第一篇：全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體申報材料

立足實際 強(qiáng)化管理

促進(jìn)學(xué)校全面工作持續(xù)健康的發(fā)展

肇源縣民意中學(xué)

民意中學(xué)是全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，是大慶市文明單位標(biāo)兵，是肇源縣窗口校。2007年代表省迎接國家普九檢查，2008年代表大慶市迎接省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育檢查，均受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評?，F(xiàn)有教職工55名，學(xué)生639名。校園占地面積56000多平方米，教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳等建筑面積5500平方米。有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室、微機(jī)室、語音室、電子備課室、多媒體教室、多功能大廳和音體美專用教室。幾年來，民意中學(xué)始終堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，在上級政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，經(jīng)全校師生的不懈努力，各項工作都取得了顯著成績。

一、突出德育為首的管理地位，德育工作成績喜人。

1、建立“三維”德育工作網(wǎng)絡(luò)。他們成立了由校長為組長，副書記、副校長為副組長，政教主任、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。分工明確，責(zé)任到人。制定了“班級考評、文明班評比等規(guī)章制度，落實了“領(lǐng)導(dǎo)包年級組，年級組包班，班主任包人”的三包管理職責(zé)。形成了“學(xué)校、年級組、班級”、“學(xué)校、社會、家庭”、“教師、學(xué)生、家長”三維一體的德育管理模式。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。他們堅持把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入日程，落到實處。根據(jù)《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》和大慶市規(guī)范教師行為的“七條禁令”，制定了《民意中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》，每學(xué)期集中組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)等理論知識4次；每年都通過“學(xué)生問卷、家長問卷、教師互評、學(xué)校選評”等方式監(jiān)督教師行為，及時反映教師師德師風(fēng)方面的成績和問題并記入本人形象檔案。由于措施得力，管理到位，民意中學(xué)的教師無違紀(jì)行為，人人愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深得學(xué)生、家長、社會的好評。

3、構(gòu)建良好的育人環(huán)境。他們充分利用名人畫像、板報、警示牌、標(biāo)語等走廊文化以及校園廣播，使學(xué)生受到了潛移默化的熏陶和教育。

4、開展豐富多彩的校園活動。每學(xué)期初，他們都要組織學(xué)生針對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行競賽；每年舉行春秋兩季運動會和新生廣播操、自創(chuàng)操比賽，舉辦書法、美術(shù)、手工制作大賽、乒乓球比賽，構(gòu)建和諧校園演講比賽等一系列活動；開展文明班級，文明學(xué)生、三好學(xué)生的評選活動。這些活動的開展，使學(xué)生形成了遵紀(jì)守法，尊師重教，誠實守信，勤奮好學(xué)，講文明、懂禮貌、愛勞動的良好品行。

5、發(fā)揮社會的教育功能。學(xué)校借助社會多元力量，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。每學(xué)期召開兩次家長座談會。還多次邀請派出所所長作法制講座，邀請老紅軍給學(xué)生上革命傳統(tǒng)教育課，形成了全社會關(guān)心支持教育的氛圍。

由于開展了豐富多彩的德育活動，明確了德育目標(biāo)，實施了科學(xué)管理，學(xué)校連續(xù)幾年被市、縣評為德育工作先進(jìn)集體。

二、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，為提高質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。民意中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)過硬。全體成員都是學(xué)校教育教學(xué)和管理上的骨干。班子成員已經(jīng)形成了“勤奮學(xué)習(xí)、凝心聚力、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的工作作風(fēng)。有較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、決策力和號召力。

2、完善師資隊伍建設(shè)。學(xué)校支持鼓勵教師參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，如今民意中學(xué)教師學(xué)歷已100%達(dá)標(biāo)。加大骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)力度。采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，使青年教師開闊眼界，拓展思路。并制訂了較為長遠(yuǎn)的師訓(xùn)計劃，開展了教學(xué)基本功大賽、校優(yōu)質(zhì)課評選等活動。由于學(xué)校的重視和教師的自身努力，民意中學(xué)現(xiàn)有市、縣級教學(xué)能手8人，學(xué)科帶頭人5人，優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者23人。

三、狠抓教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

近年來，他們緊跟教育改革的步伐，圍繞“新課改下的教育教學(xué)”這一中心開展工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

他們制定了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，并與全體教師簽訂《教學(xué)目標(biāo)責(zé)任狀》，對各環(huán)節(jié)制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行教學(xué)檢查。對教師的教學(xué)情況，教導(dǎo)處每學(xué)期對學(xué)生和家長進(jìn)行兩次問卷調(diào)查，并及時反饋給教師。制定了《民意中學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理考核辦法》，用科學(xué)機(jī)制調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有力的推動了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。

2、大力開展教科研活動。

民意中學(xué)始終堅持“科研興校，科研強(qiáng)?！钡乃枷?。利用集中與分散相結(jié)合的方式落實了新課改和新課程標(biāo)準(zhǔn)。轉(zhuǎn)變了教師陳舊的教學(xué)觀念，更新教學(xué)理念，提升了教學(xué)能力。教師撰寫的教育教學(xué)論文有50多篇分別獲國家、省、市、縣獎勵，省市級科研項目5個，縣級科研項目15個。2004年，他們將“利用多媒體進(jìn)行教學(xué)”列入學(xué)校重點科研課題，不斷對教師進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)。從2008年開始，他們實施無紙化辦公，教師利用電子教案備課，利用多媒體教學(xué)已成為教師授課的主渠道。這在肇源縣各中小學(xué)是首例。

3、加大畢業(yè)班備考工作的管理力度。一是每月組織一次月考，及時進(jìn)行分析、評價、查漏補缺；二是多方收集資料，結(jié)合實際，勤練巧考；三是每月召開一次畢業(yè)年級教師會，及時總結(jié)工作成績，查找差距；四是建立激勵機(jī)制，學(xué)校出臺了《民意中學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》。由于他們備考工作措施得力，加之師生的刻苦勤奮，使得民意中學(xué)幾年來中考成績始終穩(wěn)居全縣農(nóng)村中學(xué)前列。

4、重視學(xué)生特長培養(yǎng)。

學(xué)校組建了學(xué)生美術(shù)、體育等特長小組，定期開展各種藝體活動。幾年來學(xué)生在參加市、縣級各類美術(shù)、體育比賽中有60多人次獲獎，在此方面學(xué)校也獲得市、縣級獎項30多個，曾獲得省級“百萬青少年丄冰雪活動先進(jìn)集體”的稱號。

汗水播種希望，勤勞收獲碩果。民意中學(xué)連續(xù)多年被縣政府評為“教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”。

四、強(qiáng)化安全工作，保證教學(xué)秩序井然有序。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校實行安全工作行政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，校長是第一責(zé)任人，由副書記分管安全工作。以“保平安、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標(biāo)，建立健全安全工作規(guī)章制度，擬定了安全預(yù)案，明確了職責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事。

２、加強(qiáng)管理。

由政教處牽頭，每周組織一次安全主題班會，定期進(jìn)行安全檢查，有詳實的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。班主任利用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校設(shè)立安全小警察，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時的交通安全。政教處組織值周教師、帶班領(lǐng)導(dǎo)每周對學(xué)生住宿情況實行不定期、不定時檢查。

五、改善辦學(xué)條件，抓好校園環(huán)境建設(shè)。

幾年來，他們在校園建設(shè)上下大力度，求大發(fā)展，使校園硬件設(shè)施不斷完善，創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

1、為解決師生住宿難的問題，校長劉文明針對這一問題向上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。于 2006年9月三層帶食堂的學(xué)生宿舍樓竣工。他們又多方籌措資金完善了可容納480名學(xué)生住宿、餐飲一條龍的相關(guān)配套設(shè)施。

2、不斷完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，為教學(xué)手段現(xiàn)代化提供了保障。組建標(biāo)準(zhǔn)化多功能教室，裝備了多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，開通校園局域網(wǎng)、校園網(wǎng)站，建立教師電子備課室，添置教學(xué)用具、購買圖書和器材、完善實驗室裝備，經(jīng)上級政府投入，裝備了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

3、加大環(huán)境建設(shè)力度。動員全體師生及學(xué)生家長和社會力量拉土平墊校園，為學(xué)校節(jié)省開支約15萬元。同時組織人力興修花壇，植樹栽花，粉飾教室和學(xué)生宿舍?，F(xiàn)在民意中學(xué)環(huán)境幽雅，景色宜人。七千多平方米的綠化地帶體現(xiàn)了民意中學(xué)注重環(huán)境育人的辦學(xué)特色。在2006年5月份的全縣中小學(xué)校長學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作聯(lián)合檢查中，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)及全體中小學(xué)校長的一致好評。被縣教育局評為“校園環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”。

民意中學(xué)全體師生通過幾年來的不懈努力，取得了可喜的成績。如今，一個富有生機(jī)和活力的肇源縣初級中學(xué)正以蓬勃向上的姿態(tài)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

第二篇：全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體材料

全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體材料

我校創(chuàng)建于1973 年，位于聞名遐邇的普洱茶的故鄉(xiāng)----普洱市寧洱縣勐先鎮(zhèn)初級中學(xué)，80℅的少數(shù)民族學(xué)生，95℅的來自農(nóng)村。

學(xué)校始終堅持狠抓管理，以德育為中心，教研促教學(xué)，滲透職業(yè)技能，構(gòu)建和諧校園為辦學(xué)思想和以人為本，德育為先，責(zé)任為重，團(tuán)隊為力的辦學(xué)理念，教育教學(xué)質(zhì)量連年提高，先后被授予省級民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校，云南省中小學(xué)勤工儉學(xué)先進(jìn)集體，省一級初級中學(xué)，市級文明學(xué)校，市級“安全文明社區(qū)”，市級綠色學(xué)校，市級禁毒教育示范學(xué)校，縣“反邪教示范點”“廉政文化進(jìn)校園示范學(xué)?！?。教育目標(biāo)管理連續(xù)12年被考核為一等獎。

一、堅持辦學(xué)思想，為農(nóng)村培養(yǎng)合格人才

作為一個少數(shù)民族聚居的農(nóng)村學(xué)校，我校結(jié)合自身特點，以“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、創(chuàng)新求效、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校風(fēng)；教研求法、愛生敬業(yè)、為人師表的教風(fēng)；勤學(xué)善思、善于實踐、發(fā)揮特長的學(xué)風(fēng)”辦學(xué)，讓少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。2009年《普洱文苑》、寧洱電視臺對學(xué)校的捐資助學(xué)，勤工儉學(xué)作了專題報道。

學(xué)校致力于探索農(nóng)村民族地區(qū)教育規(guī)律，讓大批民族學(xué)生升入高一級重點高中，最后進(jìn)入全國一流大學(xué)學(xué)習(xí)。

楊忠洪以全縣第一名考入普洱市一中（原思茅二中），最后考入北京科技大學(xué)；張明祥考入普洱市一中（原思茅二中），最后考入北京華北電力大學(xué)，王思斯考入普洱中學(xué)，最后考入北京公安大學(xué)，楊學(xué)成考入普洱市一中（原思茅二中），最后考入北京政法大學(xué)，其他李江元考入北京師范大學(xué)、龍艷萍考入北京外國語學(xué)院、蘇筱娟考入南京國防科技大學(xué)、王國華考入浙江大學(xué)等一大批少數(shù)民族學(xué)生考入全國一流大學(xué)深造。

二、目標(biāo)責(zé)任到人，精細(xì)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，各職能部門，以“目標(biāo)”管理，責(zé)任到每一個人，做到“事事有人管、人人有事管、事事有時做、時時有事做”，以《勐先中學(xué)目標(biāo)管理辦法》為依托，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)圍繞教師，教師圍繞學(xué)生，學(xué)校圍繞目標(biāo)循環(huán)往復(fù)的關(guān)系運轉(zhuǎn)，無論是高低起點的學(xué)生，還是不同民族的身份，學(xué)校教師都一視同仁，平等相待，讓每一個學(xué)生在校園里得到全面發(fā)展。

歷年來，我校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里，升學(xué)率、優(yōu)秀率都名列前茅，年年上新臺階，年年有新亮點。

20011年升學(xué)率81.41℅，優(yōu)秀學(xué)生17人，居鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，2012年升學(xué)率82.8℅,727分以上24人居鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，2013年升學(xué)率85℅，727分以26人居鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二，培養(yǎng)出像張明強(qiáng)、張祖明、段鑫寶、馬源、楊巾、文洋帆等800分以上學(xué)生10多名，段鑫寶、李璇、楊傳國等被評為省級三好學(xué)生。馬曉華、廖培芳、馬驍驍、楊思捷、文洋帆等學(xué)生被云南民族中學(xué)錄取。到省上就讀高中。

三、教研促教學(xué)，靠培訓(xùn)打造高素質(zhì)的教師隊伍

學(xué)校把教師隊伍建設(shè)，作為根基來抓，依托“國培”，“遠(yuǎn)程教育”，“定崗支教實習(xí)置換教師實習(xí)”等機(jī)會，近幾年派出骨干教師遠(yuǎn)到清華大學(xué)、上海，近到省上、市上學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，除55歲以外的教師全員網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

目前有2位省級骨干教師，4位市級骨干教師，10位縣級骨干教師。學(xué)?，F(xiàn)有高級教師17位，一級教師33位，省級先進(jìn)教育工作者一位，省級道德楷模2位，市級優(yōu)秀教師2位，市級道德楷模2位，先后有27為教師被評為優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。

四、滲透職業(yè)教育，為學(xué)生將來發(fā)展指出路

能升入高中畢竟只是畢業(yè)生的一部分，還有一部分是回家或到職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀的，無論哪一類學(xué)生，將來走入社會，只有一個目的，就業(yè)，所以在中學(xué)滲透職業(yè)意識，很

有必要。

學(xué)校結(jié)合我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)支柱為普洱茶的實際情況，在英國救助兒童會云南職業(yè)項目的幫助下，開好國家規(guī)定勞技課程外，運作好救助會《啟程》教材、夏令營的職業(yè)培訓(xùn)、基地實踐，三大板塊的作用，給學(xué)生滲透職業(yè)意識，為他們將來走入社會打下基礎(chǔ)。學(xué)校還培訓(xùn)了近300名初級茶藝表演師，初中畢業(yè)后，有到北京工作的李婭、李秀萍，到廣州工作的楊麗，昆明、大理、景洪等地都有學(xué)茶藝表演的學(xué)生找到了工作。西南片區(qū)的救助兒童會總經(jīng)理李英女士到校視察后，對學(xué)校的工作給予高度評價。

學(xué)校有一個900余畝基地加農(nóng)戶的茶園基地，50畝的茶園實習(xí)基地及一個大棚實習(xí)基地，每一屆學(xué)生全員參與大棚茶葉培育、采摘、加工等的實踐，為他們將來走入社會打下基礎(chǔ)。

2007年被省教育廳授予“云南省中小學(xué)勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”稱號。

勐先中學(xué)將秉承學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)，堅定辦學(xué)的思想、理念，以求真、求實、求知、求新的校訓(xùn)，高尚、嚴(yán)謹(jǐn)、熱情、一流的教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展。一如既往地走下去，把學(xué)校建設(shè)成有特色、一流的、民族地區(qū)的初級中學(xué)而努力！

勐先中學(xué)

2014-6-23

第三篇：申報教育系統(tǒng)先進(jìn)集體事跡材料

申報教育系統(tǒng)先進(jìn)集體事跡材料

----精心培育，小荷已露尖角 傾情打造，風(fēng)景這邊獨好

xx縣第一小學(xué)創(chuàng)建于2010年9月，是一所縣直屬小學(xué)，坐落在縣城建昌北大道12號。學(xué)校占地面積28畝，建筑面積4400多平方米；現(xiàn)有教師61人，外聘教師13人，平均年齡35歲；本科學(xué)歷14人，大專學(xué)歷42人；小學(xué)特高級教師1人，小學(xué)高級教師51人；骨干教師國家培訓(xùn)對象2人，省骨干教師2人；市、縣學(xué)科帶頭人4人；學(xué)生2275名，教學(xué)班級31個。

學(xué)校在短短的兩年辦校歷程中，先后獲得了國家級“語言文字規(guī)范化示范?！?、省首屆“平安校園示范校”、市“師德師風(fēng)示范校”、市“校訊通應(yīng)用先進(jìn)學(xué)?！?、市“中小學(xué)語文先進(jìn)教研組”、縣“安全生產(chǎn)工作先進(jìn)基層單位”、縣“素質(zhì)教育工作示范?！薄⒖h“創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”等十四項榮譽稱號，并由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學(xué)校”。

一、制定高起點的干部管理體系，樹立干部大局觀念

學(xué)校制定了高起點的干部管理體系，努力建設(shè)一支精誠團(tuán)結(jié)、務(wù)實奉獻(xiàn)、為人垂范、廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，樹立領(lǐng)導(dǎo)干部大局觀念。

1．制定干部考核條例，提升干部管理水平。學(xué)校為了提高干部管理水平，制定了《干部管理工作考核條例》，從使命感、責(zé)任感、團(tuán)結(jié)心、進(jìn)取心、執(zhí)行力共16個方面，對校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部管理水平進(jìn)行公正的考核。

2．明確干部工作職責(zé)，保障學(xué)校健康發(fā)展。學(xué)校堅持“集體領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)”的制度，做到了“分工不分家”；虛心聽取意見和建議，工作作風(fēng)既要務(wù)實求真，又要開拓創(chuàng)新；管理思想要由“管理本位”向“服務(wù)本位”轉(zhuǎn)移，為人垂范、為民服務(wù)。

3．發(fā)揮支部堡壘作用，樹立黨員楷模形象。黨支部進(jìn)一步落實“三會一課”制度，通過政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全體黨員干部做到“日常工作走在前面，重大擔(dān)子挑在前面，關(guān)鍵時刻站在前面，名利榮譽讓在前面”，充分發(fā)揮出黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用。

二、拓寬高品位的教師成長空間，促進(jìn)教師專業(yè)成長

學(xué)校要發(fā)展，教師是根本。學(xué)校致力于拓寬高品位的教師成長空間，始終把建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、豐學(xué)惜教、睿智奉獻(xiàn)的教師隊伍放在重要位置。

1．重視師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好形象。學(xué)校加強(qiáng)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教，廉潔從教，規(guī)范教學(xué)行為，杜絕有償家教和強(qiáng)制學(xué)生征訂（購買）教輔資料。要求全體教師努力做到“三像”標(biāo)準(zhǔn)：“像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛自己的學(xué)生，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)學(xué)校的聲譽，像珍惜自己的聲譽一樣珍惜自己的事業(yè)”。

2．落實教師培訓(xùn)制度，制定教師成長方案。學(xué)校每年拿出生均公用經(jīng)費中的10% 作為教師隊伍建設(shè)資金，采取“請進(jìn)來”“走出去”“強(qiáng)師能”的方式認(rèn)真落實教師全員培訓(xùn)制度。堅持開展“寫一手漂亮漢字、說一口流利普通話、寫一篇優(yōu)美文章”的教師“三個一”工程建設(shè)和教師師徒結(jié)對幫扶的“青藍(lán)工程”，制定教師專業(yè)成長方案。

3．搭建教師成長平臺，加快教師專業(yè)成長。一是開展學(xué)科綜合實踐活動。2011年9月，四年級開展的《靈秀xx》綜合實踐活動獲省一等獎；2012年4月，學(xué)校召開全市“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”現(xiàn)場觀摩會，得到親臨現(xiàn)場的上級宗教事務(wù)局和教育主管部門的高度贊譽；2012年5月，邱遠(yuǎn)副校長參加了省首屆小學(xué)語文綜合實踐活動研討會，并執(zhí)教《地名游藝會》觀摩課，受到與會專家高度評價；2012年7月2日，“廉潔教育進(jìn)校園”主題隊會在市第十一屆中小學(xué)生、幼兒藝術(shù)節(jié)“廉潔之韻”專場文藝匯演中榮獲特等獎，并將在央視少兒頻道播出。節(jié)目演出完畢后，時任市教育局顧勝和書記等領(lǐng)導(dǎo)熱情地與xx一小的所有演員和帶隊教師親切合影，并深情地說：“xx縣第一小學(xué)，因為有優(yōu)秀的校長，所以才有優(yōu)秀的教師；因為有優(yōu)秀的教師，所以才有優(yōu)秀的學(xué)生和節(jié)目！此次‘廉潔之韻’專場演出，我們特意把xx一小的主題隊會搬上舞臺，就是要讓全市的學(xué)校和教師們知道，主題隊會就應(yīng)該這么開展，謝謝你們?yōu)槿械闹黝}隊會樹立了典范。二是加強(qiáng)課題實驗。以十二五國家級重點子課題《動態(tài)課堂的生成與教學(xué)技藝運用的研究》為龍頭，全員參與,涵蓋所有學(xué)科，開展“同課異構(gòu)三個一（說課、上課、評課）”課題實驗活動。三是開展校本研究。深挖校本資源，編撰《同心圓》《靈秀xx》《詩韻xx》《安全教育常識讀本》《國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》等校本教材，為教育教學(xué)提供了鮮活資源。

學(xué)校為教師拓寬了成長空間，搭建了成長平臺，提升了教學(xué)技藝，加快了專業(yè)成長，提高了教育教學(xué)成績。兩年來，有二十多人次在省、市、縣優(yōu)質(zhì)課競賽、教師素養(yǎng)大賽等各級各類競賽中屢屢奪魁；有兩百多篇教學(xué)論文在省級以上教育刊物發(fā)表或獲獎；在2012年xx縣十大“教壇精英”評選中，學(xué)校有兩位教師榜上有名；由于歷史原因，建校伊始，學(xué)校的學(xué)生是從縣城其他兩校分流過來的，生源質(zhì)量普遍低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣普遍不好，但是，通過兩年的努力，2012年畢業(yè)班的成績位列全縣三甲，在上級領(lǐng)導(dǎo)和市民中產(chǎn)生極大的震撼，交口稱贊，紛紛認(rèn)為xx一小創(chuàng)造了xx教育史上的奇跡。

三、搭建高規(guī)格的育人活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)

學(xué)校發(fā)展的一切出發(fā)點與歸宿點都落腳于學(xué)生，因此，學(xué)校通過各種方式搭建高規(guī)格的育人活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1．優(yōu)化育人環(huán)境，突出育人特色。一是凈化工程。學(xué)校推行“彎腰工程”，實現(xiàn)校園地面無果皮紙屑。要求室內(nèi)衛(wèi)生做到“五無”，即天花板無蜘蛛網(wǎng)，墻面無劃痕，玻璃無污漬，地面無垃圾，衛(wèi)生無死角。二是美化工程。學(xué)校在實現(xiàn)綠化的基礎(chǔ)上，精心美化校園，制作“一訓(xùn)三風(fēng)”文化墻；打造“走廊文化”，張貼唐詩宋詞、論語精選、格言警句，懸掛名人畫像與名人名言；定期更換宣傳長廊、櫥窗宣傳欄、溫馨提示牌等；在校園中錯落有致地擺放了十二生肖石凳等。漫步校園，你會感受到每棵草、每株樹、每面墻、每條路都洋溢著美的氣息，飄蕩出美的旋律。三是書香工程。最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。為打造書香工程，學(xué)校全天候開放圖書館與閱覽室，各班建有圖書角，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書，讀經(jīng)典的書，讀古今中外的書，讀名作名篇，相互推薦好書等活動。讓孩子們在享受“與經(jīng)典做伴，與圣賢為友”的樂趣中，最大限度地汲取經(jīng)典文化的養(yǎng)分，提升人文素養(yǎng)。四是“四話”工程。學(xué)校開展了“說好四句話，做個孝順孩”活動。要求學(xué)生每天堅持說好“早上好”“我去上學(xué)了，再見”“我回來了”“晚安”這四句話，每天和家人交流溝通，在親切、溫馨的家庭氛圍中讓學(xué)生體味到濃濃的親情。

2．開展學(xué)生活動，豐富學(xué)生生活。一是德育活動。學(xué)校圍繞德育陣地、社會實踐、重大節(jié)日適時開展愛國主義教育、法制教育、廉潔修身教育、安全教育、反邪教教育、“我是小雷鋒”等系列德育活動；二是興趣小組。開設(shè)各類興趣小組，發(fā)展學(xué)生特長，為學(xué)生構(gòu)建展示才藝的成長平臺。2012年六一兒童節(jié)期間，學(xué)校隆重舉行了“慶六一文藝匯演暨慶祝建校兩周年素質(zhì)匯報演出”，合唱、群舞、相聲、時裝秀、歌伴舞、中國功夫、歌曲聯(lián)唱、古箏獨奏、葫蘆絲齊奏、武術(shù)操、詩朗誦等節(jié)目精彩紛呈，縣委副書記、縣長王小林、縣委副書記封煒等上級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀看，高度贊譽了學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中所取得的豐碩成果。三是學(xué)科競賽。教導(dǎo)處舉行了優(yōu)生智力競賽、后進(jìn)生基礎(chǔ)知識競賽、學(xué)科知識競賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀等系列活動，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，注重了學(xué)生全面發(fā)展。同時，學(xué)生在各級各類競賽中多次獲獎；四是社會實踐。開展“啄木鳥在行為”社會實踐活動，孩子們針對城區(qū)內(nèi)不規(guī)范用字的現(xiàn)象，集體給時任縣長寫信，縣長一方面贊賞孩子們的社會責(zé)任感，另一方面責(zé)成相關(guān)部門立即整改，讓孩子們既體會到政府對學(xué)校教育的高度重視，又增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

3．加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明學(xué)子。學(xué)校以校風(fēng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實創(chuàng)新”為總目標(biāo)，以行為規(guī)范、守則、“十要十不要”等為內(nèi)容，以升旗儀式、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班隊會、班級黑板報等為方式，以愛國教育、禮儀教育、感恩教育等為突破口，以“一小之星”評比為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，爭做文明學(xué)子。

四、組建高標(biāo)準(zhǔn)的安全防護(hù)體系，構(gòu)建和諧平安校園

學(xué)校對安全教育工作時刻不放松，樹立安全無小事的責(zé)任意識，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，組建安全防護(hù)體系：其一，建立安全制度。建立健全安全教育工作制度、考核制度、重大事件匯報制度等，保障安全工作落實到位；其二，添置硬件設(shè)施。在學(xué)校附近的交通要道上設(shè)置了黃閃燈、減速帶、提示牌，教學(xué)樓上安裝了防護(hù)欄、防護(hù)窗；其三，加強(qiáng)保安管理。強(qiáng)化門衛(wèi)管理，實行外來人員來校登記制度，摸查、排除校園周邊安全隱患；其四，加大值周力度。每天安排了13個教師值周崗點和16個紅領(lǐng)巾督察崗點，課間安排教師在樓道、衛(wèi)生間值班；其五，舉行避險演練。與縣消防大隊、縣安監(jiān)局、縣教育局聯(lián)合組織大規(guī)模的地震和消防應(yīng)急疏散演練；其六，適時加強(qiáng)教育。通過各種形式，例如，結(jié)合朱虹副省長致全省中小學(xué)及學(xué)生家長一封信的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防電、防雷、防食物中毒等安全教育。

學(xué)校組建了高標(biāo)準(zhǔn)的六道安全防護(hù)體系，增強(qiáng)了師生安全意識和自護(hù)自救能力，為構(gòu)建和諧平安校園提供了有力保障。因此，學(xué)校榮獲省“首屆平安校園示范?！惫鈽s稱號。

五、營造高溫馨的留守兒童家園，呵護(hù)孩子茁壯成長

隨著外出務(wù)工人員的激增，留守兒童的出現(xiàn)給學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校順應(yīng)時代需求，克服重重困難，承擔(dān)起社會責(zé)任，督促班主任對留守兒童進(jìn)行摸查，了解信息。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師利用課余時間對留守兒童進(jìn)行家訪，把學(xué)校、老師對他們的關(guān)愛之情送給學(xué)生與家長。政教處舉行了“關(guān)愛留守兒童”教師征文、演講比賽并匯編成冊，起到資源共享之效。

“孩子，挺起你的胸膛！”這是學(xué)校對孩子們提出的響亮口號。

“讓每個孩子都抬起頭走路?！边@是教師必須具有的信仰準(zhǔn)則。

“老師，請蹲下身子看孩子！”這是學(xué)校對老師提出的口號。

“xx一小是我家，老師是我爸和媽?！边@是學(xué)生發(fā)自心靈深處的感激。

xx縣第一小學(xué)就是這樣，從細(xì)微處著手，一點一滴地關(guān)愛留守兒童的身心健康，為留守兒童營造了一個溫馨的家園，呵護(hù)孩子們茁壯成長。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！眡x縣第一小學(xué)人沒有滿足，而是以更加飽滿的激情投入到學(xué)校的發(fā)展之中，圍繞學(xué)校“一年未曾出土先有節(jié)，二年小荷已露尖尖角，三年映日荷花別樣紅，四年春色滿園關(guān)不住，五年萬紫千紅總是春”的五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)遠(yuǎn)景目標(biāo)，將一如既往地相濡以沫，眾志成城，櫛風(fēng)沐雨，再創(chuàng)輝煌，真正使學(xué)校成為學(xué)生揚帆起航、乘風(fēng)破浪的碼頭，成為教師放飛夢想、書寫人生的舞臺。

“東方欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好！”這里，就是學(xué)生開心、家長放心、社會傾心的——xx縣第一小學(xué)！

第四篇：全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體審批表

附件

3全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體 推 薦 審 批 表 集體名稱推薦單位表彰層次填報時間：年月日

填 表 說 明

一、本表是全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體推薦用表，必須如實填寫，不得作假，違者取消評選資格；

二、本表用打印方式或用鋼筆、簽字筆填寫，字跡清晰工整，數(shù)字統(tǒng)一使用阿拉伯?dāng)?shù)字；

三、本表中蓋章欄均需要相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)并加蓋公章;

四、集體名稱、集體負(fù)責(zé)人姓名和職務(wù)、集體所屬單位等必須填寫準(zhǔn)確;

五、集體性質(zhì)根據(jù)被推薦集體性質(zhì)選填機(jī)關(guān)、參公單位、事業(yè)單位或其他，沒有行政級別的集體在集體級別欄填寫“無”；

六、集體所屬行業(yè)指國家統(tǒng)計局網(wǎng)站所公布的20個行業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)，請認(rèn)真填寫；

七、所屬單位隸屬關(guān)系是被推薦集體的管轄隸屬關(guān)系，可選擇填寫中央，省，市、地區(qū)，縣，鎮(zhèn)、鄉(xiāng)或其他；

八、集體所在行政區(qū)劃須精確到縣、區(qū)；

九、臨時集體標(biāo)識根據(jù)集體是否臨時性集體，相應(yīng)選填“是”或“否”；

十、“集體類型”一欄中請選擇填寫以下內(nèi)容：幼兒園、小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)、高中、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、校外教育基地、教師進(jìn)修學(xué)校、教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)、普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校、職業(yè)教育管理機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校二級機(jī)構(gòu)。

十一、“集體所屬單位意見”一欄，高等學(xué)校二級機(jī)構(gòu)由高等學(xué)校填寫。

十二、主要先進(jìn)事跡要求內(nèi)容詳實、重點突出，主要包括工作實績、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和突出事跡參與程度等，不超過2000字，可另行附頁；

十三、本表上報一式5份，規(guī)格為A4紙。

第五篇：申報市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體事跡材料

申報市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體事跡材料

xx中學(xué)是省級一類初中，2010年被評為全縣唯一的一所省級標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校。在校長王海燕的帶領(lǐng)下，學(xué)校堅持“以人為本、厚德博學(xué)、智慧教育、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)建“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”的名優(yōu)學(xué)校為目標(biāo)，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、實施藝體特色教育、打造三中校園文化”為辦學(xué)特色，全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，踐行優(yōu)質(zhì)教育，辦人民滿意教育。中考連續(xù)6年升學(xué)人數(shù)超百人。學(xué)校先后被評為省級中小學(xué)德育教育工作先進(jìn)集體、省級綠色校園、省級心理健康教育先進(jìn)集體、省級青少年“中華魂”讀書教育活動先進(jìn)集體、省級百萬青少年上冰雪活動先進(jìn)學(xué)校、全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽團(tuán)體一等獎；并獲得了市級教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、市級教師崗位大練兵先進(jìn)集體、市級義務(wù)教育課改先進(jìn)集體、市級體衛(wèi)藝工作先進(jìn)集體、市級社會治安綜合治理示范學(xué)校、市級安全文明校園、市級三防教育先進(jìn)單位、市級雙擁工作先進(jìn)集體、市級警民共建先進(jìn)集體、縣級校園文化建設(shè)示范單位等多項榮譽稱號。

一、籌措資金、加大投入，改善辦學(xué)條件。

在縣委、縣政府、縣人大、縣財政局、縣教育局等多個上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了11.7萬元用于刮大白，投入了3.5萬元在五樓樓頂做了防水處理，投入了160多萬元實現(xiàn)了操場硬化工程；學(xué)校投入了2萬多元用于樓廊及班級文化建設(shè)。一系列的投入，使學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大的改善，為我校的教育教學(xué)提供了最佳的環(huán)境。今年又投入了3萬元安裝電子大屏幕，投入了4萬多元購置一體復(fù)印機(jī)，投入了1萬元打造展柜；投入近萬元制作櫥窗、展板，近萬元購買體育服裝及器材；投入7000元用于興趣活動小組，5000元用于教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。極大改善了辦學(xué)條件，為教育教學(xué)提供了良好的環(huán)境。

二、堅持學(xué)習(xí)、提高能力，創(chuàng)建一流隊伍。

（一）追求現(xiàn)代管理，堅持依法治校。

學(xué)校加強(qiáng)了教師的師德建設(shè)工作，建立了以教師自評為主、多方參與的教師發(fā)展性評價機(jī)制，建立了教師師德檔案和教師成長檔案，科學(xué)、及時并屬實記錄好教師成長發(fā)展的全過程。以良好的師德行為樹立了教師新形象，并為每位教師建立了師德檔案，通過“三會兩卷”活動提高教師師德修養(yǎng)；定期開展師德教育講座；學(xué)校每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀教師師德演講，對全體教師產(chǎn)生了極大的教育作用。三中以“教風(fēng)正、師德好”而受到社會、家長的贊譽。

（二）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，建設(shè)專家型教師隊伍。

健全考評制度，尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員；優(yōu)者上，能者進(jìn)，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高；全面關(guān)心青年教師的成長；政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件，通過全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等形式加大教師培訓(xùn)力度。我校采取外派學(xué)習(xí)和內(nèi)部培訓(xùn)的方法，陸續(xù)開展教師培訓(xùn)工作：2012年3月份，派出體育教師到忠植中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，規(guī)范體育教學(xué)工作，形成具有三中特色的大課間；派出美術(shù)教師學(xué)習(xí)剪紙，充實教學(xué)內(nèi)容；4月，地理、生物教師到哈市參加結(jié)業(yè)考試培訓(xùn)，物理教師到哈市參加中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)培訓(xùn)，語文教師參加教師“下水文”培訓(xùn)；5月，我校語數(shù)外理化生政史地70多名教師到呼蘭利民二中參觀學(xué)習(xí)；6月，邀請名校名師、專家到我校授課講座，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)；7月，我們將派出英語教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，實現(xiàn)與外教直接對話。并計劃陸續(xù)完成全體教師至少外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)一次，提升教師素養(yǎng)，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

三、德育為首、全面育人，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

我們以“特色班級建設(shè)”為著力點，打造班級特色，規(guī)范學(xué)生行為，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、文化型書香校園、和諧校園，做到“人人成人，大部分學(xué)生成才”。

（一）根據(jù)學(xué)生的年齡特點，分學(xué)年布置德育工作內(nèi)容。

七年級抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成和心理健康教育，做合格中學(xué)生。開展文明標(biāo)兵的評比活動，開展特色班建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，樹立優(yōu)良的校園精神風(fēng)貌。

八年級抓感恩和誠信教育，做優(yōu)秀青少年。我校將以“感恩我們在行動”為主題的演講會和主題班會得形式對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

九年級抓理想和社會主義核心價值觀教育，緊密聯(lián)系中學(xué)生思想實際，引導(dǎo)他們樹立崇高的理想和堅定的信念，從規(guī)劃人生，放飛理想起步，組織開展“努力學(xué)習(xí)、建設(shè)家鄉(xiāng)”主題教育，培育學(xué)生時代創(chuàng)新精神，做合格畢業(yè)生。

（二）加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育與檢查。

2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。樹立責(zé)任意識，班主任是班級工作的第一責(zé)任人，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。

3、以“特色班級建設(shè)”為著力點，規(guī)范學(xué)生行為，打造具有個性化班級特色，凸顯班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班級團(tuán)隊精神；實現(xiàn)在環(huán)境中培養(yǎng)人、熏陶人的目的，從而促進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建工作的深入開展，構(gòu)建學(xué)習(xí)型書香校園、和諧校園。

（花香四溢學(xué)品班、綠色家園、愛心之家、桃李芬芳、文明守紀(jì)、名人文化、思靜軒、誠信之家、雷鋒班）

4、加大校園文化建設(shè)投入力度，實現(xiàn)環(huán)境育人功能。在各班級走廊擺放圖書，創(chuàng)建“走廊圖書角”，讓學(xué)生隨時隨地都能讀到書，從而培養(yǎng)學(xué)生好讀書、讀好書的習(xí)慣，同時也培養(yǎng)學(xué)生誠信意識；更換櫥窗、圖版，增加名師園地、三中畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)生榜和在校優(yōu)秀學(xué)生榜；安裝電子顯示屏，能及時地宣傳名師，對校園內(nèi)好人好事做到及時表揚、大力宣傳，有利于教育教學(xué)工作的開展。

（三）常規(guī)教育常抓不懈，抓好學(xué)生“八大”行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，特別是待人接物的習(xí)慣，使學(xué)生形成尊師愛校意識。

2、加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)出校園管理，做到學(xué)生進(jìn)入校園必須穿校服、佩戴?；?。

3、加強(qiáng)學(xué)生課間紀(jì)律管理，做到走廊內(nèi)有序無聲、無追逐打鬧的氛圍。

4、抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，進(jìn)一步形成德育教育的合力，爭取社會與家長的支持，促進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，努力為學(xué)生健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。

5、以各項活動為載體，營造健康向上的校園文化，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校以“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見行動”為主題，開展系列活動；圍繞“八大習(xí)慣”開展綜合實踐課評比活動。通過開展學(xué)雷鋒活動、清明節(jié)祭掃、“做一個有道德的人”、“爭做文明小使者”等具體活動，最終完成“百名道德學(xué)生”評選活動；并利用校園廣播、板報、?？?、宣傳欄、宣傳片、講座、班會等形式，對學(xué)生進(jìn)行法制、生命、安全、愛國、感恩、心理健康、紀(jì)律、衛(wèi)生等專題教育，使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀以及良好的品格。

6、教師編寫校本教材，開設(shè)安全教育課、法制教育課、心理健康課，使學(xué)生健康成長。

四、深化改革、提升質(zhì)量，構(gòu)建有效課堂。

進(jìn)一步完善量化考核制度，確保每個教師工作有考核、有統(tǒng)計、有記錄、有總結(jié)，提高教師工作的積極性，為三中的再次飛躍獻(xiàn)計獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的全部力量。

1、學(xué)校加強(qiáng)了聽推門課的力度，全部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入到教學(xué)第一線中去，采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導(dǎo)性聽課相結(jié)合的辦法，做到聽課后及時評課，一課一交流，了解掌握教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、導(dǎo)學(xué)案的利用情況，并對其進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)，做好教育教學(xué)調(diào)研工作。教務(wù)處加強(qiáng)工作檢查的力度，狠抓教學(xué)過程、環(huán)節(jié)、常規(guī)的管理，規(guī)范教師行為。重點檢查教師上課遲到、接打電話、坐著講課問題，查出一次批評一次，屢次出現(xiàn)上述問題者進(jìn)行全校通報批評。

2、以“少教多學(xué)”高效課堂教學(xué)模式，立足學(xué)情，試行導(dǎo)學(xué)案，調(diào)動廣大師生的積極性，讓學(xué)生全員、全程參與課堂教學(xué)，做課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，會學(xué)樂學(xué)，最終提高課堂教學(xué)效率。學(xué)案使用過程中，學(xué)校教務(wù)處、科研室將發(fā)揮調(diào)研、指導(dǎo)、監(jiān)督、評價作用，利用常規(guī)教研活動，搞好調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在全面推廣的同時著力培養(yǎng)一批骨干教師，及時總結(jié)他們的成功經(jīng)驗，發(fā)揮他們的示范帶動作用，為其他教師提供便捷有效的學(xué)習(xí)途徑。并利用公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、各級各類比賽等活動，加強(qiáng)過程性指導(dǎo)，優(yōu)化“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，確保課堂教學(xué)效益的提高，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)創(chuàng)建“三優(yōu)”工程，實施校園“名師工程”建設(shè)。做好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，發(fā)揮學(xué)校名師的輻射帶頭作用；舉行“師徒結(jié)對子”活動，由骨干教師與青年教師結(jié)成對子，進(jìn)行“一幫一”式以老帶新工作，全面提高教師教育教學(xué)水平；開展“一師三課”活動、新秀教師展示課評比活動；以“提高我校教師的教學(xué)方法、增強(qiáng)課堂教學(xué)改革的實效”為目的，開辦校內(nèi)“名師講壇”，名師每學(xué)年要面向全校教師做一次學(xué)術(shù)報告，面向全學(xué)科組教師做公開課或觀摩課一次，為我校打造一支名師隊伍創(chuàng)設(shè)良好的條件。

4、學(xué)校把4月中旬設(shè)為“教學(xué)開放周”，面向家長、社會各界進(jìn)行開放式教學(xué)，從而增進(jìn)家長及社會對三中的了解，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、學(xué)校實行月考制，每考之后召開學(xué)情分析會，對全校各科成績進(jìn)行分析總結(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理力度，定期召開畢業(yè)班教師教學(xué)研討會，準(zhǔn)確把握中考改革方向，加強(qiáng)中考輔導(dǎo)，加強(qiáng)畢業(yè)班模擬訓(xùn)練，“以考促教，以考促學(xué)”，確保教學(xué)效果。為了培優(yōu)補差，學(xué)校延長了初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，到晚8:40，為我校今年在中考中再創(chuàng)佳績奠定基礎(chǔ)。

7、做好控輟保學(xué)工作，與班主任簽訂合同，并與“績效”考核聯(lián)系在一起；加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等制度。

五、加強(qiáng)科研、有效教研，（一）做好五個結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作。

繼續(xù)走科研興校之路，堅持穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作。

1、進(jìn)一步完善教科研工作計劃，細(xì)化教科研制度，激發(fā)教師參與熱情。

2、繼續(xù)深入開展課題研究工作，積極進(jìn)行“十二五”市級重點課題研究《語文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計的有效探索》和《和諧課堂文化建設(shè)的探究》工作，確保課題順利開展，做好階段性總結(jié)。

3、做好五個結(jié)合：常規(guī)教研與專題講座結(jié)合；聽公開課與聽隨堂課結(jié)合；走出去與請進(jìn)來結(jié)合；課改理論與撰寫論文結(jié)合；團(tuán)隊與個人結(jié)合。

（二）開展校本教研活動，加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期學(xué)校把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教法”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西寫出來，把寫的東西講出來，把講出的東西總結(jié)出來”，進(jìn)行這樣一個循環(huán)往復(fù)的教研過程，盡快提升教師的教研水平。

1、本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了聽推門課的力度，全部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入到教學(xué)第一線中去，學(xué)校采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導(dǎo)性聽課相結(jié)合的辦法，做到聽課后及時評課，一課一交流，了解掌握教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并對其進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)。

2、保證教研時間，在原來的周一、周二小教研的基礎(chǔ)上，利用周三下午7、8節(jié)課開展全校教師大教研活動，給教師充分的學(xué)習(xí)與研討的時間，交流試行導(dǎo)學(xué)案的方法與心得，逐步完善導(dǎo)學(xué)案，實現(xiàn)“少教多學(xué)”的高效課堂，推進(jìn)我校的課程改革。學(xué)科教研組通過經(jīng)常性地開展互相聽課、評課活動，疑難問題隨時探討的教研活動，形成“平時隨時研，每周重點研”的教研氛圍。

五、加強(qiáng)藝體、強(qiáng)化特色，推進(jìn)素質(zhì)教育。

（一）加強(qiáng)藝體教育，打造三中特色課堂教育。

學(xué)校堅持落實“全面+特色”、“合格+特長”的辦學(xué)目標(biāo)，打造并形成三中的辦學(xué)特色，把“體育、藝術(shù)2＋1項目”納入教學(xué)計劃，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。根據(jù)我校實際，在七年級音樂課上開展“葫蘆絲”教學(xué)，七、八年級美術(shù)課開展刮紙畫和剪紙教學(xué)，九年級組建體音美特長生訓(xùn)練小組，為一中培養(yǎng)特長學(xué)生輸送人才。

（二）擴(kuò)大第二課堂規(guī)模，加強(qiáng)第二課堂管理。

在原有的音樂、舞蹈、繪畫、手工制作等第二課堂興趣小組的基礎(chǔ)上，成立合唱團(tuán)、器樂小組，增加籃球、乒乓球兩個專項體育興趣小組；在原有的每周一節(jié)課基礎(chǔ)上增加至每周兩節(jié)課的活動時間。

5月末，全縣“體育、藝術(shù)2+1項目”現(xiàn)場會在我校召開，本次現(xiàn)場會，讓每位與會人員充分感受到了體育、藝術(shù)活動給孩子們帶來的快樂與魅力，真切體驗到實施體育、藝術(shù)2+1項目在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、展現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌方面的獨特作用，是第三中學(xué)體藝工作的高度贊揚；這次現(xiàn)場會的成功舉辦，標(biāo)志著我校體藝工作開展得卓有成效，也標(biāo)志著我校體藝特色辦學(xué)目標(biāo)的初步完成。