第一篇：學校教師工作量計算辦法與標準

關于方山二中教師整頓情況的報告

針對我校部分教師出勤不出力且有部分教師外出、兼職打工嚴重影響學校教學質(zhì)量、損壞學校形象的現(xiàn)象，學校領導多次組織會議對相關人員采取以下措施：

1、要求所有在冊教師全部上崗，并實行簽到制。

2、全校實行崗位績效管理。（附教師績效管理辦法）

3、對外出打工、兼職代課打工的教師采取政策告知、見面談話、停發(fā)績效、停發(fā)工資、停止領導職務等處罰。

4、因個人原因有事外出的教師實行扣1000元代教費并停發(fā)績效工資。

5、病假、事假有教育局批條，按局相關文件執(zhí)行。

面對上級作風紀律整頓、嚴查“吃空餉”，我校部分教師仍麻痹大意，對學校的規(guī)定置之不理，現(xiàn)申請教育局及上級部門對我校兼職和外出打工的行為予以制止，以更好地調(diào)動在職教師的工作熱情和工作積極性。

附：外出代課人員名單：

李志軍（太原）劉義兵（東德）張虎林（東德）薛連清（東德）賀林平（太原）王建紅（太原）劉改蘭（暫病休）王曉勇（東德）秦永明（東德）劉燕紅（東德）任慧超（東德）張林娥（仁杰）

方山二中

2015年3月6 學校教師工作量計算辦法與標準

為適應新背景下學校教學工作管理，科學合理計算教師工作量，結(jié)合學校實際，特制訂此工作量計算標準，作為教師工作量計算與獎金分配的依據(jù)。

一、適應對象: 各學科任課教師、班主任、以及學校負責人員。

二、工作量制定的理念、方法 第1條：工作量制定的基本理念。

各崗位職能并重。即各學科教學工作以及各部門工作具有同等重要的崗位責能，并具有不可或缺性。第2條：工作量量化的基本方法。

以任教一課時為標準工作量單位“1”，其它工作折算成標準課時工作量。

三、工作量計算標準

第3條：教學工作量。

凡進入課程表的課程且每節(jié)按規(guī)定時量（45分鐘/節(jié)）進行的課堂教學，教師每上一節(jié)課，計算1課時工作量。第4條：備課工作量。

各學科備課為2課時工作量，任教平行班級不計算備課工作量。第5條：作業(yè)批改工作量。

作業(yè)批改工作量包括課內(nèi)、課外作業(yè)批改。（每班每周）語文、數(shù)學、外語為3課時工作量，物理、化學、政治、歷史為2.5 課時工作量，其余學科為2（以作業(yè)檢查結(jié)果為準）。第6條：班主任工作量。

班主任每周計5課時工作量； 第7條：部門負責人員工作量。

（1）學校負責人，每周各計16課時工作量。其它部門工作，按學校負責人工作（中層為40%，校級為80%）

（2）教研組長，每周計1課時工作量。（要有資料有活動記錄）

（3）安全工作。各班學生健康安全，一周內(nèi)沒有發(fā)生任何安全事故，每周計1課時工作量。班主任每周上好一節(jié)主題班會課，有備課、安全資料，經(jīng)查屬實，每周計2課時工作量。

（4）所有老師，周會每周計1課時工作量、兩操每周計2課時工作

（5）兩操負責老師計2課時工作量。第8條：教師工作量計算辦法

公式 1：教師滿工作量=學校總工作量÷學校教師總數(shù)

公式 2：學校總工作量=學?？傉n程教學工作量+學校總教育教學管理工作量+ 學?？倶I(yè)務學習工作量。第9條：業(yè)余訓練隊教練員工作量。

業(yè)余訓練隊指由學校批準成立的體育運動隊、文藝活動隊、書畫活動隊、園藝小組、紙藝小組等，且每周定時開展訓練活動的。其教練員、輔導員每周按活動次數(shù)與質(zhì)量計工作量。按要求開展一次計1--2課時工作量，有授課費用的訓練小組不再計算工作量。第10條：臨時工作

全體在職教師每周按1課時計算臨時工作量，未完成臨時任務或臨時安排工作找理由推托的，不計算工作量。第11條：其他人員周工作量。

（1）圖書管理員、實驗室、文印室、教務外等部門，計12課時工作量；校園布置與宣傳每周計0.5課時工作量；學生就餐管理：每天0.5課時工作量；報到繳費1--4課時工作量；早、中跟班每次1課時工作量；值樓一次1課時工作量；

（2）對參加課題研究的教師，根據(jù)其承擔研究任務的大小，每周按0.5～2課時工作量計算。（3）代課

因為工作需要，學校安排代課按每節(jié)5元計算，期末在學校辦公費中支付。

（4）教研課與公開課

教研課與公開課的課時量按是普通上課的5倍記課時工作量 第12條 各門課程的工作量系數(shù)

語文1.25 數(shù)學1.1

英語1.0

品德、體育等其它課程0.9 第13條：考核辦法

校長對各部門工作進行考核，各部門對教師教育教學工作每月進行一次考核。

1、教學工作：由教導部門從教案、作業(yè)、課堂教學、聽課、業(yè)務學習、上交資料、行政督查記載本七個方面進行考核。

2、部門工作：

辦公室從參加會議、信息報送、證件收繳，榮譽獎勵、行政督查記載等五個方面考核

政教處從班級學生個人衛(wèi)生、習慣養(yǎng)成教育、安全、違紀違規(guī)等本四個方面進行考核。

團委從組織參與活動、主題團隊活動、上交資料、廣播站的檔案材料，競賽評比等方面評比。

體衛(wèi)藝等教室衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生、兩操、班級學生個人衛(wèi)生四個方面進行考核。

3、后勤部門：由總務主任從財產(chǎn)保管、器材使用、收費等幾個方面進行考核。

第十四條：教師目標管理排名與總計分及獎金發(fā)放的計算方法

總積分=教師各月的工作量累積分±教師教育教學管理細則折合分±班級目標管理考評細則折合分

第二篇：學校教師工作量計算辦法與標準

學校教師工作量計算辦法與標準

為適應新背景下學校教學工作管理，科學合理計算教師工作量，結(jié)合學校實際，特制訂此工作量計算標準，作為教師工作量計算與獎金分配的依據(jù)。

一、適應對象:

各學科任課教師、班主任、以及學校負責人員。

二、工作量制定的理念、方法

第1條：工作量制定的基本理念。

各崗位職能并重。即各學科教學工作以及各部門工作具有同等重要的崗位責能，并具有不可或缺性。

第2條：工作量量化的基本方法。

以任教一課時為標準工作量單位“1”，其它工作折算成標準課時工作量。

三、工作量計算標準

第3條：教學工作量。

凡進入課程表的課程且每節(jié)按規(guī)定時量（45分鐘/節(jié)）進行的課堂教學，教師每上一節(jié)課，計算1課時工作量。

第4條：備課工作量。

各學科備課為2課時工作量，任教平行班級不計算備課工作量。

第5條：作業(yè)批改工作量。

作業(yè)批改工作量包括課內(nèi)、課外作業(yè)批改。（每班每周）

語文、數(shù)學、外語為3課時工作量，物理、化學、政治、歷史為2.5

課時工作量，其余學科為2（以作業(yè)檢查結(jié)果為準）。

第6條：班主任工作量。

班主任每周計5課時工作量；

第7條：部門負責人員工作量。

（1）學校負責人，每周各計16課時工作量。其它部門工作，按學校負責人工作（中層為40%，校級為80%）

（2）教研組長，每周計1課時工作量。（要有資料有活動記錄）

（3）安全工作。各班學生健康安全，一周內(nèi)沒有發(fā)生任何安全事故，每周計1課時工作量。班主任每周上好一節(jié)主題班會課，有備課、安全資料，經(jīng)查屬實，每周計2課時工作量。

（4）所有老師，周會每周計1課時工作量、兩操每周計2課時工作

（5）兩操負責老師計2課時工作量。

第8條：教師工作量計算辦法

公式

1：教師滿工作量=學?？偣ぷ髁俊聦W校教師總數(shù)

公式

2：學?？偣ぷ髁?學?？傉n程教學工作量+學?？偨逃虒W管理工作量+

學校總業(yè)務學習工作量。

第9條：業(yè)余訓練隊教練員工作量。

業(yè)余訓練隊指由學校批準成立的體育運動隊、文藝活動隊、書畫活動隊、園藝小組、紙藝小組等，且每周定時開展訓練活動的。其教練員、輔導員每周按活動次數(shù)與質(zhì)量計工作量。按要求開展一次計

1--2課時工作量，有授課費用的訓練小組不再計算工作量。

第10條：臨時工作

全體在職教師每周按1課時計算臨時工作量，未完成臨時任務或臨時安排工作找理由推托的，不計算工作量。

第11條：其他人員周工作量。

（1）圖書管理員、實驗室、文印室、教務外等部門，計12課時工作量；校園布置與宣傳每周計0.5課時工作量；學生就餐管理：每天0.5課時工作量；報到繳費1--4課時工作量；早、中跟班每次1課時工作量；值樓一次1課時工作量；

（2）對參加課題研究的教師，根據(jù)其承擔研究任務的大小，每周按0.5～2課時工作量計算。

（3）代課

因為工作需要，學校安排代課按每節(jié)5元計算，期末在學校辦公費中支付。

（4）教研課與公開課

教研課與公開課的課時量按是普通上課的5倍記課時工作量

第12條

各門課程的工作量系數(shù)

語文1.25

數(shù)學1.1

英語1.0

品德、體育等其它課程0.9

第13條：考核辦法

校長對各部門工作進行考核，各部門對教師教育教學工作每月進行一次考核。

1、教學工作：由教導部門從教案、作業(yè)、課堂教學、聽課、業(yè)務學習、上交資料、行政督查記載本七個方面進行考核。

2、部門工作：

辦公室從參加會議、信息報送、證件收繳，榮譽獎勵、行政督查記載等五個方面考核

政教處從班級學生個人衛(wèi)生、習慣養(yǎng)成教育、安全、違紀違規(guī)等本四個方面進行考核。

團委從組織參與活動、主題團隊活動、上交資料、廣播站的檔案材料，競賽評比等方面評比。

體衛(wèi)藝等教室衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生、兩操、班級學生個人衛(wèi)生四個方面進行考核。

3、后勤部門：由總務主任從財產(chǎn)保管、器材使用、收費等幾個方面進行考核。

第十四條：教師目標管理排名與總計分及獎金發(fā)放的計算方法

總積分=教師各月的工作量累積分±教師教育教學管理細則折合分±班級目標管理考評細則折合分。

第三篇：學校教師工作量計算辦法與標準

合肥機電技師學院教師超課時標準方案

一、課時津貼組成：

基本課時（36節(jié)）+超課時+跨科課時+代課課時

1、基本課時：當月所有教師必須完成36節(jié)，教師基本課時均按7元/節(jié)課時標準發(fā)放。

2、超課時：去除基本課時后課時，按原先制定標準發(fā)放（7元、9元、11元、13元、15元）。

3、跨科課時：教師代兩門以上不同科目的課程，跨一個課頭每周補助2課時。

4、代課課時：因為工作需要，學校安排代課，代課費每節(jié)按本人課時費計算。

二、教師超課時調(diào)整標準

為適應學校新學期教學工作管理，科學合理調(diào)整教師超課時費，結(jié)合學校實際，特制訂此標準，作為教師超課時費調(diào)整依據(jù)。

1、熱愛本職工作且完成本招生任務70%以上教師（僅限班主任）。

2、服從工作安排，不以任何理由拒絕、推諉教務安排的工作任務教師

3、上參加省、市說課大賽或技能大賽獲獎教師

4、上出勤天數(shù)滿勤教師

5、按時按量完成上教學任務且完成作業(yè)批改工作量教師

2013-8-15

第四篇：教師工作量計算辦法

中學初中部工作量折算方法和標準

（計劃從2011年上學期執(zhí)行）

一、折算方法：

某教師工作量=該教師每周上課節(jié)數(shù)×上課系數(shù)+該教師每周備課數(shù)×備課系數(shù)+該教師每周批改作業(yè)次數(shù)×作業(yè)批改系數(shù)

二、折算標準：

1、各項系數(shù)：

上課系數(shù)：1備課系數(shù)：1/3作業(yè)批改系數(shù)：1/32、各學科每周要求作業(yè)數(shù)及折算標準：

思品（五六年級品社）：作業(yè)2次，按1.5次折算。

語文：閱讀作業(yè)2次，小作文1次，全期作文6篇（五六年級8篇），按5次折算。數(shù)學：作業(yè)5次，按5次折算。

英語：

7、8年級作業(yè)3次，按3次折算；9年級作業(yè)3次，另加小作文1次，按4次折算；

5、6年級作業(yè)1次，按1次折算。

物理：9年級作業(yè)3次，按3次折算；8年級作業(yè)2次，按2次折算。

化學：作業(yè)3次，按3次折算。

科學：作業(yè)2次，按2次折算。

生物、地理、歷史：作業(yè)2次，按1.5次折算。

美術(shù)：作業(yè)1次，按0.5次折算。

勞動技術(shù)、生命與健康、湖南地方文化、校本課程、講座：兩周1次作業(yè)，按0.5次折算。體育：將早操、課間操折算成1.5次作業(yè)量。

音樂、社區(qū)服務與社會實踐、信息技術(shù)、五六年級讀書寫字等無作業(yè)要求（讀書寫字亦無備課要求）。

3、行管人員工作量折算標準：

校長：1個標準工作量。

總務主任、食堂管理員、出納：1個標準工作量。

儀管員、寢室管理員、電腦多媒體室管理員，打印印刷員：其工作量視情況討論決定。副校長、處室主任、干事：達到規(guī)定的授課節(jié)次為1個標準工作量，所教課節(jié)因作業(yè)批改產(chǎn)生的工作量另加，超過課節(jié)部分另加。

規(guī)定的授課節(jié)次：

副校長：2節(jié)；處室主任：4節(jié)；其他行政：5-6節(jié)

4、各代表隊輔導老師訓練工作量折算標準：（不在課時津貼總數(shù)里浮動）

①排球隊 早晚各一次，算2課時上課工作量；②乒乓球、音美特長生代表隊：一天一次，算1課時上課工作量。如某天未訓練，則月末結(jié)算時照實核減。

三、其他說明

1、所有科目都要求一節(jié)課一節(jié)教案。

2、各科必須按要求設置作業(yè)，保證批改質(zhì)量，次數(shù)只能多，不能少，檢查時按標準執(zhí)行。

中學教務處

2010-10-20

第五篇：福州大學教師工作量計算辦法

福州大學教師工作量計算辦法

為了加強我校師資隊伍的建設，發(fā)揮教師建設“創(chuàng)業(yè)型”大學的積極性，有計劃合理地安排教師的工作，合理計算教師的編制，切實保證教學、科研等任務的順利完成，特按照（85）教師管字004號文的通知精神，參考教育部的《高等學校教師工作量試行辦法》結(jié)合我校實際和近幾年試行的情況制定本試行辦法。

第一條 教師工作包括：教學工作量（含教學法研究的工作量）科學研究工作量、實驗室建設等工作量。教師全年工作量，按每天8小時，每周5天，每年按42周計算，應為1680小時。

高等學校應貫徹教學為主的原則，首先保證完成教學任務，同時要積極開展科學研究、實驗室建設、教材（含電教軟件）教學法等文件建設、師資培養(yǎng)提高等項工作。

全校教學編制教師的教學工作量，一般應占教師工作量的三分之二左右，（1120教學工作量為每位教師定額），專職科研編制教師的教學工作量，一般應占教師工作量的三分之一左右（560教學工作量為每位教師定額）。

第二條 教師的教學工作量計算辦法（下列各環(huán)節(jié)的“計劃學時”是指教學計劃規(guī)定的學時，學時以1小時計）。

一、講課（包括備課、上課、課外輔導和答疑）。教授、副教授：講課工作量 = 計劃學時×4 開新課工作量 = 計劃學時×6 新開課工作量 =計劃學時×5 重復班工作量 =計劃學時×3×重復班數(shù) 講師：講課工作量 =計劃學時×5 開新課工作量 = 計劃學時×7 新開課工作量 =計劃學時×6 重復班工作量 =計劃學時×3×重復班數(shù) 助教：講課工作量 =計劃學時×6 開新課工作量 = 計劃學時×8 新開課工作量 =計劃學時×7 重復班工作量 =計劃學時×3×重復班數(shù) 說明：

（1）開新課工作量，指本校尚未開出的課程或選修的課程。經(jīng)過脫產(chǎn)進修此門課程或脫產(chǎn)備課三個月以上的不在此列。

（2）新開課工作量，指教師第一次擔任本校已開的課程或新的教材（包括不同專業(yè)的新教材）。

（3）講課班人數(shù)超過100人者，工作量增加10%。（4）某些專業(yè)課（指內(nèi)容需要經(jīng)常更新）及制圖課（含指導練習）其講課工作量按新開課工作量計算。

（5）主講教師每周至少應面向全班學生答疑輔導一次，不參加答疑輔導者，計算系數(shù)減1。

（6）外語專業(yè)作文課、精讀課、會話課等，如果是全面更新與原來內(nèi)容不一樣由學院開具報告可以列為新開課，如果只是個別或部分章節(jié)更新則不能算新開課。

二、體育課：

教學工作量 =計劃學時×（3～4）正、副教授授課工作量計算系數(shù)取下限 重復班工作量 =計劃學時×2×重復班數(shù) 輔導校運動隊工作量 = 核準學時×1.5 輔導群體運動（包括下院）工作量按核準實際小時計算校運動會工作量 = 計劃學時×（1.5 ～ 2）

說明：

（1）教學班以30～40人左右為1小班計；輔導校運動隊的教學單位以一個校隊為單位，每隊不少于10人。

（2）體育課的考試考查不另給時間。（3）助教升講師工作量 = 計劃學時×4（4）軍事教研室現(xiàn)參照理工類。

三、輔導課、習題課、討論課

專任輔導課、習題課工作量 =計劃學時×3 重復班工作量 =計劃學時×2×重復班數(shù) 討論課工作量 =計劃學時×5 重復班工作量 =計劃學時×3×重復班數(shù)

專任輔導教師的聽課、答疑工作量按實際學時計算。

四、制圖課

制圖課的教學工作量其講課部分按第二條第一項計算，其指導練習部分工作量按實際學時計算。

五、實驗課（包括上課、備課、課外輔導）專業(yè)實驗課工作量 = 計劃學時×（3～4）

重復班工作量 = 計劃學時×（2～3）×重復組數(shù)（學生人數(shù)/15）

其他實驗課工作量 = 計劃學時×（2～3）

重復班工作量 = 計劃學時×（1～2）×重復組數(shù)（學生人數(shù)/15）說明：

（1）每位教師指導實驗每組為15人左右。

（2）指導實驗如有承擔實驗準備后勤工作，系數(shù)取高限。（3）更新實驗者，視更新程度，工作量增加（10～30%）

六、批改習題、作業(yè)、實驗報告（1）理論力學、電工基礎：

批改作業(yè)工作量 = 核準批改的分數(shù)×（1/8～1/6）（2）化學、數(shù)學、物理、普通電工、制圖類： 批改作業(yè)工作量 = 核準批改的分數(shù)×（1/10～1/8）（3）中、外文寫作：

批改作業(yè)工作量 = 核準批改的分數(shù)×1/2（4）批改實驗報告工作量 = 實驗次數(shù)×人數(shù)×1/5（5）會計系的批改作業(yè) = 核準批改的分數(shù)×1/2 說明：

（1）核準批改的分數(shù)，各系應根據(jù)教學情況和課程特點，進行研究，做出規(guī)定，如每周最多有一次作業(yè)，系數(shù)取上限。

（2）其它課程的作業(yè)，根據(jù)批改的難易程度，比照上述各類中類似者計算。

（3）批改作業(yè)的教學工作量基礎課一般不超過講課教學工作量的50%（特殊需要例外）。專業(yè)課一般不超過講課工作量的30%。

（4）批改實驗報告的工作量一般不超過實驗課教學工作量的50%。

七、指導實習、社會調(diào)查的工作量 =（計劃天數(shù)+教師實地準備天數(shù)）×8（野外實習工作量系數(shù)取9）×學生人數(shù)/15 說明：

（1）指導實習和社會調(diào)查的工作量，包括批改實習報告和調(diào)查報告，每位教師至少指導15位學生。

（2）在本市實習者，準備時間一般不超過1周；到外地實習者，準備時間一般不超過2周。

（3）有關學院帶實習沒有天天跟班（分散實習），工作量 = 實際到位指導實習天數(shù)×7

八、指導課程設計工作量（包括評閱和考核）課內(nèi)計劃學時×4+課外實際指導時數(shù)。

九、指導畢業(yè)設計和畢業(yè)論文（包括選題、評閱和答辯）教授、副教授工作量 = 計劃周數(shù)×6×學生人數(shù) 講師工作量 = 計劃周數(shù)×7×學生人數(shù) 助教工作量 = 計劃周數(shù)×8×學生人數(shù) 說明：

（1）原則上每名學生應有不同的選題，如數(shù)人選作相同類型題目，則從第二人起工作量減半。

（2）數(shù)人做一個大題目，每人分擔一部分專題，做專題部分時間按指導不同題目對待。（3）每周以5天計，每天指導不少于（5-6）小時。

十、期末考試、考查（包括出題、考前輔導、考試及閱卷）的工作量

（1）本科生筆試工作量：

20～30人工作量 = 學生人數(shù)×1 30人以上工作量 = 30×1 + 余數(shù)×1/2（2）口試工作量 = 學生人數(shù) × 1（3）研究生、綜合班為：學生人數(shù)× 1平時測驗工作量按批改習題，作業(yè)辦法計算。

十一、研究生與指導研究生進修教師工作量

（1）教師的研究生教學工作量計算方法，暫時按福州大學教師工作量方法執(zhí)行。

研究生課程教學工作量計算暫按以下規(guī)定執(zhí)行：（a）教師承擔的研究生課程必須有5人以上研究生選修且公開正式授課。

（b）閱讀性課程，教師只承擔輔助，暫按正常授課的教學工作量×40%計算。

（2）指導研究生進修教師的工作量

指導以學習課程為主的研究生的全年工作量 = 60×研究生人數(shù)

指導以論文工作為主的研究生的全年工作量 = 300×研究生人數(shù)

開班講課的按新開課工作量標準計算（須有5人以上選修且公開式授課）

指導進修教師（包括校內(nèi)青年教師）的全年工作量 = 40×進修教師人數(shù)（主修課程）

指導進修教師（包括校內(nèi)青年教師）全年工作量 = 20×進修教師人數(shù)（輔修課程）

說明： 指導研究生工作量以研究生的人數(shù)為計算依據(jù)，數(shù)名教師合作指導一名研究生者，則指導這名研究生的工作量，按導師各人承擔任務的多少情況分配。

十二、教學法研究（包括觀摩教學、教研室業(yè)務工作會議及業(yè)務接待等）的工作量

（1）認真參加教學研究活動者，每年40～80小時；（2）積極組織開展教學研究活動者，每年100小時；（3）在教學法工作中有改革、創(chuàng)新者，每年120小時。

說明：

每學期教學法研究活動在20單元以上者取80，少者可按實際活動次數(shù)折算。

十三、兼任黨、政職務的教師按下列標準減免教學工作量；

正副校長、正副部處長每年可減免500小時教學工作量。

院長、院正書記每年可減免500小時教學工作量。

副院長、院副書記、系的正主任可減免350小時教學工作量。系的副主任、系副書記、班主任、指導員可減免250小時。教研室主任、實驗室正主任可減免150小時。

兼任其他工作（包括各種社會工作）應根據(jù)其所兼任工作量的輕、重由各學院自行確定減免教學工作量，但不得超過100小時。

有兼任雙職以上的教師，以兼任最高職務為準。如有未盡職的教師各學院可自行研究降低以上規(guī)定標準。

十四、按計劃上報經(jīng)批準的學術(shù)報告會和讀書報告會主講人工作量 = 計劃學時 × 7 第三條 教材和教學法文件的建設工作

一、編寫教材（教科書、習題集、實驗指導書、設計圖冊、補充講義等）：

（1）編寫出版的通用教材，按每學時內(nèi)容，以10學時計入教師工作量；（2）編寫經(jīng)院主任審查，教務處核準的講義：按每學時內(nèi)容以5學時計入教師工作量。

二、教學法文件（各種指示書、習題卡片、設計題目卡片、現(xiàn)場教學指導書、課外科技活動指導材料等）經(jīng)核準可按實際需要計入教師工作量。

三、形象教學（制作教具、模型、圖表、幻燈片等）經(jīng)核準可按實際需要計入教師工作量。

第四條

專職或主要從事科研、生產(chǎn)、實驗室（包括實驗室建設或準備新實驗）等工作的教師，每學期應有明確的要求和具體的工作計劃，實行上班制，每日以7小時計入教師工作量。

第五條

各學院、系應合理安排教師的工作，并應計算出每位教師及系的年總工作量，結(jié)合每學年末的師資考核要對教師完成工作量的情況也進行考核，并填寫教資考核登記表內(nèi)。在正常情況下，教師必須完成規(guī)定的工作量，對努力完成工作量、教學質(zhì)量優(yōu)異，并關心學生成長的教師要受到表揚，其超額完成教學工作量1400小時的應按《高等學校教師教學工作量超額酬金暫行規(guī)定》發(fā)給酬金。如教學質(zhì)量差其超額部分不發(fā)給酬金。

對于工作態(tài)度不好，不服從安排而完不成工作量的教師應進行批評教育，以至給予紀律處分或調(diào)整工作。

計算系的年總工作量時，可扣除經(jīng)領導批準的脫產(chǎn)進修教師和長期病休假不能工作的教師工作量。