第一篇：響水小學(xué)食品安全工作總結(jié)

響水小學(xué)食品安全教育工作總結(jié)

為認真貫徹上級有關(guān)文件精神，切實做好學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品安全工作，預(yù)防控制學(xué)校傳染病流行、食物中毒等公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，學(xué)校認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法規(guī)，創(chuàng)新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平?，F(xiàn)將我校食品安全相關(guān)工作自查情況匯報如下：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責(zé)任。

衛(wèi)生工作是學(xué)校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學(xué)方向、事關(guān)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。鑒于這個認識，我校十分重視此項工作，專門成立了以校長為組長、全體班主任為成員的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校體衛(wèi)工作，并形成暢道無阻的體衛(wèi)工作網(wǎng)絡(luò)，并能合理搭配，及時調(diào)整，做到分工明確，責(zé)任到人。

為使學(xué)校衛(wèi)生工作順利實施和確保目標(biāo)的實現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細致化、持久化、制度化。我校制訂了《學(xué)校衛(wèi)生制度》、《《突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案》等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，堅持及時、準(zhǔn)確、適度的原則，充分準(zhǔn)備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，確保了全校師生的平安。

二、采取有效的防控工作措施

（一）開展健康教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校主要以健康教育課為教育的中心環(huán)節(jié)。所有課任老師都能認真上課，備課，上好上足每周0.5節(jié)的健康教育課，做到有計劃，有總結(jié)?；顒拥拈_展，較好地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

根據(jù)學(xué)生和季節(jié)特點，我校的健康教育除認真開展日常教育教學(xué)常規(guī)工作外，還把工作重點放在了“傳染病防控”等傳染病的知識和預(yù)防教育上，在學(xué)生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預(yù)防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是非典型性肺炎，什么是禽流感，如何預(yù)防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。并通過家訪、給家長發(fā)宣傳材料、家長信等形式，認真做好家校結(jié)對教育工作。

（二）加強制度落實的督查力度，落實學(xué)校各項衛(wèi)生管理制度和防控措施。

對于有可能發(fā)生事故的隱患源，堅持事先采取有效的防控措施。一旦發(fā)現(xiàn)師生有傳染病癥狀(如發(fā)熱、咳嗽、出疹子等)等異常情況，便采取果斷措施，督促其到醫(yī)療機構(gòu)進行進一步檢查。并規(guī)定如出現(xiàn)流感等病例，在第一時間要向區(qū)疾病預(yù)防控制機構(gòu)和市教育局報告。學(xué)校在引導(dǎo)師生認真學(xué)習(xí)衛(wèi)生健康知識和防控知識的同時，加大了督查學(xué)校內(nèi)部衛(wèi)生管理工作的力度。

（三）落實學(xué)校衛(wèi)生工作責(zé)任制。

按照工作預(yù)案。學(xué)校校長是第一責(zé)任人，把學(xué)校防病防疫作為重要工作來抓，認真開展學(xué)校防病防疫工作的自查活動，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，針對存在的問題及時制定整改措施，及時消除衛(wèi)生安全隱患，預(yù)防和減少學(xué)校病源。進一步完善和強化學(xué)校各項衛(wèi)生工作管理制度，建立了學(xué)校衛(wèi)生管理工作的長效機制。

在學(xué)校生活飲用水、食堂及其從業(yè)人員的管理情況方面，經(jīng)自查：我校食堂衛(wèi)生環(huán)境整潔、通風(fēng)狀況良好，食堂食品采購符合采購程序，制定嚴格的食品采購臺賬，做到食物品嘗、食品留樣，保證師生的飲食安全。我校無校內(nèi)食品商店。

（四）加強環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

我校在環(huán)境衛(wèi)生方面是做到了整潔化，對校園建設(shè)的規(guī)劃也逐步趨向科學(xué)合理，在校園環(huán)境的管理上，做到經(jīng)?；?、制度化。根據(jù)各年級學(xué)生特點，分區(qū)域、分班級、分專用室包管衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，由值日教師負責(zé)檢查督促，結(jié)合學(xué)生會的工作，及時公布檢查結(jié)果，加強了管理，使環(huán)境衛(wèi)生達到要求。要求做到責(zé)任區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內(nèi)無亂涂亂畫現(xiàn)象，無其它足跡，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網(wǎng)、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負責(zé)制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導(dǎo)“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭減少值日工作，甚至不做值日，校內(nèi)也保持干凈。

（五）抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認識，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣，這就是我們所說的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，各職能部門充分利用廣播、黑板報、晨會等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，號召廣大學(xué)生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭做文明學(xué)生。要求學(xué)生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物 ”等八個不。不定期組織衛(wèi)生組成員進行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學(xué)生個人衛(wèi)生大檢查，以促進學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。多次開展學(xué)生自我服務(wù)性勞動比賽，提高學(xué)生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養(yǎng)成。

（六）切實落實了疫情報告制度.如果出現(xiàn)異常情況，學(xué)校要求疫情報告人員要忠于職守，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，要及時向有關(guān)部門報告，任何教師不經(jīng)請示均不得私自向外發(fā)布消息，更不得信謠、傳謠和造謠，嚴禁擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的事情發(fā)生。

三、下一步工作思路

（一）進一步提高思想認識。

切實將學(xué)校衛(wèi)生工作作為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的一項重要工作，進一步提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。圍繞學(xué)校衛(wèi)生工作目標(biāo)，進一步明確各相關(guān)部門工作責(zé)任，落實工作任務(wù)，著力解決學(xué)校衛(wèi)生工作中存在的突出問題。同時要著手建立權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有力的學(xué)校衛(wèi)生工作長效機制。

（二）進一步加強日常監(jiān)督檢查和專項檢查力度。

嚴格按照《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生管理條例》等法律法規(guī)的規(guī)定，明確管理責(zé)任，落實各項管理措施，加強對食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生和傳染病防控的管理，建立和完善學(xué)校衛(wèi)生管理制度。定期收集、整理、分析衛(wèi)生專項檢查資料，及時掌握工作動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

我們深深懂得，學(xué)校的衛(wèi)生狀況，既是一所學(xué)校綜合實力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志。我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學(xué)理念。提高創(chuàng)衛(wèi)實效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的校園工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，促進他們的身心健康地成長。

2014年4月

第二篇：響水小學(xué)留守兒童工作總結(jié)

響水小學(xué)留守兒童工作總結(jié)

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，今年，我校用心響應(yīng)鄉(xiāng)級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將這段時光的工作狀況總結(jié)如下。

一、摸清狀況，確立工作目標(biāo)

隨著改革開放的不斷深入，我鄉(xiāng)農(nóng)民超多外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使超多生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫忙看管，我們學(xué)校像這樣的“留守兒童”就有好幾個，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的未來，學(xué)生是祖國的期望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。

應(yīng)對現(xiàn)狀，我校透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一的作用，二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的群眾中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

3、大力宣傳，發(fā)動社會力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了關(guān)工委工作人員、居委會成員以及退休老師一齊加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的主角，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，透過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構(gòu)成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、用心開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。

6、定期安排免費體檢。為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育狀況和健康狀況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。

7、建立健全檢查考核機制。為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對狀況過程跟蹤和對其結(jié)果進行評比考核，學(xué)校用心研究科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進行評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。

三、取得的成績

經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了必須的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童;的健康成長工作，也許此刻還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。

總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更就應(yīng)站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的職責(zé)，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，構(gòu)成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

第三篇：響水小學(xué)2015年春季學(xué)期食堂食品安全自查自糾情況匯報

2015年春季學(xué)期食堂

食品衛(wèi)生安全自查自糾情況匯報

自營養(yǎng)餐改善計劃實施以來，新發(fā)鄉(xiāng)各學(xué)校教師就在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下秉承“公益性”“服務(wù)性”“安全性”原則開展工作。為確?！盃I養(yǎng)餐工程”在全鄉(xiāng)安全實施，學(xué)校嚴格執(zhí)行相關(guān)制度，嚴格落實安全責(zé)任，并定期或不定期進行認真自查自糾。為了貫徹落實2014年3月13日縣教育局召開的“威寧縣營養(yǎng)餐安全工作視頻會議”精神，現(xiàn)將我校開展食堂食品安全自查自糾專項整治工作的情況匯報如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化責(zé)任意識

為了加強對學(xué)生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保學(xué)生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責(zé)任，學(xué)校成立了食堂食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組。組織機構(gòu)如下：

組

長：沈承禹

副組長：陳康

王順祥

響水小學(xué)

成員：李梅、穆朝艷、何芳芳、余星、蔣義文、熊婷、陳孝書、陳德軍、劉勤等全體教師和食堂工勤人員羅畢珍、朱艷琴、陳歡。

二、自查情況

學(xué)校定期或不定期對食堂進行抽查，保證飯菜質(zhì)量和數(shù)量。為了規(guī)范學(xué)校的工作程序，中心校制定了食品加工流程和報賬流程，要求各學(xué)校嚴格按照流程操作，保證營養(yǎng)餐工作有序開展。各學(xué)校根據(jù)本校實際，因地制宜，本著勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的原則，做好食堂的供餐管理工作，嚴把食品安全責(zé)任關(guān)，制定并完善了食堂管理的各項制度。

(一)、就餐制度

1、嚴格按學(xué)校規(guī)定的就餐時間準(zhǔn)時就餐，無特殊情況不得提前或推遲。

2、就餐時，各校根據(jù)自身實際，制定相應(yīng)的就餐制度。

3、全體教師參與營養(yǎng)餐管理，保證學(xué)生都能吃飽、吃好，讓家長滿意、社會滿意。

(二)、驗收制度

1、每天凡是購買來的食物，必須經(jīng)驗收后方可使用。一是驗質(zhì)量。主要看食物的品質(zhì)是否完好，有無污染變質(zhì)，是否有齊全的生產(chǎn)廠家、商標(biāo)、生產(chǎn)日期等標(biāo)志，是否過保質(zhì)期，有無產(chǎn)品合格證等；二是驗數(shù)量。能稱重量的，必須過稱，以件計的，是否符合數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。

2、驗收合格后，入庫保存。嚴禁不合格食物進入學(xué)校。

3、未經(jīng)驗收的食物嚴禁進入學(xué)校，在驗收過程中，驗收人員必須嚴格認真。

（三）衛(wèi)生制度

各學(xué)校食堂嚴格執(zhí)行國家《食品衛(wèi)生法》，有各項衛(wèi)生安全制度和措施，制定了衛(wèi)生食品安全應(yīng)急預(yù)案，從業(yè)人員能自覺按要求上崗和操作，其他各項衛(wèi)生措施和規(guī)定能落實到位。采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴格把好食品進貨關(guān)，我們將學(xué)校各餐飲經(jīng)營點的食品進貨進行統(tǒng)一采購，并向供貨方索取兩證（營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證）復(fù)印件和質(zhì)量檢驗報告，進、出貨手續(xù)齊全，帳冊相符。此項工作在學(xué)校膳食管理委員會的監(jiān)督和管理下進行。

（四）留樣制度

食品加工完成至食用間隔不超過2小時。每餐食品必須留樣，留樣須有專人負責(zé)，每品種不少于100克，留樣須留足48小時且有記錄。

（五）晨檢制度

1、每日上班前15分鐘由食堂管理員負責(zé)對食堂工作人員進行晨檢，合格后上崗；

2、對晨檢中有疑問的，食堂管理員應(yīng)立即通知其離崗，到醫(yī)院作進一步檢查；

3、因疾病暫時離崗的工作人員，如需重新上崗應(yīng)持醫(yī)院相

關(guān)證明；

4、對主動提出因某些疾病而暫時無法上崗的工作人員，食堂管理員可根據(jù)具體情況適當(dāng)予以獎勵。

（六）財務(wù)制度

為了建立健全學(xué)校財務(wù)制度，使收支明細、透明，每個學(xué)校安排了兩名教師管理學(xué)校營養(yǎng)餐經(jīng)費，一人管錢一人管賬，一周小結(jié)一次，并向全校師生公示。

三、存在問題

目前，學(xué)生的素質(zhì)還有待于進一步提高；對食品的主要性認識不足，安全意識淡薄，應(yīng)加大宣傳教育的力度。

四、整改措施

1、重視宣傳教育，增強師生食品衛(wèi)生安全意識。利用晨會、班會、校會以及校園廣播、黑板報，有針對性地對學(xué)生進行食品衛(wèi)生宣傳教育。

2、加大學(xué)校食品安全工作日常檢查、加大監(jiān)督力度，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務(wù)師生，保障安康，努力營造學(xué)校安全、良好的食品衛(wèi)生環(huán)境，不斷構(gòu)建人民滿意及和諧校園。

3、繼續(xù)與相關(guān)部門積極配合，鞏固學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作取得的成果，共同營造學(xué)校食品衛(wèi)生安全的良好氛圍，為構(gòu)建和諧社會做出更大貢獻。

4、進一步加大力度對從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，讓他們提高認識，樹立“安全無小事”的意識。

5、加強和相關(guān)部門的聯(lián)系和溝通，共同加大力度對周邊飲食攤點的整治力度。

6、進一步加大學(xué)校飲水、飲食衛(wèi)生安全排查、整改力度，千方百計確保師生飲水、飲食安全。

7、適時組織膳食委員會會議，為營養(yǎng)餐工作出謀劃策。

8、認真做好食品留樣，并分開放入冰柜，留樣食品存放不少于48小時。學(xué)校營養(yǎng)餐旨在改善學(xué)生膳食營養(yǎng)，增強身體素質(zhì)，促進少年兒童健康成長，學(xué)校會以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展綱要，堅持以人為本，把實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃作為為群眾辦實事、辦好事的重大民心工程來抓，切實改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，促進農(nóng)村少年兒童正常發(fā)育和健康成長。

響水小學(xué)

2015年3月12日

第四篇：響水小學(xué)常規(guī)管理制度

響水小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

為了全面貫徹落實上級的相關(guān)要求，切實有效地加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，營造和諧、有序、奮進的教學(xué)環(huán)境，促進教育教學(xué)課程改革，全面實施素質(zhì)教育，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實際，特制定以下教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、學(xué)期教學(xué)計劃

新學(xué)期開學(xué)前，各學(xué)科的任課教師，必須認真鉆研教材，了解教材內(nèi)容要求、編排體系以及各章節(jié)在教材中的地位和作用。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生實際，按學(xué)校教學(xué)計劃和教研組活動安排，寫出新學(xué)期任教學(xué)科教學(xué)計劃，其內(nèi)容有：

1、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及具體要求，本冊教材的重點、難點，各單元的教學(xué)課時數(shù)，每個單元所使用的教學(xué)方法。對學(xué)生的目標(biāo)訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的總體設(shè)計都要體現(xiàn)在教學(xué)計劃里面。

2、對學(xué)生的感情、態(tài)度、價值觀、知識水平、能力狀況等基本情況做簡要分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

3、根據(jù)教材內(nèi)容擬定使用教具、媒體和實驗器材的計劃。

4、對教學(xué)改革提出總體設(shè)想和計劃。

5、每學(xué)期開學(xué)后5天內(nèi)上交教務(wù)接受檢查（一式二份、一份上交、一份自存）。

二、備課

備好課是上好課的前提，教師要認真?zhèn)湔n，做到上課前必須備課，所有備課均為詳案，并應(yīng)堅持適度超前備課。教師課前無教學(xué)設(shè)計不得上課，不上無準(zhǔn)備的課。

1、上課前，教師必須認真?zhèn)湔n，要做到鉆研教學(xué)大綱，鉆研教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的編寫原則、教學(xué)的指導(dǎo)原則和教學(xué)要求。

2、備課要做到備知識、能力、學(xué)生、教法、實驗、練習(xí)時間等。

3、備課教案必須有下列內(nèi)容：（1）課題、教學(xué)目標(biāo)、要求；（2）教材的重點、難點；

（3）明確的教學(xué)步驟措施和合理的板書設(shè)計；（4）教學(xué)方法和教學(xué)指導(dǎo)；（5）教具和媒體準(zhǔn)備；（6）實驗器材和實驗步驟；

（7）結(jié)合學(xué)科特點滲透品德情感、價值觀教育的內(nèi)容；（8）設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題和小結(jié)；（9）作業(yè)和練習(xí)題；（10）注意知識的前后銜接；（11）課后反思。

4、集體備課、要求教師人人參加以年級和教研組為單位進行的集體備課。由教研組長定內(nèi)容，在新學(xué)期制訂計劃交教導(dǎo)處備案，要做到“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。充分發(fā)揮教研組（年級組）集體備課的優(yōu)勢，集體備課每三周一次（每學(xué)期至少四次）。聯(lián)系班（組）的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加集體備課。集體備課應(yīng)注重統(tǒng)一教學(xué)進度，在教學(xué)進度提前1周開展集體備課，集體備課要作好發(fā)言提綱，在備課小組中進行中心發(fā)言，同組老師進行補充發(fā)言，形成本單元教學(xué)的知識技能目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教法和方法、學(xué)習(xí)過程和學(xué)法、情感態(tài)度和價值觀的滲透和感悟等，找出解決突出重點、突破難點的辦法，交流教學(xué)經(jīng)驗，探討育人途徑。要集思廣益，講求實效，鼓勵校際“牽手”活動的廣泛推進。

5、備課教案務(wù)求工整規(guī)范，對年輕教師的教案從嚴要求。

6、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

7、備課數(shù)量按學(xué)校周開課計劃（課表）計算到檢查之日。

8、在學(xué)期中，校長、教務(wù)主任、教研組長、有權(quán)查閱教師的備課教案，學(xué)校每學(xué)期要對教師備課教案和課件普查二至三次，檢查結(jié)果記錄在教師業(yè)務(wù)工作檔案中。

三、上課

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》上好課，提高課堂教學(xué)效率。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要定期或 不定期深入課堂聽課，尤其要多聽“闖堂課”和“推門課”，并按優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等級定好類。學(xué)校校長，教導(dǎo)主任全期聽課不少于20節(jié)，教師全期聽課不少于15節(jié)。

1、教師應(yīng)該樹立“以人為本”的教育理念，在教學(xué)過程中，既要注重學(xué)生主體地位，又要發(fā)揮教師的引導(dǎo)和組織作用。同時要弘揚“教學(xué)相長”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學(xué)習(xí)、相互分享、和諧的師生關(guān)系。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)和能力的培養(yǎng)，開展好課堂活動。授課既要注意教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要挖掘教材特點，生動活潑、深入淺出地把知識傳授給學(xué)生，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生的主動參與、合作、交流的意識。建議教師上課要從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出發(fā)，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，實施突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式。

2、教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注社會生活，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)過程中對學(xué)生既要尊重，又要嚴格要求，認真負責(zé)地組織好每堂課，注重課堂教學(xué)管理。

3、教師要按課程表和作息時間上課，未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)課，教師在預(yù)備鈴響時和上課鈴未響之前，應(yīng)提前站在教室門口，目視學(xué)生做好上課前準(zhǔn)備，上課期間不能隨意離 開教室，不能坐著上課，下課不得拖堂，對無故缺席者要從嚴處理。

4、課堂上教師要精神飽滿、儀表端莊、教態(tài)親切自然。運用普通話進行教學(xué)，語言文明規(guī)范，音量適中。上課期間不得吸煙，嚼檳榔、接打手機，更不能利用課堂散布不健康的思想和言論，正確貫徹教書育人的原則。做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作和演示與示范。凡是有實驗操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄象、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

6、教學(xué)過程要組織嚴密、安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，講解要清楚、正確、精煉、有條理，做到重點突出、難點突破，不允許有思想性、知識性、科學(xué)性錯誤，但允許暫時存疑。采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨自思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究、做到啟發(fā)到位，收放自如等教學(xué)目標(biāo)的落實。

7、注重研究“教法”和“學(xué)法”。以發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為著眼點，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的 指導(dǎo)，包括思維方法、分析、歸納、記憶方法等，讓學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。

8、“滿堂灌”“注入式”教學(xué)方法必須廢止，要選用適合教材內(nèi)容的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力因素。教師要明確每單元教育的德育要求，利用教材的思想性和特點，結(jié)合學(xué)生實際進行思想教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學(xué)方式。

9、要合理安排課堂教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率。課堂上不處理與課堂無關(guān)的事情。重視課堂教學(xué)管理，講究管理藝術(shù)，反對只講課不管人。重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，教師要負責(zé)督促學(xué)生認真做好眼保健操。

10、板書布局合理，書寫規(guī)范正確。

11、寫好課后記，及時進行教學(xué)反饋。理科單元、文科每篇課文教完以后，要根據(jù)實際教學(xué)情況，認真寫好教后小結(jié)或教后反思。教學(xué)過程中的反思與心得是教學(xué)過程中最有價值的部分，要求每個任課教師一定要寫好教后小結(jié)或教后反思。

總之，上好一堂課是一項復(fù)雜而艱辛的工作，這要求教師精心設(shè)計教學(xué)程序，選用教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都嚴密、緊湊、合理，并始終扣住教學(xué)目標(biāo)的要求，隨時注意調(diào) 整師生之間的互動。只有這樣，才能獲得教學(xué)的最佳效果。

四、作業(yè)布置及批改要求

學(xué)生作業(yè)布置要依據(jù)教學(xué)要求，必須與教學(xué)進度同步，且做到質(zhì)量優(yōu)秀、份量適當(dāng)、難易適度、針對性和代表性強，且注意分層次布置作業(yè)。其數(shù)量參考值為：(1)課堂練習(xí)：大作文每兩周1次，小作文(周記及低年級寫話)每周1次，語文練習(xí)每篇課文1-2次；(2)練習(xí)冊每課時一次。(3)課外（家庭）作業(yè)：

三、四年級每天不超過30分鐘，五、六、年級每天不超過45分鐘，語文要按課標(biāo)要求完成規(guī)定的背誦、默寫和閱讀量。作業(yè)批改要做到精批細改，與教學(xué)進度同步。

1、作業(yè)布置

（1）教師要精心設(shè)計作業(yè)，針對性要強，要按大綱和教材要求緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性、實施分層次作業(yè)，既要有統(tǒng)一要求，又要照顧不同學(xué)習(xí)能力層次的學(xué)生的要求來布置課內(nèi)外作業(yè)和練習(xí)，防止超綱和出現(xiàn)差錯。

（2）教師應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制作業(yè)量，作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)的作業(yè)或懲罰性作業(yè)。作業(yè)以課堂作業(yè)為主，注重減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

（3）除書面作業(yè)外，中高年級以上還應(yīng)該安排一些動手實驗、課外閱讀、社會調(diào)查等有利于培養(yǎng)學(xué)生動手能力，提高學(xué)生關(guān)注社會、培養(yǎng)科技興趣方面的作業(yè)。（4）應(yīng)對學(xué)生提出明確的作業(yè)本整潔和書寫規(guī)范的要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會書寫正確的作業(yè)方法和培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，要杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

（5）作業(yè)要當(dāng)堂（或當(dāng)天）布置，當(dāng)堂（或當(dāng)天）完成，最遲第二天早讀課前交齊。

（6）根據(jù)學(xué)科特點，年級不同適當(dāng)布置探究性學(xué)習(xí)作業(yè)。

2、作業(yè)批改

（1）教師應(yīng)該認真批改作業(yè)，及時獲取反饋信息，調(diào)整、改進教學(xué)方法。作業(yè)本要及時發(fā)還學(xué)生，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全收全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。批改要有分數(shù)或等級，還要有批閱日期，并作好批閱登記。

（2）作業(yè)批改力求正確，要指出錯誤或不當(dāng)之處，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格、錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定的次數(shù)。作文批改要有一定量的眉批和尾批。要有等級評分，有作業(yè)批改日期，批改簡明易懂。評語書寫要整潔規(guī)范，少指責(zé)、多鼓勵，加強個性批改。

（3）作業(yè)批改后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查的訂正的習(xí)慣。針對學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析原因，查缺補漏，決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)批改，提倡在教師指導(dǎo)下學(xué)生自我評改。（4）作業(yè)必須由任課教師親自批改，禁止由學(xué)生或他人代為批改。

（5）各班作業(yè)本規(guī)格要統(tǒng)一。

學(xué)校每學(xué)期要對作業(yè)批改檢查二至三次并作好記錄并記入教師個人檔案。

五、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)學(xué)生是教師的職責(zé)。教師在早讀，自習(xí)或課外活動課時進行對學(xué)生輔導(dǎo)、解疑，避免占用上課時間作全班性的集體輔導(dǎo)。

2、利用課余時間接觸學(xué)生，輔導(dǎo)解決學(xué)生中的疑難問題，進行個別輔導(dǎo)和培優(yōu)扶差，查缺補漏。要熱誠耐心，保護學(xué)生勤學(xué)好問積極性，并進行學(xué)習(xí)方法的個別輔導(dǎo)。注意信息反饋，不斷改進教法，提高教學(xué)效果。

3、對學(xué)科學(xué)困生，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄，及時幫助他們改進學(xué)習(xí)方法，彌補知識缺漏，切忌采取嫌棄、排斥態(tài)度，絕不能挖苦諷刺學(xué)生。并做好輔導(dǎo)記錄。

4、要積極承擔(dān)學(xué)?；蚪萄薪M安排的輔導(dǎo)講座。如競賽輔導(dǎo)，興趣小組輔導(dǎo)及第二課堂活動輔導(dǎo)等。指導(dǎo)學(xué)生開展小發(fā)明、小實驗、小制作、小論文活動。

5、積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法等問題。家庭 與學(xué)校密切配合，促進學(xué)生全面進步、提高。

六、考試與評價

1、檢查教學(xué)效果，分考查、考試兩種形式進行?？疾椋赫n堂提問、隨堂測試、作業(yè)檢查、單元測驗屬于平時考查，由教師自行組織。考試：期中考試、期末考試、升學(xué)考試（初中），由學(xué)校統(tǒng)一組織，各類考試應(yīng)提前通知學(xué)生考試的時間、范圍、方式和要求，讓學(xué)生作好考前準(zhǔn)備，并指導(dǎo)學(xué)生訂復(fù)習(xí)計劃。

2、考前要上復(fù)習(xí)課，目的是使學(xué)生學(xué)過的知識系統(tǒng)、條理化，明確各部分知識的聯(lián)系，形成較完整的知識框架和相關(guān)技能。教師要認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，有計劃和針對性，使學(xué)生感到有新意。期末考試一般安排一至二周時間按課程表組織復(fù)習(xí)，非統(tǒng)考科目要隨堂到班組織學(xué)生復(fù)習(xí)。體育學(xué)科一年一次體質(zhì)健康達標(biāo)性檢測要如期測試達到標(biāo)準(zhǔn)。

3、單元內(nèi)容教學(xué)完畢，要及時組織單元測驗，及時批改講評，及時進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應(yīng)教學(xué)補救措施。

4、期中考試由學(xué)校統(tǒng)一安排閱卷、評分。評卷后要按有關(guān)要求做好分析。及時評講試卷，防止再錯，使大部分學(xué)生對試題都能理解掌握。有關(guān)分數(shù)表冊及時送交班主任。質(zhì)量分析等有關(guān)數(shù)據(jù)及時送交教導(dǎo)處備查。

5、期末考試結(jié)束后，要認真填寫成績統(tǒng)計表，進行全面質(zhì) 量分析。書面質(zhì)量分析含以下內(nèi)容：考試情況、考題分析、質(zhì)量情況、改進措施等。

6、學(xué)期結(jié)束要認真進行學(xué)期成績評定，利用成長記錄袋做好學(xué)生的成長記錄。寫好學(xué)生評語（即用激勵性評語+等級+特長的形式評價）進入學(xué)生成長記錄袋。

7、非統(tǒng)考學(xué)科要期末進行一次對學(xué)生的考試或考查，學(xué)校要對教師是否進行考試、考查進行記載并納入學(xué)校的教師目標(biāo)管理考評。

8、教學(xué)評價：學(xué)校每期對教師進一次教學(xué)考核評價，同時按市委、市政協(xié)的要求每一期進行一次學(xué)生評教活動，形式不拘一格，學(xué)生對每位教師的評教，綜合學(xué)校教學(xué)考核評價方案進行對教師的評價。

七、教學(xué)研究

1、各完小以上學(xué)校要建立健全各學(xué)科教研組。教研組每學(xué)期要有計劃地開展活動，活動有實效，每次活動要有主題，有中心發(fā)言人。做到有準(zhǔn)備、有目的。并做好活動記載。

2、教師要積極認真地參加所屬教研組及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每位教師全期聽課不少于10節(jié)，每期交1—2篇教學(xué)論文，教案設(shè)計、案例分析或教學(xué)經(jīng)驗體會，記入年終考核。

3、各教研組有計劃地開展聽評課活動。學(xué)校定期進行專題 性的研討課、示范課、匯報課、公開課、展示課，聽課教師要認真聽課、評議，執(zhí)教教師要認真準(zhǔn)備、實踐、總結(jié)。

4、教師要根據(jù)所教學(xué)科，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮學(xué)校遠程教育的作用，充實自己，制定教改專題，進行教改實驗，寫出相關(guān)學(xué)術(shù)論文和實驗總結(jié)。

5、要加強對學(xué)生的研究：一是研究學(xué)生心理特點；二是研究學(xué)生的所學(xué)、所需、所想；三是研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并用新課程理念指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、開展以校為本的校本教研活動，以教學(xué)案例研究為主。以新的課程理念為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨。鼓勵教師人人積極參與課題研究，重點研討課程教學(xué)（或?qū)嶒灒┲薪處熋媾R的各種具體實際問題。

7、積極開展學(xué)科研討活動，要從自身具體情況和學(xué)科特點出發(fā)，積極開展以實踐應(yīng)用為重點的學(xué)科活動的研究。

8、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核，考勤獎懲。

各學(xué)校必須認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理，中、小學(xué)（完小）于每期放假前交教學(xué)常規(guī)管理自查報告到中心學(xué)校。

鐵匠苗族鄉(xiāng)響水小學(xué)

2018年2月26日

第五篇：響水小學(xué)教務(wù)工作計劃范文

響水小學(xué)2018年秋季學(xué)期

教務(wù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

教務(wù)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，堅持以課堂改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為抓手，扎實開展工作。具體操作中堅持一個原則，即：落實抓落實，將落實進行到底。

二、工作目標(biāo)：

1、優(yōu)化、完善各項教務(wù)管理制度，嚴格執(zhí)行，認真檢查，使學(xué)校教務(wù)工作進一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師的教學(xué)科研水平，使我校教研工作更具實效性。

3、加強教務(wù)人員自身建設(shè)，強化服務(wù)意識，使教務(wù)工作再上一個新臺階。

4、落實教務(wù)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力完成學(xué)校提出的各項教學(xué)目標(biāo)。

三、工作措施：

1、各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計劃于開學(xué)第一周認真制訂好本學(xué)期的工作計劃，各學(xué)科任課教師必須依據(jù)教務(wù)處要求制訂出本學(xué)科教學(xué)計劃，并根據(jù)本班實際情況計劃好授課的教學(xué)進度，將知識點的傳授計劃到每周，教研組長對此要定期檢查，以保證計劃的順利實施。

2、每一位教師必須依據(jù)學(xué)校要求進行備課，每一課時必須充分體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖、板書設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴禁不備課上課。對于青年教師還要求備教本、備教參。教研組、教務(wù)處將采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，考核教師的備課情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入到教師工作的考核之中。

3、嚴格教學(xué)秩序，加強課堂教學(xué)管理。每一位教師必須嚴格執(zhí)行課程表，作息時間。不遲到、不早退，不私自調(diào)課，堅持1分鐘侯課制度。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂的失控現(xiàn)象，每一位教師應(yīng)注重課堂組織教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握學(xué)生的注意力，不一味追求進度。課堂內(nèi)容要體現(xiàn)多活動，勤動手和高效率。課堂上要多鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師應(yīng)做到：學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生自己能總結(jié)的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要能鞏固課堂上教師所講授的知識點，具體做到：基礎(chǔ)扎實練，重點反復(fù)練，關(guān)鍵問題突出練，易混問題對比練。教務(wù)處、教研組將采取讓學(xué)生當(dāng)堂做配套習(xí)題的形式對課堂教學(xué)效果進行檢查。

4、規(guī)范作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)應(yīng)是課堂作業(yè)與課后作業(yè)的有效結(jié)合，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批” 和五必：“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業(yè)應(yīng)認真仔細，要有鼓勵性的評語或送學(xué)生一句名言警句。反對課內(nèi)損失課外補、題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生做過多的無用功。教研組每月一普查，教務(wù)處將不定期抽查，檢查結(jié)果將納入到教師工作考核之中。

5、扎實做好培優(yōu)幫困工作。我校多數(shù)學(xué)生的智力因素并不差，為了使每位學(xué)生都能有成就感，樹立起學(xué)習(xí)學(xué)好的自信心，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)幫困工作。以不放棄每個學(xué)生為目的，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學(xué)生有所提高，學(xué)困生不掉隊。學(xué)科教研組、教務(wù)處將不定期對培補學(xué)生進行考試測評，做好培優(yōu)幫困工作跟蹤檢查，確保質(zhì)量，其效果納入到教師工作考核之中。

6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。教研組長要強化責(zé)任意識、質(zhì)量意識，以身作則。要積極承擔(dān)本學(xué)科科研課題，突出重點，抓課堂教學(xué)，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各教研組“經(jīng)常聽、隨時查”活動要定期舉行。教研組每次活動都要定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定重點討論內(nèi)容，并要做好活動的記載工作，及時上報有關(guān)材料

7、加強師資隊伍建設(shè)，重視教師從業(yè)思想和職業(yè)道德教育，構(gòu)筑青年教師成長的平臺。盡可能為教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，學(xué)校自行組織進行培訓(xùn)。開闊教師們的眼界，促使教師不斷豐富知識積累，優(yōu)化教學(xué)手段，滿足不斷發(fā)展的教育形勢的需要。

8、立足本組實際，打造學(xué)科新亮點。本學(xué)期，學(xué)校對我們的教學(xué)工作提出了更高、更新的要求。語文組經(jīng)典誦讀活動，數(shù)學(xué)組計算能力的培養(yǎng)，英語記單詞活動。同時，也希望各教研組能據(jù)此拿出切實可行的操作方案，并在學(xué)期初的教研計劃中有所體現(xiàn)，將活動進一步細化，便于教務(wù)處的進一步考核。

9、班主任是學(xué)生日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，然而重視班主任工作。為了提高班主任的管理水平和工作積極性，加強班主任理論培訓(xùn)，采取遠程培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的形式。

10、重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加強家校聯(lián)系，取得家長支持，為學(xué)校工作的開展和孩子們健康成長創(chuàng)造條件。

11、加強進校書刊的管理，做好下學(xué)期書刊的征工作，嚴禁違法書刊進校園，還學(xué)生一片純凈的天空。

12、重視藝體和綜合學(xué)科的教學(xué)，鼓勵教師充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源。

四、教務(wù)工作計劃進度安排：附后

2018年8月26日