第一篇：食堂工作典型經(jīng)驗(yàn)案例

規(guī)范管理食堂

真心服務(wù)學(xué)生

-------朱良學(xué)校食堂管理工作典型經(jīng)驗(yàn)案例

我校是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，初中部現(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，學(xué)生 800余人，教職工68名(只有初中學(xué)生在校就餐)。幾年前，陽(yáng)河初中撤校并校，學(xué)校學(xué)生增長(zhǎng)很快，有些學(xué)生離校很遠(yuǎn)，中午回家很不方便。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量為了解決學(xué)生中午吃飯問題，外包食堂。這樣營(yíng)運(yùn)兩年后學(xué)生越來越多，承包商為了賺錢食材質(zhì)量得不到保障，衛(wèi)生也不讓人放心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)研究，多方取經(jīng)，決定自辦食堂。在上級(jí)各部門關(guān)心支持下學(xué)校新建了一個(gè)兩層建筑面積4000平方米的食堂，可容納800名學(xué)生就餐。隨著城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展迅速，人口數(shù)量劇增，申請(qǐng)?jiān)谛＞筒偷膶W(xué)生日益增多，食堂根本無法滿足越來越多的人同時(shí)進(jìn)餐。衛(wèi)生、食品安全又如何保障？如何解決這些問題？經(jīng)校委會(huì)討論研究決定：學(xué)校食堂采用有資質(zhì)的廚師包工、學(xué)校自購(gòu)原材料的模式運(yùn)行；每天就餐時(shí)，由食堂師傅分時(shí)段送餐到學(xué)生就餐區(qū)，由班主任陪同、管理學(xué)生在餐廳就餐。

下面，我將學(xué)校在食堂管理工作上摸索的點(diǎn)滴做法，和大家交流一下。

一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，強(qiáng)化監(jiān)督。

食堂工作責(zé)任重大直接影響到師生的身心健康，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。因此學(xué)校堅(jiān)持以“為師生服務(wù)”為宗旨，在實(shí)際工作中以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、抓細(xì)節(jié)、勤工作、擅學(xué)習(xí)、獻(xiàn)真情”的工作思路，為學(xué)生創(chuàng)建一流服務(wù)。為了達(dá)到讓社會(huì)放心，讓家長(zhǎng)省心，讓學(xué)生滿意的局面，食堂各項(xiàng)管理必須落實(shí)到人，明確職責(zé)。抓好過程管理，嚴(yán)把各種關(guān)口，做到萬無一失。

1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了系統(tǒng)的食品安全監(jiān)管體系，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)。

2、明確職責(zé)，公開監(jiān)督；落實(shí)責(zé)任、層層把關(guān)；領(lǐng)導(dǎo)陪餐，強(qiáng)化監(jiān)督。嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口：即嚴(yán)把服務(wù)人員“上崗”關(guān)、嚴(yán)把食品采購(gòu)“驗(yàn)收”關(guān)、嚴(yán)把食堂人員服務(wù)“質(zhì)量”關(guān)、嚴(yán)把餐飲用具“消毒”關(guān)。

二、完善設(shè)備，落實(shí)檢查，強(qiáng)化管理。

學(xué)校依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)化食堂”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合食品安全法和消防安全的有關(guān)要求，高規(guī)格高起點(diǎn)，科學(xué)布局、合理規(guī)劃、增添設(shè)施、嚴(yán)格流程。

1、在硬件上下功夫。食堂布置按照要求設(shè)置了操作間、更衣室、儲(chǔ)物間；配備了標(biāo)準(zhǔn)的洗菜池、浸泡池、洗手消毒池、拖把池等。整體布置科學(xué)合理，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。

2、在環(huán)境改善上下功夫。購(gòu)置了雙門蒸飯車、風(fēng)機(jī)、抽油煙機(jī)等；安置了門簾、防蠅紗以及防蠅燈，制作了多塊擋鼠板，完善了“三防”設(shè)施，為師生提供了更加清潔、舒適、美觀的就餐環(huán)境。

3、在設(shè)備設(shè)施下功夫。購(gòu)置了高溫消毒柜設(shè)備；添置了不銹鋼操作臺(tái)、餐車、盛飯盆、保溫桶還有廚具等，做到餐廚具不銹化，衛(wèi)生化、干凈化，為師生的正常飲食安全提供了保障。

4、合理安排，科學(xué)膳食。每周五由學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐領(lǐng)導(dǎo)小組成員、食堂管理員、采購(gòu)員和廚師一起小結(jié)、協(xié)商，按照每天學(xué)生的伙食標(biāo)準(zhǔn)以及營(yíng)養(yǎng)餐的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)、合理的安排下周食譜，使飯菜質(zhì)量達(dá)到科學(xué)膳食、營(yíng)養(yǎng)均衡、花樣豐富，飯菜可口，做到學(xué)生愛吃、想吃、喜歡吃目的。

5、扎實(shí)檢查，規(guī)范記錄。由食堂管理員每天對(duì)食堂工作一日常規(guī)進(jìn)行檢查，做到“十查”即查是否有晨檢記錄；查從業(yè)人員是否佩戴健康證、衣帽是否整潔、是否佩戴首飾或者裝飾品上崗；查食品采購(gòu)是否有索證索票，是否有進(jìn)貨臺(tái)賬；查原材料存放是否做到防潮和保鮮、半成品以及熟食是否做到防蠅、防塵，離地放置；查每餐飯菜是否與食譜安排一致，搭配是否合理；查每餐留樣是否規(guī)范，是否做到記錄與飯菜、食譜一致；查學(xué)生就餐是否排隊(duì)、秩序是否良好；查每頓飯后餐具是否按要求消毒，是否記錄；查食品佐料是否有專人管理、專人記錄；查廢棄物是否規(guī)范處理，有詳細(xì)記錄。并在當(dāng)天下午，將檢查情況進(jìn)行小結(jié)，對(duì)存在的問題及時(shí)督促解決，切實(shí)保障師生飲食安全。

6、健全資料，有據(jù)可查。食品安全牽扯到方方面面，學(xué)校始終重視對(duì)食堂各種票據(jù)以及檢查記錄的詳細(xì)記載，做到責(zé)任明確，有據(jù)可查，有責(zé)必究。學(xué)校建立健全各種記錄，主要包括：食品采購(gòu)票據(jù)張貼冊(cè)；食品安全日常檢查記錄；進(jìn)貨查驗(yàn)臺(tái)賬；食品安全事故應(yīng)急預(yù)案；食品安全事故報(bào)告體系職責(zé)；供貨商的索證索票檔；從業(yè)人員健康檔；從業(yè)人員培訓(xùn)檔；晨檢記錄檔；食堂制度匯編；廢舊物規(guī)范處理檔；食品留言記錄檔、食品安全責(zé)任書；餐、廚具消毒消毒記錄檔；每周食譜檔；

三、正確引領(lǐng)，注重細(xì)節(jié)，規(guī)范文明

健康的飲食習(xí)慣，文明的就餐秩序，是學(xué)生文明素質(zhì)教育和生命健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是校園文化建設(shè)的重要方面。我校根據(jù)學(xué)生就餐行為的實(shí)際出發(fā)，從細(xì)節(jié)入手，制定實(shí)實(shí)在在的用餐要求，推進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)地用餐管理。

1、健全制度，加強(qiáng)管理。

（1）我校根據(jù)《青州市朱良學(xué)校2017-2018學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》的相關(guān)要求，成立了以校長(zhǎng)書記為組長(zhǎng)、德育分管領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、后勤主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員等相關(guān)人員組成的“青州市朱良學(xué)校文明就餐管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了《安全就餐，文明用餐在行動(dòng)》的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案。

（2）各班級(jí)在制定班隊(duì)會(huì)計(jì)劃時(shí)，都將文明就餐作為本學(xué)期的行為習(xí)慣教育的工作重點(diǎn)，并制定了相應(yīng)的目標(biāo)、分階段的訓(xùn)練任務(wù)、采取的手段策略等。

（3）文明就餐管理也是每個(gè)班級(jí)合作小組、班級(jí)公約中重要的一項(xiàng)評(píng)價(jià)機(jī)制。

這樣自上而下，健全制度，加強(qiáng)管理，從機(jī)制上嚴(yán)格保障此項(xiàng)工作的順利開展。

2、整合資源，豐富途徑。

（1）課堂主渠道，加強(qiáng)行為認(rèn)知與訓(xùn)練。

我們發(fā)現(xiàn)，行為養(yǎng)成是需要認(rèn)知與訓(xùn)練的。我們利用課堂主渠道開展行為認(rèn)知的落實(shí)，通過班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、安全教育十分鐘等渠道，將文明用餐的目的意義、行為細(xì)則，采取適合孩子年齡特點(diǎn)的多種教育手段加以落實(shí)。

實(shí)訓(xùn)化：根據(jù)學(xué)校每月行規(guī)活動(dòng)主題方案，以年級(jí)組為單位集體分工合作，共同承擔(dān)一節(jié)“安全就餐，文明用餐在行動(dòng)”的室外觀摩訓(xùn)練班隊(duì)會(huì)。老師們將班級(jí)學(xué)生帶到室外，通過學(xué)生演示、學(xué)生模仿、學(xué)生實(shí)地演練、學(xué)生相互評(píng)價(jià)等，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)細(xì)節(jié)，扎實(shí)開展文明用餐的行為訓(xùn)練，達(dá)到行為訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)效性。

榜樣化：將班中用餐行為做得比較好的孩子樹立典型，有的被選為生活班長(zhǎng)、餐桌組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)提醒、監(jiān)督、評(píng)價(jià)等職責(zé)，榜樣的示范激勵(lì)孩子行為的內(nèi)化。

（2）家庭協(xié)助，強(qiáng)化校內(nèi)外教育的一致。

我們深知，行為習(xí)慣教育中保持家校教育的一致性是縮短習(xí)慣養(yǎng)成的有效手段。為此，學(xué)校德育部門下發(fā)了“文明用餐我先行，勤樸禮儀我學(xué)習(xí)”告家長(zhǎng)書，將學(xué)校行為細(xì)則要求告知家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)在家里督促孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，針對(duì)家庭中能訓(xùn)練的行為點(diǎn)（如，餐前洗手、咀嚼不發(fā)聲、不講話、不污桌面、不浪費(fèi)糧食、凳子歸原處等）進(jìn)行持之以恒地訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)校中難以訓(xùn)練的一些行為點(diǎn)（如，幫家人盛飯、擺筷、懂謙讓、知孝敬等），我們?cè)谠O(shè)計(jì)家庭行為評(píng)價(jià)的時(shí)候適時(shí)地添加，要求家長(zhǎng)在家中進(jìn)行教育、指導(dǎo)、訓(xùn)練，在家庭評(píng)價(jià)單中進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)價(jià)。這樣，家校結(jié)合，發(fā)揮家庭教育功效，養(yǎng)成良好 文明用餐習(xí)慣。

3、細(xì)化行為，落實(shí)訓(xùn)練。

我們發(fā)現(xiàn)，行為習(xí)慣訓(xùn)練一定要從小、從實(shí)、從細(xì)，對(duì)于孩子來說，一定要清清楚楚教給他先做什么，再做什么，該怎么做，并要加以訓(xùn)練強(qiáng)化。德育部門根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況、本校用餐的現(xiàn)狀、家庭教育現(xiàn)狀等制定了詳細(xì)的文明用餐細(xì)則，從細(xì)節(jié)處加以落實(shí)、訓(xùn)練。如，我們制定了以下訓(xùn)練要點(diǎn)：

排隊(duì)進(jìn)餐廳：①各年級(jí)學(xué)生必須指定路線排成兩路縱隊(duì)有序進(jìn)食堂，不得搶道、搶行，不得以跑帶走。②隊(duì)伍到達(dá)食堂門口后安靜有序等待食堂師傅分餐，不得擁擠、吵鬧。

就餐：①盛稀飯時(shí)要聽從安排，各組長(zhǎng)再給各組同學(xué)盛飯菜時(shí)，其他同學(xué)需坐在原處不動(dòng)。②盛飯時(shí)飯勺要輕拿輕放，不準(zhǔn)漏撒飯粒。不挑食、不偏食，珍惜糧食，不浪費(fèi)，盡量將飯菜吃完。③除值日老師和生活委員可適時(shí)進(jìn)行管理外，就餐時(shí)要保持安靜，不邊吃邊說笑，不爭(zhēng)搶飯菜，不隨意走動(dòng)。④用餐要文明，細(xì)嚼慢咽，不漏撒飯粒和湯汁在桌面上，注意營(yíng)養(yǎng)結(jié)合，不挑食、不貪食，根據(jù)自己的胃口適量增減飯菜。⑤大約20分鐘就餐完畢后，要整理好班級(jí)和個(gè)人餐具，把剩余殘物倒入指定桶中，打掃餐廳清潔衛(wèi)生。

排隊(duì)回教室：所有同學(xué)要聽從安排，各班排成一路縱隊(duì)有序退出食堂。途中不得瘋跑、跳躍。這樣，目標(biāo)細(xì)化后，老師們能更清楚地去指導(dǎo)、訓(xùn)練行為。

隨著“文明用餐”好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們可喜的看到“文明用餐禮儀教育”的收效已經(jīng)輻射到了用餐之外。平時(shí)有隨手亂扔垃圾習(xí)慣的現(xiàn)象也少了很多；校園里地面上比以前更整潔了；孩子們的文明禮貌程度也比前有所提升。

四、規(guī)范流程，注重過程，確保安全

1、配送和采購(gòu)。我校嚴(yán)格按照管理要求進(jìn)行招標(biāo)，簽訂協(xié)議。由有資質(zhì)的蔬菜配送中心進(jìn)行食材配送。食堂設(shè)采購(gòu)員兩名，每天采購(gòu)?fù)戤吅笳J(rèn)真填好采購(gòu)單，并簽名。采購(gòu)物品交食堂保管員驗(yàn)收簽名，采購(gòu)單一式三份，采購(gòu)員、保管員及管理員各一份，保管員用于月底盤點(diǎn)，管理員用于月底結(jié)帳，然后存檔。

2、驗(yàn)收和保管。食堂設(shè)保管員1名，每日對(duì)照采購(gòu)單，對(duì)所采購(gòu)物品進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)收，驗(yàn)收完畢后在采購(gòu)單上簽名，并保留采購(gòu)單，以便月底盤點(diǎn)。

3、菜單及領(lǐng)物。主廚負(fù)責(zé)協(xié)同食堂管理員擬制每周中餐菜單并予以公示，領(lǐng)用各項(xiàng)所需材料，在領(lǐng)用單上簽名，一式兩份，保管員及管理員各一份，以便月底結(jié)合采購(gòu)單進(jìn)行盤點(diǎn)結(jié)帳。

4、飯菜留樣。學(xué)校配備了專業(yè)的食品留樣柜和專用留樣保鮮盒。每餐次的所有食品成品由專人負(fù)責(zé)留樣。每個(gè)食品品種留樣數(shù)量不得少于100克，并在冷藏條件下保存48小時(shí)，并做好記錄。

5、一日流程：

（1）備餐：早上，蔬菜配送公司送來食材，經(jīng)驗(yàn)收后，食堂幫廚人員便開始對(duì)蔬菜進(jìn)行擇菜、切菜、清洗，蒸飯、餐具清洗消毒等工作。所有葷蔬菜都是按一洗二揀三切再清洗的順序操作，多次清洗確保洗后無泥沙雜物。使用的設(shè)施如刀、砧板、抹布、水池、容器、冰箱等嚴(yán)格做到蔬菜生熟分開。

（2）加工：食堂主廚將生菜按時(shí)間段燒熟，不誤師生正常進(jìn)餐。且將烹飪好的飯菜放置于備餐間（該保溫時(shí)要保溫），并做好留樣、臺(tái)賬記錄工作。

（3）分餐：學(xué)校配備了保溫桶、餐盤、不銹鋼碗筷、勺子，飯菜加工好后，在就餐前半小時(shí)，由幫廚人員將熟飯菜按量按學(xué)生數(shù)分配到各班就餐區(qū)。

（4）就餐：各班班主任及科任教師陪同學(xué)生一道在餐廳就餐，組織學(xué)生有序排隊(duì)、幫學(xué)生打飯菜、教育學(xué)生愛惜糧食，不挑食、不偏食、注意餐廳內(nèi)外清潔衛(wèi)生，不亂扔亂倒，文明進(jìn)餐。

（6）還餐：餐后安排學(xué)生將碗筷、器具及剩飯菜送到食堂規(guī)定區(qū)域。要求學(xué)生上下樓梯注意安全，列隊(duì)行走，途中不瘋逗打鬧，有序返回。

（7）消毒：餐后，食堂工作人員對(duì)餐桶，餐具等進(jìn)行清洗、消毒，并集中存放于裝有紫外線消毒的備餐間中。

（8）衛(wèi)生：工作結(jié)束及時(shí)將工作場(chǎng)地及周邊環(huán)境、水池、加工臺(tái)、餐具、設(shè)備、容器等清掃洗刷干凈，關(guān)好水電、門窗。

總之，我校食堂管理工作始終以“安全、質(zhì)量、形象”作為工作出發(fā)點(diǎn)，以“健康、衛(wèi)生、綠色”作為管理理念，以“規(guī)范管理、安全第一、服務(wù)至上、確保質(zhì)量”作為服務(wù)宗旨來加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生工作，加強(qiáng)監(jiān)督管理，夯實(shí)責(zé)任，層層把關(guān)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，滿足師生的要求，確保師生安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)膳食，使學(xué)校食品安全工作真正達(dá)到讓社會(huì)放心，讓家長(zhǎng)省心，讓學(xué)生滿意的效果。

梁永強(qiáng)

青州市朱良學(xué)校

第二篇：電子商務(wù)典型經(jīng)驗(yàn)和案例材料

電子商務(wù)典型經(jīng)驗(yàn)和案例材料

**經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園把握電商行業(yè)特點(diǎn)，推進(jìn)電商應(yīng)用，推進(jìn)電商模式、機(jī)制創(chuàng)新等方面的經(jīng)驗(yàn)做法有以下幾點(diǎn) ：

（1）建立健全管理體制，營(yíng)造良好政策環(huán)境 建立健全電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的創(chuàng)建管理體制，根據(jù)**縣電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀和特點(diǎn)制定區(qū)域內(nèi)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展規(guī)劃；先行先試，制定電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園管理辦法，并出臺(tái)相應(yīng)的配套財(cái)政政策，明確支持方向和扶持范圍，使之形成有利于電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展的政策環(huán)境。

最重要的是挑選一批產(chǎn)業(yè)園內(nèi)優(yōu)秀的起示范帶動(dòng)作用的電子商務(wù)貿(mào)易企業(yè)和電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)，給予政策內(nèi)的相應(yīng)扶持，積極促進(jìn)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)部企業(yè)加入電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)筑完善支撐體系 基礎(chǔ)設(shè)施和信息化等支撐體系，是電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)茁壯成長(zhǎng)的重中之重，為入駐企業(yè)提供較為完善的辦公環(huán)境、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心、倉(cāng)儲(chǔ)物流、技術(shù)研發(fā)、人才培訓(xùn)等多層面的公共基礎(chǔ)設(shè)施保障和服務(wù)平臺(tái)。同時(shí)，積極引入第三方網(wǎng)上支付、移動(dòng)支付、安全認(rèn)證、信用評(píng)價(jià)、數(shù)據(jù)存證、物流配送、運(yùn)營(yíng)外包、技術(shù)支持配送等電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)，形成較為完備的電子商務(wù)交易支撐等相關(guān)服務(wù)體系。

（3）創(chuàng)新公共服務(wù)模式，促進(jìn)交易行為規(guī)范 加強(qiáng)部門協(xié)作，整合公共資源，通過建立公共服務(wù)平臺(tái)等方式，為產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)提供一站式服務(wù)，實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)與電子商務(wù)的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新服務(wù)與監(jiān)管機(jī)制。鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)構(gòu)建適合不同行業(yè)需求的電子商務(wù)創(chuàng)新模式，大力推動(dòng)電子商務(wù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，促進(jìn)有形市場(chǎng)和虛擬市場(chǎng)的有機(jī)融合。同時(shí)積極開展電子商務(wù)信用體系建設(shè)，保障電子商務(wù)交易主體的真實(shí)性、可追溯性，保障商品信息的真實(shí)性和交易行為的規(guī)范性。

（4）創(chuàng)立多元投資體制，構(gòu)建良好服務(wù)體系 加快構(gòu)建適應(yīng)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展多元化、多渠道的投融資機(jī)制，推進(jìn)創(chuàng)立面向產(chǎn)業(yè)園區(qū)電子商務(wù)企業(yè)及相關(guān)服務(wù)業(yè)的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)資金，立足企業(yè)需求與行業(yè)規(guī)律，通過政府基金引導(dǎo)帶動(dòng)社會(huì)資金投入，依托產(chǎn)業(yè)園區(qū)公共服務(wù)平臺(tái)匯集企業(yè)數(shù)據(jù)資源以及產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)信用體系，積極構(gòu)建產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)投資、融資、孵化的良性運(yùn)作環(huán)境與服務(wù)體系。

（5）鼓勵(lì)創(chuàng)建孵化中心，健全產(chǎn)學(xué)研用合作與創(chuàng)新機(jī)制

鼓勵(lì)引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)積極參與構(gòu)建電子商務(wù)孵化中心，積極推動(dòng)電子商務(wù)產(chǎn)、學(xué)、研、用戰(zhàn)略合作和建立產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟，為國(guó)內(nèi)外高等院校、科研院所在電子商務(wù)應(yīng)用領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究提供創(chuàng)新孵化與成果轉(zhuǎn)化服務(wù)，提高引進(jìn)、消化、吸收和集成再創(chuàng)新能力，制定并完善電子商務(wù)產(chǎn)學(xué)研用和實(shí)施創(chuàng)新等優(yōu)惠政策。加大對(duì)電子商務(wù)模式創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新等基礎(chǔ)研究與成果轉(zhuǎn)化的執(zhí)行力度，制定和完善電子商務(wù)產(chǎn)學(xué)研用和實(shí)施創(chuàng)新等優(yōu)惠政策。

（6）發(fā)揮產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)模效應(yīng)、服務(wù)市場(chǎng)體系建設(shè) 利用產(chǎn)業(yè)園區(qū)政策優(yōu)勢(shì)和完善的電子商務(wù)服務(wù)環(huán)境，吸引產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)進(jìn)駐產(chǎn)業(yè)園區(qū)開展電子商務(wù)，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)園區(qū)集聚效應(yīng)，形成特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)集群，充分利用電子商務(wù)的輻射帶動(dòng)作用促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展。支持產(chǎn)業(yè)園區(qū)電子商務(wù)企業(yè)積極參與商務(wù)領(lǐng)域各項(xiàng)市場(chǎng)建設(shè)工程，為傳統(tǒng)企業(yè)、中小企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)提供專業(yè)化的服務(wù)保障，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)；優(yōu)化流通企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用，拓寬社區(qū)電子商務(wù)服務(wù)功能，拉動(dòng)消費(fèi)增長(zhǎng)，方便百姓生活，推動(dòng)現(xiàn)代市場(chǎng)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的較快轉(zhuǎn)變。

（7）建立人才發(fā)展戰(zhàn)略，健全人才引進(jìn)機(jī)制 加大電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)招才引智及人力資本投入，重點(diǎn)培育和引進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展急需的各類高端人才。推動(dòng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)與高校、研究機(jī)構(gòu)、園區(qū)企業(yè)聯(lián)合開展應(yīng)用性人才和管理型人才的職業(yè)培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)，使產(chǎn)業(yè)園區(qū)成為電子商務(wù)人才的培訓(xùn)基地和人才高地。同時(shí)，要加快構(gòu)建科學(xué)的電子商務(wù)人才評(píng)價(jià)工作機(jī)制，建立健全有利于充分體現(xiàn)人才價(jià)值、激發(fā)人才創(chuàng)造活力的人才建設(shè)保障機(jī)制。

（1）人才培養(yǎng)

鼓勵(lì)職業(yè)院校新建實(shí)訓(xùn)基地，開展校企聯(lián)合培訓(xùn)、訂單式人才培養(yǎng)。鼓勵(lì)有條件的院校在電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立電子商務(wù)培訓(xùn)基地。鼓勵(lì)和扶持各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展電子商務(wù)培訓(xùn)和認(rèn)證，重點(diǎn)培育電子商務(wù)應(yīng)用型人才。鼓勵(lì)企業(yè)積極開展面向企業(yè)員工的電子商務(wù)培訓(xùn)。聯(lián)合全國(guó)眾多互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的專家學(xué)者、業(yè)界精英，建立青年電商創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)人員培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的交流與推廣、為青年電商創(chuàng)業(yè)提供咨詢服務(wù)等方面工作。舉辦各類論壇活動(dòng)，并邀請(qǐng)圈內(nèi)知名人士做演講報(bào)告。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師將通過自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者運(yùn)營(yíng)過程中有可能及出現(xiàn)的問題，幫助創(chuàng)業(yè)者項(xiàng)目更好地成長(zhǎng)。

（2）人才引進(jìn)

以政策引領(lǐng)為先導(dǎo)，加大引才力度。全面落實(shí)高層次人才生活待遇，對(duì)符合條件的高層次人才及時(shí)發(fā)放生活津貼。充分運(yùn)用報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，及時(shí)宣傳報(bào)道該區(qū)人才工作的相關(guān)政策措施、做法經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀人才先進(jìn)事跡，大力營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好輿論氛圍。

以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為抓手，拓寬引才渠道。召開項(xiàng)目推薦會(huì)，宣傳床特創(chuàng)新政策和區(qū)域優(yōu)勢(shì)，建立人才工作站，主動(dòng)與各類人才協(xié)會(huì)、團(tuán)隊(duì)建立合作關(guān)系，大力引進(jìn)人才。

（8）發(fā)展電商衍生服務(wù)業(yè)

加快培育和引進(jìn)電子商務(wù)代運(yùn)營(yíng)、信息技術(shù)、金融、教育培訓(xùn)等領(lǐng)域的專業(yè)電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)，為縣域內(nèi)廣大傳統(tǒng)企業(yè)及電商企業(yè)的電子商務(wù)應(yīng)用提供專業(yè)化服務(wù)。

電子商務(wù)代運(yùn)營(yíng)服務(wù)業(yè)。引進(jìn)一批專業(yè)的電子商務(wù)代運(yùn)營(yíng)企業(yè)，鼓勵(lì)有條件的電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)向電子商務(wù)代運(yùn)營(yíng)服務(wù)延伸，為缺乏電子商務(wù)人才及技術(shù)能力儲(chǔ)備的傳統(tǒng)企業(yè)提供一站式電子商務(wù)代運(yùn)營(yíng)服務(wù)，包括電子商務(wù)戰(zhàn)略咨詢、渠道規(guī)劃、平臺(tái)設(shè)計(jì)與建設(shè)、網(wǎng)站推廣、營(yíng)銷策劃、培訓(xùn)輔導(dǎo)、運(yùn)營(yíng)托管等，提高傳統(tǒng)企業(yè)的電子商務(wù)普及應(yīng)用及效果。

電子商務(wù)技術(shù)與數(shù)據(jù)基礎(chǔ)服務(wù)業(yè)。鼓勵(lì)軟件和信息服務(wù)企業(yè)向電子商務(wù)技術(shù)與數(shù)據(jù)基礎(chǔ)服務(wù)延伸，為電子商務(wù)應(yīng)用企業(yè)提供系統(tǒng)軟硬件、集成方案及相關(guān)服務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)優(yōu)化等技術(shù)解決方案；培育和引進(jìn)一批市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)，為電子商務(wù)應(yīng)用企業(yè)提供資訊產(chǎn)品、交易等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)挖掘、處理、分析服務(wù)，以增強(qiáng)企業(yè)抵抗市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力，同時(shí)提高電子商務(wù)企業(yè)的決策分析能力。

電子商務(wù)金融服務(wù)業(yè)。鼓勵(lì)各類金融服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)用電子商務(wù)開展金融活動(dòng)，完善金融監(jiān)管協(xié)調(diào)機(jī)制，加快電子商務(wù)金融領(lǐng)域的步伐，提高金融服務(wù)能力；鼓勵(lì)和支持銀行、信貸機(jī)構(gòu)等開展面向電子商務(wù)的金融服務(wù)，解決中小企業(yè)在電子商務(wù)業(yè)務(wù)過程中的突發(fā)性、小型金融融資需求；支持和引導(dǎo)電子商務(wù)企業(yè)采取引入風(fēng)險(xiǎn)投資、戰(zhàn)略投資和發(fā)行債券等多種方式籌集資金，拓寬直接融資渠道。

電子商務(wù)教育培訓(xùn)服務(wù)業(yè)。鼓勵(lì)高校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，面向電子商務(wù)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、品牌包裝、客服、倉(cāng)儲(chǔ)、物流等環(huán)節(jié)的專業(yè)需求，開展電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)；引進(jìn)一批專業(yè)電子商務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為電子商務(wù)應(yīng)用企業(yè)提供定制化的培訓(xùn)輔導(dǎo)，造就一批具有較高水平的信息技術(shù)應(yīng)用和現(xiàn)代化管理的實(shí)戰(zhàn)型專業(yè)人才。

第三篇：德育工作典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例

關(guān)于改則縣德育工作典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起初導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。學(xué)校德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。為此，我縣一直把學(xué)校德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，以確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。具體做法如下：

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，是人類進(jìn)步和發(fā)展中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，中國(guó)把知識(shí)分子稱為文化人，固然文化對(duì)樹人的重要性是不可替代的，學(xué)校是育人的場(chǎng)所，在校園內(nèi)打造濃厚的文化氛圍，是一所學(xué)校履行培養(yǎng)代代新人和國(guó)家棟梁之才的必要措施，校訓(xùn)：勤奮求實(shí)、多思。校歌：《歌唱心中的希望》學(xué)校教師造詞、造曲。校園內(nèi)的圍墻、走廊、教室、德育室、寢室等場(chǎng)所，都成為學(xué)習(xí)園地和民族文化展示的平臺(tái)，實(shí)施了“溫馨校園”工程，在校醒目的墻壁上都用“雙語(yǔ)”標(biāo)示了上下樓的指示，突出名族特色。校園文化堅(jiān)決杜絕不健康的、宣揚(yáng)宗教色彩的、不利于祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)容進(jìn)入園校，首先校園文化要成為一種“知識(shí)寶庫(kù)”為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；德育工作、安全工作等，提供重要的知識(shí)和信息為目的，其次校園文化要成為一種“精神糧庫(kù)”為陶冶師生的情操；挖掘師生的創(chuàng)造潛力，打造處處如家的溫馨氣氛為目的。再次校園文化要成為一種“行動(dòng)指南”使從懂得珍惜愛護(hù)公共設(shè)施、尊重別人的勞動(dòng)成果、遵守各種公約條例、宣傳各種改策法規(guī)為目的。改則縣中學(xué)將走廊文化、班級(jí)文化、辦公室文化、宿舍文化、墻報(bào)文化、師生作品展作為工作重點(diǎn)。走廊文化強(qiáng)調(diào)特色，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)創(chuàng)新；班級(jí)文化強(qiáng)調(diào)適用，強(qiáng)調(diào)班級(jí)學(xué)生認(rèn)同從而產(chǎn)生歸屬感；辦公室文化強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)教師積極向上的精神面貌；宿舍文化強(qiáng)調(diào)溫馨如家的氛圍；墻報(bào)文化強(qiáng)調(diào)內(nèi)容豐富、形式美觀、分布協(xié)調(diào)；師生作品強(qiáng)調(diào)師生個(gè)性鮮活的另一面。通過這一系列的細(xì)節(jié)定位，才有了改則縣中學(xué)現(xiàn)在的內(nèi)容豐富、適用實(shí)用、形式創(chuàng)新的校園文化氛圍。

各學(xué)校每學(xué)期開展內(nèi)容健康、豐富多彩的文體活動(dòng)，每年舉辦一次校運(yùn)會(huì)，冬季長(zhǎng)跑賽、廣播操比賽、教師球類比賽等活動(dòng)，堅(jiān)持每天的兩操一課（早操、課間操、課外活動(dòng)），為了大力開展陽(yáng)光體育活動(dòng)、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、各學(xué)校組織部分專業(yè)教師自編了具有當(dāng)?shù)啬羺^(qū)特色的“校園鍋莊舞”，全校師生從會(huì)跳、愛跳的“校園鍋莊舞”是改則縣獨(dú)有的一種娛樂與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的課間作業(yè)項(xiàng)目。學(xué)校把“校園鍋莊舞”與統(tǒng)編的中小學(xué)生廣播體操和青少年武術(shù)健身操并重作業(yè)。實(shí)現(xiàn)了各校廣播操內(nèi)容多樣化，具體為每周一舉行升旗儀式、周二、四師生集體跳校園鍋莊舞，周三、六做中國(guó)青少年武術(shù)健身操《旭日東升》，周五做大眾廣播操各學(xué)校已全面實(shí)施體育達(dá)標(biāo)工作。以“歌頌民族團(tuán)結(jié)”主題的校園紅歌合唱比賽和以“祖國(guó)在我心中”為主題的大型書畫比賽以及“喜迎世界杯”師生球類比賽，通過開展以上健康有意的集體活動(dòng)，培養(yǎng)廣大師生團(tuán)結(jié)、和諧、互助的崇高思想和愛國(guó)熱情。改則縣完小組織全體住校生每周一至周五下午19：00至20：00為興趣小組活動(dòng)時(shí)間，開設(shè)：美術(shù)、音樂、舞蹈、電腦、田徑、藏文書法、漢文書法、籃球、足球等豐富多彩，并安排專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，使住校生的課余時(shí)間更加充實(shí)。

2、教師管理

一、教師是人類文明的傳播者，是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的重要工作者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人、為了教師嚴(yán)格為人民服務(wù)、進(jìn)一步鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量，并體現(xiàn)在學(xué)生面前舉止文明、言傳身教，改則縣完小制定教師課堂十嚴(yán)禁。即：

1、嚴(yán)禁教室里吸煙。

2、嚴(yán)禁拖堂及隨意離開課堂。

3、嚴(yán)禁上課時(shí)使用通訊設(shè)備。

4、嚴(yán)禁在課堂上批改作業(yè)。

5、嚴(yán)禁坐著講課。

6、嚴(yán)禁將報(bào)刊雜志帶入課堂翻閱。

7、嚴(yán)禁無準(zhǔn)備上講臺(tái)。

8、嚴(yán)禁在課堂上吃零食。

9、嚴(yán)禁體罰、侮辱、譏諷學(xué)生。

10、嚴(yán)禁隨意占用副課上主課。

麻米鄉(xiāng)小學(xué)把教學(xué)工作一直看做是本校最棘手的工作。面對(duì)學(xué)生成績(jī)、素質(zhì)相對(duì)落后的問題，該校勇于面對(duì)，找出原因、解決原因。首先針對(duì)教師做出了一系列方案，多渠道、多方法地解決棘手問題。其次針對(duì)群眾教育觀念落后問題，學(xué)校從校長(zhǎng)、班主任到任課老師與家長(zhǎng)溝通、會(huì)議、研討等形式改變家長(zhǎng)教育觀念落后的問題。始終把為學(xué)生服務(wù)作為第一項(xiàng)工作，在學(xué)生的飲食、衛(wèi)生、安全等方面的工作做到位。學(xué)校管理是本校發(fā)展的根基，管好學(xué)校，首先要有完善、全面的管理制度。該校根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定了一系列規(guī)章制度，有《麻米鄉(xiāng)小學(xué)規(guī)章制度》、《校長(zhǎng)職責(zé)》、《班主任管理制度》、《后勤工作職責(zé)》、《炊事員行為制度》、《教職工坐班制度》、《值班制度》等，做到層層有制度，層層有管理。

改則縣中學(xué)對(duì)全校教職工進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)和迎國(guó)檢任務(wù)分解，通過教育和學(xué)習(xí)全校教職工充分認(rèn)識(shí)了兩基迎國(guó)檢工作的重要性和緊迫性，從而提高了工作積極性和工作效率，通過迎國(guó)檢任務(wù)分解可以做到突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)改則縣中學(xué)兩基迎國(guó)檢工作有力、有序、有效開展，改則縣中學(xué)迎國(guó)檢領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)改則縣中學(xué)迎國(guó)檢的實(shí)際情況和迎國(guó)檢的任務(wù)特點(diǎn)，有計(jì)劃地對(duì)全校教職工開展了四，五次有針對(duì)性的思想動(dòng)員及迎國(guó)檢任務(wù)分解活動(dòng)。第一次思想動(dòng)員和任務(wù)分解注重完成迎國(guó)檢的硬性指標(biāo)，要求全校教職工要積極行動(dòng)起來，積極將迎國(guó)檢的常規(guī)工作做扎實(shí)，其他人員積極構(gòu)思走廊文化、班級(jí)文化、宿舍文化、校園環(huán)境建設(shè)思路（3月中旬——5月中旬）；第二次思想動(dòng)員和任務(wù)分解注重校園特色文化建設(shè)和環(huán)境特色建設(shè)，按每個(gè)組每個(gè)人分管的內(nèi)容全面開展校園文化建設(shè)（5月中旬——國(guó)檢預(yù)檢）；第三次思想動(dòng)員和任務(wù)分解更注重查漏補(bǔ)缺和常態(tài)更新由于改則縣中學(xué)面臨繁重的迎國(guó)檢任務(wù)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表們民主協(xié)商，決定將迎國(guó)檢任務(wù)進(jìn)行分解，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組、衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并配齊配強(qiáng)各小組成員，實(shí)行層層抓落實(shí)，人人抓實(shí)效制度。各領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展相關(guān)的工作，其中學(xué)生到位承包制度和學(xué)生宿舍承包制就是由集思廣益充分發(fā)揮教師民主的基礎(chǔ)上涌現(xiàn)出的新思路，有效地解決了一直困擾學(xué)校的學(xué)生每天上午下午的到位情況和宿舍問題。

洞措鄉(xiāng)小學(xué)為實(shí)現(xiàn)“兩基”攻堅(jiān)及迎國(guó)檢工作，該校取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮本校的特色，制定出了一系類特色化的工作制度。

（一）、實(shí)行“月考”制度

為了加強(qiáng)該鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校管理，切實(shí)提高教職工的整體水平和教學(xué)質(zhì)量，引起各科和班級(jí)老師對(duì)教學(xué)任務(wù)的重視，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教育管理改革，規(guī)范學(xué)校日常管理，使之走上科學(xué)化管理軌道，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，在征求教職工意見的基礎(chǔ)上，制定了月考評(píng)制度。（1）、參加月考評(píng)使用范圍

主要包括鄉(xiāng)小學(xué)全體師生、各班班主任、代課老師、縣教育局委派教師。（2）、考評(píng)具體實(shí)施辦法

1、資金渠道和管理辦法

2、設(shè)立月考基金：每月從教師工資中扣去100元，由學(xué)校專職校長(zhǎng)設(shè)立專一賬戶，專職管理，對(duì)月考基金使用情況按月公示。

3、考評(píng)辦法

成立月考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員主要由鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)、主管學(xué)校副鄉(xiāng)長(zhǎng)、學(xué)校專職校長(zhǎng)和校長(zhǎng)助理五人組成。

（二）、實(shí)施辦法

1、考試制度

（1）不允許出現(xiàn)走漏考題現(xiàn)象。（2）監(jiān)考要嚴(yán)格。（3）考試期間任課老師不得走進(jìn)自己的班內(nèi)。

2、考卷分?jǐn)?shù)底線

經(jīng)學(xué)校所有老師研究決定：藏語(yǔ)文分?jǐn)?shù)底線為50分以上，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)底線為45分以上，漢語(yǔ)文分?jǐn)?shù)底線為35分以上。

3、教學(xué)進(jìn)度

（1）藏語(yǔ)文和漢語(yǔ)文每個(gè)月必須教完七節(jié)課以上，其中包括基礎(chǔ)訓(xùn)練。（2）數(shù)學(xué)每個(gè)月必須教完兩節(jié)課以上。（3）未完成任務(wù)的教師，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

（三）、針對(duì)教師的獎(jiǎng)罰制度

（1）分?jǐn)?shù)底線達(dá)到并獲得各科第一名的老師獎(jiǎng)100元，獲得第二名的老師獎(jiǎng)50元。（3）分?jǐn)?shù)底線未達(dá)到的老師懲罰100元。（4）雙課老師的罰款一半由學(xué)校承擔(dān)。

（四）、針對(duì)學(xué)生及班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)

（1）每個(gè)班里學(xué)習(xí)成績(jī)前三名的學(xué)生給予不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。（2）每個(gè)班里選出兩名后進(jìn)生給予鼓勵(lì)獎(jiǎng)。（3）每月各科成績(jī)第一名的班級(jí)給予特別的流動(dòng)紅旗。

（五）月考表彰大會(huì)

（1）月考完后召開全校表彰大會(huì)。（2）總結(jié)當(dāng)月的全校工作開展情況。

二、改則縣完小規(guī)定每周三的下午第四節(jié)為校本培訓(xùn)，全體教師參加，課內(nèi)容主要以去過外地專業(yè)培訓(xùn)的老師，所培訓(xùn)的內(nèi)容反饋全體教師外，大部分教師以自己的特長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)等為主向全體教師授課，通過校本培訓(xùn)途徑提高業(yè)務(wù)文化知識(shí)和綜合思想素質(zhì)。

3、學(xué)生管理

學(xué)生是學(xué)校工作的最直接和最重要的對(duì)象，具體地說，學(xué)校就是為學(xué)生而建立的一種組織單位，因此在學(xué)校工作中學(xué)生管理工作尤為重要，為了更規(guī)范的管理住校生這基層學(xué)校特殊的管理難點(diǎn)，該校以固定和變動(dòng)相結(jié)合的辦法管理學(xué)生，其中最主要的管理辦法為：每間宿舍都承包給了各教師管理，一名教師負(fù)責(zé)一間宿舍，教師們教會(huì)他們生活上的常識(shí)，如何搞好宿舍等，這樣對(duì)生活自理能力差的同學(xué)有了很好的幫助，并每周要進(jìn)行宿舍衛(wèi)生評(píng)比，為了學(xué)生宿舍的進(jìn)一步整潔和舒適我校減少宿舍成員、室內(nèi)墻壁還成藏式風(fēng)格的墻壁、配備了藏式衣柜和藏式茶幾，其目的是讓住校的小孩們下課回到宿舍、就感受到在家的感覺，減少對(duì)父母等家人的思念，更安心地學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)培養(yǎng)了從小愛護(hù)公物的良好行為習(xí)慣，進(jìn)一步確保學(xué)生在外的安全，學(xué)校每天組織教師進(jìn)行校外巡邏，清查學(xué)生在校外違紀(jì)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和教育。為了正確掌握全校學(xué)生的一舉一動(dòng)，各班主任對(duì)思政處實(shí)行報(bào)平安制度，有事報(bào)事，無事報(bào)平安，并對(duì)缺課學(xué)生進(jìn)行缺課追查的工作制度。

4、學(xué)生生活管理

“三包”經(jīng)費(fèi)是國(guó)家對(duì)西藏地區(qū)實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)和西藏地區(qū)的學(xué)齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育的一項(xiàng)特殊政策，為了管好、用好這一特殊經(jīng)費(fèi)，改則縣各學(xué)校按照《西藏自治區(qū)中小學(xué)“三包”經(jīng)費(fèi)管理辦法條例》結(jié)合本校實(shí)際成立了“三包”管理領(lǐng)導(dǎo)小組、制定了“三包”經(jīng)費(fèi)使用制度，物資采購(gòu)制度，根據(jù)當(dāng)?shù)啬羺^(qū)的生活方式和習(xí)俗購(gòu)置肉食、酥油、奶渣、酸奶等進(jìn)行改善學(xué)生生活和調(diào)節(jié)學(xué)生的口味。為了使住校學(xué)生吃得飽、吃得香、吃得有營(yíng)養(yǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任、值班老師到學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等經(jīng)常了解學(xué)生的需求并按照學(xué)生的要求進(jìn)行改善和改變伙食。

5、學(xué)校校本培訓(xùn)

加大教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，調(diào)節(jié)師資力度薄弱的環(huán)節(jié)，堅(jiān)持執(zhí)行教師校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為教育報(bào)刊、普通話、電教和一學(xué)期內(nèi)到各區(qū)內(nèi)外參加培訓(xùn)的老師回到崗位后，所培訓(xùn)的內(nèi)容給對(duì)全體教師進(jìn)行反饋和培訓(xùn)，每個(gè)老師都做了相應(yīng)的筆記，這對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量、教師的業(yè)務(wù)理論水平、政治理論修養(yǎng)、教師的整體素質(zhì)都起到了巨大的作用。利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育資源每位老師制作相應(yīng)的課件以及在電教室里對(duì)學(xué)生進(jìn)行上課，這對(duì)提高學(xué)生的興趣及愛好起到重大的作用，從中掌握了不少計(jì)算機(jī)的知識(shí)或常識(shí)。

6、學(xué)校德育教育

德育是學(xué)校教育的靈魂、為了給在校學(xué)生提供良好的德育教育場(chǎng)所中國(guó)移動(dòng)公司甘肅分公司為改則縣完小援建了200平方米的愛國(guó)主義教育基地，內(nèi)設(shè)演示廳和展示廳，展示廳共八大板塊（單元）組成：第一單元為“鐵證如山〃血淚控訴”、反映了舊西藏在封建農(nóng)奴制的統(tǒng)治下，以管家、貴族和寺院上層僧侶為核心的三大領(lǐng)主，卻占有西藏的全部耕地，牧場(chǎng)、森林、山川及大部分畜牧，而占人口95%以上的農(nóng)奴和奴隸沒有任何生產(chǎn)資料，更沒有人身自由。祖祖輩輩背負(fù)沉重的差役租稅，遭受著嚴(yán)酷的刑罰，百萬農(nóng)奴終年掙扎在貧困、饑餓的死亡線上。第二單元為“進(jìn)軍西藏”、“解放西藏”，反映了在解放軍貫徹落實(shí)黨中央解放西藏的戰(zhàn)略決策，以李狄三為連長(zhǎng)的由漢、回、藏、蒙古、錫伯、維吾爾、哈薩克等7個(gè)民族組成的先遣連挺進(jìn)和駐守藏北的短短一年間，在風(fēng)雪嚴(yán)寒的高原上給養(yǎng)中斷、陷入絕境。于鐵的紀(jì)律：寒不能進(jìn)駐寺廟，饑不能購(gòu)買民糧，指戰(zhàn)員體力嚴(yán)重透支，高原雖無戰(zhàn)事，在高山病的襲擊下，全連136名官兵，先后共63名戰(zhàn)士犧牲，1951年8月，先遣連和后續(xù)部隊(duì)終于將五星紅旗插上了阿里高原，和平解放阿里30多萬平方公里的偉大壯舉，用生命和意志譜寫了一篇光耀日月的壯麗英雄詩(shī)篇。第三單元為“翻身農(nóng)奴〃當(dāng)家作主”反映了1950年人民解放軍進(jìn)軍西藏；1951年中央人民政府與原西藏地方政府簽訂了《關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》（即“十七條協(xié)議”）；1959年平息叛亂以后實(shí)現(xiàn)了民主改革，徹底廢除了黑暗、落后、殘酷的封建農(nóng)奴制度，百萬農(nóng)奴得到了翻身解放，成為掌握自己命運(yùn)的主人。從此西藏走上了社會(huì)主義的康莊大道。第四單元為“立黨為公〃執(zhí)政為民〃領(lǐng)帶關(guān)懷”，反映了西藏和平解放60年以來黨中央、西藏自治區(qū)、阿里地區(qū)、改則縣歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子始終牢固樹立公仆意識(shí)，各級(jí)領(lǐng)帶班子牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，做人民利益的忠實(shí)捍衛(wèi)者；緊緊圍繞肩負(fù)的使命任務(wù)，踐行立黨為公、執(zhí)政為民，自覺做到牢記使命、忠于使命、獻(xiàn)身使命、不辱使命；團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)改則各族人民為建設(shè)小康改則、平安改則、和諧改則、生態(tài)改則所做出的貢獻(xiàn)。第五單元為“無私援助〃大愛無疆”，反映了西藏和平解放以來黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)西藏工作的特殊政策特別是改革開放以來對(duì)中央關(guān)心西藏、全國(guó)支援西藏的歷史性政策機(jī)遇中在黨中央、國(guó)務(wù)院的親切關(guān)懷下，在自治區(qū)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)人民特別是中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司的無私援助下，縣委、縣政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣各族人民、強(qiáng)抓機(jī)遇、一大批援藏重點(diǎn)項(xiàng)目在我縣落地建設(shè)對(duì)我縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技，教育、文化、衛(wèi)生、生態(tài)、牧區(qū)基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)等，一批批援藏項(xiàng)目建設(shè)足跡和難忘而珍貴的歷史瞬間。第六單元為“社會(huì)進(jìn)步〃幸福安康〃經(jīng)濟(jì)發(fā)展〃百業(yè)繁忙”，反映了改則縣委、改則縣人民政府始終把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好全縣各族人民的根本利益、在國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的同時(shí)，教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)齊頭奮進(jìn)，各項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處、城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)步提升，質(zhì)量顯著提高、牧民生活蒸蒸日上、煥然一新的縣城面貌展現(xiàn)在世界屋脊的屋脊上。第七單元為“傳統(tǒng)文化〃發(fā)揚(yáng)光大”，反映了黨和政府十分重視對(duì)藏民族傳統(tǒng)文化傳承保護(hù)和發(fā)展，傳統(tǒng)音樂、舞蹈、民間手工藝術(shù)、文物等呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭(zhēng)艷的景象，縣委、政府認(rèn)真貫徹黨的民族宗教政策，充分尊重和保護(hù)居民的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，藏民族語(yǔ)言文字得到廣泛學(xué)習(xí)和使用，藏語(yǔ)文教學(xué)得到空前發(fā)展。第八單元為“展望未來美好的明天”，反映了改則人民在黨中央、國(guó)務(wù)院的親切關(guān)懷下、在自治區(qū)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全縣各族人民緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍高舉偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步更新觀念、與時(shí)具進(jìn)、解放思想、實(shí)事求是的思想路線，實(shí)施科教興縣、人才強(qiáng)縣、依法治縣戰(zhàn)略，不斷鞏固提高“兩基”成果、更加堅(jiān)定信念、以矯健的步伐，邁進(jìn)開創(chuàng)美好的未來。

麻米鄉(xiāng)小學(xué)始終堅(jiān)持以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為行動(dòng)指南和總思想指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)十七大精神。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針政策。以會(huì)議、討論等形式在教職工當(dāng)中宣講上級(jí)有關(guān)文件精神、會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話、各項(xiàng)理論知識(shí)和有關(guān)“兩基”攻堅(jiān)及迎國(guó)檢材料，并督促教職工的學(xué)習(xí)情況，定期或抽查教職工的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員帶頭，在全校范圍內(nèi)深入開展愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，大力培養(yǎng)青少年良好的道德品質(zhì)行為；以促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在德育方面，根據(jù)反對(duì)分裂斗爭(zhēng)、民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定和本校德育工作實(shí)際，在教體局和鄉(xiāng)黨委政府的指導(dǎo)下狠抓該校德育工作。主要以理想教育信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以全面發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生與祖國(guó)同呼吸，同命運(yùn)、心連心。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，定期組織開展《反分裂國(guó)家法》、《國(guó)家安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《學(xué)生傷害事故處理法》等相關(guān)法律法規(guī)教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和法律意識(shí)，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)、使學(xué)生懂法、知法、守法、用法、護(hù)法。

7、環(huán)境綠化方面：

改則縣中學(xué)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表商議：將學(xué)校綠化作為今年該校一項(xiàng)重要任務(wù)，同時(shí)也作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)以及迎國(guó)檢的一項(xiàng)重要工作來開展。作為全國(guó)青少年志愿者種草護(hù)草隊(duì)的我校不但要積極護(hù)草而且要身體力行開展種草活動(dòng)，學(xué)校決定將教學(xué)樓周圍，師生宿舍周圍幾塊閑置的空地進(jìn)行平整和綠化覆蓋，動(dòng)員全校師生參加，分為黨員組、團(tuán)員組、班級(jí)組開展勞動(dòng)競(jìng)賽。這次平整綠化種草活動(dòng)利用休息時(shí)間開展活動(dòng)總共歷時(shí)一個(gè)月，平整土方300多立方，綠化種植面積1500多平方米，從而使學(xué)校的整體綠化面積達(dá)到了1700平方米。為改則縣中學(xué)師生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

改則縣教育（體育）局

2011年11月2日

第四篇：街道黨建工作典型經(jīng)驗(yàn)材料

街道黨建工作典型經(jīng)驗(yàn)材料

市街道是朝鮮族人口聚居的城市中心街道，轄8個(gè)社區(qū)，4.8萬人口，其中朝鮮族占79%。街道黨工委下設(shè)8個(gè)黨總支，37個(gè)黨支部，在籍黨員1799名。多年來，他們始終堅(jiān)持“服務(wù)群眾、凝聚民心”的工作理念，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，科學(xué)謀劃和改進(jìn)黨建工作，逐步形成“以黨的建設(shè)為核心，以為民服務(wù)為根本，以共駐

共建為保障”的黨建工作新格局，街道各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。先后榮獲全國(guó)“先進(jìn)基層黨組織”、“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”和省“黨建示范街道”、“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等14項(xiàng)國(guó)家級(jí)和57項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

一、創(chuàng)新協(xié)調(diào)機(jī)制，探索建立“大工委”領(lǐng)導(dǎo)體制

為充分發(fā)揮街道黨組織在社會(huì)性、群眾性、公益性工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，他們按照“條塊結(jié)合、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共駐共建”的原則，探索建立了“大工委”體制，形成以街道黨工委為核心，功能健全、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。

（一）整合資源，組建“大工委”。為了解決街道與駐街單位黨建工作結(jié)合不緊、合力不夠的問題，他們開始組建“大工委”。即在原街道黨工委的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大委員職數(shù)，將駐街機(jī)關(guān)、企（事）業(yè)單位和各類經(jīng)濟(jì)組織及社會(huì)組織中黨組織負(fù)責(zé)人或具有黨員身份的“一把手”吸收到街道黨工委班子中，成為黨工委委員，共同研究、協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)黨建工作和街道、社區(qū)建設(shè)重大事宜。他們把積極參與共駐共建的駐街單位負(fù)責(zé)人納入“大工委”委員擬任人選，經(jīng)市委組織部考核批準(zhǔn)，成為“大工委”委員?！按蠊の毕略O(shè)社區(qū)黨建聯(lián)席會(huì)，會(huì)長(zhǎng)由“大工委”委員擔(dān)任，對(duì)“大工委”負(fù)責(zé)。目前，街道“大工委”共有19名委員，其中14名為駐街單位黨組織負(fù)責(zé)人，社區(qū)黨建聯(lián)席會(huì)會(huì)員為53人。

（二）健全機(jī)制，保障“大工委”體制有序運(yùn)行。一是明確職能，落實(shí)責(zé)任。他們圍繞街道與駐街單位之間的利益共同點(diǎn)和工作共振點(diǎn)，制定黨建工作目標(biāo)和責(zé)任，并通過簽訂《社區(qū)共駐共建責(zé)任書》，確保責(zé)任的落實(shí)。二是季度例會(huì)，評(píng)比?！按蠊の泵考径纫匍_一次會(huì)議，通報(bào)情況，查找不足，研究加強(qiáng)和改進(jìn)措施。每年都對(duì)委員單位黨建工作情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)作用發(fā)揮好，服務(wù)能力強(qiáng)的委員及單位予以表彰。三是強(qiáng)化監(jiān)督，定期考核。為強(qiáng)化“大工委”對(duì)駐街單位的監(jiān)督，市委賦予了他們五項(xiàng)職能：駐街單位參選市級(jí)以上文明單位，駐街單位上級(jí)黨委開展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”表彰，駐街單位負(fù)責(zé)人擬選州、市人大代表或政協(xié)委員，駐街單位的黨員干部提拔使用，駐街單位發(fā)展新黨員，必須征求街道、社區(qū)的意見。同時(shí)，他們對(duì)委員任職情況進(jìn)行定期考核，考核結(jié)果報(bào)市委組織部，并有權(quán)提出調(diào)整委員的建議?！按蠊の背闪⒁詠?，先后進(jìn)行了8人次委員調(diào)整。

（三）發(fā)揮體制優(yōu)勢(shì)，共創(chuàng)互助雙贏的工作局面。他們牢固樹立“結(jié)合是生命線，服務(wù)是硬道理”的工作理念，建立了“六共二建”活動(dòng)載體，即經(jīng)驗(yàn)共享、基礎(chǔ)設(shè)施共用、志愿服務(wù)共有、思想教育共抓、黨員隊(duì)伍共管、文明社區(qū)共創(chuàng)；項(xiàng)目共建、基地共建。充分調(diào)動(dòng)駐街單位的積極性，形成黨建工作齊抓共管、成果共享的良好局面。他們以服務(wù)項(xiàng)目為紐帶，每年都與駐街單位簽訂《項(xiàng)目協(xié)議書》，承諾街道、社區(qū)和駐街單位相互提供服務(wù)。他們先后建立了愛國(guó)主義教育、法律服務(wù)、醫(yī)療保障等23個(gè)各具特色的共建基地。駐街部隊(duì)利用董存瑞紀(jì)念館，開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，已接待參觀群眾3萬余人次；延邊醫(yī)院為社區(qū)人員建立了醫(yī)療保險(xiǎn)檔案。同時(shí)，街道利用“軍地兩用人才”培訓(xùn)基地，為部隊(duì)官兵家屬提供再就業(yè)信息，幫助軍嫂就業(yè)，開展與部隊(duì)?wèi)?zhàn)士幫困結(jié)對(duì)活動(dòng)，組織駐街單位“送科技、送圖書、送文化”進(jìn)軍營(yíng)等多種形式的活動(dòng)。

二、創(chuàng)新設(shè)置方式，不斷擴(kuò)大轄區(qū)黨組織覆蓋面

為筑牢黨建工作基礎(chǔ)，切實(shí)把黨的組織覆蓋到轄區(qū)各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域，他們積極探索黨組織設(shè)置方式，力求轄區(qū)黨組織設(shè)置“縱向到底、橫向到邊”。

（一）貼近群眾、夯實(shí)基礎(chǔ)，把黨支部建在樓棟上。隨著越來越多的“單位人”轉(zhuǎn)為“社會(huì)人”，大量離退休黨員、下崗失業(yè)黨員和流動(dòng)黨員進(jìn)入社區(qū)，客觀上要求街道、社區(qū)黨組織把他們組織起來。近年來，他們按照“便于組織管理、便于開展活動(dòng)、便于發(fā)揮作用、便于擴(kuò)大影響”的原則，以樓棟或樓群為單位，成立黨支部，把年齡較大、行動(dòng)不便的老黨員確定為“黨員中心戶”，形成了社區(qū)黨總支、樓棟黨支部、黨員中心戶三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。到目前為止，全街共成立樓棟黨支部36個(gè)，設(shè)立黨員中心戶48個(gè)。為確保樓棟黨支部工作落到實(shí)處，他們制定了黨員活動(dòng)日、黨員活動(dòng)登記、黨支部與物業(yè)小區(qū)議事管理委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議、輿情信息反饋等一系列制度。對(duì)黨員進(jìn)行“四必訪”，即黨員紅白事必訪、黨員有病必訪、新轉(zhuǎn)入黨員必訪、黨員離家必訪；對(duì)黨員的基本情況做到“三清”，即組織關(guān)系清、戶籍情況清、生活狀況清。組織黨員開展?fàn)?/p>

當(dāng)“五大員”活動(dòng)，即黨的政策的宣傳員、精神文明建設(shè)的倡導(dǎo)員、幫困助殘的援助員、文化建設(shè)的文體員、小區(qū)安定的調(diào)解員。開展“叫響我是一名共產(chǎn)黨員”和“獻(xiàn)愛心、送溫暖”活動(dòng)，組織“鄰居節(jié)”、鄰里運(yùn)動(dòng)會(huì)等“睦鄰”活動(dòng)，創(chuàng)建“文化樓棟”、“環(huán)保樓棟”、“健康樓棟”，黨支部聯(lián)系居民群眾的組織優(yōu)勢(shì)日益增強(qiáng)，有效促進(jìn)了街道、社區(qū)和諧建設(shè)。

(二)多策并舉、分類指導(dǎo)，拓展非公經(jīng)濟(jì)組織黨組織建設(shè)空間。隨著轄區(qū)非公經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，黨組織建設(shè)在一些領(lǐng)域、一些行業(yè)出現(xiàn)了“空白點(diǎn)”，為此，他們針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，著力加強(qiáng)了非公經(jīng)濟(jì)組織的黨建工作。以來，按照市委《關(guān)于加強(qiáng)非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨建工作的實(shí)施意見》，他們根據(jù)轄區(qū)非公經(jīng)濟(jì)組織的不同情況，采取單獨(dú)建立、“聯(lián)合組建”或“掛靠社區(qū)”等方式，分類指導(dǎo)非公經(jīng)濟(jì)組織黨的建設(shè)。為保障黨建工作順利進(jìn)行，他們從街道和駐街單位熟悉黨務(wù)工作的黨員干部中選聘了8名黨建指導(dǎo)員，深入百貨大樓、國(guó)貿(mào)大廈等10家大型非公企業(yè)，配合系統(tǒng)黨委抓黨建工作。對(duì)于小型、分散的非公經(jīng)濟(jì)組織，有3人以上黨員的全部成立了黨支部，不具備建立支部條件的，采取“以黨建帶工建、以工建促黨建”的辦法，在組建聯(lián)合工會(huì)的基礎(chǔ)上，建立聯(lián)合黨支部，隸屬于社區(qū)黨委。目前，全街已成立了32個(gè)非公企業(yè)黨支部，聯(lián)合工會(huì)8家、會(huì)員85人，涵蓋轄區(qū)285戶非公經(jīng)濟(jì)組織。50人以上規(guī)模企業(yè)黨員活動(dòng)室全部達(dá)到有黨員活動(dòng)場(chǎng)所、有規(guī)范制度、有培訓(xùn)和學(xué)習(xí)材料、有臺(tái)賬資料、有先進(jìn)典型宣傳欄、有電教設(shè)備的“六有標(biāo)準(zhǔn)”，使非公經(jīng)濟(jì)組織的黨建工作得到了加強(qiáng)。

三、創(chuàng)新活動(dòng)方式，增強(qiáng)黨員教育管理的實(shí)效性

街道、社區(qū)黨員結(jié)構(gòu)復(fù)雜、年齡老化、流動(dòng)性大，給教育管理工作增加了難度，為此，他們轉(zhuǎn)變“就管理抓管理、就教育抓教育”的觀念，發(fā)揚(yáng)朝鮮族文化傳統(tǒng)，寓黨員教育、管理于各種活動(dòng)之中，針對(duì)黨員群體的不同特點(diǎn)，實(shí)施分類管理，提高了黨員教育管理的實(shí)效性。

（一）文化搭臺(tái)、黨建唱戲，以豐富多彩的文化活動(dòng)增強(qiáng)黨組織凝聚力。他們結(jié)合朝鮮族黨員和居民能歌善舞、崇尚文化、喜愛活動(dòng)的特點(diǎn)，將文化建設(shè)納入黨建工作目標(biāo)，以建設(shè)“學(xué)習(xí)型、活力型”黨組織為重點(diǎn)，開展黨員教育管理工作。他們成立了社區(qū)業(yè)余黨校，把建黨日、偉人誕辰日等確定為黨員教育活動(dòng)日，依托這一陣地，按照居民需求，舉辦州情市情、法律知識(shí)、文明禮儀、老年保健等方面的講座，以先進(jìn)的文化占領(lǐng)黨員思想陣地。他們創(chuàng)建了黨員廣場(chǎng)活動(dòng)中心、黨員文體活動(dòng)中心等場(chǎng)所，組建了多種形式的文化表演隊(duì)，確定每年7月為黨員文化活動(dòng)月，組織開展“山山金達(dá)萊，村村烈士碑”等愛國(guó)主義教育活動(dòng)和朝鮮族舞蹈表演活動(dòng)，寓教于樂，在濃厚的民族文化氛圍中開展黨員教育活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮了街道黨組織的凝聚和紐帶作用。

（二）從街情出發(fā)，有針對(duì)性地實(shí)施黨員分類管理。一是對(duì)在籍黨員進(jìn)行“全責(zé)管理”。建立“責(zé)任卡”制度，開展“黨員責(zé)任區(qū)”承包一塊綠地、創(chuàng)建一棟文明樓、聯(lián)系一戶貧困家庭、幫助一名下崗職工的“四個(gè)一”活動(dòng)，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的旗幟作用。二是對(duì)離退休和下崗職工黨員進(jìn)行“溫情管理”。開展了“進(jìn)黨員門、知黨員情、解黨員難、暖黨員心”活動(dòng)，對(duì)268名離退休黨員進(jìn)行了走訪，開展黨內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶，有26個(gè)黨支部與52名困難黨員結(jié)成了幫扶對(duì)子，安排17個(gè)單位黨組織包保17名建國(guó)前老黨員，開展走訪慰問活動(dòng)，捐贈(zèng)慰問品折合人民幣20余萬元。三是對(duì)流動(dòng)黨員進(jìn)行“動(dòng)態(tài)管理”。針對(duì)轄區(qū)出國(guó)打工黨員較多的實(shí)際，開展了流動(dòng)黨員管理“五個(gè)一”活動(dòng)，為出國(guó)黨員落實(shí)一名聯(lián)系人、郵寄一套以黨的方針政策為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)資料、組織一次家訪、向出國(guó)黨員收集一套以創(chuàng)業(yè)信息為主要內(nèi)容的材料、召開一次座談會(huì)，做到“人行千里有黨管，與黨保持不斷線”，并引領(lǐng)他們成為形象的宣傳員、群眾致富的信息員、招商引資的聯(lián)絡(luò)員。四是對(duì)在職黨員進(jìn)行“雙重管理”。他們積極開展以“亮身份、作表率、樹形象”為主要內(nèi)容的“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，通過實(shí)施在職黨員登記報(bào)到制度、雙向反饋制度、身份公開制度、定期通報(bào)制度，強(qiáng)化“社區(qū)是我家，貢獻(xiàn)你我他”的觀念，充分調(diào)動(dòng)在職黨員服務(wù)社區(qū)的積極性。每年還進(jìn)行總結(jié)表彰，增強(qiáng)了在職黨員8小時(shí)內(nèi)服務(wù)崗位，8小時(shí)外服務(wù)社區(qū)的責(zé)任意識(shí)。

四、創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，提升黨組織服務(wù)群眾的水平

他們以建設(shè)“五好社區(qū)”為目標(biāo)，即信用好的誠(chéng)信社區(qū)、創(chuàng)業(yè)好的繁榮社區(qū)、秩序好的平安社區(qū)、環(huán)境好的美麗社區(qū)和心情好的快樂社區(qū)，不斷完善黨組織和黨員服務(wù)社區(qū)的措施，使社區(qū)居民的精神和文化生活更加豐富、生活環(huán)境不斷改善。

（一）發(fā)揮黨組織和黨員的表率作用，創(chuàng)建黨員服務(wù)平臺(tái)。他們精心打造了“黨員服務(wù)中心－黨員服務(wù)站－黨員義工服務(wù)隊(duì)”服務(wù)鏈，在街道設(shè)立黨員服務(wù)中心，在社區(qū)設(shè)立黨員服務(wù)站，在創(chuàng)業(yè)招商、勞動(dòng)保障、民政優(yōu)撫、司法治安、科教文衛(wèi)、計(jì)劃生育等各項(xiàng)工作中，發(fā)揮表率作用，提供便民利民服務(wù)。他們發(fā)揮在職黨員的作用，成立了10支黨員義工服務(wù)隊(duì)，設(shè)計(jì)了黨課報(bào)告、技術(shù)培訓(xùn)、醫(yī)療保健、法律援助等18項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，利用雙休日、節(jié)假日或下班時(shí)間開展服務(wù)一條街等活動(dòng)。開展黨員“六比”競(jìng)賽和“六個(gè)一”活動(dòng)，在比思想、比學(xué)習(xí)、比敬業(yè)、比能力、比服務(wù)、比紀(jì)律的基礎(chǔ)上，做一件好事、提一條合理化建議、幫助一個(gè)貧困戶、培養(yǎng)一名黨的積極分子、爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)信市民、負(fù)責(zé)一個(gè)樓道。在這些活動(dòng)中，為1000余戶居民解決了實(shí)際困難。

（二）切實(shí)為群眾辦實(shí)事、做好事，創(chuàng)建民生服務(wù)平臺(tái)。一是創(chuàng)建“民生信息服務(wù)鏈”。3月，他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上建立了街道網(wǎng)站，開設(shè)了以就業(yè)、醫(yī)療等為主要內(nèi)容的民生專欄，及時(shí)發(fā)布信息，加強(qiáng)信息溝通。10月，開通了“365”民生熱線電話，與優(yōu)撫醫(yī)院、公安派出所等13家單位聯(lián)手建立“民生服務(wù)議事廳”，設(shè)專人24小時(shí)接聽，并跟蹤落實(shí)，目前已接熱線電話500余次，接辦回復(fù)率100%；今年又與市廣播電視管理局共同建立“轄區(qū)民生新聞聯(lián)絡(luò)站”，實(shí)現(xiàn)了街道通訊員、社區(qū)群眾、媒體之間的信息互動(dòng)；在街道、社區(qū)醒目地段懸掛再就業(yè)信息欄，使社區(qū)居民得到及時(shí)、準(zhǔn)確的信息服務(wù)。二是大力推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)促進(jìn)工程。組建了社區(qū)創(chuàng)業(yè)辦、項(xiàng)目辦，開展創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)貸款協(xié)辦等項(xiàng)工作。近兩年來，先后培訓(xùn)下崗失業(yè)人員345人次，開發(fā)就業(yè)崗位2036個(gè)，安置下崗失業(yè)人員1153人次。特別是為扶持下崗失業(yè)人員走上創(chuàng)業(yè)路，他們自主開發(fā)了“民族手工藝品”、“七彩緞”、“金達(dá)萊”等3個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，促進(jìn)了第三產(chǎn)業(yè)和社區(qū)服務(wù)業(yè)的發(fā)展。三是積極推進(jìn)愛心救助服務(wù)。組織1500人的志愿者服務(wù)隊(duì)伍，開展醫(yī)療救助、家政服務(wù)等義工服務(wù)活動(dòng)，為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)、為空巢家庭提供陪護(hù)服務(wù)，為社區(qū)60歲以上老人建立了5000份健康檔案。

（三）努力營(yíng)造安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，創(chuàng)建平安建設(shè)平臺(tái)。他們開展了街道領(lǐng)導(dǎo)接訪和“大排查、大調(diào)處、大化解”活動(dòng)，在社區(qū)建立了信訪代理站，及時(shí)受理群眾來訪，落實(shí)社區(qū)矯正人員幫扶措施。去年以來，排查調(diào)處矛盾糾紛142件，調(diào)解成功率達(dá)100%，做到了把矛盾解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。開展“法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，為8個(gè)社區(qū)各配備一名律師，無償為居民提供法律咨詢，舉辦法律知識(shí)講座26次，法律咨詢350余人次，提高了居民的法律意識(shí)。建立社區(qū)居委會(huì)、管區(qū)民警、專職巡邏員、居民義務(wù)巡邏員“四位一體”的社區(qū)治安防控體系，加強(qiáng)社區(qū)兩委班子、小區(qū)議事管理委員會(huì)與社區(qū)警務(wù)室的協(xié)調(diào)互動(dòng)機(jī)制，建立了17支專職和義務(wù)巡邏隊(duì)，最大限度地減少社區(qū)不穩(wěn)定、不和諧因素，社區(qū)居民的安全感日益增強(qiáng)。

第五篇：食堂經(jīng)驗(yàn)材料

近兩年來,在長(zhǎng)沙高新區(qū)事業(yè)局指導(dǎo)下，我校緊緊圍繞學(xué)校教育、教學(xué)為中心，以完善后勤保障工作，力求把各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。在堅(jiān)持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi)”的原則下，不斷開拓創(chuàng)新，積極做好學(xué)校后勤工作，提高了后勤工作的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，做到了家長(zhǎng)放心、學(xué)生舒心、教師安心的滿意效果。我們的具體做法是：

一、狠抓機(jī)構(gòu)建立，確保硬件建設(shè)

1、學(xué)校成立食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員由校長(zhǎng)、總務(wù)主任和食堂管理員等組成。學(xué)校工友實(shí)行聘用制。對(duì)已聘工友實(shí)行科學(xué)管理，食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)其進(jìn)行全面考核，工友工資與績(jī)效考核掛鉤，充分調(diào)動(dòng)食堂工作人員的積極性。

2、食堂從業(yè)人員每年進(jìn)行健康檢查，發(fā)現(xiàn)身體狀況欠佳的，采取暫時(shí)停用休養(yǎng)的辦法，待身體完全恢復(fù)后再上崗，確保傳染源不從食堂飲食傳播。

3、抓學(xué)生文明禮貌的落實(shí)，我們提倡文明用餐，要求班主任做好學(xué)生文明用餐的教育，每天安排兩位老師為學(xué)生分飯分菜，學(xué)生用餐時(shí)都要求值日教師巡視，幫助解決學(xué)生用餐中的具體問題。

4、學(xué)校食堂有《衛(wèi)生許可證》和《食品衛(wèi)生許可證》，有相對(duì)獨(dú)立的食品原料存放間、食品加工操作間、食品出售場(chǎng)所和用餐場(chǎng)所。配備有足夠的照明、通風(fēng)、排煙裝置。食堂窗戶安裝了紗窗，起到了

防蠅、防塵的作用。本學(xué)期投入一萬多元，添置了冰箱、消毒柜等設(shè)施設(shè)備。食堂各項(xiàng)硬件設(shè)施建設(shè)基本達(dá)市合格食堂標(biāo)準(zhǔn)要求。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化員安全意識(shí)

學(xué)校后勤管理的宗旨是堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為此，我們特制訂了一系例的規(guī)章制度，確保食堂工作正常有序地開展。

建立健全食堂食品衛(wèi)生管理制度，改善環(huán)境，確保師生健康安全。師生的平安，就是校園的平安，而食品衛(wèi)生是學(xué)校安全工作的重中之重。我校嚴(yán)格做到以制度作保證，以教育為手段，以防范為重點(diǎn)的管理體系。嚴(yán)格執(zhí)行《食堂食品衛(wèi)生管理制度》、《食堂物品采購(gòu)及驗(yàn)收制度》、《糧食和食品儲(chǔ)存保管制度》、《學(xué)生就餐管理制度》等。每學(xué)期初，學(xué)校就與食堂相關(guān)責(zé)任人分別簽定《食品衛(wèi)生安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，以此強(qiáng)化食堂工作員工的服務(wù)和安全意識(shí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力杜絕食品中毒等類安全事故?？倓?wù)處定期召開食堂工作人員學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂一學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法規(guī)，及時(shí)通報(bào)媒體報(bào)道的食物中毒等事件，警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸。每月及時(shí)公布食堂收支明細(xì)，堅(jiān)持每月召開兩次后勤專題會(huì)議，及時(shí)解決食堂工作方面問題。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，增強(qiáng)憂患意識(shí)。

食堂衛(wèi)生是隱患的源泉、發(fā)源地。在衛(wèi)生管理上我們堅(jiān)持每周召開民主生活會(huì)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，增強(qiáng)職工的憂患意識(shí)，盡可能地把隱患扼制在盟芽狀態(tài)；我們要求食堂工友必須做到：

1、上班時(shí)間要穿工作服。

2、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡、不留長(zhǎng)發(fā)，開飯先洗手。

3、食堂內(nèi)外實(shí)行定人、定點(diǎn)、定時(shí)間、定要求，必須做到每日清掃、周末大掃。

4、各種餐具要洗刷干凈，做到木見本色，鐵見光，用后擺列整齊，生熟用具嚴(yán)格分開，不得混用。

5、開飯時(shí)不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)面向食品說話、咳嗽，不準(zhǔn)涂脂抹粉。

6、設(shè)立衛(wèi)生達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)：認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生制度，形成制度，對(duì)照評(píng)比。經(jīng)學(xué)期評(píng)比合格，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

我們要求學(xué)生就餐必須做到：

1、學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下排隊(duì)有序就餐，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)食堂，不得提前，不得爭(zhēng)先恐后及奔跑進(jìn)食堂，不得插隊(duì)，必須要保持安靜，不喧嘩打鬧。

2、學(xué)生到教室內(nèi)就餐，不得大聲喧嘩及奔跑，文明就餐。個(gè)人用餐的位置要包清潔、包保潔。做到地上桌上不掉飯粒。

3、用餐后所剩的飯菜必須倒到指定的潲水桶里，禁止倒在其他地方。

四、嚴(yán)格檢測(cè)與監(jiān)督，爭(zhēng)創(chuàng)良好口碑。

食堂管理既要有一套完善的管理制度，更要有過硬的檢測(cè)與監(jiān)督機(jī)制，才能確保制度的純粹性、真實(shí)性，也才能吸引更多的家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解學(xué)校食堂管理，也只有這樣，學(xué)校才能在家長(zhǎng)中樹立起良好口碑，才能讓更多的家長(zhǎng)放心地把自己的孩子送到學(xué)校來用餐。我們具體做法是：

1、食品實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)：控制進(jìn)貨渠道，不進(jìn)劣質(zhì)低價(jià)菜、不進(jìn)來路不明菜。

2、由保管員負(fù)責(zé)經(jīng)常檢查食堂倉(cāng)庫(kù)，不把變質(zhì)變腐的米煮給學(xué)生吃。

3、有出納和負(fù)責(zé)伙食的老師進(jìn)行成本核算，在教師會(huì)上進(jìn)行公布。

4、實(shí)行食品留樣制度：對(duì)留樣食品保留24小時(shí)以上。

5、采購(gòu)食品工作人員對(duì)每一樣食品都要索要食品合格證與相關(guān)憑證，并進(jìn)行食品臺(tái)帳登記。

6、在食品衛(wèi)生抽查中總務(wù)處始終堅(jiān)持“五個(gè)四”的原則： ①食品衛(wèi)生把“四關(guān)”：采購(gòu)關(guān)、貯存關(guān)、加工關(guān)、出售關(guān)。②食堂設(shè)施有“四防”：防塵、防潮、防鼠、防蠅。③用具清洗施“四招”：一洗，二刷，三沖，四消毒。④環(huán)境衛(wèi)生搞“四定”：定人，定物，定時(shí)，定質(zhì)量。⑤個(gè)人衛(wèi)生要“四勤”：勤洗手剪指甲，勤洗澡理發(fā)，勤洗衣服，勤換工作服。

此外，我校加大食品衛(wèi)生安全的宣傳教育，提高師生的自我防范意識(shí)。學(xué)校充分利用安全教育課、健康教育課、班會(huì)、集合、板報(bào)、廣播等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，同時(shí)安排專人每周定期對(duì)各班學(xué)生就餐進(jìn)行檢查并做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

總之，為了學(xué)校師生的安全和健康，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)。按《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生工作的管理，進(jìn)一步把學(xué)校食堂管理工作抓緊、抓好、抓落實(shí)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境、為高新區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

學(xué)校食堂工作事關(guān)每一個(gè)學(xué)生的身心健康,事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展。我校對(duì)食堂工作人員提出:食堂的發(fā)展要以師生安全為重點(diǎn),滿足學(xué)生的需要為中心打造師生滿意食堂,創(chuàng)辦特色食堂。食堂要不斷深化服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)檔次。工作中始終貫穿兩條主線：一是確保食堂安全衛(wèi)生，二是確保飯菜質(zhì)量和價(jià)格合理。

借助區(qū)劃調(diào)整的契機(jī)以及創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校的機(jī)遇，我校通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，加大投入，強(qiáng)化管理等措施，提高了全體員工的認(rèn)識(shí)，明確了各級(jí)部門和各類人員的職責(zé)，規(guī)范了學(xué)校食堂硬件建設(shè)，把嚴(yán)了食品衛(wèi)生的各個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)為廣大師生提供一流的服務(wù)。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

認(rèn)識(shí)有了高度，工作才有力度。只有認(rèn)識(shí)到位，工作才能到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次對(duì)食堂的管理工作、行為規(guī)范提出了明確的要求。學(xué)校明確一名副校長(zhǎng)分管食堂。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上學(xué)校多次召開會(huì)議，廣泛宣傳，請(qǐng)衛(wèi)生局相關(guān)專家對(duì)工作人員開展培訓(xùn)，提高大家對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想。

二、加大投入，特色建設(shè)。

借助創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的東風(fēng)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，秋一座嶄新的充滿現(xiàn)代化氣息的可供1000多人就餐的大餐廳出現(xiàn)在罡楊百姓面前。餐廳環(huán)境窗明幾凈，廚房衛(wèi)生整潔；對(duì)食堂門面、教工餐廳、廚房間都進(jìn)行了裝修，徹底改變了食堂的面貌。對(duì)粗加工間進(jìn)行了全封閉隔板，整修了食堂內(nèi)部設(shè)施，對(duì)食堂進(jìn)行了內(nèi)部整體粉刷。此外，還對(duì)食堂的電路、電器設(shè)施進(jìn)行了徹底的更新，重新改建了下水道,保證下水道暢通。完成了專用配餐間的改造。學(xué)?；ù罅馊扛鼡Q學(xué)生餐桌椅。食堂硬件條件的改善，為我們搞好標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè)提供了必要的物質(zhì)保證。

如今我們的食堂不僅僅是為師生提供就餐的地方，而且還是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流溝通的公共場(chǎng)所，在食堂文化建設(shè)上精心籌劃，群策群力，美化食堂，受到全校師生的歡迎。真正做到了讓師生吃得放心，吃得舒心。經(jīng)過精心布置的食堂，彰顯了校園文化特色，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

三、規(guī)范管理，特色發(fā)展。

做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，必須健全責(zé)任制，做到責(zé)任到人，責(zé)任到底。所謂責(zé)任到人，就是事事有人管，關(guān)關(guān)有人把，環(huán)環(huán)有人抓；所謂責(zé)任到底，就是每個(gè)人各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)到底，出了問題，追責(zé)到底。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)調(diào)研，不斷探索，強(qiáng)化食堂內(nèi)部管理，逐漸形成食堂管理的新思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)上級(jí)文件精神，經(jīng)職代會(huì)

討論，現(xiàn)以形成了“校長(zhǎng)室→總務(wù)處→東西食堂司務(wù)長(zhǎng)→專人管理”的模式。以“保本、零利，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為根本宗旨和出發(fā)點(diǎn)，對(duì)食堂進(jìn)行了大刀闊斧的改革。

進(jìn)一步完善制度，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)精細(xì)管理。嚴(yán)格把好“進(jìn)口關(guān)”。由總務(wù)處一名副主任牽頭，食堂工作人員代表一人，教師代表一人共3人（定期輪換）組成購(gòu)菜小組，在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上集體確定下周的購(gòu)菜品種及參考價(jià)格并簽名。在保證菜的質(zhì)量前提下，優(yōu)先選擇誠(chéng)信度高、手續(xù)齊全且報(bào)價(jià)最低的供應(yīng)商。食品和原料進(jìn)貨要嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收制度建立臺(tái)帳制度。嚴(yán)格確立驗(yàn)貨、司磅專人負(fù)責(zé)制，并及時(shí)做好當(dāng)日進(jìn)貨記錄。為確保師生飲食安全，供貨商都必須提供《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》和《衛(wèi)生許可證》，同時(shí)與學(xué)校簽訂安全承諾書（見附件）。食堂規(guī)范執(zhí)行《食品留樣制度》，食品留樣48小時(shí)，天天有記載。堅(jiān)持餐具消毒制度，每日對(duì)餐具、刀具等都要進(jìn)行高溫物理消毒。堅(jiān)持索證制度，凡是購(gòu)進(jìn)肉類食品都向供貨商索取檢疫證。每周三公示下周菜譜及參考菜價(jià)，同時(shí)公布上周購(gòu)菜的實(shí)際價(jià)格。

食堂財(cái)務(wù)是師生非常敏感的話題，特別是發(fā)票報(bào)銷這一環(huán)節(jié)，我校食堂購(gòu)物報(bào)銷手續(xù)規(guī)范、嚴(yán)格。在每周的菜譜上我們都注明每種菜的應(yīng)當(dāng)數(shù)量及供應(yīng)者。供應(yīng)者發(fā)票報(bào)銷時(shí)先由食堂負(fù)責(zé)人逐一核準(zhǔn)，再送分管校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。這一做法得到了局計(jì)財(cái)科領(lǐng)導(dǎo)的肯定。有了細(xì)致嚴(yán)格的管理制度還不夠，我們還通過強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，促進(jìn)管理精細(xì)化，將好事堅(jiān)決做好。

四、加強(qiáng)督查，促進(jìn)管理規(guī)范化。

為構(gòu)建一個(gè)文明衛(wèi)生的用餐環(huán)境，有利于養(yǎng)成學(xué)生文明就餐、衛(wèi)生用餐的習(xí)慣，我校結(jié)合特色學(xué)校建設(shè)、校園文化建設(shè)，相繼把食堂作為一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要陣地和學(xué)校文化展示的窗口來進(jìn)行建設(shè)。一是通過建立文明餐桌、星級(jí)餐桌評(píng)比制、文明就餐考核制、“文明就餐小標(biāo)兵”評(píng)比制等一系列制度，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的習(xí)慣；二是通過張貼、懸掛名言、警句、名詩(shī)、名畫，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的文化熏陶，引導(dǎo)學(xué)生珍惜一粥一飯，尊重勞動(dòng)，勤儉節(jié)約；三是通過配備校園廣播、、學(xué)校?？?、電視、校園網(wǎng)絡(luò)等媒體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明禮儀常規(guī)的教育。

如今就餐環(huán)境改善了，擁擠混亂的現(xiàn)象不見了，餐廳喧鬧吵雜的現(xiàn)象不見了，學(xué)生亂倒剩菜剩飯的現(xiàn)象不見了。取而代之的是“排隊(duì)就餐，安靜就餐”的文明就餐景象。學(xué)校食堂已經(jīng)成了教育學(xué)生的重要陣地。

五、規(guī)范加特色，力爭(zhēng)成為典范。

如今學(xué)校食堂服務(wù)質(zhì)量有了大的提高，師生普遍反映良好，社會(huì)評(píng)價(jià)較高，食品在不斷地豐富、充裕，廣大學(xué)生都爭(zhēng)著在校就餐，就餐人數(shù)由原來的300多人上升到現(xiàn)在的1000多人。如今學(xué)生們的生活如意了，學(xué)習(xí)的環(huán)境得到了提高，學(xué)習(xí)的勁頭更足，全校師生能夠和睦相處，學(xué)校成了一個(gè)和諧的大家庭。為構(gòu)建和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

食堂工作是涉及千家萬戶的-大事情，容不得我們有半點(diǎn)馬虎，今后我們定會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下極盡全力將食堂工作做好、做優(yōu)，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)自己的工作，修正自己的不足，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全，本學(xué)期我們將全力創(chuàng)建a級(jí)食堂，加快食堂服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)，讓每一個(gè)農(nóng)村孩子享受到最大的教育實(shí)惠