第一篇：學(xué)習(xí)王強(qiáng)精神

“學(xué)習(xí)王強(qiáng)精神——我們永遠(yuǎn)的良師益友”有感

生科院 王錦

11月18日晚，我與新長(zhǎng)校區(qū)卓教班其他同學(xué)一起集體學(xué)習(xí)了我們校經(jīng)濟(jì)法政學(xué)院王強(qiáng)老師的感人事跡，我感觸頗深。

作為一名高校馬克思主義政治理論課的教育者，王強(qiáng)老師竟然在生命的最后三年，與病魔斗爭(zhēng)的三年里，始終不放棄馬克思主義理論研究和學(xué)科建設(shè)，在《中共黨史研究》、《黨的文獻(xiàn)》等專業(yè)權(quán)威期刊上發(fā)表論文17篇，在中文核心期刊上發(fā)表論文9篇，并完成著作《中國共產(chǎn)黨“勞資兩利”政策研究》，該著作獲得江蘇省第十二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。對(duì)于被病魔纏繞的他，在痛苦的三年里，能取得這樣的成果，令人匪夷所思。

看到他說這么一句話，一個(gè)教師要上好課，上層次，還得靠科研，科研能夠深化優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)于一名教師來說，要上好課，還得靠科研。教師上好課不是一件容易的事，科研要拿出大量的時(shí)間和精力，一名健康的教師尚需要很強(qiáng)的毅力和不斷索取新知識(shí)，而王強(qiáng)老師竟取得了累累碩果。他的精神深深鼓舞著我們這些即將成為教師的人，也激勵(lì)著已為人師的工作者。

作為一名在校大學(xué)生，從我的感受來說，馬克思主義理論這門課聽起來枯燥無味，也許因?yàn)槲也皇邱R克思主義理論教育的熱愛者，但從高中起，我們接受的馬克思主義理論教育的確乏味?？晌伊私獾?，王強(qiáng)老師的課激情洋溢、智慧風(fēng)趣，風(fēng)格獨(dú)特，倍受學(xué)生歡迎。他重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)生有好的觀點(diǎn)，他會(huì)逐一點(diǎn)評(píng)，有值得推敲的想法，會(huì)與學(xué)生進(jìn)一步交流。王強(qiáng)老師在學(xué)校舉辦的各類教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)中，皆表現(xiàn)出色。他的課堂教學(xué)和與學(xué)生的相處方式很值得我們學(xué)習(xí)。

王強(qiáng)老師不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，也極其關(guān)心學(xué)生的生活，跟學(xué)生打成一片。幾個(gè)蘇南的孩子剛到鹽城，吃不慣鹽城的飯菜，他就把學(xué)生叫到家里，親自下廚做菜給他們吃。他當(dāng)父親了，半夜騎車把喜糖送到學(xué)生宿舍。這樣的老師，學(xué)生怎么會(huì)不喜歡呢？

王強(qiáng)老師不畏苦難，意志頑強(qiáng)，在病房里完成著作，他的精神感人肺腑。他善待自己的學(xué)生，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他是獻(xiàn)身于中國教育事業(yè)的青年知識(shí)分子的楷模！

第二篇：學(xué)習(xí)王強(qiáng)精神的學(xué)習(xí)心得114

學(xué)習(xí)王強(qiáng)精神的學(xué)習(xí)心得

王強(qiáng)同志作為青年馬克思主義者，他對(duì)馬克思主義、社會(huì)主義和黨的信仰卻是發(fā)自內(nèi)心、堅(jiān)定不移的。他長(zhǎng)期在高校從事馬克思主義理論的教學(xué)和研究工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的理論，刻苦鉆研中國共產(chǎn)黨的有關(guān)理論，他把對(duì)馬克思主義和黨的理論學(xué)習(xí)研究作為自己終生追求的價(jià)值，即使在生命的最后一刻，仍然念念不忘自己的理論研究工作，他的這種執(zhí)著精神充分體現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名青年馬克思主義者，作為一名優(yōu)秀的青年教師對(duì)馬克思主義、社會(huì)主義和黨的信仰的矢志不渝的追求。我們要引導(dǎo)廣大黨員干部和全校師生員工始終保持對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，對(duì)中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)定信心。

王強(qiáng)同志經(jīng)過認(rèn)真研究，深入思考，將中國共產(chǎn)黨的“勞資兩利”政策作為自己較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究方向，他的研究成果對(duì)于解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的勞資矛盾以及社會(huì)公平具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，一定程度上拓寬和深化了中國特色社會(huì)主義理論的研究范圍。他的研究旨趣充滿了一個(gè)知識(shí)分子對(duì)民生疾苦應(yīng)有的關(guān)懷和關(guān)切，體現(xiàn)了一個(gè)青年馬克思主者的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他對(duì)問題的探究非常有深度，而思路又比較開闊，默默潛心于學(xué)術(shù)研究并從中感受到責(zé)任和樂趣。他在浩如煙海的原始資料里進(jìn)行考證研究，這種窮經(jīng)皓首的態(tài)度，體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)術(shù)之虔誠達(dá)到一定的境界。正是他對(duì)馬克思主義理論的虔誠，才得以支撐他與病魔抗?fàn)?，使其人生價(jià)值得到最大彰顯。我們學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志，就要學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的求真精神，為馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化作出高校理論工作者的積極貢獻(xiàn)。

王強(qiáng)同志作為青年馬克思主義者，他時(shí)刻傳播踐行著馬克思主義。王強(qiáng)自1992年走上工作崗位，一直從事思想政治理論課教學(xué)。如何上好思想政治理論課，真正做一名馬克思主義的傳播者、踐行者，是20年來王強(qiáng)一直探究的重要問題。在傳播馬克思主義的神圣講臺(tái)上，他做到了以情感人，“親其師而信其道”，他與學(xué)生建立起深厚的感情，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握馬克思主義理論，并做到了以理服人。他認(rèn)為，思想政治理論課不僅是傳授知識(shí)，更要教學(xué)生做人的道理，他經(jīng)常說，“本是一門看似枯燥的課，我要讓學(xué)生知道它的價(jià)值。”他堅(jiān)持探尋行之有效的教學(xué)方法，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！吧虾妹恳还?jié)課，讓每一節(jié)課都

有品位！”這是王強(qiáng)對(duì)自己提出的要求。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，王強(qiáng)探索出了一條自主、互動(dòng)的教學(xué)路子，備受學(xué)生歡迎和同行贊賞。王強(qiáng)同志有著博大的胸襟，樂于將自己做學(xué)問的心得與同事和學(xué)生分享，引領(lǐng)青年學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論，讓馬克思主義理論在青年學(xué)生當(dāng)中生根發(fā)芽、廣泛傳播。

王強(qiáng)同志的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和道德情操，體現(xiàn)了當(dāng)代青年教師的嶄新精神風(fēng)貌和高尚師德，更體現(xiàn)了一名理論工作者對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰和不懈追求。

第三篇：企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得體會(huì),王強(qiáng)

企業(yè)文化學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2012年1月，我很有幸的加入慶豐能源有限公司，初入職正值公司舉行企業(yè)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)之際，對(duì)了解公司企業(yè)有意定的認(rèn)識(shí)，看著公司的發(fā)展業(yè)績(jī)使我看到了希望看到了未來，以下使我這段時(shí)間學(xué)習(xí)企業(yè)文化之后的一些簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)、理解和感悟。

一直以來我只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為每個(gè)企業(yè)的文化都是大同小異的，只是為了走形式而已，也許是由于我之前所工作的企業(yè)規(guī)模限制所產(chǎn)生的理解，但是通過這些天的學(xué)習(xí)，以及公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和引領(lǐng)，才懂得企業(yè)文化就是企業(yè)在經(jīng)營實(shí)踐過程中，由企業(yè)管理者倡導(dǎo)的，在大部分員工中逐漸形成的共同的價(jià)值觀念、文化觀念、傳統(tǒng)意識(shí)、道德模范、行為準(zhǔn)則、感覺氛圍和企業(yè)形象的總和。這是慶豐公司文化的基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)名族的傳統(tǒng)文化，崇尚仁,義，禮，智，信為立足點(diǎn)；

以我們公司的企業(yè)價(jià)值觀所崇尚的是，天行建，君子以自強(qiáng)不息：地勢(shì)坤，君子以厚德載物：。通過自己的努力，體現(xiàn)自身價(jià)值來為企業(yè)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，而后分享價(jià)值的原則。

企業(yè)文化應(yīng)該是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中的三軍統(tǒng)帥，是企業(yè)行動(dòng)的指南針，在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中，它具有一種無法替代的核心作用。企業(yè)文化是企業(yè)留住人才的有力武器。如果單純以金錢報(bào)酬為標(biāo)準(zhǔn)，只會(huì)造成員工沒有歸屬感，身在曹營心在漢，頻繁跳槽。企業(yè)不愿投資對(duì)員工進(jìn)行定期培訓(xùn)，長(zhǎng)此以往，形成惡性循環(huán)，對(duì)人才成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展都會(huì)造成消極影響。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的來臨使人才成為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)引進(jìn)大量?jī)?yōu)秀人才，并留住人才，對(duì)企業(yè)的發(fā)展是非常重要的.因?yàn)檫@些是能夠推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)升值的人力資本。對(duì)這些優(yōu)秀人才的爭(zhēng)奪已經(jīng)成為當(dāng)前國際競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要方面。而在這個(gè)人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，最重要的不是金錢，而是企業(yè)文化，只有真正人性化的企業(yè)文化，才能引導(dǎo)企業(yè)不斷發(fā)展壯大，在業(yè)界獨(dú)占鰲頭。

我們?cè)诠ぷ髦杏龅搅艘庀氩坏絾栴}，這說明了我沒能夠完全詮釋企業(yè)文化的含義，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，更加深入理解企業(yè)文化的意義，讓企業(yè)文化的意義深入人心。暫時(shí)沒做到?jīng)]有關(guān)系，重要的是我要有企業(yè)文化中那種學(xué)習(xí)的精神：始終保持學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷完善提升自我。

作為一名新入職的員工，我將會(huì)盡我所能把自己在這段時(shí)間里所學(xué)到付諸于實(shí)際行動(dòng)，不斷創(chuàng)新工作理念，恪盡職守，以公司為依托，發(fā)揮個(gè)人最大潛力，為慶豐公司發(fā)展貢獻(xiàn)一份微小而必不可少的力量。

設(shè)備部： 王強(qiáng)2012-2-28

第四篇：學(xué)習(xí)王瑛精神

關(guān)于婁煩縣紀(jì)委、監(jiān)察局開展學(xué)習(xí)王瑛同志先進(jìn)事跡的報(bào)告

市紀(jì)委宣教室：

按照市紀(jì)委《關(guān)于認(rèn)真開展向王瑛同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的要求，2009年3月12日，婁煩縣紀(jì)委、監(jiān)察局以集中學(xué)習(xí)的方式組織全體紀(jì)檢干部學(xué)習(xí)了王瑛同志的先進(jìn)事跡。

王瑛同志忠于黨，忠于人民，忠于事業(yè)，她自覺地把紀(jì)檢監(jiān)察工作放到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局中去思考，創(chuàng)造性地提出紀(jì)檢監(jiān)察工作服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的工作方法；她情系民生、恪盡職守，以落實(shí)惠民安民政策為工作重點(diǎn)；她一身正氣，秉公執(zhí)法，牽頭辦理疑難案件；她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在身患絕癥的情況下堅(jiān)持工作，直到生命最后一刻。作為一名基層紀(jì)檢監(jiān)察干部，要學(xué)習(xí)她始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的理想信念，時(shí)刻牢記黨的宗旨的政治品質(zhì)；學(xué)習(xí)她恪盡職守、服務(wù)發(fā)展、勇于開拓、真抓實(shí)干的職業(yè)風(fēng)范；學(xué)習(xí)她嚴(yán)于自律、淡泊名利，始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨員清廉本色的高尚境界；學(xué)習(xí)她不畏困難、頑強(qiáng)拼搏，甘于犧牲的精神。

通過此次學(xué)習(xí)，大家認(rèn)為，王瑛同志以她對(duì)黨和人民的忠誠，以她的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了一曲全心全意為人民服務(wù)的壯歌，為紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線增添了一抹絢麗的色彩，為紀(jì)檢監(jiān)察干部爭(zhēng)取了難得的榮譽(yù)，為廣大黨員干部樹立了光輝的榜樣，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好典范！

最后縣紀(jì)委副書記、監(jiān)察局局長(zhǎng)呂拴娥同志提出了幾點(diǎn)要求：

一要把學(xué)習(xí)、宣傳王瑛同志的先進(jìn)事跡作為一項(xiàng)政治任務(wù)來抓，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，全體人員自覺學(xué)，組織生活集體學(xué)，要注重結(jié)合思想實(shí)際學(xué)。

二要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，牢固樹立群眾觀念和公仆意識(shí)，堅(jiān)持順民意、解民憂、增民利，多辦好事實(shí)事。

三要以王瑛同志的先進(jìn)事跡為榜樣，與當(dāng)前開展的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)做好自己的本職工作。

婁煩縣紀(jì)委、監(jiān)察局

二○○九年三月十二日

第五篇：學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志事跡心得體會(huì)

篇一：學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志事跡心得體會(huì)

近來，我觀看了《信仰之光》大型紀(jì)實(shí)情景詩畫，聆聽了《青年知識(shí)分子的楷?！?、《責(zé)任鑄就師魂》、《信仰的力量》、《我人生的引路人》、《生命之樹常青》為題從不同的角度深動(dòng)地講述我校70后王強(qiáng)教授先進(jìn)事跡，王強(qiáng)教授把對(duì)馬克思主義和黨的理論學(xué)習(xí)研究作為自己終生追求的價(jià)值，即使在生命的最后一刻，仍然念念不忘自己的理論研究工作，他的這種執(zhí)著精神充分體現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名青年馬克思主義者，作為一名優(yōu)秀的青年教師對(duì)馬克思主義、社會(huì)主義和黨的信仰的矢志不渝的追求。生動(dòng)感人的事跡震撼了我的心靈，王強(qiáng)教授獻(xiàn)身工作、默默奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和毅力令我敬佩不已，對(duì)我的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的影響，進(jìn)一步提升了我的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我的工作熱情。

王強(qiáng)同志是我校的一名普通教授，然而他在平凡的崗位上做出了不平凡的事，他不懈追求，堅(jiān)守自己的理想信念，真正像蠟燭一樣，讓短暫的生命燃燒出耀眼的亮光。他的事跡，深深地打動(dòng)了我，促進(jìn)了我。我是一名黨員，與他同在一所學(xué)校，我深感責(zé)任重大，我一定要像王強(qiáng)那樣，以情感人，以理服人，以德育人，不辱使命，踏實(shí)工作，奉獻(xiàn)自我。

要學(xué)習(xí)王強(qiáng)教授持之以恒的學(xué)習(xí)精神。王強(qiáng)同志與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，不斷讓自己的思想適應(yīng)各種新形勢(shì)，將學(xué)有所思內(nèi)化于心，外化于行，面對(duì)各種新問題，從實(shí)際出發(fā)科學(xué)地創(chuàng)新，為教育事業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)王強(qiáng)精神，就是要像王強(qiáng)同志那樣刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。應(yīng)該像王強(qiáng)同志那樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)面對(duì)自己的工作，在自己的工作崗位上作出應(yīng)有的成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者。

要學(xué)習(xí)王強(qiáng)教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)王強(qiáng)老師就要發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、孜孜以求的治學(xué)態(tài)度，切實(shí)提升自己的人文關(guān)懷意識(shí)和學(xué)術(shù)研究水平。像王強(qiáng)同志那樣求真務(wù)實(shí)，做到表里如

一、知行統(tǒng)一，像王強(qiáng)同志那樣忘我拼搏，以高度的使命感和責(zé)任心開展工作。

要學(xué)習(xí)王強(qiáng)愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)精神。王強(qiáng)老師恪守科研職責(zé)，愛崗敬業(yè)。他熱愛自己的教育事業(yè)，對(duì)本職工作給予自己極大的精力和熱情，從中感受到自身的責(zé)任和樂趣，堅(jiān)持創(chuàng)在本職，爭(zhēng)在平時(shí)，追求“卓越”，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。在自己的崗位上建功立業(yè)，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。

通過學(xué)習(xí)王強(qiáng)的感人先進(jìn)事跡，使我對(duì)人為什么而活又有了新的定義和解釋，那就是把人生價(jià)值融匯于黨、國家和人民的教育事業(yè)之中，把價(jià)值取向建立于社會(huì)主流精神和社會(huì)主義核心價(jià)值體系之中。偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推動(dòng)偉大的事業(yè)。教育是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要大批的人才。廣大教育工作者承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，肩負(fù)著傳播黨的創(chuàng)新理論和教書育人的神圣使命，所謂“傳道、授業(yè)、解惑”。

王強(qiáng)同志生命不息、追求不止，自覺做馬克思主義的永遠(yuǎn)守望者，甘心做默默無聞的人，努力干浩浩蕩蕩的事，讓有限的生命在馬克思主義的傳播、研究和實(shí)踐中彰顯出崇高的價(jià)值，綻放出絢麗的光輝。通過王強(qiáng)事跡的深度學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，在建設(shè)和諧文化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們每一位教育工作者都要向王強(qiáng)同志學(xué)習(xí)，珍愛教書育人、管理育人、服務(wù)育人這份崇高的事業(yè)，不辜負(fù)黨和人民的重托，立足本職崗位，投身改革建設(shè)，爭(zhēng)取把對(duì)黨的創(chuàng)新理論的宣傳工作做得更多更好，為推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。王強(qiáng)同志為我樹立了榜樣，我是一名教育工作者，在今后的工作、學(xué)習(xí)中將以為榜樣，承擔(dān)起傳播先進(jìn)思想，服務(wù)育人、貢獻(xiàn)社會(huì)的神圣職責(zé)，以德學(xué)雙馨、以身示范為追求，在工作中善于把那些最富社會(huì)正能量的精神價(jià)值挖掘出來，發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的應(yīng)有作用，努力在社會(huì)主義道德建設(shè)中發(fā)揮示范表率作用。

篇二：學(xué)習(xí)王強(qiáng)同志事跡心得體會(huì)

王強(qiáng)是我校已故的青年教授，去年9月聽聞他去世時(shí)有很多老師和學(xué)生都去送他最后一程時(shí)，當(dāng)時(shí)我不禁在想是什么樣的一個(gè)人會(huì)有這么多人為他難過呢？沒多久我在光明日?qǐng)?bào)上看到了宣傳王強(qiáng)教授先進(jìn)事跡的長(zhǎng)篇通訊《用生命守望馬克思主義陣地——“七零后”教授王強(qiáng)的人生追求》，通過這篇報(bào)道使我對(duì)王強(qiáng)教授有了初步的認(rèn)識(shí)，他努力同病魔抗?fàn)幍囊懔Γ麑?duì)教育事業(yè)的熱愛，他對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，都深深的打動(dòng)了我。

最近一個(gè)星期，學(xué)校集中開展了“向王強(qiáng)同志學(xué)習(xí)”的專題系列活動(dòng)。通過觀看大型紀(jì)實(shí)情景音詩畫表演《信仰之光》和聽取王強(qiáng)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，使我對(duì)王強(qiáng)有了更深的認(rèn)識(shí)，也使我為他的早逝而難過落淚。他的優(yōu)秀品質(zhì)是從小就養(yǎng)成的，他小時(shí)候就熱愛看史書，就熱于助人。他在上大學(xué)時(shí)就堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)，就是堅(jiān)定馬克思主義的信仰，努力研究中國革命史，使馬克思主義中國化更加深入。他踏上工作崗位后，就一直致力于如何使更多的人了解馬克思主義，堅(jiān)定馬克思主義的信念，他認(rèn)真?zhèn)湔n，理論聯(lián)系實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生都愛上了他的課，愛上了馬克思主義，他還組織成立了馬克思主義的宣講團(tuán)，帶著宣講團(tuán)深入基層，是廣大的人民群眾也了解馬克思主義。他在生活中關(guān)心每一位同事和學(xué)生，熱心助人?？删褪沁@樣一個(gè)好人，卻在2008年確診患了癌癥，可是他并沒有向病魔妥協(xié)，他靠自己堅(jiān)定的信念，與病魔抗?fàn)幜怂哪辍Ｔ谒哪曛?，他忍著病痛的折磨，發(fā)表了一批高質(zhì)量的馬克思主義研究論文，并在病床上完成了一部20余萬字的專著。雖然因病不能上課，但他堅(jiān)持每周到新校區(qū)辦公室，與學(xué)生面對(duì)面交流溝通，指導(dǎo)20多名本科生完成畢業(yè)論文。當(dāng)病情惡化，連說話都很艱難時(shí)，他還樂觀地說：雖然不能講話，但動(dòng)動(dòng)腦筋的事還是可以做做的，還可以幫教師修改修改論文。直到他臨終前兩天，他還用手機(jī)給同事發(fā)出這樣的信息：“我希望你替我研究下去，我這兒的資料你用吧?！薄拔疫€想寫本書，如果我能活下去，我希望我們能合作，如果活不成，我希望你替我研究下去?！?/p>

王強(qiáng)老師雖然走了，但他的精神是值得我學(xué)習(xí)的。

首先，作為一名黨員，我要向他學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的理想信念，增強(qiáng)理論自覺，堅(jiān)守馬克思主義思想陣地，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。同時(shí)我還要學(xué)習(xí)他身體力行、甘愿奉獻(xiàn)，自覺把馬克思主義的信念融入到工作、學(xué)習(xí)和生活中，把踐行黨的創(chuàng)新理論作為自己的自覺行為，把培育和踐行社會(huì)主義的價(jià)值體系作為自己的神圣職責(zé)。

其次，作為一名教師，我要學(xué)習(xí)王強(qiáng)老師的愛崗敬業(yè)，教書育人。上課時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生都能獲得知識(shí)，在圖書館的崗位上，我更要樹立以人為本的意識(shí)，認(rèn)真服務(wù)每一位讀者，使每個(gè)讀者都能在圖書館高興學(xué)習(xí)、徜徉書海、豐富知識(shí)，更加方便他們的工作學(xué)習(xí)。

第三，作為一個(gè)人，我要學(xué)習(xí)王強(qiáng)老師生命不息、追求不止的精神。在有限的生命中，努力學(xué)習(xí)，潛心研究，堅(jiān)定信念，以奉獻(xiàn)的精神從事工作，以利他的態(tài)度去服務(wù)群眾，為中國的社會(huì)主義事業(yè)而努力奮斗。