第一篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡

王春連

夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。1988年7月，師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無(wú)比的光榮和自豪。幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作多年來(lái)，我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這

就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫劉孝神福的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！事實(shí)上，我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。講臺(tái)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水果，或

是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會(huì)出現(xiàn)一些天真暖人的話語(yǔ)，這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛(ài)的力量吧！

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。特別是跨入二十一世紀(jì)，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上，無(wú)不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開(kāi)發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì)，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來(lái)，我勇挑公開(kāi)課的重?fù)?dān)，為校、鎮(zhèn)的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、一分耕耘，一分收獲

多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅：近幾年的學(xué)科競(jìng)賽，我班學(xué)生名次總是獲得最多。經(jīng)常參加校、鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課、試驗(yàn)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課，均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。

我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生，無(wú)愧于自己的人生。

愛(ài)與責(zé)任讓青春閃光

黃藕萍

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。黃藕萍老師身為我校的一名年輕黨員，她深感無(wú)限的自豪，又覺(jué)責(zé)任的重大，也始終對(duì)自己充滿鞭策和鼓勵(lì)，時(shí)刻提醒自己尋找差距，虛心學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地奮力追趕和拼搏。回顧12年的班主任工作，她深感自己發(fā)自內(nèi)心地喜歡默默無(wú)聞的工作崗位，喜歡經(jīng)常洋溢在她四周、充滿燦爛童心的孩子們的笑臉，她所有的努力和汗水都在告訴自己：她沒(méi)有辜負(fù)人民教師這一平凡而光榮的稱號(hào)。在這極具挑戰(zhàn)的12年里，她因?yàn)槊β刀鋵?shí)，也因?yàn)槭斋@而喜悅，為自己沒(méi)有虛度青春而慶幸。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

她非常熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、模范執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在班級(jí)管理上，她積極研究和探索新形勢(shì)下班主任工作的方式方法，講究工作藝術(shù)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，得到全校師生的首肯和廣大家長(zhǎng)的贊賞。

作為一名班主任，她始終把工作的責(zé)任感放在第一位，她把

學(xué)生看成她心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累她心甘情愿。記得上學(xué)期，為了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的一些學(xué)生，讓他們樹(shù)立信心，她決定利用開(kāi)學(xué)初對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行家訪，讓他們新學(xué)期有個(gè)良好的開(kāi)始。

二、春風(fēng)化雨，愛(ài)生如子

她熱愛(ài)班主任工作，也深深地愛(ài)著她的每位學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育，悉心指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。

記得教四年級(jí)時(shí)，她們班轉(zhuǎn)來(lái)一位男生，特別懶，不愛(ài)勞動(dòng)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)差，愛(ài)打架。開(kāi)學(xué)一周，班上的同學(xué)都被他打遍了。后來(lái)竟然連外班的同學(xué)也打，低年級(jí)的同學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)不在話下，高年級(jí)的同學(xué)也要讓他三分。他打人的那副兇相，連老師看了都望而生畏。他性格特別倔強(qiáng)，對(duì)于老師的批評(píng)教育從不虛心接受，所有任課老師都說(shuō)他是一個(gè)蠻不講理的孩子。開(kāi)學(xué)很久了，可對(duì)于每周一次的晨掃，他連掃把都不拿。面對(duì)這樣的學(xué)生，辦公室的老師也為她叫苦連天！一天，又輪到他那一組掃地了，可他偏偏不動(dòng)。上早自習(xí)了，他的任務(wù)也沒(méi)有完成。于是她要他第二天繼續(xù)掃，并且耐心地跟他講道理，指導(dǎo)他掃，幫助他掃，其實(shí)這天他的任務(wù)基本上是她幫他完成的。為了激發(fā)他愛(ài)勞動(dòng)的興趣，上早自習(xí)時(shí)，她特意花了十分鐘時(shí)間對(duì)那天的晨掃進(jìn)行講評(píng)，大張旗鼓地對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，說(shuō)他愛(ài)勞動(dòng)，干得賣勁，地掃得又快又好，并獎(jiǎng)給他一面“小紅旗”。

這是他開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)得到的第一面“小紅旗”。她鄭重其事地把他的“小紅旗”貼在教室的“光榮欄”內(nèi)。她發(fā)現(xiàn)他開(kāi)心地笑了。課后，結(jié)合他們學(xué)過(guò)的《勞動(dòng)最有滋味》一課，她找他談心，告訴他勞動(dòng)是可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)的，并且鼓勵(lì)他從愛(ài)勞動(dòng)做起，一定會(huì)成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的好孩子。嘿，這鼓勵(lì)的話還真有效。以前上課從不專心聽(tīng)講、愛(ài)亂插話、不受控制的他今天竟然坐得端端正正，手也舉得筆直。她趁機(jī)表?yè)P(yáng)了他一番，并鼓勵(lì)他只要這樣堅(jiān)持下去，成績(jī)一定能得優(yōu)。聽(tīng)了這話以后，他更加堅(jiān)定了信心，而且下決心改變自己。不久，學(xué)校舉行大掃除，他悄悄地從儲(chǔ)存室借來(lái)樓梯擦燈管、擦玻璃。自己的任務(wù)完成之后又來(lái)幫助那些個(gè)子小的同學(xué)。搬桌椅、拖地板，他總是揀重的干。這與以前連掃把都不拿的他簡(jiǎn)直是天壤之別。她看在眼里，喜在心頭。后來(lái)，她選他當(dāng)班上的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生打掃。他每天吃完早餐就飛快地來(lái)到教室?guī)ь^打掃衛(wèi)生。他不僅愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了質(zhì)的飛躍，從待合格到合格，又從合格到良好。班上的同學(xué)還稱贊他說(shuō)，他不僅沒(méi)打人了，而且還成了一個(gè)“熱心腸”的人?？吹剿羞@么大的轉(zhuǎn)變，同學(xué)們笑了，家長(zhǎng)和老師老師欣喜不已！她還教過(guò)這樣一位學(xué)生，孩子很聰明，因?yàn)楦改鸽x異，年幼的他長(zhǎng)期和年邁的爺爺奶奶住在一起。由于爺爺奶奶過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且特別愛(ài)吃愛(ài)玩。記得有一次，學(xué)校組織學(xué)生訂報(bào)，其余的孩子都非常踴躍，紛紛選擇自己喜愛(ài)的報(bào)

刊雜志，并迅速把錢交給了老師，惟獨(dú)他沒(méi)有訂報(bào)。難道是家長(zhǎng)不支持嗎？細(xì)心的她馬上打電話同家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)感到非常驚訝，明明給了他訂報(bào)的錢呀。她先安慰家長(zhǎng)不要著急，然后利用放學(xué)的時(shí)間悄悄地把他叫到辦公室了解情況。原來(lái)他把訂報(bào)的錢用來(lái)買了喜歡很久的玩具手機(jī)。家長(zhǎng)得知情況后很生氣，還打了他一頓。講了實(shí)話還要挨打，就從這次以后，他學(xué)會(huì)了不誠(chéng)實(shí)。又到了吃課間餐的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)都吃得津津有味，突然，一個(gè)小男孩哭著說(shuō)自己沒(méi)吃到課間餐。怎么回事呢？她馬上找到生活委員進(jìn)行調(diào)查，原來(lái)是生活委員不小心把這個(gè)小男孩的誤發(fā)給他了。他明明知道自己沒(méi)訂也不交給老師而是悄悄地吃了，她顯然有些生氣，但還是靜下心來(lái)教育他要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，并把孩子不誠(chéng)實(shí)的事告訴了家長(zhǎng)，粗暴的家長(zhǎng)又將他一頓打。本想及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育好孩子的她，沒(méi)想到在孩子眼里，老師成了最喜歡“告狀”的人，他開(kāi)始變得有些叛逆，不愿意接受老師的意見(jiàn)了，看樣子得改變一下教育方法了。過(guò)了不久，班上不斷有同學(xué)向她反映，放在書包里的錢不見(jiàn)了。放在書包里的錢怎么會(huì)不翼而飛了，肯定有問(wèn)題，她開(kāi)始悄悄展開(kāi)調(diào)查。她發(fā)現(xiàn)他總喜歡一個(gè)人呆在教室里，干嗎呢？原來(lái)是趁機(jī)搜查同學(xué)們的書包。氣急敗壞的她真想把他揪出來(lái)狠狠地訓(xùn)斥一頓，最終還是忍住了。等他搜查完畢后，她裝作若無(wú)其事的樣子，撫摩著他的頭，親切地把他叫到一旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，你很聰明，我很喜歡

你。我知道你和爺爺奶奶住在一起雖然也很快樂(lè)，但失去了父母的疼愛(ài)，你如果不介意的話，我愿意做你的干媽，可以嗎？如果有什么需要，你可以盡管對(duì)我說(shuō)，我隨時(shí)可以幫助你?！薄案蓩專义e(cuò)了！”只見(jiàn)他眼淚嘩嘩地落下來(lái)?！拔夷猛瑢W(xué)錢了，我喜歡買吃的和玩的?！薄澳阋还材昧送瑢W(xué)多少錢？”“12元！”“知道錯(cuò)了就是孩子，你把同學(xué)的錢還給他們，我給你12元錢花吧，從此以后再不這樣了，需要用錢找我要！”感動(dòng)至極的他一把撲進(jìn)了她的懷里。自從那以后，這孩子一天天變得懂事和進(jìn)步，再?zèng)]有拿過(guò)同學(xué)的錢，再?zèng)]撒過(guò)謊，而且學(xué)習(xí)直線上升，作業(yè)書寫也漂亮極了，還競(jìng)選上了班上的宣傳委員呢！看到這些變化，家長(zhǎng)笑了，孩子笑了，老師也笑了??

這些年，為了身邊每一位可愛(ài)的學(xué)生，她確實(shí)付出了不少心血和努力，但從學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì)到自己的努力沒(méi)有白白付出，她心里真的充滿了無(wú)數(shù)的欣慰和自豪。

三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，初出成果

一直以來(lái)她能虛心好學(xué)，積極參加各種教育科研活動(dòng)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革，不僅有效提高了自己的綜合素質(zhì)，也取得了一系列優(yōu)異的成績(jī)。如(成績(jī)略)。教育工作是辛苦的，但苦和樂(lè)經(jīng)常被人稱為孿生姊妹。她經(jīng)受了工作之苦，更品嘗到了工作之樂(lè)。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。

她用她的心去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生，她無(wú)愧于她心，她無(wú)悔于她的事業(yè)。她把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

第二篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡

愛(ài)崗敬業(yè)，將德育之路進(jìn)行到底

——新都區(qū)新徽弘儒學(xué)校政教主任

投身教育工作十八年來(lái)，我曾任班主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、政教主任、。教育崗位幾經(jīng)變換，也讓我迅速的成長(zhǎng)！不管在教育事業(yè)上遇到多么大的困難，我始終堅(jiān)守在教育崗位上，做一名辛勤的園丁，向優(yōu)秀的德育工作者看齊！德育工作是教育事業(yè)不可或缺的一部分，只有做好德育工作，才能為教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái)，不斷地在德育工作的道路摸索著、探尋著。始終捧著一顆愛(ài)生如子的心，默默奉獻(xiàn)在教育崗位上。

一、刻苦鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)

踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。從班主任做起，努力學(xué)習(xí)班級(jí)管理，關(guān)心、關(guān)注班上的每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，尋找一套自己的管理班級(jí)辦法。無(wú)數(shù)次為了班上孩子的調(diào)皮而寢食難安，無(wú)數(shù)次為了更深入的了解班上孩子而走家串戶。為了班上的每一個(gè)孩子，為了孩子的一切，經(jīng)常翻閱各種資料，向其他班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理方法。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，尤其是班主任，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，做好每一件事，不求回報(bào)。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白要向做好德育工作創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍是至關(guān)重要的。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。

讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開(kāi)展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光

英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧?yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我校在愛(ài)心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛(ài)心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂。

四、孜孜以求，完善自我

經(jīng)過(guò)不斷的努力，從剛開(kāi)始的一無(wú)所知到后來(lái)的得心應(yīng)手，我校的德育工作初見(jiàn)成效。我知道這僅僅是開(kāi)始，作為德育工作者，每天都會(huì)面臨著不同的挑戰(zhàn)，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)。在德育的道路上不斷的學(xué)習(xí)，鞭策自己，提升自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，努力讓學(xué)校的德育管理工作更上一層樓！為學(xué)校的明天加油！

第三篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡

德育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡

自從踏上三尺講臺(tái)以來(lái)，我一直以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的精神投入到教書育人的工作之中，全心全意做好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展為主要目標(biāo)，始終如一的堅(jiān)持不懈，并在實(shí)踐工作中不斷充實(shí)和完善自我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我逐漸的成長(zhǎng)和成熟。

我在學(xué)校管理工作中，要求全體教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)社會(huì)主義，組織多種形式的愛(ài)國(guó)主義教育隊(duì)會(huì)，使學(xué)生受到良好的品德教育。我在教育學(xué)生同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的困難，讓學(xué)生在學(xué)校感受到如家的溫暖。有空之余，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為主要突破口，以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式，真抓實(shí)干，使學(xué)校的風(fēng)氣、面貌變得越來(lái)越好，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。

我在抓好學(xué)校管理的同時(shí)，也毫不放松自己的教育教學(xué)工作，不斷努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。多年來(lái)，一直擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真地鉆研新教材，認(rèn)真地總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，結(jié)合農(nóng)村教學(xué)、農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，創(chuàng)建農(nóng)村適用的教學(xué)方法，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，使學(xué)生取得了較好的成績(jī)，在歷次的統(tǒng)考中名列前茅。

主要完成工作、成績(jī)與榮譽(yù)：

1、構(gòu)建學(xué)校德育體系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的模式

2、做好德育文化陣地宣傳，有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)

3、調(diào)動(dòng)班主任的積極性，為德育工作注入新的活力

4、開(kāi)展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

5、利用國(guó)旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感

6、開(kāi)展多主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

7、小學(xué)生日常行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽

8、板報(bào)評(píng)比

9、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

10、少先隊(duì)入隊(duì)儀式2009、9被九江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)文教局評(píng)為“師德標(biāo)兵”

2010、6被九江市教學(xué)研究室九江市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”

有付出才有回報(bào)，我會(huì)用我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，教育好每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，我會(huì)努力地把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)有用之才。

第四篇：市德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡

投身教育工作十六年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任了13年班主任、任***主任也有2年了。雖然教育崗位發(fā)生了變化，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作和學(xué)生思想實(shí)際，多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

一、悉心從教，愛(ài)崗敬業(yè)

自從1996年9月份，我正式走向講臺(tái)時(shí)，我就一直嚴(yán)格要求自己，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)上，鉆研教法與學(xué)法，努力采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)科德育的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)懷備至，盡最大努力使他們健康成長(zhǎng)。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，不求回報(bào)，在教學(xué)中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

二、班主任工作，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效

1、加強(qiáng)自身建設(shè)

俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。樹(shù)立班主任的威信，從三方面努力：一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。二是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。三是具備多種能力。

2、重視教育方法的運(yùn)用

多年的班主任工作，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起。抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。要全面教育學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)诘?、智、體、美、勞等方面不斷進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的畢業(yè)生。方法如下。一是抓住入學(xué)教育。二是進(jìn)行正確的世界觀、人生觀教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的目標(biāo)定位。三是抓住常規(guī)教育。

3、抓好管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1.要制訂正確的班級(jí)計(jì)劃。要對(duì)照文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定和相關(guān)細(xì)則從德、智、體、美、勞等方面制訂班風(fēng)、班規(guī)（請(qǐng)假制度、出勤制度、勞動(dòng)制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)罰制度、晚自習(xí)制度、班團(tuán)委管理制度、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)制度等），要求學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

2.要建立合理的班級(jí)組織和配備合適的學(xué)生干部。根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)，按照目標(biāo)統(tǒng)一，精干高效，分工協(xié)調(diào)等原理建立近似直線的組織結(jié)構(gòu)。班內(nèi)干部配備是否恰當(dāng)直接關(guān)系到班級(jí)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。第一學(xué)期初，班團(tuán)干部、舍長(zhǎng)、組長(zhǎng)的選配，唯一依據(jù)是學(xué)生初步表現(xiàn)，要反復(fù)考察，慎重物色人選。所選干部在一學(xué)期中的表現(xiàn)可能并非所期待的那樣好。那么，在第二學(xué)期一開(kāi)始就把班級(jí)工作重點(diǎn)放在干部的選拔上，按照競(jìng)爭(zhēng)原理，能級(jí)原理，“民主集中原理”，在班內(nèi)“因需設(shè)崗”，“以崗定人”。對(duì)缺乏工作責(zé)任性和熱情、工作能力較低、成績(jī)較差的學(xué)生干部要重新選配，通過(guò)他們以身作則的示范效應(yīng)和帶領(lǐng)全班同學(xué)走向目標(biāo)。

3.要正確看待和理性評(píng)價(jià)學(xué)生。一是學(xué)會(huì)換位思考。設(shè)身處地地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所感所為，給與學(xué)生同等的關(guān)注。二是學(xué)會(huì)欣賞和信任學(xué)生。用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個(gè)想法、每一次發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)之處和閃光點(diǎn)，盡量給與鼓勵(lì)和熱切的期待。三是因勢(shì)利導(dǎo)、以情動(dòng)人。用真誠(chéng)和鼓勵(lì)，喚起學(xué)生的自信，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)、感受進(jìn)步，走出自卑的陰影，去玩味自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的愉悅和幸福。四是注意評(píng)價(jià)要以激勵(lì)為主。對(duì)于班內(nèi)表現(xiàn)出色的學(xué)生要大力表?yè)P(yáng)，包括以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，推薦其當(dāng)三好生、優(yōu)干生，隆重召開(kāi)班內(nèi)表彰會(huì)表彰他們的事跡，設(shè)專欄宣傳他們的光榮事跡，還可用班費(fèi)購(gòu)買一些獎(jiǎng)品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.要及時(shí)控制班內(nèi)的活動(dòng)。要按文明班級(jí)的目標(biāo)去控制，抓住班級(jí)的主要問(wèn)題，尤其是靈活“例外原理”去“抓兩頭帶中間”，根據(jù)反饋情況重點(diǎn)控制住優(yōu)生差生，使優(yōu)生有動(dòng)力，帶動(dòng)普通學(xué)生，使差生有壓力，不至于拖累班級(jí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并在每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)上和職能干部一起匯報(bào)工作、情況、原因、采取對(duì)策，找出優(yōu)勢(shì)設(shè)法保持，查出劣勢(shì)想法改進(jìn)。

5.不吝惜愛(ài)心的投入。多與學(xué)生交心談心，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛(ài)心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康。

三、德育管理，創(chuàng)新思路 緊抓常規(guī)，積極配合學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理工作。部門常規(guī)往往能直觀反映部門的部風(fēng)、部貌，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)?？傮w看，部門衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于我部已經(jīng)形成了一套完整的工作體系和各班主任的鼎力相助。

1、加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。正確的行動(dòng)來(lái)源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前，理念先行。學(xué)生是有個(gè)性有思想的人，他對(duì)我們的要求提出異議說(shuō)明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時(shí)，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會(huì)引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來(lái)必會(huì)給班主任帶來(lái)很多麻煩，所以我們盡量作到引導(dǎo)到位，所以每次召開(kāi)班主任工作例會(huì)上都向班主任強(qiáng)調(diào)，要向?qū)W生講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長(zhǎng)發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。

2、認(rèn)真檢查，做好反饋。經(jīng)常對(duì)早讀、課間操、晚會(huì)等常規(guī)治理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動(dòng)檢查，經(jīng)常性地巡視檢查，對(duì)每周確立的常規(guī)重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查，特別是周一我們都對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋。堅(jiān)持做好每個(gè)月對(duì)班主任考核工作，從整體上進(jìn)行總結(jié)分析診斷改進(jìn)工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生小干部建設(shè)。公開(kāi)招聘學(xué)生自管會(huì)成員，成立生活部、自檢部、文體部，每月召開(kāi)總結(jié)會(huì)，不僅有助于專業(yè)部管理，同時(shí)提高了學(xué)生自我教育、自我提高的能力。

活動(dòng)育人。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想熟悉，獲取一份認(rèn)同。在具體操作中，不為活動(dòng)而活動(dòng)，重視活動(dòng)過(guò)程的教育與滲透。

1、主題教育。充分利用升旗儀式、班會(huì)課、德育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時(shí)代新人。

2、素質(zhì)教育活動(dòng)。為促進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)揮第二課堂的育人作用，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作動(dòng)手實(shí)踐能力，在學(xué)校組織的廣播操比賽的活動(dòng)中，我部結(jié)合部門特色，精心組織，學(xué)生收獲頗深，專業(yè)部獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)各班的能力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識(shí)教育，塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)更上新臺(tái)階，尤其是班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。

4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。我部無(wú)安全事故，無(wú)違法事件，更無(wú)重大違紀(jì)事件。

四、孜孜以求，完善自我

作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)，多次聆聽(tīng)新課程課例。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何做好部門的學(xué)生工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油！

第五篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人材料

德育工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

灣甸子中心小學(xué)

于愛(ài)香

德育工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

灣甸子中心小學(xué)

于愛(ài)香

一位著名教育家說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下沒(méi)有再優(yōu)越的職業(yè)了。作為一名教師要扮演多種角色：要像嚴(yán)父一樣要求學(xué)生；要像慈母一樣疼愛(ài)學(xué)生；要像朋友一樣理解支持學(xué)生；要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑?！?至2000年以來(lái)我一直擔(dān)任賀集中學(xué)團(tuán)委書記，協(xié)助政教處抓學(xué)校德育工作。在工作中，我深深體會(huì)到了肩上的重?fù)?dān)和義不容辭的責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái)，我努力工作、不斷進(jìn)取，在政治思想上始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用教育發(fā)展觀武裝自己的頭腦，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)、生活和工作中時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以大局為重，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失?；仡欁约哼^(guò)去幾年的教育經(jīng)歷，本人做了如下工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我國(guó)教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?！睆奈覔?dān)任團(tuán)委書記起，我就深深的意識(shí)到這一點(diǎn)：小學(xué)生剛剛步入中學(xué)，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。所以必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村地區(qū)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不是很好，因此我就加強(qiáng)了學(xué)生的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣管理，并利用各種宣傳途徑向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳。

第二、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，總要通過(guò)升旗儀式、校園廣播站等形式，向?qū)W生宣傳文明禮貌用語(yǔ)，要求學(xué)生無(wú)論身處何地總要用文明的語(yǔ)言，嚴(yán)禁用不文明的用語(yǔ)。

第三、以落實(shí)常規(guī)工作為中心，通過(guò)“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日學(xué)生，巡視檢查兩遍。檢查成績(jī)及時(shí)上墻公布，每天晨會(huì)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)，每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問(wèn)題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每?jī)尚瞧谶M(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評(píng)比。如此一來(lái)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

二、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。

有了德育工作的載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，才能使得德育載體活起來(lái)。在重視常規(guī)工作的同時(shí)，以重大節(jié)假日為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義為主線，以每月的教育主題為內(nèi)容，充分挖掘校內(nèi)外各種因素，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教育陣地的作用，以學(xué)生為主題，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1、結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展感謝師恩，感謝長(zhǎng)輩的教育活動(dòng)。

在節(jié)日到來(lái)之際，團(tuán)支部倡議全體團(tuán)員做好十個(gè)“一”活動(dòng)：幫媽媽洗一次衣服；向教師說(shuō)一句真誠(chéng)問(wèn)候或祝福；給母親一個(gè)輕輕的吻；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。另外，通過(guò)郵政局開(kāi)展的書信節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)書信投遞的形式向媽媽說(shuō)出自己的心里話，讓媽媽、教師在節(jié)日里收到一份情真意切的禮物，同時(shí)很好地拉進(jìn)了母子與師生的關(guān)系。

2、開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神主題教育。

清明節(jié)期間，團(tuán)支部召開(kāi)了“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)革命精神”的主題活動(dòng)，這次活動(dòng)由團(tuán)員教師帶領(lǐng)隊(duì)員一起活動(dòng)，師生們以詩(shī)朗誦、歌曲、故事等多種形式表達(dá)了對(duì)先烈的懷念以及弘揚(yáng)革命精神的決心；國(guó)慶節(jié)期間，團(tuán)支部又召開(kāi)了“愛(ài)心向祖國(guó)、榮辱記心間”師生歌詠比賽，特別是今年國(guó)慶60周年，團(tuán)委安排學(xué)生在國(guó)慶長(zhǎng)假期間觀看慶典盛況，并寫出心得體會(huì)，由班級(jí)評(píng)出優(yōu)秀作品參加學(xué)校的演講比賽，這些活動(dòng)大力弘揚(yáng)了民族精神，培養(yǎng)了師生的愛(ài)國(guó)主義情操，加強(qiáng)了師生社會(huì)主義榮辱觀。另外，團(tuán)委還開(kāi)展了讀一本愛(ài)國(guó)主義故事、觀看一部愛(ài)國(guó)主義電影、寫一篇讀后感、辦一期以愛(ài)國(guó)為主題的黑板報(bào)、學(xué)一首愛(ài)國(guó)主義歌曲等系列活動(dòng)增強(qiáng)師生弘揚(yáng)民族精神的意識(shí)。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了廣大團(tuán)員的文化生活，陶冶了他們的思想情操，滿足了團(tuán)員的文化生活需求，提升了他們的精神境界，也鍛煉了他們的能力。從而增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也有力地促進(jìn)了單位的文化建設(shè)，為創(chuàng)建“和諧校園和諧社會(huì)”盡一份力量。

3、不斷更新，推進(jìn)安全法制教育活動(dòng)的實(shí)效性

（1）安全教育是學(xué)校教育的重中之重，除了常規(guī)的教師教育、廣播室、宣傳欄的宣傳、日常的安全檢查之外，今年的安全教育日，團(tuán)支部召開(kāi)了“珍愛(ài)生命、安全第一”的主題活動(dòng)。這次主題活動(dòng)的內(nèi)容包括：安全知識(shí)講座、安全知識(shí)答卷、安全應(yīng)急預(yù)案演練等，讓學(xué)生親身參加消防演習(xí)，鍛煉了學(xué)生應(yīng)付突發(fā)事件的能力，師生再次感受到安全是生命的永恒；最后還與家長(zhǎng)、教師簽訂了安全責(zé)任書。

（2）我校團(tuán)支部積極配合政教處開(kāi)展了形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)——法律知識(shí)競(jìng)賽。這次競(jìng)賽涉及《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》等多方面的內(nèi)容。在選手緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，最后評(píng)選出了優(yōu)勝班級(jí)兩個(gè)。除此之外，學(xué)校團(tuán)支部還邀請(qǐng)法律宣傳員給學(xué)生們作法制報(bào)告。充分利用升旗儀式、廣播、櫥窗等多種渠道向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中知法、學(xué)法、守法、用法，并作為小法律宣傳員將法律帶回家、帶向社會(huì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）、為更好地讓學(xué)生感受社會(huì)的溫暖，同時(shí)也向社會(huì)弱勢(shì)群體伸出援助之手。去年，“伸出雙手、奉獻(xiàn)真情”的捐款活動(dòng)，既幫助了四川災(zāi)區(qū)的孩子，同時(shí)也使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了助人為樂(lè)的樂(lè)趣，踐行了胡錦濤總書記“八榮八恥”的號(hào)召——以團(tuán)結(jié)互助為榮。

三、長(zhǎng)期培訓(xùn)與交流。

在班主任這個(gè)群體中，班主任既和其他教師一樣，是接受黨支部教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是黨支部的助手，是其他教師的榜樣。通過(guò)知識(shí)講座，有意識(shí)地引導(dǎo)教師們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的班主任脫穎而出。在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍，他們功不可沒(méi)。這些都得益于我們對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，我的做法是：（1）民主推薦，（2）崗位競(jìng)選，（3）組織培訓(xùn)，（4）活動(dòng)鍛煉，（5）參與管理。

通過(guò)教導(dǎo)處的指導(dǎo)使學(xué)生樹(shù)立自主創(chuàng)新，自我管理，自我教育的意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)地，積極地去發(fā)展，班班都制定有合理、實(shí)際的班級(jí)目標(biāo)和較為規(guī)范的學(xué)生評(píng)價(jià)辦法、細(xì)則，班級(jí)管理機(jī)構(gòu)都能充分利用晨會(huì)、班會(huì)、小組會(huì)開(kāi)展工作并堅(jiān)持日查、周評(píng)、承擔(dān)并完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，不少班級(jí)都能調(diào)動(dòng)各種教育力量、充分利用各種教育途徑與各科教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)力量共同搞好班主任工作。

我熱愛(ài)班主任工作，就像熱愛(ài)我自己一樣。2000年、2005年賀集中學(xué)先后獲得“清原縣優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽野选笆聵I(yè)重于山”作為人生信條。仍在孜孜以求、探索新時(shí)期學(xué)校團(tuán)建工作的新特點(diǎn)和新途徑。我想信，我校的教學(xué)事業(yè)明天會(huì)更加燦爛輝煌。