第一篇：社會工作者考試題及答案

2016年青浦區(qū)社區(qū)工作者招聘筆試大綱

一、考試目的和要求

通過筆試測評，考察應(yīng)聘人員從事社區(qū)專業(yè)工作的綜合素質(zhì)與能力，選拔適合本區(qū)基層社區(qū)工作事業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才。

二、試卷題型結(jié)構(gòu)

本次筆試卷面滿分為100分，答題時間為120分鐘。考試題型分為單項選擇題、判斷題、應(yīng)用文寫作題、材料作文題。

具體細(xì)分如下：

單項選擇題：30道×1 分/道=30 分

判斷題：10道×1 分/道=10 分

應(yīng)用文寫作題：1道×15 分/道=15分

材料作文題：1道×45分/道=45分

三、知識能力考察范圍

1．涉及理解與表達(dá)能力、判斷推理能力、時事政治、政策法規(guī)、公共管理相關(guān)知識、社會工作專業(yè)基礎(chǔ)知識、市情和區(qū)情等基本素質(zhì)測驗，以及相關(guān)綜合應(yīng)用能力考查。

2.部分相關(guān)政策法規(guī)文件參考

（1）黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會公報，以及《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》、《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》、《上海市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》等相關(guān)知識點。

（2）《中華人民共和國城市居民委員會組織法》、《中華人民共和國村民委員會組織法》等相關(guān)內(nèi)容，以及上海市相關(guān)配套文件。

（3）中共上海市委“創(chuàng)新社會治理加強基層建設(shè)”課題成果“1+6”文件。

（4）《青浦區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》。

第二篇：社會工作者考試練習(xí)題及答案（模版）

本文由zftlx2008貢獻(xiàn)

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來源： 考試大 2010/4/10 【考試大： 中國教育考試第一門戶】 模擬考場 視頻課程 字號:T T

某社區(qū)社會工作者小劉參加 2009 年全國社工職業(yè)水平考試（中級）因去年已過了，《政 策法規(guī)》和《能力》兩門，今年只考實務(wù)。小劉根據(jù)去年考試題目的出題考試方式，認(rèn)真準(zhǔn) 備復(fù)習(xí)，重點學(xué)習(xí)案例分析和方案設(shè)計，還參加了不少應(yīng)試培訓(xùn)，經(jīng)常與同事交流學(xué)習(xí)體會，與高校的社會系教師也多有接觸，覺得復(fù)習(xí)非常充分，應(yīng)考很有信心。到省城參加考試時，小劉的妻子也和小劉一起，幫他鼓勁加油，這讓小劉很是感動。2009 年 6 月 14 日下午參加 了全國考試回來后，情緒低落，說沒想到全國的職業(yè)考試不是標(biāo)準(zhǔn)化考試，一年一個路子，丈二的和尚摸不著頭腦，不僅對考試失去信心，對做社工職業(yè)也失去了信心，小劉不是心痛 每次的報名費和路費，而是覺得自己很無能，感覺很無助，試從社工助人自助的實務(wù)理論出 發(fā)，回答下列問題：

1、根據(jù)增能社會工作的假設(shè)，小劉的無助感是怎樣形成的？

2、在優(yōu)勢視角看來，請你預(yù)估小劉有哪些優(yōu)勢和不足？

3、本案中，小劉面臨的問題是什么？

4、如果小劉向你求助，你準(zhǔn)備怎樣處理。注意事項：

1、30 分鐘回答本題沒為你準(zhǔn)備思考時間，敬請諒解；

2、除不給思考時間 外，同時也不考慮你的寫字速度，答不完不要怪出題的；

3、答題不完整請不要參加以后的 各種考試 答：

（一）原因分析 1.社會工作發(fā)展現(xiàn)狀導(dǎo)致。社會工作職業(yè)認(rèn)證制度剛剛起步，難免對于沒有接受過社會 工作專業(yè)知識和技能訓(xùn)練的一線社會工作從業(yè)人員造成一定的負(fù)面影響。這種認(rèn)證制度去年 初次嘗試，今年在原有基礎(chǔ)上加以改進(jìn)?？荚嚹Ｊ降淖儎咏o小劉帶來了不適應(yīng)?？荚嚨攸c的 變動也讓小劉付出了更多的成本。2.自我負(fù)向評價導(dǎo)致。在考證的過程中，小劉付出了很多，積極備考，還得到家人的支 持。除了感動，更多的是動力，可是考試內(nèi)容與自身的備考方式大相徑庭。于是，小劉對考 試失去信心，也對做社工職業(yè)失去了信心。3.兩次考試的負(fù)面經(jīng)驗的影響。在去年的考試中，小劉順利通過了兩門課程。這對于一 線社工實屬不易?？赡艿谝淮涡㈦S便準(zhǔn)備下就通過了兩門，自身感覺較好，對于這次的考 試也報有很高的期望?？墒强荚嚨膬?nèi)容確實跟自己準(zhǔn)備的知識有出入。于是，這種不好的經(jīng) 歷對自己的信心是個很大的打擊。同時，對于家人的支持，小劉也由于這樣的考試結(jié)果，實 在對不起自己的家人。

（二）優(yōu)勢與不足 1.優(yōu)勢：（1）小劉是不缺乏社會工作能力的，并且在從業(yè)這些年，在平常的工作中，其工作能力在多年的社區(qū)工作經(jīng)驗中也得到了增長；（2）兩次的考試經(jīng)歷是小劉的寶貴經(jīng) 驗，通過考試他可以總結(jié)出社工考試的特點，這為其以后考試和工作都會提供很好的方向；（3）家人的支持，他的妻子陪考表示支持，這是小劉考試和工作的動力來源；（4）善于運 用周邊資源，小劉參加過培訓(xùn)，與同事交流，還與高校社會學(xué)系老師接觸，這些資源都是小 劉的優(yōu)勢。2.不足：心態(tài)有待調(diào)整

（三）面臨的問題 1.心理上的失衡與情緒的波動。這個問題可能是小劉現(xiàn)在面臨的首要問題?？荚嚽暗钠?/p>

望與考試后的失望形成了鮮明的對比。辛苦的付出，卻換來這樣的結(jié)果。小劉心理上是無法平衡的?？荚嚽靶⒁呀?jīng)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備得很充分了，可是考試的時候卻丈二的和尚摸不著頭腦?？荚嚽昂蟮男睦砺洳罱o小劉會帶來情緒上的困擾。加之，這次考試小劉到省城趕考，費用和 開支是相當(dāng)大的。而且妻子也很支持自己?？墒沁@次的考試很可能會對不起自己的付出以及 妻子的支持。所以，小劉情緒低落。2.失去自信。信心問題應(yīng)該是小劉面臨的主要問題。由于這次考試的經(jīng)歷，他對考試本 身失去信心也對做社工職業(yè)失去了信心。他感覺自己很無能，很無助?？荚嚽埃⒏鶕?jù)去 年考試題目的出題考試方式，認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，重點學(xué)習(xí)案例分析和方案設(shè)計，還參加了不少 應(yīng)試培訓(xùn)，經(jīng)常與同事交流學(xué)習(xí)體會，與高校的社會系教師也多有接觸，覺得復(fù)習(xí)非常充分，應(yīng)考很有信心。但到了省城考試的時候，小

劉卻摸不到頭腦。

（四）介入 1.個人層面：（1）幫助小劉進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他擺脫低落的情緒；（2）與小劉進(jìn)行 會談，用理性情緒治療模式，幫助他正確認(rèn)識考證與工作、生活的關(guān)系；（3）鼓勵小劉與 妻子談心，把內(nèi)心的感受和想法與支持自己的妻子交流；（4）鼓勵小劉多參加社會工作考 試小組，鼓勵他對與同樣經(jīng)歷的人交流經(jīng)驗；（5）鼓勵小劉繼續(xù)運用身邊利于考試的資源。2.人際關(guān)系層面：（1）與小劉妻子進(jìn)行會談，了解小劉考試后的狀況，同時強調(diào)家庭 對于小劉支持的重要性；（2）用家庭治療的方法，幫助小劉在家庭里尋找支持；

（3）在小 劉工作所在地組織社會工作考試經(jīng)驗交流小組，希望借助朋輩群體的力量幫助小劉；（4）介紹小劉參加比較權(quán)威專業(yè)的培訓(xùn)課程，幫助小劉找到應(yīng)對考試的方法。3.環(huán)境層面： 呼吁社工資格考試更加貼近一線社會工作從業(yè)人員，倡導(dǎo)社會工作資格考 試制度盡快規(guī)范化，例如考試地點的變動提早告知考試者，呼吁社會工作資格考試專家更多 走進(jìn)一線社工進(jìn)行培訓(xùn)。考試大收集整理 假如你是一名社會工作者，服務(wù)于城郊接合部的一個城中村，這里主要居住的是外來務(wù)工人 員。由于附近工廠以制造業(yè)為主，工作強度大，還經(jīng)常加班，許多務(wù)工者根本就沒有時間關(guān) 心子女的成長，不少孩子初中畢業(yè)后不再繼續(xù)讀高中，而是流落社會，平日無所事事，經(jīng)常 在社區(qū)聚眾滋生事端，如破壞公物、欺負(fù)敲詐中學(xué)生、打架斗毆等。請針對這一情況，設(shè)計 一份青少年社區(qū)服務(wù)方案。1.問題的陳述與分析 隨著城市化的不斷加劇，城市中外來人口的數(shù)量在不斷增多，城郊接合部的城中村也猶 如雨后春筍般地產(chǎn)生。其中不少家庭，父母從事重體力勞動，工作強度大、壓力大，根本無 暇顧及子女的學(xué)習(xí)與成長;文化程度低導(dǎo)致其以粗暴的教養(yǎng)方式對待子女。也由于家庭條件 的限制，不少孩子初中畢業(yè)后就輟學(xué)在家，流落社會了。他們往往平時無所事事，在社區(qū)中 游蕩，尋釁滋事，成了社區(qū)乃至社會團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的定時炸彈。該移民社區(qū)的青少年可能面臨的主要問題如下： ⑴性格比較散漫，組織性、紀(jì)律性差，可能存在攻擊性行為和暴力傾向;⑵由于父母忙于為生計奔波，使得子女缺乏必要的管教和幫助;⑶由于家庭條件受限，移民子女無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，又無一定技能以競聘工作，導(dǎo)致其游手 好閑、無所事事，對未來缺乏希望;⑷在缺乏家庭和學(xué)校的管教后，朋輩群體成為其唯一的精神依靠和寄托，一些不良群體 的影響導(dǎo)致其在社區(qū)中橫生事端。2.方案設(shè)計 ⑴方案目標(biāo)：協(xié)助改變該社區(qū)青少年的生活方式，建立積極樂觀的生活態(tài)度;促進(jìn)家長 與青少年間的交流與互動，增進(jìn)家庭和諧環(huán)境;為青少年提供必要的就業(yè)輔導(dǎo)和技能培訓(xùn)，為尋找適合自己的工作做好準(zhǔn)備。⑵方案實施策略： ①開展移民子女小組活動，為他們提供朋輩支持和憤怒控制的技巧。在移民社區(qū)中開展 憤怒控制小組，在朋輩互助的條件下，幫助其了解偏差行為的后果以及學(xué)習(xí)憤怒控制的技巧。②充分利用街道、居委會資源，展開技能培訓(xùn)班，為移我子女提供學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和 一技之長的場所。社會工作者可組織大學(xué)生志愿者定期為移民子女提供課業(yè)輔導(dǎo)，使其學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識。此外，移民子女無所事事并非完全因為他們沒有學(xué)習(xí)和工作的動力，很大程度上是缺乏一技之長。社會工作者可以利用街道和居委會的資源，定期開展技能培訓(xùn) 班，幫助移民子女習(xí)得一技之長，并鼓勵他們依靠自己的手藝謀生，主動就業(yè)。③在社區(qū)內(nèi)組織開展志愿服務(wù)活動，組織移民子女為社區(qū)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的同時提升自我 效能。移民子女由于受到社會歧視和一些不公正待遇，往往存在自卑、漠然、自我價值感低 等特點。社會工作者可針對這些個性特征，將他們組織起來，一起就社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策或者 在社區(qū)中開展活動。當(dāng)他們的計策使得社區(qū)成為更好的生活空間時，他們會感到自我價值的 提升，從而使得自卑感降低，自信心增加。此外，由于移民社區(qū)人員的復(fù)雜性和流動性，是 一些社會問題的死角，青少年也容易受到城市亞文化的侵蝕。社會工作者也可根據(jù)這一特點，組織青少年在社區(qū)中開展例如“禁毒”知識宣傳等活動。④開展親子關(guān)系活動，為移民提供親子教育的指導(dǎo)性服務(wù)。移民子女的家長由于工作繁 忙，生活壓力大，無暇顧及孩子的成長。他們也因為學(xué)歷水平普遍較低，無法為孩子提供必 要的引導(dǎo)和支持。社會工作者可將這類家長組織起來，根據(jù)他們工作時間的特點，定期開展 親子教育方面的指導(dǎo)講座，提升其對子女管教的關(guān)注度和溝通技巧。⑶方案執(zhí)行：首先，社會工作者在方案執(zhí)行中需要和參與者做好溝通與協(xié)調(diào)，鼓勵他們 按時積極地參與社區(qū)的各項活動;其次，需要整合各方面資源的情況，社會工作者需要做好 充分準(zhǔn)備，與各方面做好交涉;再次，在為參與者提供服務(wù)的同時注意監(jiān)督執(zhí)行進(jìn)度，出現(xiàn) 危機(jī)及時處理;最后，鼓勵參與者在社區(qū)中將所學(xué)進(jìn)行推廣，惠及更多的社區(qū)居民?？荚嚧?收集整理

第三篇：2013年社會工作者實務(wù)練習(xí)題及答案

2013年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》模擬試題(1)

一、單選題(每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)第1題老年社會工作者小蘭所在的社區(qū)中，有位徐大爺一直患有高血壓，某日突發(fā)腦梗塞，送到醫(yī)院時就下了病危通知，家人感到很難過。小蘭了解情況后趕到徐大爺家，幫助他的家人做好心理上的準(zhǔn)備并籌備好一些必要的物品，同時還輔導(dǎo)家屬如何做好最后的照顧，并為他們講解可能出現(xiàn)的各種情況。一個星期后，徐大爺平靜地離開了人世，其家人按照事先的安排處理相關(guān)事情。小蘭提供的服務(wù)是()。A.臨終關(guān)懷 B.家庭團(tuán)體治療 C.外展服務(wù) D.危機(jī)介入

【正確答案】：A試題解析：臨終關(guān)懷服務(wù)主要包括：(1)控制疼痛和癥狀。包括音樂治療、藝術(shù)治療、寵物治療、戲劇治療等。按摩和做運動也常用來緩解臨終者及其家庭照顧人身體上承受的壓力。(2)協(xié)助老人及其家人解決醫(yī)療費用方面的問題。(3)提供喪親后續(xù)服務(wù)。后續(xù)服務(wù)認(rèn)為盡管照顧瀕臨死亡的親人不容易，但是處理親人離去后的哀傷也需要得到社會的支持和專業(yè)的協(xié)助。由此可知，社會工作者小蘭提供的即是臨終關(guān)懷。

第2題在開展老年社會工作中，社會工作者要能有效動員老人的社會支持系統(tǒng)，其中()是老人與他人交往并獲得支持的基本來源。

A.多代關(guān)系系統(tǒng) B.鄰里關(guān)系系統(tǒng) C.朋友關(guān)系系統(tǒng) D.社會關(guān)系系統(tǒng)

【正確答案】：A試題解析：“家庭思維”指的是把老年人看成是復(fù)雜的多代關(guān)系系統(tǒng)的一部分。這一關(guān)系系統(tǒng)對老年人的生活有重大影響，是老年人與他人交往并獲得支持的基本來源。諸如配偶、父母、祖父母、兄弟姐妹之類的家庭角色是老年人自我概念的重要組成部分。

第3題8歲的蘇陽患上了影響正常呼吸的重癥肺炎，嚴(yán)重時需要呼吸機(jī)幫助其呼吸，目前入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，在一段時間內(nèi)父母不能探望。據(jù)醫(yī)護(hù)人員反映，蘇陽以為父母不關(guān)心他了，所以心情十分低落，不配合治療。于是，蘇陽父母向社會工作者求助。下列做法中，對蘇陽來說最合適的是()。

A.購買禮物送給他 B.請父母參加，支持蘇陽治療 C.轉(zhuǎn)達(dá)父母對他的問候 D.請父母給他打電話

【正確答案】：B試題解析：調(diào)節(jié)病人心理，配合醫(yī)院治療是醫(yī)院社會工作的重要內(nèi)容。在整個醫(yī)療過程中，醫(yī)務(wù)社會工作者需要運用專業(yè)知識調(diào)節(jié)病人的心理，疏導(dǎo)病人的各種負(fù)面情緒，調(diào)整病人的不良心理狀態(tài)和行為，對病人進(jìn)行心理護(hù)理。做好心理護(hù)理有利于病人疾病的治療和康復(fù)。因此，目前對蘇陽來說，社會工作者應(yīng)請其父母參加，支持蘇陽治療。

第4題何磊因與人發(fā)生沖突，持刀將對方砍成重傷而被拘押和起訴，妻子兩個月前因乳腺癌去世，現(xiàn)家中只有年邁的母親和年幼的兒子，再無他人照顧，也無任何經(jīng)濟(jì)來源。此時社會工作者可以提供的服務(wù)是()。

A.尋找收養(yǎng)機(jī)構(gòu) B.尋找I臨時安置場所 C.為他們申請低保 D.進(jìn)行心理輔導(dǎo) 【正確答案】：C試題解析：犯罪嫌疑人如果是家庭收入的主要甚至唯一的提供者，其被收押和等待審判期間會使家庭經(jīng)濟(jì)陷入困難境地。矯正社會工作者此時的重要工作任務(wù)，是依據(jù)當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)法律法規(guī)，為犯罪嫌疑人的家人尋找社會資源以維持生計，如幫助申請社會救濟(jì)、幫助尋找暫時性工作等。故正確答案是C

第5題“接案”是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并()社會工作服務(wù)的過程。A.協(xié)商 B.熟悉 C.參與 D.接受

【正確答案】：D試題解析：“接案”是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程。它是社會工作者與潛在服務(wù)對象通過溝通達(dá)成共同解決問題初步協(xié)議的整個助人過程的開始

第6題小歐是一名殘疾人社會工作者，為了提高當(dāng)?shù)貧埣踩说纳钯|(zhì)量和生活地位，她向當(dāng)?shù)卣ㄗh，必須積極改善殘疾人的生活環(huán)境。針對殘疾人身體不便的困難，最主要的措施是()。A.呼吁社會各界理解殘疾人

B.以多種形式開展對殘疾人的幫扶活動 C.建設(shè)無障礙環(huán)境 D.積極宣傳助殘日

【正確答案】：C試題解析：為了提高殘疾人的生活質(zhì)量和社會地位，必須改善他們的生活環(huán)境。社會環(huán)境的種種障礙，十分不利于殘疾人參與社會交往活動。因此，針對殘疾人身體不便的困難，最主要的措施是建設(shè)無障礙環(huán)境。故選C

第7題老周為了讓兩個孩子能接受更好的教育，將他們從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了省會城市讀書。為了多掙錢供孩子上學(xué)，老周每天起早貪黑，做臨時建筑工、擺地攤賣菜，非常辛苦。但是，其中一個孩子卻不能體諒父親的艱辛，在學(xué)校與同學(xué)打架，上課與老師頂嘴，傷透了老周的心。對此老周備感無奈，于是求助于社會工作者何磊。針對老周家的情況，為了改變孩子的行為，何磊應(yīng)開展()服務(wù)。A.家庭支持 B.家庭情緒管理 C.家庭心理輔導(dǎo) D.家庭行為學(xué)習(xí)

【正確答案】：D試題解析：家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。它假設(shè)孩子在家庭生命周期的不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，如孩子在學(xué)齡階段就需要與不同的同齡伙伴交流，學(xué)習(xí)新的行為;同樣，孩子在青春期向往更多的自由空間，也需要學(xué)習(xí)新的行為。本題中，老周的孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀書，需要及時調(diào)整行為方式，以適應(yīng)新的環(huán)境

第8題矯正社會工作者在司法判決前提交調(diào)查報告的作用是()。

A.為犯罪嫌疑人做辯護(hù) B.為法庭判決提出參考建議 C.為律師辯護(hù)提供證據(jù) D.為犯罪嫌疑人提供法律援助

【正確答案】：B試題解析：社會工作者在司法判決前提交調(diào)查報告的目的不是像律師一樣為被告做無罪或輕罪辯護(hù)，而是在罪犯承認(rèn)犯罪事實的基礎(chǔ)上為法庭判決提出參考建議。

第9題王浩是一名小學(xué)三年級的學(xué)生，其班主任孟老師發(fā)現(xiàn)他最近上課注意力不集中，與平時要好的幾個同學(xué)關(guān)系也顯得疏遠(yuǎn)。一天與王浩的談話中，他發(fā)現(xiàn)王浩的胳膊上青一塊紫一塊的。孟老師決定到他家進(jìn)行一次家訪，但并未提前通知其家長，剛到王浩家門口孟老師就看見王浩的爸爸用鞭子狠狠地抽打王浩。回來后，孟老師向社會工作者韓麗求助，韓麗約見了王浩的爸爸，并進(jìn)行了初次會談。這時韓麗的工作處于哪個階段?()A.評估階段 B.預(yù)估階段 C.接案階段 D.計劃階段

【正確答案】：C試題解析：初次會談是接案階段的重要標(biāo)志。故答案選C。

第10題小?；加休p度自閉癥，是社會工作者大志的服務(wù)對象。小希今年6歲，應(yīng)該上學(xué)了，但其所在社區(qū)的小學(xué)不肯接收。為了幫助小希能夠就近入讀該小學(xué)，大志特別拜訪了醫(yī)院的臨床專家，向他請教有關(guān)自閉癥的病理和相關(guān)知識，征詢他對小希就學(xué)的意見。在得知小希的身心狀況基本可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，大志又請了一位臨床心理學(xué)家為小希做進(jìn)一步測試，對小希的情況有了全面了解。大志將各領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姼嬷撔W(xué)，同時就小希的入學(xué)問題與校方進(jìn)行了溝通。本案例中，大志采用的方法是()。A.心理輔導(dǎo) B.轉(zhuǎn)介 C.心理評估 D.個案管理

【正確答案】：D試題解析：個案管理，又稱照顧管理或服務(wù)管理，是指專業(yè)人員為一個或一群服務(wù)對象協(xié)調(diào)整合一切助益性活動的一種程序。這種程序使得來自相同或不同福利機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)中的各個工作人員能彼此溝通協(xié)調(diào)，以專業(yè)的團(tuán)隊合作方式為服務(wù)對象提供所需的服務(wù)，并擴(kuò)大服務(wù)的效果。本案例中，大志為幫助小希能夠順利入學(xué)，先后征求了臨床專家和心理學(xué)家的意見，并與學(xué)校進(jìn)行溝通，采用的是個案管理的方法。

第11題老年社會工作者陸婷發(fā)現(xiàn)，在接待的一些上了年紀(jì)的老人中，很多老人在知覺、智力、理解問題過程、解決問題、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力的能力，以及情緒等方面出現(xiàn)降低和反應(yīng)遲緩的現(xiàn)象。這屬于老年人()。A.生理的老化 B.心理的老化 C.身體的老化 D.器官的老化

【正確答案】：B試題解析：心理學(xué)意義上的老化是指老年人個人的感官過程的變化。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。

第12題小華今年12歲，從小體弱多病，父母非常關(guān)注他的飲食，對他百般呵護(hù)，不但接送他上學(xué)，陪他做功課，晚上還給他洗腳。在學(xué)校，小華常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)嫌他做事“笨”，都不愿與他分在一組做值日，因此小華提出不想去上學(xué)了。針對上述情況，社會工作者應(yīng)幫助小華()。

A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.改善人際關(guān)系 C.培養(yǎng)獨立能力 D.改善健康狀況

【正確答案】：C試題解析：幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。本題案例中，社會工作者應(yīng)幫助小華培養(yǎng)獨立能力，改善其與同學(xué)之間的關(guān)系。

第13題社會工作者重點了解救助對象無力、無助、無望的心情，并給予輔導(dǎo)和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運和未來，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于()。

A.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的短期策略 B.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略 C.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長期策略 D.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略 【正確答案】：D試題解析：社會救助的服務(wù)對象大都是社會弱勢群體，沒有權(quán)利，缺少資源，充滿無力感。增能理論有助于社會工作者更有效地實施社會救助。增能理論認(rèn)為，每位服務(wù)對象都擁有自己的權(quán)利，但是可能自身沒有意識到，或者沒有行使的機(jī)會。社會工作者需要創(chuàng)造機(jī)會，提升服務(wù)對象的意識，賦予其自我改變貧困狀況的權(quán)利。由此可知，D項為正確答案

第14題在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中的()里，社會工作者的角色類似調(diào)動積極性的教練。

A.現(xiàn)實辨識小組 B.動機(jī)激發(fā)小組 C.社交與娛樂小組 D.支持小組

【正確答案】：B試題解析：在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中的動機(jī)激發(fā)小組里，社會工作者要體諒服務(wù)對象嘗試新事物時的猶豫不決，但也要鼓勵服務(wù)對象，其角色類似調(diào)動積極性的教練

第15題吳迪是社區(qū)里的一名殘疾人社會工作者，她發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的殘疾人與他人幾乎沒有接觸和交流，而在她看來殘疾人很有必要融人社會。于是，她與同事籌備在社區(qū)建立一個專門為殘疾人提供溝通交流機(jī)會的“互助合作站”，每周至少舉行一次活動。吳迪采用的社會工作方法是()。A.社區(qū)康復(fù) B.社會康復(fù) C.教育康復(fù) D.職業(yè)康復(fù)

【正確答案】：A試題解析：殘疾人社區(qū)康復(fù)的概念是指在城鄉(xiāng)社區(qū)水平基礎(chǔ)上，積極調(diào)動和協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門和人員，包括殘疾人及其家屬，充分開發(fā)和利用社區(qū)資源，在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會等方面，為殘疾人及其他康復(fù)對象提供有效、可行、經(jīng)濟(jì)的全面康復(fù)服務(wù)，從而促進(jìn)他們在社會生活及家庭生活中的自尊、自信、自強、自立，積極參與社會生活。由此可知，吳迪采用的方法為社區(qū)康復(fù)模式。

第16題下列各項不屬于社區(qū)社會工作實務(wù)范圍的是()。

A.社區(qū)老年人服務(wù) B.學(xué)校社會工作社區(qū)化 C.社區(qū)殘疾人服務(wù) D.規(guī)劃社區(qū)方案 【正確答案】：D試題解析：社區(qū)社會工作實務(wù)主要包括：(1)社區(qū)兒童青少年服務(wù)。(2)社區(qū)老年人服務(wù)。(3)社區(qū)婦女服務(wù)。(4)社區(qū)殘疾人服務(wù)。(5)社區(qū)就業(yè)服務(wù)。(6)社區(qū)救助和扶貧服務(wù)。(7)學(xué)校社會工作社區(qū)化。(8)醫(yī)療社會工作社區(qū)化等。D項屬于社區(qū)社會工作的工作方法。

第17題因父母工作調(diào)動，李元在高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)至父母工作所在城市。由于環(huán)境陌生，沒有玩伴，李元只能到網(wǎng)吧玩游戲，卻沒想到這一玩就上了癮。從此，李元從最初的逃一節(jié)課發(fā)展到后來的整天不去學(xué)校。為了解決李元的“厭學(xué)癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無濟(jì)于事。于是，父母只能求助于社會工作者張翔。張翔的下列做法中屬于家庭層面社會工作方法的運用的是()。A.協(xié)助李元接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導(dǎo)

B.建議李元父母和李元都到相關(guān)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢

C.與老師進(jìn)行溝通，通過相關(guān)活動增加李元與同學(xué)溝通交流的機(jī)會 D.改善李元與父母的溝通方式，讓李元的父母學(xué)習(xí)如何處理家庭沖突

【正確答案】：D試題解析：家庭社會工作是以社會工作方法或理論為基礎(chǔ)，以家庭為中心，并以維護(hù)家庭的完整為目標(biāo)。社會工作視家庭為一個整體，服務(wù)要顧及家庭中每個成員的要求。問題解決的過程，包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預(yù)估、介入及評估等。由此可知，D項為正確答案

第18題抗逆力理論側(cè)重于對案主()的挖掘。A.個性因素 B.共性因素 C.社會性因素 D.保護(hù)性因素

【正確答案】：D試題解析：抗逆力理論側(cè)重于對案主的“保護(hù)性因素”的挖掘

第19題近年來，一些國家的艾滋病患者人數(shù)逐年遞增。不少患者遭到親人、朋友的拋棄，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，因此，社會工作者對不同的服務(wù)對象要遵循()原則介入行動。

A.個別化 B.特殊化 C.人性化 D.服務(wù)對象自決

【正確答案】：A試題解析：社會工作的介入行動，理論上說應(yīng)根據(jù)預(yù)估階段對服務(wù)對象需要與問題的認(rèn)定進(jìn)行事先的計劃，但很多時候也要根據(jù)變化了的情況隨時調(diào)整，其原則如下：(1)以人為本，服務(wù)對象自決。(2)個別化。(3)考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點。(4)與服務(wù)對象相互依賴。(5)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)。(6)考慮經(jīng)濟(jì)效益。其中，“個別化”原則是指針對服務(wù)對象系統(tǒng)的特殊性采取介入行動，才能有助于解決問題。本題中，不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，故對不同的服務(wù)對象，社會工作者要采取個別化的介入行動。

第20題在老年社會工作的社會支持網(wǎng)絡(luò)中，正式支持體系的構(gòu)成不包括()。A.家庭成員 B.政府辦的社會福利院 C.政府辦的老年公寓 D.老齡工作委員會 【正確答案】：A試題解析：A項屬于非正式支持體系的構(gòu)成部分。第21題社會工作者申紅的服務(wù)對象范英兩年前因工致殘，但是企業(yè)卻一直拖欠對她的合理補償和安置。申紅準(zhǔn)備幫助她通過法律途徑獲得補償，這屬于殘疾人康復(fù)中的()。

A.社會康復(fù) B.職業(yè)康復(fù) C.教育康復(fù) D.權(quán)益維護(hù)

【正確答案】：A試題解析：社會工作者幫助案主維護(hù)合法權(quán)益屬于社會康復(fù)的內(nèi)容，故答案選A

第22題近年來廣受社會關(guān)注的“留守兒童”問題，可以通過()服務(wù)的方式具體實施專業(yè)介入。

A.補充性 B.支持性 C.保護(hù)性 D.替代性

【正確答案】：A試題解析：在兒童社會工作中，補充性服務(wù)是通過專業(yè)介入，對兒童境遇中存在的某些薄弱或者缺失環(huán)節(jié)，給以適當(dāng)?shù)脑鰪?。近年來廣受社會關(guān)注的“留守兒童”問題，也可以通過補充性服務(wù)的方式，具體地實施專業(yè)介入。補充性服務(wù)既要考慮在服務(wù)過程中兒童的需要，當(dāng)其為階段性服務(wù)時，更要考慮結(jié)案時，介入資源撤出會不會對兒童產(chǎn)生二次傷害。故選A

第23題張濤是現(xiàn)役三級士官，在某次部隊執(zhí)行搶險任務(wù)中獻(xiàn)出了年輕的生命，隨后被追授為烈士。對此，社會工作者可以提供的優(yōu)撫安置服務(wù)是()。A.撫恤 B.安置 C.優(yōu)待 D.優(yōu)撫

【正確答案】：A試題解析：撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤是指對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予的撫恤金優(yōu)待，分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。第24題社區(qū)社會工作者小劉最近對某社區(qū)進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)一些居民的文化程度比較低，只有初中文化水平，有的甚至沒有接受過正規(guī)教育。為提高這些居民的文化水平，小劉與社區(qū)中的中學(xué)聯(lián)系，利用周末時間為這些居民講解高中相關(guān)課程。小劉提供的這種教育屬于()。

A.發(fā)展式教育 B.授課式教育 C.控制式教育 D.補償式教育

【正確答案】：D試題解析：補償式教育，即通過社區(qū)教育課程及有系統(tǒng)的活動補償社區(qū)居民沒有接受的正規(guī)教育的知識空間。例如，對只有初中文化程度的居民提供高中程度的課程，對沒有接受過大學(xué)教育的居民提供一些大學(xué)課程和知識。故正確答案為D

第25題宋大爺患心臟病多年，近來病情惡化，醫(yī)院下達(dá)了病危通知書，家人陷入悲痛之中。社會工作者來到其家中，幫助家屬做好心理上的準(zhǔn)備及備辦相關(guān)物品，輔導(dǎo)他們進(jìn)行最后的照顧，并講解可能出現(xiàn)的狀況等。宋大爺過世后，家人按事先安排處理相關(guān)事宜。在這個案例中，社會工作者提供的是()服務(wù)。A.危機(jī)干預(yù) B.家庭治療 C.臨終關(guān)懷 D.危機(jī)介入

【正確答案】：C試題解析：就社會工作者而言，對于絕癥患者應(yīng)提供l臨終關(guān)懷，這是尊重生命、重視生活品質(zhì)的體現(xiàn)，包括：(1)減輕患者的痛苦。(2)協(xié)助患者及其家屬面對并接納死亡。(3)提供居家和住院服務(wù)以及喪親后的哀傷輔導(dǎo)等。因此，本題中社會工作者提供的是臨終關(guān)懷。

第26題老李半年前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué)，為了能支付孩子的學(xué)費和日常開銷，老李白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常辛苦，時常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反映，孩子在學(xué)校不遵守課堂紀(jì)律，隨地吐痰，老李批評了他，他還與老李頂嘴，這令老李既生氣又傷心，無奈之下，求助社會工作者。針對老李家的情況，為了改變孩子的行為，社會工作者宜開展()。A.家庭行為學(xué)習(xí)B.家庭心理健康教育 C.家庭支持 D.家庭情緒管理

【正確答案】：A試題解析：家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。本題案例中，孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀書，需要及時調(diào)整行為方式，以適應(yīng)新的環(huán)境。

第27題老年社會工作者陳小莉為老年癡呆的服務(wù)對象提供服務(wù)已經(jīng)將近8年，長時間反復(fù)的這種工作，讓她感到透支了精力和情感，覺得自己的工作沒有價值。面對這種情況，陳小莉應(yīng)注意的問題是()。

A.移情現(xiàn)象 B.反移情現(xiàn)象 C.價值觀問題 D.自我意識與督導(dǎo)

【正確答案】：D試題解析：長期做有些服務(wù)對象的工作，比如患老年癡呆癥的當(dāng)事人的工作，司能會讓人感到透支了精力和情感，覺得自己的工作沒有價值。即使是自我調(diào)節(jié)得很好的、經(jīng)驗豐富的社會工作者也難免會有這樣的問題。社會工作者應(yīng)當(dāng)敏銳體察自己的情緒狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆，并采取減壓措施，可以通過找同事和其他專業(yè)人員咨詢和督導(dǎo)來緩解工作上的壓力。因此要注意自我意識與督導(dǎo)問題

第28題社會工作者張潔在開展家庭社會工作時經(jīng)常通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進(jìn)家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流。這種方法屬于改善親子關(guān)系服務(wù)中的()。

A.家庭生活教育 B.家庭主題活動 C.家庭心理輔導(dǎo) D.家庭救助與幫扶

【正確答案】：A試題解析：在改善親子關(guān)系的服務(wù)活動方面，常見的有家庭生活教育、有關(guān)家庭的主題活動以及家長學(xué)校等服務(wù)活動。這些家庭服務(wù)活動以預(yù)防和發(fā)展為主，目的是改善家庭成員之間的溝通交流，增進(jìn)家庭成員之問的情感聯(lián)系，促進(jìn)社區(qū)和諧。家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進(jìn)家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流的服務(wù)活動，其目的是促進(jìn)家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。

第29題社會工作者在與服務(wù)對象接觸和初步面談后，雙方要決定下一步需要采取的步驟。如果發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象對問題的看法和期望與社會工作者所能提供的服務(wù)不相符，則要()。

A.終結(jié)服務(wù) B.轉(zhuǎn)介其他機(jī)構(gòu) C.進(jìn)行溝通 D.進(jìn)入下一個助人階段

【正確答案】：A試題解析：在完成對問題界定的任務(wù)后，社會工作者需要作出一項決定，即終止服務(wù)還是繼續(xù)服務(wù)。影響決定的因素是機(jī)構(gòu)的功能能否滿足服務(wù)對象的需要。當(dāng)存在以下情況時，即可終結(jié)服務(wù)：一是機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員，缺乏具有必要技能的工作人員，服務(wù)對象或其問題不在機(jī)構(gòu)的職責(zé)、使命或功能之內(nèi)，社會工作者認(rèn)為其他機(jī)構(gòu)的資源、素質(zhì)更優(yōu)越，服務(wù)的數(shù)量適于其他機(jī)構(gòu)，其他機(jī)構(gòu)具有處理特定服務(wù)對象或問題的特權(quán)(如社區(qū)矯正服務(wù)的專門機(jī)構(gòu))。二是服務(wù)對象不愿接受服務(wù)，機(jī)構(gòu)功能不符合服務(wù)對象需要或已經(jīng)解決了問題。三是服務(wù)對象對問題的看法和期望與社會工作者所能提供的服務(wù)不相符，或者是社會工作者所能提供的服務(wù)不能解決問題，或者是服務(wù)對象沒有充分的動機(jī)投入必要的時間、力量和資源。社會工作者必須注意，即使作出終止服務(wù)的決定，也有責(zé)任幫助服務(wù)對象去獲得其他服務(wù)的機(jī)會。這就要求社會工作者必須熟知滿足各種需要的資源。

第30題城市居民最低生活保障制度屬于()領(lǐng)域社會工作的主要內(nèi)容。A.專項救助 B.災(zāi)害救助 C.社會保險 D.基本生活救助

【正確答案】：D試題解析：基本生活救助是我國社會救助體系的重要組成部分。其主要制度和工作目標(biāo)是救助城鄉(xiāng)貧困的個人、家庭和群體，解決和緩解貧困狀況，使之維持基本生活。從制度設(shè)計上看，基本生活救助目前在城市主要是城市居民最低生活保障制度，在農(nóng)村主要是農(nóng)村低保制度和農(nóng)村“五?！惫B(yǎng)制度。

第31題青少年的本質(zhì)特征是()。A.成長性 B.發(fā)展性 C.依賴性 D.叛逆性

【正確答案】：B試題解析：青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性，青少年社會工作的根本目標(biāo)是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能。故正確答案為B項。

第32題社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾****益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，小李運用的幫助殘疾人的措施屬于()的范疇。A.醫(yī)療康復(fù) B.教育康復(fù) C.職業(yè)康復(fù) D.社會康復(fù)

【正確答案】：D試題解析：社會康復(fù)的概念是：從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展和實現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達(dá)到全面參與社會生活的目的。具體而言，針對殘疾人的社會康復(fù)方案包括五個方面的內(nèi)容。其一，協(xié)助康復(fù)醫(yī)師正確地診斷、有效地醫(yī)治，以維持殘疾人康復(fù)后的健康狀況和自我照顧能力;其二，要考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施并進(jìn)行轉(zhuǎn)介服務(wù)，包括地方性的醫(yī)療單位，殘疾老年人、殘疾兒童的療養(yǎng)所及福利機(jī)構(gòu)的設(shè)施;其三，家庭照顧方案的實施，康復(fù)社會工作者要與康復(fù)醫(yī)師、護(hù)士等定期到殘疾人家庭探訪，提供康復(fù)指導(dǎo);其四，要與有關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)，開展一切必要的和可能的社會服務(wù)項目，促使殘疾人有效利用醫(yī)療設(shè)施，同時補充醫(yī)療服務(wù)的不足;其五，提供社會工作的其他專業(yè)服務(wù)，包括合法權(quán)益的維護(hù)及提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機(jī)會與條件，切實解決殘疾人社會適應(yīng)問題，滿足他們的社會福利需求，幫助他們重新參與社會生活。故正確答案為D。

第33題“我們已經(jīng)對影響問題的因素和問題本身進(jìn)行了分析，這些問題包括……和……以及……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的?”這是社會工作者對目標(biāo)設(shè)定中的()程序所采用的方法。

A.確定服務(wù)對象的需要和問題 B.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的 C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo) D.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序

【正確答案】：A試題解析：在制訂計劃階段，社會工作者要與服務(wù)對象再次確認(rèn)雙方對問題和需要的理解與認(rèn)識，以便所制定的目標(biāo)是服務(wù)對象所認(rèn)可并已準(zhǔn)備好與社會工作者一起努力積極解決的問題。所以，這一步的工作是一個不斷深化問題以使計劃有的放矢，并增加服務(wù)對象行動決心的過程。其方法是：社會工作者可以通過征詢服務(wù)對象對問題的認(rèn)識和理解來確認(rèn)問題，如“我們已經(jīng)對影響問題的因素和問題本身進(jìn)行了分析，這些問題包括……和……以及……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的?’’等，所以正確答案為A

第34題老年社會工作中，社會工作者在做喪親輔導(dǎo)時，提供的支持性服務(wù)不包括()。

A.家庭輔導(dǎo) B.家務(wù)服務(wù) C.技能培訓(xùn) D.提供情感支持

【正確答案】：D試題解析：社會工作者要幫助老人及其家人把喪親視為一個過程、一個長期的系列調(diào)整過程，在生活方式和態(tài)度上有所改變。老人及其家人可能也需要得到支持性服務(wù)方面的資訊，幫助他們在所愛的人去世后重新組織自己的生活。這些支持性服務(wù)包括個人或家庭輔導(dǎo)、家務(wù)服務(wù)、技能培訓(xùn)、房屋修繕和維護(hù)、提供支持性小組、社會和娛樂性活動等。

第35題譚玲玲在為社區(qū)孤寡老人提供服務(wù)時，總是把他們當(dāng)成自己的父母來照顧。面對這些無兒無女的老人，她常會潸然淚下，顯然，在她心里這些孤寡老人也是自己的親人。譚玲玲的這種現(xiàn)象屬于()。

A.移情現(xiàn)象 B.反移情現(xiàn)象C.透支現(xiàn)象 D.情感轉(zhuǎn)移

【正確答案】：B試題解析：做老年人工作會面臨許多艱難的人生問題，如疾病、傷殘、死亡等，社會工作者會不由自主地想到自己的晚年，對處理這些問題感到焦慮、沉重。而個人以往與老年人打交道的經(jīng)歷，特別是跟家中老年人的交往也可能會讓自己對老年服務(wù)對象抱有特殊的感情，這種現(xiàn)象稱為對老年人的反移情現(xiàn)象。有可能會表現(xiàn)為對老年人特別不好，缺乏耐心和關(guān)懷，也有可能表現(xiàn)為對老年人過度保護(hù)，想要“拯救”老年人。故本題中譚玲玲的這種現(xiàn)象屬于反移情現(xiàn)象。

第36題運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標(biāo)。以上這句話是針對社區(qū)治安的()內(nèi)容而言的。

A.法制教育 B.人民調(diào)解 C.社區(qū)矯正 D.維持秩序 【正確答案】：A

第37題社會工作者小蔣為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦多種形式的小組活動，希望通過宣傳《殘疾****益保障法》，展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。在這個案例中，小蔣幫助殘疾人的措施屬于()的范疇。

A.教育康復(fù) B.社區(qū)康復(fù) C.社會康復(fù) D.職業(yè)康復(fù)

【正確答案】：C試題解析：大力提倡和實現(xiàn)人道主義精神，消除社會上對殘疾人的歧視和偏見，激勵殘疾人的自強自立精神，建立一種和諧的社會生活環(huán)境是社會康復(fù)的內(nèi)容之一，由此可知，小蔣所采用的措施屬于社會康復(fù)的范疇

第38題某社區(qū)有幾位患有自閉癥的兒童，病情很難好轉(zhuǎn)，照料他們的家屬感到非常著急又無能為力。醫(yī)務(wù)社會工作者小朱通過走訪了解到，家屬們普遍感覺到自身照顧患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。于是小朱將他們組織起來，開展小組活動，一同分享體會學(xué)習(xí)照料技巧，建立相互支持。這類小組屬于()。A.家庭支持小組 B.家庭治療小組 C.家庭互助小組 D.心理輔導(dǎo)小組

【正確答案】：A試題解析：家庭支持小組由不同的患者家屬組成，在醫(yī)務(wù)社會工作者的帶領(lǐng)下，各組員分享照顧患者的各種苦和樂，學(xué)習(xí)照顧的方法，建立相互之間的支持。故本題正確答案為A。

第39題優(yōu)撫工作中的撫恤是指國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照()給予的撫恤金優(yōu)待。

A.當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn) B.當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn) C.國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn) D.國家規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)

【正確答案】：C試題解析：撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤C.透支現(xiàn)象 D.情感轉(zhuǎn)移【正確答案】：B試題解析：做老年人工作會面臨許多艱難的人生問題，如疾病、傷殘、死亡等，社會工作者會不由自主地想到自己的晚年，對處理這些問題感到焦慮、沉重。而個人以往與老年人打交道的經(jīng)歷，特別是跟家中老年人的交往也可能會讓自己對老年服務(wù)對象抱有特殊的感情，這種現(xiàn)象稱為對老年人的反移情現(xiàn)象。有可能會表現(xiàn)為對老年人特別不好，缺乏耐心和關(guān)懷，也有可能表現(xiàn)為對老年人過度保護(hù)，想要“拯救”老年人。故本題中譚玲玲的這種現(xiàn)象屬于反移情現(xiàn)象。

第36題運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標(biāo)。以上這句話是針對社區(qū)治安的()內(nèi)容而言的。

A.法制教育 B.人民調(diào)解 C.社區(qū)矯正 D.維持秩序 【正確答案】：A

第37題社會工作者小蔣為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦多種形式的小組活動，希望通過宣傳《殘疾****益保障法》，展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。在這個案例中，小蔣幫助殘疾人的措施屬于()的范疇。

A.教育康復(fù) B.社區(qū)康復(fù) C.社會康復(fù) D.職業(yè)康復(fù)

【正確答案】：C試題解析：大力提倡和實現(xiàn)人道主義精神，消除社會上對殘疾人的歧視和偏見，激勵殘疾人的自強自立精神，建立一種和諧的社會生活環(huán)境是社會康復(fù)的內(nèi)容之一，由此可知，小蔣所采用的措施屬于社會康復(fù)的范疇

第38題某社區(qū)有幾位患有自閉癥的兒童，病情很難好轉(zhuǎn)，照料他們的家屬感到非常著急又無能為力。醫(yī)務(wù)社會工作者小朱通過走訪了解到，家屬們普遍感覺到自身照顧患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。于是小朱將他們組織起來，開展小組活動，一同分享體會學(xué)習(xí)照料技巧，建立相互支持。這類小組屬于()。A.家庭支持小組 B.家庭治療小組 C.家庭互助小組 D.心理輔導(dǎo)小組

【正確答案】：A試題解析：家庭支持小組由不同的患者家屬組成，在醫(yī)務(wù)社會工作者的帶領(lǐng)下，各組員分享照顧患者的各種苦和樂，學(xué)習(xí)照顧的方法，建立相互之間的支持。故本題正確答案為A。

第39題優(yōu)撫工作中的撫恤是指國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照()給予的撫恤金優(yōu)待。

A.當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn) B.當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn) C.國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn) D.國家規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)

【正確答案】：C試題解析：撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤指對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予的撫恤金優(yōu)待，分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。

第40題現(xiàn)在有些青年喜歡在白色的T恤上畫上自己喜歡的圖畫，以標(biāo)榜自己追求獨特的文在化和生活品位。根據(jù)有關(guān)學(xué)者對青少年的分類，這樣的青年屬于()。A.個性青年 B.正直青年 C.文化叛逆青年 D.政治偏激青年

【正確答案】：C試題解析：有學(xué)者將青少年文化分成四種類型，也可以作為對青少年行為及其特點的一種分類。第一，正直青年。指那些循規(guī)蹈矩的青少年，他們似乎不需要經(jīng)歷什么沖擊或反叛行為便可過渡至成年期。第二，問題青年。指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀(jì)律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。第三，文化叛逆青年。這類青少年不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異，追求獨特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。第四，政治偏激青年。他們好打抱不平，認(rèn)同并采取激進(jìn)的行動，以追求某些理想或社會取向。故在白色T恤上畫上自己喜歡的圖案的青年標(biāo)新立異，屬于文化叛逆青年

第41題社會工作者在與服務(wù)對象接觸和初步面談后，雙方要決定下一步需要采取的步驟。如果發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象對問題的看法和期望與社會工作者所能提供的服務(wù)不相符，則要()。

A.終結(jié)服務(wù) B.轉(zhuǎn)介其他機(jī)構(gòu) C.進(jìn)行溝通 D.進(jìn)入下一個助人階段 【正確答案】：A試題解析：在完成對問題界定的任務(wù)后，社會工作者需要作出一項決定，即終止服務(wù)還是繼續(xù)服務(wù)。影響決定的因素是機(jī)構(gòu)的功能能否滿足服務(wù)對象的需要。當(dāng)存在以下情況時，即可終結(jié)服務(wù)：一是機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員，缺乏具有必要技能的工作人員，服務(wù)對象或其問題不在機(jī)構(gòu)的職責(zé)、使命或功能之內(nèi)，社會工作者認(rèn)為其他機(jī)構(gòu)的資源、素質(zhì)更優(yōu)越，服務(wù)的數(shù)量適于其他機(jī)構(gòu)，其他機(jī)構(gòu)具有處理特定服務(wù)對象或問題的特權(quán)(如社區(qū)矯正服務(wù)的專門機(jī)構(gòu))。二是服務(wù)對象不愿接受服務(wù)，機(jī)構(gòu)功能不符合服務(wù)對象需要或已經(jīng)解決了問題。三是服務(wù)對象對問題的看法和期望與社會工作者所能提供的服務(wù)不相符，或者是社會工作者所能提供的服務(wù)不能解決問題，或者是服務(wù)對象沒有充分的動機(jī)投入必要的時間、力量和資源。社會工作者必須注意，即使作出終止服務(wù)的決定，也有責(zé)任幫助服務(wù)對象去獲得其他服務(wù)的機(jī)會。這就要求社會工作者必須熟知滿足各種需要的資源

第42題社區(qū)矯正對象阿蘭在監(jiān)獄服刑八年后獲假釋回到社區(qū)，她對周圍環(huán)境感到很陌生，常常覺得周圍居民對她指指點點，內(nèi)心十分自卑。一天，她到街道申請辦理勞動手冊，工作人員說她的申請材料不全不予辦理，她覺得工作人員是刁難她，于是大吵一場，并當(dāng)場撕毀了申請材料。事后社會工作者對阿蘭開展了個案輔導(dǎo)，幫助阿蘭意識到?jīng)_突事件反映出她較低的自我評價。經(jīng)過多次面談，阿蘭逐漸調(diào)整了自我認(rèn)識，能理性地處理事情了。本案例中，社會工作者進(jìn)行的個案輔導(dǎo)是以()理論為基礎(chǔ)的。

A.優(yōu)勢視角 B.標(biāo)簽 C.心理分析 D.認(rèn)知

【正確答案】：D試題解析：認(rèn)知理論把關(guān)注的焦點放在促使人的行為的內(nèi)心世界上，認(rèn)為人的不良行為的產(chǎn)生主要歸結(jié)于認(rèn)知上的錯誤或理性思考能力的缺乏，社會工作者的主要任務(wù)就是要幫助其獲得對世界的正確認(rèn)知或完善理性思考的能力，從而使其行為能得到正確的、理性的引導(dǎo)。本題案例中，社會工作者幫助阿蘭意識到?jīng)_突事件反映出她較低的自我評價，幫助阿蘭逐漸調(diào)整了自我認(rèn)識，這種個案輔導(dǎo)正是以認(rèn)知理論為基礎(chǔ)的。

第43題在社會工作評估中，過程評估關(guān)心的重點是()。

A.工作完成的最終結(jié)果 B.檢視計劃介入的理想結(jié)果 C.是什么因素導(dǎo)致服務(wù)對象的改變 D.工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果

【正確答案】：D試題解析：過程評估是對整個介入過程的監(jiān)測評估，包括社會工作介入進(jìn)行中的評估。它對工作過程的每一個步驟、每一個階段分別作出評估，關(guān)心的重點是工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果，方法是了解和描述介入活動的內(nèi)容，回答服務(wù)過程中發(fā)生了什么以及為什么發(fā)生。過程評估提供有關(guān)服務(wù)過程的各種信息，包括工作目標(biāo)、介入過程、介入行動和介入影響。

第44題W市暴發(fā)傳染性肝炎，大批病人被感染并住進(jìn)隔離病房。為遏制疫情進(jìn)一步擴(kuò)散，該市某社區(qū)負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生事務(wù)的社會工作者首先應(yīng)()。

A.在社區(qū)公布病患的名單 B.開展防治肝炎的科普知識宣傳 C.對病患進(jìn)行個案干預(yù) D.將病患組織起來開展小組活動

【正確答案】：B試題解析：公共衛(wèi)生面臨的一個重要問題就是對傳染病的防控。醫(yī)務(wù)社會工作者可以協(xié)助醫(yī)護(hù)人員及時發(fā)現(xiàn)、登記并且報告發(fā)現(xiàn)的傳染病病例和疑似病例，參與現(xiàn)場疫點處理。此外，醫(yī)務(wù)社會工作者還可以開展傳染病防治知識的宣傳和咨詢服務(wù)，配合專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，對非住院傳染病患者進(jìn)行治療管理。

第45題某救助機(jī)構(gòu)的工作人員主動到流浪乞討人員經(jīng)常出現(xiàn)和活動頻繁的地方，與他們保持密切接觸，通過提供輔導(dǎo)、資料及轉(zhuǎn)介服務(wù)，使這些流浪乞討人員，尤其是流浪兒童得到妥善安置。這種方式稱為()。A.慈善服務(wù) B.公益服務(wù) C.志愿服務(wù) D.外展服務(wù)

【正確答案】：D試題解析：在社會工作中，外展服務(wù)通常由社會工作者主動到流浪乞討人員經(jīng)常出現(xiàn)和活動頻繁的地方，與他們保持密切接觸，通過提供輔導(dǎo)、資料及轉(zhuǎn)介服務(wù)，使這些流浪乞討人員，尤其是流浪兒童得到妥善安置，發(fā)揮其潛能并預(yù)防不良影響的產(chǎn)生。有些地方在外展工作中發(fā)放聯(lián)系卡或優(yōu)惠卡，鼓勵目標(biāo)人群主動尋求救助和咨詢以及所需要的其他信息和服務(wù)等。

第46題在社區(qū)社會救助工作的主要模式中，()強調(diào)解決社區(qū)內(nèi)部的實質(zhì)性問題，比如下崗失業(yè)人員再就業(yè)、住房、精神健康、停車難等問題。A.地區(qū)發(fā)展模式 B.社會策劃模式 C.社會行動模式 D.社區(qū)照顧模式

【正確答案】：B試題解析：社區(qū)工作的模式有地區(qū)發(fā)展、社會策劃、社會行動、社區(qū)照顧等。其中，社會策劃模式強調(diào)解決社區(qū)內(nèi)部的實質(zhì)性問題，比如下崗失業(yè)人員再就業(yè)、住房、精神健康、停車難等問

第47題社會與行動概念的社區(qū)，是對有社會組織和發(fā)展計劃的社區(qū)的通稱，專指地方性社區(qū)，通過組織行動挖掘社區(qū)潛能，實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的社區(qū)，側(cè)重社會的、行動的以及()發(fā)展因素。

A.群眾的 B.組織的 C.政府的 D.居民的

【正確答案】：B試題解析：社會與行動概念的社區(qū)，是對有社會組織和發(fā)展計劃的社區(qū)的通稱，專指地方性社區(qū)，通過組織行動挖掘社區(qū)潛能，實現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的社區(qū)，側(cè)重社會的、組織的、行動的發(fā)展因素。

第48題每個家庭都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式，社會工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。因此，社會工作者在開展家庭服務(wù)中要遵守()原則。A.家庭普通化 B.家庭處境化 C.家庭個別化 D.滿足家庭成員需要

【正確答案】：C試題解析：家庭個別化原則認(rèn)為，每個家庭都是獨特的，都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式、社會工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。家庭個別化原則要求社會工作者避免通過裁減受助家庭成員的需要以適合預(yù)先安排的服務(wù)模式，而要求直接從受助家庭的日常生活處境出發(fā)，準(zhǔn)確評估受助家庭成員的要求，并且根據(jù)受助家庭的實際需要設(shè)計服務(wù)介入計劃。

第49題社會工作者張翔就職于某救助機(jī)構(gòu)，他采用藝術(shù)治療的方式對流浪兒童進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化，通過美術(shù)、音樂、手工剪紙、雕塑等形式，引導(dǎo)流浪兒童參與藝術(shù)實踐和創(chuàng)造，達(dá)到了較好的效果。張翔的這種服務(wù)是針對兒童開展的()。A.思想教育 B.技能培訓(xùn) C.繼續(xù)教育 D.行為矯治

【正確答案】：D試題解析：流浪人員因為其生活環(huán)境的惡劣和生活方式的特殊性，造成他們有偏差行為。有的好逸惡勞，有的坑蒙拐騙，這些行為方式對于社會和其本人來說都是危險的。社會工作者要采用專業(yè)方法糾正他們的行為，為他們能順利回歸社會創(chuàng)造條件。有些救助機(jī)構(gòu)的社會工作者采用藝術(shù)治療的方式對流浪兒童進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化和行為矯治，通過美術(shù)、音樂、手工剪紙、雕塑等形式，引導(dǎo)流浪兒童參與藝術(shù)實踐和創(chuàng)造，達(dá)到了較好的效果。故選D

第50題社會工作者小東的第一個個案輔導(dǎo)對象是王奶奶。王奶奶兒孫都在國外，每年僅回國看望她一次，她因此感到自己被兒孫拋棄，心中悶悶不樂，覺得生活沒意思。在輔導(dǎo)過程中，小東常常帶著水果去看望王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺中把王奶奶當(dāng)做自己的親奶奶看待。小東目前的狀況可能是出現(xiàn)了()。

A.透支現(xiàn)象B.耗竭現(xiàn)象 C.移情現(xiàn)象 D.反移情現(xiàn)象

【正確答案】：D試題解析：做老年人工作會面臨許多艱難的人生問題，如疾病、傷殘、死亡等，社會工作者會不由自主地想到自己的晚年，對處理這些問題感到焦慮、沉重。而個人以往與老年人打交道的經(jīng)歷，特別是跟家中老年人的交往也可能會讓自己對老年服務(wù)對象抱有特殊的感情，對老年人出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。有可能會表現(xiàn)為對老年人特別不好，缺乏耐心和關(guān)懷，也有可能表現(xiàn)為對老年人過度保護(hù)，想要“拯救”老年人。當(dāng)幫助老年人的努力失敗時，社會工作者很容易有深深的挫折感，并有可能把它轉(zhuǎn)化成對老年人的憤怒和敵意。這些涉及移情與反移情的問題，社會工作者要特別小心。由此可知，小東目前可能出現(xiàn)了反移情現(xiàn)象。

第51題在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，()用來幫助服務(wù)對象在富于支持性的小組環(huán)境中度過生活轉(zhuǎn)變帶來的驚濤駭浪，諸如突發(fā)傷殘、確診患有慢性病或者變換居住地、身邊院友的離世等。

A.治療小組 B.支持小組 C.社交與娛樂小組 D.現(xiàn)實辨識小組

【正確答案】：B試題解析：支持小組用來幫助服務(wù)對象在富于支持性的小組環(huán)境中度過生活轉(zhuǎn)變帶來的驚濤駭浪，諸如本題中突發(fā)傷殘、確診患了慢性病或者變換居住的地方、身邊院友的離世。服務(wù)對象可以學(xué)會把負(fù)面的感受表達(dá)出來，同時建立新的應(yīng)對技巧，處理由生活轉(zhuǎn)變帶來的一些新的挑戰(zhàn)。社會工作者的主要角色是通過鼓勵成員問建立紐帶，給他們提供支持，促進(jìn)他們互助。

第52題陳元因家庭矛盾感到無奈向社會工作者尋求幫助。他第一次到服務(wù)機(jī)構(gòu)與社會工作者李月面談時，李月向陳元介紹了自己的姓名、所從事的工作、個人專長、將怎樣提供服務(wù)等，李月在面談時使用的技巧是()。A.同感 B.傾聽 C.溝通 D.主動介紹自己

【正確答案】：D試題解析：社會工作者要讓服務(wù)對象愿意向你講述自己的問題，你得先向他們介紹自己，包括自己的姓名、在機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)什么工作、個人的專長、為服務(wù)對象提供協(xié)助的目的、將怎樣提供服務(wù)等。這種技巧屬于主動介紹自己的面談技巧，故選D

第53題某社會工作服務(wù)隊，在震后的一個臨時板房社區(qū)開展救助服務(wù)，他們根據(jù)居民的需要和特點，引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊”，在社區(qū)開展志愿服務(wù)。另外，他們還組織居民開展了“緣來一家人”的系列社區(qū)活動，使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善，社區(qū)面貌大為好轉(zhuǎn)。在此過程中，社會工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動的救助措施屬于()。

A.制定災(zāi)區(qū)救助政策 B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò) C.整合駐區(qū)單位資源 D.發(fā)揮社區(qū)社會組織的力量

【正確答案】：B試題解析：困難群體的社會交往范圍小，人際圈子同質(zhì)性高，家庭支持不夠。在實施社會救助時，社會工作者要積極為困難群體修復(fù)社會關(guān)系，建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。本題中，社會工作者引導(dǎo)青年人開展志愿服務(wù)，并開展一系列社區(qū)活動，這些措施都屬于建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容。

第54題在北京奧運會期間，社會工作者陳瑜發(fā)動社區(qū)青少年成立了奧運志愿者小組，開展了一系列奧運知識和奧運禮儀的宣傳活動，既鍛煉了青少年的團(tuán)隊意識與協(xié)作能力，又提升了青少年的社會責(zé)任感，受到社區(qū)居民的廣泛好評。這屬于()。A.社會工作行政 B.青少年小組工作 C.青少年教育工作 D.青少年社區(qū)工作 【正確答案】：D試題解析：社區(qū)工作是以社區(qū)為對象的社會工作介入方法。它通過組織社區(qū)內(nèi)居民參與集體行動，去厘定社區(qū)需要，合力解決社區(qū)問題，改善生活環(huán)境及素質(zhì);在參與過程中，讓居民建立對社區(qū)的歸屬感，培養(yǎng)自助、互助及自決的精神;加強居民的社會參與及影響決策的能力和意識，發(fā)揮居民的潛能，培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖才能，以構(gòu)建更公平、公正、民主及和諧的社會。由此可知，陳瑜發(fā)動組織的奧運志愿者小組屬于青少年社區(qū)工作

第55題社會工作者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中通常以團(tuán)隊的形式開展工作。醫(yī)務(wù)社會工作中的團(tuán)隊合作是指()。

A.社會工作者之間的合作 B.社會工作者與醫(yī)院內(nèi)其他專業(yè)人員的合作 C.社會工作者與社區(qū)的合作 D.社會工作者與患者家屬的合作

【正確答案】：B試題解析：醫(yī)務(wù)社會工作者是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)中的一員，秉承社會工作的理念，在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中開展社會工作服務(wù)，與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的服務(wù)融為一體。醫(yī)務(wù)社會工作者在醫(yī)療團(tuán)隊中連接各方資源，以服務(wù)對象為中心進(jìn)行專業(yè)服務(wù)。這一團(tuán)隊通常包括醫(yī)師、藥師、護(hù)理人員、社會工作者、物理治療師、語言治療師和營養(yǎng)師等，通過不同專業(yè)知識、技巧優(yōu)勢的綜合與發(fā)揮，最終達(dá)到為服務(wù)對象服務(wù)的目的。從以上分析可知，正確答案為B

第56題社區(qū)社會工作者小葉正在做一項關(guān)于單親家庭青少年的策劃方案。她積極向街道及相關(guān)部門申請資金補助，招募一些大學(xué)生志愿者來協(xié)助活動的開展，布置和調(diào)試活動場地的音響設(shè)備等。同時為擴(kuò)大影響，她還在社區(qū)中積極進(jìn)行活動宣傳。小葉目前開展的工作屬于社區(qū)服務(wù)策劃執(zhí)行的()。A.籌備階段 B.服務(wù)階段 C.評估階段 D.預(yù)算執(zhí)行階段

【正確答案】：A試題解析：籌備階段主要進(jìn)行的是人、財、物的配置以及服務(wù)(活動)的宣傳和推廣工作。一是在經(jīng)費籌措方面，主要途徑有申請政府資金補助、向社會籌款，有些發(fā)展性和娛樂性項目也可以向服務(wù)對象或者居民合理收取一定的費用;二是在人力安排上，應(yīng)規(guī)劃配置幾位專業(yè)社會工作者，要招募多少志愿者來協(xié)助活動的開展;三是在場地安排上，應(yīng)考慮場地的面積和布置，燈光、音響、麥克、電腦、投影儀等設(shè)備的安排，桌椅的數(shù)量及其擺放方式等;四是在服務(wù)(活動)的宣傳推廣方面，首先要清楚向誰宣傳，宣傳的目的是什么，要傳遞的信息是什么，然后設(shè)計宣傳策略和方法來吸引社區(qū)居民或服務(wù)對象的注意，激發(fā)其參加活動。故小葉目前開展的工作屬于社區(qū)服務(wù)策劃執(zhí)行的籌備階段

第57題社會工作者在制訂服務(wù)計劃時所需關(guān)注的對象是()。

A.要改變的人際關(guān)系 B.要改變的問題 C.要改變的人和系統(tǒng) D.要改變的社會環(huán)境【正確答案】：C試題解析：服務(wù)計劃是一個理性思考及做決定的過程。社會工作者服務(wù)計劃關(guān)注的對象是指介入行動要改變的人和系統(tǒng)，包括家庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個介入工作的核心焦點。

第58題兒童的心理成長與其所處的環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)。社會工作者對兒童所處的撫養(yǎng)環(huán)境和社會環(huán)境的積極介入，是基于兒童的()。A.探索性 B.模仿性 C.可塑性 D.依戀性

【正確答案】：C試題解析：兒童的心理成長，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境，即可塑性。因此，對這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整，將在一定程度上影響兒童的心理成長。

第59題可以應(yīng)用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務(wù)對象介入前、介入中和介入后的觀察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化是評估方法中的()。

A.過程評估 B.結(jié)果評估 C.基線測量評估 D.對服務(wù)對象滿意度評估 【正確答案】：C試題解析：基線測量方法可以應(yīng)用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務(wù)對象介入前、介人中和介入后的觀察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。

第60題丁磊在部隊服役八年，轉(zhuǎn)業(yè)時他是連級軍官，則應(yīng)該為他提供的優(yōu)撫安置服務(wù)是()。

A.優(yōu)待 B.優(yōu)撫 C.撫恤 D.安置

【正確答案】：D試題解析：安置一般是指對特定對象(退役軍人、軍隊離退休干部及其隨軍家屬、軍隊無軍籍退休退職職工)或生產(chǎn)、生活有困難者(遭受毀滅性自然災(zāi)害的災(zāi)民、流入城市的流浪乞討人員等)的扶持、幫助或就業(yè)安排。狹義上的安置僅指對退役軍人、軍隊離退休干部的優(yōu)撫安置

二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)第61題關(guān)女士的丈夫在兒子5歲那年因肺癌去世，為了增加收入，供養(yǎng)兒子考上好大學(xué)，關(guān)女士忙里忙外，白天做鐘點工，晚上到街上擺地攤賣些日用雜貨。但是不幸的是，某天晚上她推著裝有貨物的三輪車準(zhǔn)備去擺攤時，被疾馳而過的小車軋斷了一條腿。這突如其來的車禍讓關(guān)女士陷入了極度的悲憤中，家里沒有了經(jīng)濟(jì)來源，她的脾氣也變得很暴躁，不僅對兒子破口大罵，還經(jīng)常將家中的各種東西摔得粉碎，看到周圍人異樣的眼光，她甚至想到了自殺。周圍的鄰居發(fā)現(xiàn)這種情況后，向社會工作者反映，希望社會工作者介入關(guān)女士的生活。社會工作者在關(guān)女士康復(fù)過程中能為她提供的幫助有()。A.采用危機(jī)介入模式 B.引導(dǎo)她從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè) C.為她聯(lián)系康復(fù)機(jī)構(gòu)，恢復(fù)其生活自理能力 D.幫助她爭取各種經(jīng)濟(jì)救助 E.建立無障礙環(huán)境，鼓勵她自立自強 【正確答案】：B,C,D,E 試題解析：在本題所述案例中，關(guān)女士遇到的問題有：(1)經(jīng)濟(jì)來源中斷，基本生活得不到保障。(2)腿部殘疾，生活自理能力下降很多。(3)就業(yè)遇到很大障礙。(4)易遭受歧視，不敢與人交往，內(nèi)心無法平衡。(5)不能接受現(xiàn)實。(6)脾氣暴躁，與兒子的溝通出現(xiàn)問題等。根據(jù)這些問題，BCDE四項都屬于社會工作者可以為關(guān)女士提供的服務(wù)內(nèi)容。

第62題田靜是機(jī)構(gòu)新來的社會工作者，督導(dǎo)李老師向她介紹目前機(jī)構(gòu)工作重點是注重家庭體系的服務(wù)工作。在老年社會工作中，家庭體系的主要工作包括()。A.幫助老人及其家人把有沖突的需求排出先后次序 B.識別成功的家庭應(yīng)對技能，并根據(jù)需要拓展新的技能 C.作為專業(yè)人員處理家庭的沖突

D.為老人制訂一個行動方案，幫助家人治療舊傷，處理積怨 E.幫助家庭“解除羈絆”，超越當(dāng)前阻礙，代表老人把家庭動員起來

【正確答案】：A,B,D,E試題解析：在老年社會工作中，家庭體系的工作主要包括四項內(nèi)容：一是幫助家庭“解除羈絆”，超越當(dāng)前阻礙，代表老人把家庭動員起來。二是識別成功的家庭應(yīng)對技能，并根據(jù)需要拓展新的技能。三是幫助老人及其家人把有沖突的需求排出先后次序。四是為老人制訂一個行動方案，幫助家人治療舊傷，處理積怨。

第63題婦女社會工作主要是以婦女為服務(wù)對象的社會工作，其工作內(nèi)容涉及面很廣。以下針對全體女性人口的婦女社會工作有()。

A.開辦婚姻家庭小組 B.增加婦女維權(quán)意識 C.建立“打工妹之家” D.對家庭暴力受虐者進(jìn)行救助 E.倡導(dǎo)開展女性健康普查

【正確答案】：A,B,E試題解析：婦女社會工作的主要內(nèi)容包括三個方面：解決婦女面臨的實際困難;維護(hù)婦女權(quán)益和關(guān)注婦女的發(fā)展;倡導(dǎo)和促進(jìn)性別平等和公正的機(jī)制建設(shè)。由此可見，只有ABE三項屬于針對全體女性人口的婦女社會工作。

第64題下列各項屬于災(zāi)害社會救助主要內(nèi)容的有()。

A.災(zāi)害緊急救援 B.災(zāi)害防范措施 C.災(zāi)后社區(qū)重建 D.災(zāi)害應(yīng)急機(jī)制 E.減災(zāi)行動

【正確答案】：A,C試題解析：災(zāi)害救助社會工作就是通過科學(xué)的和充滿人性化的工作方法，對受災(zāi)群眾進(jìn)行及時的生活救助，幫助他們解決最緊迫的生活問題，為災(zāi)后重建和生產(chǎn)生活的恢復(fù)奠定基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容包括：(1)災(zāi)害緊急救援。包括緊急救援，減少財產(chǎn)損失;為受災(zāi)群眾提供基本生活保障;安撫災(zāi)民情緒，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。(2)災(zāi)后社區(qū)重建。包括組織協(xié)調(diào)社區(qū)人居環(huán)境的恢復(fù)重建，恢復(fù)社區(qū)正常的社會生活秩序;恢復(fù)社區(qū)正常的經(jīng)濟(jì)秩序

第65題在我國，依據(jù)家庭服務(wù)關(guān)注的焦點和目標(biāo)的不同，可以將其分為()。A.改善親子關(guān)系的服務(wù) B.改善夫妻關(guān)系的服務(wù) C.改善婆媳關(guān)系的服務(wù) D.家庭救助與幫扶 E.改善鄰里關(guān)系的服務(wù)

【正確答案】：A,B,D試題解析：針對我國的實際情況，依據(jù)家庭服務(wù)關(guān)注的焦點和目標(biāo)不同，家庭服務(wù)可以分為三種類型：家庭的救助與幫扶、改善親子關(guān)系的服務(wù)和改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。

第66題社會工作者把有類似處境的婦女組織起來建立支持小組時，需要注意兼顧婦女的實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要。下列各項與這一原則相符的有()。

A.鼓勵單親母親放下瑣碎的家務(wù)，加入小組工作

B.組織單親母親加入小組工作之前，解決她們照顧小孩的后顧之憂 C.幫助外來務(wù)工的女性打工者聯(lián)系工作之后，再說服其加入小組 D.以幫助外來務(wù)工的女性打工者為條件，吸引其加入小組 E.先給予單親母親一定的社會地位，然后再吸引其加入小組

【正確答案】：B,C試題解析：社會工作者以滿足婦女實用性性別需求為基礎(chǔ)，進(jìn)一步啟蒙婦女的思想意識，朝向戰(zhàn)略性性別需求的目標(biāo)發(fā)展。對單親母親來說，她們迫切需要一份相對穩(wěn)定的工作，性別意識的教育等對她們來說不是最急需的。社會工作者如果不去關(guān)注和解決她們的實用性性別需求，她們很難靜下心來參加小組活動。由此可知，正確答案為BC。

第67題學(xué)校社會工作者喬紅到某鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，該村有數(shù)十名孩子的父母都在外打工，他們跟隨祖父母生活。多位老師向喬紅反映，這些孩子中多數(shù)不愛學(xué)習(xí)，上課也不認(rèn)真聽講，放學(xué)后就湊在一起玩，不寫作業(yè)，成績普遍很差，對于這種情況，老師和祖父母們都感到無奈。如果喬紅要介入，她可能要開展的工作()。A.政策倡導(dǎo) B.個案工作 C.行政工作 D.家庭工作 E.小組工作

【正確答案】：A,B,D,E試題解析：本題中，可以將類似情況的孩子組成小組，問題特別突出的可以考慮個案介入，也需要與家庭，與孩子的父母、祖父母進(jìn)行溝通，最好還可以提出留守兒童相關(guān)政策的建議，因此，喬紅要開展的工作不包括行政工作。答案選ABDE

第68題黃榮今年10歲，上小學(xué)五年級，其父母開了一家餐館，生意紅火，父母每天不僅要打理店里的生意，而且還要顧及黃榮的學(xué)習(xí)。自上學(xué)以來黃榮就不愛讀書，而且上課經(jīng)常走神、發(fā)呆，不認(rèn)真聽老師講課，做作業(yè)時又磨磨蹭蹭，因此，老師多次找其父母談話，讓他們督促她的學(xué)習(xí)。為了讓黃榮的學(xué)習(xí)能跟上其他同學(xué)的進(jìn)度，其父母專門請了家教輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，并且給她布置一些課外作業(yè)。這樣，黃榮每天總有做不完的功課，她總是抱怨作業(yè)太多而沒有玩的時間，對學(xué)習(xí)越來越反感，而父母看到黃榮這樣也很著急，只能通過打罵的方式讓她坐在書桌旁。于是黃榮經(jīng)常因為做作業(yè)的事情與爸爸媽媽發(fā)生沖突，這讓父母感到很無奈。媽媽說，不知道為什么黃榮這孩子就是不愛學(xué)習(xí)，除了這一點外，其他都不錯，有時能夠幫助他們做些家務(wù)，挺懂事的。如果你是社會工作者要介入這個案例，應(yīng)該將服務(wù)介入計劃總目標(biāo)確定為()。

A.提高黃榮的學(xué)習(xí)興趣 B.改善黃榮上課的行為表現(xiàn)

C.讓黃榮的父母學(xué)習(xí)如何有效指導(dǎo)她完成作業(yè) D.讓黃榮學(xué)習(xí)如何獨立完成家庭作業(yè)

E.增強黃榮完成家庭作業(yè)的能力

【正確答案】：A,B,E試題解析：分析本題案例可以發(fā)現(xiàn)，爸爸、媽媽與黃榮之間的沖突都是圍繞著黃榮的學(xué)習(xí)，黃榮的學(xué)習(xí)已成為家庭亟待解決的問題。黃榮的學(xué)習(xí)問題具體涉及三個方面：學(xué)習(xí)沒有興趣、上課經(jīng)常走神以及完成家庭作業(yè)困難等。針對黃榮的學(xué)習(xí)問題以及家庭的溝通交流情況，社會工作者可以把服務(wù)介入計劃總目標(biāo)確定為：一是增強黃榮完成家庭作業(yè)的能力;二是提高黃榮的學(xué)習(xí)興趣;三是改善黃榮上課的行為表現(xiàn)。

第69題在社區(qū)殘疾人工作中，社區(qū)康復(fù)的根本指導(dǎo)原則包括()。

A.因地制宜的原則 B.因陋就簡的原則 C.因勢利導(dǎo)的原則 D.社會化的工作原則 E.康復(fù)對象及其家庭積極參與的原則

【正確答案】：A,B,C試題解析：在專業(yè)人員應(yīng)遵循的原則中，因地制宜、因陋就簡和因勢利導(dǎo)是最基本的原則，簡稱為“三因原則”，成為社區(qū)康復(fù)的根本指導(dǎo)原則。

第70題社會工作者梁曉最近為某社區(qū)的貧困家庭提供社會救助服務(wù)，在了解服務(wù)對象的需求后，需要和服務(wù)對象一起商討下一步可以開展的工作，并制訂相應(yīng)的工作方案。在選擇介入的角度時，梁曉的原則是()。

A.最容易改變 B.最容易接觸 C.最經(jīng)濟(jì)實惠 D.最擅長的方法 E.最容易產(chǎn)生影響

【正確答案】：A,B,E試題解析：社會工作者在清楚地了解了服務(wù)對象的需求后，就要和服務(wù)對象一起商討下一步可以開展的工作，并制訂相應(yīng)的工作方案。在選擇介入角度時，社會工作者要根據(jù)“最容易接觸、最容易改變、最容易產(chǎn)生影響”的原則選取。

第71題學(xué)校社會工作者小于發(fā)現(xiàn)她所服務(wù)的學(xué)校中有許多父母長期在外省打工的“留守兒童”，因而設(shè)計了促進(jìn)“留守兒童”健康成長的服務(wù)計劃。根據(jù)“考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點”的原則，小于選擇的介入行動應(yīng)包括()。

A.促進(jìn)學(xué)校、家庭關(guān)注“留守兒童”的三餐飲食營養(yǎng) B.通過溝通技巧訓(xùn)練以提高“留守兒童”人際交往能力 C.鼓勵并組織“留守兒童”參加勤工儉學(xué)活動以增強自立能力 D.組織“留守兒童”與其父母進(jìn)行親子互動活動以維護(hù)親情 E.為“留守兒童”的生活照顧者開辦有關(guān)兒童生理、心理知識講座

【正確答案】：A,B,D,E試題解析：社會工作的介入行動，理論上說應(yīng)根據(jù)預(yù)估階段對服務(wù)對象需要與問題的認(rèn)定進(jìn)行事先的計劃，但很多時候也要根據(jù)變化了的情況隨時調(diào)整，應(yīng)遵循的原則之一是考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點。對于個人，介人行動應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上;對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相關(guān)聯(lián)的特殊任務(wù)。本題中，留守兒童最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會能力。參加勤工儉學(xué)活動增強自立能力不屬于留守兒童成長階段的主要需要，所以C項是錯誤的。

第72題王剛受家庭變故的影響，原本性格內(nèi)向的他，越發(fā)缺乏自信，也不善與人交往，母親再婚后，他跟隨父親生活。父親整日喝酒、賭博，很少過問王剛的生活和學(xué)習(xí)，還經(jīng)常對他拳腳相加。進(jìn)入高中后，王剛的學(xué)習(xí)一直處于班里的倒數(shù)位置，由于缺乏家人的關(guān)愛和引導(dǎo)，他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，整日不去上課，被學(xué)校勒令退學(xué)。此后王剛在家一待就是一年，幾乎不與人交往，唯一的伙伴就是網(wǎng)絡(luò)游戲，他對其他社會信息一概不知，對于自己的生活狀態(tài)已經(jīng)麻木。社會工作者陳娟要為王剛提供服務(wù)，則下列做法正確的有()。

A.以王剛為對象進(jìn)行個案輔導(dǎo) B.針對王剛家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整

C.讓王剛自己樹立獨立意識，任何人不得干涉 D.通過社區(qū)服務(wù)，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò) E.通過轉(zhuǎn)介，讓王剛參與小組活動，增加王剛的人際交往機(jī)會

【正確答案】：A,B,D,E試題解析：青少年的成長性需求包括生理、心理、認(rèn)知、行為、交往、社會適應(yīng)等各個層面。對于本題中的案例，社會工作者所需開展的服務(wù)是多層面的，既有以王剛為對象的個案輔導(dǎo)，協(xié)助其改變行為方式;也可以針對王剛家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整;還可以通過轉(zhuǎn)介，讓王剛參與小組活動，增加王剛的人際交往機(jī)會;通過社區(qū)服務(wù)，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)。C項中任何人不得干涉王剛，讓其自己樹立獨立意識，反映了社會工作者陳娟并沒有為王剛提供相應(yīng)的服務(wù)，故正確答案為ABDE。

第73題劉江以鄰居家的狗在半夜狂吠不停影響自己休息為由，將鄰居砍成重傷，已經(jīng)被收押，處在等待審判中，而他是家庭收入的唯一提供者。此時社會工作者的重要工作任務(wù)有()。

A.尋找證據(jù)讓法院減刑 B.對其家人進(jìn)行心理輔導(dǎo) C.為其家人申請社會救濟(jì) D.幫助其家人尋找暫時|生工作 E.幫助其家人尋找長期性工作

【正確答案】：C,D試題解析：犯罪嫌疑人如果是家庭收入的主要甚至唯一的提供者，其被收押和等待審判會使家庭經(jīng)濟(jì)陷入困難境地。矯正社會工作者此時的重要工作任務(wù)，是依據(jù)當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)法律法規(guī)，為犯罪嫌疑人的家人尋找社會資源以維持生計。如幫助申請社會救濟(jì)、幫助尋找暫時性工作等

第74題臨終關(guān)懷服務(wù)中，社會工作者常用放音樂、講故事等方法來幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發(fā)揮的作用包括()。

A.為老人緩解疼痛 B.為老人提供社會支持 C.為家庭照顧者緩解悲痛的心情 D.為老人緩解心理壓力 E.為老人實現(xiàn)最后的心愿

【正確答案】：A,C,D試題解析：在向臨終病人提供照顧時，病人及其家人是主要照顧對象。臨終者及其家人有生理、心理、社會和精神方面的全面需要。音樂治療、藝術(shù)治療等方式常用來控制疼痛和癥狀，緩解臨終者及其家庭照顧者在身體上承受的壓力及心理壓力。

第75題學(xué)校社會工作者面對處于心理困境的學(xué)生開展服務(wù)時，可以采用的方法有()。

A.個案工作 B.學(xué)校宣傳 C.小組輔導(dǎo) D.社會工作與學(xué)校教育相結(jié)合 E.整合資源

【正確答案】：A,B,C,E試題解析：學(xué)校社會工作者面對存在心理困境的學(xué)生開展服務(wù)時，可以采用以下方法：(1)個案工作方法。對那些一時存在心理困境的學(xué)生，學(xué)校社會工作者可以通過個案工作的方式與他們溝通交流，幫助他們緩解內(nèi)心的壓力，舒緩其情緒，從而使其恢復(fù)正常的學(xué)校生活。(2)小組輔導(dǎo)方法。對于那些有著相同問題的學(xué)生，可以把他們組成一個小組，使他們互相溝通，交流心事，同時也以他人為鏡，發(fā)現(xiàn)并改正自己的問題，從而達(dá)到彼此之問互相促進(jìn)的效果。社會工作者應(yīng)與家長協(xié)同合作，給予學(xué)生理解和支持。(3)學(xué)校宣傳方法。通過學(xué)校宣傳，使同學(xué)們正確理解心理困境并不等同于精神病，請同學(xué)們多給予理解和幫助。(4)整合資源方法。社會工作者應(yīng)與學(xué)校和老師合作，對這些學(xué)生給予區(qū)別對待。同時，對那些確實存在嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，可以把他們轉(zhuǎn)介給專業(yè)的心理老師或者心理醫(yī)生

第76題鐘強因為墜樓住院，出院后身體已不能適應(yīng)原來的工作。為此，社會工作者可以為他提供的服務(wù)有()。

A.為其安排工作 B.轉(zhuǎn)介相關(guān)機(jī)構(gòu) C.申請經(jīng)濟(jì)援助 D.申請醫(yī)療器具 E.提供進(jìn)修機(jī)會

【正確答案】：B,C,D試題解析：治療結(jié)束后，患者需要繼續(xù)應(yīng)對生活適應(yīng)中的難題。此時社會工作者需要鼓勵患者接受現(xiàn)實，讓疾病成為患者生活的一部分。有些患者治愈后需要為轉(zhuǎn)換不同的行業(yè)做準(zhǔn)備。本題中，由于疾病，鐘強不能勝任原來的工作，社會工作者需要尋找社會資源給予其必要的幫助，如申請經(jīng)濟(jì)援助、申請醫(yī)療器具和轉(zhuǎn)介相關(guān)機(jī)構(gòu)等

第77題下列各項屬于社區(qū)內(nèi)群體性問題分析角度的有()。

A.如果社區(qū)存在問題和沖突，當(dāng)前是如何處置的 B.政府是否有相關(guān)政策扶持，內(nèi)容如何 C.人口分布和人口數(shù)量如何 D.社區(qū)與外部是否有嚴(yán)重的沖突 E.該人口群的共同屬性是什么 【正確答案】：B,C,E試題解析：社區(qū)問題分析包括社區(qū)內(nèi)群體性問題分析和社區(qū)內(nèi)共同性問題分析。社區(qū)內(nèi)群體性問題分析包括社區(qū)中的老年人、青少年、婦女、殘疾人、失業(yè)者、貧困者和低收入者等。分析的角度有：該人口群的共同屬性是什么，人口分布和人口數(shù)量如何，群體存在的問題是什么，政府是否有相關(guān)政策扶持，內(nèi)容如何，民間和社區(qū)組織是否提供服務(wù)，內(nèi)容如何等。而共同性問題是指社區(qū)所有居民都卷入其中的，帶有明顯的“集體性”。而AD兩項屬于社會內(nèi)共同性問題分析。

第78題小君是一名一年級的學(xué)生，班主任發(fā)現(xiàn)她最近一段時間上課注意力不集中，與其他小伙伴也不一起玩。一次，班主任發(fā)現(xiàn)她的身上有多處淤青，而且在學(xué)校門口看到來接小君放學(xué)的爸爸在打她。于是班主任找到社會工作者余濤，希望他介入此案。如果你是余濤，你會如何介入?()A.對小君的父親進(jìn)行訓(xùn)誡，并報案 B.獨自把小君帶到安全的地方進(jìn)行保護(hù) C.處理小君的情緒傷害，教導(dǎo)其與父母正向溝通的策略

D.改善案主環(huán)境，強化家庭及學(xué)校對小君及其父親的支持，促進(jìn)其改變與成長 E.增強案主力量，處理父親的負(fù)面情緒，并教導(dǎo)其學(xué)習(xí)積極的壓力管理技巧及教養(yǎng)技能

【正確答案】：C,D,E試題解析：在不確定小君的具體傷情以及與父親的具體情況時，AB項的做法都不恰當(dāng)，不利于案主問題的解決。故選CDE。

第79題在艾利斯的理性情緒行為療法過程中，社會工作者充當(dāng)()角色。A.倡導(dǎo)者 B.領(lǐng)導(dǎo)者 C.咨詢者 D.教育者 E.協(xié)調(diào)者

【正確答案】：C,D試題解析：在艾利斯的理性情緒行為療法過程中，社會工作者充當(dāng)著咨詢者和教育者的角色，其實質(zhì)是要引導(dǎo)服務(wù)對象樹立一種豁達(dá)的人生態(tài)度 第80題在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立專門小組工作時社會工作者應(yīng)遵循的基本原則有()。A.不強求的原則

B.尊重服務(wù)對象的自決權(quán) C.小組組員的選擇要恰當(dāng) D.要有耐心、細(xì)致、周到的工作態(tài)度 E.現(xiàn)行假設(shè)有哪些服務(wù)對象愛參加小組活動

【正確答案】：A,B,C,D試題解析：在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立專門小組的基本原則有：(1)不要先行假設(shè)有些服務(wù)對象愛參加小組活動，有些服務(wù)對象不愛參加小組活動。(2)社會工作者一定要有耐心、細(xì)致、周到的工作態(tài)度，要盡可能周到地考慮每個服務(wù)對象的特殊需要。(3)小組組員的選擇要恰當(dāng)。(4)不強求的原則。(5)尊重服務(wù)對象的自決權(quán)。

第四篇：天津市社會工作者勞動關(guān)系答案

課程名稱：勞動關(guān)系協(xié)調(diào)方法

《勞動關(guān)系協(xié)調(diào)方法》(測試時間60分鐘)1.單項選擇題(每題2分，共15道題，共30分)(1)布告法經(jīng)常用于非管理層人員的招聘，特別適合于（）的招聘

普通人員

高層人員

銷售人員

技術(shù)人員

(2)行為錨定等級評價法的優(yōu)點有（）

反饋功能較好

考評維度清晰

考評更加精準(zhǔn)

考評標(biāo)準(zhǔn)明確

(3)勞動力市場的基本功能是（）

解決生產(chǎn)什么的問題

解決如何生產(chǎn)的問題

實現(xiàn)勞動資源的配置

決定就業(yè)量與工資(4)職工行使民主權(quán)利的基本形式是（）

職工代表大會

工會

勞資協(xié)商

職工董事監(jiān)事

(5)用人單位應(yīng)當(dāng)自（）起即與勞動者建立勞動關(guān)系

用工之日起

簽訂合同之日

上級批準(zhǔn)設(shè)立之日

勞動者領(lǐng)取工資之日

(6)認(rèn)為社會學(xué)時研究社會行為的科學(xué)的是（）

齊美爾

索羅金

涂爾干

韋伯

(7)在勞動關(guān)系法律中，勞動者對用人單位生產(chǎn)和經(jīng)營上的商業(yè)秘密有（）義務(wù)

創(chuàng)造

使用 保密

知悉

(8)勞動爭議調(diào)解委員會主任由（）擔(dān)任

用人單位人事部門人員

工會成員或雙方推舉的人員

職工代表

勞動行政主管部門委派人員

(9)（）是政府通過調(diào)節(jié)利率來調(diào)解總需求水平，以促進(jìn)充分就業(yè)、穩(wěn)定物價和經(jīng)濟(jì)增長的一種宏觀經(jīng)濟(jì)管理對策。

財政政策

收入政策

金融政策

貨幣政策

(10)根據(jù)法律規(guī)定，女職工生育享有不少于（）天產(chǎn)假

90

100(11)在（）人員錄用策略中，應(yīng)聘者必須在每種測試中都達(dá)到一定水平，方能通過。

結(jié)合式

多重淘汰式

補償式

重點選擇式

(12)《勞動法》給勞動者規(guī)定權(quán)利的同時，也規(guī)定了（）

應(yīng)履行的義務(wù)

休息休假

勞動職責(zé)

勞動報酬

(13)勞動保障作為勞動者的一項基本權(quán)利，是（）也是社會權(quán)利

勞動權(quán)利

經(jīng)濟(jì)權(quán)利

就業(yè)權(quán)利

結(jié)社權(quán)利

(14)在生產(chǎn)要素市場，（）是生產(chǎn)要素的供給者

勞動者

企業(yè) 居民戶

市場

(15)勞動爭議仲裁委員會做出是否受理勞動爭議申訴的時間不得超過（）

14天

15天

10天

5天

2.多項選擇題(每題4分，共10道題，共40分)(1)勞動合同按期限不同分為（）

以完成一定工作任務(wù)所需時間為合同期限

季節(jié)性勞動合同

固定期限勞動合同

無固定期限勞動合同(2)凝視可以表達(dá)（）

求助

害羞

威脅

關(guān)注(3)勞動資源的稀缺性的屬性包括（）

相對的稀缺性

消費勞動資源支付手段的稀缺性

暫時性的稀缺性

絕對的稀缺性

(4)人際溝通中不屬于言語溝通的有（）

音量

語速

人際距離

身體接觸

(5)勞動保障法律適用具有（）特征

程序性

公平性

專業(yè)權(quán)威性

國家強制性

(6)勞動力市場的制度結(jié)構(gòu)要素有（）

勞動力需求量

最低勞動標(biāo)準(zhǔn) 工會

最低社會保障

(7)社會學(xué)研究的分析方法包括（）

內(nèi)容分析

現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析

定量分析

定性分析

(8)網(wǎng)絡(luò)招聘的優(yōu)點包括（）

成本較低

選擇余地大，涉及范圍廣

方便快捷

不受地點和時間的限制(9)職業(yè)道德的具體功能包括（）

整合功能

激勵功能

教育功能

導(dǎo)向功能

(10)在績效管理的準(zhǔn)備階段，績效管理人員應(yīng)完成的工作有（）考評方法的選擇

考評要素的確定

績效管理對象的確定

標(biāo)準(zhǔn)體系的確定

3.判斷題(每題2分，共15道題，共30分)(1)勞動關(guān)系當(dāng)事人協(xié)議約定的勞動條件標(biāo)準(zhǔn)可以高于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但不能低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)不具有法律約束力。

正確

錯誤

(2)勞動法是保護(hù)勞工之法，勞動保障是勞動法的宗旨和使命，因此，勞動保障的對象即是勞動者。

正確

錯誤

(3)集體合同只有經(jīng)勞動行政部門批準(zhǔn)才生效。

正確

錯誤

(4)民主管理既是企業(yè)管理發(fā)展的必然要求，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。

正確

錯誤(5)我國行政機(jī)關(guān)有權(quán)對公共部門及其工作人員進(jìn)行監(jiān)督，這種監(jiān)督是監(jiān)督體系中最重要、最經(jīng)常、最全面的監(jiān)督。

正確

錯誤

(6)只要企業(yè)有制度，職工又違反了制度，企業(yè)就有權(quán)解除勞動合同。

正確

錯誤

(7)人力資本理論認(rèn)為，人力資本包括人力資源的數(shù)量和質(zhì)量，但提高人口質(zhì)量是關(guān)鍵。

正確

錯誤

(8)用人單位在試用期內(nèi)解除勞動合同，也應(yīng)當(dāng)事先將理由通知工會。

正確

錯誤

(9)按照《勞動合同法》的規(guī)定，建立勞動關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同，應(yīng)當(dāng)自用工之日起兩個月內(nèi)訂立書面勞動合同。對勞動者實行同工同酬。

正確

錯誤

(10)工作分析是人力資源管理乃至整個組織管理的基礎(chǔ)。

正確

錯誤(11)薪酬主要由直接薪酬和間接薪酬這兩大部分構(gòu)成。其中，直接薪酬是薪酬的核心部分。

正確

錯誤

(12)平等協(xié)商與集體協(xié)商的目的相同。

正確

錯誤

(13)國家實行薪年休假制度。

正確

錯誤

(14)集體合同又稱團(tuán)體協(xié)約、集體協(xié)議、勞資協(xié)議。

正確

錯誤

(15)勞動法的首要原則是保障勞動者的勞動權(quán)。

正確

錯誤

第五篇：考試題 答案[范文]

漢臺區(qū)司法局“激情、干凈、超越”作風(fēng)建設(shè)考試題（帶答案）

一、判斷題

1.黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，是黨的建設(shè)的重大任務(wù)。(A)2.嚴(yán)明政治紀(jì)律就要從遵守和維護(hù)黨章入手。(A)3.《黨章》規(guī)定，黨員必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團(tuán)活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。(A)

4.《黨章》規(guī)定，黨員個人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，只能提交上級黨組織決定。(B)

正確答案：《黨章》規(guī)定，黨員個人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，必須提交所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。

5.反腐倡廉建設(shè)，必須反對特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象。(A)6.《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中，要貫徹落實黨中央、國務(wù)院以及上級黨委(黨組)、政府和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，結(jié)合實際研究制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃、目標(biāo)要求和具體措施，每年召開專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)的黨委常委會議(黨組會議)和政府廉政建設(shè)工作會議，對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)進(jìn)行責(zé)任分解，明確領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的職責(zé)和任務(wù)分工，并按照計劃推動落實。(A)7.《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，黨委(黨組)應(yīng)當(dāng)建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的檢查考核制度，建立健全檢查考核機(jī)制，制定檢查考核的評價標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)體系，明確檢查考核的內(nèi)容、方法、程序。(A)

8.《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，黨委(黨組)無需將檢查考核情況在適當(dāng)范圍內(nèi)通報。(B)

正確答案：《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》明確，黨委(黨組)應(yīng)當(dāng)將檢查考核情況在適當(dāng)范圍內(nèi)通報。

9.《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)(機(jī)構(gòu))、組織人事部門協(xié)助同級黨委(黨組)開展對黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況的檢查考核，或者根據(jù)職責(zé)開展檢查工作。(A)

10.《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部違反黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，情節(jié)嚴(yán)重的，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，或者給予調(diào)整職務(wù)、責(zé)令辭職、免職和降職等組織處理。涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法處理。(A)

11.《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，實施責(zé)任追究不因領(lǐng)導(dǎo)干部工作崗位或者職務(wù)的變動而免予追究。但已退休按照本規(guī)定應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的，無須進(jìn)行相應(yīng)的責(zé)任追究。(B)

正確答案：《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》規(guī)定，實施責(zé)任追究不因領(lǐng)導(dǎo)干部工作崗位或者職務(wù)的變動而免予追究。已退休但按照本規(guī)定應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的，仍須進(jìn)行相應(yīng)的責(zé)任追究。12.《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，黨內(nèi)不允許有任何不受紀(jì)律約束的黨組織和黨員。(A)13.《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，凡是違犯黨紀(jì)的行為，都必須受到追究;應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的，必須給予相應(yīng)的處分。(A)

14.《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，實施黨紀(jì)處分，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定程序經(jīng)黨組織集體討論決定，不允許任何個人或者少數(shù)人決定和批準(zhǔn)。(A)

15.抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，必須全黨動手。各級黨委對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)有全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。(A)

16.《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，對于在黨內(nèi)擔(dān)任兩個以上職務(wù)的，黨組織在作撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分決定時，應(yīng)當(dāng)撤銷其一切職務(wù)。(B)

正確答案：《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，對于在黨內(nèi)擔(dān)任兩個以上職務(wù)的，黨組織在作撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分決定時，應(yīng)當(dāng)明確是撤銷其一切職務(wù)還是某個職務(wù)。

反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴，關(guān)鍵就在‘?！ⅰL’二字。(A)

18《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品、宴請以及旅游、健身、娛樂等活動安排。(A)

19《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)以交易、委托理財?shù)刃问街\取不正當(dāng)利益。(A)

20.《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)在經(jīng)濟(jì)實體、社會團(tuán)體等單位中兼職或者兼職取酬，以及從事有償中介活動。(B)

正確答案：《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)違反規(guī)定在經(jīng)濟(jì)實體、社會團(tuán)體等單位中兼職或者兼職取酬，以及從事有償中介活動。

21.某市國土資源局局長萬某退休一年后接受當(dāng)?shù)匾幻駹I礦業(yè)公司聘請，擔(dān)任該公司技術(shù)顧問，萬某的行為違反了《廉政準(zhǔn)則》。(A)

22.《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的規(guī)定》規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)于每年1月31日前集中報告一次上一本規(guī)定關(guān)于應(yīng)予報告的事項。(A)23《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的規(guī)定》規(guī)定，報告人未按時報告的，有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門應(yīng)當(dāng)督促其報告。(B)

正確答案：《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的規(guī)定》明確，報告人未按時報告的，有關(guān)組織(人事)部門應(yīng)當(dāng)督促其報告。

24.《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的規(guī)定》規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部因私隨旅行社出國旅游的屬于填報內(nèi)容。(A)

25.習(xí)近平強調(diào)，工作作風(fēng)上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開。(A)

二、簡答題

1.十八大報告提出的廉政建設(shè)?三清?目標(biāo)。具體指什么? 答：干部清正，政府清廉，政治清明。

2、本次作風(fēng)建設(shè)的主題是什么？ 答：激情 干凈 超越

3.黨的群眾路線教育實踐活動中?務(wù)實?要求具體指什么內(nèi)容?

答：務(wù)實，就是要求真務(wù)實、真抓實干，發(fā)揚理論聯(lián)系實際之風(fēng);堅持問政于民、問需于民、問計于民，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之鳳;謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，發(fā)揚艱苦奮斗之風(fēng)。

4.《黨內(nèi)監(jiān)督條例》規(guī)定，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部存在哪些問題，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行誡勉談話? 答：對領(lǐng)導(dǎo)干部在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉政勤政方面的苗頭性問題，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行誡勉談話。

5.習(xí)近平同志強調(diào)，工作作風(fēng)上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去什么?

答：就會失去根基、失去血脈、失去力量。

6.習(xí)近平同志強調(diào)，要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成?三不腐?的機(jī)制。請問是哪三個機(jī)制?

答：不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。

7黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任的五個方面內(nèi)容是什么?

答：一是加強領(lǐng)導(dǎo)，選好用好干部，防止出現(xiàn)選人用人上的不正之風(fēng)和腐敗問題;二是堅決糾正損害群眾利益的行為;三是強化對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，從源頭上防治腐敗;四是領(lǐng)導(dǎo)和支持執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)查處違紀(jì)違法問題;五是黨委主要負(fù)責(zé)同志要管好班子，帶好隊伍，管好自己，當(dāng)好廉潔從政的表率。

8.請簡述中央八項規(guī)定的主要內(nèi)容?

答：

1、改進(jìn)調(diào)查研究;

2、精簡會議活動;

3、精簡文件簡報;

4、規(guī)范出訪活動;

5、改進(jìn)警衛(wèi)工作;

6、改進(jìn)新聞報道;

7、嚴(yán)格文稿發(fā)表;

8、厲行勤儉節(jié)約。

9.開展以?激情、干凈、超越?為主題的深化作風(fēng)建設(shè)的工作目標(biāo)是什么？

答：黨員干部能力素質(zhì)全面提升；各級黨組織戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力全面增強；追趕超越目標(biāo)責(zé)任全面落實；問題的解決率、群眾滿意率全面提高。

10.開展?四查找四提升?要從哪幾個方面查找存在的問題和差距？

答：（1）查找思想認(rèn)識差距，提升追趕超越信心。（2）查找能力水平差距，提升開拓創(chuàng)新本領(lǐng)。（3）查找務(wù)實擔(dān)當(dāng)差距，提升干事創(chuàng)業(yè)激情。（4）查找干凈做人差距，提升廉潔自律境界。