第一篇：高中期中考試3班教導會材料

期中考試3班教導會材料

時間：2012年4月25日 地點：會議室 主要內(nèi)容：

1.班主任公布各個班級各個學科橫向比較，讓各科教師確定學科地位，找出差距，找出優(yōu)勢，增強自信心，增強緊迫感。

2.班主任印發(fā)各個學生入學以來的學生歷次考試成績變動情況，對學生的進步退步情況進行分析。

3.班主任感謝自開學以來各位教師為三班學生付出的艱辛努力，希望繼續(xù)通力合作，打團體戰(zhàn)，精誠合作，為學生的成長與進步提供最到位最有效的幫助。

4.反饋班級主題班會的情況：

（1）進步顯著的同學：郭東花、劉慧、李云、孫國強、劉旭、朱欽濤、邢燕龍、任大偉、陳良、周鍇、馬鎧。

(2)退步顯著的同學：孫在彬、張悅、唐興隆、蔣越、薛慶寶、張明星、陳梅、王幸、焦裕翔、毛可霞、薛倩、徐田輝。

(3)學習成績較差的學生：張浩、苑文、劉秀、李楊、馬鎮(zhèn)、楊國良。（4）進步之星 ：焦裕想、公維慧、王震、貝廣彬、劉坤。（5）總結(jié)班級優(yōu)、缺點：

①學生整體比較浮，學習不踏實，眼高手低。②不能很好地處理作業(yè)問題，厭倦情緒嚴重。

③學習的自主性不夠，只是被動地跟著教師，不能根據(jù)自己的情況查缺補漏。④學習的方法落后，不能適應教師的新的要求，穿舊鞋走新路。⑤部分學生對于前途感到迷茫，懷疑一切，沒有動力。（5）提出學習建議：

①保持干勁，明確目標。②腳踏實地，穩(wěn)抓穩(wěn)打。③調(diào)整方法，提高效率。④自主學習，針對缺漏。⑤加強合作，互相幫扶。⑥與師溝通，爭取外援。⑦找個對手，競爭學習。⑧勞逸結(jié)合，注意身體。⑨按時休息，遵規(guī)守紀。⑩強調(diào)應加強的學科：英語、數(shù)學 5．班主任通報部分特殊學生的情況，提請老師們予以重點關(guān)注：

（1）沖擊本科的學生、郭東花、劉慧、李云、孫國強、劉旭、朱欽濤。（2）力求進步的學生：孫在彬、張悅、唐興隆、蔣越、薛慶寶。

（3）思想需要關(guān)注的學生： 邵帥、馬曉菲、駱娟、廉陽、劉岳。

6、各科教師自由討論，提供交流學生情況，確定各科重點優(yōu)秀的學生：（1）語文科：

張青正

120、楚峰

115、宋加彬

114、張立玉

114.（2）數(shù)學科：

馬鎧 98、任大偉 92、陳良 89、楚峰 87、劉旭 86.（3）英語科：

郭東花105、孫在彬94.5、張悅 90、蔣越 87.5（4）物理科：

李云 85、劉旭 84、任大偉 80、孫在彬 76、張明星 75（5）化學科：

馬鎧 94、李云 90、劉旭 84、陳梅 82（6）生物科;李云 84、唐興隆 81、任大偉 80、郭東花 79、公維慧 78 各科教師針對本班的實際情況提出自己的建議。

8.班主任總結(jié)，會議結(jié)束

通過班級教導會，老師們進一步明確了班級管理和學生學習指導的要求，增強了主動參與、常抓不懈的教育教學意識，對學校本學期教學工作推行的“五備四要求三落實”，打造有效課堂、實現(xiàn)有效教學，也有了更深的認識。

第二篇：高中期中考試3班教導會材料

期中考試3班協(xié)作會材料

時間：2014年12月10日 地點：會議室 主要內(nèi)容：

1.公布各個班級各個學科橫向比較，讓各科教師確定學科地位，找出差距，找出優(yōu)勢，增強自信心，增強緊迫感。

2.印發(fā)各個學生入學以來的學生歷次考試成績變動情況，對學生的進步退步情況進行分析。

3.感謝自開學以來各位教師為三班學生付出的艱辛努力，希望繼續(xù)通力合作，打團體戰(zhàn)，精誠合作，為學生的成長與進步提供最到位最有效的幫助。

4.反饋班級主題班會的情況：

（1）進步顯著的同學：崔文鑫，尉中華，趙華欣，賈曉雯，劉鑫，辛文靜，徐瑩，李雅慧，周偉偉。

(2)退步顯著的同學：賈學鵬，侯龍坤，李曉兵，鄧凡虎，王文志，孫業(yè)鵬，趙洪。

(3)學習成績較差的學生：趙樂輝，張樹星，劉廣一，名延奇。（4）進步之星 ：崔文鑫，尉中華。（5）總結(jié)班級優(yōu)、缺點：

①學生整體比較浮，學習不踏實，眼高手低。②不能很好地處理作業(yè)問題，厭倦情緒嚴重。

③學習的自主性不夠，只是被動地跟著教師，不能根據(jù)自己的情況查缺補漏。④學習的方法落后，不能適應教師的新的要求，穿舊鞋走新路。⑤部分學生對于前途感到迷茫，懷疑一切，沒有動力。（5）提出學習建議：

①保持干勁，明確目標。②腳踏實地，穩(wěn)抓穩(wěn)打。③調(diào)整方法，提高效率。④自主學習，針對缺漏。⑤加強合作，互相幫扶。⑥與師溝通，爭取外援。⑦找個對手，競爭學習。⑧勞逸結(jié)合，注意身體。⑨按時休息，遵規(guī)守紀。⑩強調(diào)應加強的學科：英語、數(shù)學 5．班主任通報部分特殊學生的情況，提請老師們予以重點關(guān)注：

（1）沖擊本科的學生、崔文鑫。

（2）力求進步的學生：李冉，孫慧昕，尉中華。

（3）思想需要關(guān)注的學生： 劉廣一，趙萌，張樹星，賈學鵬，翟淑清。

6、各科教師自由討論，提供交流學生情況，確定各科重點優(yōu)秀的學生：（1）語文科：崔文鑫，劉曉楊（2）數(shù)學科：尉中華，李雅慧（3）英語科：李冉，徐同壯（4）物理科：孫慧昕，徐瑩（5）化學科：趙華欣，王富民（6）生物科： 劉靜文，翟家紅（7）政治科：賈曉雯張彩鳳（8）歷史科：劉鑫 辛文靜（9）地理科：陳立琪，辛輝 各科教師針對本班的實際情況提出自己的建議。語文： 數(shù)學： 英語： 物理： 化學： 生物： 政治： 歷史： 地理：

8.班主任總結(jié)，會議結(jié)束

通過班級協(xié)作會，老師們進一步明確了班級管理和學生學習指導的要求，增強了主動參與、常抓不懈的教育教學意識，為打造有效課堂、實現(xiàn)有效教學，也有了更深的認識。

宿紀兵

第三篇：高二上學期期中考試班教導會

2011級24班班教導會

班級存在問題：

1、考試暴露問題：

①各科不平衡，偏科現(xiàn)象嚴重，個別學生學生學科差別太大，多關(guān)注這部分學生。②缺少良好的學習習慣，學生自習課不知該干什么，自己一節(jié)課只知道在哪里看，而不動筆動腦，不能做到“整理、落實、鞏固、提高”，答題不規(guī)范，書寫潦草； ③很多同學做題不細心。在平時作業(yè)或考試中，丟三落四，該得分不得分，培養(yǎng)學生簡單題得滿分，中檔題不失分，難題多得分的意識。

2、學生的學習主動性欠缺，心浮氣躁，同學們情緒化比較明顯，有時批評幾句可能一節(jié)課，甚至幾節(jié)課學習情緒不高漲，因此在今后教學中我們以鼓勵為主，多表揚少批評。

3、學風不濃厚。通過早晨起床，晚自習靜班，自習課學習、周末起床等可以看出，學生非常懶，周末只知道看書不知道動筆，效率不高，每節(jié)課前學習意識很差，不到打鈴不知安靜，鈴聲響后也有部分不能靜下心來，總需要老師或?qū)W生干部去督促，沒有給人一種如饑似渴的這種投入的感覺。

4、大部分同學學習方法不夠理想。很多知識只知道死記硬背，而不去思考，只知低頭拉犁，不道抬頭看天，每天總是疲于應付老師布置的作業(yè)，課余時間不會按自己的弱科去補習，沒有合理的學習計劃，學習目標不明確。

5、紀律觀念差，自習課有說話現(xiàn)象，不能靜心學習，下午第四節(jié)不到吃飯時間有同學借找老師機會偷偷溜走。

6、課堂氣氛不活躍，沒有一點生機和活力，回答問題不積極。

整改措施：

1、重申班級“靜、凈、競、兢”的優(yōu)良學習風氣。

2、學習上抓兩頭，促中間的整體思路。尖子生要培養(yǎng)3到5名，補強相對弱科，使其始終在級部前列，對于學困生，鼓勵其學習，讓他們提高成績。

3、.在學習上鼓勵學生大膽思考，樹立濃厚學風。針對這一次期中考試，讓班內(nèi)成績較好和進步比較大的幾個學生寫出自己平時的學習方法和提高成績的措施，在班會上進行典型發(fā)言，進一步指導學生的學習。

4、任課教師因材施教，提高成績。養(yǎng)成一個好習慣需要時間，去掉一個壞習慣也同樣需要時間，甚至是更長的時間。針對班內(nèi)學生的現(xiàn)狀，我們的任課教師要付出比其他班級更大的精力。我們對這些學生要多一些關(guān)注，多一些幫扶。也可以適當?shù)臏p小對個別學生在能力上的要求，放緩授課的進度，小臺階，快反饋，在課堂上留給學生更多的思考時間，課下多一些個別輔導。

5、請老師們上課一定要注意整體積極性的調(diào)動，對學生的學習多一些鼓勵，少一些埋怨，少一些批評，樹立好的典型，培養(yǎng)學生的自信心。但對于紀律一定不能放松要求，相反的更要多一些嚴格：課堂上發(fā)現(xiàn)的違紀現(xiàn)象比如說話，傳遞紙條，作業(yè)不按時完成等，也要及時通知班主任。不能讓懶惰之風有市場，不能讓違紀現(xiàn)象發(fā)生。

6、重新調(diào)整座次，互幫互助。結(jié)合期中考試，對班內(nèi)的座次又重新做了調(diào)整，基本上是按照成績編排，一個成績好的學生帶動一個較差的學生，把平時紀律表現(xiàn)比較差的同桌進行調(diào)離。把還有進步潛力的學生重點安排，發(fā)揮學生之間互幫互助的作用，爭取提高班級的平均分。

7、布置作業(yè)應適中適量，布置過多學生完不成，造成大面積作業(yè)抄襲現(xiàn)象，保證做題質(zhì)量和效率，嚴禁抄作業(yè)現(xiàn)象。

8、在課堂上多貫穿答題技巧，學習方法，答題規(guī)范，考試技巧，注意習慣養(yǎng)成。

9、以基礎(chǔ)知識的掌握和訓練鞏固為根本，課堂上盡量做到小步子，快反饋，抓好落實和檢查

10、加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂、班會及個別談話給同學們加油鼓勁。

一個人的轉(zhuǎn)變是一個漫長的過程，它需要教師堅持不懈的努力，需要教師的愛心、耐心、責任心和恒心。各位老師，既然我們共同面對同一個班級，我們就應該相互支持，群策群力，盡我們最大的努力幫助這些學生養(yǎng)成好的思想品德和學習習慣，不斷提高教學質(zhì)量。下面請老師們對班級發(fā)展多提寶貴建議。

第四篇：教導會材料

四年四班班級教導會材料

在領(lǐng)導及各位老師的共同努力下，我班成績進步明顯，各項工作有條不紊開展。今天，我們班決定召開班級教導會，為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，使學生提高成績，更快更好地發(fā)展，爭取班級工作有新的突破。

一、班級情況介紹

班級現(xiàn)有人數(shù)44人，男生22人，女生22人。分成了8個小組，這樣做的目的是便于學生進行討論，學習。并且通過開學近一個多月對學生的全面觀察，學生的學習興趣較濃厚，學習積極性較高。首先我向各位老師介紹一下班級的各種活動情況。

1、班會制度

本班本班自成立以來，基本上實施一星期一次的班會制度，班主任即時傳達學?；蚣壊肯逻_的各項工作和任務(wù)，班委對組織上給予我們的各項安排能夠及時按質(zhì)按量以第一速度、第一時間完成，做到有事立即解決，沒事也報平安，得到了廣大同學和老師們的好評。

2、班干部輪流值周制

本班開學初至現(xiàn)在，班委制定了嚴格的考勤制度，班委成員每人輪流考勤一周，長期堅持，現(xiàn)已基本上沒有遲到、曠課的現(xiàn)象，同學們都爭取在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。

3、班級公約、宗旨：班委開學初制定了班級公約，并強調(diào)我們的宗旨是：實事求是，落到實處的做好每一件事情。

4、班級集體活動：為了加強同學們之間的交流，班委經(jīng)常組織一些活動，每逢節(jié)假日或紀念性的日子，班委都會開展文藝、宣傳性的活動，發(fā)掘同學們自己的才能，展現(xiàn)他們自己的才華。

5、班委、經(jīng)常組織學習會議，加強自身的管理，提高班委成員自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

6、學習文化成績：在前段時間的學習中，班級涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學習標兵，各科都有一大批學習進步的學生出現(xiàn)。

本班自班級成立之初，就朝著“文明班級”的目標而奮斗，全班同學在班主任的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，為爭得“文明班級”而共同努力，不求最好，但求更好，為4（4）班爭光。

二、學習情況分析

1、從本次考試成績來看，咱班的成績還是很不錯的，無論是從單科看還是從合力看，均讓人感到振奮。

2、各科成績均衡學生：徐鷗、林相昆、宮寅姣、劉鄭、趙麗麗、鄭欽龍、賈偉鑫、于彤彤

語文稍弱的學生有：于倩林、崔曉林、于志順；

英語稍弱的有：姜乳陽、徐海芳、劉玉臣、由寶林、崔平

數(shù)學稍弱的有：劉展君、姜美華、姜乳陽、宮饒夢、宮佳彬、王世慧、曹杰、宮一正等。

三、存在問題

1、課堂氣氛比較沉悶，對課堂上老師提出的問題不能積極回答，嚴重影響了老師上課情緒，使得有時老師準備的學習任務(wù)不能完成。

2、學習方法不夠正確。很多同學綜合運用能力較差，比如很多基礎(chǔ)題目掌握得比較牢，單個知識點記得很詳細，但一旦碰到考查多個知識點的題目，就無從下手了。希望任課教師能過嚴格要求。

3、有些學生課堂效率低，上課有時走神（鮑浩云、姜乳陽、王東寶等），學習效率低，導致本次測試以上同學不同程度的退步。

4、有些學生課后作業(yè)完成不及時，作業(yè)質(zhì)量完成不夠高（曹杰、趙晨宇、徐玲、趙飛等），課后鞏固的少，對于做過的習題再做正確率低，測試成績不是很理想。

5、時間管理比較混亂。學生不會對可自由支配時間進行合理的分配。

6、存在嚴重偏科現(xiàn)象

四、整改措施

（一）要善于溝通

溝通是心與心交流的橋梁，溝通講究理解、信任以及善待對方。在課堂上，教師給予學生多一點欣賞與鼓勵。讓他感受到老師對他的關(guān)愛，使他明白原來老師是很理解、信任和在意自己的。如此一來，師生關(guān)系便會大大改善，學生將不再對老師存有戒心，并且會樂于學習，那么學生偏科現(xiàn)象也將隨著師生關(guān)系的改觀而迎刃而解。

（二）注意興趣培養(yǎng)

培養(yǎng)學生學習興趣，對改善學生偏科現(xiàn)象有著不可忽視的作用。當發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)偏科這種情況時，及時與學生一起深入分析學生優(yōu)勢科目的學習經(jīng)驗和造成偏科的原因，并且鼓勵學生有意識地把經(jīng)驗用到改善薄弱科目的興趣中來。讓學生體驗到學科之間其實是有相通性的，并適時指導學生制定提

高薄弱科目的學習計劃，給予耐心輔導。只要有信心，持之以恒，改善學生偏科現(xiàn)象指日可待。

（三）加強方法指導

有的學生是因為對某門課程的學習方法不正確，學習效果不高，教師沒能及時給予幫助，以至造成學習興趣不濃而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象。針對這種情況，通常在關(guān)心學生成績提高的同時，與學生一起認真探討一些適合學生本人的學習方法，使他們掌握了科學有效的學習方式，從而減輕了學習負擔，使學生在學習過程中可以避免挫折感，增強自信心，進而提高了學習效率。

五、幾點想法

1、對學生的學習要嚴格要求。

2、布置作業(yè)要求精。作業(yè)情況要及時反饋，練習要及時處理。

3、多與各科課代表溝通，落實好過關(guān)制。

4、與學生搞好關(guān)系。

第五篇：班級教導會材料

班級教導會材料

喬莊中心校 五年級二班 2013年3月

5.2班教導會領(lǐng)導小組

組長：鄭寶田

副組長：劉培強、焦月鵬、藺向輝

成員：李娟娟、王永勝

賈永、王立崗、劉敬、左翠紅喬莊中心校2013年3月、王樂永

一、總體情況概述

學生入學以來，存在不少問題，為了班級的全面發(fā)展，特召開本次班導會，讓我們大家共同努力，使班級能夠在各方面都得到良好的發(fā)展。

二、分析班級和學生現(xiàn)狀。

班級現(xiàn)有人數(shù)34人，學生自制能力差，貪玩好動，現(xiàn)在就班級存在的問題，與各位老師進行交流，同時對出現(xiàn)的新情況、新問題，大家一起出謀劃策，商討出解決問題的辦法，使學生快樂學習，全面發(fā)展，養(yǎng)成學生良好的行為學習習慣。

三、問題產(chǎn)生的原因

1、偏科現(xiàn)象嚴重，主要體現(xiàn)在語文數(shù)學兩科。

2、平時在學習過程中不能夠?qū)Ｐ闹轮?、認真細微、獨立思考、知難而上，僅停留在表面上，深入不下去。

3、缺少良好的學習習慣，書寫欠規(guī)范；

4、學生的學習主動性欠缺，心性浮躁。要求他做的事情他不一定做或不一定做好，沒有要求他做的有益的事情，他絕對不會去做。

5、學風不濃郁。通過早晨起床，自習課、周末表現(xiàn)可以看出，自習課無事可干，或者說作業(yè)邊玩邊做，沒有給人一種如饑似渴的這種投入的感覺。

6、學生缺少壓力和動力。

7、部分同學紀律觀念較差。集中體現(xiàn)在這部分同學身上：劉鴻宇、邵浩迪、胡瑞宇等。

四、整改措施

1、進一步加強班級常規(guī)管理，保持穩(wěn)定。

2、要加強學生個體的思想工作，做他們的良師益友。

3、要提高學生自主學習和自主管理的能力。

4、加強與各學科老師之間的合作與協(xié)調(diào)，注意學生的全面發(fā)展，防止偏科現(xiàn)象；

5、在關(guān)注全體的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)后進生，提高教學成績。

6、多與家長溝通，共同教育孩子。

五、請各位老師對班級的建設(shè)和發(fā)展多提寶貴意見。

養(yǎng)成一個好習慣需要時間，去掉一個壞習慣也同樣需要時間，甚至是更長的時間。針對班內(nèi)學生的現(xiàn)狀，我們的任課教師要付出更大的精力。我們對這些學生要多一些關(guān)注，多一些幫扶。也可以適當?shù)臏p小對個別學生在能力上的要求，放緩授課的進度，小臺階，大密度，在課堂上留給學生更多的思考時間，課下多一些個別輔導。但對于紀律一定不能放松要求，相反的更要多一些嚴格：課堂上發(fā)現(xiàn)的違紀現(xiàn)象比如說話，作業(yè)不按時完成等，要及時讓學生改正，不能讓此現(xiàn)象再發(fā)生。

對于個別學生的違紀現(xiàn)象，課上可以先進行及時的提醒，課下單獨再處理，盡量不要在課堂上統(tǒng)一批評；多鼓勵、表揚積極思考、熱烈討論的學生，樹立好的典型。

在上課時，要多關(guān)注后進學生，多給他們表現(xiàn)的機會，發(fā)現(xiàn)閃光點及時表揚。

六、總結(jié)

一個人的轉(zhuǎn)變是一個漫長的過程，它需要教師堅持不懈的努力，需要教師的愛心、耐心、責任心和恒心。各位老師，既然我們共同面對同一個班級，我們就應該相互支持，群策群力，盡我們最大的努力幫助這些學生養(yǎng)成好的思想品德和學習習慣，不斷提高教學