第一篇：學(xué)校消防安全教育宣傳材料

學(xué)校消防安全教育宣傳材料

1、遇到火災(zāi)如何逃生？

答：熟悉環(huán)境，暗記出口；通道出口，暢通無(wú)阻；撲滅小火，惠及他人；保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離；不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物；善用通道，莫入電梯；簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐；緩降逃生，滑繩自救；固守待援，切莫跳樓。

2、發(fā)生火災(zāi)后如何撲救？

答：初起火災(zāi)一般為火災(zāi)早期發(fā)現(xiàn)火勢(shì)不大、可控階段，發(fā)現(xiàn)人可以使用簡(jiǎn)易的滅火工具進(jìn)行滅火。如：黃沙、泥土、水泥粉、爐渣、石灰粉、鐵板、鍋蓋、濕棉被、濕麻袋以及盛裝水的簡(jiǎn)易容器，如水桶、水殼、水盆、水缸等。除了上述提到的這些東西以外，在初起火災(zāi)發(fā)生時(shí)凡是能夠用于撲滅火災(zāi)的所有工具如掃把、拖把、衣服、拖鞋、手套等都可進(jìn)行初起火災(zāi)的撲救，在有滅火器和消防栓的情況下可直接使用滅火。

3、如何報(bào)警？

答：《消防法》第五條規(guī)定：任何單位和個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。任何單位和成年人都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。報(bào)警時(shí)要沉著冷靜，講清以下幾個(gè)內(nèi)容：（1）報(bào)警人員的姓名、單位、住址、聯(lián)系電話；（2）火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)確位置；（3）火災(zāi) 大小及危險(xiǎn)程度、燃燒的物質(zhì)、已采取的措施、被困人員的數(shù)量、人員疏散情況；（4）耐心回答“119”接警人員的詢(xún)問(wèn)；報(bào)警后，應(yīng)組織人員到主要路口等待消防車(chē)的到來(lái)，以便引導(dǎo)消防車(chē)和消防隊(duì)員快速進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

4、什么是“三近”原則？

答：（1）距起火點(diǎn)近的員工就近使用滅火器和室內(nèi)消防栓等滅火器材進(jìn)行滅火；（2）距電話和手報(bào)近的員工就近進(jìn)行火災(zāi)報(bào)警和開(kāi)啟有關(guān)消防施設(shè)；（3）距疏散通道和安全出口近的員工就近組織引導(dǎo)顧客疏散逃生。

5、什么是消防“四個(gè)能力”？

答：（1）檢查消除火災(zāi)隱患能力；（2）組織撲救初期火災(zāi)能力；

（3）組織人員疏散逃生能力；（4）消防宣傳教育培訓(xùn)能力。

6、滅火器的操作方法？

答：首先選擇滅火器的種類(lèi)，把滅火器提至距著火點(diǎn)5---6米處，選擇上風(fēng)口，拔出保險(xiǎn)銷(xiāo)，一手握住軟管，一手壓下握把，對(duì)準(zhǔn)火焰根部按下壓把掃射。滅火器不能倒拿，橫拿。

7、消火栓的使用方法？

答：（1）打開(kāi)消火栓箱；（2）按手報(bào)；（3）取出水帶卷盤(pán)鋪設(shè)水帶；（4）水帶一頭連接消火栓，另一頭接上水槍?zhuān)唬?）打開(kāi)閥門(mén)。

8、消防安全“六加一”？

答：落實(shí)“六加一”措施，即開(kāi)展一次消防安全評(píng)估、簽訂一份消防安全承諾書(shū)、維護(hù)保養(yǎng)一次消防設(shè)施、組織檢測(cè)一次電氣和燃?xì)饩€路設(shè)施、全面清洗一次油煙道、集中培訓(xùn)一次全體員工，在此基礎(chǔ)上，建立一支志愿消防隊(duì)，確保一旦發(fā)生火災(zāi)，3分鐘內(nèi)形成第一處置力量到場(chǎng)撲救。

第二篇：如何加強(qiáng)學(xué)校消防安全教育

加強(qiáng)學(xué)生消防安全教育培訓(xùn)材料

近年來(lái)，世界各國(guó)學(xué)?；馂?zāi)頻發(fā)，特別是印度南部小學(xué)事件、俄羅斯人民友誼大學(xué)火災(zāi)無(wú)不給世人敲響了警鐘——學(xué)校消防安全工作亟待重視，那么，我國(guó)學(xué)校消防安全工作又是處于何種情形呢？我國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)校群死群傷火災(zāi)事故也偶有發(fā)生，1997年5月23日，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，燒死學(xué)生21人，輕傷2人。2001年6月4日，江西省廣播電視藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，造成13名幼兒?jiǎn)噬?002年6月9日，云南省尋甸縣三元莊回民小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，燒毀校舍11間，造成8名小學(xué)生死亡。一條條鮮活的生命就這樣逝去了，一串串讓人震驚的數(shù)字，一個(gè)個(gè)令人觸目驚心的案例，一場(chǎng)場(chǎng)悲劇，令一個(gè)個(gè)家庭因此而陷入了痛苦的深淵。觸目驚心的死亡人數(shù)令人深思！這一切都說(shuō)明學(xué)生群體對(duì)火災(zāi)的了解匱乏，消防安全意識(shí)淡薄，火災(zāi)中的自我保護(hù)能力和救護(hù)能力極弱。

火災(zāi)是無(wú)形的，我們應(yīng)對(duì)的措施就應(yīng)該在于防患，以不變應(yīng)萬(wàn)變。盡量做到防患于未然。從印度南部小學(xué)火災(zāi)、俄羅斯人民友誼大學(xué)火災(zāi)來(lái)看，前者據(jù)調(diào)查是由開(kāi)放式爐灶起火或電線短路引起，后者據(jù)證實(shí)也因電線短路而引發(fā)大火，這都說(shuō)明這些學(xué)校的安全防護(hù)意識(shí)薄弱。要加強(qiáng)學(xué)校的防患意識(shí)，光靠學(xué)校單方面是不行的，必須靠廣大師生的共同努力。在具體工作中又應(yīng)該注意把消防教育的普及與消防設(shè)備的完善結(jié)合起來(lái)，必須在思想上與行動(dòng)上統(tǒng)一起來(lái)。具體來(lái)講可以歸納為幾個(gè)方面：

一、組織開(kāi)展消防安全檢查治理工作，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)要組織本地區(qū)的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及幼兒園、托兒所等單位，要以學(xué)生宿舍（包括校外學(xué)生公寓）、學(xué)校校園內(nèi)教職工宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、圖書(shū)館、會(huì)議室等人群集中場(chǎng)所為重點(diǎn)開(kāi)展消防安全檢查，督促整改火災(zāi)隱患。一是電器產(chǎn)品的安裝、使用和線路的敷設(shè)必須符合國(guó)家有關(guān)電氣安全技術(shù)規(guī)定的要求，拆除私拉亂接的電氣線路。

二、嚴(yán)格規(guī)范用火、用電、用氣等消防安全管理。

三、清理學(xué)校人員集中場(chǎng)所內(nèi)封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設(shè)置的障礙物，保持暢通。

五、學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)設(shè)置火災(zāi)事故應(yīng)急照明和應(yīng)急廣播系統(tǒng)，損壞的要立即修復(fù)，確保有效使用。

六、加強(qiáng)硬件設(shè)施配備。

安全有效的消防設(shè)施是師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要保障，因此各地學(xué)校每年都需要投入一定的資金對(duì)消防器材進(jìn)行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。另外，消防通道必須保持暢通。

此外要做好學(xué)校消防工作還要從以下幾個(gè)方面入手：

一、學(xué)校要進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。

學(xué)校方面應(yīng)該意識(shí)到自己責(zé)任重大，各地學(xué)校及幼兒園、托兒所要按照公安部的要求和教育部召開(kāi)的學(xué)校安全工作會(huì)議精神，下大力氣加強(qiáng)消防安全管理工作，建立健全各項(xiàng)消防安全管理制度和操作規(guī)程。建立消防安全教育、培訓(xùn)、防火巡查和防火檢查制度；加強(qiáng)安全疏散設(shè)施、消防設(shè)施、器材的維護(hù)管理；嚴(yán)格制定用火用電安全、火災(zāi)隱患整改、易燃易爆危險(xiǎn)物品使用制度和滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案，同時(shí)建立健全逐級(jí)消防安全責(zé)任制。明確各系、部、年級(jí)、班的消防安全責(zé)任人做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格考評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。同時(shí)積極與當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)進(jìn)行溝通和聯(lián)系，成立中小學(xué)消防安全教育工作組織機(jī)構(gòu)，逐級(jí)落實(shí)消防安全責(zé)任制和責(zé)任過(guò)錯(cuò)追究制度，實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，切實(shí)改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為消防安全與己無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)。

二、加強(qiáng)宣傳教育，將宣傳教育列入教學(xué)內(nèi)容。

國(guó)內(nèi)學(xué)校均按照國(guó)家九年義務(wù)教育規(guī)定，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)設(shè)科目實(shí)施教學(xué)，小學(xué)一般為30節(jié)／周，初中一般為50節(jié)／周，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，只有部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校能夠按照《中華人民共和國(guó)消防法》第一章總則中第六條“教育、勞動(dòng)等行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)將消防知識(shí)納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容”的相關(guān)規(guī)定，將消防安全教育課納入正常教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)設(shè)課時(shí)為3—6課時(shí)，消防安全教育課開(kāi)展形式有：教師授課、參觀消防隊(duì)站、組織消防知識(shí)手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比、消防主題班會(huì)、滅火疏散演練、外聘鋪導(dǎo)員進(jìn)行消防知識(shí)講座、消防知識(shí)競(jìng)賽等，但絕大部分學(xué)校，在消防安全教育方面仍屬空白。消防

安全教育必須從小抓起，惟有將消防安全教育納入中小學(xué)正常教學(xué)才能治本。

三、將防火培訓(xùn)、疏散演練制度化。

要求學(xué)校定期開(kāi)展消防培訓(xùn)、逃生訓(xùn)練。督促學(xué)校設(shè)立專(zhuān)職消防安全授課計(jì)劃，組織消防知識(shí)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變做法，同時(shí)提高教師消防素質(zhì)，使其掌握更多的消防常識(shí)和消防技能，把更多的消防知識(shí)傳授給學(xué)生。才能達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。要做到這些，必須從學(xué)校消防安全負(fù)責(zé)人及教師培訓(xùn)抓起。

四、開(kāi)展豐富多彩的消防活動(dòng)。

豐富多彩的活動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的注意力?？梢酝ㄟ^(guò)每年組織中小學(xué)生消防安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽選拔出的優(yōu)勝者有機(jī)會(huì)參加“消防與我同行”夏令營(yíng)，參觀消防博物館、消防模擬訓(xùn)練場(chǎng)、消防隊(duì)站，了解消防歷史，體驗(yàn)火場(chǎng)自救逃生，參加消防戰(zhàn)士訓(xùn)練，在艱辛中體驗(yàn)消防的苦于樂(lè)；或是舉行家庭消防技能趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以家庭為單位，設(shè)立撲滅油鍋火災(zāi)、模擬火災(zāi)逃生等多項(xiàng)競(jìng)賽項(xiàng)目，讓更多的師生有機(jī)會(huì)將所掌握的消防知識(shí)用于實(shí)踐；還可以舉行中小學(xué)“消防在我心中”演講會(huì)，通過(guò)學(xué)生準(zhǔn)備演講稿，聽(tīng)演講，對(duì)消防概念從“模糊”到“清晰”，使消防意識(shí)深植心中。

五、建立學(xué)校與消防部隊(duì)共建關(guān)系。

鼓勵(lì)學(xué)校聘請(qǐng)消防部隊(duì)人員做校外鋪導(dǎo)員，進(jìn)行中隊(duì)開(kāi)放日參觀，進(jìn)行經(jīng)常性的消防知識(shí)講解，講解消防隊(duì)員滅火的英雄事跡，帶領(lǐng)學(xué)生共同對(duì)學(xué)習(xí)生活的校園進(jìn)行消防安全檢查。通過(guò)檢查校園的電氣線路敷設(shè)、用電設(shè)備安全情況、滅火器材是否完備好用等等，引導(dǎo)學(xué)生排查火災(zāi)隱患，在分析中掌握更多的消防知識(shí)。

目前形勢(shì)下，必須堅(jiān)持不懈的開(kāi)展全社會(huì)的消防安全教育，加強(qiáng)教育宣傳的廣度和力度，強(qiáng)化消防意識(shí)，普及消防知識(shí)，使更多的人了解消防、重視消防。通過(guò)學(xué)校、家庭、學(xué)生三方的努力，讓消防意識(shí)伴隨新生一代成長(zhǎng)，讓?xiě)K劇不再發(fā)生！

第三篇：消防安全教育宣傳制度

消防安全教育宣傳制度

為了全面貫徹執(zhí)行上級(jí)的指示精神，加大我校對(duì)安全工作的管理力度，強(qiáng)化我校領(lǐng)導(dǎo)干部的管理意識(shí)，提高全體干部教師的思想意識(shí)，確保我校在校師生的人身及財(cái)產(chǎn)安全，特制定消防安全教育宣傳制度：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員形成周一例會(huì)制度。

2、每學(xué)期至少召開(kāi)七次以上安全教育工作會(huì)議，研究制定出可行的工作計(jì)劃及有效措施。

3、不定期地給全校師生召開(kāi)消防安全教育宣傳會(huì)議，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)安全教育工作的實(shí)效性。

4、召開(kāi)安全教育工作會(huì)議時(shí)，任何干部教師不得以各種借口不參加，如有特殊情況，后補(bǔ)會(huì)議內(nèi)容。

5、定期對(duì)全校師生進(jìn)行消防安全訓(xùn)練演習(xí)。

第四篇：學(xué)校消防安全教育宣傳月活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)校消防安全教育宣傳月活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)下發(fā)的關(guān)于各校開(kāi)展“國(guó)防教育”、“學(xué)消防、迎世博”以及憲法宣傳等相關(guān)精神，根據(jù)我校實(shí)際情況，在十一、十二月擬有組織地開(kāi)展一系列學(xué)校安全、消防及憲法宣傳教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解消防安全知識(shí)及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

2.能力目標(biāo)：掌握一些日常生活中的消防知識(shí)和處理火險(xiǎn)的簡(jiǎn)易方法，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，提高學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的能力。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)這種活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生懂得“珍愛(ài)生命，安全第一”的意義。

三、活動(dòng)設(shè)想：

1.學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真安排好午會(huì)課的專(zhuān)題教育內(nèi)容，每周三為法制、國(guó)防專(zhuān)題教育時(shí)間，各班要做到專(zhuān)課專(zhuān)用。在教育月中，各班上交一份安全步行專(zhuān)題教案。

2.結(jié)合上海市第九個(gè)全民國(guó)防教育日活動(dòng)，在中高年級(jí)各班組織開(kāi)展讀一本國(guó)防題材書(shū)籍活動(dòng)，結(jié)合上網(wǎng)查找相關(guān)資料，提出感興趣的值得研究的問(wèn)題，預(yù)設(shè)問(wèn)題（如：（1）小學(xué)生消防安全知識(shí)、（2）火災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣逃生、（3）消防器材知多少（4）家庭失火怎樣應(yīng)急等），同時(shí)召開(kāi)一次以國(guó)防或消防教育為內(nèi)容的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防、消防觀念，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

3.利用校會(huì)課，進(jìn)行一次法制教育專(zhuān)題宣傳講座，向?qū)W生宣傳

《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，積極探索新形勢(shì)下對(duì)未成年人禁毒教育、安全上網(wǎng)教育。通過(guò)活動(dòng)，弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。

4.組織一次國(guó)防教育基地參觀活動(dòng)，富教育于活動(dòng)之中。并開(kāi)展消防安全兒歌吟誦活動(dòng)、消防知識(shí)手抄報(bào)制作活動(dòng)，進(jìn)一步提高全體師生加強(qiáng)和接受教育的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性。

5.根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開(kāi)展一次針對(duì)洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練?！睂W(xué)校擬組織開(kāi)展一次緊急疏散演練。

6.教師方面，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)2009年5月1日修訂的新《消防法》，普及消防知識(shí)，掌握必要的技能。

7.校園內(nèi)組織一次安全設(shè)施的排摸、檢查工作，主要針對(duì)樓道照明、樓梯安全、緊急疏散通道以及學(xué)生上課、活動(dòng)區(qū)域等設(shè)施是否符合安全規(guī)定和要求進(jìn)行自查。對(duì)不符合安全要求的部分立即進(jìn)行整改，確保學(xué)生的安全。

第五篇：學(xué)校消防安全教育自查報(bào)告

學(xué)校消防安全教育自查報(bào)告

學(xué)校消防安全教育自查報(bào)告

消防安全直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的生命財(cái)產(chǎn),也關(guān)系到家庭幸福和社會(huì)的安定;學(xué)校消防安全教育工作的成功與否,不僅僅是教育的問(wèn)題,更是社會(huì)和諧和健康發(fā)展的重要保障。在廣大師生中開(kāi)展消防安全教育,培養(yǎng)正確的消防安全意識(shí)和在危急情況下的生存技能，也是一個(gè)重大的課題，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此我校主動(dòng)申報(bào)xx市消防安全教育示范學(xué)校。并參照市消防大隊(duì)和教育局的《xx市創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合我校實(shí)際，啟動(dòng)了創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校的工作。

經(jīng)過(guò)二年的積極創(chuàng)建，在全面總結(jié)消防教育示范學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，自評(píng)分99。呈上《xx第三中學(xué)創(chuàng)建xx市消防安全教育示范學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告》敬請(qǐng)?jiān)u審

一、學(xué)校概況

我校是在改革開(kāi)放后成長(zhǎng)起來(lái)的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個(gè)班，在校生510人（其中民工子弟居多），教職員工 55人，具有中高職稱(chēng)教師3人，中級(jí)職稱(chēng)的教師37人，具本科或以上學(xué)歷的有 46 人，占全體教師的83％；校園占地面積約55 畝，校舍建筑面積5267平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢，綜合樓、餐廳各一幢，各功能室一應(yīng)俱全，還建有藝術(shù)特色專(zhuān)用剪紙和陶泥教室兩個(gè)。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開(kāi)闊，綠草成茵，綠樹(shù)成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過(guò)，具有不可多得的“小橋流水”獨(dú)特景致。學(xué)?？偯娣e和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

我校以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭(zhēng)先”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，始終堅(jiān)定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位，取得了可喜的成績(jī).學(xué)校先后被授予“市級(jí)平安學(xué)?！?、“市級(jí)文明單位”、“市級(jí)綠色學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),特別是近半年以來(lái),學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)緊鑼密鼓地進(jìn)行,這是自信的表現(xiàn),更是力求上進(jìn)的表現(xiàn)。

在我校的辦學(xué)歷史上，有過(guò)一段輝煌的體育運(yùn)動(dòng)史：我校賽艇隊(duì)曾代表溫州市參加浙江省第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽艇項(xiàng)目獲團(tuán)體總分第一名；運(yùn)動(dòng)員陳愛(ài)娜在第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得兩枚賽艇金牌。

二、工作績(jī)效

消防安全教育示范校創(chuàng)建活動(dòng)，目的是提升學(xué)?！八膫€(gè)能力”建設(shè)（提高消除火災(zāi)隱患的能力、提高組織撲救初起火災(zāi)的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防宣傳教育的能力）, 因此我校創(chuàng)建工作的開(kāi)展也以此為標(biāo)桿,以切實(shí)可行的系列教育活動(dòng)為載體，把消防安全的責(zé)任、培訓(xùn)、教育和宣傳工作細(xì)化到實(shí)處。建設(shè)制度，強(qiáng)化責(zé)任（本項(xiàng)20分，自評(píng)20分）

自2010年3月創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，各項(xiàng)工作就有條不紊地展開(kāi)，先著手制訂消防安全管理制度，明確分工落實(shí)責(zé)任，任命消防安全責(zé)任人林初淦，消防安全管理人金文亮，消防安全監(jiān)督人李建波，消防安全宣傳人林邦華，落實(shí)重點(diǎn)部位的消防責(zé)任人（在顯眼的地方張貼標(biāo)牌公示），編制《xx三中消防安全教育校本教材》，成立由李建波等9名教師參加的消防應(yīng)急救援隊(duì)和錢(qián)麗等11名學(xué)生組成的學(xué)生消防志愿宣傳隊(duì)，對(duì)學(xué)校所有的消防設(shè)施進(jìn)行全面調(diào)查并登記造冊(cè)，按制度由值日教師進(jìn)行每日防火巡查、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組指定有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行季度隱患大排查，對(duì)巡查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以書(shū)面的形式上報(bào)，并責(zé)成總務(wù)處及時(shí)維護(hù)和整改，確保消防設(shè)施完好以保證日常教學(xué)工作的正常開(kāi)展和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

消防培訓(xùn)、注重實(shí)效（本項(xiàng)20分，自評(píng)20分）

教師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)滅火器的使用、逃生自救技能、撲救初起火災(zāi)的能力，同時(shí)培養(yǎng)人員疏散和火災(zāi)隱患的排查能力，因此我們制訂針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展強(qiáng)力培訓(xùn)，1、2010年12月舉辦一次消防專(zhuān)家講座，主要講解家庭、學(xué)校常見(jiàn)火災(zāi)的預(yù)防，火災(zāi)隱患的排查、滅火器的工作原理和使用要點(diǎn)。老師們受益匪淺，紛紛表示這樣的講座辦得很有意義。2、2011年4月和9月組織兩次全校教師參加的消防知識(shí)學(xué)習(xí)。并把學(xué)習(xí)材料發(fā)到學(xué)校郵箱和網(wǎng)站，以供教師能隨時(shí)自學(xué)，并要求做好學(xué)習(xí)的筆記，教師們都很認(rèn)真地完成了這一特殊的作業(yè)。3、2011年10月請(qǐng)專(zhuān)職消防隊(duì)到校現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。利用舉辦消防演練的機(jī)會(huì)，全校教師都親身體會(huì)了一下用滅火器現(xiàn)場(chǎng)滅火，培養(yǎng)他們撲滅初起火災(zāi)的能力。

4、聘請(qǐng)xx專(zhuān)職消防隊(duì)員蔣太平擔(dān)任教師志愿應(yīng)急救援隊(duì)的指導(dǎo)員，到校指導(dǎo)開(kāi)消防水泵、接水帶、架水槍等，通過(guò)學(xué)習(xí)，使各項(xiàng)技能有了質(zhì)的提高，教師應(yīng)急救援隊(duì)成了真正能打仗的隊(duì)伍。

學(xué)生培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)基本的防火、報(bào)警、逃生常識(shí)的培養(yǎng)。主要方式有開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐消防課程、主題班會(huì)、征文、系列消防安全教育專(zhuān)題活動(dòng)等。值得一提的是我校的學(xué)生消防安全志愿服務(wù)隊(duì)，由11名學(xué)生組成，來(lái)自?xún)深?lèi)學(xué)生：一是表現(xiàn)全優(yōu)的學(xué)生會(huì)干部，還有就是學(xué)習(xí)落后的后進(jìn)生，把他們組合在一起，無(wú)論是消防滅火訓(xùn)練、分發(fā)消防宣傳資料還是消防隱患排查，都能有上好的表現(xiàn)，效果非常好，后進(jìn)生的表現(xiàn)一點(diǎn)也不比學(xué)生會(huì)干部差，更重要的是后進(jìn)生在參加志愿者服務(wù)活動(dòng)后，各方面的表現(xiàn)進(jìn)步了不少，值得在以后的工作中做進(jìn)一步的研究。

安全教育，自成體系（本項(xiàng)40分，自評(píng)39分）學(xué)校自編《消防校本教材》和《安全通用讀物》各一本，用于學(xué)校消防安全教育。教材內(nèi)容上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供師生們隨時(shí)調(diào)用，隨時(shí)學(xué)習(xí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都分發(fā)通用安全讀物，供班級(jí)安全教育使用。

利用周一國(guó)旗下的講話、開(kāi)學(xué)（或結(jié)業(yè)）典禮等機(jī)會(huì)，請(qǐng)學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)講解消防安全知識(shí)，還在寒暑假分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，強(qiáng)調(diào)安全教育的意義。綜合實(shí)踐課開(kāi)設(shè)消防教育專(zhuān)題，做到教師有備課教案，學(xué)生有聽(tīng)課筆記。使消防安全教育能落到實(shí)處，務(wù)必收到實(shí)效。

我校還自我加壓，每學(xué)期組織一次消防應(yīng)急演練。特別是今年10月份舉辦的消防演練內(nèi)容更豐富，有火災(zāi)應(yīng)急疏散演練、消防安全知識(shí)講座、滅火器的使用、現(xiàn)場(chǎng)初起火災(zāi)的撲滅、消防水泵的使用、消防水帶的接駁、水槍的使用等。使全校師生在一系列的教育活動(dòng)中獲益，提高了消防技能，增強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期我校還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了xx消防隊(duì)的蔣太平擔(dān)任學(xué)校的消防輔導(dǎo)員，指導(dǎo)我校的消防安全教育工作。

宣傳多樣，效果顯著（本項(xiàng)20分，自評(píng)20分）

學(xué)校消防安全宣傳既有專(zhuān)欄，黑板報(bào)等傳統(tǒng)陣地，也有富有時(shí)代氣息更受學(xué)生歡迎的多媒體平臺(tái)和網(wǎng)站。

校內(nèi)四大專(zhuān)欄全部刊出消防安全知識(shí)和消防演練資料，其豐富的內(nèi)容，精彩的畫(huà)面頗受學(xué)生喜愛(ài)；每個(gè)班都及時(shí)刊出以消防安全為主題的黑板報(bào)；廣播中不時(shí)響起宣傳消防安全知識(shí)的聲音；學(xué)校網(wǎng)站里消防安全的教材，所有這一切，都能讓學(xué)生在消防安全的氛圍里得到教育，受到熏陶。

學(xué)校還開(kāi)展各具特色的宣傳活動(dòng)，上學(xué)期組織全校學(xué)生調(diào)查《家庭消防安全》和《查找身邊的火災(zāi)隱患》，活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)的支持和積極配合，也收好了很好的社會(huì)效益，使消防安全宣傳和生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。這學(xué)期還組織“學(xué)生消防宣傳志愿者”走出校園，走向社區(qū)分發(fā)《冬季消防安全宣傳資料》，周邊群眾的贊許的眼光，讓學(xué)生志愿者在活動(dòng)中收獲了樂(lè)趣、得到了鼓舞。精彩之處，值得一書(shū)（酌情加分）

我校的消防安全教育嚴(yán)格按照局文件的要求逐條落實(shí)，并在創(chuàng)建工作中不斷探索積極創(chuàng)新，精彩之處值得一提：成立“學(xué)生消防安全宣傳志愿者服務(wù)隊(duì)”----這是一支獨(dú)特的隊(duì)伍，由學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀生和平時(shí)表現(xiàn)不佳的后進(jìn)生組成。這支獨(dú)特的隊(duì)伍在消防宣傳中發(fā)揮了意想不到的效果，無(wú)論是訓(xùn)練、宣傳或是隱患排查，個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，絲毫察覺(jué)不到哪個(gè)是后進(jìn)生，哪個(gè)是優(yōu)秀生，在消防安全教育活動(dòng)中讓他們體會(huì)到社會(huì)責(zé)任，在付出的同時(shí)，收獲志愿者的喜悅。不自覺(jué)地提高了他們的覺(jué)悟，讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生一起進(jìn)步。遺憾之處，逐步解決 在消防安全教育活動(dòng)中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，一是學(xué)生的防火危機(jī)意識(shí)并不強(qiáng)，雖然也在消防知識(shí)方面有了一點(diǎn)進(jìn)步，但在實(shí)踐生活中并沒(méi)有把一些不良的行為習(xí)慣改正過(guò)來(lái)，二是在隱患排查中也發(fā)現(xiàn)學(xué)校的消防栓的壓力不夠，雖然也進(jìn)行了多次維修，但總不能如愿（可能是建筑設(shè)計(jì)的時(shí)候，也存在一些缺陷）。這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸欢ㄟ€要想辦法去解決。

三、今后方向

創(chuàng)建“消防安全教育示范學(xué)?！敝挥衅瘘c(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；消防安全教育只是一個(gè)過(guò)程而不是結(jié)果；學(xué)校的各項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏，使xx三中的明天更加美好。