第一篇：教師師德師風(fēng)

教師師德師風(fēng)“六查五評”自查報告

黃澤雷

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，通過本次學(xué)校組織的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)《教師師德師風(fēng)自查報告對照師德“六查五評”》的學(xué)習(xí)，我受益非淺，作為一名新教師，我嚴(yán)格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo)，行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項活動。從不遲到，與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長補(bǔ)短，搞好教育。經(jīng)過一年中工作的努力，雖然取得了一定的成績，但也有也很多不足。通過學(xué)校組織的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)和談心活動，針對會議提出的相關(guān)內(nèi)容作了自身的對照檢查，我深刻的剖析自己：

一、遵紀(jì)守法:

一個合格的教師，應(yīng)當(dāng)是學(xué)法、知法、守法的先行者，是“依法執(zhí)教”的執(zhí)行者，是法律的傳播器與踐行者，是和諧社會與法制社會的構(gòu)建者。在我任教的一年里，我嚴(yán)格遵守《教師法》及相關(guān)法律法規(guī)，尊重學(xué)生的合法權(quán)益和人格尊嚴(yán)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。在面對差生或所謂的“問題學(xué)生”時，我選擇積極的角色進(jìn)入學(xué)生的心靈，幫助他們分析原因，并建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系。我相信只要法在心中，依法執(zhí)教，用愛溝通，我們的校園一定會更加溫馨和諧，我們的師生一定會更加團(tuán)結(jié)向上，我們的事業(yè)一定會更加燦爛輝煌，我們的愛一定會在教育的陽光下，閃耀著神圣的光芒！

二、愛崗敬業(yè):

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過程中，我深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為此，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心，學(xué)有所獲，同時公平的對待每個學(xué)生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并及時糾正缺點(diǎn)，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。

三、在關(guān)愛學(xué)生方面:

愛與責(zé)任是師德之魂，在學(xué)校，老師就是學(xué)生的父母，除了教學(xué)生課上課外學(xué)習(xí)的知識外，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié)，教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美，教會如何做人，雖然這種教育是無形的，但作為老師，時刻都要愛著學(xué)生，只有愛才能更接近學(xué)生，更了解學(xué)生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛護(hù)他們、照顧他們、尊重其人格的成長，用寬容的心去接納每一個孩子，讓其更好的融入社會。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“學(xué)困生”，做學(xué)生的良師益友。

在教育學(xué)生時我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，當(dāng)學(xué)生做錯事時，我耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生因繪畫作業(yè)沒寫好，或沒有按我的要求去做的，我常常采取單獨(dú)找他談話的方式，幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。讓學(xué)生成為我教育的對象，又是作為我人格不斷完善的動力。

四、教書育人:

在美術(shù)教學(xué)中，我從不強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生，因為我以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主要目標(biāo)，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，讓他（她）自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的題材，并經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽的嘗試、創(chuàng)新，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信。促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己獨(dú)到的見解，實現(xiàn)學(xué)生愛創(chuàng)造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生的個性，使每一個學(xué)生都獲得發(fā)展的機(jī)會。

五、在為人師表方面：

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我：

俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個水是流動的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，尤其是發(fā)現(xiàn)自己自我創(chuàng)新意識薄弱時，我更加努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)

精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。經(jīng)過本次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)教師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人。在新形勢下，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)主人翁意識，愛校如家，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做一名合格的人名教師！

第二篇：教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料.

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料匯編

一 教師職業(yè)道德規(guī)范

一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤 東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論擁護(hù)黨的基本路 線全面貫徹國家教育方針自覺遵守 《教師法》 等法律法規(guī)在教育教學(xué) 中同黨和國家的方針政策保持一致不得有違背黨和國家方針、政策的 言行。

二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校盡職盡責(zé)、教書育人注 意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課認(rèn)真批改作業(yè)不敷 衍塞責(zé)不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù) 全體學(xué)生尊重學(xué)生的人格平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心 教導(dǎo)不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生不體罰或變相體罰學(xué)生保護(hù)學(xué)生合法權(quán) 益促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng) 刻苦鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律改進(jìn)教育教學(xué)方法 提高教育、教學(xué)和科研水平。一起學(xué)習(xí)一起分享 ?？荚図樌鸢?題名

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志相互學(xué)習(xí)、相互幫助維護(hù) 其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)共創(chuàng)文明校風(fēng)。

六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系認(rèn)真聽取意見和建議取得支持與 配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

七、廉潔從教。堅守高尚情操發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

八、為人師表。模范遵守社會公德衣著 整潔得體語言規(guī)范健康舉止文明禮貌嚴(yán)于律已作風(fēng)正派以身作則注 重身教。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料二 教育部通知要求教育戰(zhàn)線認(rèn)真學(xué)習(xí)貫 徹十七大精神 教育部黨組發(fā)出通知要求各地教育部門和各級各類學(xué)

校把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神作為首要政治任務(wù)緊密聯(lián)系工作實際 迅速興起學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的熱潮。通知指出黨的十七大是 在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會。胡錦濤總書記 的報告描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社 會主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖為我們繼續(xù)推動黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了 前進(jìn)方向是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅定不移走中國特色社會 主義道路、在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言 和行動綱一起學(xué)習(xí)一起分享 ?？荚図樌鸢耦}名 領(lǐng)。大會通過的 黨章修正案體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展的成果體現(xiàn)了黨的十七 大報告確立的重大理論觀點(diǎn)、重大

戰(zhàn)略思想、重大工作部署對堅持和 改善黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)提出了明確要求。大會選舉產(chǎn)生 的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體一定能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全 國各族人民不斷奪取全面建設(shè)小康社會新勝利開創(chuàng)中國特色社會主 義事業(yè)新局面。學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神關(guān)系黨和國家工作全局關(guān)系 中國特色社會主義事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展對于廣大黨員干部和師生員工堅定 對黨作為中國特色社會主義事業(yè)堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的信念深刻領(lǐng)會黨的 基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領(lǐng) 導(dǎo)下高舉中國特色社會主義偉大旗臶把智慧和力量凝聚到落實黨的 十七大提出的重大戰(zhàn)略部署和各項重大任務(wù)上來落實教育優(yōu)先發(fā)展 的戰(zhàn)略地位、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)國具有重大的 現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。通知要求要認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)確把握黨的十 七大的基本精神。學(xué)習(xí)貫徹十七大精神要認(rèn)真研讀黨的十七大文件原

原本本學(xué)習(xí)黨的十七大報告和黨章全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大精 神。要深刻領(lǐng)會黨的十七大的主題深刻領(lǐng)會黨的十六大以來所取得新 的重大成就深刻領(lǐng)會改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗深刻領(lǐng)會 中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系深刻領(lǐng)會科學(xué) 發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求深刻領(lǐng)會實現(xiàn)全面建設(shè)小康 社會奮斗目標(biāo)的新要求深刻領(lǐng)會社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化 建設(shè)、社會建設(shè)等方面的重大部署深刻領(lǐng)會以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn) 黨的建設(shè)新的偉大工程的重大任務(wù)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神要堅定 一起學(xué)習(xí)一起分享 ?？荚図樌鸢耦}名 不移地高舉中國特色社會 主義偉大旗臶。高舉中國特色社會主義偉大旗臶是黨的十七大報告的 靈魂。在改革開放的歷史進(jìn)程中我們黨把馬克思主義基本原理同中國 國情相結(jié)合開辟了中國特色社會主義道路形成了中國特色社會主義 理論體系。在當(dāng)代中國堅持中國特色社會主義道路就是真正堅持社會 主義堅持中國特色社會主義理論體系就是真正堅持馬克思主義。學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。黨的十七大報告對 科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了全面系統(tǒng)深刻的闡釋進(jìn)一步統(tǒng)一了全黨的思想和 行動。要引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨員干部和師生員工全面把握科學(xué)發(fā)展觀 的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性 著力改變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念著力解決制約科學(xué)發(fā) 展的突出問題把教育戰(zhàn)線全體同志的積極性引導(dǎo)到推進(jìn)教育事業(yè)的 科學(xué)發(fā)

展上來把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到教育改革發(fā)展的各個方面把 黨的理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路轉(zhuǎn)化為正確的方針政

策轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實際能力轉(zhuǎn)化為教育戰(zhàn)線廣大干部群眾為全面 建設(shè)小康社會而勤奮工作的自覺行動。通知要求要聯(lián)系實際努力推 進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。黨的十七大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人 力資源強(qiáng)國這是黨中央在新的歷史時期、新的歷史階段為進(jìn)一步實施 科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。面對黨的十 七大對教育提出的新要求、新任務(wù)最根本的還是要更加自覺地堅持用 科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)、推動教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實指導(dǎo)教育改革發(fā) 展的實踐。當(dāng)前和今后一個時期教育戰(zhàn)線要緊緊圍繞我國全面建設(shè)小 康社會的新要求貫徹落實黨的十七大對教育工作提出的一系列重大 方針一起學(xué)習(xí)一起分享 ?？荚図樌鸢耦}名 政策著力抓好以下幾 項工作一是要進(jìn)一步推動教育優(yōu)先發(fā)展著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新 教育發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、破解教育發(fā)展難題提高教育發(fā)展 質(zhì)量和效益要加快建立健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機(jī)制和制度促進(jìn)各 級政府以更大決心、更多的財力支持教育事業(yè)。二是要全面貫徹黨的 教育方針全面實施素質(zhì)教育堅持育人為本、德育為先把立德樹人作為 教育的根本任務(wù)把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明 建設(shè)全過程深化教育教學(xué)改革促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié) 合加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)努力造就德智體美全面發(fā)展的社 會主義建設(shè)者和接班人。三是進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)促進(jìn)義務(wù)教育均衡 發(fā)展加快普及高中階段教育大力發(fā)展職業(yè)教育提高高等教育質(zhì)量促 進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。四是要高度重視和切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè) 重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。要切實加強(qiáng)師德建設(shè)和教師培訓(xùn)工作不斷

提高教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位要注重吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教 師鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教讓教師成為社會上最受尊重的職 業(yè)形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣。五是要堅持教育公益性促進(jìn)教育公平。要促進(jìn)公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、困難地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜進(jìn)一 步健全學(xué)生資助政策體系讓所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能上得起大學(xué)、接受職業(yè)教育堅持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理推進(jìn)和諧校園建設(shè)維護(hù)高校招 生公平、公正積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。六是要繼續(xù)推進(jìn)教

育改 革開放。要深刻地認(rèn)識到過去 29年教育發(fā)展的重要原因是改革開放 今后我們要繼續(xù)堅定不移地解放思想堅持改革開放加快一起學(xué)習(xí)一 起分享 祝考試順利金榜題名 建立充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育體制和運(yùn)行機(jī)制進(jìn) 一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式方式更新教育觀念深化教學(xué)內(nèi)容、方式和考試 招生制度、質(zhì)量評價制度等改革。各地教育部門和各級各類學(xué)校要堅 持理論聯(lián)系實際緊密聯(lián)系本地區(qū)本學(xué)校的工作實際緊密聯(lián)系廣大黨 員的思想實際堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)把用黨的十七大精神武裝頭 腦、指導(dǎo)實踐、推動工作作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要認(rèn)真查找精 神狀態(tài)上存在的差距繼續(xù)解放思想、振奮精神保持銳意進(jìn)取、奮發(fā)有 為的精神狀態(tài)深入研究本地區(qū)本學(xué)校帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題 加強(qiáng)對教育現(xiàn)狀的思考和研究進(jìn)一步明確本地區(qū)本學(xué)校的具體奮斗 目標(biāo)提出改革發(fā)展的新思路新舉措全面開創(chuàng)教育工作的新局面。通 知強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)精心組織周密部署在教育戰(zhàn)線迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹 黨的十七大精神的高潮。要把學(xué)習(xí)黨的十七大精神作為當(dāng)前和今后一

個時期各地教育部門和各級各類學(xué)校各級黨組織理論學(xué)習(xí)的中心內(nèi) 容要制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃列出專題進(jìn)行研討。領(lǐng)導(dǎo)干部要在認(rèn)真參加 集中學(xué)習(xí)的同時加強(qiáng)自學(xué)力求多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)。要通過組織召開 各種類型的報告會、學(xué)習(xí)會、座談會、研討會把專家學(xué)者、干部教師 和學(xué)生等不同群體組織起來開展豐富多彩的學(xué)習(xí)和討論活動深化對 十七大精神的學(xué)習(xí)和理解。要有計劃地對黨員干部和師生進(jìn)行培訓(xùn)和 輪訓(xùn)確保把黨的十七大精神的學(xué)習(xí)落到實處取得成效。要圍繞黨的十 七大報告中提出的有關(guān)重大理論和實際一起學(xué)習(xí)一起分享 ?？荚?順利金榜題名 問題組織高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者開展聯(lián)合攻關(guān)加強(qiáng) 課題研究推出一批有深度、有分量的研究成果。要切實抓好黨的十七 大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作把學(xué)習(xí)黨的十七大精神作 為大中學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容融入到學(xué)校黨團(tuán)組 織各種活動中。各教育新聞出版宣傳部門、各級各類學(xué)校要高度重視 輿論宣傳做好黨的十七大精神的宣傳工作要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大 精神作為當(dāng)前和今后一個時期宣傳工作的重中之重。要充分利用教育 系統(tǒng)的報刊、電視、校園網(wǎng)等輿論宣傳陣地做好相關(guān)學(xué)習(xí)的報道工作。要大力宣傳黨的十七大的重大意義和黨的十七大精神的主要內(nèi)容宣 傳學(xué)習(xí)黨的十七大精神的動態(tài)、進(jìn)展和心得體

會宣傳廣大黨員干部和 師生員工學(xué)習(xí)黨的十七大精神、全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)教育 改革和發(fā)展的成就與經(jīng)驗。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料三 《教師職業(yè)道德規(guī) 范》解讀 教師職業(yè)道德是教師職業(yè)范圍內(nèi)具有教師職業(yè)特點(diǎn)的行為 規(guī)范和職業(yè)要求。教師道德主要是以行為原則和規(guī)范的形成表現(xiàn)出來 的。由于教師長期從事教學(xué)活動有著共同的勞動方式經(jīng)受著共同職業(yè) 訓(xùn)練因而有著共同的職業(yè)習(xí)慣和傳統(tǒng)的職業(yè)心理。教師既要傳授知識 又要為人師表從而產(chǎn)生了特定的行為規(guī)范和道德要求。教師職業(yè)道 德規(guī)范概括起來主要有以下幾點(diǎn) 一起學(xué)習(xí)一起分享 ?？荚図樌?榜題名 ⑴獻(xiàn)身教育甘為人梯 獻(xiàn)身教育甘為人梯是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于社會主義祖國的高尚道德境界的具體的表現(xiàn)。它是履 行師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件。這是說只有首先具備這一道德感 情的信念才能做到自覺履行其他師德規(guī)范為人民教育事業(yè)盡責(zé)盡力。教師的工作是十分辛苦的。大多數(shù)教師在工作上不計地位不計名譽(yù)不 計報酬不計時間一心撲在教育事業(yè)上長年累月默默辛勤耕耘為培養(yǎng) 下一代傾注了自己全部的心血真是鞠躬盡瘁死而后已。正因為如此人 民教師受到社會普遍尊敬和贊揚(yáng)。人們把教師比喻為用知識雨露澆灌 幼苗并使之茁壯成長的 “ 園丁 ” 比做吐盡最后一口潔白明凈的纖絲一 心一意為人類謀幸福的 “ 春蠶 ” 還比做將全部心血化為火焰照亮了青 少年心靈的 “ 紅燭 ”。如果說科學(xué)、技術(shù)事業(yè)及其他事業(yè)需要有人梯那 么教師尤其是中小學(xué)教師就是這部人梯的最初幾級人們常常贊美大 廈的高大、壯觀、但卻忽略了根基沒有大廈的根基大廈就會倒塌而且 根本不會有大廈。這 “ 園丁 ”、“ 春蠶 ”、“ 紅燭 ”、“ 根基 ”、“ 人梯 ” 就是 人民教師的光輝形象。在現(xiàn)實生活中許多教師把自己的青春毫無保留 地獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)。這種熱愛教育事業(yè)以獻(xiàn)身教育為樂、甘為人 梯的精神正是高尚師德情感的表現(xiàn)。⑵以身作則為人師表 一起學(xué)習(xí)一起分享 ?？荚図樌鸢耦}名 我國古代早有 “ 師表 ” 的提法。所謂

“ 為人師表 ” 是指教師應(yīng)該成為學(xué)生效法的表率?？鬃幼鳛榻處熌鼙缓?世譽(yù)為 “ 萬世師表 ” 絕非偶然他最早倡導(dǎo)以身作則提示 “ 其身正不令而 行其身不正雖令不從 ” 的道理而最可貴的是身體力行?？鬃訌氖陆逃?的一生也正是 “ 以身立教 ” 的一生。他熱愛教育倡導(dǎo)教師要有良好的舉 止、語言的修養(yǎng)也很重視教育有道鼓

勵有方任使得法。正因為如此孔 子受到他的學(xué)生的愛戴和尊敬也受到后世教育工作者的敬仰。學(xué)生 除了向書本學(xué)習(xí)之外主要是向教師學(xué)習(xí)。在兒童、少年的心目中教師 言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)教師是智慧的象征、高尚人格的化身。所以說教師 的榜樣作用是非常重要的教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)每時每刻都 在感染、熏陶和影響著學(xué)生。學(xué)生的模仿和可塑性都很強(qiáng)教師的一言 一行都起著耳濡目染、潛移默化的作用。教師的道德面貌在道德教育 中的力量是巨大的是 “ 任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵 制度都不能代替的一種教育力量 ” 學(xué)生的眼睛是 “ 錄相機(jī) ” 耳朵是 “ 錄 音機(jī) ” 腦子是 “ 電子計算機(jī) ” 錄下來的信號裝在 “ 電子計算機(jī) ” 然后指導(dǎo) 他們的行動。所以要塑造下一代的心靈教師一定要以身作則要求學(xué)生 做到的自己首先要做到要求學(xué)生不做的自己首先不做確實成為學(xué)生 的表率。率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。常言道 “ 身教重于言教 ” 人民教師應(yīng)該表里如一言傳身教。如果教師言行不一說得漂亮做得很 差這樣的教師在學(xué)生心目中是沒有威信的而且會對他們心靈產(chǎn)生極 壞的影響。每個一起學(xué)習(xí)一起分享 ?？荚図樌鸢耦}名 優(yōu)秀的人 民教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)在政治覺悟、思想境界、道德情 操方面都應(yīng)成為學(xué)生的楷模。南京市特級教師斯霞說得好 “ 要使學(xué)生 的品德高尚教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人 …… 要使學(xué)生遵 守紀(jì)律熱愛集體團(tuán)結(jié)友愛互相幫助教師首先要身體力行?！?每位人民 教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己率先垂范這是社會主義教師職業(yè)道德的一個基 本要求。⑶熱愛學(xué)生誨人不倦 熱愛學(xué)生誨人不倦是調(diào)整教師與學(xué)生 相互關(guān)系的師道規(guī)范。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育的目的和效 果。因此熱愛學(xué)生誨人不倦是教師的天職。何謂愛呢所謂愛是人的一 種偉大感情是主體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系。教師尊重和信任學(xué)生 需要訴諸理智和感情這種理智感情的聯(lián)系表現(xiàn)為教師對學(xué)生的熱愛。尊重是熱愛的根據(jù)熱愛是尊重的表現(xiàn)沒有尊重便沒有熱愛沒有熱愛 也就不可能有真正的尊重。二者是相輔相成的。熱愛學(xué)生是教師在 一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情它也是 一種社會的感情。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展是社會對未來所表示的關(guān)注 和寄托。教師對學(xué)生的熱愛孤立地看是師生之間的愛其實這種熱愛是 教師對祖國對人民對共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn)。責(zé)任感和良心促 使教師體驗到自己是社會利益的代表者是受社會的委托關(guān)懷著下一 代的成長使學(xué)生成為符

合社會的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)能履行社會職能的人。只有 在這種責(zé)任感的驅(qū)使下教師對學(xué)生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的。愛的感情是某種需要特別滿足時所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗。學(xué)生都有對 愛的本能要一起學(xué)習(xí)一起分享 ?？荚図樌鸢耦}名 求希望得到教 師、家長及社會的熱愛當(dāng)教師滿足了他們的這種需要時就能有效地調(diào) 動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性更有利于成才。教師對學(xué)生的熱愛是一 種不斷變化的感情同時也是一種不斷深入的活動。熱愛學(xué)生并不是

對學(xué)生溺愛、遷就和放縱而是要從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生熱愛與嚴(yán)格要 求是并行不悖的。俗語說 “ 嚴(yán)師出高徒 ”“ 教不嚴(yán)師之惰 ”。這些話是很 有道理的。但是嚴(yán)格并不等于懲罰教師對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)嚴(yán)中有愛嚴(yán) 中有度嚴(yán)中有方使學(xué)生對自己敬而愛之而不是敬而遠(yuǎn)之。誨人不倦就 是教育學(xué)生要特別耐心全心全意培養(yǎng)他們希望學(xué)生 “ 青出于藍(lán)而勝于 藍(lán) ” 甘當(dāng)一輩子人梯使學(xué)生真正成才使他們在德、智、體、美各方面 都得到全面發(fā)展。熱愛學(xué)生還要堅持正面教育要始終引導(dǎo)學(xué)生積極 向上在任何情況下都要尊重學(xué)生人格切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信 心。當(dāng)然堅持正面教育并非遷就落后姑息錯誤而是要向?qū)W生提出高標(biāo) 準(zhǔn)、嚴(yán)要求。熱愛學(xué)生更要做到對所有學(xué)生不分彼此不分厚薄不另眼 看待。孔子有句名言叫做 “ 有教無類 ” 意思就是說對學(xué)生要一視同仁不 能歧視。好的學(xué)生要教育要愛護(hù)差的學(xué)生同樣要教育要愛護(hù)絕不能分 高低貴賤、遠(yuǎn)近親疏。對于差生不但不能嫌棄和歧視反而更應(yīng)倍加愛 護(hù)對他們應(yīng)動之以情曉之以理導(dǎo)之以行持之以恒。實踐說明差生是可 以教育好的。⑷精通業(yè)務(wù)學(xué)而不厭 一起學(xué)習(xí)一起分享 ?？荚図樌?金榜題名 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精是處理教師與教學(xué)勞動關(guān)系中的教師 道德規(guī)范。教師的主要職責(zé)是把人類的知識、經(jīng)驗傳授給學(xué)生因而勤 奮學(xué)習(xí)精通業(yè)務(wù)掌握教學(xué)規(guī)律是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人 的關(guān)鍵。從這個意義上講它決不單純是個業(yè)務(wù)問題而是個社會道德責(zé) 任問題。所以千百年來一直把精通業(yè)務(wù)的要求看作是師德的主要內(nèi)容 之一?！?道之未聞業(yè)之未精有惑不能解則非師也 ”。教育者必須先受 教育。古語說 “ 學(xué)而不厭誨人不倦 ” 又說 “ 學(xué)然后知不足教然后知

困……故曰教學(xué)相長也?！边@些都是頗有道理的。要給學(xué)生一杯水自 己必須有一桶水。因此每個人民教師都必須勤奮學(xué)習(xí)精通本行業(yè)務(wù)要 有學(xué)而不厭的進(jìn)取精

神。人民教師不僅應(yīng)當(dāng)懂得馬克思主義的基本 理論和黨的方針、政策精通所授課程的專業(yè)知識而且還應(yīng)當(dāng)懂得教育 學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)以及社會學(xué)方面的知識。只有這樣才能掌握教學(xué) 規(guī)律運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法在教書育人的過程中取得良好的效果。這就 要求教師堅持邊教邊學(xué)不斷擴(kuò)大自己的知識面。要加厚基礎(chǔ)做到精通 一門學(xué)科又研究相鄰學(xué)科使自己具有廣博精深的學(xué)問和較高的文化 素養(yǎng)能勝任其本職工作。尤其是我們正處在科技日新月異的時代新知 識新成果不斷增加每個教師要勇于進(jìn)取勇于攀登不斷汲取新的知識 不斷改變自己的知識結(jié)構(gòu)以適應(yīng)時代的要求。另外精通業(yè)務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 還要求教師提高教學(xué)的方法和技巧學(xué)習(xí)語言知識提高語言的表達(dá)能 力和表達(dá)技巧等以提高教學(xué)質(zhì)量更好地完成教學(xué)任務(wù)。一起學(xué)習(xí)一 起分享 ?？荚図樌鸢耦}名 學(xué)而不厭還包括向自己的教育對象學(xué)習(xí)這是人民教師的又一美德。唐代思想家韓愈在《師說》中說“弟子 不必不如師師不必賢如弟子聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻如是而已。”這就 是鼓勵教師要博采眾長包括向自己的教育對象學(xué)習(xí)。從總的方面來看 教師的知識和才能當(dāng)然要高于學(xué)生但是在某一點(diǎn)或某個問題上學(xué)生 有獨(dú)到見解甚至比老師高明這也是正常現(xiàn)象。遇此情況教師應(yīng)虛心向 自己的學(xué)生學(xué)習(xí)以彼之長補(bǔ)己之短這是高尚師德的又一體現(xiàn)。⑸互 相學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作 一般說來教師的工作既較多地表現(xiàn)為個人的勞動但 同時又是一種集體的活動。整個教育過程既凝結(jié)著個人勞動的智慧又

反映了整體勞動的力量。教師工作的這一特點(diǎn)要求每個教師既充分發(fā) 揮個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集 體精神處理好各方面的人際關(guān)系即同一學(xué)科教師之間不同學(xué)科教師 之間班主任與班主任之間新舊老師之間教師與其他教輔人員之間的 關(guān)系等等。為了順利完成教學(xué)任務(wù)發(fā)揮教師的和集體力量應(yīng)該提倡 在教師之間彼此尊重、相互學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣同一學(xué)科的教師可能 畢業(yè)于不同的學(xué)校教學(xué)時間有長有短教學(xué)方法各有不同他們的思想 覺悟、道德修養(yǎng)、文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低有強(qiáng)有弱這是正常 現(xiàn)象。同事之間有實際差別這是客觀存在。特別是同一學(xué)科的教師要 從教好學(xué)生這一共同目標(biāo)出一起學(xué)習(xí)一起分享 ?？荚図樌鸢耦} 名 發(fā)不要拆臺互不服氣要相互學(xué)習(xí)互相幫助取人之長補(bǔ)已之短共同 提高。同事之間真誠相待。在教師之間還要提倡有教學(xué)資料公之于 眾大家使用不搞資料保密有教學(xué)經(jīng)驗及時交流切磋琢磨不搞知識私 有

有意見分歧展開討論共同探討不要互相攻擊。在新老教師之間要提 倡以老帶新以新促老互尊互敬不搞文人相輕。一般說來老教師學(xué)識淵 博、經(jīng)驗豐富、情操高尚青年教師要向老年教師虛心求教認(rèn)真學(xué)習(xí)不 斷提高青年教師朝氣蓬.

第三篇：教師師德師風(fēng)自查報告

教師師德師風(fēng)自查報告

本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對照《昌江教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《烏烈中學(xué)師德十不準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析

一、查自己在熱愛學(xué)生方面

愛與責(zé)任是師德之魂，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)心集體還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、信息化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)。

今后努力的方向：

1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛尊重學(xué)生，公平公正對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

第四篇：教師師德師風(fēng)自查報告

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，通過師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育的學(xué)習(xí)，我受益非淺，作為一名新教師，我嚴(yán)格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo)，行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項活動。從不遲到，與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長補(bǔ)短，搞好教育。經(jīng)過一段時間的工作努力，雖然取得了一定的成績，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：

一、愛崗敬業(yè): “育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過程中，我深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為此，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心，學(xué)有所獲，同時公平的對待每個學(xué)生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并及時糾正缺點(diǎn)，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。

二、在關(guān)愛學(xué)生方面:

愛與責(zé)任是師德之魂，在學(xué)校，老師就是學(xué)生的父母，除了教學(xué)生課上課外學(xué)習(xí)的知識外，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié)，教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美，教會如何做人，雖然這種教育是無形的，但作為老師，時刻都要愛著學(xué)生，只有愛才能更接近學(xué)生，更了解學(xué)生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛護(hù)他們、照顧他們、尊重其人格的成長，用寬容的心去接納每一個孩子，讓其更好的融入社會。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“學(xué)困生”，做學(xué)生的良師益友。在教育學(xué)生時我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，我常常采取單獨(dú)找他談話的方式，幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。讓學(xué)生成為我教育的對象，又是作為我人格不斷完善的動力。

三、教書育人: 在英語教學(xué)中，我從不強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生，因為我以培養(yǎng)學(xué)生為主要目標(biāo)，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，讓他（她）自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的題材，并經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽的嘗試、創(chuàng)新，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信。促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己獨(dú)到的見解，實現(xiàn)學(xué)生愛創(chuàng)造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生的個性，使每一個學(xué)生都獲得發(fā)展的機(jī)會。

四、在為人師表方面：

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象。尊重同事，尊重家長。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我：

俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個水是流動的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。經(jīng)過本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)教師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人，做一名合格的人名教師。

第五篇：教師師德師風(fēng)自查報告

教師師德師風(fēng)自查報告

沙井鎮(zhèn)新民小學(xué)

程飛飛

為了提高教師教書育人、為人師表的良好形象，推進(jìn)素質(zhì)教育，正確的實施科教興國，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)變成了學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校組織了師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)活動。我受益非淺，教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，教師的師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。作為一名班主任，我根據(jù)在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題，做好了今后努力的方向：

一、主動參與教研工作。我深刻的發(fā)現(xiàn) 自己的心里還在浮躁，對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到學(xué)的知識還不夠，認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。當(dāng)今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育、“三新 ”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)減負(fù)的決定。學(xué)習(xí)后做到了：、依法治學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范自身的行為。、關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。、精選作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神?？傊?“減輕負(fù)擔(dān) ”與 “提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ”結(jié)合起來，明確 “減負(fù) ”不是放任，不是降低教育質(zhì)量，“減負(fù) ”是為了 “提質(zhì) ”。

四、加強(qiáng)對個別學(xué)生的思想教育工作，及時處理班上的偶發(fā)事件，堅持正面教育的工作原則，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，對犯錯誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護(hù)短。

五、學(xué)生掌握科學(xué)的衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。深入開展 “ 樹師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng) ” 的活動，努力提高素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理 “ 六認(rèn)真 ” 抓細(xì)抓實，發(fā)揚(yáng)昆山精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)。

六、反思：

教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展，時代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。以“學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，提高素質(zhì)是根本，行動研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動是載體，課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。

人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要，是時代對我們的要求。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，關(guān)系到我國教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事。為此，我們應(yīng)高度重視，落實在自己的行動中去，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論，把教育教學(xué)工作做得更好。