第一篇：創(chuàng)建文明校園事跡簡介

思想決定行為 細(xì)節(jié)決定成敗 態(tài)度決定一切

---葉堡鎮(zhèn)陽兀川小學(xué)創(chuàng)建文明校園事跡簡介

一、學(xué)?；厩闆r

陽兀川小學(xué)是一所完全小學(xué)，始建于1862年，位于秦安縣北葉堡鎮(zhèn)龐宋村。學(xué)校服務(wù)半徑2.5公里，服務(wù)人口約4000人。學(xué)校現(xiàn)有教師18人，其中男4人，女14人；本科14人，大專4人，學(xué)歷合格率100%；本學(xué)期在校學(xué)生224人，其中男生110人，女生114人。設(shè)6個年級，6個教學(xué)班。

學(xué)校占地面積9357平方米，建筑面積1587平方米，生均7.08平方米。藏書5200冊，生均23冊。學(xué)校固定資產(chǎn)約186萬元。建有合格的一體機(jī)教室、多媒體教室、教師辦公室、圖書室、儀器室、音樂、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室等。各班建立了圖書角。校園內(nèi)硬化面積1600平方米，綠化面積1860平方米。

近年來學(xué)校確立以“思想決定行為、細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”為校訓(xùn)，堅持“以立志教育的讀書活動帶動學(xué)校整體工作向前發(fā)展”的特色發(fā)展為目標(biāo)。取得了較好的成效。現(xiàn)將各項(xiàng)工作完成情況匯報如下：

二、學(xué)校環(huán)境建設(shè)

2013年籌措資金，投資金額12萬多元，硬化了從莊里到學(xué)校的道路。2014年，投資金額達(dá)35萬多元拆除了學(xué)校所有的D級危房，修建20間教職工宿舍。2015年學(xué)校在上半年做通了水路，硬化了三條主路，硬化面積300多平方米，用彩磚鋪平了教學(xué)樓下面的學(xué)生活動場地，面積450多平方米，修繕了部分破舊不堪的圍墻，共104米。8月份又投資金額13萬多元，硬化學(xué)校操場1200多平方米?！半p聯(lián)”的縣人大副主席陳秦生和雙聯(lián)單位縣司法局給學(xué)校送來了3付乒乓球案，讓學(xué)生和老師都告別了老舊的水泥臺案，用上了新的乒乓球案。學(xué)校目前占地面積9357平方米，學(xué)生224人，生均占地面積41.77平方米。達(dá)到了完全小學(xué)33.82平方米/生的標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)?，F(xiàn)有1個籃球場地、3個乒乓球案及一個排球場。操場能滿足全校師生同時做操和開展體育活動。

三、學(xué)校精神文明建設(shè)

學(xué)校配齊了多媒體、圖書室、一體機(jī)教室、音樂、美術(shù)教室。我校為大力推進(jìn)貫徹素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵。在班級文化特色建設(shè)中，提煉出代表本班精神的主流文化，凝結(jié)為富有班級特色的“班級名片”，懸掛在教室門墻壁。“班級名片”分四個模塊：一是科任教師照片、教師寄語；二是班名、班級目標(biāo)、口號、班訓(xùn);三是“我們這一家”的合影;四是創(chuàng)“三星”學(xué)生照片，“三星”即為：孝之星、學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星，使班級面貌換然一新！

中華民族傳統(tǒng)文化是人類的智慧、世界的瑰寶，對家庭、國家和社會的和諧起到了巨大的維系與調(diào)節(jié)作用，對世界人類的生存發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。中華經(jīng)典詩文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的寶貴資源，是對公民和青少年進(jìn)行倫理道德教育的重要載體。開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，對于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全社會對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，提升廣大公民和青少年的道德素養(yǎng)和語文素質(zhì)，繁榮和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，凈化社會風(fēng)氣，構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義。2016學(xué)年度我校開展了高年級和低年級分段的經(jīng)典誦讀。低年級段以《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》為主，高年級段分別選擇《中華成語千字文》、《笠翁對韻》、《論語》、《大學(xué)》等經(jīng)典作品，由語文科任教師負(fù)責(zé)組織每周統(tǒng)一的誦讀。學(xué)校組織了舞蹈隊，排練了以經(jīng)典誦讀為題材的配樂詩朗誦《七律·長征》，在六·一兒童節(jié)表演中獲得了學(xué)生和家長的一致好評。

2015年，教育部便出臺了文件《教育部、共青團(tuán)中央、全國少工委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》，明確“勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”，把勞動教育寫入政策層面。為此，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)、學(xué)校師生共同努力下，我校將一塊空地改為學(xué)生勞動實(shí)踐基地——“感恩菜園”。學(xué)生除了在教室內(nèi)接受傳統(tǒng)知識教育外，學(xué)校也應(yīng)重視發(fā)展“自然農(nóng)耕文化”的勞動教育。“感恩菜園”的建設(shè)旨在讓學(xué)生能有更活躍自由的空間，發(fā)揮他們探索求知的天性，寓教于樂，將知識應(yīng)用于生活,讓學(xué)生在下課后，能夠到學(xué)校的菜園里親近自然，體驗(yàn)農(nóng)耕文化，感悟生命。這些對學(xué)生的成長具有深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)他們看到一顆稻子是如何生長時，便能體會古詩里“粒粒皆辛苦”的道理，學(xué)會珍惜、尊重父母的勞動成果；當(dāng)他們收獲了自己種的瓜果后，便能深切體會生物書里“植物是怎么生長的”道理，懂得尊重生命；當(dāng)他們知道每種瓜果蔬菜的營養(yǎng)價值，便會和家人分享，懂得健康生活的意義。另外，針對學(xué)生們對網(wǎng)上虛擬的“開心菜園”情有獨(dú)鐘，課余會花很多時間上網(wǎng)，在“菜園”里播種、澆水、施肥、采摘，而在現(xiàn)實(shí)生活中他們卻是“四體不勤，五谷不分”的現(xiàn)象。開展這一活動，不但將書本知識與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，而且彌補(bǔ)了“四體不勤”的缺失，可以讓孩子們走出課堂、走出校園、接觸自然，有更多的時間動手實(shí)踐。學(xué)校通過對學(xué)生開展農(nóng)耕文化教育，目的就是培養(yǎng)、教育學(xué)生知恩、感恩優(yōu)良品德的形成。通過狠抓學(xué)校硬件建設(shè)、教師隊伍管理、師德建設(shè)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和綜合治理工作，基本實(shí)現(xiàn)了“校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教師素質(zhì)優(yōu)化，教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，辦學(xué)特色鮮明”的目標(biāo)，取得豐碩成果，學(xué)校聲譽(yù)日隆。學(xué)校先后有1名教師被秦安縣授予“優(yōu)秀教師”稱號，3人被評為鄉(xiāng)級“德育工作先進(jìn)個人”，3人被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀少先隊員輔導(dǎo)員”，8人被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”，在“一師一優(yōu)課”活動中，2人獲得優(yōu)秀獎。教師有3篇論文在國家級、省級、市級刊物上發(fā)表，4名學(xué)生在縣級各類競賽獲獎。

面向未來，全校師生將以孜孜不倦的追求去迎接燦爛輝煌的明天！為實(shí)現(xiàn)“教育思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)個性化”而不懈努力，用生命的赤誠詮釋著教育創(chuàng)新的今天，描繪孩子生命發(fā)展的美好未來。

2017.6

文明校園事跡簡介

葉堡鎮(zhèn)陽兀川小學(xué)

2017.6

第二篇：文明校園事跡簡介

商州區(qū)大荊中學(xué)創(chuàng)建區(qū)級文明校園標(biāo)兵事跡簡介

區(qū)文明辦、區(qū)教體局：

商州區(qū)大荊中學(xué)是一所農(nóng)村完全中學(xué)，占地78畝，在校師生2188人。近年來，它先后被區(qū)教體局、區(qū)委、政府授予教育安全、教學(xué)質(zhì)量等多項(xiàng)稱號。文明校園工作一直抓特色、抓落實(shí)，學(xué)校文化建設(shè)正在向著高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的規(guī)格邁進(jìn)。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視文明校園創(chuàng)建工作，與區(qū)局簽訂創(chuàng)建工作目標(biāo)責(zé)任書，成立文明創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有文明創(chuàng)建辦公室，定期召開重大會議，落實(shí)精神文明工作及各類工作規(guī)劃、總結(jié)，檔案齊全，創(chuàng)建氛圍濃厚。校園已達(dá)“三化”標(biāo)準(zhǔn)。各種規(guī)章制度健全。文明校園創(chuàng)建活動的開展扎實(shí)有效，積極開展各類思想教育活動，多次舉辦師生演講、文藝演出等文化娛樂活動，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)，開展各類扶貧幫困、送溫暖、獻(xiàn)愛心道德實(shí)踐活動，不斷推進(jìn)文明教育工作。學(xué)校政教處、團(tuán)委組織評選：文明班級、文明之星、先進(jìn)集體、先進(jìn)個人等活動。全體教職工聽評課、遠(yuǎn)教工作開展的井然有序。學(xué)校重視未成年人思想道德建設(shè)工作，工作成績突出，近三年，教育教學(xué)質(zhì)量突出。2010年、2011年、2012年先后被區(qū)教體局、區(qū)委、政府授予“教育安全管理”先進(jìn)集體、“義教均衡”先進(jìn)集體、“創(chuàng)佳評差”先進(jìn)集體，圓滿完成高考任務(wù)，榮獲高考單項(xiàng)獎。計劃生育工作方面無違反政策的人和事，社會治安綜合治理工作實(shí)施到位，無安全事故，無貪污腐敗，無以權(quán)謀私等違法違紀(jì)現(xiàn)象。一直以來，我校師生積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為爭創(chuàng)區(qū)級文明校園標(biāo)兵而努力奮斗。

商州區(qū)大荊中學(xué) 二0一三年一月

第三篇：房文明事跡簡介

事 跡 簡 介

新河鎮(zhèn)工貿(mào)中心主任 房文明

房文明同志于1981年3月到新河公社工作，1993年任新河鎮(zhèn)工貿(mào)中心主任。1987年被評為“全國優(yōu)秀農(nóng)村電工”，多次被淮陰市供電局評為“先進(jìn)工作者”。近幾年，連續(xù)多次被縣政府評為“先進(jìn)工作者”，淮陰電視臺、江蘇電視臺、中國電力報曾多次報道過其先進(jìn)事跡。在平時生活中他能夠團(tuán)結(jié)同志，始終堅持“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”的原則，不斷學(xué)習(xí)完善和提高自己，建立踏實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)，避免由于個人的原因造成工作上的損失和不良影響，多想工作少論得失，胸懷坦蕩，公道正派，一絲不茍、盡心盡職去工作。

在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，作為工貿(mào)中心主任，房文明同志能夠扎實(shí)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在招商引資服務(wù)，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)及個體工商戶、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化廠房、迎接縣委縣政府的三次工業(yè)觀摩、勞務(wù)輸出、安全生產(chǎn)等方面都能高效完成各項(xiàng)指標(biāo)。

安全生產(chǎn)重于泰山，房文明同志深刻理解其中的利害關(guān)系，他結(jié)合年初簽訂的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書和單位實(shí)際，緊緊圍繞“創(chuàng)建平安單位，構(gòu)建和諧社會”的奮斗目標(biāo)，堅持 “以人為本”的管理理念，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，安全重于泰山”的安全意識，完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化對一線作業(yè)人員安全培訓(xùn)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，較好地完成了安全生產(chǎn)工作任務(wù)，促進(jìn)了我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的順利開展，在2010年宿遷市安監(jiān)局的檢查中表現(xiàn)突出，受到市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

他主抓工業(yè)是新河鎮(zhèn)正在壯大的產(chǎn)業(yè)，很多人都知道“無工不富”這個道理，但是在我們花鄉(xiāng)，很多人不愿投資辦企業(yè)。在新河工業(yè)發(fā)展落后的今天，房文明同志帶領(lǐng)的工貿(mào)中心以“只為發(fā)展想辦法，不為落后找理由”為口號，做好規(guī)劃協(xié)調(diào)服務(wù)工作，要求全體工作人員必須具備“雨天當(dāng)作晴天干，兩天當(dāng)作一天干，休息日當(dāng)作平時干，公事當(dāng)作私事干”的精神，為新河工業(yè)發(fā)展和人民生活水平的提高貢獻(xiàn)自己的力量。今年以來，在新河鎮(zhèn)解橋、大營兩村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化廠房，并配備水、電、路、電話、寬帶、綠化、路燈等配套設(shè)施齊全的現(xiàn)代化工業(yè)集中區(qū)，出臺了一系列優(yōu)惠政策，為新河工業(yè)發(fā)展建立了更高的創(chuàng)業(yè)平臺。同時向本地群眾、大戶，特別是花木協(xié)會人員，宣傳優(yōu)惠政策，引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變他們的觀點(diǎn)，在做好綠化工程的基礎(chǔ)上，要學(xué)桑墟、學(xué)賢官，更要學(xué)江南、學(xué)浙江的創(chuàng)業(yè)觀念，改變小富則安的思想，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手辦企業(yè)，讓自己更加富裕，帶動一方群眾共同致富，更能促動新河經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，業(yè)更能體現(xiàn)人生價值。

在沭陽縣轟轟烈烈的招商引資熱潮中，房文明同志認(rèn)真學(xué)習(xí)招商政策，掌握投資指南，抓住招商機(jī)遇，研究客商心理，時時刻刻宣傳招商、想著招商、招大商，要多和外地客商和朋友聯(lián)系，還要走出去、引進(jìn)來，爭取多來項(xiàng)目到新河投資，2010年引進(jìn)了浙江老板葉國夫新辦項(xiàng)目葉程工貿(mào)、恒拓工貿(mào)和興河工貿(mào)，為新河鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)做出了不可忽視的貢獻(xiàn)。而對于已來項(xiàng)目，從開始建設(shè)到項(xiàng)目投產(chǎn)運(yùn)營，都要指定項(xiàng)目幫辦服務(wù)人，制定服務(wù)計劃，為客商提供配套做全程跟蹤服務(wù)。幫辦服務(wù)內(nèi)容主要是幫助客商熟悉招商引資優(yōu)惠政策，幫助辦理有關(guān)審批事項(xiàng)，幫助搞好項(xiàng)目建設(shè)、規(guī)劃與設(shè)計，幫助協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，幫助解決建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營中的矛盾和困難。用簡單的話概括幫辦服務(wù)就是“急客商所急，想客商所想，客商需要的時候無處不在”。2010年的幫辦工作收到廣大企業(yè)老板的一致好評，其中鑫鼎金屬制品廠老板黃金花還被評為今年的納稅大戶，眾旺鞋業(yè)老板夏永春被評為“十大創(chuàng)業(yè)先鋒”。他常說，實(shí)行項(xiàng)目幫辦服務(wù)，可以提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化投資環(huán)境，促進(jìn)項(xiàng)目早開工、快建設(shè)、早投產(chǎn)，讓客商對本地服務(wù)在滿意的基礎(chǔ)上，更能達(dá)到以商招商的目的，更能達(dá)到很多項(xiàng)目來新河投資，從而使新河人民的生活水平更上一層樓。

第四篇：創(chuàng)建文明校園

一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

一、精心部署、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。

學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出詳實(shí)的創(chuàng)建目標(biāo)、方案、計劃，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，計劃安排周密，任務(wù)明確具體。要動真格、出實(shí)招、求實(shí)效。要層層發(fā)動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。

優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學(xué)校的重要標(biāo)志。各學(xué)校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點(diǎn)和突破口，集中力量，徹底改變學(xué)校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動教職工打掃好自已的房間?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?？教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學(xué)生做出表率。其次，學(xué)校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務(wù)、責(zé)任落實(shí)到每個教職工和所有學(xué)生，每周檢查1-2次，檢查結(jié)果作為教師績效考核的內(nèi)容之一。要責(zé)成班主任組織各班級對責(zé)任區(qū)實(shí)行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會，強(qiáng)化衛(wèi)生意識教育和衛(wèi)生管理。組織學(xué)生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論，就良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成提出明確要求；對有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽勸阻的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長要親自抓，抓落實(shí)，抓成效。一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！

三、積極探索，注重實(shí)效，提高德育教育的針對性和實(shí)效性。

創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點(diǎn)、難點(diǎn)，是關(guān)鍵所在。學(xué)校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。

關(guān)于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的形成，起著至關(guān)重要的作用。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)常看到師德缺失的事例見諸報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，少數(shù)教師語言粗魯、習(xí)慣用辱罵或體罰學(xué)生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識比較淵博、教學(xué)效果較佳者，但其在師德結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)重缺陷、缺失則是不可否認(rèn)的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負(fù)面影響非常直接、嚴(yán)重。所以，各學(xué)校要對教師進(jìn)行愛生教育和社會責(zé)任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生作為師德教育的重點(diǎn)，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對教師管理的切入點(diǎn)，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無聲語言；熱愛學(xué)生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學(xué)、一門藝術(shù)，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關(guān)心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學(xué)生，學(xué)生沐浴老師愛的陽光，師生關(guān)系必然融洽，學(xué)生必然心理健康、情緒好，學(xué)習(xí)積極性高，也就能“親其師、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個體素質(zhì)的核心。學(xué)生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學(xué)不等于德育。德育的本質(zhì)是實(shí)踐，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習(xí)慣，實(shí)踐的過程就是要養(yǎng)成習(xí)慣。所以，道德教育又是德育工作中與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習(xí)慣規(guī)范化。即將道德教育融入學(xué)生日常生活的細(xì)節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在文明創(chuàng)建活動中，要創(chuàng)設(shè)道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細(xì)化為學(xué)生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“四種意識”和“五種習(xí)慣”。即：課堂守紀(jì)律、課間講秩序、胸中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習(xí)慣。同時要求學(xué)生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀(jì)、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設(shè)不是空洞的政治口號，而是實(shí)實(shí)在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學(xué)校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。

四、多種形式，多管齊下，切實(shí)豐富校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化三個方面。

第一，要不斷完善校園文化設(shè)施建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。各學(xué)校要完善校園設(shè)施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設(shè)，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學(xué)習(xí)心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進(jìn)取精神、約束不良行為、促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要平臺。

第二，不斷強(qiáng)化校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以身邊的典型人物和先進(jìn)集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團(tuán)組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設(shè)獻(xiàn)一計”、“認(rèn)識學(xué)校、了解學(xué)?！焙汀拔覟槲拿鲃?chuàng)建出份力”等群眾性活動；在學(xué)生中，以年級或團(tuán)隊為單位，開展“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”、“文明學(xué)生”評比活動；也可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長第一步的“守紀(jì)教育”、邁好理想第一步的“科學(xué)設(shè)計自我”和邁好人生第一步的“我為學(xué)校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生）活動，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)有一個大提升，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有一個大進(jìn)步，學(xué)校人際關(guān)系有一個大改善。各學(xué)校要緊緊圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)四個方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：在校風(fēng)建設(shè)上，開拓進(jìn)取，追求卓越，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)扎實(shí)，行為規(guī)范。在教風(fēng)建設(shè)上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能自覺地運(yùn)用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，具有良好的職業(yè)意識和責(zé)任意識，教書育人，為人師表。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，努力形成立志成才、熱愛學(xué)習(xí)、刻苦勤奮的學(xué)習(xí)氛圍和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班風(fēng)建設(shè)上，著力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、崇尚榮譽(yù)、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。

第三，不斷更新和豐富制度文化建設(shè)。校園制度文化是學(xué)校全體成員共同認(rèn)同并自覺遵守的行為準(zhǔn)則。制度文化建設(shè)必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個方面入手。每個學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學(xué)校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學(xué)校在制訂規(guī)章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學(xué)校，在制度文化建設(shè)上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強(qiáng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際的少，大而無當(dāng)、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導(dǎo)致執(zhí)行難；其三，學(xué)習(xí)、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校制訂的制度，知曉率不高。有的學(xué)校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設(shè)，以應(yīng)付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實(shí)和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)校制度，約束力不強(qiáng)，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應(yīng)該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學(xué)性和實(shí)用性強(qiáng)，被廣大師生認(rèn)同并自覺遵守。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效

文明校園創(chuàng)建是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項(xiàng)長期、艱巨、繁重的任務(wù)，需要強(qiáng)有力的組織保障和資金資投入。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，把創(chuàng)建工作作為當(dāng)前和今后一項(xiàng)重要任務(wù)。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細(xì)化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí)到人。要實(shí)行創(chuàng)建工作目標(biāo)管理，要廣泛宣傳和發(fā)動全體師生關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學(xué)校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學(xué)校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺階。

第五篇：創(chuàng)建文明校園

創(chuàng)建文明校園主題班會

模具1002班

菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，嚴(yán)格要求自己的言行，努力把自己培養(yǎng)成現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才，是社會的需要、祖國的需要、時代的需要，讓道德規(guī)范落實(shí)到我們每個人的身上，“創(chuàng)建文明校園，做行為文明的大學(xué)生”是我們刻不容緩的義務(wù)和責(zé)任。為此，學(xué)生處文明辦向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)自立意識、競爭意識和開拓創(chuàng)新意識；學(xué)會主動學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，不遲到、不早退、不曠課。

二、全校師生要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)我校的良好校風(fēng)。不在教室、宿舍、走廊、圖書館等校園內(nèi)的公共場所吸煙，不隨意亂扔煙頭，紙屑、瓜果皮等，不隨意在教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)外的墻上亂寫、亂畫、亂貼廣告標(biāo)語。

三、倡導(dǎo)養(yǎng)成文明的生活方式。無論在學(xué)校還是校外，要提倡文明用語，不隨地吐痰，不講臟話，不打架斗毆，不穿拖鞋、背心、吊帶背心進(jìn)教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室和辦公室。學(xué)生不穿奇裝異服，不戴大耳環(huán)，不染異色發(fā)，男生不留長發(fā)。男女生之間文明交往，不勾肩搭背，摟摟抱抱。不違規(guī)踩踏草坪，攀折花草，自覺維護(hù)學(xué)校美好的校園環(huán)境。

四、文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)。堅決抵制與社會公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕通宵上網(wǎng)；不制作、不發(fā)布、不傳播危害國家安全、社會穩(wěn)定、違反法律法規(guī)的有害信息；不瀏覽不健康網(wǎng)站，不發(fā)送不健康短(彩)信，不運(yùn)行帶有兇殺、色情內(nèi)容的游戲；不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、聊天室、博客等網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。

五、節(jié)約用水用電，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習(xí)慣；樹立正確的消費(fèi)觀念，不虛榮，不攀比，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。

六、積極參加校園文體活動，加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身整體素質(zhì)，活躍校園文化氛圍。

七、杜絕使用違禁電器、留宿校外人員；勇于監(jiān)督和舉報破壞宿舍公共設(shè)施和影響宿舍安全的人和事，徹底排除安全隱患。

親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來，讓文明不再是純粹的理念，而是每個學(xué)子的自覺言行！讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，時刻以文明大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺愛護(hù)我們生活的校園，告別有損于學(xué)校形象的言行，爭做文明建設(shè)的先行者和傳播者，讓文明成為習(xí)慣，讓校園成就夢想，用我們的青春，用我們的行動，譜寫文明的樂章，在充滿活力與激情的校園里唱響文明的音符，讓我們用一腔熱忱去推動校園文明前進(jìn)的腳步，積極參與到創(chuàng)建文明校園活動中來，用我們的智慧和力量譜寫我校文明建設(shè)的新篇章。