第一篇：優(yōu)秀青年教師主要事跡材料

ｘｘ，男，吉林乾安人，法學(xué)碩士。2002年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)國際政治專業(yè)，現(xiàn)為ｘｘ理工大學(xué)法學(xué)院副教授，主要從事國際政治理論的教學(xué)、科研工作。2002年12月獲ｘｘ理工大學(xué)第一屆教師課堂創(chuàng)新競賽三等獎，2004年11月獲ｘｘ理工大學(xué)第二屆青年教師課堂創(chuàng)新比賽二等獎，2005年10月獲ｘｘ理工大學(xué)第三屆課堂教學(xué)創(chuàng)新比賽一等獎、一個黨員一面旗，干事創(chuàng)業(yè)聚心力主題演講比賽二等獎，曾連續(xù)三年獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎?，F(xiàn)已在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文數(shù)篇，主編了山大出版的2005年《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》高校統(tǒng)編教材，完成了《國際政治學(xué)概論》（英文版）的初稿。

2002年7月，剛剛從東北師范大學(xué)國際政治專業(yè)碩士研究生畢業(yè)的ｘｘ老師就毅然選擇了教師這個人類太陽底下最光輝的職業(yè)。王老師說他一直都非常喜歡做一名老師，非常喜歡國際政治學(xué)這個專業(yè)。長期從事國際政治專業(yè)的學(xué)習(xí)、研究使王老師深感西方的先進和我國的落后，深感一名炎黃子孫身上所肩負的師夷長技以自強歷史使命。他希望通過自己的努力，能將自己的興趣愛好和所學(xué)的知識傳遞給自己的學(xué)生，并使之發(fā)揚光大。本篇文章來自資料管理下載。他說中國現(xiàn)在正處在和平崛起的關(guān)鍵時期，要使中國成為一個真正大而趨強的國家，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用就顯得尤為重要。而作為一名教師，在教學(xué)、科研過程中除了要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，更重要的是要有強烈的責(zé)任心和奉獻精神。

王老師說想法對個人非常重要。作為一名共產(chǎn)黨員，在入黨宣誓的那刻起就應(yīng)該時刻牢記黨的宗旨。在保持共產(chǎn)黨員先進性教育學(xué)習(xí)過程中，王老師表現(xiàn)突出，榮獲了我校一個黨員一面旗，干事創(chuàng)業(yè)聚心力主題演講比賽二等獎。談到學(xué)習(xí)過程中的感受時，王老師說他自己感觸最深的是共產(chǎn)黨員先進性不但現(xiàn)在要學(xué)，而且以后也要堅持下去；要學(xué)習(xí)新時期涌現(xiàn)出來的共產(chǎn)黨員先進典型的精神，并把這種精神和自己的教學(xué)、科研工作結(jié)合起來。

王老師在教學(xué)工作中積極進取、富有創(chuàng)新精神。王老師是法學(xué)院第一位申請在國際政治教學(xué)中采用雙語教學(xué)的教師。目前，雙語教學(xué)的教學(xué)模式在高等學(xué)校中也還處于摸索階段。由于實行時間較短，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，再加上國際政治學(xué)科需要時代性、前瞻性，需要把最新的事例同理論相結(jié)合，王老師為此花費大量的時間，也付出了很多的心血。在教學(xué)過程中，王老師逐漸認識到學(xué)生課堂出勤率低的原因可能會有很多，但如何讓課堂變得更吸引人才是關(guān)鍵。王老師每次講完課后，都會認真總結(jié)自己備課過程中存在的一些不足，并在教學(xué)過程中不斷的彌補、加強。由于課前準備充分、課堂內(nèi)容豐富，王老師的雙語教學(xué)受到了同學(xué)們的普遍歡迎，甚至還吸引了部分其它專業(yè)的學(xué)生前來聽課。

王老師非常重視學(xué)生提出的意見，認為這對改善課堂質(zhì)量，搞好教學(xué)有好處。他說在雙語教學(xué)中，學(xué)科知識的獲得是主要目的，同時更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和使用英語的空間，使學(xué)生在掌握學(xué)科知識的同時，能夠盡可能多地使用需要掌握的英語。王老師經(jīng)常做學(xué)生的思想工作，對待學(xué)生始終有一種寬容的精神。他尊重學(xué)生提出的意見和要求，鼓勵學(xué)生通過各種方式提意見、跟他進行交流。

王老師關(guān)心同學(xué)們的生活，視學(xué)生如朋友。跟王老師交談從來沒有拘束的感覺，這是我們大多數(shù)同學(xué)對王老師的印象。他說老師的職責(zé)不僅是教學(xué)，更重要的是要教會學(xué)生如何做人。04屆他指導(dǎo)的12名學(xué)生，有7人考上研究生。本篇文章來自資料管理下載。其中有個學(xué)生家境特別困難，但學(xué)習(xí)很刻苦。王老師不但對這名學(xué)生進行專業(yè)英語輔導(dǎo)，還時常資助他，邀請他到家里吃飯。在王老師的關(guān)心和幫助下，這名學(xué)生最終考取了武漢大學(xué)的碩士研究生?，F(xiàn)在，這名學(xué)生依然不忘在節(jié)假日跟王老師聯(lián)系。

王老師是一個追求完美主義的人。雖然從事教學(xué)、科研時間不長，但也取得了不少成就。面對這些成就，王老師認為還遠遠不足。王老師表示要在以后教學(xué)、科研工作中再接再厲，加強科研能力，爭創(chuàng)一流。王老師的目標是：改進科研和雙語教學(xué)中的方法，總結(jié)經(jīng)驗，爭取為雙語教學(xué)提供經(jīng)驗，走出成功模式。

總結(jié)起自己的幾年來的工作感受，王老師說教育者首先要受教育，育人者首先育自己。教師的天職是教書育人，教師不僅要教學(xué)生書本上的知識，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)獲取和運用知識，更要教育和引導(dǎo)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想，高尚的情操和博大的胸懷。教師應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會思考和創(chuàng)新，學(xué)會與他人共同生活，從而形成健全的人格，良好的身心，促進學(xué)生全面發(fā)展。

第二篇：優(yōu)秀青年教師主要事跡

每堂課提前十分鐘進教室，做好教學(xué)準備工作，李秀娟將此作為一種職業(yè)習(xí)慣，一做就是二十三年。這只是遵守本份，李秀娟說，當(dāng)老師原本就應(yīng)該這樣。正是這份對教學(xué)的執(zhí)著，對學(xué)生的愛，成就了她教學(xué)的榮光。

一、老師是導(dǎo)演

最好的教學(xué)，不是讓學(xué)生記住老師教了些什么，而是告訴學(xué)生他們需要懂得什么，社會需要他們懂得什么。李秀娟就讓教學(xué)充當(dāng)了課堂和社會的橋梁。課堂上，她把生活中的常識滲透到理論中，把知識包裝得立體，豐滿，寓教于樂，就像一個好導(dǎo)演一樣，像演繹故事一樣去做好教學(xué)，讓學(xué)生易于接受，盡量幫他們把所學(xué)的知識串成完整體系。

為了能做好導(dǎo)演，李秀娟每天花大量時間用于備課，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。備課不僅僅是看書本總結(jié)知識點，同時，她把時事新聞，生活雜志當(dāng)成是備課必要補充。她說，這樣做，是要把教學(xué)與社會拉近距離，把社會中一些值得關(guān)注，與教學(xué)有關(guān)的知識帶到課堂上，讓學(xué)生接觸到的知識面更廣，更有用。本篇文章來自資料管理下載。比如早晨剛看到一則有關(guān)食品質(zhì)量的新聞，她就會把新聞帶到食品質(zhì)量安全課上，讓學(xué)生去思考，把課堂跟社會緊密地聯(lián)系起來。每一年，她都得花很多時間把自己一年來在課本，以及課本外所收集到的知識歸類，匯總，滲入到自己的教學(xué)中，并不斷地更新。在她的課堂上，學(xué)生總能學(xué)到很多實用的知識。比如做蛋糕，很多人會根據(jù)平時的判斷，在做蛋糕的過程中加上牛奶粉，加上橙汁等攪拌，其實這都是不對的，做蛋糕要用專有的蛋糕配料去調(diào)配；還有平時我們應(yīng)該怎樣挑米，怎么判斷，分析食品的質(zhì)量等。

她不僅在課堂上是一位好導(dǎo)演，在思想、生活上，她也努力地當(dāng)好學(xué)生的導(dǎo)演。

一個人具有正確的世界觀、人生觀、價值觀是至關(guān)重要的，做人比做學(xué)問更重要，只有德才兼?zhèn)洳攀钦嬲饬x上的人才。這是李秀娟經(jīng)常對學(xué)生說的一句話。在大學(xué)生剛進校的入學(xué)教育就給他們開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，使他們在盡早的時間內(nèi)明確自己努力的方向和奮斗目標，明確學(xué)習(xí)目的。如何做人是大學(xué)生涯最重要的一個教育內(nèi)容。李秀娟與同學(xué)們聊得較多的也是做人的道理和方法，如事業(yè)心和社會責(zé)任感的教育，自制能力的教育,鼓勵學(xué)生多看別人的優(yōu)點，多看自己的不足。做人，是責(zé)任感、良心與愛心的結(jié)合。

二、老師是大姐

課堂上為人師表的她，私底下卻有學(xué)生稱呼她是姐姐，年輕的心態(tài)讓她與學(xué)生成為了朋友，親人。有時參與學(xué)生活動時，學(xué)生玩什么，她也玩什么。學(xué)生總是這樣說：老師，你太棒了，這個你也敢玩。她就是抱著這樣的一種年輕心態(tài)與學(xué)生相處，同學(xué)們都把她當(dāng)成知心人，學(xué)習(xí)上，情感上，有什么事情都會告訴她。有一位女學(xué)生對她說過：因為把你當(dāng)成是一位最可靠的人，所以什么事情都想告訴你。這位女生的話讓李秀娟很是感動，一下子，好像自己多了很多子女一樣。

她總是用獨特的方式鼓勵著自己的學(xué)生，上學(xué)期帶05屆的學(xué)生去工廠實習(xí)時，很多學(xué)生都因為工廠里艱苦的條件，漫長的工作時間，感到委屈，有的甚至哭了起來。面對這種情況，她靜靜地看他們流淚，很是心痛，可是當(dāng)著學(xué)生的面卻表現(xiàn)出無所謂，只是對他們說：社會相信你的眼淚嗎？如果你們覺得哭可以解決問題的話，那你們就選擇流眼淚吧。說完，做了幾個搞怪的動作，夸張的戲劇表演逗得學(xué)生們破涕為笑。而事后，她為了學(xué)生去跟公司的負責(zé)人聯(lián)系協(xié)商，將實習(xí)條件改善了許多。

對于基礎(chǔ)知識較薄弱的學(xué)生，她認為，基礎(chǔ)不好很大原因是因為他們對這門課沒有興趣。課余，她經(jīng)常會找出這些學(xué)生，了解他們的想法，幫助并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)專業(yè)的樂趣，不厭其煩地解答學(xué)生提出的疑問。同學(xué)們都覺得：這是一位治學(xué)嚴謹，心態(tài)年輕，幽默有趣，關(guān)愛學(xué)生的好老師。上她的課，很多學(xué)生都被深深地感染，之后大家都會變得很好學(xué)，自覺補充基礎(chǔ)知識等，慢慢地趕上老師上課的思維。本篇文章來自資料管理下載。對于所教過的學(xué)生，李秀娟在路上能認出絕大部分。有一次考試，她讓學(xué)生們按班級順序坐下，有一位學(xué)生久久也沒換到自己班的位置，她就一直看著他說：你怎么還不換位呢？學(xué)生只能暗自感嘆她的認人能力。其實，一切都是因為她把學(xué)生放在了心上。用心愛，用心做，才會有心的深深記住。

她甘受寂寞，勤勤懇懇，一路堅守著教師這個崗位，曾被評為南粵教壇新秀，幾次被評為優(yōu)秀老師，獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等等。她卻覺得，一切的獎勵都只是形式，她只是在好好享受著教書這個生活過程。她說：其實，那些獎勵都只是過眼云煙，當(dāng)老師，最重要的是，得到學(xué)生的認可。

第三篇：優(yōu)秀青年教師事跡

優(yōu)秀青年教師個人事跡材料

富海鎮(zhèn)中心學(xué)校

曹鳳穎

曹鳳穎同志在師德上首先嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的路線、方針、政策。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生尊重學(xué)生。為了提高自己的思想覺悟，她認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，按標準嚴格要求自己，處處以身作則，時時做到 “教書育人，言傳身教”，以自己的人格去感染學(xué)生。工作中積極、主動、勤懇，責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校和上級主管部門布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快地提高。

曹鳳穎同志畢業(yè)于黑河學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，具有系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。她在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng)新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。她的教學(xué)能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，學(xué)會合作，提高學(xué)習(xí)能力。改變以往教師演示，學(xué)生模仿的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，課堂上實行“活動化”教學(xué)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。同時也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價值觀得到體驗。經(jīng)過努力她在教學(xué)中取得了一定成績。曹鳳穎同志具有較強的自學(xué)能力和強烈的教研意識，是優(yōu)秀的青年教師。認真學(xué)習(xí)教育科研方法。

她是一個有愛心的青年教師，從教以來她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)和語文的教學(xué)工作，為了完成好班主任的工作，曹鳳穎用愛心塑造師魂，并始終把愛學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛工作更愛孩子的心情，精心呵護著她的班級。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動地與他們相處。在課

下與學(xué)生共同解決問題，只要學(xué)生提出的問題她都不厭其煩地回答他們。對于學(xué)困生和優(yōu)等生都是一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多地給他們以熱情幫助，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。教師的真誠學(xué)生是感受得到的，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才能以主動的心態(tài)接受你的教育。

她是一名業(yè)務(wù)精湛、投身課改的青年教師，作為一名教師的她，從沒有在過去的成績上停滯不前，一直是高標準嚴要求的對待自己，在教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度。她經(jīng)常利用自己的課余時間為學(xué)習(xí)落后的學(xué)生輔導(dǎo)，不辭辛苦，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。她深知，在她工作的教室里放飛的是希望，守巢的是自己。她會用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。

2014

年11月

第四篇：優(yōu)秀青年教師事跡

用心溝通，用愛交流

——優(yōu)秀青年教師事跡交流

宋家小學(xué)

于華敏

“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，既然要在教育這片土地上耕耘，就一定要有收獲。教師工作就是這樣，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。工作至今才短短的五年，要說經(jīng)驗談不上，就我在工作中的適于本班的好的方法交流一下。

以“進步小榜樣”為契機，充分發(fā)揮模范帶頭作用。自學(xué)校開展“進步小榜樣”以來，這項教育工作就在我們班開花結(jié)果。當(dāng)教師尤其是班主任一定要有一雙關(guān)于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛，我的眼睛時時刻刻關(guān)注著班里的每一個孩子，小榜樣伊始，我們班的校進步榜樣全是平日里學(xué)習(xí)、紀律等各方面不怎么樣的孩子，但是當(dāng)他們被評選為進步榜樣后，我就把他們的進步之處在班級里無限放大，讓這些“小榜樣”以此為榮，做到更好，讓其他的孩子有“攀比”之心。長此以往，我的孩子們個個都有一雙關(guān)于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛，班主任省心了不少，孩子們的集體凝聚力也加強了。同時要用適當(dāng)?shù)莫剟顧C制去“誘惑”他們，如：發(fā)書看等。永遠和家長站在統(tǒng)一戰(zhàn)線?，F(xiàn)在家家就一個寶貝，家里老少都把他們寵上了天，且外來務(wù)工子女的家長根本顧不上他們的學(xué)習(xí)，這給班主任工作帶來了很大的不便。如果沒有家長的配合，我們的工作就無法順利開展，所以我們在取得孩子尊重的基礎(chǔ)上一定要贏得家長的尊重。我在開家長會的時候完全是一個孩子的媽，和座位上的他們一樣討論交談，事事為他們著想。我從來不和家長說要怎樣怎樣地讓孩子寫字，怎樣怎樣地讓孩子讀書，我永遠把孩子的平安和健康放在第一位，家長只要盡到義務(wù)就行。通常一次家長會，我的話都會把家長感動得一塌糊涂，但是此番話過后，我也把家長的義務(wù)及孩子的利害關(guān)系擺出來，讓他們自己思量。這樣做他們不會反感家長會，更不會反感班主任，而且只要你提要求了，他們定會全力配合。

圍繞著我們老師的永遠都是一個“愛”字，只要心中有愛，愛學(xué)生，愛家長，用心對待學(xué)生、家長和工作，做到問心無愧，不讓學(xué)生虛度每一天的同時，我們

自己也不要虛度孩子們的每一天，用良心工作就好！

第五篇：青年教師優(yōu)秀團員主要事跡

青年教師優(yōu)秀團員主要事跡

參加工作以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，積極參加團組織的各類活動，努力完成團組織交給的任務(wù)，時時刻刻記住我應(yīng)該做什么，以及該怎么做。正確行使團章規(guī)定的權(quán)利，履行團員義務(wù)。作為共青團中的一名，在感到無比自豪的同時，更應(yīng)嚴格要求自己，并且學(xué)習(xí)上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。

在思想上，首先是端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應(yīng)該起到的帶頭和模范作用。其次認真學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。始終牢記“為人民服務(wù)”的根本宗旨，明白自己所肩負的責(zé)任并緊跟時代的發(fā)展。

在生活上，我與同事們互幫互助，相處融洽。我深刻意識到與同事、朋友之間搞好關(guān)系是非常重要的，這與我能否在社會上生存有直接的關(guān)系。合理的安排個人的學(xué)習(xí)、休息、娛樂的時間，使生活合理有序的進行。我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。

在工作上，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。一切從實際出發(fā)，不斷開拓創(chuàng)新。作為一名教師，認真的做好自己的本職工作，作為一名班主任，認真的管理好一個班級。

雖然通過團組織的悉心培養(yǎng)和自己的努力取得了一點點成績，但是我認為還是遠遠不夠的，雖然能以一個優(yōu)秀團員的標準來嚴格要求自己，但是距離一個優(yōu)秀團員的標準還有差距，所以在今后的工作中要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用，腳踏實地、積極進取、不斷創(chuàng)新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成為共青團組織的優(yōu)秀先鋒。

今后我會堅持勤奮努力踏實工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責(zé)任感對待自己的本職工作，不辜負團組織對我的期望。