第一篇：申報縣級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評報告007

申報縣級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校

自評工作報告

臨澤縣沙河鎮(zhèn)東寨小學(xué)

2013年11月 申報語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評報告

為進(jìn)一步貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建的意見》的具體要求，鞏固提高我縣國家三類城市語言文字工作評估驗收成果，在語言文字應(yīng)用規(guī)范化工作中樹立典型，引領(lǐng)示范，全面提升我縣語言文字規(guī)范化整體水平，根據(jù)《臨澤縣語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》對本校語言文字工作進(jìn)行了全面細(xì)致、認(rèn)真求實的自查評估，現(xiàn)將具體情況報告如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視語言文字工作。

搞好語言文字工作是我們份內(nèi)之職，可以說，我們每天每時每刻都在和語言文字打交道，這樣，重視抓好語言文字工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育和學(xué)校管理的重要內(nèi)容納入到學(xué)校整體工作議事日程中，是我校當(dāng)前和今后教育教學(xué)的一項重要工作。首先，為了加強對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校制定了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和推普小組等辦事機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步規(guī)范了工作網(wǎng)絡(luò)，明確了各方職責(zé)。其次，我校教師深入了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，有了較強的語言文字規(guī)范意識。同時學(xué)校還高度重視教師語言文字基本功訓(xùn)練，教師和行政人員普通話水平全面達(dá)標(biāo)。在各班成立普通話檢測、監(jiān)督小組，以規(guī)范、監(jiān)督學(xué)生講普通話，寫規(guī)范字。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期召開專項會議，研究指導(dǎo)全校性語言文字規(guī)范化工作，我校根據(jù)《中華人民共和國通用語言文字法》和《臨澤縣2013年語言文字工作要點》，結(jié)合自身的實際情況，制定了切實可行的語言文字規(guī)范化工作計劃和規(guī)章制度。為確保工作順利實施，語言文字規(guī)范化工作小組成員分工合作，密切配合。學(xué)校語言文字工作通過校園廣播，日常的課堂教學(xué)和豐富多彩的各項活動，形成了覆蓋校內(nèi)各條線、深入各教學(xué)班、全體教師齊抓共管的局面。

二、加強制度建設(shè)，規(guī)范師生言行。

1．學(xué)校把語言文字規(guī)范化以及對每位教師用語用字規(guī)范化的評估考核工作列入議事日程，以此形成制度。制定了《語言文字規(guī)范化規(guī)章制度》，使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。

2．學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)選先的一項條件，并積極落實。

3．說普通話，寫規(guī)范字也是評選三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員的一個條件。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語言規(guī)范意識明顯增強，語言文字應(yīng)用能逐步提高。

4．按照國家標(biāo)準(zhǔn)，我校實行教師持普通話等級證書上崗制度，全體教師已取得相應(yīng)或高于要求的普通話等級證書。

三、抓用語規(guī)范，培訓(xùn)與達(dá)標(biāo)并舉。

為了營造良好的使用普通話的校園氛圍，讓普通話成為我們的校園語言、職業(yè)語言和社會語言，我們十分注重文化的熏陶和感染，我們在校園醒目的地方放置了普通話展示牌。

學(xué)校每周星期三對教師進(jìn)行一課時的普通話培訓(xùn)，要求教師在課堂和平時交談中都積極使用普通話，教務(wù)處不定期地組織巡查并將巡查結(jié)果及時通報。每學(xué)期學(xué)校舉辦一次教師普通話升級過關(guān)測試，提高教師普通話水平，讓每位教師都能做推廣普通話的形象大使。

此外，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次普通話演講或朗誦比賽，對普通話水平較高的學(xué)生給予學(xué)分獎勵，并頒發(fā)“普通話之星”榮譽證書，激勵學(xué)生積極學(xué)說普通話，促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高。

四、抓用字規(guī)范，督促與評價結(jié)合。

使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學(xué)的重要手段。我校要求教師板書、制作課件、批改作業(yè)、書寫評語等一律使用規(guī)范漢字，美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學(xué)生的欣賞欲望，還能讓學(xué)生在耳濡目染、接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以為學(xué)生書寫規(guī)范字起到表率作用。

學(xué)校要求每名學(xué)生堅持用《寫字》練習(xí)冊模仿鋼筆字帖練習(xí)，由語文教師依據(jù)書寫態(tài)度和質(zhì)量評分。教師布置的每一次作業(yè)和每一份手抄報都由科任教師評定，每月一次統(tǒng)計公布。這些注重細(xì)節(jié)的要求，在幫助學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣方面起到了重要作用。在每學(xué)期期末，學(xué)校都會組織一次鋼筆字書寫檢測比賽，從筆畫、字體、整體結(jié)構(gòu)布局等方面對學(xué)生的鋼筆字水平進(jìn)行評價，并選出優(yōu)秀書法作品進(jìn)行展覽，促進(jìn)學(xué)生積極認(rèn)真書寫規(guī)范的鋼筆字。

五、抓發(fā)展契機(jī)，宣傳與實踐并重。

利用“推普周”的良好契機(jī)，結(jié)合國家“推普周”活動主題，通過校園廣播、板報櫥窗進(jìn)行專項宣傳；組織班級進(jìn)行主題手抄報評比，召開主題班會；組織師生到周邊社區(qū)張貼標(biāo)語、發(fā)送宣傳資料，有效推進(jìn)了語言文字規(guī)范化工作。

組織學(xué)生開展“啄木鳥糾錯字”活動，對校園內(nèi)及周邊社區(qū)的不規(guī)范用語用字進(jìn)行查糾。號召師生在家庭及社區(qū)，主動講普通話，宣傳“推普”意義，并指導(dǎo)親朋鄰里使用普通話，將語言文字規(guī)范化工作從校園延伸到社會，積極發(fā)揮我校在“推普”工作中的示范帶動作用。

這是我校開展普及普通話和語言文字規(guī)范化工作的幾點具體做法，收到了良好的教育效果。我們將以這次創(chuàng)建語言文字規(guī)范化活動為契機(jī)，進(jìn)一步抓好“說普通話、寫規(guī)范字”的教育活動，真正讓每一名學(xué)生都說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫一手漂亮的鋼筆字，創(chuàng)建縣級語言文字示范學(xué)校。

總之，在我校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校語言文字規(guī)范化工作已取得了可喜的成績。但是我們正在積極探索加強語言文字規(guī)范化工作的新途徑，如加強師資隊伍建設(shè)；加強對語文教學(xué)的研究等。通過這一系列活動扎扎實實的開展，增強了全校教職工語言文字法規(guī)意識，使全校師生更加明確語言文字規(guī)范化工作的重要意義和作用，不斷提升我校語言文字工作依法管理水平，使我校的語言文字規(guī)范化工作躍上了一個新臺階。

第二篇：規(guī)范化學(xué)校申報自評報告

里辛一中萊蕪市規(guī)范化學(xué)校復(fù)評自評報告

一、與時俱進(jìn)，跨越發(fā)展

里辛一中是一所全日制普通農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)校坐落在里辛街道辦事處政府駐地。學(xué)校建于1970年，占地面積26117平方米，建筑面積11546平方米，現(xiàn)有24個教學(xué)班，教職工79人，在校生1111人。學(xué)校被評為山東省教學(xué)示范校、省交通安全示范學(xué)校、省依法治校示范學(xué)校、省示范家長委員會，萊蕪市教育工作先進(jìn)單位、市規(guī)范化學(xué)校、市辦學(xué)水平先進(jìn)單位、市教學(xué)示范校、市首批教學(xué)特色學(xué)校、市行風(fēng)評議優(yōu)秀單位、市教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位、市德育特色學(xué)校、市新教育示范校。

二、學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，師資雄厚，設(shè)施先進(jìn)

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，各項基礎(chǔ)設(shè)施齊全，根據(jù)教育教學(xué)實際將各功能區(qū)進(jìn)行了科學(xué)、合理的劃分，新建教學(xué)樓一座，在此基礎(chǔ)上對校園進(jìn)行了整體硬化，并進(jìn)行了合理綠化，校園硬化、綠化面積，生均占地面積均已達(dá)標(biāo)。

學(xué)校在崗教職工79人，其中有76位專任教師全部持有初中或高中《教師資格證書》；本科以上學(xué)歷74人，?？茖W(xué)歷2人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。高級教師2人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)質(zhì)課獲得者8人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人15人，市、區(qū)教學(xué)能手20人。

學(xué)?，F(xiàn)有三棟3層教學(xué)樓：內(nèi)設(shè)教室28間，教師辦公室14間，其中，階梯教室、科技館、美術(shù)室、舞蹈室、文印室、閱覽室各1間。一棟3層功能室樓，內(nèi)設(shè)功能室15間：其中微機(jī)室、音美器材室、音樂室、接待室、心理輔導(dǎo)室、保健室、物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物儀器室、物理儀器室、化學(xué)儀器室、圖書室、教師資料室各1間，校長室2間。近年來，在區(qū)委、區(qū)政府和街道黨委、政府的支持下，學(xué)校對物理實驗室、化學(xué)實驗室和生物實驗室進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化裝配；配備了十八臺電子白板用于教學(xué)，基本實現(xiàn)班班通教學(xué)需求；為每名教師配備一臺手提電腦，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

校內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化操場一個，配有2個籃球場，2個羽毛球場，1個排球場，七張乒乓球臺，各類體育器材按照省級標(biāo)準(zhǔn)逐步添置，現(xiàn)有設(shè)備已基本滿足教學(xué)和師生課余活動之用。

三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，以人為本

學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，嚴(yán)格按教育規(guī)律實施教育教學(xué)活動，面向全體，因材施教，全面實施素質(zhì)教育。學(xué)校圍繞“發(fā)展優(yōu)勢潛能，打造精彩人生”的辦學(xué)理念，和“進(jìn)步就是好老師，進(jìn)步就是好學(xué)生”的激勵目標(biāo)，全面培養(yǎng)合格學(xué)生，里辛街道辦事處第一中學(xué)在素質(zhì)教育的道路上，積極探索，先后構(gòu)建起“敘事德育”的育人模式、“關(guān)注差異，分類互助”教學(xué)模式、“三生教育”的校本模式、“校外成長共同體”的家校模式，形成了“雙關(guān)注”（關(guān)注學(xué)生生存、關(guān)注全體學(xué)生）的辦學(xué)特色，促進(jìn)了德育方式和課堂教學(xué)方式的“雙轉(zhuǎn)變”，實現(xiàn)了德育教學(xué)和課堂教學(xué)的雙有效，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，主要落實了以下幾個方面的工作。

（一）實行校長負(fù)責(zé)制。建立健全校長辦公會議制度，定期舉行職工代表大會，研究決定學(xué)校重要事項；管理機(jī)構(gòu)健全，包括黨支部、團(tuán)支部、工會、學(xué)生會等，設(shè)有二室三處，即校長辦公室、教科室，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處，實行崗位責(zé)任制；實行教職工全員聘任制，制定了科學(xué)、全面的考核辦法。

（二）依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。制定了《里辛一中規(guī)范辦學(xué)章程》，明確了辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)，努力為社會培養(yǎng)德、智、體、美全面合格的學(xué)生。鮮明地提出了讓每位學(xué)生健康成長，面向全體學(xué)生，以生為本，尊重個性，人人成才的教育觀，強化“為學(xué)生的成才鋪路，給學(xué)生的未來奠基”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的未來和發(fā)展，確定了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，學(xué)校的辦學(xué)行為和管理更加規(guī)范，確保了學(xué)校的穩(wěn)定和可持續(xù)性發(fā)展。

（三）管理模式科學(xué)。為提升管理水平、調(diào)整管理職能，構(gòu)建了適應(yīng)學(xué)校實際的管理結(jié)構(gòu)，形成了分工明確、責(zé)任清晰的三級執(zhí)行框架。決策層重點強調(diào)謀劃、決策、創(chuàng)新功能；執(zhí)行層重點強調(diào)執(zhí)行、協(xié)調(diào)、規(guī)制功能；操作層重點強調(diào)操作、實施、反饋功能。三個層級一級為一級負(fù)責(zé)，達(dá)到了簡化工作程序，減少職級交叉，起到了提速增效的作用。

（四）加強對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。支持工會開展工作和活動，積極推行校務(wù)公開，推行教代會參與學(xué)校內(nèi)部管理，討論和監(jiān)督學(xué)校的重大決策和財務(wù)收支，并修訂完善學(xué)校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學(xué)校民主管理框架，使學(xué)校管理走上規(guī)范有序的軌道。

（五）科學(xué)定位，明確發(fā)展進(jìn)程。根據(jù)校長任期目標(biāo)，制定了《里辛一中五年發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的美好遠(yuǎn)景，增強了學(xué)校的發(fā)展信心，激勵了廣大師生的工作和奮斗熱情。

（六）措施得力，確保教育公平。學(xué)校認(rèn)真落實課程改革的相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立了科學(xué)全面的教師考核評價和學(xué)生素質(zhì)評價體系，扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師、班級的做法，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，不歧視學(xué)困生，不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長；不設(shè)重點班，不設(shè)特長班。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家《義務(wù)教育法》，每年學(xué)校向各位教師落實控輟保學(xué)責(zé)任制，保證了服務(wù)社區(qū)內(nèi)適齡人口入學(xué)率100%，特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

（七）學(xué)校提出“把安全遍布校園每一個角落”的安全理念，制定了《學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》，校長、主任、年級長、班主任、科組長、科任教師層層簽訂安全責(zé)任書。堅持晨檢和放學(xué)清查制度，因地制宜地對師生進(jìn)行安全教育和健康教育，定期開展地震應(yīng)急演練，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力，實行校車管理全員負(fù)責(zé)制，確保了校車安全、有序運行。

四、素質(zhì)教育扎實推進(jìn)，師生綜合素質(zhì)不斷提高

（一）德育為首，全面育人。

明確“敘事德育”的德育工作思路。以師生講德育故事、情景劇、課本劇表演、主題班會、手抄報比賽等敘事活動為載體，利用“國旗下講話”開展敘事德育活動，使學(xué)生故事中體驗，在反思中成長，將德育工作浸潤在學(xué)生心中，根據(jù)德育題材，編寫校本教材《生存技能研修》和《德育敘事》。各年級每學(xué)期都召開家長會，聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。并通過專題講座、經(jīng)驗交流、發(fā)放《致家長一封信》等形式，使學(xué)生與家長建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會生存、學(xué)會感恩。

規(guī)范優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生的評選。進(jìn)一步強化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操、自行車排放、課間秩序等常規(guī)方面的自覺意識。使學(xué)生成為懂得文明禮儀具有良好的行為習(xí)慣的人。

開展豐富多彩的校園文化活動，提升學(xué)生素質(zhì)。挖掘自身優(yōu)勢和特色，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和慶祝日，精心策劃設(shè)計和組織師生樂于參與寓教于樂的文藝、體育、小發(fā)明和小制作等活動，展示師生才藝，形成獨具特色的學(xué)校文化。

（二）以校為本，科研興校

積極推行課堂教學(xué)改革，注重“關(guān)注差異，分類互助”的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理特點差異，劃分小組，進(jìn)行小組合作，挖掘?qū)W生的最大潛能。學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻變化，團(tuán)隊意識增強，每個學(xué)生都找到了自信。三年來，我校畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平合格率穩(wěn)步上升。

積極組織學(xué)生參加綜合實踐課程學(xué)習(xí)和社會實踐活動，例如走進(jìn)萊鋼，警營開放，走進(jìn)敬老院，豐富了學(xué)生的課外生活。積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了體育鍛煉的習(xí)慣，認(rèn)真落實學(xué)生每天1小時體育活動的要求，落實《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體能素質(zhì)明顯提高。

積極引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂、美術(shù)知識與技能，提高欣賞美和表現(xiàn)美的能力。積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長，多次開展了歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、手抄報比賽、體育運動會、古詩文配畫等活動的開展，豐富了校園文化生活，使學(xué)生得到了全面發(fā)展。三年來，已向初級中學(xué)校輸送了90多名特長生；我校學(xué)生在藝、體特長方面獲區(qū)級以上表彰60余人次。

（三）重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價。將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類分項逐一評價。建立學(xué)生《成長檔案》，突出過程評價意識，體現(xiàn)評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現(xiàn)狀，加強自評和互評，使評價成為教師、同學(xué)、家長共同參與的交互活動。

（四）抓好教師隊伍的建設(shè)。教師是學(xué)校的根本，學(xué)校持續(xù)快速的發(fā)展必然離不開一支精良的教師隊伍。為切實提高自身及全體教師教育教研水平，搭建教師交流平臺，組建教師成長共同體。改變了過去教師單獨備課，發(fā)現(xiàn)問題不能及時解決的弊端，將教師的個性和學(xué)科共性進(jìn)行了有機(jī)整合,教師備課更加充分、細(xì)致,課堂教學(xué)呈現(xiàn)出寬度、深度、新穎度拓寬的局面，深受學(xué)生喜歡。依托教師成長共同體，教師在公開課、調(diào)研課、交流課、示范課，教學(xué)開放日等教學(xué)觀摩和研討活動中成績優(yōu)異；學(xué)校教學(xué)成績不斷攀升，涌現(xiàn)出一大批市、區(qū)級教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。

本次我校自評得分1013分。

總之，我們將以這次復(fù)評為契機(jī)，在今后的創(chuàng)建工作中，不斷加快學(xué)校硬件和軟件建設(shè)的步伐，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)管理、民主管理；深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，抓好隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作快速、有序發(fā)展。全面啟動“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)工程”，加強對教師的師德培養(yǎng)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，扶持一批有影響的名教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀班主任教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍，全面提高學(xué)校的師資水平。規(guī)范制度，精細(xì)管理，嚴(yán)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)出一批又一批品學(xué)兼優(yōu)，樂觀向上，學(xué)有專長，能力突出的優(yōu)秀畢業(yè)生，辦人民滿意的教育！

第三篇：規(guī)范化學(xué)校申報自評報告

2013年市級規(guī)范化學(xué)校申報

（自評報告）

一、學(xué)校情況簡介

省莊小學(xué)位于亓省莊村北,校園占地面積14095平方米，建筑面積2836平方米?，F(xiàn)有10個教學(xué)班256名學(xué)生，職工22名。該校建于1976年，學(xué)校的建設(shè)是為解決當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生就進(jìn)讀高中的需求而建，原名為省莊高中。1979年，由于教育體制改革，壓縮農(nóng)村高中班，該高中為初中校名改為省莊聯(lián)中。1989年行政體制改編，建立圣井鄉(xiāng)后該校改為圣井第二中學(xué)，2001年初中合班并校圣井第二中學(xué)并與劉仲瑩中學(xué)，校名改為省莊聯(lián)小。學(xué)校建設(shè)各級政府和所轄13個自然村的人民都付出了很大的代價。2003年牛泉鎮(zhèn)政府決定改建教學(xué)樓，2004年4月動工修建，2005年4月竣工就交付使用。多年來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，努力改善辦學(xué)條件，積極探索實施素質(zhì)教育新模式的有效途徑。學(xué)校先后獲得 “萊城區(qū)規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ芭Ｈ?zhèn)教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽稱號。學(xué)校積極響應(yīng)“首善之區(qū)，教育先行”的號召，把工作重點轉(zhuǎn)移到做人民滿意教師和辦人民滿意的教育上來。

二、辦學(xué)條件

幾年來，學(xué)校在區(qū)域大力改善學(xué)校育人環(huán)境，縮小校際間的差距，學(xué)校根據(jù)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校的教學(xué)樓及設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了維修改造。教學(xué)樓教室寬敞標(biāo)準(zhǔn)，采光好、照明設(shè)備齊全，室內(nèi)清潔整齊，課程表、時間表、值日表三表齊全、正規(guī)，規(guī)章、名言、宣傳畫等張貼懸掛規(guī)范，完美教室豐富多彩，富有時代氣息。

特別近幾年來，教育局投入資金重新為學(xué)校改建了校園網(wǎng)，從校園網(wǎng)通過光纖寬帶接入?yún)^(qū)教育城域網(wǎng)。學(xué)校還投入資金為每一間教室及專用室配備了多媒體教學(xué)平臺，實現(xiàn)了“班班通”。學(xué)?，F(xiàn)有圖書11180冊，生均44冊，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。全校共有專任教師22人，其中專職音、體、美、科學(xué)、教師各1人。教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅實力量。

三、學(xué)校管理

（一）、我校管理目標(biāo)明確，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥實施素質(zhì)教育，強化學(xué)校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學(xué)為中心，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，現(xiàn)有校長1名、主管安全副校長一名，副校長兼教導(dǎo)主任1名?？倓?wù)主任、工會主席各1名，少先隊總輔導(dǎo)員1名，下設(shè)學(xué)科教研組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，40歲以上3人，40歲以下3人，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學(xué)校中有較高的威信，在學(xué)校教育教學(xué)中的發(fā)揮了骨干帶頭作用。

（二）依法治校，完善章制，建設(shè)安全和諧校園

1、依法治校，貫徹落實黨的教育方針、政策。

多年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷地深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持依法治校和以德治校相統(tǒng)一，結(jié)合學(xué)校實際情況，建立健全各項規(guī)章制度。一是對校長、書記、副校長、教導(dǎo)主任、工會主席、班主任等制定了工作職責(zé)，實現(xiàn)責(zé)任到人；二是制訂了各專用室崗位職責(zé)并上墻，使各項工作有規(guī)可循；三是制定了《教育教學(xué)工作常規(guī)》、《每月常規(guī)評比制度》；四是建立了《財務(wù)制度》，規(guī)范財務(wù)管理，合理使用經(jīng)費，提高辦學(xué)效益。

2、建立完善領(lǐng)導(dǎo)體制，實施民主集中制。

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，凡重大事項均在通過各種渠道征求群眾意見上，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，形成決議后執(zhí)行。充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

3、嚴(yán)格按照考核制度進(jìn)行考核。

每年7月學(xué)校進(jìn)行學(xué)考核獎勵，教師根據(jù)學(xué)?？己酥贫冗M(jìn)行考核，考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

4、樹立安全思想，打造平安校園。

學(xué)校的安全穩(wěn)定，事關(guān)學(xué)校師生生命財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校各項工作是否能夠正常運行。學(xué)校成立了安全辦公室和安全小組，校長為組長，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了以校長書記為組長，由黨、政以及班主任組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校的具體情況制定工作計劃，按階段、分重點地抓好安全管理和防范工作。

（三）教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈。

學(xué)校制定了《省莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)》《省莊小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》，并認(rèn)真對照落實。嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程方案》，開齊開全課程，上好音、體、美、地方課程與校本課程，對教師備課、作業(yè)、檢測、教研教改各個環(huán)節(jié)進(jìn)行量化評估。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，依照《省莊小學(xué)課堂教學(xué)評價量表》，指導(dǎo)評價教師課堂教學(xué)，確立學(xué)生在課堂的主體地位，教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)的理念。作業(yè)內(nèi)容個性化有針對性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。健全教科研制度，認(rèn)真抓科研骨干隊伍建設(shè)，實施骨干帶動發(fā)展的戰(zhàn)略，讓骨干教師先行，帶動全員推進(jìn)，促使全員參與教研教改。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行兩個《條例》，將體育、衛(wèi)生工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校整體工作計劃。體育教師熟知《條例》，教學(xué)有計劃、有總結(jié)，教學(xué)活動材料齊全，有傳統(tǒng)體育項目，學(xué)校定期召開競賽活動和春秋季運動會，并按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》給予學(xué)生充足的體育活動時間，確保學(xué)生每天的活動時間在1個小時以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強。

四、素質(zhì)教育實施（滿分300，自評280）

我們著力推行具有我們省莊小學(xué)特色的“以德為先，以人為本，全面發(fā)展”的德育教育。學(xué)校將德育置于首位,組織網(wǎng)絡(luò)健全,制度落實，基地有特色，計劃措施到位，德育效果好。專門成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了德育工作五年規(guī)劃，充分發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會”三位一體德育網(wǎng)絡(luò)的作用，多方面、全方位地開發(fā)社會教育資源。

我校根據(jù)學(xué)校實際和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，嚴(yán)格按照國家課程方案要求，開齊課程，開足課時；學(xué)校課程種類數(shù)量充足、富有特色。學(xué)校注重課堂教學(xué)的研究，在“把時間還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生”的理念引領(lǐng)下，制定了《省莊小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，確立了“自主、合作、探究、創(chuàng)新型”課堂教學(xué)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究課堂教學(xué)效益不斷提高。

學(xué)校建立了科學(xué)可行的《校本教研制度》、《教科研五年規(guī)劃》。每周四周五下午最后一節(jié)用于教師開展教研活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師的科研意識和科研水平明顯提高。近年來，我校教師撰寫的教學(xué)論文有20余篇發(fā)表或獲獎；學(xué)校承擔(dān)的課題已取得了階段性成果。

學(xué)校積極改革評價制度，建立了《小學(xué)生素質(zhì)教育評價手冊》和《省莊小學(xué)教師考核方案》，從“德、能、勤、績”四個方面評價教師，形成了科學(xué)的課程評價、學(xué)生評價、教師評價等體系。

五、辦學(xué)特色（滿分30，自評20）

在長期的辦學(xué)過程中我校形成了“孝德文化”“開展合作聯(lián)盟教學(xué)”、“陽光體育活動”、創(chuàng)建“書香校園”等特色項目，在提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面效果顯著，得到了社會各界和廣大師生的一致認(rèn)可。

“孝德文化”是我校以“以德為先，以人為本，全面發(fā)展”為校訓(xùn)的核心思想。本著“樹人先立德”的理念，我校研發(fā)實施了“新二十四孝”校本課程。為學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。擁有好的品行和健康的性格，孩子才會健康茁壯地成長，成長為參天大樹，成為對國家對社會有用的人。

“開展合作聯(lián)盟教學(xué)”是近幾年，我校抓住機(jī)遇，先后與周邊幾所兄弟學(xué)校開展教學(xué)合作的新模式。我校依托中心小學(xué)、大莊小學(xué)和萊蕪市第二實驗小學(xué)，形成教學(xué)資源共享。大大提高了教師的教育教學(xué)水平。

“陽光體育活動”。我校每天的常規(guī)體育訓(xùn)練活動正常開展,為推動學(xué)校陽光體育運動的開展，學(xué)校認(rèn)真落實大課間活動制度,堅持每天一小時體育鍛煉。學(xué)校結(jié)合自身實際，制定訓(xùn)練計劃，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，使各項活動得到有序開展，收到了良好的效果。每年舉辦春季和秋季運動會，并適時開展各種體育游戲比賽活動，傳播健康理念，提高運動水平。

創(chuàng)建“書香校園”，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展.我校自2011年提出“文化立校，書香育人”的現(xiàn)代教育理念，以創(chuàng)建“書香校園”的實踐活動為載體，憑借濃郁的書香陶冶人，以書香促養(yǎng)成，以書香長知識，以書香增智慧，以書香樹理想，以書香育人格，為師生的健康人生打下亮麗的精神底色。重點做了以下工作：

1、加強讀書活動領(lǐng)導(dǎo)。

2、營造創(chuàng)建“書香校園”的活動氛圍。

3、實施教師讀書工程。

4、開展學(xué)生讀書活動。

5、每學(xué)期舉辦一次“書香滿校園”特色教育成果評比展示會。

創(chuàng)建活動，不僅使學(xué)生拓寬了知識面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)；學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富。全校師生具有了較強的閱讀與寫作能力，先后投稿近100篇，各類作品發(fā)表、獲獎60余篇。

六、不斷反思，實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

1、內(nèi)部管理還需健全

目前，學(xué)校管理過程中還存在幾個問題：一是教師自主管理意識、行政管理意識有待提高；二是管理機(jī)制還需進(jìn)一步完善，執(zhí)行制度過程中，教師認(rèn)同度、自覺性還有待進(jìn)一步提高；三是偏重于教師個人考核，忽視團(tuán)隊建設(shè)。

2、教師專業(yè)化成長存在差距

一是部分教師學(xué)習(xí)意識有待加強；二是大多數(shù)教師安于現(xiàn)狀，缺乏主動發(fā)展的愿望與行動，名師工程有待加強；三是教師結(jié)構(gòu)有待充實。

3、辦學(xué)特色有待進(jìn)一步深化

學(xué)校長期以來在課程實施、課堂教學(xué)等領(lǐng)域的特色有待進(jìn)一步深化，還需創(chuàng)新班級文化、校園文化、課間文化等德育特色建設(shè)，不斷凝練辦學(xué)特色。

4.班班通、教學(xué)儀器、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)應(yīng)用手段還需進(jìn)一步改善

今后，我校還將對存在的問題進(jìn)行梳理、反思，提出改進(jìn)措施，我們相信有上級黨委政府、教育主管部門、社會各界的關(guān)心支持，有全體教師的精誠團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新的精神，我校的教育事業(yè)將會更加輝煌。

第四篇：語言文字工作示范學(xué)校評估申報自評報告

成都市岳家橋小學(xué)關(guān)于“成都市語言文 字工作示范學(xué)校評估申報”的自評報告

在成都市、區(qū)語委的指導(dǎo)下，我校按照國家語言文字有關(guān)工作精神，近年來認(rèn)真學(xué)校語言文字各項工作，現(xiàn)誠摯提出創(chuàng)建成為“成都市語言文字工作示范學(xué)校”的申請，并對相關(guān)工作自評如下：

一、認(rèn)真落實組織建設(shè)，優(yōu)化語言文字管理工作。

1、學(xué)校充分認(rèn)識到組織建設(shè)的重要性，專門成立了“岳家橋小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，分工協(xié)作、落實責(zé)任：

組 長：張 濤 負(fù)責(zé)總體指導(dǎo)語言文字工作的開展。

副組長：易德遠(yuǎn) 負(fù)責(zé)指導(dǎo)語言文字工作師生宣教工作。

李 華 負(fù)責(zé)指導(dǎo)語言文字工作的課堂教育教學(xué)工作。

組 員：陳 義 負(fù)責(zé)關(guān)于語言文字工作的教育教學(xué)常規(guī)檢查、督導(dǎo)。

蘆 銀 負(fù)責(zé)關(guān)于語言文字工作的各項具體協(xié)調(diào)組織、督導(dǎo)工作。

刁華萍 負(fù)責(zé)關(guān)于語言文字工作家委會、民管會、科研工作。

黃成平負(fù)責(zé)關(guān)于語言文字工作的后勤保障。

羅 莎 負(fù)責(zé)關(guān)于語言文字工作的少先隊工作。

葉 敏 負(fù)責(zé)關(guān)于語言文字工作的藝術(shù)、社團(tuán)工作。

袁良杰 負(fù)責(zé)關(guān)于語言文字工作的檔案管理工作。

2、建立《岳小語言文字工作制度》，整理相關(guān)法律法規(guī)，把此項工作納入正規(guī)管理并制度化，避免了“一時走過場”的不良情況，同時把考核獎勵和測評結(jié)合起來，調(diào)動了師生的積極性

3、認(rèn)真制定并落實學(xué)校的語言文字工作計劃，并進(jìn)行工作總結(jié)，查找問題，改進(jìn)工作。同時，學(xué)校整體計劃、總結(jié)也對語言文字工作予以高度重視，進(jìn)行了認(rèn)真的思考。

4、學(xué)校在財務(wù)預(yù)算中，為語言文字工作劃撥專項津費，保證了各項教育教學(xué)活動、考核獎勵的落實。例如，我們對在歷次“推普周”活動中表現(xiàn)突出的師生、在語言文字創(chuàng)建有成效的班級，予以了及時的獎勵或表揚。

5、做好語言文字宣傳工作：

結(jié)合校園文化建設(shè)，學(xué)校保證了語言文字宣傳教育的持續(xù)開展：一是在校內(nèi)開辟了專門的語言文字宣傳陣地（如宣傳欄、櫥窗等），定期更好相關(guān)的宣傳內(nèi)容；二是把宣傳和學(xué)校、班級的常規(guī)教育活動相結(jié)合，特別是通過“七色花班級文化評比”等形式，加強對師生的引導(dǎo)；三是利用每年的推普周活動，倡導(dǎo)“說普通話，做文明人”，抓住契機(jī)，提高全體師生、家長對語言文字工作重要性、必要性的認(rèn)識，從而自覺成為宣傳者、實踐者。四是走進(jìn)社區(qū)做宣傳，并結(jié)合“家長學(xué)校”、“民管會”工作，組織倡導(dǎo)“社會用字要規(guī)范”。

6、從具體的管理措施上講，學(xué)?！耙灾贫攘⑿！?，常抓“普通話普及”工作和“規(guī)范用字工作”：

第一，學(xué)校堅持“倡導(dǎo)”，更從“制度”上保證落實：例如，“師生在校要說普通話”、“教師例會、科研會、教學(xué)交流會要說普通話”、“教師讀書筆記納入月考核內(nèi)容”等。

第二，把語言文字基本功（如普通話培訓(xùn)）納入教師業(yè)務(wù)素質(zhì)繼續(xù)教育范疇，定期組織學(xué)習(xí)和考核。

第三，教師評優(yōu)評先，學(xué)校注重全面考核，作為教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要體現(xiàn)之一，同時也是促進(jìn)學(xué)生成長、提升學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容的語言文字工作，也被作為了考評的依據(jù)。

第四，在錄用教師工作上，我校公招教師、代課教師普通話100%達(dá)標(biāo)。第五，學(xué)校堅持語言文字工作的檢查，并認(rèn)真進(jìn)行了反饋和改進(jìn)。第六，結(jié)合法制宣傳教育，我校把有關(guān)語言文字法律法規(guī)納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高師生的法制意識，知曉率達(dá)到80%以上。

二、扎實推進(jìn)普通話的普及工作。

1、學(xué)校設(shè)專人對語言文字工作的文件、資料進(jìn)行歸集、整理入檔，嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理工作。

2、教育教學(xué)課堂用語全部使用普通話，并作為課堂常規(guī)檢查的基本內(nèi)容。

3、學(xué)校各項活動、會議等均使用普通話，倡導(dǎo)語言“標(biāo)準(zhǔn)”、文明。例如，學(xué)校還于近年啟動了“走進(jìn)經(jīng)典、智慧讀書”的語言文字校園文化教育，把它作為一根教育主線，推進(jìn)各項工作。

4、適齡教師100%參加過普通話培訓(xùn)和測試，并且全部達(dá)標(biāo)。

5、畢業(yè)班學(xué)生普通話水平95%以上達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對說、讀的要求。

6、學(xué)校還注意通過各種契機(jī)，努力培養(yǎng)學(xué)生的普通話口語能力，效果明顯。

三、嚴(yán)格校內(nèi)用字，營造質(zhì)樸、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、向上的校園文化。

1、學(xué)校從細(xì)節(jié)入手，努力規(guī)范各種用字情況。

例如，學(xué)校的各種名稱牌（如班牌、科室牌等）、宣傳櫥窗、班級板報、標(biāo)志牌、印章等，都做到了用字規(guī)范。

2、學(xué)校的各種公文、?？ㄔ佬〗?jīng)典誦讀材料）、講義、試卷及其他印刷用字做到規(guī)范。

3、教師自制教學(xué)軟件（課件、講義等）態(tài)度負(fù)責(zé)，用字規(guī)范。

4、教師板書用字規(guī)范。學(xué)校通過年級組、學(xué)科組的定時交流，對各學(xué)科教師板書提出了相關(guān)要求，做到用字規(guī)范。

學(xué)校還建立了“行政年級負(fù)責(zé)制”、“學(xué)科組長負(fù)責(zé)制”，采用隨機(jī)抽出和月查相結(jié)合的措施，督導(dǎo)教師在批改作業(yè)，書寫評語方面做到用字規(guī)范。

5、在青羊教育的“現(xiàn)代化”理念指導(dǎo)下，學(xué)校在教育教學(xué)基本功上舍得花力氣，畢業(yè)班學(xué)生90%以上能夠正確分辨、書寫其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字。

總之，學(xué)校把語言文字工作作為了學(xué)校整體工作的重要內(nèi)容，并通過計劃實施、過程監(jiān)督、反饋改進(jìn)等環(huán)節(jié)，細(xì)化工作內(nèi)容，取得了工作實效。為讓這項工作能更加深入的開展，并帶動學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校再次誠摯提出申請，懇請上級指導(dǎo)！

第五篇：語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評報告

語言文字規(guī)范化示范學(xué)校自評報告

幾年來，我校高度重視語言文字工作，積極貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》和國家提出的在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo)，建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度并取得了顯著成績。

我?，F(xiàn)有教職工9人，專任教師9人，其中語文教師7人，非語文教師2人，語文教師、非語文教師人員普通話水平測試達(dá)標(biāo)率100%，其中，一級乙等1人，二級甲等8人?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)240名。

現(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強，在教育教學(xué)活動中能堅持使用普通話，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄等用字規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強語言文字工作的組織管理。

語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的工具。近年來，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點，按照上級文件的有關(guān)精神，加強語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動。學(xué)校每年召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，專項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

1.健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。

健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。我校成立了《大長田中心校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，王校長為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，總體規(guī)劃符合學(xué)校發(fā)展的語言文字工作，擬定工作計劃、安排工作日程；張主任為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，具體落實計劃部署各項工作措施，定期對各項工作的落實及其質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。學(xué)校推普員具體負(fù)責(zé)各項工作的落實，將各項工作任務(wù)、活動方案、工作指標(biāo)具體分解量化到每個學(xué)科、每位教師；同時，學(xué)校德育處、班主任、紅領(lǐng)巾廣播站等多線配合成網(wǎng)，齊抓共管，上下形成合力，使每項工作落到實處，形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的進(jìn)程。

2.完善制度，確保實施。

按國家要求和縣語委部署,我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，推廣普通話，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議，研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施。為全面提高師生的語言文字素養(yǎng)，切實把語言文字工作落實到各項工作中，我們堅持把提高語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和師生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中，內(nèi)化到領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的思想意識之中。將“雙推”活動與“語言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，有力助推了學(xué)校各項工作。

3.加強管理，落實到位。

學(xué)校把語言文字工作納入依法治校范疇進(jìn)行剛性管理，強化統(tǒng)一規(guī)范和執(zhí)行力。

1.建立語言文字工作各項管理制度。將說普通話和規(guī)范字書寫能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字應(yīng)用能力長期納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將教學(xué)用字規(guī)范納入常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理體系；實行一票否決制，不講普通話、不寫規(guī)范字者不能進(jìn)課堂；對教師板書、試卷、自編教材、教學(xué)軟件等進(jìn)行嚴(yán)格審核。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺與監(jiān)督措施相結(jié)合。在日常行為規(guī)范教育中將“講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。

2.實行檢查制度。學(xué)校定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查與評展，及時反饋、總結(jié)和改進(jìn)，組織教師和學(xué)生進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師之間、學(xué)生之間交流；每學(xué)期至少檢查三次教師備課情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時在教學(xué)例會上進(jìn)行總結(jié)，督促教師及時整改；對教師的上課進(jìn)行隨機(jī)檢查，對教師的課堂用語，教師的課堂板書等方面的內(nèi)容進(jìn)行檢視，并重點進(jìn)行點評。3.實施獎勵制度。在語言文字的管理工作上，我校出臺了相應(yīng)的獎懲制度：普通話不過關(guān)者不能上崗；教師每周按時上交練功本、及時進(jìn)行粉筆字練功并展出，根據(jù)完成作業(yè)的態(tài)度、質(zhì)量，并結(jié)合考核成績給予物質(zhì)獎勵；對在各級各類與語言文字有關(guān)的競賽中獲獎的教師或指導(dǎo)教師給予加分，學(xué)期末與本學(xué)期的質(zhì)量獎掛鉤。

4.實現(xiàn)數(shù)字化管理。學(xué)校語言文字材料全部采用數(shù)字化檔案資料管理模式。學(xué)校的各項工作計劃、總結(jié)、論文、教師教育敘事、教學(xué)案例與反思集都分門別類地輸入學(xué)校檔案資料管理平臺，可以隨時查閱，便于管理和使用。

二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺。1．抓宣傳發(fā)動。

三年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初，校長親自在周一升旗儀式上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員大會，分析語言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校鞏固語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施，各個時期的工作要點，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者。

2．抓隊伍建設(shè)。

我校對教師普通話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達(dá)到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等，把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師的一個重要依據(jù)，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭取達(dá)標(biāo),已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績，不斷提高普通話水平。學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次教師書法比賽、誦讀比賽和演講比賽。實行周周練、周周評和考核、競賽等辦法，對教師書寫基本功起到了推動作用。經(jīng)過努力，教師的基本功有了很大的提高。3．抓教學(xué)管理。

我校要求各科教學(xué)都必須加強對學(xué)生的規(guī)范意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥牎⒄f、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力，把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。

4抓德育工作。

在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，學(xué)校利用各種渠道和方式，多管齊下，掀起校園語言文字規(guī)范化建設(shè)熱潮。在校園醒目位置設(shè)置的“說好普通話，寫好規(guī)范字”的永久性宣傳標(biāo)語牌；在教學(xué)樓里以“工工整整寫字，清清楚楚說話，認(rèn)認(rèn)真真做事，實實在在為人”處處可見的宣傳警示板；在走廊墻壁上整齊精美的中華經(jīng)典、讀書名言，班級園地里“小小書法家”等相關(guān)的語言文字訓(xùn)練欄目；每一面墻壁、每一處溫馨提示中都充溢著語言文字的氣息，營造著書香校園的氛圍，凝聚起無聲而厚重的校園文化，起著潤物無聲般的熏陶作用。還利用國旗下講話、校園紅領(lǐng)巾廣播站倡導(dǎo)師生說普通話，寫規(guī)范字，有針對性地糾正方言、土語、網(wǎng)絡(luò)病句、不規(guī)范書寫字詞等。

三、營造良好的用語環(huán)境，提升語言文字工作的實際成效。1.檢查自糾。

我校不定期深入課堂聽課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標(biāo)準(zhǔn)，把教師的語言能力與《大長田學(xué)校教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合起來；此外還組織 “啄木鳥”小隊對各班的板報的規(guī)范用字用語情況進(jìn)行全面檢查，嚴(yán)格把關(guān)，堅決杜絕錯別字、異體字、二簡字、繁體字，尤其是錯別字的發(fā)生。

3.增強意識。

我校多次召開教職工語言文字規(guī)范化專項工作會議，要求教師熟悉漢字的各項規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，率先垂范，自覺將語言文字規(guī)范化工作寓于教育教學(xué)之中，在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中一律使用普通話，語言力求清晰明了，教師的教案、板書、作業(yè)批改、評語書寫、試卷編制、課件制作等必須嚴(yán)格使用規(guī)范漢字，堅決杜絕異體字、二簡字、繁體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。學(xué)校將不定期聽課，把教師講普通話、用規(guī)范字作為評課的重要標(biāo)準(zhǔn)，并在學(xué)期末舉辦教師教案評比活動，從而檢查教師用字的規(guī)范化程度。讓全體教師養(yǎng)成自覺用語，規(guī)范用語的意識與能力。

4.形成特色。

我校以一切為了人的發(fā)展為宗旨，全力構(gòu)建全校學(xué)生的讀書活動平臺。學(xué)校圖書室面向?qū)W生，不斷購置適合師生的新書，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。低年級要求以讀短文，看圖文，輕聲朗讀為主；中年級要求以邊讀邊記，自選讀物為主；高年級要求以邊讀邊寫，寫體會，談感悟，寫童話為主，最終編寫西小童話校本教材。學(xué)校還先后舉辦了多次讀書展示活動，讀后感、現(xiàn)場作文大賽等。

四、存在不足

在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時，對照上級的相關(guān)要求，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：

1.我校雖然建立了語言文字工作相應(yīng)的規(guī)章制度、計劃安排、條例要求，但有些工作落實不夠到位，檢查不夠及時，導(dǎo)致有些工作成效不夠明顯。

2.語言文字課題研究不夠深入，研究水平有待提高。

五、改正措施

語言文字工作是一項長期的、重要的工作，我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作，把這項工作與學(xué)校的各項工作有機(jī)結(jié)合起來，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語言實踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實體驗到長于言辭和思維、善于表達(dá)和交流的益處，增強語言文字規(guī)范意識，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，實踐我?！白屍胀ㄔ挕⒁?guī)范字在通榆縣第二小學(xué)校與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”的工作目標(biāo)，不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面，為社會規(guī)范用語、用字作出表率。

大長田中心校 2014年12月6日