第一篇：黨校學(xué)員管理工作總結(jié)

黨校學(xué)員管理工作總結(jié)

導(dǎo)語：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；省情形式調(diào)研與課題研究；領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力建設(shè)提升；以下小編為大家介紹黨校學(xué)員管理工作總結(jié)文章，僅供參考!

黨校學(xué)員管理工作總結(jié)篇一

時(shí)光荏苒，緊張、充實(shí)而又愉快的黨校學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，這兩個(gè)月以來，在省委組織部的親切關(guān)懷下，在黨校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，在各位老師的悉心傳授下，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義基本理論、中共黨史、省情形式考察、領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與能力提升等多個(gè)專題，并到井岡山革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地參觀與考察培訓(xùn)，最終圓滿順利地完成了黨校學(xué)業(yè)。這是一次內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面培訓(xùn)，更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。感覺收獲頗豐，感觸很深，提高很大，使我受益匪淺。現(xiàn)將黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、集中學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)、夯實(shí)基礎(chǔ)

（一）學(xué)習(xí)態(tài)度端正。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我從沒請(qǐng)過一天假，專心聽好每一次講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，圍繞講座內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，積極參加小組討論，認(rèn)真研討。通過這次的專題學(xué)習(xí)，使我對(duì)馬克思主義基本原理、中共黨史以及當(dāng)前省情形勢(shì)考察研究的重大意義有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)其主要內(nèi)涵、基本原則和精神實(shí)質(zhì)有了進(jìn)一步的理解。這讓我深深體會(huì)到，我們黨的理論體系博大精深，并且是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的。為報(bào)答組織上的關(guān)心，我今后更加要學(xué)以致用，把自己在省委黨校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，全部轉(zhuǎn)化到實(shí)際的工作中去。

（二）學(xué)習(xí)成效明顯。我通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；省情形式調(diào)研與課題研究；領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力建設(shè)提升；中共黨史與政黨建設(shè)等內(nèi)容，進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步理解了馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步提高了自身的辯證思維能力。更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義的繼承和發(fā)展，是與時(shí)俱進(jìn)的開放型理論體系；更加深刻領(lǐng)會(huì)到科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)?？茖W(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的再一次飛躍和升華?？梢哉f，豐富多彩的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提高，更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。使我的思想再一次受到洗禮，理論基礎(chǔ)有了跨越式提高，事業(yè)心與責(zé)任感尤為增強(qiáng)。因此，我深刻地感受到省委黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部是必不可少的。

二、貫通理論，思考工作，提高自身能力

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！彼伎际俏易畲蟮臉啡?。我在學(xué)習(xí)的過程中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本職思考，著力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解決矛盾的能力。

俗話說：“理論來自于實(shí)踐”，科學(xué)的理論總是嚴(yán)格地以事實(shí)為依據(jù)，并在實(shí)踐中不斷接受檢驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷修正、豐富和發(fā)展。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，則要在實(shí)踐中堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。在今后的工作中努力的把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問題結(jié)合起來，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，學(xué)而思，思而信，信而行。在大勢(shì)、大局和大事面前，一切不利于發(fā)展、不利于民生、不利于未來長(zhǎng)遠(yuǎn)的錯(cuò)誤觀念、落后意識(shí)和不適宜做法，都應(yīng)該自覺摒棄。為此，我們必須具備審時(shí)度勢(shì)識(shí)大勢(shì)、聚精會(huì)神想大局、盡心竭力謀事業(yè)的磊落胸懷和恢宏氣度。

三、積極研討，互相交流，獲益匪淺

黨校的學(xué)員來自不同的地方和領(lǐng)域，有著不同的成長(zhǎng)背景和知識(shí)結(jié)構(gòu)，有著各自的專長(zhǎng)和特點(diǎn)。此次的集中學(xué)習(xí)為大家提供了一個(gè)高端交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了多元文化的交融互滲，產(chǎn)生了聚合效應(yīng)，有效豐富了學(xué)員們的綜合素質(zhì)。在這里，既有師生之間的深度交流，也有黨支部、小組的主題交流，更有學(xué)員們的課堂交流和私下交流。通過這樣多元化的方式，有效激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，產(chǎn)生了不同思想相互碰撞和交換的1+1>2的疊加效應(yīng)，拓寬了知識(shí)面，提升了能力素養(yǎng)，使我們受益終生。

四、求真務(wù)實(shí)，錘煉思想，提高自身黨性

一個(gè)人要自立，一個(gè)民族要振興，一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng)，都離不開堅(jiān)定的信念。在黨校的學(xué)習(xí)提高了我的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了我的黨性觀念。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，作為一名共產(chǎn)黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅(jiān)定馬列主義信念。

堅(jiān)定黨的信念，則是要堅(jiān)定黨的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，保持良好的政治心態(tài)。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型干部。要淡泊名利，懂得作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，取得成績(jī)，是一件很不容易的事，這里面有個(gè)人努力的結(jié)果，但更多的是凝結(jié)了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)和崗位，一定要對(duì)組織、對(duì)群眾，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，好自為之，走好每一步，做到”常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復(fù)雜多變、充滿誘惑的特殊社會(huì)環(huán)境中，既成就事業(yè)，又健康成長(zhǎng)。作為基層干部，尤其要嚴(yán)格自律，與群眾同甘共苦，共克時(shí)艱，做到認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事，接受組織和群眾監(jiān)督，始終保持高尚的品行和追求，真正做到為人民服務(wù)。

五、同窗共學(xué)，師生情深，記憶綿延

在省委黨校學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，大家大事講原則、小事講風(fēng)格，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，積極配合。在完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，建立了深厚的感情，結(jié)下了深厚的友誼。我忘不了不辭辛勞、悉心教導(dǎo)的老師，忘不了共同學(xué)習(xí)、共謀進(jìn)步的同窗，忘不了實(shí)事求是、追求真理的校風(fēng)，忘不了這里的坦蕩真誠(chéng)、厚重博大。這一切都會(huì)成為我生命的記憶，不斷地滲透在我以后的工作學(xué)習(xí)生活中。這種美好的情誼會(huì)在我的人生長(zhǎng)河中綿延蕩漾，成為我一生的財(cái)富！

六、存在的不足與今后努力的方向

通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。一是理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和經(jīng)常性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。二是雖然自己在工作中有思路、有點(diǎn)子，但有時(shí)在工作的過程中碰到困難，會(huì)有畏難情緒。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)“愛讀書、讀好書、善讀書”的人，扎實(shí)提高自己的理論水平。進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡囊?，以學(xué)養(yǎng)德，以行踐德，以律明德。真正做一個(gè)“政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔”的共產(chǎn)黨人。

兩個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)生活，使我收獲頗豐。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，他們不愧為我的良師益友，使我在理論上得到了充實(shí)和提高，知識(shí)上得到了補(bǔ)充，思想上更加成熟。黨校的學(xué)習(xí)生活雖然短暫，但是影響深刻，我要以這次黨校進(jìn)修學(xué)習(xí)作為契機(jī)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，把黨校學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷提高思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨性鍛煉，爭(zhēng)做一名德才兼?zhèn)?、勤廉兼?yōu)、人民滿意的好干部。

黨校學(xué)員管理工作總結(jié)篇二

一個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，在此期間，我有幸聆聽了幾次經(jīng)典的講座，他們那生動(dòng)的描述，使我對(duì)黨、黨的事業(yè)又有了更多、更深的認(rèn)識(shí)，讓我看清了今后努力的方向，定下了終身為祖國(guó)科技事業(yè)奮斗的目標(biāo)，可謂受益匪淺!

在學(xué)習(xí)新黨章的講座中，高等教育研究所所長(zhǎng)王德榮從學(xué)習(xí)黨章的重大意義，十七大新黨章的修改情況和學(xué)習(xí)黨章應(yīng)把握的幾個(gè)問題這三個(gè)方面展開，給我們上了一次黨課，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到新黨章的涵義以及對(duì)每個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)要求，懂得了要做一個(gè)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時(shí)，努力改造自己的主觀思想，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我深感中國(guó)共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性的重要性。我們每一個(gè)黨員都應(yīng)該緊密聯(lián)系實(shí)際情況，把握時(shí)代脈搏，解放思想，實(shí)事求是，在本職工作崗位上保持自身的先進(jìn)性，這是保持黨的先進(jìn)性的重要基礎(chǔ)。

在浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授的黨課視頻中，鄭教授圍繞“信仰、追求、忠誠(chéng)”六字展開了一場(chǎng)幽默有感染力的演講，以大量的事實(shí)與史實(shí)為依據(jù)，從國(guó)家利益和民族的高度分析了當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)，介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨面對(duì)目前復(fù)雜嚴(yán)峻形式所采取的政策和思路。聽后我感觸頗深：國(guó)家建設(shè)不容易，黨的領(lǐng)導(dǎo)更不容易，我們不僅要居安思危，更要增強(qiáng)全局意識(shí)，全面了解國(guó)際形式，從國(guó)家民族的角度看待問題，深刻領(lǐng)會(huì)黨的政策意圖，堅(jiān)定執(zhí)行黨的方針政策。同時(shí)，我們還要從自身做起，時(shí)時(shí)不忘當(dāng)?shù)墓鈽s傳統(tǒng)，努力為黨的事業(yè)做出更多優(yōu)秀的成績(jī)。

此外，我們對(duì)大學(xué)生如何深入科學(xué)發(fā)展觀開展了理論學(xué)習(xí)，我們小組成員對(duì)此說了各自的看法。科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。從大處講，我們要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的價(jià)值追求，必須將科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為治國(guó)安邦的具體政策舉措和制度規(guī)范，注意處理好一些重大關(guān)系，解決好一些關(guān)系到人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)利益的問題，最大程度地滿足人民群眾的新期待、新需要。但從小處講，科學(xué)發(fā)展也可以我們生活中點(diǎn)滴的、人性的、溫暖的細(xì)微末節(jié)，甚至可以細(xì)小到節(jié)約用水用電，堅(jiān)持垃圾分裝，支持使用環(huán)保材料、杜絕一些陋習(xí)、自覺維護(hù)公共衛(wèi)生等這種每個(gè)人力所能及的事情。因此，我們要把科學(xué)發(fā)展的種子播撒到每個(gè)人心中，讓它生根發(fā)芽，用我們的雙手共建美好的、科學(xué)發(fā)展的生活環(huán)境。

我最大的成就感就是我還讀了一本書--《共產(chǎn)黨員的本色--林強(qiáng)同志先進(jìn)事跡實(shí)錄》。該書是優(yōu)秀軍轉(zhuǎn)干部、教育工作者林強(qiáng)同志的先進(jìn)事跡實(shí)錄。記述了林強(qiáng)同志多年來奔走于大涼山貧困山區(qū)，真切關(guān)懷失學(xué)兒童、病患群眾，幫助他們修山路、建學(xué)校、用電燈、聽廣播，為他們送醫(yī)送藥的感人事跡。該書還收錄了林強(qiáng)同志十進(jìn)“麻風(fēng)村”拍攝的珍貴照片和大量通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)，以及林強(qiáng)接受訪談時(shí)的感人話語，圖文并茂地展現(xiàn)了一個(gè)親民、愛民、助民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色。這本書讓我感受到了一個(gè)軍轉(zhuǎn)干部的愛民情結(jié)，看到了一個(gè)教育工作者的良知所閃爍的光輝，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，使我對(duì)“本色”、“責(zé)任”有了更深刻的理解和感悟。從林強(qiáng)身上，我學(xué)到了很多東西。

通過這次黨校，讓我的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面都獲得較大進(jìn)步，但也有不足的地方，我將不斷改進(jìn)。在今后，我一定會(huì)牢牢記住入黨誓詞，嚴(yán)格地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力向優(yōu)秀的黨員同志看齊，為社會(huì)主義的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

[黨校學(xué)員管理工作總結(jié)]

第二篇：[黨校學(xué)員管理系統(tǒng)]

[黨校學(xué)員管理系統(tǒng)]

用戶操作手冊(cè)

擬 制 人_____xxxx_______ 審 核 人____xxx______

1．引言

1.1編寫目的

為用戶操作提供一份正確的操作的流程和使用方法

預(yù)期讀者：黨校的老師和學(xué)員，使用該系統(tǒng)的所有用戶

1.2項(xiàng)目背景

1.2.1 系統(tǒng)名稱：黨校學(xué)員管理系統(tǒng) 1.2.2 提出單位：xxx

1.2.3 預(yù)期用戶：黨校的老師和學(xué)員 1.2.4 開發(fā)單位：xxxx 1.3定義 1.4參考資料

《用戶操作手冊(cè)模板》

2．軟件概述

2.1目標(biāo)

黨校學(xué)員管理系統(tǒng)將解決黨校學(xué)員管理人工化，工作繁余的問題，實(shí)現(xiàn)黨校學(xué)員管理電子化。

2.2功能

2.2.1管理功能

使黨校的老師能夠?qū)h校的學(xué)員進(jìn)行管理和信息發(fā)布。2.2.2信息采集功能

實(shí)現(xiàn)把黨校學(xué)員把信息輸入到系統(tǒng)中，存儲(chǔ)、傳遞、統(tǒng)計(jì)、分析、綜合、查詢，為各類人員提供全面、準(zhǔn)確、及時(shí)的數(shù)據(jù)。學(xué)員通過系統(tǒng)來查看自身的一些信息和了解黨校最新動(dòng)態(tài)。2.3性能

a.數(shù)據(jù)精確度【包括輸入、輸出及處理數(shù)據(jù)的精度?！?b.時(shí)間特性【如響應(yīng)時(shí)間、處理時(shí)間、數(shù)據(jù)傳輸時(shí)間等?！?/p>

c.靈活性【在操作方式、運(yùn)行環(huán)境需做某些變更時(shí)軟件的適應(yīng)能力?！?/p>

3．運(yùn)行環(huán)境

3.1設(shè)備

硬件服務(wù)器可以是學(xué)校目前自有的設(shè)備，也可是采購的設(shè)備，推薦新的采購設(shè)備是戴爾 PowerEdge 830(N420311)，因其價(jià)格適宜，性價(jià)比高，而且售后服務(wù)有保障，可以保證以后出現(xiàn)問題時(shí)能夠得到及時(shí)的解決。

基本資料

產(chǎn)品型號(hào) PowerEdge 830(N420311)產(chǎn)品類型 塔式

上市時(shí)間 2006年

處理器

采用處理器 Intel Pentium4 2.8G

處理器主頻(MHz)2800MHz

處理器二級(jí)緩存(KB)1024KB

標(biāo)配CPU數(shù)目 標(biāo)配1個(gè)

最大CPU數(shù)目 最大1個(gè)

主板

前端總線(MHz)800MHz FSB 內(nèi)存

內(nèi)存類型 2×256M ECC DDR2 533

標(biāo)配內(nèi)存 512M

內(nèi)存插槽數(shù) 4個(gè)ECC DDR-2 533/667 SDRAM DIMM插槽提供高達(dá)8GB內(nèi)存

存儲(chǔ)

磁盤控制器 集成SATA(4通道)控制卡

標(biāo)配硬盤 SATA 80G

光驅(qū) 48X CD光驅(qū)

網(wǎng)絡(luò)與插槽

網(wǎng)卡 集成單千兆以太網(wǎng)卡

機(jī)箱與電源

電源 中式電源,帶GB-C13插座

其它

售后服務(wù) 3年第二個(gè)工作日(8X5)上門服務(wù)(配件+人力)

其它性能 集成VGA 控制卡/集成USB 2.0(2口)控制卡

3.2支持軟件 由于程序用到C/S和B/S模式，所以首先需要一臺(tái)服務(wù)器，操作系統(tǒng)是win2003+sp1，安裝有SQL SERVER企業(yè)版，由于WIN2003自帶NET環(huán)境，所以無須安裝NET環(huán)境，但需安裝IIS，以提供WEB服務(wù)。同時(shí)，在這臺(tái)機(jī)器上部署C/S中的SERVER端，因?yàn)槭枪蚕頂?shù)據(jù)庫的，保證數(shù)據(jù)的同步。

同時(shí)，需要在教師端安裝CLIENT端，以便教師通過CLIENT連接服務(wù)器，以提供更快的訪問速度和更安全的訪問機(jī)制。

3.3控制

C/S端，教師輸入用戶名和密碼即可進(jìn)入，在B/S端，學(xué)生和教師都可以通過用戶名，密碼進(jìn)入。當(dāng)然，前提是SERVER端必須開啟。

4.使用說明

4.1安裝

前提：服務(wù)器端須安裝有SQL SERVER2000服務(wù)器，支持網(wǎng)絡(luò)連接

第一步：安裝數(shù)據(jù)庫，進(jìn)入這個(gè)文件夾，確保數(shù)據(jù)庫文件在文件夾內(nèi)，然后運(yùn)行：

數(shù)據(jù)庫成功導(dǎo)入到SQL 2000后。開始第二步

第二步：運(yùn)行服務(wù)器端 首先運(yùn)行

這是borland支持三層的前提程序 然后運(yùn)行

進(jìn)入到界面

第三步，設(shè)置數(shù)據(jù)庫連接

在主界面下點(diǎn)擊“設(shè)置數(shù)據(jù)庫”，彈出如下對(duì)話框：

在“服務(wù)器名稱“中輸入SQL 2000的服務(wù)器名稱，如為本地，可以直接輸入 “.”（點(diǎn)號(hào)），然后點(diǎn)擊連接，若成功，則服務(wù)器端基本設(shè)置完成。

最后，把midas.dll放到system32里面，就完成了。

客戶端只需把midas.dll放到system32里面，就可以啟動(dòng)客戶端程序了。

用戶操作舉例

一、登陸系統(tǒng)

初始可用用戶名Admin與密碼Admin登陸系統(tǒng)，Admin擁有所有權(quán)限。

二、添加用戶

驗(yàn)證登錄之后就會(huì)出現(xiàn)進(jìn)入黨校學(xué)員管理系統(tǒng)了，將會(huì)出現(xiàn)如下界面：

添加用戶可以點(diǎn)擊系統(tǒng)管理菜單 ——>權(quán)限管理

在這里我們可以添加用戶組和用戶，并設(shè)定用戶組和用戶的權(quán)限。

1、組權(quán)限管理頁面則可添加用戶組，并對(duì)用戶組進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，以后加入該用戶組的成員就可以擁有該用戶組對(duì)應(yīng)的權(quán)限。添加用戶組或用戶可點(diǎn)擊最左邊的新增按鈕，將會(huì)彈出對(duì)應(yīng)的對(duì)話框進(jìn)行添加工作。只需填寫相應(yīng)的信息，然后按確定就可以了。選擇對(duì)應(yīng)的組名，按刪除就可以刪除該用戶組。按右邊的添加會(huì)彈出添加權(quán)限對(duì)話框，選擇一個(gè)權(quán)限，按添加就可以將該權(quán)限添加到對(duì)應(yīng)的用戶組中。同理在權(quán)限頁面中選擇一個(gè)權(quán)限，按刪除按鈕，就可以將該權(quán)限從用戶組中刪除。

2、用戶權(quán)限管理頁面可以添加和刪除用戶，并管理用戶的權(quán)限，可以給對(duì)應(yīng)的用戶添加權(quán)限或刪除用戶的一些相關(guān)權(quán)限。按新增按鈕會(huì)彈出以下對(duì)話框，填寫用戶名，密碼，以及選擇對(duì)應(yīng)的組，然后按確定就可以添加用戶了。添加和刪除用戶權(quán)限與添加刪除組權(quán)限類似，這里就不重復(fù)了。刪除用戶也與刪除用戶組類似。

二、學(xué)員信息管理

1、學(xué)員信息總覽：點(diǎn)擊學(xué)員信息管理——〉學(xué)員信息總覽就可看到如下界面

（1）按插入按鈕，可進(jìn)行學(xué)員的插入，填寫完學(xué)員的相關(guān)信息，按提交就可完成學(xué)員的插入。如下圖所示：

（2）選擇一名學(xué)員的，按修改按鈕，就進(jìn)入學(xué)員信息修改界面，修改完該學(xué)員信息之后，按修改按鈕就可以修改學(xué)員的相關(guān)信息。按取消關(guān)閉該對(duì)話框，返回學(xué)員信息總覽窗口。

（3）選擇一名學(xué)員，按刪除按鈕，會(huì)彈出下面對(duì)話框：

選擇Yes將刪除該學(xué)員信息，選擇No返回。

三、學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)管理

1、點(diǎn)擊學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)情況菜單，會(huì)出現(xiàn)學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)情況的窗口，如下圖所示：

左邊黨校成員列表將會(huì)將黨校所有學(xué)員的學(xué)號(hào)，姓名，以及所在的黨校期數(shù)顯示出來。列表下面可以根據(jù)相應(yīng)條件查詢相應(yīng)的學(xué)員，如可查詢對(duì)應(yīng)黨校期數(shù)的黨校學(xué)員，也可以根據(jù)學(xué)員的學(xué)號(hào)或名稱來進(jìn)行查詢。重新獲取數(shù)據(jù)則是重新獲取所有黨校成員的信息列表。

2、點(diǎn)擊黨校學(xué)員列表中的任一記錄，右邊部分將會(huì)將所選擇的學(xué)員的所有獎(jiǎng)勵(lì)信息顯示到右邊下方的學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)情況列表中，并將列表中的第一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的詳細(xì)信息顯示到中間部分相應(yīng)的各個(gè)編輯框中。用戶可根據(jù)情況添加、修改或刪除該學(xué)員的獎(jiǎng)勵(lì)信息。

四、學(xué)員處罰管理

操作也學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)管理類似，界面如下圖所示：

五、學(xué)員家庭情況管理

1、點(diǎn)擊學(xué)員家庭情況進(jìn)入學(xué)員家庭情況管理，可進(jìn)行家庭成員的添加、修改、刪除工作。左邊黨校成員列表將會(huì)將黨校所有學(xué)員的學(xué)號(hào)，姓名，以及所在的黨校期數(shù)顯示出來。列表下面可以根據(jù)相應(yīng)條件查詢相應(yīng)的學(xué)員，如可查詢對(duì)應(yīng)黨校期數(shù)的黨校學(xué)員，也可以根據(jù)學(xué)員的學(xué)號(hào)或名稱來進(jìn)行查詢。重新獲取數(shù)據(jù)則是重新獲取所有黨校成員的信息列表。點(diǎn)擊黨校學(xué)員列表中的任一記錄，右邊部分將會(huì)將所選擇的學(xué)員的所有家庭成員信息顯示到右邊下方的學(xué)員家庭成員列表中，并將列表中的第一位家庭成員的詳細(xì)信息顯示到中間部分相應(yīng)的各個(gè)編輯框中。用戶可根據(jù)情況添加、修改或刪除該學(xué)員的家庭情況。

六、學(xué)員思想?yún)R報(bào)管理

1、點(diǎn)擊學(xué)員思想?yún)R報(bào)菜單，可進(jìn)入以下界面，對(duì)學(xué)員思想?yún)R報(bào)進(jìn)行編輯，提交，修改，查看等工作。

2、左下方查看學(xué)員思想?yún)R報(bào)那里，可以選擇按學(xué)員學(xué)號(hào)或者學(xué)員姓名來查詢學(xué)員的思想?yún)R報(bào)，若查詢的學(xué)員存在思想?yún)R報(bào)，則會(huì)將其第一份思想?yún)R報(bào)顯示到上方對(duì)應(yīng)的編輯框中，若該學(xué)員有多份思想?yún)R報(bào)，則下一篇按鈕變?yōu)榭捎脿顟B(tài)，點(diǎn)擊可查看該成員的下一篇思想?yún)R報(bào)。查看之后可對(duì)該思想?yún)R報(bào)進(jìn)行修改，修改完畢，按提交就可。

3、若要添加新的思想?yún)R報(bào)，可按新增按鈕，接著輸入思想?yún)R報(bào)的標(biāo)題、內(nèi)容、匯報(bào)人學(xué)號(hào)、匯報(bào)人名稱、匯報(bào)日期，按提交便可新增一篇學(xué)員思想?yún)R報(bào)。

七、學(xué)員畢業(yè)論文管理

1、點(diǎn)擊學(xué)員畢業(yè)論文菜單，可進(jìn)入以下界面，對(duì)學(xué)員畢業(yè)論文進(jìn)行編輯，提交，修改，查看等工作。

2、左下方查看學(xué)員畢業(yè)論文那里，可以選擇按學(xué)員學(xué)號(hào)或者學(xué)員姓名來查詢學(xué)員的思想?yún)R報(bào)，若查詢的學(xué)員存在畢業(yè)論文，則會(huì)將其畢業(yè)論文顯示到上方對(duì)應(yīng)的編輯框中，查看之后可對(duì)該畢業(yè)論文進(jìn)行修改，修改完畢，按提交就可。

3、若要添加新的畢業(yè)論文，可按新增按鈕，接著輸入畢業(yè)論文的標(biāo)題、內(nèi)容、學(xué)員學(xué)號(hào)、學(xué)員名稱、提交日期，按提交便可添加學(xué)員的畢業(yè)論文。操作界面如下圖所示：

八、學(xué)員基本信息查詢

1、在窗體上方選擇查詢條件，輸入查詢所需的數(shù)據(jù)，就可以對(duì)應(yīng)查詢相應(yīng)的黨校學(xué)員了。

九、學(xué)員其他信息查詢

1、可查詢受過獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)員以及受過處分的學(xué)員。只需選擇查詢條件，按查詢就可獲得相應(yīng)信息

十、機(jī)構(gòu)設(shè)置

點(diǎn)擊菜單黨校機(jī)構(gòu)管理——〉機(jī)構(gòu)設(shè)置，進(jìn)入下面界面。

1、選擇某一黨支部，按修改可對(duì)該黨支部進(jìn)行修改，修改完畢之后，點(diǎn)擊保存，保存新信息；按刪除可刪除該黨支部；按添加，輸入另一黨支部名稱，按保存就可添加一黨支部。同樣亦可添加黨支部屬下的各個(gè)團(tuán)總支。

十一、黨校老師管理

點(diǎn)擊黨校信息管理——〉黨校老師管理，可進(jìn)入黨校老師管理界面

1、左邊有黨校老師姓名的列表，下邊可按老師的姓名查詢

2、選擇一名老師后，右方會(huì)顯示該老師的詳細(xì)信息，按修改可對(duì)該老師的信息進(jìn)行修改，修改完畢之后，按保存即可。

3、按添加，可添加黨校老師，填入所需數(shù)據(jù)后，按保存就可以添加該老師的信息了

4、選擇某一老師，按刪除，在彈出的對(duì)話框中選擇是就可刪除該名老師了。

十二、黨校課程管理

點(diǎn)擊黨校信息管理——〉黨校課程管理，可進(jìn)入黨校課程管理界面

1、左邊列表中，顯示了所有黨校課程的期數(shù)，可選擇某一期進(jìn)入該期的黨校課程管理

2、右邊對(duì)應(yīng)著左邊選擇的黨校期數(shù)的課程信息，中間列表顯示該期所有的課程詳細(xì)信息

3、上方可對(duì)該期的課程進(jìn)行查詢，可分別按授課老師名字查詢或按課程名字查詢。

4、下方的按鈕可添加、修改、刪除該期黨校的課程。全部黨課按鈕則顯示所有的黨課信息。

5、按添加按鈕，可添加課程，如圖12-2所示，輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)可添加課程

6、選擇某一課程，按修改，則圖12-3所示，修改相應(yīng)數(shù)據(jù)之后按修改即可。

7、選擇某一課程，按刪除，在彈出的對(duì)話框選擇是，就可刪除該課程了。

圖12-2

圖12-3

十三、黨?；顒?dòng)管理

點(diǎn)擊菜單黨?；顒?dòng)管理——〉黨?；顒?dòng)設(shè)置，進(jìn)入下面界面，可管理黨校的各種活動(dòng)，添加、修改和刪除黨校的活動(dòng)。

十四、基本信息設(shè)置

1、職務(wù)設(shè)置，點(diǎn)擊菜單基本信息設(shè)置——〉職務(wù)設(shè)置，進(jìn)行職務(wù)的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（1）在新增區(qū)域填入職務(wù)名稱，按添加即可添加職務(wù)。

（2）選擇左邊某一職務(wù)，在修改區(qū)域，可修改該職務(wù)名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對(duì)該職務(wù)的修改。

（3）選擇左邊某一職務(wù)，按刪除則可刪除該職務(wù)

2、學(xué)歷設(shè)置，點(diǎn)擊菜單基本信息設(shè)置——〉學(xué)歷設(shè)置，進(jìn)行學(xué)歷的添加、修改和刪除工作。如下圖所示（1）在新增區(qū)域填入學(xué)歷名稱，按添加即可添加學(xué)歷。（2）選擇左邊某一學(xué)歷，在修改區(qū)域，可修改該學(xué)歷名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對(duì)該學(xué)歷的修改。

（3）選擇左邊某一學(xué)歷，按刪除則可刪除該學(xué)歷。

３、學(xué)位設(shè)置，點(diǎn)擊菜單基本信息設(shè)置——〉學(xué)位設(shè)置，進(jìn)行學(xué)位的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入學(xué)位名稱，按添加即可添加學(xué)位。

（２）選擇左邊某一學(xué)位，在修改區(qū)域，可修改該學(xué)位名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對(duì)該學(xué)位的修改。

（３）選擇左邊某一學(xué)位，按刪除則可刪除該學(xué)位。

４、民族設(shè)置，點(diǎn)擊菜單基本信息設(shè)置——〉民族設(shè)置，進(jìn)行民族的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入民族名稱，按添加即可添加該民族。

（２）選擇左邊某一民族，在修改區(qū)域，可修改該民族名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對(duì)該民族信息的修改。

（３）選擇左邊某一民族，按刪除則可刪除該民族。

５、專業(yè)設(shè)置，點(diǎn)擊菜單基本信息設(shè)置——〉專業(yè)設(shè)置，進(jìn)行專業(yè)的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入專業(yè)名稱，按添加即可添加該專業(yè)。

（２）選擇左邊某一專業(yè)，在修改區(qū)域，可修改該專業(yè)名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對(duì)該專業(yè)信息的修改。

（３）選擇左邊某一專業(yè)，按刪除則可刪除該專業(yè)。

６、黨校期數(shù)設(shè)置，點(diǎn)擊菜單基本信息設(shè)置——〉期數(shù)設(shè)置，進(jìn)行黨校期數(shù)的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入專業(yè)名稱，按添加即可添加該黨校期數(shù)。

（２）選擇左邊某一黨校期數(shù)，在修改區(qū)域，可修改該黨校期數(shù)名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對(duì)該黨校期數(shù)信息的修改。

（３）選擇左邊某一黨校期數(shù)，按刪除則可刪除該黨校期數(shù)。

７、職稱設(shè)置，點(diǎn)擊菜單基本信息設(shè)置——〉職稱設(shè)置，進(jìn)行職稱的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入職稱名稱，按添加即可添加該職稱。

（２）選擇左邊某一職稱，在修改區(qū)域，可修改該職稱名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對(duì)該職稱信息的修改。

（３）選擇左邊某一職稱，按刪除則可刪除該職稱。

８、黨內(nèi)職務(wù)設(shè)置，點(diǎn)擊菜單基本信息設(shè)置——〉黨內(nèi)職務(wù)設(shè)置，進(jìn)行黨內(nèi)職務(wù)的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入黨內(nèi)職務(wù)名稱，按添加即可添加該黨內(nèi)職務(wù)。

（２）選擇左邊某一黨內(nèi)職務(wù)，在修改區(qū)域，可修改該黨內(nèi)職務(wù)名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對(duì)該黨內(nèi)職務(wù)信息的修改。

（３）選擇左邊某一黨內(nèi)職務(wù)，按刪除則可刪除該黨內(nèi)職務(wù)。

９、政治面貌設(shè)置，點(diǎn)擊菜單基本信息設(shè)置——〉政治面貌設(shè)置，進(jìn)行政治面貌的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入政治面貌名稱，按添加即可添加該政治面貌。

（２）選擇左邊某一政治面貌，在修改區(qū)域，可修改該政治面貌名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對(duì)該政治面貌信息的修改。

（３）選擇左邊某一政治面貌，按刪除則可刪除該政治面貌。

１０、發(fā)展類型設(shè)置，點(diǎn)擊菜單基本信息設(shè)置——〉發(fā)展類型設(shè)置，進(jìn)行發(fā)展類型的添加、修改和刪除工作。如下圖所示

（１）在新增區(qū)域填入發(fā)展類型名稱，按添加即可添加該發(fā)展類型。

（２）選擇左邊某一發(fā)展類型，在修改區(qū)域，可修改該發(fā)展類型名稱，修改完畢后按修改按鈕就完成對(duì)該發(fā)展類型信息的修改。

（３）選擇左邊某一發(fā)展類型，按刪除則可刪除該發(fā)展類型。

十五、窗口管理

１、點(diǎn)擊菜單窗口——〉層疊窗口，則窗口如下所示：

２、點(diǎn)擊菜單窗口——〉橫向平鋪窗口，則窗口如下所示：

３、點(diǎn)擊菜單窗口——〉縱向平鋪窗口，則窗口如下所示：

４、點(diǎn)擊菜單窗口——〉縱向平鋪窗口，則窗口如下所示：

十六、修改用戶密碼

點(diǎn)擊菜單系統(tǒng)管理——〉修改密碼，可進(jìn)行密碼的修改，如下圖所示：

十七、注銷用戶

點(diǎn)擊菜單系統(tǒng)管理——〉注銷，或者在快速工具欄中，點(diǎn)擊注銷按鈕，可重新登錄系統(tǒng)，如下圖所示： 按取消則退出系統(tǒng)。

十八、退出系統(tǒng)

點(diǎn)擊菜單系統(tǒng)管理——〉退出，或者在快速工具欄中，點(diǎn)擊退出按鈕，可退出黨校學(xué)員管理系統(tǒng)，

第三篇：業(yè)余黨校學(xué)員管理規(guī)定（精選）

廣東省工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校珠海分校

青年學(xué)生業(yè)余黨校學(xué)員管理規(guī)定

為了嚴(yán)格青年學(xué)生業(yè)余黨校學(xué)員的學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使接受黨校培訓(xùn)的入黨積極分子在黨校學(xué)習(xí)期間有章可循，特制定本規(guī)定。

1、參加培訓(xùn)的學(xué)員，須按照教學(xué)計(jì)劃，積極參加每一次活動(dòng)；

2、學(xué)員必須自覺遵守黨校規(guī)定的學(xué)習(xí)紀(jì)律和作息時(shí)間，不遲到、不早退、不無故缺席；

3、學(xué)員若有特殊情況不能參加集體活動(dòng)，須提出書面請(qǐng)假報(bào)告，經(jīng)班主任簽署意見并報(bào)團(tuán)委批準(zhǔn)后視為準(zhǔn)假。理論課學(xué)習(xí)原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假；

4、凡無故缺勤一次以上或書面測(cè)試不及格者，均不能結(jié)業(yè)；

5、在培訓(xùn)班授課期間要求每一位學(xué)員寫一篇學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)心得將記入最后考試成績(jī)當(dāng)中；

6、在黨課課堂上嚴(yán)禁玩手機(jī)、打瞌睡、嘮嗑，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將給予警告，情節(jié)嚴(yán)重者將直接取消學(xué)員資格；

7、參加培訓(xùn)的學(xué)員，經(jīng)考核合格后，頒發(fā)黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證書。

8、黨?？荚噷⒉扇￠]卷的方式，題目以黨校培訓(xùn)教材為主，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)是：（1）學(xué)習(xí)紀(jì)律占10%（包括考勤、遵守活動(dòng)及課堂紀(jì)律等內(nèi)容）；

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度占20%（包括學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容）；（3）書面考試成績(jī)占70%；

9、培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后，學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)及有關(guān)情況作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員及入黨前考查的重要依據(jù)。

廣東省工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校珠海分校 團(tuán)委二○一一年十一月三日

第四篇：關(guān)于黨校學(xué)員管理的幾點(diǎn)思考

關(guān)于黨校學(xué)員管理的幾點(diǎn)思考

黨校要完成好培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的使命，學(xué)員管理工作十分重要?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》明確指出：“學(xué)員管理是實(shí)現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)”。為此，根據(jù)我市黨校實(shí)際，回頭看近幾年的我市黨校學(xué)員管理工作，我主要有六點(diǎn)體會(huì)。

一、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提升學(xué)員黨性修養(yǎng)。要以增強(qiáng)黨性為核心，把黨性鍛煉作為主題，把黨性教育作為主課，把黨性修養(yǎng)作為主線，這就牢牢把握了黨校辦學(xué)的方向，抓住了學(xué)員管理的靈魂。黨校姓黨，黨員干部培訓(xùn)輪訓(xùn)過程中，錘煉黨性是題中之義。一段時(shí)間以來，黨校學(xué)員中存在的不良風(fēng)氣引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，甚至有黨校成了歪風(fēng)的凈化器還是放大器、是治療站還是傳染室之爭(zhēng)論。出現(xiàn)非議絕不是空穴來風(fēng)，而是因?yàn)閱栴}比較嚴(yán)重。部分學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn)糟糕，根子就在于黨性觀念淡薄，組織紀(jì)律性差。因此，只有抓增強(qiáng)黨性才是抓住了核心，抓住了根本。我們?cè)谵k學(xué)過程中，高度重視把黨校鑄造成“黨性鍛煉的熔爐”。為此，在課程安排上，我們堅(jiān)持把黨性教育作為必修課，作為最重要的主課來對(duì)待。整個(gè)學(xué)員管理過程，都是圍繞著黨性修養(yǎng)這條主線展開，站在黨性的高度看待每一次活動(dòng)，看待培訓(xùn)過程中每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作。

二、挖掘特色，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。應(yīng)以全體學(xué)員為主體，堅(jiān)持組織管理與學(xué)員自我管理相結(jié)合，嚴(yán)格管理與尊重個(gè)性相統(tǒng)一，這樣才能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，把握學(xué)員管理的著力點(diǎn)。在學(xué)員管理中，我們注意以尊重學(xué)員主體地位為前提去發(fā)揮管理者的主導(dǎo)性。開班一個(gè)月前，就著手調(diào)研該批學(xué)員的需求及特征，把組織要求和個(gè)人需求結(jié)合起來，增強(qiáng)開設(shè)課程和管理的針對(duì)性，以學(xué)員黨性增強(qiáng)、政策水平提高和本領(lǐng)提升為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們提出要把黨校辦成黨內(nèi)民主建設(shè)的試驗(yàn)田。組長(zhǎng)都是由全組學(xué)員民主推選產(chǎn)生，臨時(shí)支委會(huì)和班委會(huì)按照各占一半比例通過任命與選舉相結(jié)合產(chǎn)生。充分發(fā)揮“兩委”和組長(zhǎng)的作用，強(qiáng)力推行學(xué)員自我管理。班主任只需要參加策劃把關(guān)的活動(dòng)就絕不走向前臺(tái)。讀書筆記、研討提綱、心得體會(huì)等都采取自查、互查、抽查結(jié)合，然后講評(píng)。到培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，許多學(xué)員還真成為了“能說會(huì)寫思路敏捷的真把式”。

三、創(chuàng)新思路，提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率。必須加快教學(xué)創(chuàng)新，不斷更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式、提升教學(xué)水平，以求增強(qiáng)干部教育的吸引力，為學(xué)員管理創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。學(xué)員管理與教學(xué)密不可分，相得益彰。一堂精彩的課用得著維持課堂紀(jì)律嗎？用得著把學(xué)員“請(qǐng)”到前面就坐防止后排中途溜號(hào)嗎？那顯然是多余的。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教師自身?xiàng)l件的不同，我們倡導(dǎo)采用適宜的教學(xué)模式，鼓勵(lì)創(chuàng)新。所有教師都必須會(huì)用課件，“一支粉筆一張嘴，一本教案一杯水”的方式已經(jīng)徹底淘汰。講授式、案例式、情景模擬式、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式等模式各顯神通，有的便于理論灌輸，有的長(zhǎng)于能力訓(xùn)練，有的適合分析論辯，有的則宜于體驗(yàn)和感悟真諦。

四、緊盯目標(biāo)，完善學(xué)員培訓(xùn)體系。只有瞄準(zhǔn)管理正規(guī)化目標(biāo)，不斷完善學(xué)員管理規(guī)程，優(yōu)化學(xué)員管理隊(duì)伍，創(chuàng)新學(xué)員管理方法，建設(shè)學(xué)員社會(huì)實(shí)踐基地，才能推動(dòng)學(xué)員管理工作不斷跨上新臺(tái)階。近年來，我校學(xué)員管理逐步步入正規(guī)化軌道，學(xué)員管理規(guī)程不斷完善。每一個(gè)主體班，班主任工作日志都必須詳細(xì)記載，畢（結(jié)）業(yè)后存檔。報(bào)到、注冊(cè)、考勤、聽課筆記、讀書筆記、心得體會(huì)、調(diào)研報(bào)告、黨性分析、社會(huì)考察實(shí)踐、異地教學(xué)、考試、考查、考核、畢（結(jié)）業(yè)鑒定等都形成一整套規(guī)程，納入百分制管理辦法。對(duì)違反紀(jì)律嚴(yán)重者絕不姑息遷就，如對(duì)曠課兩天以上的學(xué)員一律叫停學(xué)習(xí)，作退學(xué)處理。對(duì)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員則要延緩畢（結(jié)）業(yè)，限期補(bǔ)缺。在隊(duì)伍配備上，學(xué)員管理隊(duì)伍力求能干并肯干，對(duì)能力不足、熱情不夠、精力不旺三類人員都及時(shí)調(diào)整出去，不斷使隊(duì)伍優(yōu)化

五、整合力量，完善學(xué)員管理機(jī)制。做好學(xué)員管理工作，需要組織部門、紀(jì)檢機(jī)關(guān)、學(xué)員單位、市委黨校密切配合，形成齊抓共管的工作格局。黨校學(xué)員身份的特殊性決定了由黨校一家是不可能做好學(xué)員管理工作的。我們對(duì)學(xué)員管理采取“組織部門主管，市委黨校主抓，紀(jì)檢監(jiān)察護(hù)航，學(xué)員單位協(xié)助，科室齊抓共管，班主任具體實(shí)施”的工作格局。每一期主體班，組織部領(lǐng)導(dǎo)和黨校領(lǐng)導(dǎo)都要在開學(xué)典禮上總體部署和具體強(qiáng)調(diào)學(xué)員管理工作，負(fù)責(zé)干部培訓(xùn)管理的干部二組都堅(jiān)持派員跟班，黨校學(xué)員管理部門及班主任更是責(zé)無旁貸，深入班級(jí)，跟班管理。主體班辦完1/3時(shí)段，我們都要召開送訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)，通報(bào)送訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，交換看法，聽取意見，實(shí)行管理無縫對(duì)接，不留真空地帶。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)員，我們都要根據(jù)需要聯(lián)合相關(guān)部門，及時(shí)依法依規(guī)進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)處分。在黨校內(nèi)部，教研、總務(wù)等科室也在教學(xué)、生活管理和服務(wù)上下足功夫，密切配合教務(wù)科對(duì)學(xué)員進(jìn)行管理，形成了齊抓共管的工作格局。良好的工作格局形成后，學(xué)員管理這項(xiàng)比較難做的工作做起來也不再犯難，而且做出了令各方滿意的成績(jī)。

第五篇：黨校學(xué)員名單

中共焦作大學(xué)生化與環(huán)境工程系總支部委員會(huì)黨校

2006年第2期學(xué)員名單

（共85人）

李 瑾

李奇?zhèn)?/p>

王高興

張艷朝

段樂有

張素娟

張瑩丹

張潤(rùn)穎

胡青青

李 慧

陳文俊

李俊俊

張 宇

羅 婷

孫艷芳

劉寶海

彭 靖 李建華 喬美娜 余秀娟 黎遠(yuǎn)蘭 于 菲 陳玲梅 李曼華 王小娟 王新宇 李冬霜 劉 勝 魏鵬舉 王 飛 張志宇 羅全龍 劉俊鴿 焦麗麗 姬曉峰 鄒鵬紅 楊豐灶 胡嘉佳 程?hào)|亮 孫丹丹 陳增軒 李納 王 冉 周國(guó)棟 周國(guó)棟 崔曉威 李思寧 陳增軒 袁志梅 孔德祥 王 楠 朱紅美 何只漾 余海艦 李冬莉 李明飛 李 強(qiáng) 王泌忠 劉高科 肖小龍 胡宏君 陳乾 鄭佳越 李彩婷 謝娟 龍世玲 任科科 王志成 陸曉娟 李 倩 楊家華 何興漾 袁霞 劉曉娟 張勝軍 李想 程林 蘇雙劍 曾帥 高春祥 王紅影 張 豪 趙 鑫 張海鷗 楊 勇

焦作大學(xué)生化與環(huán)境工程系黨總支

2006年 12月25日

2006年第1期學(xué)員名單

（共72人）

丁沖 孔方平莫麗娟 楊玲玲 黃挺 薛鵬德 鄧秋 黃麗麗 張連威 蘇艷 吳杰 張學(xué)輝 汪麗麗 石杰 徐燕爽

楊帆 姜海濤 劉娜 劉曉紅 李瑞芳 馬芳 李景 袁政 耿松 劉東 朱麗雯 羅孟 陳征 任曉冬 駱 兵

王慧芳 高小偉 張?jiān)鲈?呂應(yīng)平汪 輝 郭威 余碧靈 鄔國(guó)朋 張洪亮 徐 瑾 張 永 陳子陽 陳 博 刁海偉 張明明 劉浩勇 修玉雷 王亞納 錢 雙 周 松 趙志剛 王金亮 鄭 慧 喬美娜 張 琳 趙麗娜 陸曉娟 楊歡歡 王 飛 歐光霞 韋 瑋 張瑩穎 李 欣 胡 玉 張 玉 張 閣 李軍記 汪 娟 付粉紅 余文平曹 瑩 何榮光

焦作大學(xué)生化與環(huán)境工程系黨總支2006年 4月 20日

2007年第1期學(xué)員名單

（共59人）

李春輝 李聰 張毅 雷洋 李亮潔 石巖 朱偉 李三玲 王喜臣 姚配果

黃甫深利

賈森

尚菲 吳靜 邵華鍵 李鵬翱 李云 孫好方 劉曉平谷二寧 張東輝 吳袁偉 白佳佳 王卓婭

趙靜 薛小靜 李紅 鄒鵬江 田小玉 田興 智素亞 王慧 陰武紅 趙曉攀 曾帥 王慧芳 楊慶圓 胡曉娜 于冰方 麻文可 房春輝 田小玉 李春艷 何小虎 武寶生 毛雪曼 王八朗 張超 曹偉麗 曹軍艷 張忠飛 馬金華 薛小靜 王芳芳 毛奇超 龔朋展 周國(guó)棟

蘇翠清

方龍?chǎng)?/p>

焦作大學(xué)生化與環(huán)境工程系黨總支2007年 4月 20日

2007年第2期學(xué)員名單

（共61人）

張豪 蘇翠清 蘇雙劍 王新宇 劉寶海 李建華 鄭佳越 王 飛 李冬霜 李奇?zhèn)?劉俊鴿 王小娟 楊勇

張素娟 李 瑾 任科科 張穎丹 張宇 孫艷芳 曹偉麗 王慧芳 張志宇 李冬莉 黎遠(yuǎn)蘭 劉勝

王冉 張艷朝 焦麗麗 張忠飛 王芳芳 毛雪嫚 王八朗 薛小靜 智素亞 麻文可 胡曉娜 王慧 于冰方 趙曉攀 曾帥 周國(guó)棟 楊慶圓 馬金華 毛奇超 趙靜 田小玉 田興 曹軍艷 陰武紅 余海艦 王泌忠 何小虎 肖小龍 于菲 房春暉 李慧 段樂有 李紅 李彩婷 靳靜晶 龍世玲

焦作大學(xué)生化與環(huán)境工程系黨總支2007年 12月 25日

2008年第1期學(xué)員名單

（共75人）

喬貴 白小冰 鄒增珠 李丹 孟新霞 位祥錢 李秀娟 陳乾 劉艷濤 柯福根 陳豪 張鍵 郭金華 管銀彩 祁冬冬

丁小健 趙丹丹 李靜利 郎蓮蒙 王影杰 薛玉 聞麗芳 李明飛 王銀萍 王田田 寧傳波 杜巍 劉文麗 韓小煥 候穎穎

劉新宇 李煥 宋曉爭(zhēng) 朱東亞 孫哲 許東 王聰 孫偉麗 白雪 駱文闖 周路霞 劉文麗 楊光 趙賽茹 王蕾麗 王麗 張素芬 李培奇 陳全生 趙文龍 李成玲 王志成 丁宇飛 馬蕾 張海濤 楊寧 李燕杰 董巖 趙果 楊娜 李留幫 景曉娜 黃體校 苗麗蒙 侯喜春 程?hào)|亮 李玉亭 朱玉啟 武杰 王友華 王珍 劉雙全 張穎

歹利爽

耿世超

焦作大學(xué)生化與環(huán)境工程系黨總支2008年 4月 26日