第一篇：【家庭教育】重視家風教育的陸游

【家庭教育】重視家風教育的陸游

【家庭教育】 重視家風教育的陸游

陸

游

“望子成龍”的思想人皆有之，而在孩子成長中教育是第一位的。孟子說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！币?guī)和矩是古代校正圓形和方形的兩種工具，比喻人不經(jīng)過教育，便不能成才。漢代文學家董仲舒在《春秋繁露》中說：“玉出于璞，而璞不可謂玉?！北扔髅篮玫奶煨裕€得靠人工加以調(diào)理。

我國歷代文學家和詩人都寫過示兒詩和示兒格言。他們從不同角度提出了對兒孫們的期望，也包含了作者本人的辛酸經(jīng)歷和體驗。漢代《古樂府長歌行》中寫道：“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！泵銊钋嗄耆艘獝巯r光，在青春年少的時候打下成材的基礎，否則到老年懊悔是沒有用的。

蜀漢丞相諸葛亮教訓兒子說：“非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性?！币馑际钦f成材必須學習，要學有成就，必須有志氣，縱欲和懶散的人不能振作起來，怪癖和急躁則不能陶冶性情。

陸游在《冬夜讀書示子聿》一詩中寫道：“古人學問無遺力，少壯功夫老始成；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹娙烁嬲]兒子（子聿），成就學問在少壯年時就要下苦功，但光從書本上得來的知識還是表面的，要徹底了解事物的本質(zhì)還得親身實踐。這也是陸游一生做學問的經(jīng)驗總結(jié)。

宋代文學家蘇軾的《洗兒》詩則從另一角度對兒孫提出警告。詩曰：“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生，惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿?！边@首詩表面看來是自嘲，實際上是對當時黑暗社會的諷刺。蘇軾一生才華橫溢，聰明過人，但他不善逢迎拍馬，好仗義執(zhí)言，為此得罪了權(quán)貴，以致困蹇一生。

父母總是期望兒女能成才，有所作為的，為此，明代作家馮夢龍在《醒世恒言》中說：“種田不熟不如荒，養(yǎng)兒不肖不如無?！钡绾问箖簩O能健康成長呢？清代林則徐提出了讓兒孫自強自立，不能有所依賴的主張。他寫了訓子對聯(lián)，曰：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益損其過?！?/p>

從以上我們可以看到古人是很重視教育的，對孩子不能過寵、過縱，要求他們奮發(fā)向上，愛惜時光，參與實踐，樹立自強不息的精神。

南宋杰出詩人陸游，素重家風教育，一生留下家訓26則。在良好家風熏陶下，陸游的后人皆成長為有用之才，一時俊杰。

陸游不僅有家訓，還寫了一百多首教育孩子的詩，經(jīng)常告誡子女們說：“但愿你們長大成人之后，于國有用，于家盡責，于義無暇，于德不虧?！彼逃优趭^讀書，不虛時光，在《五更讀書示子》中寫道：你們現(xiàn)在正是讀書大好時機，要刻苦攻讀，莫失良機。讀書最要緊的是學以致用，要切實做到“善言座銘要躬行”、“學貴身行道”、“字字微言要力行”。學習古人的高風亮節(jié)，不媚權(quán)貴，正直無私，時刻想著報效祖國。

值得欣慰的是，陸游的后人，都沒有辜負他的期望，不論為民為官，都做到了憂國憂民，正直忠貞。兩個兒子均是有名清官；孫子陸元廷，為抗敵奔走呼號，積勞成疾而死；曾孫陸傳義，與敵人勢不兩立，崖山兵敗后絕食而亡；玄孫陸天騏在戰(zhàn)斗中寧死不屈，投海自盡。滿門忠烈，一家義士，就是對陸游的最大告慰。

陸游的成功家教告訴我們，好家風造就和睦健康家庭，好家風有助于子女成長成才，好家風必然會影響到學風、民風、政風，形成良好的社會風氣，這是民族興旺發(fā)達、國家繁榮昌盛的必要條件。以史為鑒，今天強調(diào)家風建設，更有巨大現(xiàn)實意義。

好家風有助于培養(yǎng)優(yōu)秀人才。好家風如同一所教學有方的學校，能用優(yōu)秀的品德熏陶人，用良好的習慣改造人。家風雖是無形的、潛在的，但對家人的影響卻是巨大的，對其成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是其行為規(guī)范的“校正器”，更是陶冶其道德情操的天然“熔爐”。曾國藩家風甚嚴，他為家人確立的勤奮、儉樸、求學、務實的家訓家風，一直為曾家后人所傳承，培養(yǎng)出優(yōu)秀外交家曾紀澤等大批人才。

好家風有助于形成良好的社會風氣，是社會正能量的重要源頭。社會是無數(shù)家庭的組合，良好社會風氣是無數(shù)家庭良好家風的高度凝聚。在中國傳統(tǒng)文化中，先修身、齊家，才能治國平天下，志士仁人都非?？粗亓己眉绎L的重要意義。諸葛亮寧靜致遠、淡泊明志的家風，包文正鐵面無私、清廉剛正的家風，林則徐勇于任事、志節(jié)高清的家風，是進行傳統(tǒng)教育的一面鏡子。當代優(yōu)秀公仆孔繁森、牛玉儒、鄭培民、汪洋湖、丁曉兵等，不僅自己拼搏奮斗的模范事跡感動世人，而且其良好的家風也對社會風氣產(chǎn)生深遠影響，被奉為學習楷模。

人皆有家，有家就有家風。昔日陸游以德治家，重視家風，堪為楷模；我們今天也要嚴于律己，搞好家風。

愛國的絕唱——陸游的《示兒》詩

陸游（1125年－1210年），字務觀，號放翁，是我國杰出的愛國詩人。在他的一生和他九千多首詩中，始終貫串和洋溢著強烈的愛國主義精神，從而形成了他詩歌創(chuàng)作的最顯著的特色，奠定了他在祖國詩壇上的崇高地位。他在臨終前寫的《示兒》詩，更是一首感人至深、傳誦千古的名作：

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！

譯成現(xiàn)代漢語就是：我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的老子！

這首詩是陸游的絕筆。他在彌留之際，還是念念不忘被女真貴族霸占著的中原領(lǐng)土和人民，熱切地盼望著祖國的重新統(tǒng)一，因此他特地寫這首詩作為遺囑，諄諄告誡自己的兒子。從這里我們可以領(lǐng)會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！無怪乎自南宋以來，凡是讀過這首詩的人無不為之感動，特別是當外敵入侵或祖國分裂的情況下，更引起了無數(shù)人的共鳴。

陸游所處的時代，正是我國歷史上民族矛盾異常尖銳的時代。在十二世紀初，我國東北地區(qū)的女真族建立了金國。在陸游出生后的第二年，金國占領(lǐng)了北宋的都城汴京（今河南開封市）；第三年把徽、欽二帝擄去，北宋亡國。而當欽宗之弟趙構(gòu)逃到南方，在臨安（今浙江杭州市）建立了政權(quán)之后，不但不發(fā)憤圖強，收復失地，反而任命臭名昭著的漢奸秦檜做宰相，一意向金人屈膝求和。紹興十二年（1142年）和議告成，趙構(gòu)競無恥到向金國皇帝自稱臣子，并答應每年獻銀二十五萬兩、絹二十五萬匹，跟金人劃淮水為界。從此北方的大好河山淪為金人的領(lǐng)土，北方的廣大人民橫被金人奴役，而南宋小朝廷也只是偏安一隅，在敵人的威脅壓榨下茍延歲月。后來宋孝宗趙眘與金簽訂的“隆興和議”及寧宗趙擴與金簽訂的“開禧和議”，照舊屈辱求和。這種局面，當然是一向反對民族壓迫的廣大漢族人民所不能容忍的。因此在這一歷史時代，不知有多少中華民族的優(yōu)秀兒女挺身而出，展開了不屈不撓的斗爭，而陸游則是他們在文學戰(zhàn)線上的杰出代表。

陸游一生經(jīng)歷了北宋的末年和南宋的前半期。由于幼年在敵人入侵下倉皇逃難，以及家庭和親友的愛國言論的啟發(fā)教育，陸游對當時的嚴重民族災難有著極其深刻的感受，因而早在青少年時期，就在心靈深處埋下了愛國復仇的種子。此后無論在朝廷和地方做官，到川、陜前線從軍，直至晚年在紹興老家閑居，這顆種子生根、發(fā)芽、挺干、開花，雖然不斷遭到風雨的摧殘，卻也不斷地成長壯大，并且終于結(jié)滿豐碩的果實。清朝詩人趙翼的《甌北詩話》中有一段話，說得十分概括，他說：

放翁十余歲時，早已習聞先正之緒言，遂如冰寒火熱之不可改易；且以《春秋》大義而論，亦莫有過于是者，故終身守之不變。入蜀后在宣撫使王炎幕下，經(jīng)臨南鄭，瞻望鄠、杜，志盛氣銳，真有唾手燕、云之意，其詩之言恢復者十之五六。出蜀以后，猶十之三四。至七十以后，……是固無復有功名之志矣，然其《感中原舊事》云：“乞傾東海洗胡沙”，《老馬行》云：“中原旱蝗胡運衰，王師北伐方傳詔，一聞戰(zhàn)鼓意氣生，猶能為國平燕趙”，則此心猶耿耿不忘也。臨歿猶有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”之句，則放翁之素志可見矣。

當然，這里所謂“十之五六”，“十之三四”，只是粗略的統(tǒng)計，而且只是從數(shù)量上、表面上來看的；然而即此也可見陸游的“素志”是一貫的，是自少至老歷久不渝的。尤其這首《示兒》詩是他生命終點所爆發(fā)出的愛國火花，也可看做他一生愛國思想及詩作的總結(jié)。

歷代文人，凡是讀過《示兒》詩的無不為之感動。早在南宋當時，劉克莊就有一首絕句說：朱自清本人也是一個深情的愛國者，新、舊詩都作得很好，所以他對陸游其人其詩的分析是深具慧心的。他從《示兒》詩中看到陸游“愛國熱誠的理想化”，換言之，也就是陸游愛國思想的進步性和它所達到的高度。關(guān)于這一點，我們還可以進一步略加說明和補充：第一，陸游熱愛祖國是和他熱愛人民的思想感情緊密結(jié)合的，既包括對“忍死望恢復”的中原“遺民”的深切懷念，也包括對“歲輦金幣輸胡羌”的南宋老百姓的同情與哀憫。其次是他對祖國不可分割的北方大好河山的系念，如“三萬里之黃河”和“五千仞之太華”，以及“兩京宮闕”等等。再則是他對民族語言和整個民族文化的愛護，惟恐在異族的長期統(tǒng)治下遭到破壞與同化，以致“東都兒童作胡語”，甚至整個第二代都“羊裘左其衽”，改變了漢族的生活習慣，忘記了自己祖先的傳統(tǒng)（有關(guān)例證，詳見拙著《陸游傳論》下編第四章）。這些才是他“但悲不見九州同”和熱盼“北定中原日”的主要原因，也是他愛國思想的根本內(nèi)容。列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”其中包括對家鄉(xiāng)、對祖國和對自己的人民、對優(yōu)秀傳統(tǒng)的愛。陸游詩里所表現(xiàn)的思想感情正是這些。因此朱文聲稱：“過去的詩人里，也許只有他才配稱為愛國詩人”，這個評價雖顯得過于強調(diào)，有抹殺他人之嫌，但為了指出特色，我們應該承認這是十分中肯而且公允的。

《示兒詩》是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。如今，距陸游寫出他的《示兒詩》雖已過去七、八百年，但詩中所表現(xiàn)的愛國熱誠，仍然催人淚下，發(fā)人深省?！傍B之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善?！边@首詩里“但悲不見九州同”的哀音，對祖國統(tǒng)一，認同回歸，仍然是一個有力的呼喚。

第二篇：重視家庭教育

重視家庭教育，增強教育合力

------萊陽市照旺莊中心初級中學年家庭教育工作總結(jié)

一、確立家校共建的教育理念

十九世紀德國學前教育家福祿貝爾有句名言：“國家的命運與其說操在掌權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中?！惫鹬袊逃芯恐行牡膶＜彝瑯诱J為：家庭是素質(zhì)教育場所的第一選擇。學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長學校是指導家庭教育的重要陣地。近年來，我校一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內(nèi)容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強了教育合力。家長學校建設不斷走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，為指導家庭教育工作提供了有力的保障。

二、健全家校結(jié)合的教育網(wǎng)絡

1、建立寶塔式的組織網(wǎng)絡。

首先成立家庭教育委員會，委員由學校主管領(lǐng)導、家長代表、校外輔導員和政教處教師代表組成。其職能是研究家長學校整體工作規(guī)劃和家教實踐中的問題，協(xié)調(diào)、組織與指導家長學校的工作。這個組織不是松散的集合體，而是以關(guān)心下一代的成長，實現(xiàn)教育的合力為宗旨，具有很強的凝聚力。

其次，各年級設立家長分校，各班建立家長委員會，其職責是貫徹落實家長學校計劃，針對各年級、各班家長與學生實際，有針對性地開展活動。

2、建立系列家長學校管理制度。

為了使家長學校工作規(guī)范化、制度化，將此項工作落到實處，依據(jù)我校的具體情況制定了系列管理制度，例如研討會制度、家長培訓制度、表彰優(yōu)秀家長制度、開展專題研究制度、家長學?？己酥贫取⒓议L參加教育教學活動制度。

3、定評價標準，規(guī)范各年級家長分校的工作。

為了充分發(fā)揮家長學校對家庭教育的指導作用，保證家長學校的質(zhì)量，學校家教委員會制定了家長分校工作考評細則。包括評價指標、評價要素及權(quán)重。其中評價要素的內(nèi)容包括：家長簽到紀錄、年級組長講稿內(nèi)容（家教知識、素質(zhì)教育的有關(guān)內(nèi)容、本年級學生思想狀況、心理狀況、教該信息等）、班主任講稿內(nèi)容、活動特色；還對各年級家長分校活動提出了具體要求，比如，各分校要有計劃、有總結(jié)、有典型材料，每次活動有授課人、有主題、有教案；另外，環(huán)境布置要體現(xiàn)主題等等。

三、實施多育并舉的家教模式

1、定期舉行“家長開放日”活動

每學期兩次學校都會發(fā)出關(guān)于“家長開放日”活動的邀請書，受到家長們的熱烈歡迎，“家長開放日”活動，讓家長到教室聽教師的公開課，和學生一起參加“國旗下宣誓”活動，讓家長“走進班會“，讓家長欣賞自己子女的文藝演出……

2、開展評選“優(yōu)秀家長30強”活動

為了提高廣大家長科學育子的水平，研究家教中的熱點和難點，將家長點滴、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性，我們每年在全校學生家長中開展“教子藝術(shù)”征文活動。其中有談教子經(jīng)驗的，也有談教訓的，還有談針對家教中的難點提出自己的思考與探討的。為了將家長的教子經(jīng)驗及時進行交流，每年開展評選“優(yōu)秀家長30強”的活動，并召開隆重的表彰大會，向獲獎家長頒發(fā)了證書，請家長介紹經(jīng)驗。會后，家長反映強烈，認為這些家長講的是家教實踐中的切身體會，針對性強，有典型性，易懂、易學，非常好。

4、感人至深的“親子活動”

今年“五〃一”長假，我們要求全體學生圍繞“爸爸，媽媽我想對你說”這個話題，給父母寫一封信，并讓父母閱讀、簽名、留言，以達到兩代人的理解、溝通，許多孩子含著淚水給父母寫信。這次書信活動收到良好的效果。我們在家長會上宣讀了兩封學生的信和兩篇家長在孩子信上的感想，許多家長聽了都淚流滿面。

四、開展多元互動的家教形式

如何讓家長參與教育的過程？如何營造家庭、社區(qū)的全程育人環(huán)境？如何為學生求知、做人，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力盡可能多的實踐和空間？我們非常重視開展多元互動的家教形式，達到家長與學校溝通、合作，共同優(yōu)化育人環(huán)境的目的。

1、引導家長積極參與學校的教育實踐活動

學校如何完成自己的歷史使命呢？從目前的形勢看，除了學校自身的理念在變化外，學校的外部環(huán)境也在變化，所有社會中的風浪都會對學校產(chǎn)生影響，不良因素時刻在侵蝕學生，因此，請家長參與學校的教育實踐活動，用家長的現(xiàn)身說法教育學生是學校教育不可替代的。

第一，邀請家長參加主題班會，家長既是聽者又是活動者。不少家長用自己的親身經(jīng)歷對當前教育的熱點、難點問題進行剖析。今年5月中旬，初二年級以“誠信” 話題舉行主題班會，邀請家長一起參加。大手拉小手，小手拉大手，共同營造誠信氛圍，共同創(chuàng)建誠信社會。

第二，邀請家長參加學校舉辦的大型活動。學校每次舉辦的大型活動我們都要請家長參加。2017年元旦，我校舉行了“張揚學生個性演唱會”，展示高尚的道德情操，學校邀請部分家長一起觀看，既讓家長看到了孩子的杰出表現(xiàn)，又讓家長在美的氛圍中提高自己的道德修養(yǎng)；2018年春季田徑運動會等等，家長都對自己的子女有了更進一步的了解和認識，為家庭教育的順利進行奠定了基礎。

2、定期召開家長會。

每學年都要召開四次家長會，期中兩次、期末兩次，每次家長會都由家長唱主角，主題緊緊圍繞學生做人、成才、素養(yǎng)。家長會上既有學生成績突出的家長介紹經(jīng)驗，也有家長談自己孩子素養(yǎng)的提升，同時科任老師與家長之間的交流，不單單是孩子的學習成績，談及更多的是孩子方方面面的進步與提高，還有班主任的家教知識傳授。使 每一次家長會都是交流會、懇談會、會診會，縮短了學校與家長間的距離，發(fā)揮了老師與家長相輔相成的教育作用，深受廣大家長的好評。

3、組織家長參觀學生宿舍和食堂

有些家長擔心孩子在學?；锸掣簧?，經(jīng)常送好菜到學校，不利于學生形成艱苦奮斗的精神，有些家長擔心子女洗衣服會影響學習，就經(jīng)常把孩子的衣服拿回家洗，不利于培養(yǎng)孩子以“辛勤勞動為榮”的習慣。我們組織全體家長參觀了學生宿舍和食堂，使家長認識到從小培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的重要性，并為孩子自理能力的提高感到高興。現(xiàn)在，再也沒有家長來學校幫子女洗衣服了，使學生將勞動觀念和艱苦奮斗的精神融入生活中，變成自覺行為。

4、家長、學生共同參加德育實踐

每年三月份，我校都會組織部分學生到照旺莊鎮(zhèn)敬老院為老人表演文藝節(jié)目，和老人談心，給老人梳頭，培養(yǎng)學生熱愛人民的品質(zhì)，組織學生到校園周邊打掃衛(wèi)生，其中邀請家長和學生參與了“我為校園添一片綠”植樹活動，“我為家鄉(xiāng)文明環(huán)境出一份力”、“我為親人獻一份愛”活動，通過這些實踐活動，既讓家長為學生做榜樣，促進價值哪個提高自身素質(zhì)，又培養(yǎng)了學生熱愛勞動，熱愛人民，奉獻社會的品德。

5、班級QQ、微信群搭建家?；有缕脚_

每個班級在班主任老師的組織引領(lǐng)下，建立了班級QQ群。促進老師和家長，家長和家長之間的溝通互動，搭建起家?；拥男缕脚_。教師可以及時了解家長提出的問題，進行問題的歸納和梳理，有針對 性地引領(lǐng)家長對待孩子出現(xiàn)的問題。同時，家長能夠從群相冊和群文件中及時了解到學校、班級和孩子的最新動態(tài)，有的教師還定期組織QQ群論壇，引領(lǐng)家長針對近期關(guān)注的問題參與討論，共同學習和提高。

6、堅持家訪常態(tài)化，用真誠換支持，用耐心換誠心。

根據(jù)學校的總體部署：每位教師每個學期根據(jù)學生的情況有計劃地進家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指責家長和學生。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。

7、家教文摘、論壇引領(lǐng)家庭教育理念的學習

為了開拓家校溝通的新渠道，學校推出《教育，從家庭開始》文摘小報。小報內(nèi)容以名家的家教文章摘錄為主，每學期辦3-4期，免費發(fā)放給全校所有學生。家長閱讀后可以反饋意見，學校將以班級為單位定期回收。這一舉措受到了家長和社會的廣泛好評，家長身先垂范，潛移默化，和學校共同承擔起教育學生的責任。

此外，校報《梨鄉(xiāng)文苑》專門開辟了“家長論壇”欄目，家長主動投稿，將自己家庭教育的經(jīng)驗分享給大家，取長補短，共同提高。

第三篇：重視家庭教育

重視家庭教育，建設好未成年人教育第一課堂

家庭是教育孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在中小學生思想道德建設中具有特殊重要作用。德育教育要把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結(jié)合起來，更新教育觀念，重視對家長的教育培訓，加強對家庭教育的理論研究，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。家庭教育夫妻配合是關(guān)鍵，學校要實施家長素質(zhì)工程，夯實家庭教育基礎。引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育質(zhì)量。一是創(chuàng)辦特色家長學校。通過整合學校、機關(guān)、企業(yè)、社會資源，創(chuàng)辦系列家長學校，組建家庭教育專家咨詢團，建立集咨詢、活動、指導、培訓、服務于一體的社區(qū)家庭教育指導中心，利用“教育咨詢站”、“校長連心橋”等形式，實施家長與孩子“共識、共享、共進”教育，建立起家庭教育互動網(wǎng)絡體系；二是采用靈活多樣的教學方式，建立“成功家教”報告團、“真情家教”講師團，通過面授與函授、大課與小課、走出去與請進來、當面交流與書面交流、學校資源與社區(qū)資源結(jié)合，進行家庭教育系列講座和培訓，以“學做合格父母、培養(yǎng)合格人才”為主題，讓家長參與學校的德育和教學活動，激發(fā)家長的德育主體意識；三是創(chuàng)建學習型家庭。唱響“學習從家庭開始”主旋律，分層次設計智慧家庭、溫馨家庭、民主家庭、特色家庭、誠信文明模范家庭等類別，組織每年評選學習型家庭活動，為未成年人樹立文明、誠信榜樣，讓他們從榜樣的事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。開展“書香家庭親子讀書主題活動”，家長與

孩子共讀一本書，撰寫讀書心得，推動創(chuàng)建學習型家庭活動，使之與學校德育工作相得益彰，共同提高。家庭是人們最早接受道德教育的地方，高尚品德應從娃娃抓起，要在孩子成長的過程中，循循善誘，以事明理，引導其分清是非，辨別善惡。要在家庭生活中，通過每個成員規(guī)范的言行舉止，相互影響，形成好的家風。

第四篇：家庭教育要重視哪些方面

外教一對一

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家庭教育要重視哪些方面

1.學習習慣

教師家長大都懂得，不同教育階段，教育方法也不一樣。在小學階段，重要的是培養(yǎng)學習習慣，這點許多人都知道，但是能夠落實的人很少。就如同大家都知道減肥和戒煙的重要性，但真正能夠堅持下來的人少之又少。

教師家長在孩子小的時候，就專注培養(yǎng)以下幾個學習習慣。

(1)正確的書寫習慣。俗話說，字如其人。一個人的書法就是他的廣告，一種身份標簽。從考試角度來說，卷面整潔，書寫規(guī)范，也是很好的得分項。

如今是移動互聯(lián)網(wǎng)時代，貨幣電子化，文字電子化，人們都漢字的書寫越來越不重視了。提筆忘字已經(jīng)成為了我們的時代病。如果能有一兩個學生書法出眾，一定會令人刮目相看的。

每年高考前，都會有人拿衡水中學學生印刷體般的高考英語作文來博取眼球，這也從側(cè)面說明，書寫對高考的重要性。對于英文書法練習，要注意每一個單詞內(nèi)字母間距，句子中的單詞間距，已經(jīng)行距。此外，要每天對著字帖，一個字母一個字母的練習，最好是選那種中高考英語寫作范文的字帖練習。

(2)寫作業(yè)的習慣。這一點太重要了，相信很多家長深有體會。孩子寫作業(yè)拖拉是一種病，得治。沒有孩子生下來就是寫作業(yè)動作快的，都是后天訓練的結(jié)果。

對此，父母們要引起足夠的重視。否則，孩子每天放學回家，都在應對學校的作業(yè)，其他任何才藝練習都無法進行，孩子最終成了學習機器。

培養(yǎng)孩子的寫作業(yè)習慣，也就是培養(yǎng)孩子的時間管理能力，關(guān)系到孩子的學習效率，最終影響到中高考成績。

有的孩子一邊寫作業(yè)一邊吃東西，有的孩子回家先看電視，或玩游戲，最后才寫作業(yè)，還有的孩子放學后在外面和小伙伴們一起玩耍，父母喊了半天才戀戀不舍地回家，磨蹭半天才開始寫作業(yè)。這些都是不會的習慣，需要慢慢改變。

(3)糾正錯誤的習慣。高考狀元們每次的作業(yè)和考試，都認真訂正，并且抄寫到錯題本上，有空反復學習。這絕對是一個拉開差距和提高成績的好方法，有經(jīng)驗的老師們都會要求孩子準備一個錯題本，然后經(jīng)常檢查，督促孩子們養(yǎng)成良好的準確使用錯題本的習慣。

在錯題本上，不能光寫出準確答案，還要寫出錯在什么地方，考查的是什么知識點，只有這樣練習，復習起來才有效果。

(4)讀書的習慣。有人說，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，就是送給孩子一生最好的禮物。因為工作原因，教師們經(jīng)常要看一些書，這種熱愛讀書的家庭氛圍，也是一種寶貴的財富。

家長每天訓斥孩子，“逼迫”孩子去讀書，告訴孩子讀書的重要性，而自己卻躺在沙發(fā)上看電視，或玩手機，就沒有起到“榜樣”的作用。身教重于言傳!

2.重視家庭教育

文章來源：www.004km.cn 外教一對一能進行有效溝通。

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想要孩子愛上學習，必須要了解家庭教育的特點。有的老師在學校對學生非常有耐心，回到家管理自己的孩子，一言不合就吼叫，不

狀元們的家長正好相反，非常尊重孩子，把孩子當朋友去溝通，沒有命令式的語言，孩子在家里沒有壓力，所以也樂于接受父母的建議。

父母對于孩子更多的是鼓勵和表揚，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，看到問題的積極面，不是一味地指責孩子，放大孩子的缺點，給孩子造成極大的緊張和壓力。

教師都學過教育心理學，善于走進孩子的內(nèi)心世界。孩子有什么事情都愿意告訴家長，特別是上了初中或高中，孩子進入了青春期，親子關(guān)系緊張的家庭，孩子就不愿意和父母溝通，久而久之，就會影響孩子的學習成績。

3.生活有規(guī)律

教師和公務員的工作和生活相對穩(wěn)定，比較有規(guī)律。不像有些職業(yè)，經(jīng)常加班，顧不了孩子的學習。

與公務員相比，教師的工作更有利于孩子的成長，因為它的周期和孩子們的上學是一致的，有周末，有寒暑假。

不要小看寒暑假，時間很長，非常寶貴。有一句流行語，“不怕同桌是學霸，就怕學霸放暑假。差距越來越大。” 因為老師有時間，所以一般會在寒暑假，對孩子的學習進行清晰的規(guī)劃，并且嚴格監(jiān)督執(zhí)行。

相信大家都有這種感受，以往都是成績差的學生需要補課，現(xiàn)在情況變了，成績越好，假期上培訓班的需求越多。

因此，有人說，假期是拉開差距的最好時機。

4.堅持

學習是一場馬拉松比賽，要掌握好節(jié)奏，在這次比賽中，能堅持到最后的都是人生的贏家。

經(jīng)濟的快速發(fā)展，對家庭教育的最大影響是，父母變得越來越焦慮，望子成龍之心比歷史上任何時期都急切。人工智能正在以前所未有的速度，搶奪只需要簡單勞動的工作，所以每個人都有一種緊迫感。

為了提高孩子未來的競爭力，大家的家庭教育出發(fā)點都是以功利為目的，不斷地給孩子施壓，而無視教育發(fā)展的規(guī)律。

教師家長相對來說經(jīng)驗豐富，不會因為孩子成績一時的起落而坐立不安，而是從長遠來規(guī)劃孩子的學習，每天堅持執(zhí)行學習計劃，立足長遠，持之以恒!

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第五篇：為什么要重視家庭教育

為什么要重視家庭教育

為什么要重視家庭教育

大家都知道家庭是社會的細胞，是孩子成長的搖籃。而家長是孩子的第一任老師，孩子來到你的家庭之中除先天條件之外就如同一張白紙，任你家長去寫最新最美的文字，去繪最新最美的圖畫。每位家長經(jīng)過多年的書寫繪畫，其作品卻千差萬別，各有特色。也就是說，你多年辛辛苦苦培育你的孩子，你也覺得盡了父母的職責，可自家的孩子和人家的孩子反差很大，無法相比。原因在于你是否運用了科學的育子方法。是否掌握了現(xiàn)代家庭教育的理念和原則，是否從孩子出生到孩子考大學你抓住了孩子發(fā)展的每個年齡段的心理特征，去科學的調(diào)教孩子。

我從教 多年，這是我第一次呼吁要重視家庭教育。因為現(xiàn)在的孩子基本上是獨生子女，他們身上的問題嚴重啊！特別是在最近十年，我通過家庭教育感悟到：孩子學會做人，家庭教育是核心哪！家庭教育不光是智育教育，而更重要的是道德教育。我們的家教目標應是：培養(yǎng)家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會中的好公民，治國中的好公仆。要實現(xiàn)這一目標，看看你家孩子的概率能是多少？要面對現(xiàn)實不要太樂觀哪！

幾年來，來我家咨詢的孩子，反面例子多了，自然要上升到理性思考。我每個周日都要去看望和輔導孩子，和他臨近住宿的同學有時也來問題。這樣時間長了我很受他們的歡迎。每到假期他們都到我家來補習。以后家長傳家長，同學傳同學，來我家的孩子也就多了起來。一批接一批，什么樣的孩子都有。有的家長含著熱淚述說孩子傷心的故事。

有位家長曾是我教過的學生，向我述說她如何找兒子的經(jīng)過。她說：“我兒子在小學五年級時就常常出逃，家長一找就是十天半月，找回來后，爸爸曾把孩子打昏過，用水澆過來再打，可是還不管用，爸爸已經(jīng)放棄不管了，可是當媽的不能再不管哪！每當孩子出走時，她幾夜難眠，后來眼睛充血，最后導致成腦病、心臟病，她沒黑沒白的找兒子，實在支撐不住了，找個旮旯就睡覺，有時剛睡著，一有驚動馬上精神，爬起來再找，就像幽靈一樣，昏昏沉沉在大街小巷里竄，她曾碰到過大樹、電線桿子，多次差點和出租車相撞，被司機大罵一頓才醒悟，由于走路踉蹌腳指蓋被踢壞了好幾次，有時眼睛直勾勾盯住孩子群，跑過去找啊找，找到孩子時，抱著孩子大哭，看到孩子多日不洗的臟衣服，心理就更是難受，家長們？你們體味過找孩子的滋味嗎？一不留心他就跑了，為了看住孩子，這位家長工作也辭了。被孩子折磨得筋疲力盡。

一位母親述說她初二的女兒：女孩一米六五左右，長得較標準，由于習慣不好整天不學習，誰的話都聽不進去，在家頂撞家長，在校和老師對著干，因此常被學校開除，家長為此傷透了腦筋，孩子轉(zhuǎn)了一所學校又一所學校。后來這個女孩以處對象為自己的最大樂趣，每到一所學校，不到一周時間，準和不學習的男孩子勾搭上，鬧的家長苦不堪言。

有個小學四年級的男孩，個子矮矮的，戴一副七百度的眼鏡，說是玩游戲累的，孩子不聽話，頑皮得很，其真正學識也只有小學二年級的水平，家長曾為他找過二十多位家教都不見效，說到此時，他爸爸難過的流出了熱淚。兒子看到此情景，把嘴一撇，小聲地說：“大王八精還下雨了呢！”看看這是什么兒子，孩子從小就不知體恤父母，孝道從何而言！

有位初中生，家里都管他叫“報廢子孫”。據(jù)他媽媽說這孩子被學校開除了，品質(zhì)太壞了，上學必送，放學必接，否則在路上就會打架，時常有家長找上門來。每學期支付的醫(yī)療費都比學費多。到年三十晚上人家都通過電話拜年，而他家不敢接電話，怕一些孩子罵難聽喪氣的話。孩子在家與在外面一樣壞，在家絞盡腦汁對付家長，如藏家長的一只鞋，或往鞋里放臟物，當產(chǎn)生逆反心理時，常常以報復的心理對付家長，一次媽媽的單位里分了十斤雞蛋，他為了出氣從樓上一個個的往樓下撇雞蛋，鬧的四鄰不安?？傊畨氖赂杀M，家長拿他沒辦法。

以上僅是幾個代表而已，當今社會上這樣的孩子已不足為奇，幾乎是班班都有，特別是進入品行不良第二高峰期的孩子更為嚴重，可謂是班任難管，科任難教。他們連做人的底線都沒有。在家不知孝順父母，在校不知尊敬老師，在社會上對人沒有禮貌。這些沒有教養(yǎng)，不懂禮儀的孩子能適應社會嗎？他們的父母拼命的為孩子掙錢，盡力滿足孩子的欲望，可這種愛的結(jié)果又是什么呢？家長應該反思啊！

在我的教育實踐中，在對問題生的反復思考中，總結(jié)了他們的表面特征：長輩溺愛，孩子變壞，無拘無束，私欲無度，嬌生慣養(yǎng)，頂撞家長。做了錯事總想撒謊，課堂一坐無心聽課，找茬說話，搞小動作，打擾別人，干擾講課，作業(yè)毛草，抄襲也錯。具有這些特征的孩子，如不及時管教，很容易走上違法犯罪的道路。有的家長很明智，發(fā)現(xiàn)了苗頭及時采取補救措施，如用陪讀的方式看管孩子，實踐證明多數(shù)是有效的，但也有不如人意的，有位中學生由于多次被學校開除，家長也就多次擇校堅持陪讀，監(jiān)讀，好苦??！家長陪孩子一同上學，每天堅持把孩子送到學校，家長也就放心了。孩子即使不學習，由于有老師照管孩子也不易招惹是非，家長不放心的是下課和放學。為了掌握孩子情況，家長每天在校門外監(jiān)護，找一個藏身之處，便于窺視孩子，就像貓捉老鼠，多么的不易呀！家長既要監(jiān)視孩子，還要躲著孩子，否則還會遭到孩子的斥責，這樣時間長了，孩子沒有自由，便產(chǎn)生了逆反心理，把家長的一片愛心當成了驢肝肺。有一次，這名孩子在電話中對家長說：“你們的招不高，我能玩死你！你們這樣的看管我，我要讓你們付出代價 ……?！边@種孩子靠看能解決問題嗎？家長在孩子的心目中沒有權(quán)威，在家庭環(huán)境中，在孩子的成長中，孩子是老大的地位早已形成。他們是家中的“小皇帝”，“小公主”，而父母是家中的奴仆和傭人。父母把倫理關(guān)系搞顛倒了，把大小王的程序輸錯了，孩子管你管慣了，你聽他的聽慣了，孩子還能聽你的嗎？他們早已產(chǎn)生不良心理，認識片面，情緒偏激，行為沖動，意志固執(zhí)，喜怒無常，自暴自棄，為所欲為，人格變態(tài)。這樣的孩子長期在溺愛的環(huán)境中，早以形成了不良性格：胸無大志 , 無所作為 , 自卑自棄 , 不求上進，虛情假意，目空一切，容易激動，愛發(fā)脾氣，放任散漫，知難而退，自制力差，不負責任，孩子到了這種地步，我們做家長的心理是什么滋味，在教子上有什么感想？孩子為什么會這樣？他們的不良心理和不良性格是怎樣形成的？我們要自省啊！不要執(zhí)迷不悟?。?/p>

孩子到了這種地步，就具備了一定的膽量，就敢于觸犯法律，就具有了犯罪的征兆了。這樣的孩子在課堂上 , 厭惡課堂學習，找茬說話扯皮，故意招惹是非，不服老師管教，在校外 , 交友極不慎重，損友經(jīng)常結(jié)幫，對人沒有禮節(jié)，野蠻傲慢撒謊，出口污言穢語，舉手欺壓眾良，法律意識淡薄，管你教師家長。孩子到了這種地步，能不被學校開除嗎？這種孩子一旦步入社會，就極易違法犯罪，家長們想想吧！獨生子女社會，這樣的例子多得很?。圩尤鐨⒆影?！家長若不在孩子小的時候，舍得操點心，待孩子長大后翅膀硬了，你就有操不完的心。

如果我們家長把孩子愛成了畸形，那么孩子在學校有的人怕?lián)蠊熑危蜁镀渌茫o你寵著，幫你慣著，迎合你家長，只要不太過格，都能忍著，讓著，哄著，將就著教。

記得有一次上品行課，一名新轉(zhuǎn)來的初二男生，趴在桌子上假裝睡覺，我用手輕輕地推推他，我說：“上課了。”家長們你們猜猜這名孩子會怎樣？他突然站起來說：“你憑什么管我！”“上課了！”“老師有責任管你！不是嗎？新來的同學？你知道品行老師是管什么的嗎？教品行課就一定要管你們的品行！你錯了還不醒悟！請你午間到辦公室找我！”到了午間這名同學向我認了錯，他說：“以前我到哪都是老大，同學們怕我，老師也不敢深管我，一般的課，我上課睡覺老師是不管的。聽同學們說你上課很嚴，我只是試探一下，老師我錯了，再上您的課我不睡覺了?！奔议L們？你們想想這名同學為什么會這樣？這種惡習的原因在哪里？后來這名同學上品行課聽的很認真，考試次次及格，非常聽我的話。由于品行上的進步，后來他當上了班長。

如果我們的家長處處護著孩子，當孩子做錯了事也為孩子爭理，那么你的孩子就會養(yǎng)成不良性格。

有一次，我給初一新生上課，在師生互動時，突然聽到一聲破口大罵，打斷了我的講課，我說：“罵人的同學請站出來?！边@位同學卻說：“憑什么我要站出來，他為什么不站？”“我聽到了罵人的聲音，卻沒有看到違紀的學生，就是讓他站出來，也得我了解情況后再說，有你這樣無禮取鬧的嗎？你先別管他人錯在哪里，他做錯了事你可以告訴老師，你不告訴老師，反而開口大聲罵人，就是你的錯，說你擾亂課堂秩序不算過分，課堂上使用不文明用語本身就是不文明的表現(xiàn)，不服午間再說！”到了午間，家長領(lǐng)孩子來了，有的老師告訴我：“那可是小學出了名的。家長護孩子護得很，小學教他的老師誰都怕管他的孩子，否則家長就跟老師沒完?！边@時有位領(lǐng)導也說：“他你也敢管！你真是沒事找事?！薄罢９芾硪磺卸己苷＃羰翘焯鞗]事那反倒不正常了。”午間我不僅教育了孩子，而且還說服了家長，一切風平浪靜，從此這名孩子變得懂事多了，家長的寵慣也變成了理智的寵慣。

教育孩子必須以事件為載體，做到遇事明理。“事怕顛，理怕翻”。做到換位思考就能以心換心，管教孩子必須讓家長明白：“管”是對孩子負責的表現(xiàn)，“嚴”是對孩子愛的體現(xiàn)。好孩子是從小管出來的，壞孩子是從小慣出來的。家長們，幾個事例已能說明現(xiàn)在孩子面臨的問題是多么嚴重了吧！

家長過分溺愛，學校重智輕德，自身意志薄弱，社會誘惑不良，學習沒有動力，交友不會選擇，生活嬌氣怕苦，社會適應不良。關(guān)于孩子品行不良的現(xiàn)象，我已有專門的論述，這里不再贅述。

這些現(xiàn)象不是偶然的，它的出現(xiàn)要伴隨著一個過程，在這個過程中，一定有某種因素在促使它發(fā)生，人們不妨要問，究竟是什么原因會促使孩子變成現(xiàn)在的樣子呢？我們不妨轉(zhuǎn)換個角度來思考下面的問題，看看自然科學能給我們什么啟發(fā)。

我們知道兩條平行線被第三條直線所截，內(nèi)錯角相等，同位角相等，同旁內(nèi)角互補。這里兩條平行線是因，第三條直線是緣，有了這個因緣就有了同位角相等，內(nèi)錯角相等，同旁內(nèi)角互補。

直線電流通過螺線管時，要發(fā)生磁效應，使螺線管有了磁性，在螺線管中插入一根鐵棒會使磁性大大增強，這里直線電流和螺線管是因，鐵芯是緣，有了這個因緣，才使磁場大大增強。

電流通過電爐絲時，電爐絲要發(fā)熱，這是電流的熱效應，電爐和電流是因，合上開關(guān)是緣，電爐發(fā)熱是果。

把紫色的石蕊溶液分別滴入石灰水和鹽酸溶液中，結(jié)果是：石灰水變藍，鹽酸溶液變紅，這里指示劑和酸堿液是因，相遇是緣，變色是果。

再說農(nóng)民種地，從播種施肥到發(fā)芽、長葉、開花結(jié)果，這里種子、土壤、陽光、水分是因，適當溫度和時間是緣，發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果是不同時期的果。不同的因結(jié)不同的果。

我們都知道，每隔四年會出現(xiàn)一次閏年，因地球繞太陽的公轉(zhuǎn)周期是 365 1/4 天，所以每過四年就會多出一天，變?yōu)?366 天，這一年就是閏年，出現(xiàn)閏年的因是萬有引力，緣是公轉(zhuǎn)周期。日、月食現(xiàn)象，這是我們大家熟知的，世界是物質(zhì)的，宇宙萬物都在運動，月球繞地球運動，地球繞太陽運動，當月球運動到地球和太陽之間，月球擋住了太陽的光，便發(fā)生了日食，同理，當?shù)厍蛟谔柡驮虑蛑g時，地球擋住了太陽的光，在月球上投下了地球的影，被投影的部分就不再反射太陽光了，于是便出現(xiàn)了月食。過去人們不懂科學，把它叫做天狗吃月亮，愚呀！誰知道日、月食的因是什么？緣是什么？因是萬有引力，緣是三球在運動中恰成一直線時，才能發(fā)生，請問，有沒有太陽在地球和月亮之間的情況？沒有?。≡虑蚴堑厍虻男l(wèi)星??！拿來兩張紙，夾在手中，在兩張紙中間用力吹氣，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？這兩張紙會離開，還是會靠攏？試試看。這是流體力學原理，流速越大，壓強越小，這兩張紙便會靠攏，流動空氣是因，兩張紙靠攏是果，流動空氣在兩張紙間通過是緣，有了流體力學原理，才有飛機上天這個結(jié)果，機翼上面是拱形的，下面是平的，飛機在運動中，機翼上方的空氣流速比下方快，上表面的壓強小于下表面的壓強，在這個上下壓力差的作用下，當壓力差不小于飛機自重時，飛機便能起飛。

我舉了這么多自然科學的例子，目的是什么？不同的因結(jié)不同的果。自然科學給我們以啟示：世間萬物有果必有因哪！

那么孩子品行不良的因是什么？是教育呀！特別是家庭教育！啟蒙教育是關(guān)鍵哪！別人的家教教訓或我們自身的教訓不能在孩子身上重演啊哪！有些自然科學我們不懂因緣，就如同我們養(yǎng)育第一胎孩子一樣，沒有經(jīng)歷過，難免沒經(jīng)驗，難免出現(xiàn)教子誤區(qū)，家長常常以誤愛的姿態(tài)出現(xiàn)，好心辦了錯事呀！

為了您的家庭和睦與幸福，請及早樹立科學的育子觀念，從孩子降生那天起，就重視家庭教育，特別是十歲以前的教育，如果孩子在十歲以前沒能培養(yǎng)起好的行為習慣、禮儀習慣、學習習慣，那么在孩子十五歲之前，必須對孩子的不良習慣給予矯正，否則當孩子習慣定型后，再想矯正，已為時晚矣，難以教化，你操心的時刻已經(jīng)到來。

為此我要提醒家長們，反思自己的教子觀念，在今后的家教中，努力成為孩子： 思想上的引領(lǐng)者，行為上的指導者； 學習上的輔導者，生活上的關(guān)心者； 好習慣的強化者，好性格的塑造者； 事業(yè)上的支持者，婚姻上的參考者； 困難上的扶助者，前途上的導航者！