第一篇：先進(jìn)班集體事跡

優(yōu)秀班集體事跡材料

融融的暖意彌漫著，深深的情誼包裹著，厚重的學(xué)風(fēng)縈繞著，家長(zhǎng)的口碑贊譽(yù)著。這就是我們的“家”——灃渭新區(qū)斗門街辦鎬京小學(xué)四年級(jí)（1）班。

這是一個(gè)由三十五名成員組成的大家庭，在這個(gè)“家”里，大家幸?？鞓?lè)地度過(guò)每一天，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。“最溫馨的班級(jí)，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”，是我們?nèi)孱w心為之奮斗的目標(biāo)。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著我們走過(guò)的足跡，它讓我們有歡笑也有淚水。

一、良好的班風(fēng) 班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心，班風(fēng)是班級(jí)勇往直前的旗幟。我們只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級(jí)建設(shè)健康有序地進(jìn)行，才能有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。

1、良好習(xí)慣的培養(yǎng)

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ??”因此，良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手。每學(xué)期，我們班都會(huì)利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照。為了讓大家學(xué)起來(lái)不那么呆板無(wú)趣，我們發(fā)揮集體的智慧，以編兒歌的形式在輕松愉快中學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如在訓(xùn)練大家課前準(zhǔn)備，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，我們把要求和方法編成兒歌——“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，文

具準(zhǔn)備好，齊聲把歌唱?！薄霸缭缙鸫?，穿衣疊被，洗臉?biāo)⒀?，整理學(xué)具，按時(shí)上學(xué)?！薄氨咀拥?，拿起筆，細(xì)心做，不出錯(cuò)?！庇秩?，為了提醒大家節(jié)約用水，我們把內(nèi)容編成了“三字經(jīng)”的形式：“下課時(shí)，不玩水。用完水，要關(guān)緊。洗臉?biāo)?，沖廁所。洗衣水，可拖地。節(jié)約水，人有責(zé)?！?/p>

2、嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度

良好的班風(fēng)還來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。開學(xué)初，我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，讓學(xué)生都主動(dòng)積極地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中，讓每個(gè)人都成為制定班規(guī)的小主人。在同學(xué)們預(yù)定班規(guī)之前，首先換位思考，如果“我是班主任”，針對(duì)同學(xué)中存在的不良習(xí)氣，我該采取怎樣的措施來(lái)讓學(xué)生自覺(jué)遵守和執(zhí)行？請(qǐng)站在班主任管理者的位置上，把自己最好的建設(shè)性意見(jiàn)或建議寫下來(lái)。一條條真誠(chéng)的建議，令人震撼不已：“假如我是班主任，班上學(xué)生如果扣分了，我會(huì)找他談心，耐心地教育他,讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?！薄凹偃缥沂前嘀魅?，我會(huì)在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，開展有趣的游戲活動(dòng)來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)，不守紀(jì)律的學(xué)生當(dāng)然不能參加。” “假如我是班主任，對(duì)于不愛(ài)衛(wèi)生的學(xué)生，我會(huì)與他真誠(chéng)地溝通，選他當(dāng)‘衛(wèi)生管理員’，讓他在管理別人的同時(shí)能約束自己??”如此，經(jīng)過(guò)自己心靈的扣問(wèn)來(lái)有的放矢地制定適合自己的班規(guī)，有效地約束自我行為。有了這樣的換位，我們真正做到了用“心”走進(jìn)班規(guī)，為共同的目標(biāo)而努力奮斗著。

然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事，不是通過(guò)一兩次教育就能成的事。為了克服同學(xué)們自由隨便，不守紀(jì)律的毛病，也為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過(guò)討論研究，決定在班級(jí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)”制度，每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了我們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí)，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。如班上的薛晨翰上學(xué)總是遲到，出乎意料的是輪到他值日那天，他竟然第一個(gè)到校，并且在其他同學(xué)到校之前，把教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。當(dāng)天我表?yè)P(yáng)了他，并征求大家的意見(jiàn)：“這么優(yōu)秀、能干的值日班長(zhǎng)，我們?cè)撊绾为?jiǎng)勵(lì)他呢？”最后商量決定讓薛晨翰再當(dāng)一次值日班長(zhǎng)，他高興地笑了。從那以后，他不僅再?zèng)]遲到，而且每天堅(jiān)持早到校。

良好的班風(fēng)建設(shè)，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學(xué)們?cè)谶@充滿民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長(zhǎng)。天長(zhǎng)日久我班已形成了一種“文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新”的班風(fēng)。我是多么欣慰啊。

二、銳意進(jìn)取的學(xué)風(fēng)

良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)建設(shè)成功的一半。身處于一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，會(huì)有一種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)在推動(dòng)你不斷努力，使你不敢有所松懈。我們四年級(jí)（1）班就是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級(jí)。

1、濃郁的學(xué)習(xí)氣氛

一走進(jìn)我們的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵(lì)的無(wú)限空間——“花開燦爛”、“碩果累累”、“三味書屋”、“名人畫像格言”、“我們的榮譽(yù)”、“手抄報(bào)”。在這里，有每個(gè)孩子成長(zhǎng)的足跡，讓我們的心田得到

了熏陶，個(gè)性得到發(fā)展，才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門窗構(gòu)成一個(gè)溫馨的“家”。我們?cè)凇盎ㄩ_燦爛”中比表現(xiàn)，“手抄報(bào)”中張貼著同學(xué)們精心繪制的各種主題的手抄報(bào)，有的宣傳環(huán)保，有的提倡愛(ài)護(hù)動(dòng)物，有的介紹科技新發(fā)現(xiàn)??題材廣泛，圖文并茂，給同學(xué)們提供了豐富的課外知識(shí)的同時(shí)，還鍛煉、培養(yǎng)了孩子們的搜集、整理、利用信息的能力，提高了綜合素質(zhì)?！按T果累累”中張貼著同學(xué)們優(yōu)秀的習(xí)作以及作業(yè)展，極大地鼓舞了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。

同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步。課間，你總能看見(jiàn)三五個(gè)同學(xué)正圍著老師刨根問(wèn)底，生怕落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；“互幫小組”的同學(xué)們正進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助，好的同學(xué)耐心地幫助在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細(xì)輔導(dǎo)，百問(wèn)不厭；幾個(gè)尖子生聚在一起，在共同探討問(wèn)題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步。

2、你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

魏書生老師說(shuō)過(guò)：“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗?！币虼?，班委會(huì)號(hào)召每個(gè)學(xué)生找一名和自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)做對(duì)手。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字，和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比行為習(xí)慣。每次考試、比賽之后，誰(shuí)輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的小獎(jiǎng)品送給對(duì)方，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方，共同進(jìn)步。有一次，語(yǔ)文第一單元測(cè)驗(yàn)之后，李澤文迫不及待地詢問(wèn)分?jǐn)?shù)，當(dāng)他知道自己考了78分，而他的對(duì)手薛自珍只考了73分，比他低5分時(shí)，他一蹦三尺高，沖出辦公

室，邊跑邊喊：“薛自珍，把小獎(jiǎng)品給我??”看著心愛(ài)的獎(jiǎng)品被對(duì)手拿走，薛自珍沮喪極了??第二單元檢測(cè)，出人意料，薛自珍以高出李澤文10分的成績(jī)又贏回了獎(jiǎng)品，那種喜悅真是難以用語(yǔ)言表達(dá)。李澤文哭著說(shuō)：“那個(gè)獎(jiǎng)品我只欣賞了兩個(gè)星期！” ??就這樣，獎(jiǎng)品在他倆的手里傳來(lái)傳去，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也隨著獎(jiǎng)品傳來(lái)傳去不斷提高。

競(jìng)爭(zhēng)，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生不甘落后，奮起直追，使他們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步；競(jìng)爭(zhēng)，也讓基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生看到了自身的不足。除了個(gè)人競(jìng)賽，班上還設(shè)立了“最佳表現(xiàn)小組”、“最佳合作小組”等競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)機(jī)制。分別對(duì)得分最高的、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，正是源于這種勤奮進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，我們班在上學(xué)期中心校期末統(tǒng)考中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科均獲得鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)考第一的優(yōu)異成績(jī)。

三、優(yōu)秀的班干部

班干部是班級(jí)的核心力量，是班級(jí)形象代表，是班主任的得力助手。他們是帶動(dòng)全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”，他們又是團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同進(jìn)步的橋梁和紐帶。

1、優(yōu)秀的班委會(huì)

每學(xué)期開學(xué)初，我們班便民主選舉了干部，這些都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、全班非常信任的同學(xué)，以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。他們相互協(xié)調(diào)、相互配合，把班級(jí)管理得井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性。如，薛珅瑜她是個(gè)非常出色的班長(zhǎng)。她就像小老師一樣，有誰(shuí)做得不好或是有誰(shuí)違反紀(jì)律，她會(huì)用一些適量的作業(yè)懲罰他。教室的衛(wèi)生在她的監(jiān)管下，桌子、凳子，成一直線，衛(wèi)生委員薛晨陽(yáng)掌管班級(jí)的鑰匙，負(fù)責(zé)每天開關(guān)教室的門窗。他不僅每天很早來(lái)到教室，最后一個(gè)離開教室，而且每周升旗或上體育課時(shí)，他都默默地關(guān)窗和鎖門，從未有過(guò)疏漏。班干部的處事能力也很強(qiáng)，比如有一次薛雯迪同學(xué)嘔吐了，嘔吐物不僅一大堆，還星星點(diǎn)點(diǎn)地濺到了鄰近同學(xué)的衣服上。大家卻都不在乎，在衛(wèi)生委員王寧的引領(lǐng)下，有搬煤渣的、掃地的、灑水的、拖地的，有為薛雯迪擦衣服的、送水漱口的，這件事在短短的下課時(shí)間就處理完了。還有班長(zhǎng)田豪杰每天早到校領(lǐng)讀課文使學(xué)生的學(xué)習(xí)井然有序。最突出的是每周班干部的小結(jié)會(huì)，班干部及時(shí)反應(yīng)班里情況并能總結(jié)本周工作以及不足，極大地提高了班干部的執(zhí)行力。班干部心中有大家，有集體，同學(xué)們看在眼里，記在心中，班干部的威信也就樹立起來(lái)了。這樣不僅提高了學(xué)生的自助管理能力，還增強(qiáng)了班級(jí)的的凝聚力。

2、人人都是“家”的主人

為使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)，幫助他們?cè)诎嗉?jí)中找到一個(gè)合適的位置，從而使每個(gè)人都獲得為集體做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。班委會(huì)經(jīng)過(guò)討論，在班級(jí)管理中，推出了一套“事事有人干，人人有事干”的責(zé)任制度。每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的小主人，人人參與班級(jí)管理，互相監(jiān)督。因此，我們班最大的特色就是“長(zhǎng)”多。有專門管理門窗的“門窗長(zhǎng)”，有專門管理電燈的“燈長(zhǎng)”，有專門

管理的“本長(zhǎng)”??下課了，走進(jìn)我們班的教室，你會(huì)看到一片繁忙的景象：“桌長(zhǎng)”在提醒同學(xué)們把桌子、凳子擺放整齊，整理好桌面的課本再出去；“黑板清潔長(zhǎng)”正踮起腳尖擦黑板；“保潔長(zhǎng)”穿梭在行與行，桌與桌之間，不停地在提醒同學(xué)撿起腳下的紙，保持教室的整潔干凈。大家當(dāng)?shù)瞄_心，做得也自然投入了?？粗且粋€(gè)個(gè)忙碌的小身影，你會(huì)感到教室就是我們的家，人人都是“家”的主人。班上有個(gè)比較調(diào)皮的同學(xué)叫薛啟東，特別喜歡搞些小破壞，但自從當(dāng)上了這個(gè)小官——“檢查紅領(lǐng)巾長(zhǎng)”，檢查紅領(lǐng)巾負(fù)責(zé)得很好，多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。他對(duì)班級(jí)的工作也漸漸熱心了，對(duì)于公共財(cái)產(chǎn)也更加愛(ài)惜了。所以我們這個(gè)“家”就是通過(guò)自治和激勵(lì)來(lái)達(dá)到一個(gè)和諧文明的境界。

四、“家”的溫情

1、心與心的溝通

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)生不愿把自己的歡樂(lè)和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠(chéng)相見(jiàn)，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的，任何教育都是不可能有的?！?由此可見(jiàn)，只有加強(qiáng)師生之間、生生之間的溝通，班集體才能變得和諧融洽。

“溝通從心開始”，那就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種無(wú)所顧忌的溝通境界。其實(shí)在每個(gè)同學(xué)的手里有許多與家長(zhǎng)溝通，與同學(xué)溝通，與老師溝通的法寶，寫日記便是常用的一種。我總會(huì)鼓勵(lì)他們要把日記當(dāng)作一個(gè)能說(shuō)心里話的朋友，而不是一種負(fù)擔(dān)。漸漸地，他們習(xí)慣在日記中訴說(shuō)自己的心里話，袒露自己的快樂(lè)、煩惱、顧慮等。記得有一次，班上的田明陽(yáng)在操場(chǎng)上亂丟果皮，被“監(jiān)督員”看

到了，連續(xù)兩次讓班級(jí)扣了分，許多同學(xué)心里很不舒服。放學(xué)時(shí)，我對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家在今天的日記中對(duì)田明陽(yáng)說(shuō)說(shuō)你的心里話?！钡诙?，我還特別抽了一節(jié)課讀了很多同學(xué)對(duì)田明陽(yáng)說(shuō)的話。有的說(shuō)，田明陽(yáng)你一定要改正缺點(diǎn)，不然你就沒(méi)有朋友了；有的說(shuō)，田明陽(yáng)你活潑大方，愛(ài)幫助人，你回答問(wèn)題也很積極，如果你能改正這個(gè)缺點(diǎn)，同學(xué)們一定會(huì)更喜歡你；還有的說(shuō)，田明陽(yáng)你讓我們失去了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，你心里不難過(guò)嗎？不過(guò)，知錯(cuò)能改還是好孩子，趕快用自己的行動(dòng)證明吧！那天，同學(xué)們飽含深情的話語(yǔ)，田明陽(yáng)聽(tīng)得特別認(rèn)真，他的眼睛里還閃爍著晶瑩的淚花。從那以后，班上再也沒(méi)有因?yàn)樗圻^(guò)一分。

溝通讓心與心拉得更近，讓四（1）班這個(gè)家充滿溫情。生活在這樣一個(gè)溫馨、寬容、和諧的大家庭里，每個(gè)人的心中怎能不充滿愛(ài)呢？

2、充滿愛(ài)的集體

愛(ài)如空氣，人人需要，愛(ài)會(huì)讓我們心相連，情相通。一個(gè)不經(jīng)意的愛(ài)的瞬間有時(shí)會(huì)創(chuàng)造意想不到的效果。一個(gè)班集體幾十個(gè)學(xué)生聚在一起，每個(gè)人的脾氣不同，家庭教育不同。要讓大家和睦地生活在一起，愉快地學(xué)習(xí)在一起，如果相互之間沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)集體就會(huì)像一堆散沙。只有人人心中有愛(ài)，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。通過(guò)老師的身體力行，通過(guò)讀書看報(bào)的教育感染，通過(guò)“我為人人，人人為我“等活動(dòng)的開展，目前每個(gè)同學(xué)都被周圍濃濃的愛(ài)包圍著。哪位同學(xué)生日，大家會(huì)一起為他唱生日快樂(lè)歌，并送上生日的祝福；哪位同學(xué)生

病了，誰(shuí)都會(huì)送上一句親切的問(wèn)候；哪位同學(xué)考試沒(méi)考好，老師會(huì)鼓勵(lì)他不要灰心，同學(xué)會(huì)安慰他不要傷心；突然下雨了，同學(xué)之間會(huì)互相謙讓，爭(zhēng)著把家長(zhǎng)送來(lái)的傘借給路遠(yuǎn)的同學(xué)??記得班上薛文倩因被狗咬傷，需住院一周，一家人心里很著急，同學(xué)們更著急，都紛紛拿出自己最喜愛(ài)的禮物去探望他，給她送去溫暖和真摯的祝福。薛文倩返校后，大家都很關(guān)心她，幫她倒水，幫她記筆記，給她輔導(dǎo)功課，講笑話給她聽(tīng)。同桌趙葉葉更是無(wú)微不至地照顧她。課后，他背著薛文倩去上廁所；放學(xué)后，他又主動(dòng)把她背到校門口，送到媽媽身邊。薛文倩在日記中寫道：“回到班里，我深深感受到了老師和同學(xué)的熱情、關(guān)愛(ài)，我很慶幸自己生活在這樣一個(gè)富有愛(ài)心的集體中??”

愛(ài)讓班級(jí)擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一心，生活在這樣濃濃的愛(ài)心大家庭里，大家都倍感幸福，人人臉上時(shí)時(shí)、處處洋溢著甜美的笑容。

五、豐富多彩的活動(dòng)

我班以少先隊(duì)為核心，我精心設(shè)計(jì)每次班隊(duì)活動(dòng)。如開展“交通安全在我心”主題班會(huì)；教師節(jié)鼓勵(lì)大家為教師制作賀卡送去祝福；三月份組織學(xué)生植樹,教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境；課外激勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的興趣小組。我班的興趣小組現(xiàn)有書法美術(shù)組、手工制作組、閱讀習(xí)作組、跳繩活動(dòng)組、音樂(lè)歌唱組、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀組、英語(yǔ)興趣組等。各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的興趣活動(dòng)，有跳繩比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、以“我愛(ài)祖國(guó)”為主題的歌唱比賽、以“愛(ài)心”為主題的作文競(jìng)賽、手工制

作比賽、繪畫比賽??這些活動(dòng)豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，促使他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，增長(zhǎng)了自己的才干。在我校開展“迎世園，做文明使者”活動(dòng)中，我積極組織、精心設(shè)計(jì)，使我班學(xué)生的文明習(xí)慣有了改善，綜合素質(zhì)得到了提升。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行一校一街活動(dòng)，并集資料創(chuàng)辦“文明手抄報(bào)”，“文明禮儀伴我行”知識(shí)展板，師生互評(píng)文明行為，開展“爭(zhēng)做文明使者”的競(jìng)賽，舉辦“我身邊的道德模范”演講比賽。通過(guò)這一系列的教育，全班同學(xué)的文明習(xí)慣得到了培養(yǎng)，講文明、講禮貌的風(fēng)氣越來(lái)越濃了。

有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。在師生共同努力下，班級(jí)在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)出“積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、具有高度凝聚力“的班級(jí)風(fēng)貌，取得了優(yōu)異的成績(jī)：三次被評(píng)為“校優(yōu)秀班集體”；在“校詩(shī)歌朗誦“比賽中獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在學(xué)校舉行的教學(xué)評(píng)優(yōu)中中獲第一名；在慶“國(guó)慶”文藝匯演中，獲一等獎(jiǎng)；黑板報(bào)評(píng)比中每次都是一等獎(jiǎng)；在班級(jí)手抄報(bào)展覽比賽中次次獲一等獎(jiǎng)，班級(jí)文化建設(shè)——教室布置在大家的共同努力下，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)，因此榮獲特等獎(jiǎng)；薛珅瑜同學(xué)在“我身邊的道德模范”演講比賽中榮獲中年級(jí)組一等獎(jiǎng)；薛英彤，黨小榮等5位同學(xué)在小學(xué)生習(xí)作競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，并刊登在長(zhǎng)安區(qū)小學(xué)生作文期刊上。我也榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)；一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，都在詮釋我們?cè)?jīng)取得的輝煌。但是輝煌畢竟只能代表過(guò)去，進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧Α?/p>

一份耕耘，一份收獲，我們堅(jiān)信：只要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！今后，我會(huì)更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

優(yōu)秀班集體事跡材料

（灃渭新區(qū)斗門街辦鎬京小學(xué)四年級(jí)一班）

斗門街道鎬京小學(xué) 2011年4月28日

第二篇：先進(jìn)班集體主要事跡

先進(jìn)班集體主要事跡

我們班是一個(gè)積極向上的班集體，班級(jí)所成員都在不斷努力。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及各科老師的悉心栽培下，我們?nèi)w班級(jí)成員共同努力，勇于拼搏，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，凝聚力強(qiáng)，充滿生機(jī)的大家庭，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，用實(shí)際行動(dòng)證明了我們班級(jí)的實(shí)力?；仡櫸覀兊某煽?jī)和榮譽(yù)，我們自豪，我們驕傲。我們班的任課教師個(gè)個(gè)都肯吃苦，個(gè)個(gè)都是我們學(xué)校的骨干教師。因此，我班提出“省區(qū)先進(jìn)班集體”的申請(qǐng)。下面介紹一下我班在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面都取得的進(jìn)步成

一、班級(jí)制度完整

在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個(gè)數(shù)學(xué)教育八年級(jí)一班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在每周一次的班會(huì)上，班委都能及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及系內(nèi)活動(dòng)及通知，并深入探討同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的各種問(wèn)題，并提出有效的解決辦法。

班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)成員能了解班級(jí)的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力。使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展的勢(shì)頭。

二、政治上積極向上，精神面貌良好

思想是旗幟，在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會(huì)議，例如深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”等。二是班委、班級(jí)學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好班級(jí)成員們的思想工作，并隨時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)情況，從而力求在思想上永遠(yuǎn)與國(guó)家的積極政策保持高度一致。班級(jí)成員們積極關(guān)心國(guó)家大事，并且積極主動(dòng)要求入團(tuán)。全班所有人都遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書，現(xiàn)已有20名積極分子，3名發(fā)展對(duì)象。兩年里，我們班已經(jīng)有13名團(tuán)員。

三、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，團(tuán)支部成績(jī)優(yōu)秀

我們?nèi)喑蓡T現(xiàn)在都有目標(biāo)地、學(xué)習(xí)，討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的班級(jí)成員都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的班級(jí)成員都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái)。

我們班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛極其濃厚的群體，學(xué)習(xí)上班級(jí)成員們都嚴(yán)格要求自己，你追我趕，力爭(zhēng)上游，不放棄任何提高自己的機(jī)會(huì)。

我班學(xué)習(xí)上所取得的成績(jī)，與我們師生所作出的共同努力是分不開的。在各位老師和我的帶領(lǐng)下，我班經(jīng)常召開班會(huì)，整頓學(xué)風(fēng)，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，使全班成員都將學(xué)習(xí)放在首位，在搞好學(xué)習(xí)的前提下，力求全面發(fā)展。我班還適時(shí)組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高全班的學(xué)習(xí)能力。

四、積極組織各項(xiàng)課外活動(dòng)

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視開展課外活動(dòng)。豐富班級(jí)成員們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班成員進(jìn)行多項(xiàng)文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，班級(jí)成員們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。中心校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班級(jí)成員積極參加，并取得了良好的成績(jī)。

為了增進(jìn)友誼,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),我們班還組織了圣誕、元旦等活動(dòng)，得到班級(jí)成員們的廣泛支持，取得了很好的效果。學(xué)雷鋒日我班積極組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，并得到了全班成員的積極響應(yīng)。

當(dāng)然，我們班也遇到過(guò)一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。如果我們能獲得“區(qū)先進(jìn)班集體”這一殊榮，我們一定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定我們的成績(jī)，相信我們的能力，批準(zhǔn)我們班為“區(qū)先進(jìn)班集體”。

遵化中學(xué)八年級(jí)一班

2014 年 月

日

第三篇：先進(jìn)班集體事跡

先進(jìn)班集體事跡

張家勇

經(jīng)過(guò)各科老師和72名同學(xué)的共同努力，二（3））班獲得了“滁州市市級(jí)先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。這個(gè)集體已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體，一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑的班集體。我們每個(gè)人都感到驕傲和自豪。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。我們攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學(xué)，每次測(cè)評(píng)我們都向?qū)W校和家長(zhǎng)交出了滿意的答卷。現(xiàn)將這個(gè)班集體的先進(jìn)事跡材料匯報(bào)如下：

一、.建立健全班級(jí)組織

俗話說(shuō)“一人見(jiàn)識(shí)短，兩人見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)”培養(yǎng)班干部，單靠班主任個(gè)人力量是不夠的，要調(diào)動(dòng)集體力量，才能充分發(fā)揮教育管理作用。我鼓勵(lì)班干部與同學(xué)同商量。干部們開展了征集活動(dòng)，讓每一位同學(xué)都出謀劃策，集大家的智慧。同學(xué)們踴躍地出主意，想辦法。大膽放手讓干部們獨(dú)立開展活動(dòng)，使干部不是在我包辦代替下成長(zhǎng)的，而是在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。正是我積極的為學(xué)生創(chuàng)造條件，搭設(shè)舞臺(tái)，讓學(xué)生充分的接受實(shí)踐鍛煉，才使每個(gè)學(xué)生在為集體的奮斗過(guò)程中形成“我為集體出力，集體因我光彩”的良好氛圍。

二、制定班級(jí)行為規(guī)范

每位同學(xué)都努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和班級(jí)班規(guī)，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制，各司其職，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育都有不同班干部負(fù)責(zé)。

每天清晨，衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺(jué)。從一年級(jí)第一天上學(xué)我就教同學(xué)們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并教育同學(xué)們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學(xué)們?cè)诶世实臅曋?，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無(wú)限樂(lè)

們懂得了人的生命是很脆弱的，在災(zāi)難面前，我們要眾志成城，獻(xiàn)出一份愛(ài)，同災(zāi)區(qū)的人民手拉手，共渡難關(guān)。同時(shí)也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡(jiǎn)直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，成為有用人才

六、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，我請(qǐng)同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛(ài)我家”系列活動(dòng)，通過(guò)大家相互交流父母對(duì)我們的愛(ài)而我們是怎么對(duì)待父母的，以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來(lái)越懂事。這個(gè)集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足?！皩W(xué)無(wú)止境”，同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，這是我們對(duì)過(guò)去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們這個(gè)集體必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

第四篇：先進(jìn)班集體事跡

先進(jìn)班集體事跡

榜山中心小學(xué)六年一班是一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上的集體。學(xué)生們活潑聰明，勤奮好學(xué)積極樂(lè)觀?！皥F(tuán)結(jié)、進(jìn)取、互助、和諧、競(jìng)爭(zhēng)、向上”是我們不變的精神和信念。無(wú)論什么時(shí)候走近我們這個(gè)大家庭，你都會(huì)真切的感受到孩子們的熱情，都會(huì)被一個(gè)個(gè)溫馨的畫面感動(dòng)。

一、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，我班常常組織班委或是召開班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《班級(jí)公約》、《班級(jí)安全制度》、《值日生制度》、《小當(dāng)家制度》，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

俗話說(shuō)，火車跑得快，全靠車頭帶。一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、提高自我管理能力

一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。我們班現(xiàn)在就實(shí)行了“小當(dāng)家制”，變過(guò)去單一班主任管理班級(jí)的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制?！靶‘?dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級(jí)的日常管理，負(fù)責(zé)班級(jí)一天的大小事務(wù)，記錄班級(jí)日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級(jí)情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛(ài)和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。

四、多彩的活動(dòng)伴我們成長(zhǎng)

多姿多彩的活動(dòng)豐富了我們的生活，也讓我們從中得到很大的收獲。我們的班隊(duì)活動(dòng)豐富多彩：古詩(shī)詞朗誦比賽、書法比賽、“一幫一”結(jié)對(duì)子、“一對(duì)一”競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、主題班隊(duì)會(huì)等。多彩的活動(dòng)讓班集體更加團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都在進(jìn)步，整個(gè)集體就跟著更加完善。當(dāng)然，不可否認(rèn)，我們班還存在著許多不成熟的缺點(diǎn)，但是，我相信我們班的每一位同學(xué)都會(huì)以極大的熱情、活力和信心，全身心地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中，勤勤懇懇，嚴(yán)格要求自己，共同創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀文明的班集體。

第五篇：先進(jìn)班集體事跡

先進(jìn)班集體事跡

在班風(fēng)建設(shè)方面,最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn):1,經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),來(lái)增加班級(jí)凝聚力和向心力.2,班里出現(xiàn)了比較典型的問(wèn)題,大都以主題班會(huì)的形式展開討論,讓學(xué)生自己剖析自己,自我評(píng)價(jià).3,有意識(shí),有計(jì)劃,分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話,及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例,在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向.作為一個(gè)班集體,最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍.“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”是我班的形象和特色.在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng),取得了較好的成績(jī).在課堂上,同學(xué)們積極向老師發(fā)問(wèn),抓緊課堂時(shí)間,保證學(xué)習(xí)效率.課后他們也會(huì)與老師進(jìn)行交流,抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間.圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè),我班經(jīng)過(guò)一系列的探索和努力,已形成了“勤學(xué),好問(wèn),慎思,明辨,篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng).在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下,我班涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)異,品德優(yōu)秀的學(xué)生代表，在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能.我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則,小事講風(fēng)格”,塑造學(xué)生健康,和諧的人格.學(xué)會(huì)做人,將良好的品質(zhì)放在首位。

我們今后工作的要求.一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天!

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