡儀——“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做友善好少年” 下面請(qǐng)吳怡宣讀《倡議書(shū)》。甲：友善是陽(yáng)光，能普照人間萬(wàn)物，乙：友善是雨露，能滋養(yǎng)一切生靈。

甲：讓我們大家一起共同努力，每一個(gè)同學(xué)都要以友善 的態(tài)度與同學(xué)相處，乙：以友善的態(tài)度與老師相處、與家人相處，我們的世 界就會(huì)變成溫暖的人間

甲：水上小學(xué)以《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做友善少 年》為主題的升旗儀式，到此結(jié)束!

關(guān)于友善的兩個(gè)小故事

中華民族一直以來(lái)都崇尚與人為善，以和為貴。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，一直流傳著很多關(guān)于友善的故事，這些故事可以很直觀的讓我們體會(huì)友善的力量和重要作用。

第一個(gè)故事的主人公是五帝中的舜。舜的母親去世以后，他的父親又娶了一個(gè)妻子。舜的父親、繼母、繼母生的弟弟，三人都不喜歡舜，時(shí)不時(shí)的挑刺、找茬，總想置他于死地。可是，每一次，舜都先是躲起來(lái)，然后再出現(xiàn)，然后對(duì)待家人更加友善、謙恭、有禮。面對(duì)家人的百般刁難，舜可以如此大度，不計(jì)小怨，更沒(méi)有得理不饒人，化干戈為玉帛。正是因?yàn)樗挠焉?，加上才能，才讓堯下定決心讓他做自己的接班人。

第二個(gè)故事是六尺巷。清朝康熙年間的大學(xué)士、禮部尚書(shū)張英的老家人與鄰居吳家，因?yàn)檎貑?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張家人寫(xiě)了一封信，張英看后，淡然的寫(xiě)了一首詩(shī)：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會(huì)用什么手段可以擺平吳家，誰(shuí)知道寫(xiě)了這么一封信，不過(guò)也只好照辦。誰(shuí)知吳家竟被感動(dòng)了，也讓出三尺來(lái)。于是在兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子，成為佳話(huà)。讓他三尺又何妨，這是鄰居之間和睦相處的不二法門(mén)。

“友善”名人名言

1.善良的、忠心的、心里充滿(mǎn)著愛(ài)的人不斷地給人間帶來(lái)幸福。

——馬克·吐溫

2.善良的心就是太陽(yáng)?！S克多·雨果

3.生活中的善越多，生活本身的情趣也越多。二者水乳交 融，相輔相成?！袪査固?/p>

4.但唯有善良的品格，無(wú)論對(duì)于神或人，都永遠(yuǎn)不會(huì)成為 過(guò)分的東西。

——培根

5.善良的行為使人的靈魂變得高尚?！R梭 6.靈魂最美的音樂(lè)是善良!——（法）羅曼?羅蘭

7.做一個(gè)善良的人，為人類(lèi)去謀幸福?！ǘ恚└郀?基

《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做友善好少年》倡議書(shū)

同學(xué)們，友善,是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑,是心與心溝通的橋梁。友善是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容之一，是一切道德修養(yǎng)的起點(diǎn)。為此，我校少先隊(duì)大隊(duì)鄭重向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)于律己，寬以待人。牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓(xùn)，養(yǎng)成對(duì)人友善的習(xí)慣。

在校園里，做友善的學(xué)生；在家庭中，做友善的孩子；在社會(huì)上，做友善的使者。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！不要吝嗇一個(gè)微笑，一把攙扶、一聲問(wèn)候，一句道歉，從身邊小事做起，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做友善好少年。

第五篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、三愛(ài)、三節(jié)學(xué)習(xí)材料

社會(huì)主義核心價(jià)值觀、三愛(ài)、三節(jié)學(xué)習(xí)材料

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧——國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo) 自由、平等、公正、法治——社會(huì)層面的價(jià)值目標(biāo)

愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善——公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則

二、“三愛(ài)”的基本內(nèi)容

愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)

三、“三節(jié)”的基本內(nèi)容： 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧

社會(huì)主義核心價(jià)值觀、三愛(ài)、三節(jié)學(xué)習(xí)材料

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧——國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo) 自由、平等、公正、法治——社會(huì)層面的價(jià)值目標(biāo)

愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善——公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則

二、“三愛(ài)”的基本內(nèi)容 愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)

三、“三節(jié)”的基本內(nèi)容： 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧

社會(huì)主義核心價(jià)值觀、三愛(ài)、三節(jié)學(xué)習(xí)材料

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧——國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo) 自由、平等、公正、法治——社會(huì)層面的價(jià)值目標(biāo) 愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善——公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則

二、“三愛(ài)”的基本內(nèi)容 愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)

三、“三節(jié)”的基本內(nèi)容： 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧